文档内容
昌平区 2020-2021 学年第一学期初一年级期末质量抽测
生物试卷
一、本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题意要求
的一项。
1. 下列生物中不属于植物的是
A. 山楂 B. 蘑菇 C. 爬山虎 D. 狗尾草
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查真菌细胞结构与植物细胞结构的区别。植物细胞具有叶绿体，真菌细胞不具有叶绿体，
解答即可。
【详解】山楂 、爬山虎 、狗尾草都属于被子植物，细胞结构含有叶绿体能进行光合作用，营养方式自养：
而蘑菇属于真菌，细胞结构不含叶绿体，只能利用现成的有机物，营养方式营腐生生活，依靠地下部分的
菌丝吸收土壤中的水分和有机物。故选B。
【点睛】分析本题还要熟悉植物的分类。分类的依据是生物形态结构和生理功能的差异。
2. 兴趣小组同学对校园植物进行观察，下列相关活动不合理的是
A. 制定观察计划 B. 明确观察目的
C. 随意在校园走 D. 利用绘图记录
【答案】C
【解析】
【分析】生物调查的六个步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→资料整理。
【详解】由分析可知，在校园观察生物的六个步骤为：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→
归类→资料整理。观察校园植物时要有组织有计划，而不是随意走动。
故选C。
【点睛】明确校园观察的目的和要求是解题的关键。
3. 以下镜头能够实现的最大放大倍数为
A. 50倍 B. 100倍 C. 200倍 D. 400倍
【答案】D
【解析】【分析】第一个和第二个镜头没有螺纹，是目镜；第三个和第四个镜头有螺纹，是物镜。显微镜的放大倍
数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。
【详解】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。图中的最大放大倍数是目镜为10 ，
物镜为40 ，即放大400倍。D正确，故选D。
【点睛】此题考查的是显微镜的放大倍数，注意掌握。
4. 下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（ ）
A. ③④②① B. ④③②① C. ④②③① D. ②③④①
【答案】A
【解析】
【分析】制作临时装片的顺序可记为“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，记住了这几个动词的顺序就记
住了制作临时装片的顺序。
【详解】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片；③滴、用滴管
在载玻片的中央滴一滴清水；④取、用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；②展、用解剖针展平；①
盖、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡；染色是用滴管吸碘液一滴
在盖玻片一端染色；用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，使染色均匀，所以正确顺序是③④②①，A
正确。
【点睛】关键是熟练掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，以及正确的规范操作。
5. 下图为菠菜叶表皮细胞，将图1视野换成图2视野时，不需要进行的操作是（ ）
A. 调节粗准焦螺旋 B. 低倍镜转换成高倍镜
C. 调节细准焦螺旋 D. 调节光源使视野变亮
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。【详解】高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标
移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，一般选用较大的光圈并使用
反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。分析可知，图1是低倍镜下的表皮细胞，图
2是高倍镜下的表皮细胞，由图1转换到图2需要由低倍镜转换成高倍镜，调节光源使视野变亮，再调节
细准焦螺旋从而看到清晰的物像。故选A。
【点睛】解题的关键是理解显微镜的使用步骤及注意事项。
6. 下列关于“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的理解，不合理的是
A. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的
B. 细胞各结构的功能之间是没有联系的
C. 每个细胞都能够完成各自的生命活动
D. 细胞保持完整性是其功能正常的前提
【答案】B
【解析】
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒。
【详解】A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能单位，故A正确。
B．单细胞生物靠单个细胞都能独立完成各项生命，多细胞的生命活动依靠不同的细胞协同合作完成，故
B错误。
C．生物体的各项生命活动都是通过细胞完成的，细胞膜控制物质的进出，细胞质中的能量转换器转换能
量为细胞生命活动提供动力，故C正确。
D．细胞是生物体的结构单位和功能单位，细胞只有保持其结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动，
故D正确。
故选B 。
【点睛】解题的关键是理解细胞是生物体的结构和功能单位，但是病毒除外。
