文档内容
昌平区 2020-2021 学年第二学期初一年级期末质量抽测语文试卷
2021.7
本试卷共 8 页，共 100 分。考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或写在答题卡上，在
试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。
一、基础•运用（共16分）
在喜迎中国共产党百年华诞之际，学校开展了“红心向党”主题活动。请你完成下列任务。
1. 学生会准备从书法作品中搜集单字组成党史展板标题，对于“心”字的选择产生了争议。请你依据
“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是
A. B. C. D.
2. 学校团委组织学生在网上参观以“众心向党 自立自强——党领导下的科学家”为主题的云上展。请阅
读下面材料，完成问题。
【材料一】
在党的领导下，广大科学家及科技工作者胸怀大局、潜心研究，为科学事业舍身探索，为国家民族鞠
躬尽__（瘁、粹）。新中国成立之初，著名地球物理学家、中国科学院院士翁文波等人始终怀着一__（棵、
颗）赤子之心，不计较个人得失，服从国家和党组织的需要，为甩掉“贫油国”的帽子付出艰苦卓绝的努
力。20世纪50年代，为了国防与经济建设的需要，经国务院批准，近28家东部沿海地区的高等院校、科
研院所与企业先后迁至西安，为国家建设、西部发展贡献力量，铸就了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、
艰苦创业”的西迁精神。2020年初，全国上下一盘棋，全力抗击新冠疫情，以著名呼吸病学专家、中国工
程院院士钟南山为代表的科研人员身先士卒，共同铸就“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命
运与共”的伟大抗疫精神。一代代科学家、科技工作者听党指挥、跟党走,主动肩负起历史重任，在人们
心中筑起矢志奉献的丰碑。
（材料有删改）
（1）材料中加点字的读音和横线上应选填的汉字，全都正确的一项是
A.潜心研究qiǎn 计较jiào 粹 颗
.
B潜心研究qián 计较jiǎo 瘁 棵
C.潜心研究qián 计较jiào 瘁 颗
D.潜心研究qiǎn 计较jiǎo 粹 棵（2）材料中画曲线的短语与“贡献力量”结构相同的一项是（ ）
A.弘扬传统 B. 艰苦创业 C.举国同心 D.舍生忘死
【材料二】
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥新。1921年中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，
从此中国人民就有了主心骨。一百年来，中国共产党始终坚守初心使命，带领中国人民，在谋求民族独立、
人民解放和国家富强、人民幸福的征程上，披荆斩棘，一往无前。广大科技工作者，无论在战火纷飞的年
代，还是火热的和平建设时期，始终汇聚在党的旗帜下，牢记党的嘱托，以自己的智慧乃至生命，为新中
国的建立、为社会主义革命和建设、为中国特色社会主义伟大事业谱写了精彩绚丽的华章，为国家和人民
做出了彪炳史册的贡献，树起了一座座不朽的丰碑，铸就了伟大的科学家精神。
（材料有删改）
（3）一位同学查字典得知，“华章”的意思是“华美的诗文”。结合材料内容，你认为“华章”在这里
的意思是_____。
（4）一位同学读完这段材料后想写一副对联，根据材料内容，填入下联横线处最恰当的一项是
上联：中国共产党坚守初心谋发展
下联：科技工作者
A.牢记嘱托谱华章 B.竭尽全力做贡献 C.一往无前求富强 D.披荆斩棘树丰碑
3. 同学们准备参加“唱支歌儿给党听”歌咏比赛，在准备过程中对一些歌词产生了兴趣。下面对歌词中
修辞方法及作用的分析，不恰当的一项是
A. 我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡，
我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。——张藜作词《我和我的祖国》
分析：歌词运用比喻和拟人修辞，写出了“我”和祖国不可分割的关系，表达了“我”对祖国的依恋之情。
B. 有时我会失去方向，就像天上离群的燕子，可是只要想到你的存在，就不会再感到恐惧。我爱你中国，
心爱的母亲，我为你流泪，也为你自豪。——汪峰作词《我爱你中国》
分析：歌词先运用比喻修辞，形象地写出了“我”在孤独迷茫时，想到有祖国的护佑就不会害怕。后用拟
人修辞，表达了“我”的感动和自豪之情。
C. 我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国，我爱你森林无边，我爱你群山巍峨，我爱你淙淙的
