文档内容
北京市昌平区 2021-2022 学年七年级上学期期中考试语文试卷
语 文（B）
2021.10
本试卷共10页，五道大题，21个小题，满分100分。考试时间150分钟。考生务必将答案填
涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。
一、基础·运用（共18分）
今年是中国共产党建党100周年，围绕建党百年的主题，许多红色题材的影视作品涌现出来，并且颇受好
评，成为深受年轻人追捧的“神剧”。班级组织同学们开展了以“红色文艺的时代共鸣”为主题的实践活动。
请你完成下列任务。
1. 第一组同学负责介绍热播电视剧《觉醒年代》。请你根据他们搜集到的资料，完成各题。
主旋律电视剧《觉醒年代》以南陈北李的革命故事为主线 ，展现了革命先烈们为信念奋战的真实一生，
是一部党史教育的生动教材。该剧不仅收视率位列榜首，还在视频网站圈粉无数。这部剧为何能深受口味
挑剔的年轻观众所喜爱和推崇呢【甲】很大程度上取jué于剧情在努力还原历史人物，表达真实情感，于
故事中见精神，在细微处显震撼。感人心者，莫先乎情，剧中有许多令人动容的情节【乙】陈独秀在北京
筹到了《新青年》杂志的投资后，高兴得像个孩子，跑到雪地上打滚；周树人完成《狂人日记》后，仰面
倒地，霎时眼角留下一行清泪，其笔远观如同刻刀一般，最后一笔一划写下了笔名鲁迅；陈延年脚带镣铐
从血海中迈过，血海中飘落着朵朵桃花，年轻的生命在此舍生取义，与世jué别。
共鸣是最好的传播，兴趣是最好的老师。在观看《觉醒年代》的过程中，很多青少年学生边追剧边学
党史、边追剧边写手记。从读书，到历史人物，到历史故事，成功把《觉醒年代》变成了【丙】中国近代
史网课【丁】。
（1）根据文中拼音写的汉字，正确的一项是（ ）
A. 决 绝 B. 诀 决
.
C 决 诀 D. 诀 绝
的
（2）文中加点字注音和笔顺正确 一项是（ ）
A. 霎 shà 义字第一笔是点 B. 霎 shà 义字第一笔是撇
C. 霎 chà 义字第一笔是撇 D. 霎 chà 义字第一笔是点
（3）依据上下文，在【甲】【乙】【丙】【丁】分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. ， ： “ ” B. ， ： 《 》
C. ？ 。 《 》 D. ？ ： “ ”2. 第二组同学负责收集同学们观看优秀红色题材作品的感受。结合大家的评论，完成各题。
同学甲：《觉醒年代》之所以受到这么多年轻人追捧，其中不能不说，“烟火气”是吸引观众的重要原
因。比如陈独秀在北京居住的那个小院， 既是《新青年》激荡时代的办公地址，也是陈独秀柴米油盐的
家。在这个家里，给观众印象最深的就是陈独秀的夫人高君曼时不常地蒸包子。这一屉包子，曾经送给在
五四当天上街抗争的学子们充饥；这一屉包子，还是赴法勤工俭学的年轻人途中饭食。在赵世炎、陈乔年
等人的狼吞虎咽中，这一屉一屉冒着热气的包子 ① 是值得细品慢咽的美食， ② 是在为“斗争”蓄能。
同学乙：《觉醒年代》突破了以往主旋律影视剧“严肃老套、教条说理”的刻板印象，也摒弃了“抗日神
剧”背离历史、夸张虚构的煽情做派。正如导演张永新所说：“年轻观众从来不排斥主旋律。他们排斥的是
悬浮的、不接地气的、【甲】（粗糙/粗犷）的、不严谨的作品。”期待未来能有更多经典主旋律作品问世，
成为人们日常精神文化生活的“主餐”，让越来越多的青少年从中【乙】（汲取/吸取）精神动能，将来成为
实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
同学丙：《觉醒年代》还将一些风趣幽默的语言和流行梗植入剧中，消弭了历史严肃性带来的距离感，
增强对观众情境代入的效果。例如剧中由蔡元培先生说出的“陈独秀，你坐下”这条流传多年的网络热梗，
与观众的语言形成了“梦幻联动”。此外，电视剧中的人物截图还被网友们制作成“我不干了”“这个书我读不
下去了”等表情包，这种在语言上的情感拉近，使得年轻观众更能对剧中故事产生共情。
的
（1）依据上下文内容，填入①、②关联词语正确 一项是（ ）
A.①既 ②也 B.①不 ②而
C.①不但 ②反而 D.①尽管 ②却
的
（2）文中【甲】【乙】两处填写 词语，恰当的一项是（ ）
A.【甲】粗犷 【乙】吸取 B.【甲】粗糙 【乙】吸取
C.【甲】粗犷 【乙】汲取 D.【甲】粗糙 【乙】汲取
（3）请你结合上下文，写出同学丙的表述中 “梦幻联动”这一网络用语的在文段中意思。
3. 第三组同学负责带着大家探究现在火热的“红色旅游”。请你阅读下列文段，完成各题。