7. 下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是
A. 细胞膜控制着物质进出 B. 线粒体为生命活动供能
C. 细胞壁中储存营养物质 D. 细胞核控制遗传和变异
【答案】C
【解析】
【分析】动植物细胞的基本结构为细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿
体。每一种结构都有其特定的功能。
【详解】A．细胞膜具有控制物质进出的功能，它可以从周围环境吸收必须的营养物质和氧气，又可以排
出细胞的代谢废物，正确。B．线粒体是细胞的“动力车间”，是细胞呼吸的主要场所，为生命活动提供能量，正确。
C．细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持的作用，错误。
D．细胞核内含遗传物质DNA，是生命活动的控制中心，控制遗传和变异，正确。
故选C。
【点睛】熟练掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
8. 洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核
【答案】A
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、
细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 有细胞壁、液泡、叶绿体
都有细胞膜、细胞质和细胞核
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
【详解】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的
不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿
体。因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁、液泡等，A符合题意；
故选A。【点睛】植物的绿色部分才有叶绿体，表皮细胞没有叶绿体。
9. 下图表示人体细胞发生的一系列变化过程，下列有关叙述错误的是
A. ①过程表示细胞分裂 B. ②过程表示细胞分化
C. ①过程增加细胞种类 D. ②过程形成多种组织
【答案】C
【解析】
【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，
在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。分析图可知，①是细胞分裂，②是细胞分化。
【详解】A．①过程表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目的增加，故A正确。
B．细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，②表示细胞分化
的过程，故B正确。
C．①过程表示细胞分裂，细胞分裂能使细胞数目增多，不能增加细胞种类，故C错误。
D．经过②细胞分化过程形成多种组织，如结缔组织，肌肉组织等，故D正确。
故选C。
【点睛】解题的关键是理解细胞分裂和分化的特点。
的
10. 下图为人体不同结构层次 示意图，按照由微观到宏观的顺序，排列正确的是
A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ④③②①
【答案】B
【解析】
【分析】动物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。据此答题。
【详解】人是一种高级动物。题图中，①神经细胞；②神经组织；③大脑，属于器官；④神经系统。因此
由微观到宏观的顺序为：①②③④。
故选B。
【点睛】明确动物体的结构层次以及正确的识图是解题的关键。
11. 阳阳同学将萝卜叶的叶柄浸入盛有稀释红墨水的烧杯中，置于光下照射一小时。随后取出叶柄，用清
水将浮色冲洗干净，进行纵切，发现特定部位被染色。下列有关染色部位的说法正确的是（ ）
A. 位于韧皮部 B. 主要为导管
C. 活细胞构成 D. 运输有机物
【答案】B
【解析】
【分析】茎和叶脉中都含有输导组织--导管和筛管。筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于维管束的木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
【详解】叶柄浸入盛有稀释红墨水的烧杯中，置于光下照射一小时取出，可以发现被染色的部位是管状结
构，这是植物的导管，负责运输水分和无机盐，由一串高度特化的管状死细胞构成，主要位于木质部。
故选B。
【点睛】明确木质部中的导管是水分和无机盐的运输的管道是解题的关键。
12. 在移栽植株时，往往要剪去一部分枝叶，其目的是为了减弱
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
【答案】D
【解析】
【分析】水分以水蒸气的状态从活的植物体表面散发到大气中的过程叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用主要
在叶片进行。
【详解】A.光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且
释放出氧气的过程，A不符合题意。
B.呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存在有机物中的能量释放出来，供生
命活动需要的过程，B不符合题意。
C.吸收作用是植物通过根尖的成熟区吸收水和无机盐的过程，C不符合题意。
D.蒸腾作用是水分以水蒸气的状态从活的植物体表面散发到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸水的