小河，荡着清波从我的梦中流过。——瞿琮作词《我爱你中国》
分析：歌词运用排比修辞，写出了祖国大好河山的壮丽之景，表达了“我”对祖国热爱之情。
D. 大江向东流,一去不回头。中国是大船,党是好舵手。行船哪怕航程远,前进不怕风雨骤。手挽手跟党走，
跟党走。——李幼容作词《心连心跟党走》
分析：歌词运用比喻修辞，写出了中国共产党正确领导下的中国在前进的道路上不怕困难，勇往直前。两
个“跟党走”连用，写出了中国人民团结一致跟党走的信心和决心。4. 一位同学在参加完主题活动后，有感而发写了下面这段话。依次填入空格处的句子，恰当的一项是
假如我是一株小草，___；假如我是一棵大树，___；假如我是一朵鲜花，___；假如我是一枚果实，
___。
①我愿为祖国奉上一缕馨香
②我愿为祖国献上一点嫩绿
③我愿为祖国留下一丝甘甜
④我愿 为祖国撒下一片绿阴
A. ④②①③ B. ②④③① C. ④②③① D. ②④①③
5. 下面文学常识搭配不正确的一项是（ ）
.
A 《木兰诗》——南北朝——乐府民歌
B. 《卖油翁》——南宋——欧阳修
C. 《紫藤萝瀑布》——中国——宗璞
D. 《伟大的悲剧》——奥地利——茨威格
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共6分）
6. 默写
（1）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）无丝竹之乱耳，______。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）在《游山西村》一诗中，常被用来形容事情看似无法进行了，却忽然又有了转机的诗句是“______，
______”。
（4）古人常借“花”抒情。如李白的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”诗句中，借“杨花”烘托凄
凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的心境。你能想到借花抒情的诗句是“______，______”。
（二）（共4分）
阅读《登幽州台歌》，完成后面小题
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
7. 对这首诗理解有误的一项是（ ）
A. 此诗 是诗人登幽州台时有感而作。“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。
B. “前不见古人，后不见来者”写出了时间流逝，一去不返。这里的“古人”指已故之人，“来者”指
未来之人。
C. “念天地之悠悠”这一句诗人登高远眺，既写出了宇宙茫茫，空间辽阔，也衬托出人 的渺小。D. 全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了诗歌的艺术感染力。
8. 古人常登高抒怀，王安石的《登飞来峰》“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自
缘身在最高层”与此诗均为登高之作。请简要说明两首诗分别表达了诗人怎样的情感。
（三）（共8分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
甲
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
乙
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。 俯而读，仰而思；思有弗得②，辄③起绕室以旋④。室有洼，径尺，
浸淫⑤日广。每履之，足苦踬⑥焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下
家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视地坦然，则既平矣。已而复
然，又久而后安之。
噫！习之中人⑦甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则
反窒焉⑧而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
——刘 蓉《习惯说》
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②弗得：没有心得。③辄：立即，就。④旋：徘徊。⑤浸淫：渐渐扩展。
⑥踬：跌绊。⑦习之中人：习惯在人身上一旦形成。⑧窒焉：受阻碍的样子。
9. 解释下列语句中加点词的意思