《觉醒年代》让不少红色旅游景点再次热闹了起来，位于北京市西城区的北京鲁迅博物馆就是其中之
一，它是北京迄今保存最完整的一处鲁迅居所，也是全国鲁迅文物资料收藏中心、鲁迅文化遗产展示中心。
鲁迅，中国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《 ① 》《彷徨》《故事新编》，散文集《 ②
》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
鲁迅博物馆内有一家让参观者慕名而来的“网红”店——鲁迅书店。网友评论称“对鲁迅先生感兴趣的，
一定要来看看。”书店门口货柜上，摆着印有《新青年》杂志图样的帆布包、钥匙扣等多种文创产品。印
有《新青年》杂志标识的帆布包是今年的“网红爆款”，不少年轻人专程来店购买；鲁迅同款信笺卖得最好，甚至一度脱销。
（1）文段中①和②选填著作正确的一项是（ ）
A.《故乡》《野草》 B.《故乡》《朝花夕拾》
C.《呐喊》《朝花夕拾》 D.《呐喊》《野草》
（2）一位同学设计了带有“新青年”字样的文化衫，请你用正楷字体在这件文化衫上书写“新青年”三个字。
4. 第四组同学围绕“我们需要怎样的偶像”这个话题发表了自己的见解。以下同学的发言，修辞手法判断和
理解有误的一项是（ ）
A. 烈日下身穿一件宽松粗糙的白衬衣，一副老农民般的灰黄面孔上是饱经风霜留下的一条条沟壑。这就是
我的偶像——袁隆平。
判断理解：运用了比喻的修辞，形象地写出了他朴实无华、历经沧桑、默默奉献的形象。
B. 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。“大好河山，寸土不让，这是他们
留下的战地誓言；“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，这是他们根植于心的信念；“为什么我眼里常含泪
水，因为我对这土地爱的深沉"这是他们表达爱国情怀的写照；“犯我中华者虽远必诛"这是他们守卫祖国
领土的决心。他们用生命捍卫了祖国的禁区防线，他们正是卫国戍边的英雄！
判断理解：运用了排比的修辞，强烈地表达了对保家卫国的戍边战士们的钦佩与赞颂。
C. 什么是偶像？偶像不是布偶人像，璀璨炫目的外表并不能涵盖偶像的精神内涵，实干奉献者，才是新时
代的偶像。
判断理解：运用了设问的修辞，引起大家对于偶像的思考，突出表达了自己对新时代偶像的见解。
D. 隐姓埋名六十载的抗战老兵张富清是我的偶像；离开高校，下乡扶贫，将青春与生命献给祖国事业的黄
文秀是我的偶像；一辆邮车，千万家书，二十多年来在高原极端气候里恪尽职守的其美多吉是我的偶
像……他们难道不是新时代值得推崇的偶像吗？
判断理解：运用了疑问的修辞，表达了对平凡人是否可以作为新时代偶像的质疑。
【答案】1. （1）答案：C
（2）答案：A
（3）答案：D 2. （1）答案：B
（2）答案：D（3）答案示例：蔡元培说网络热梗，本来处于不同时代的人却有了语言上的共通，像做梦一样。（意思
对即可）
3. （1）答案：C
（2）答案：新青年 4. D
【解析】
【1题详解】
（1）“取决”意思是由某方面或某种情况决定。句中分析“这部剧为何能深受口味挑剔的年轻观众所喜爱和
推崇”，是由“剧情在努力还原历史人物……”等决定的，故用“决”。“诀别”指告别，离别（多指不易再见面
的）。句中写“年轻的生命在此舍生取义”，是指陈延年壮烈牺牲，与世长辞，故用“诀”。
故选C。
（2）霎时：刹那，极短的时间。“霎”读音为shà。书写“义”字时第一笔是点。
故选A。
（3）甲处“这部剧为何……呢”有明显的疑问词，在这里是设问，故用问号。乙处表示后文是对“剧中有许
多令人动容的情节”的列举，故用冒号。丙丁处的“中国近代史网课”是指“很多青少年学生边追剧边学党史、
边追剧边写手记”，表示特定的称谓，故用双引号。
故选D。
【2题详解】
（1）①空：根据“在赵世炎、陈乔年等人的狼吞虎咽中”可知，“这一屉一屉冒着热气的包子不是值得细品
慢咽的美食”，他们顾不上“细品慢咽”，故用“不”。②空：与前一句是并列关系，表明他们吃包子是在为
“斗争”蓄能，故用“而”。
故选B。
（2）甲处：“粗犷”一指粗鲁强横，二指粗率豪放。“粗糙”指质料或工艺不精细，毛糙。句中写“他们排斥
的……的作品”，修饰“作品”应该有“粗糙”。乙处：“汲取”意思是吸取，吸收。“吸取”意思是吸收采取。句
中写“让越来越多的青少年从中”获益，吸收精神营养，应该用“汲取”。
故选D。
（3）本题考查词语的理解，要联系语境具体分析加以概括。文中的“梦幻联动”一词表示一些“网络热梗”