水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定
程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移
栽植物的成活。D符合题意。
故选D。
【点睛】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减
少水分的散失，利用移栽植物的成活。
的
13. 关于“绿叶在光下产生淀粉” 实验，下列说法错误的是
A. 实验步骤顺序应为③②④① B. 步骤①后见光部分呈蓝色
C. 步骤②目的是消耗原有淀粉 D. 步骤④后叶片变为黄白色【答案】A
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗
加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片
中的叶绿素、关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】A．由分析可知，实验步骤为：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观
察颜色。即实验操作顺序为②③④①，错误。
B．见光部分可以通过光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以见光部分加碘后呈蓝色，正确。
C．步骤②为暗处理，目的是消耗原有淀粉，确保淀粉是在实验过程中制造的而不是实验前产生的，正确。
D．叶绿素可以溶解于酒精。所以，将绿叶用酒精脱色后，叶片呈黄白色，正确。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”实验步骤。
14. 根据呼吸作用原理，下列措施不合理的是
A. 蔬菜置于冰箱保存 B. 将种子晾晒后保存
C. 给盆栽花定期松土 D. 夜间蔬菜大棚升温
【答案】D
【解析】
【分析】影响呼吸作用的条件主要有：温度、水和氧气和二氧化碳的浓度。
【详解】A．温度是影响呼吸作用的一个因素，把蔬菜置于冰箱中保存，能够抑制呼吸作用，减少有机物
的消耗，有利于保存更长时间，故A不符合题意。
B．水分的多少能够影响呼吸作用，将种子晒干后保存，能够抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而保
存更长时间，故B不符合题意。
C．氧气是呼吸作用的一种原料，给盆栽花定期松土，能够增强根的呼吸作用，有利于花的生长发育，故
C不符合题意。
D．夜间蔬菜大棚升温，能够增强蔬菜的呼吸作用，有机物的消耗增多，不利于蔬菜增产，故D符合题意。
故选D。
【点睛】在农业生产中有时要抑制呼吸作用，有时要促进呼吸作用，需要结合实际在具体分析作答。
15. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不恰当的是
A. 维持大气中碳氧平衡 B. 为其他生物提供食物
C. 不参与生物圈水循环 D. 防风固沙和保持水土
【答案】C
【解析】【分析】绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源
和能量来源；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以
气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧
气的相对平衡，即碳—氧平衡。
【详解】A．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，
A正确。
B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确。
C．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，C错误。
D．森林能防止地面受到强烈的风吹水冲，保持水士，使其不易流失，D正确。
故选C。
【点睛】熟知绿色植物在生物圈中的作用是解答本题的关键。
16. 到香水苑公园去采集苔藓植物，你会选择的环境是
A. 背阴潮湿、无污染 B. 向阳干燥、无污染
C. 背阴潮湿、有污染 D. 向阳干燥、有污染
【答案】A
【解析】
【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，生活在潮湿的环境中。
【详解】苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；苔藓植物的受精受精离不开水，因此适于生活在阴
暗潮湿的陆地上；苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁
它的生存。所以某同学到郊外采集苔藓植物，他应到背阴潮湿、无污染的陆地上去采集。故选A。
【点睛】本题考查苔藓植物的特征，掌握其生殖特点及生活环境是解答的关键。
17. 石松是一种名贵中药材，根、茎、叶都可入药，孢子可制造婴幼儿爽身粉。石松属于
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
【答案】B
【解析】
【分析】蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶，并且根，茎，叶里具有疏导组织和比较发达的机
械组织，所以植株比较高大，受精过程离不开水，孢子生殖，所以多数适于生活在阴暗的环境中。
【详解】石松，是石松科，属多年生土生植物。具有根茎叶。匍匐茎地上生，高可达40厘米；叶螺旋状排
列，密集，薄草质，形如叶片。能产生孢子，利用孢子繁殖后代，孢子囊生于孢子叶腋，略外露，圆肾形，
黄色。综合分析，石松属于蕨类植物，故选B。
【点睛】解答本题的关键是了解石松的特点以及掌握蕨类植物的主要特征。18. 裸子植物的生殖器官是
A. 花、果实和种子 B. 果实和种子
C. 球果和种子 D. 花和果实