（1）濯清涟而不妖 濯：______
（2）地坦然 坦：______
10. 翻译两文中的画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）
【甲】可远观而不可亵玩焉。
翻译：只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
理解：莲生长在淤泥中，令人无法靠近、攀折，所以只能闻着莲的清香在远处观赏。
【乙】已而复然，又久而后安之。
翻译：以后踏这块地，仍旧还有这样（地面凸起）的感觉，又过了好些日子后，才慢慢习惯。
理解：刘蓉踏上被童子填平的地面，因为最初走惯了洼地，所以总有地面凸起的感觉，后来过了很久，才
慢慢适应了。11. “说”是古代一种文体。这种文体可以就一事、一物或一种现象等来抒发情感或说明道理。请你简要
说明两文作者是如何抒发情感或说明道理。
三、名著阅读（共5分）
12. 读书贵在读思结合。请你结合阅读《骆驼祥子》或《海底两万里》的经历，说说你是怎样做到读思结
合的。（100字左右）
四、现代文阅读（共21分）
（一）（共12分）
阅读《母亲的心》，完成下面小题。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢
认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人
犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，
六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻
不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却
冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了
一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手迅捷地捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲
的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了
母亲的手背上……
⑧母亲思忖①着：______。母亲终归把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，
赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人
生中一次重大的选择吧！在抓起与放下两个动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战
与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲
说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停
的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹
那，她潸然泪下！⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水
中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了
那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵
与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做
母亲的心吧！
注：①[思忖（cǔn）]考虑、思量。
13. 本文围绕“螃蟹”讲述了一个动人的故事。请你阅读文章，补充情节。（每空不超过5个字）
我想吃螃蟹——（ ）——母亲见螃蟹——（ ）——（ ）
14. 阅读文章，请你依据上下文，在第⑧段横线处补写出母亲“思忖”的内容。
15. 文章对母亲形象的描写真实、感人，请你以⑧⑨⑩段中的任意一处描写为例进行分析。
16. 结合文章内容，请你说说对题目“母亲的心”的理解。
（二）（共9分）
阅读下文，完成下面小题。
①阳光下的奶奶，总是一脸阳光地坐在禾坪上，看着她那禾坪前的瓜蔓引蛇一般爬上瓜架，攀绕，慢
慢地绿了一片，然后，一朵小黄花开了，又一朵小黄花开了。
②不几天，那一朵朵好看的小黄花，一朵一朵地不见了。我找来找去，只见瓜架下凭空多了好多长长
短短的青瓜，长者四五寸，短者二三寸，一律悬挂，如漫天挂满了纺锤和棒槌。
③我在瓜架下走来走去，或看或摸，或量长短，或比划大小，或做上记号。忽然，我有一个惊人的发