“与观众的语言”之间的关系，如同梦幻。据此回答，意思对即可。例如：《觉醒年代》植入流行梗，消弭
距离感，将观众代入情境，产生语言上的共情，有梦幻般的感觉。
【3题详解】
（1）①空：应该填鲁迅的“小说集”，《故乡》是出自《呐喊》的一篇小说，故填《呐喊》。 ②空：应该
填“散文集”，《野草》是散文诗集，故填《朝花夕拾》。
故选C。（2）本题考查汉字书写，注意笔顺笔画书写规范清晰，写为“新青年”。
【4题详解】
D.“疑问的修辞，表达了对平凡人是否可以作为新时代偶像的质疑”错误，此句三个“……是我的偶像”用排
比，“他们难道不是新时代值得推崇的偶像吗？”用反问，强调了他们都是“新时代值得推崇的偶像”。
故选D。
二、古诗文阅读（共12分）
（一）（共6分）
5. 默写
（1）_________________ ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）学而不思则罔，______________。（《论语·为政》）
（3）古今中外，“思乡怀人”是人类共同的情感，尤其是在古代通讯落后的情况下，羁旅之思与漂泊之苦更
催动着诗人的情思，比如《次北固山下》中“①________________”这一句诗以北归大雁寄托着诗人的思
乡深情；还有《天净沙·秋思》中“②_________________”悲切地道出了游子漂泊之苦。请你再写两句抒
发思乡怀人之情的诗句：“③______，④______。”（允许有一个不会写的字用拼音代替）
【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 思而不学则殆 ③. 归雁洛阳边 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 独在异乡为异客
⑥. 每逢佳节倍思亲
【解析】
【详解】“萧”“殆”“雁”“涯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
思乡怀人的诗句示例：
①更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝；
②望阙云遮眼，思乡雨滴心。
（二）古文（共6分）
阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。
陈太丘与友期行
《世说新语》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与
家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6. 下列选项中加点字意思都相同的一项是（ ）
A. 与人期行 如期而至 翘首期盼 期在日中
B. 不约而同 尊君在不 不辞而别 不法份子C. 相委而去 挥之不去 去后乃至 大势已去
D. 三顾茅庐 顾此失彼 入门不顾 顾全大局
7. 翻译文中两处画线语句，并依据文意，对文章理解不正确的一项是（ ）
【甲】日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
翻译：中午没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼仪。
理解：元方指出朋友的两处错误：失信于人和出言不逊。这是令小孩子都懂得的道理，所以不愿与之多言。
【乙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。
翻译：朋友感到惭愧，赶忙下车拉元方（想道歉）。元方走进家门顾不上看他。
理解：朋友自知理亏，想要向元方道歉，可是元方已经生气地回家了，根本来不及追上。
8. 《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方可以
体现元方的“方正”？
【答案】6. C 7. 乙
8. 答案示例：元方的“方正”体现在语言和行动上。语言上“日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼”，
可见元方诚信守时，知书达理，有礼有节；行动上“元方入门不顾”，不愿意与失信无礼的人多费口舌，再
打交道。从以上两方面可见元方“方正”特点。
【解析】
【6题详解】
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文
的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A.约定/预定的时日，日期/等待，盼望/约定；