【答案】C
【解析】
【分析】根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子
植物等主要类群。
【详解】种子植物包括裸子植物和被子植物，产生种子繁殖后代，裸子植物的种子外面没有果皮包被，裸
露着的，所以裸子植物的种子有根、茎、叶，种子和球果，不形成果实，因此裸子植物的生殖器官是球果
和种子。故选C。
【点睛】解题的关键是理解种子植物的特征。
19. 西府海棠树姿直立，花朵密集，果味酸甜，深受喜爱。西府海棠属于
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
【答案】D
【解析】
【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类
植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器
官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不
需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。由题干可知，“西府海棠树姿直立，
花朵密集，果味酸甜”，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。因此属于被子植物。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征。
20. 我国煤炭资源丰富，与煤的形成有关的古代植物类群主要是（ ）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
【答案】B
【解析】
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株
输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
【详解】A.苔藓植物通常具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉、根非常简单，称为假根。没有输导
组织，因此植株一般都很矮小。生活环境与常见种类苔藓植物大多生活在潮湿 的陆地环境中，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等，因此苔藓植物与煤的形成无关，A不符合题意。
B.在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后
来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，B符合题意。
C.种子是裸露的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物。常见裸子植物有松、杉、柏、银杏、苏
铁，蕨类植物出现时间比裸子植物更早，C不符合题意。
D.被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子。被子植物种类很多，是陆地上分布最
广泛的植物，但它不是形成煤的古代植物类群，D不符合题意。
故选B。
【点睛】蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握。
21. 如图为人体消化系统的部分器官，其中属于消化道的是（ ）
A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ③④⑥ D. ③④⑤
【答案】C
【解析】
【分析】观图可知：①肝脏，②胆囊，③小肠，④胃，⑤胰腺，⑥大肠。
【详解】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、④胃、小③肠、
⑥大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。
故选C。
22. 对于不能正常进食的病人，可采用静脉输入全营养液的方法为细胞提供营养。全营养液的组成成分不
能含有
A. 蛋白质 B. 葡萄糖 C. 无机盐 D. 维生素
【答案】A
【解析】
【分析】食物中含有六大类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是
人体所必须的。
【详解】对于不能正常进食的病人，可采取静脉输入全营养液的方法提供营养，只有人体可以吸收的物质
才可作为营养液静脉输入。水、无机盐、维生素不需要消化可被人体接收；淀粉、蛋白质、脂肪不能被人
体直接吸收，需消化为为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。A符合题意，故选A。
【点睛】知道大分子的营养物质不能被人体直接吸收利用是解答该题的关键。23. 老北京炸酱面被人食用时，面条和瘦肉丁中主要营养物质的初始消化部位分别是
A. 口腔和胃 B. 口腔和小肠 C. 胃和小肠 D. 口腔和口腔
【答案】A
【解析】
【分析】营养物质的消化过程是：淀粉在口腔内初步消化成麦芽糖，在小肠内最终消化成葡萄糖；蛋白质
在胃内初步消化成多肽，在小肠内最终消化成氨基酸；脂肪在小肠内由胆汁乳化成脂肪微粒，然后在小肠
内消化成甘油和脂肪酸。
【详解】老北京炸酱面中的面条的主要成分是淀粉，淀粉初始消化的部位是口腔；瘦肉的主要成分是蛋白
质，蛋白质初步消化的部位是胃。A符合题意，故选A。
【点睛】此题注意掌握各类营养物质消化的部位。
24. 消化酶片是一种助消化药，每片含脂肪酶3．3mg，蛋白酶10mg。该药品与下列哪种消化液的作用最
相近（ ）
A. 唾液 B. 胃液 C. 胆汁 D. 胰液
【答案】D
【解析】
【分析】人体的消化液主要有唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液。其中，唾液消化淀粉为麦芽糖；胃液初步