现，便向阳光下定坐着的奶奶着急地问：“奶奶，你看你看，为什么它一出生就满脸皱纹，疙里疙瘩？”
④奶奶呢？她也只是笑，边笑边摸那瓜，一遍又一遍。布满皱纹的瓜，竟在奶奶的手上很滑润，有光
泽，好听话。
⑤我从奶奶手上把瓜拿了过来，说，它肯定委屈。准是那一朵小黄花早早地谢了，它心里烦啊，苦啊！
奶奶的笑僵了一下，我瞬即看见苦瓜的皱纹在她的脸上闪了一下。
⑥我的猜想，马上便得到了证实。奶奶用那瓜做成菜，一片刚夹到我的嘴里，我就嚷了起来：“苦，
苦死了！”从此，我再也不肯吃苦瓜。
⑦后来，有一回，奶奶拿一个红辣椒糖逼我就范。奶奶笑着看我，说：“多呷几片，然后，回味回味
看。”奶奶手中的红辣椒糖在我眼前晃荡。我夹了一片又一片苦瓜，放在嘴里。我想那时我是闭了眼的。
味还是苦。当苦味渐渐淡去时，一种微凉并略带甘甜的味儿便升到了舌尖、口腔，随后就觉得清爽、痛快
和惬意。肉厚脆甜，味道清香绵长。奶奶说，别看它有些苦，能除邪热，解劳乏。我并不管奶奶说的，只
是想着，这瓜，以苦味得名，能食能医，只是苦了它自己。⑧此后，我更是日日都要去瓜架下看那些宝贝疙瘩了。奶奶依旧天天坐在阳光下的禾坪上。瓜架下的
瓜一日日变大，青皮愈来愈黄了。
⑨有一天，我看见一条瓜裂开了很大的口子，里面竟露出鲜艳的红瓤，裹着瓜子整整齐齐的，如一颗
颗红色的宝石。我马上摘下，立马送到奶奶的面前。奶奶随着裂口把瓜完全撕开，露出更多更漂亮的红瓤
里子。奶奶撕了一块红瓤放到我的嘴里，笑着看我，说：“你尝尝看。”我不敢大嚼，只是用舌头舔了一
下，竟然很甜！
⑩我不禁替这瓜感叹：想不到，它在最后竟是以爆炸自己的方式来展示自己的鲜艳和甘甜！
⑪我发觉自己在太阳光下迅速地成长，当然这成长从很大程度上取决于我在味道上的成长。我对味道
愈来愈有感觉、经验了。
⑫比如对苦瓜，我就慢慢体味出苦味之后，着实可去烦、消渴、通便，清心、明目、益气。更有感动
处，苦瓜是苦的，情爱是苦的，人生是苦的。真正体味出，总会苦尽甘来。
⑬许多年后，奶奶葬在了她的苦瓜架旁，那是一个阳光明媚的日子。在那天，我才完完全全地知道奶
奶是个苦了一辈子的人。她儿时父母早亡，八岁起给人做丫鬟、帮工，后来嫁给地主做小老婆……
⑭在大伙的印象中，奶奶总是坐在屋前的禾坪上，一脸阳光地招呼着来来往往认识与不认识的人们。
搬个凳子，要你坐；端杯茶水，要你喝。带个东西捎个口信，她都代劳，且负责得很，从不出错。下雨天，
她要借把雨伞给你；炎炎夏日，她要借顶草帽或斗笠给你，随你什么时候来还。碰上吃饭的时候，算你有
口福，一定邀你入席。缺个油盐酱醋茶，娃儿读书还差几个学费钱，大多都找奶奶借……仿佛奶奶总是一
个有说有笑的“观世音菩萨”，带给别人的尽是欢乐和甘甜。
⑮那天，我回到了老家，走在苦瓜架下，我看见一朵小黄花开了。
⑯离开苦瓜架旁，我好像忽然听到一句：“天燥热，来碗苦瓜拌稀饭！”这是奶奶的声音，好亲切，
好温馨。
（文章有改动）
17. 阅读文章①-⑩，请你说说作者认识苦瓜的过程。
18. 阅读第⑨段画线句，请你说说这句话的表达效果。
19. 阅读文章第⑯段，请你就其内容提出一个问题，并简要说明这个问题对于你理解文章有怎样的帮助。
20. 请从下面选项中选择一项作为本文的题目，并简要说明理由。
【甲】苦瓜
【乙】阳光的味道
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
21. 请以“今天，我又进步了”为题目，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上。（3）字
数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
22. 阅读下面文字，发挥你的联想和想象，以“蒲公英的旅行”为题目，为下面文字续写一个故事。
很久以前，在花王国里，国王有五个女儿，她们是：牡丹公主、玫瑰公主、水仙公主、百合公主、最
小的便是蒲公英。与四个姐姐相比，她没有牡丹的雍容华贵，少了玫瑰的鲜艳美丽，缺失水仙的清新淡雅，
无法与百合的芬芳馥郁媲美，她只是最不起眼的淡而又淡的小花。
后来，四位美丽的姐姐得到了众人的喜爱，被请进了花圃或温室，只有蒲公英妹妹独自伤心。一日，
风婆婆路经花王国，带来了世界各地的奇闻异事，蒲公英妹妹听后激动极了，于是她请求风婆婆带她去环
游世界，就这样蒲公英妹妹开始了自己的世界之旅。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上。（3）字
数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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