B.没有/同“否”/没有/加在名词或名词性词素前面，构成形容词；
C.离开/离开/离开/离开；
D.拜访/注意，照管/回头看/顾及；
故选C。
【7题详解】
此题考查学生对重要句子的理解，要结合句中的关键词来分析。
乙．有误，
翻译：“顾”的意思是“回头看”，这个句子应该译为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不
回地走进家门，“元方走进家门顾不上看他”翻译错误。
理解：朋友已经认识到自己的错误，“引”表明友人想向元方道歉，但是元方径直走入家门，连头都不回，“根本来不及追上”的理解是错误的。
【8题详解】
本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目
的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，
反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳。元方则针锋相对，用“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
加以反驳，由此可知，他懂得“信”的重要，懂得“礼”的重要，他的辩驳有理有据，义正而辞严，可见其“方
正”。“元方入门不顾”的意思是“元方头也不回地走进家门”，这样的行动既维护了自己和父亲的尊严，也是
给友人的一个教训，还是坚持原则的一种体现，也体现了其“方正”的特点。
【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等
候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的
父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是
君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不
讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走
进家门。
三、名著阅读（共5分）
9. 同学们：从小学的“快乐读书吧”到中学的“名著导读”，相信你一定读了很多喜欢的书，书中形形色色的
人物也一定给你留下了深刻的印象。从你阅读过的书目中选择一个你印象深刻的人物，并结合书中的内容
说一说这个人物给你留下深刻印象的原因。（字数100字左右）
【答案】示例：我印象最深刻的人物是孙悟空。取经路上从无坦途，步步有难，处处遭灾，可孙悟空在困
难险阻面前，从无惧色，纵然他的本领有时不敌妖魔鬼怪，他也没有放弃的念头，而是积极想方设法降魔
除怪，有时不得不四处求各路仙家帮忙，以达到“踏平坎坷成大道”的目的。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。开放类试题，选择自己印象最深刻的一个名著人物，言之成理即可。如：我
最喜欢的人物是保尔，他是一位具有崇高革命的理想、高尚的道德情操、忘记我的献身精神、坚强的斗争
意志、乐观的生活态度，以及明确的人生目标的钢铁战士。保尔是一个无产阶级革命战士的形象，一位无
产阶级英雄的形象，一个崭新的共产主义新人的形象。
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共5分）
阅读下面《从百草园到三味书屋》文章片段，完成下面小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖
的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，
就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的
果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵
连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆
子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
10. “不必说……也不必说……单是……”中，哪个词语引导的内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达