消化蛋白质；肠液和胰液能够同时消化淀粉、脂肪、蛋白质；胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用。
【详解】A．唾液中含有淀粉酶，能都将淀粉消化为麦芽糖。但不能消化蛋白质和脂肪，A错误。
B．胃液中含有蛋白酶，能够对蛋白质进行初步消化，但不能消化脂肪，B错误。
C．胆汁中不含有消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒，这属于物理性消化，但不能消化蛋白质，C错误。
D．胰液中含有多种酶，能将淀粉、蛋白质和脂肪分别消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，D正确。
故选D。
25. 下列关于人体消化和吸收的描述，错误的是
A. 消化腺都能分泌消化液 B. 消化液中都含有消化酶
C. 口腔和食管基本不能吸收 D. 胃和大肠有部分吸收功能
【答案】B
【解析】
【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，据此解答。
【详解】A．消化腺分为大消化腺和小腺体，大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺,肝脏分泌胆汁，胰腺分泌
胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液，A正确。
B．肝脏分泌的胆汁也不含消化酶，只对脂肪有乳化作用，胆汁对脂肪的乳化作用属于物理性消化，B不
正确。CD．口腔、咽、食道基本上没有吸收功能，胃能吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量的水、无
机盐和部分维生素，CD正确。
故选B。
【点睛】对于消化系统的组成以及消化器官的特点，可结合消化系统的结构示意图掌握。
二、本部分共7题，共45分。
26. 某校菜园里种植了多种果蔬，兴趣小组同学选择了番茄果实进行显微观察。
（1）观察时，需先向载玻片中央滴加________（清水/生理盐水），然后放置材料，制成临时装片。同学
的
们观察到了形态和结构不同 细胞群，这是细胞分裂和________的结果。
（2）图A的细胞排列________（紧密/疏松），能够减少水分散失和抵御外力破坏，属于保护组织。图B
所示的结构为分布在果实内的导管，负责运输水和无机盐，属于________组织。
（3）成熟的番茄果实酸甜可口，是因为细胞中含有糖类、有机酸等物质，这些有机物主要储存在图C所
示果肉细胞的_______中，由此可知番茄果肉属于________组织。
（4）多种组织按照一定次序有机结合起来，共同组成了番茄的果实、茎、叶等结构，从植物体结构层次
分析，它们属于_______水平。这些结构既各司其职，又相互联系，使番茄植株成为一个完整个体。
【答案】 ①. 清水 ②. 细胞分化 ③. 紧密 ④. 输导 ⑤. 液泡 ⑥. 营养 ⑦. 器官
【解析】
【分析】植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。
【详解】（1）观察植物果肉细胞时需要制作临时装片，观察时，需先向载玻片中央第一滴清水，保持细
胞的正常形态。生物体由小长大，离不开细胞的分裂、分化和生长。细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞
分化形成不同的组织。
（2）图A细胞排列紧密，属于保护组织，通常分布在植物体的表面。图B为导管，运输水分和无机盐，
属于输导组织，输导组织贯穿于植物体的各器官中。
（3）植物细胞的液泡贮存多种色素和糖分，果肉属于营养组织，营养组织的细胞细胞壁薄，液泡大，适
于贮存营养物质。
（4）绿色植物的六大器官为根、茎、叶、花、果实、种子。
【点睛】掌握绿色植物的四大组织是解题的关键。27. 中国营养学会提出了中国居民均衡膳食宝塔，据图回答下列问题：
（1）根据均衡膳食宝塔，每天我们应适量食用位于宝塔底层的_______类食物，以保证生命活动对能量的
需求。摄入过多，多余的营养物质就会以_______形式储存于体内导致身体肥胖，进而增加患多种疾病的
风险。
（2）蔬菜和水果中含有多种________，对维持正常视觉、增强抵抗力等有重要作用。青少年正处于生长
发育关键阶段，因此应合理增加第三、四两层的食物，因为这些食物可以提供丰富的________。
（3）为保证青少年健康成长，我们应该提倡的生活方式有_______（多选）。
a.按时进餐 b.适量运动 c.不偏食挑食 d.不暴饮暴食
【答案】 ①. 谷薯类 ②. 脂肪 ③. 维生素 ④. 蛋白质 ⑤. abcd
【解析】
【分析】本题考查的是合理膳食的知识。合理膳食的基本要求：一日膳食中食物构成要多样化，各种营养
素应品种齐全，包括供能食物，即蛋白质、脂肪及碳水化合物；非供能食物，即维生素、矿物质、微量元
素及纤维素。粗细混食，荤素混食，合理搭配，从而能供给用膳食者必需的热能和各种营养素。
【详解】（1）根据均衡膳食宝塔可知，位于宝塔底层的是谷薯类食物，这类食物主要为人体提供能量；
摄入过多，多余的营养物质就会以脂肪形式储存于体内导致身体肥胖，因此要适量食用谷薯类食物。
（2）均衡膳食宝塔的第二层是蔬菜和水果，这些食物主要含有多种维生素，对维持正常视觉、增强抵抗
力等有重要作用。第三层和第四层的食物主要为人体提供丰富的蛋白质，蛋白质是人体骨骼和肌肉的重要
组成部分，因此青少年正在长身体应合理增加第三、四层食物。
（3）合理膳食可维持人体的正常生理功能，促进健康和生长发育，提高机体的抵抗力和免疫力。根据分
析可知abcd的做法都是正确的。
【点睛】解答本题的关键是掌握均衡膳食宝塔的内涵以及合理膳食的要求。
28. 为探究面包在口腔中的消化过程，同学们设计实验并进行探究。实验过程如下表，实验结果如下图。
试管编号 ① ② ③ ④
加入物 面包碎 面包碎 面包块 面包碎屑 屑 屑
2ml唾液 2ml唾液 2ml唾液 2ml ?