上有什么作用？
11. 百草园中的一切，在少年鲁迅心中显得那样生机勃勃，情趣盎然。本段描写景物非常有特点。既有观
察角度的变化，又有多种感官的切换；既有生动直观的描绘，又有各种手法的妙用；既有整齐的句式设计，
又有长短参差的交替……请你从段落中找找你喜欢的词语或句子，分析它吸引你的原因。
【答案】10. “单是”后面的内容是强调的重点。前两个“不必说”不仅突出了“单是”后边的内容，还突出鲁
迅对于儿时趣味描述时的欢喜，表现出儿童所特有的一种情趣。
11. 示例：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
运用比喻的修辞，生动形象地表现了覆盆子的形状，表现了作者对百草园的喜爱之情。
【解析】
【10题详解】
考查对重点句子的理解。两个“不必说”后面的内容是百草园的全貌，也可以说是对百草园整体的刻画，“单
是”后面的内容是作者强调的重点，强调的是单是泥墙根一带就有着无穷的乐趣。这句话后面的内容就是
对泥墙根一带的详细描写。前两个“不必说”突出了“单是”后面的内容，“短短的泥墙根”与“无限趣味”形成
了对比，墙根虽短，却趣味无穷，包含了鲁迅回忆儿时往事时内心的欢喜之情。只是一段泥墙根，就给儿
时的鲁迅带来了无穷趣味，表现出了儿童特有的情趣。
【11题详解】
考查赏析句子。开放类试题，言之成理即可。
句子：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
赏析：运用拟人的修辞，把油蛉和蟋蟀鸣叫说成是低唱与弹琴。生动形象地描摹了油蛉和蟋蟀鸣叫时的情
状，表现了作者对百草园的喜爱之情。
（二）（共10分）
阅读《小东河的四季》，完成下面小题。
小东河的四季
①记忆真是十分奇妙，见过的许多人，经过的许多事，都随着岁月的流逝而渐渐淡忘了，但也有一些
事物，永远地留在了脑海里。比如故乡的那一条小河。
②故乡在广袤的华北平原上，小河叫小东河，故乡就坐落在小东河的西畔。记忆里，常年不断流的小
东河，____12____。③春天来了，河水青幽幽地闪烁，河边碧草茵茵，轻泛绿浪。茅子草长得有一扎多长，婆婆丁开着淡
黄色的圆花，节节草扎出叶尖如翠竹般节节昂立，水稗子草把自己的“发辫”向周围延伸，芦草扎煞着尖叶，
更有一簇簇的苦菜不甘寂寞地挥舞着鲜艳的黄花……春如同一方绿色的大毯子，铺满了河坡，一直延伸到
水边。放学后，几个小伙伴会折下泛绿但尚未吐芽的柳枝，拧出一段柳皮，捏扁一头，轻轻咬去一点薄薄
的绿皮，一个柳笛就制作好了，河边就响起了或低沉或响亮的柳笛声。
④夏天，河水清凌凌的，岸上数排杨、榆、柳、槐、红荆条等，撑着浓浓的绿荫。高大的杨树在风中
摇曳，枝叶刷啦啦作响。大雨或暴雨过后，几乎是一夜之间，被冲洗过的大地又勃发出无限生机。只要是
周末，小伙伴们便倾巢而出，带着哥哥用槐树条编的小筐篮，或是姐姐缝制的小布兜，直奔河堤，那里是
童年的乐园。有人仰脸用小棍儿捅下树干上的蝉蜕，这是一味上好的中药，卖给收购站可以换回几毛钱，
那时物价低廉，这些钱可是中一些用的；有人低头寻找蘑菇，尤其是茅子草，雨后它的根部会长出一串串
小伞般的草菇；有人拨开密密的草棵，寻找鸟巢和鸟蛋；有人在河边水浅的地方摸鱼捉虾，在水边泥地挖
“嘎啦”（蛤蜊），回家妈妈用柴火大锅清炖，鲜美之极。不过，刚下过雨，草是不能打回家的，牛羊吃了
会拉肚子。
⑤秋天到来，河水的绿色变得幽深。岸边芦苇已经长到一人多高，迎着秋风摇摆着雪白的苍穗，时有
小鸟欢叫着飞掠而过。水面波光粼粼，三五只蜻蜓在水上寻觅，偶尔轻轻点水，荡出一圈圈小小的波纹。
尽管被一片蒲草遮挡，三菱草还是努力挺直肥壮的菱形腰身，骄傲地晃着十字果穗。远处河面上，偶尔跳
出一条大鱼，又“噗通”入水。
⑥冬天，寒冷的北风让小河凝固了，冰层足有一二尺厚，可以轻易地走到对岸。小伙伴们顶着凛冽寒
风，用冻得通红的皴手玩“捻捻转”（木头削制的陀螺），拿小鞭子抽打，看谁转的圈数多；或在冰上刻一
个圆，圆心放上木块，远远地用短木棒瞄准，然后投掷；或在破旧木板上绑上棍子，自制“冰橇”，上坐一
人，来回推拉；或在鞋底捆上硬塑料，练习溜冰；或跟随大人用钎子凿开坚冰，凿出圆洞，捞出冰碴，下
网捕鱼……冰河上总是欢声笑语，也会偶尔听到拖着长音“咔”的炸凌的声响，吓得不顾寒冷，赶忙趴到冰
上静止不动。
⑦小东河用自己的乳汁，滋养了我们的童年。回想起来，离开故乡已经整整36年了，岁月如梭，曾经
的青少年已须发渐染，可我仍常常梦见小东河，梦见与儿时的伙伴们在河边打闹嬉耍。。。。。。
12. 你最喜欢作者笔下的哪个季节？结合具体内容说说你的理由。