充分搅 充分搅 充分搅
a 不搅拌
拌 拌 拌
处理步
b 37℃水浴保温5分钟
骤
c 分别滴加2滴碘液，摇匀，观察实验现象
请回答下列问题：
（1）①②④号试管中加入物为面包碎屑，模拟食物在口腔中经过了_______的咀嚼，处理步骤a的目的为
模拟食物在口腔中是否经过舌的搅拌。
（2）本实验中①号试管为______组，④号试管应加入2ml_____。
（3）分析实验结果，______号试管内蓝色最深，说明_____在馒头的消化过程中发挥关键作用。②号和③
号试管内的颜色变化说明______。
（4）该实验对于我们在饮食习惯上的启示是______（答出一点即可）。
【答案】 ①. 牙齿 ②. 对照 ③. 清水 ④. ④ ⑤. 唾液 ⑥. 淀粉没有被充分消化，牙
齿的咀嚼和舌的搅拌在消化中具有一定作用。 ⑦. 细嚼慢咽有助于食物的消化（合理即得分）
【解析】
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，
其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进
行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。
（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液
来验证淀粉的存在。
（3）消化酶的特性：①专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物；②高效性：酶的催化效率比其
他无机催化剂要高；③酶有个最适温度(或者范围)。
【详解】（1）面包碎屑相当于牙齿咀嚼的面包块。
（2）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验，除了唾液有无以外，其他条件都应相同。因此应该④号试管加上2ml清水，验证唾液具有消化作用，为实验组，试管①为对照组。
（3）在4支试管中，发现④耗试管颜色最深，即④号试管淀粉含量最高，④号试管用的是清水，说明唾液
在消化中起关键作用。②③号试管的颜色比①号试管深，变量分别为是否经过搅拌和面包是否经过咀嚼，
说明，牙齿的咀嚼和舌头的搅拌能够促进淀粉的消化。
（4）通过实验，我们发现经过同一时间内食物经过咀嚼和舌的搅拌后，会被消化得更快，所以在吃东西
时，要细嚼慢咽，这样才能促进食物消化。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀
粉的消化以及对照实验的特点。
29. 草莓的产量与其光合作用密切相关。为探究遮光处理对草莓植株光合作用的影响，科研人员进行了相
关研究。
（1）草莓植株的光合作用主要发生在叶肉细胞的____内。
（2）将大棚内的草莓植株分为两组，一组不遮光，另一组进行60%遮光。在晴天时测定两组植株的光合
速率，结果如图。
①测定单位时间、单位叶面积_____的吸收量，进而得到植株的光合速率。
②分析结果可知，上午，与不遮光相比，遮光处理会_______（促进/抑制）草莓植株的光合作用，从而使
植株利用____能制造的有机物减少，不利于生长发育。下午，遮光处理会_______（促进/抑制）草莓植株
的光合作用。这是因为下午棚内温度较高，遮光有利于降温，从而减少了植株体内水分的散失，使叶片表
皮上的_____保持开启，利于气体交换。因此，在草莓种植中可以结合实际情况给予适当遮光。
【答案】 ①. 叶绿体 ②. 二氧化碳 ③. 抑制 ④. 光 ⑤. 促进 ⑥. 气孔
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，
并且释放出氧气的过程。
（2）注意科学探究中的变量。
【详解】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，
并且释放出氧气的过程。光合作用的场所是叶绿体，因此草莓植株的光合作用主要发生在叶肉细胞的叶绿体内。
（2）①二氧化碳是植物光合作用的原料，测定单位时间、单位叶面积二氧化碳的吸收量，进而能得到植
株的光合速率。
②图中，两组植株的光合速率，上午，不遮光的组光合速率大，60%遮光的组光合速率小，由此可知上午
遮光处理会抑制草莓植株的光合作用，而植物的光合作用的条件是光，遮光使植株利用光能制造的有机物
减少，不利于生长发育。下午，不遮光的组光合速率小，60%遮光的组光合速率大，遮光处理会促进草莓
植株的光合作用。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，下午棚内温度较高，遮光有利于降
温，从而减少了植株体内水分的散失，使叶片表皮上的气孔保持开启，利于气体交换。因此，在草莓种植
中可以结合实际情况给予适当遮光。
【点睛】此题考查的是植物光合作用的场所和原料、条件等，注意分析图。
30. 无机盐对于草莓植株的生长发育具有重要作用。
（1）草莓植株主要依靠根吸收土壤中的无机盐，图1所示的根尖结构中____（填字母）为主要吸收区域，
因为该区域具有大量_____，利于吸收功能。
（2）进入根部的无机盐与水一起运输到茎和叶，供生命活动利用。运输的动力主要来自叶片的_____作用。
（3）科研人员研究了不同施肥水平对草莓产量的影响。
施肥水平 不施肥 低施肥量 中施肥量 高施肥量
平均果重 17.54g 21.47g 26.06g 25.62g
据表可知，施肥水平为___时，草莓产量最佳。
②为什么高施肥量反而限制了草莓产量呢？有同学认为，根据细胞吸水和失水原理，施肥过多可能导致土
壤溶液浓度____植株根部细胞液浓度，抑制了细胞的吸水，进而影响植株生长。还有同学推测，草莓产量
与光合作用密切相关，施肥水平会影响光合作用进而影响草莓果重。分析图2，该结果_______（支持/不
支持）此推测。【答案】 ①. A ②. 根毛 ③. 蒸腾 ④. ①中施肥量 ⑤. ②大于 ⑥. 支持
【解析】
【分析】图1是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸
长区、成熟区，A是成熟区；植物细胞吸水的原理，当该区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细
胞吸水，当该区细胞中细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞就失水； 土壤溶液中的水和无机盐被吸
收进植物体内后，是通过导管运输到茎、叶等其它器官中的。
【详解】（1）图1中的A是根尖结构中的成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开
始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。
植物蒸腾作用的过程是：植物吸收的水分→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气。由此可见，进入
根部的无机盐与水一起运输到茎和叶，供生命活动利用，运输的动力主要来自叶片的蒸腾作作用。
（3）①据表可知，施肥水平为中施肥量时，草莓产量最佳。
②植物细胞吸水的原理，当该区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。当该区细胞中细胞
液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞就失水。施肥过多可能导致土壤溶液浓度大于植株根部细胞液浓度，
抑制了细胞的吸水，进而影响植株生长。分析图2，中施肥量时光合作用速率最高，该结果支持草莓产量
与光合作用密切相关，施肥水平会影响光合作用进而影响草莓果重。
【点睛】解此题要掌握一定的基础知识和一定的识图能力。
31. 为了研究植物的呼吸作用，课外小组的同学选取多种材料进行了实验。
实验步骤：实验结果
材料
1号瓶 2号瓶
胡萝卜的
块根
大蒜的鳞
茎
油菜的叶 BTB水溶液由 BTB水溶液
片
蓝色变为黄 始终为蓝
色； 色；
西蓝花的 燃烧的蜡烛熄 燃烧的蜡烛
花 灭 不熄灭
樱桃番茄
的果实
萌发的绿
豆种子
（1）每种材料的1号瓶内BTB水溶液均由蓝色变为黄色，说明瓶内二氧化碳含量_____(增加/减少)，且加
入燃烧的蜡烛后，蜡烛熄灭，说明装置中_____减少了。由此可知植物的六种器官都能进行呼吸。
（2）2号瓶内BTB水溶液始终为蓝色，且燃烧的蜡烛不熄灭，是因为细胞已_____。与____的结果进行比
较分析，说明有活性的细胞才能进行呼吸。（3）细胞呼吸就是指在细胞内一系列酶的作用下，_____被氧化分解，同时释放______
的过程。
【答案】 ①. 增加 ②. 氧气 ③. 死亡 ④. 1号瓶 ⑤. 有机物 ⑥. 能量
【解析】
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一
过程可用反应式表示如下：。构成绿色植物的六大器官只要细胞是活的，细胞就会利用氧，将有机物分解
成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
【详解】（1）分析题干，根据BTB水溶液颜色变化的原理可知，1号瓶内二氧化碳的含量增加；加入燃
烧的蜡烛后，蜡烛熄灭，说明装置中氧气减少了。
（2）植物的呼吸作用只有在活细胞中进行，根据BTB水溶液颜色变化的原理可知，2号瓶内BTB水溶液
始终为蓝色，且燃烧的蜡烛不熄灭，是因为细胞已死亡；与1号瓶形成对照，变量是细胞是否为活的，说