13. 结合上下文，在第②段横线上补写语句，使之成为全文概括性的句子。
14. 文章读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。试找出一个句子作简要分析。
15. 根据你的理解，用着重号“·”在第⑦段中标出朗读时需要关注重音的词语，并把它摘录下来，结合
文章内容说说标注重音的理由。（至少标出一个词语）
【答案】12. 答案示例：我最喜欢的季节是夏天，因为夏天的河水清凌凌的，树在风中摇曳，美如画卷；夏天还可以做许多有趣的事情，比如摸鱼摸虾、捅蝉蜕卖钱、找蘑菇等，充满了趣味。
的
13. 答案示例一：四季都有无穷 魅力
14. 答案示例一：
“春如同一方绿色的大毯子，铺满了河坡，一直延伸到水边。”这句话似乎是从孩子的眼里来描摹看到的春
天的模样，像绿色的大毯子，铺满了河坡又铺到了水边，既清新、自然，又充满童真童趣。
答案示例二：
文中写三菱草努力挺直肥壮的菱形腰身，骄傲地晃着十字果穗的形象，运用了拟人的修辞手法，赋予小草
以人的动作和形态，生动形象地写出了草的可爱、动人。
15. 答案示例：
“整整”、“常常”等词表现出作者离乡多年，对家乡的思念愈加深切。
【解析】
【12题详解】
考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：我最喜欢的季节是春天。因为春天河水清澈，河边碧草
茵茵，到处都焕发着春的生机与活力。春天还可以制作柳笛，当柳笛响起的时候，就意味着春天真得来了。
【13题详解】
考查根据语境补写句子。读文可知，第三段到第六段中，作者深情的回忆了小东河的四季美景和小东河给
我们带来的无穷快乐，表现了小东河独特的魅力。第二段空白处的句子应起到总领全文的作用。故可拟写
为：四季都有无穷的魅力。意近即可。
【14题详解】
考查赏析句子。开放类试题，言之成理即可。
句子：小东河用自己的乳汁，滋养了我们的童年。
赏析：运用拟人的手法，把小东河当作是自己的母亲，赋予小东河以人的情感，生动形象地表现了小东河
给我们的童年带来了无穷的快乐与滋养，表达了作者对小东河的感激与怀念之情。
【15题详解】
考查朗读技巧，开放类试题，言之成理即可。
“小东河用自己的乳汁，滋养了我们的童年”一句中的“滋养”一词需要重读，因为这个词语表明了小东河对
于我们童年的重要意义，正是在小东河的滋养下，我们的童年才充满了欢声笑语，才如此丰富多彩。重读
这个词语，可以充分表达出作者对小东河的感激与赞美之情。
（三）（共10分）
阅读下面文章《儿时的零花钱》，完成下面小题。
儿时的零花钱 陈建兴
①说起儿时的零花钱，那故事简直太多了。②儿时，父母都是普通工厂的工薪阶层，工资收入不高，日子过得紧巴巴的，母亲又多病常住院，花
了家里不少钱，懂事的我不会伸手问父母要零花钱，因此，我是一个缺少零花钱的孩子，尴尬的事也时有
发生。
③有一次早上随父亲去单位，下午父亲让我一个人先回家，当我上了13路电车时，才发现父亲忘了给
我乘车钱。无奈，只得下车，从宝山路共和新路走回家，共走了两个多小时才到家，母亲急得差点去派出
所报案。那年，我只有10岁。
④我不想问父母要零花钱。父亲上班常常提前出门，乘几站车，再走几站路，为的是节约几分钱。我
默默想着，一定自己想办法攒钱。
⑤还记得“第一桶金”，是与弄堂小伙伴晚上打着手电筒爬进中山公园，折根树枝到一棵棵树上寻觅
知了蜕壳，够不到的就用树枝刮下来，一个晚上竟然可以捉到几十只，用书包装好，次日放学后卖给长宁
路上的泰山堂中药房，得款两元多。我没有拿这笔辛苦钱去买吃买喝的，而是去曹家渡康美百货商店帮母
亲买了一只崭新的铝制饭盒。因为，我看到母亲带饭的铝制饭盒已是“伤痕”累累，“瘪塘”无数了。晚
上，母亲坐在竹椅上，手中拿着新饭盒默默地流泪。她没有说什么谢谢之类的话，只是吃晚饭的时候，净
往我碗中搛菜。饭后，母亲拿出针线盒，用旧布为铝饭盒做了只布套。
⑥家里的鸡肫皮、橘子皮、乌贼鱼骨等我都会收集起来，晒干后卖到中药房去，还有牙膏皮、鸡毛、
鸭毛、肉骨头卖到废品站去。这些钱父母亲是不要我上缴的，便成了我收入的一部分。对门煤球店的营业
员邓阿姨也知道我是一个缺钱花的孩子，见我人高力气大，碰到有人要帮着搬、抬煤饼时，总会朝着我家
喊，让我去帮人家，偶尔也能得到几分辛苦钱。这样的“差事”，每月总能有几次。
⑦那时，我想要买的东西很多：一本《新华字典》、一双白球鞋、一套大红的线衫线裤，还想买几本
连环画……可零花钱少得可怜，几乎一件也买不成。更难受的是，每当经过弄堂口的烟纸店时，总会忍不
住往店里那些坛坛罐罐多瞟几眼。“赤豆棒冰，四分一根。”听着那诱人的叫卖声，馋得口水直流，可咬
咬牙还是转身离开。
⑧几乎所有的玩具我都是自制的。好不容易弄到一块木头，为了削“陀螺”，差点被钢锯刀削掉了手
指头。我也会用自行车废链条制成玩具小手枪，装上几根火柴头，能打出“啪啪”声，很受弄堂小伙伴的
欢迎，他们会用自己的三毛球、乒乓球、连环画等与我交换小手枪。
⑨我还会用劳动车的轮胎皮和粗树杈自制弹皮弓，用棒冰棒叠成一只只知了和蝈蝈的笼子，有时竟然
也能换来小伙伴几分甚至几角的零花钱，令我大喜过望。我非常不舍得用自己攒来的零花钱，能不花尽量
不花，非得花时，也是算了又算。哪怕是想看“打仗”的电影，也是星期天去买早场票子，即早上七点左
右开映的电影，比日常票要便宜一半左右。
⑩小学时，不少学期我的学费都是减免的。有时，与同学间发生口角，被人说成是不缴学费读书的人，
让我既气馁又有点难为情。之后，每到开学前，我就会砸碎储蓄罐，把零花钱拿出来缴学费，还有多余，就再买上几件文具。
那时过“六一”，没有新衣服穿，也买不起玩具，连吃顿好吃的也是奢望。但学校都会组织庆祝会，
唱歌⑪、跳舞、朗诵，大家穿上白衬衫、蓝裤子、白球鞋，我们弄堂十几个孩子还会相约到中山公园，爬假
山、跳山羊、撑老黄牛、捉迷藏、拗手劲、踢毽子、跳橡皮筋……留下很多乐趣和美好的回忆。
儿时的零花钱很少，可幸福感却从来不少。
16. ⑫文章开头说：“说起儿时的零花钱，那故事简直太多了。”阅读文章⑤--⑩，完成下列表格。
故事情节 心理或情感
① 体恤家人，报答母亲
② 钱少忍耐，舍不得花
自制玩具与朋友交换，得到喜欢的东西或零花钱 ③
小学时，用零花钱交学费，买文具 ④
17. 文章的结尾说道“儿时的零花钱很少，可幸福感却从来都不少。”结合文章内容，说说你是如何理解这
句话的。
18. 同学们，在物质条件丰富的今天，你们手中的零花钱肯定也不少，结合自身实际，说一说你是如何花
费你的零花钱的？怎么消费零花钱才更有意义呢？
【答案】16. 答案示例：①爬进公园，寻觅知了蜕壳，卖给药店，买饭盒②收集家里的废料，卖给药店或
是废品店，挣辛苦钱③大喜过望④轻松、自豪
17. 答案示例一：
这句话写出了作者的童年虽然没有很多的零花钱，但是童年里发生的每一件事都激发了我自强自立，从贫
穷中创造财富的能力。这种进取和创造，又让我感到非常的幸福。例如：文章第⑨段写到我爬进中山公园
寻觅知了蜕壳卖到中药店，得到“第一桶金”给母亲买了一个新饭盒，母亲很高兴。看到高兴的母亲，我感
到非常的幸福。
答案示例二：
这句话写出了作者的童年虽然没有很多的零花钱，但是童年里发生的每一件事都激发了我自强自立，从贫
穷中创造财富的能力。这种进取和创造，又让我感到非常的幸福。文章第 段写到我们过“六一”，虽然没
有钱买喜欢的东西，但是学校会组织庆祝会，小伙伴们也会在一起玩耍，⑪这些都留下了乐趣和美好地回忆，
现在想想作者在回忆这些时感到非常的幸福。
18. 答案要点：意思充满正能量即可。
【解析】
【16题详解】考查概括事件和筛选信息。
①根据第五段中的“是与弄堂小伙伴晚上打着手电筒爬进中山公园，折根树枝到一棵棵树上寻觅知了蜕壳”
“次日放学后卖给长宁路上的泰山堂中药房”“而是去曹家渡康美百货商店帮母亲买了一只崭新的铝制饭盒”
概括可得：爬进公园，寻觅知了蜕壳，卖给药店，买饭盒。
②根据第六段中的“家里的鸡肫皮、橘子皮、乌贼鱼骨等我都会收集起来，晒干后卖到中药房去，还有牙
膏皮、鸡毛、鸭毛、肉骨头卖到废品站去”可得：收集家里的废料，卖给药店或是废品店，挣辛苦钱。
③根据第九段中的“有时竟然也能换来小伙伴几分甚至几角的零花钱，令我大喜过望”可得：大喜过望。
④根据第十段中的“之后，每到开学前，我就会砸碎储蓄罐，把零花钱拿出来缴学费，还有多余，就再买
上几件文具”可知，我用自己攒的钱交了学费，还可以买文具。不用再受同学们的嘲笑。所以此时我的心
情是轻松、自豪。
【17题详解】
考查对重点句子的理解。联系文本内容可知，我挣到的第一笔钱是和小伙伴们去中山公园寻找知了蜕壳，
卖了两元多。我没有自己花，而是给母亲买了一个饭盒。看到母亲很高兴，我心里当然也很幸福。我收集
家里的废品去卖，自己制作玩具向同学们换回一些零花钱。我用这些零花钱交了学费，还可以买文具。这
让我变得自强自立，学会了自己创造并获得财富。看到自己的劳动换来了财富，我心里是幸福的。根据第
十一段中的“但学校都会组织庆祝会，唱歌、跳舞、朗诵，大家穿上白衬衫、蓝裤子、白球鞋，我们弄堂
十几个孩子还会相约到中山公园，爬假山、跳山羊、撑老黄牛、捉迷藏、拗手劲、踢毽子、跳橡皮筋……
留下很多乐趣和美好的回忆”可知，虽然那时候我生活贫穷，但学校会在六一时组织很多的活动，这些活