明有活性的细胞才能进行呼吸。
（3）所有活的植物细胞能利用氧，将有机物氧化分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释
放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
【点睛】解答本题的关键是理解呼吸作用的过程。
32. 阅读科普短文，回答问题。
小肠探秘：小肠作为人体消化食物和吸收营养物质的主要器官，是如何实现其功能的呢？这与组成小肠的
多种组织密不可分，这些组织具有哪些特点呢？
如图，小肠的内表面有许多环形皱襞，皱襞的表面有许多细小的突起——小肠绒毛。小肠绒毛表面由一层
柱状上皮细胞构成，属于上皮组织。上皮组织的结构特点是细胞排列紧密，细胞间质少。有的上皮细胞可
以分泌含多种酶的消化液。有的上皮细胞表面具有一些特殊的分化，如每个小肠绒毛柱状上皮细胞顶端又
形成细小突起，也就是微绒毛，一个柱状上皮细胞大约有3000根微绒毛，大大增加了小肠内的表面积。
小肠壁内存在着平滑肌，它的收缩和舒张能使小肠内的食糜与消化液混合并充分接触，此外，还能推动食
糜在小肠内行进。小肠绒毛内部也分布着平滑肌，可以引起小肠绒毛的伸缩运动和摆动，进而加速血液和
淋巴的流动，有助于吸收。
小肠绒毛内部及小肠其他部位还分布着神经组织和血液等结缔组织。组成神经组织的神经细胞有许多突起，
可以感受刺激和传导兴奋。例如，分布在小肠壁的神经末梢可以感受食物的到来，随后可通过一定途径引
起小肠平滑肌的运动和消化液的分泌，调节消化活动。消化完成后，营养物质被吸收至小肠绒毛内部丰富
的毛细血管和毛细淋巴管内，随流动的血液和淋巴液运输至机体其他部位。
正是小肠内的多种组织有机结合、协调配合，从而实现了小肠消化食物和吸收营养物质的功能。（1）小肠各种组织的结构和功能基本单位是_______。
（2）下图示多种上皮组织，其中可表示小肠绒毛上皮组织的是_______（单选）。
（3）有的小肠上皮细胞可以分泌含多种酶的消化液，有助于小肠内食物的___。此外，小肠______等特点
也有利于此功能的实现
（4）根据文中信息分析，利于小肠吸收功能的结构特点包括_____（至少答出两点）。
（5）下图为小肠各组织协调配合实现功能的过程，请将其补充完整。
①___________,②______________
【答案】 ①. 细胞 ②. B ③. 消化 ④. 小肠长，增加食糜消化的时间；小肠壁平滑肌蠕动
能使食糜与消化液充分混合；小肠壁神经末梢可以引起平滑肌蠕动和消化液分泌；小肠的内表面有许多环
形皱襞；皱襞的表面有许多小肠绒毛；小肠绒毛柱状上皮细胞顶端形成微绒毛。（写出一点即可） ⑤.
小肠的内表面有许多环形皱襞；皱襞的表面有许多小肠绒毛；小肠绒毛柱状上皮细胞顶端形成微绒毛；小
肠绒毛表面由一层柱状上皮细胞构成；小肠绒毛平滑肌加速血液和淋巴的流动，有助于吸收。（2分，至
少答出两点，答出一点得1分） ⑥. ①神经 ⑦. ②平滑肌
【解析】
【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。这是与其结构特点相适应的：小肠很长，长约
5~6m；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消
化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层
上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中；小肠壁上有许多能够分泌消化液的肠腺是与其消化功能相适应的。
【详解】（1）人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。由此可知，肠各种组织的结构和功
能基本单位是细胞。
（2）上皮组织有保护和分泌的作用，小肠上皮组织属于柱状上皮组织，由图可知，B图是小肠上皮组织。
（3）小肠内有肠腺能分泌肠液，含有多种消化酶，有助于小肠内的食物的消化；小肠的消化功能还能体
现在：小肠长，增加食糜消化的时间；小肠壁平滑肌蠕动能使食糜与消化液充分混合；小肠壁神经末梢可
以引起平滑肌蠕动和消化液分泌；小肠的内表面有许多环形皱襞；皱襞的表面有许多小肠绒毛。（写出一
点即可）。
（4）根据分析可知，小肠是吸收营养的主要器官，主要体现在：小肠的内表面有许多环形皱襞；皱襞的
表面有许多小肠绒毛；小肠绒毛柱状上皮细胞顶端形成微绒毛；小肠绒毛表面由一层柱状上皮细胞构成；
小肠绒毛平滑肌加速血液和淋巴的流动，有助于吸收。（答出两点即可）。
（5）神经组织的作用：受到刺激产生兴奋，并传到兴奋。因此①是神经组织；肌肉组织能收缩和舒张产
生运动，因此②是平滑肌。
【点睛】解答本题的关键是熟练掌握小肠适于吸收和消化的特点。