动给我留下了很多乐趣和美好的回忆。现在回想起来，我就会感到非常幸福。
【18题详解】
考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：我会把父母给我零花钱攒下来，然后买上几本自己喜欢
的书，或是在某个特殊的日子里为父母买一件小礼物，如果自己考试得了好名次，就会买一些零售犒劳一
下自己。消费零花钱要有节制，有计划，不能大手大脚，从小培养自己的理财习惯，这样消费零花钱才有
意义。
五、作文（40分）
19. 同学们，我们每一人的成长都离不开父母、老师、朋友的关爱，这些关爱很多时候是不易察觉的。
这些爱是出门前母亲反复的督促或唠叨，是课堂上老师投来的微笑或警视，是摔倒时朋友的搀扶或安
慰……
请你以“爱在细微处”为题，完成一篇记叙文。
要求：（1）请将完整的作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文：爱在细微处
月亮躺在星星的怀抱里，山睡在水的手心里，我成长在母亲的爱里。
——题记
你是否幻想过让母亲为你做出什么惊人之举？你曾经抱怨过母亲太平凡，对你的爱不够惊天动地吗？
我，有过。我以前老觉得母亲不懂浪漫，很感人的气氛总是被她破坏。曾经，我学电视上的孩子，在
母亲生日那天，不买礼物，亲手制作了一张贺卡，上面写着“祝母亲生日快乐”的字样。我幻想着母亲接到
这张贺卡时的模样：眼眶湿润，拥我入怀，轻声地诉说她的感动。但是当我真的抱着美好的幻想把贺卡送
给她时，她正在做饭，看了一眼，然后什么都没说，笑了一下，就像丢抹布似的把贺卡放在了桌子上。
“妈妈，您没看见桌子上有水吗？”看着那被打湿了的卡片，我的心狠狠地抽痛着。我发誓以后再也不做这
样自取其辱的事了。
自从那次的贺卡事件之后，我与母亲之间好像隔了一堵厚厚的墙，我开始不再愿意跟她无话不谈，因
为我觉得她对我好像并不是很爱，要不，她怎么会将我对她的爱“淹死”呢？每次一看到桌子上的水，我的
心都会滴血。她的确不爱我吧！
冬天的寒冷，让人忍受不了，连续数周的大雪天气，今天终于放晴了。太阳放开怀抱，热情地照耀着
大地。我眯着眼感受太阳的温暖，突然想到这么好的天气，为什么不让长期不见光的棉被与阳光见个面呢？
于是，我赶紧跑回家准备晒被子，生怕阳光被乌云偷走。
当我回到家的时候，我发现我的被子正沐浴在金色的阳光下，显得有些耀眼，而它旁边的伙伴——母
亲的被子，只有一小部分享受着阳光的照耀，其他部分被树荫遮住，显然没有生气。
看着那一明一暗的棉被，我心中的坚冰似乎也随着太阳的照耀而融化了。此时闪现在我脑海里的情景，
是母亲平时的关心。人非圣贤，孰能无过，也许母亲不是故意的吧！我看了看那正在融化的积雪，房顶渐
渐露出瓦的红色，我笑了。我走到正在为我洗衣服的母亲身边，抚摩着母亲的长发说：“妈，今天，天气
可真温暖。”母亲诧异地看着我，然后也笑了说：“是呀！”
爱在细微处，阳光下的棉被正在无声地为我诉说着一切。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。采用了“引导语＋全命题”的形式。
分析引导语：引导语来自生活，诠释了题目中“爱”的含义，可以是亲情之爱，可以是师情之爱，可以是朋
友之爱……引导语创设情境，激发学生的写作欲望，打开写作思路。
分析全命题：“爱在细微处”中心语是“爱”。在选材时要围绕“爱”来采撷记忆中那些涂满爱的色彩、闪烁爱
的光泽、散发爱的味道的点点滴滴。“在细微处”限定了作文谋篇布局的角度，从“爱”着眼，从“细微处”落
笔。把握住了“爱”和“细微处”这两点，构思作文就不会跑偏，不会远离命题的旨意了。
选材的范围，可以写父母对自己的疼爱，可以写老师对自己的关爱，可以写朋友对自己的挚爱，可以写生
命历程中那些相识或素不相识的人对自己的友爱，只要有“爱”就不拘一格。也可以选取那些名人轶事带给自己的心灵撞击，他们身上展现于细微之处的爱带给自己怎样的触动，激发自己对人生进行深刻的思索。
写作时要注重凸显细微之处，通过细节描写的方式去展示人的情怀，用一滴水折射太阳的光辉。爱在细微
处应该通过一些细小的细节来体现，所以，本文中细节描写一定不能少。写作文时，可以加适当的创新形
式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活瞬间，使文章层
次清晰，也很好。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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