文档内容
2022 北京顺义初一（上）期末历史
考生须知：
1．本试卷共8页，共两部分，29道小题。满分100分。考试时间70分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。
3．试题答案一律书写在答题卡上，用黑色字迹签字笔作答在试卷上作答无效。
4．考试结束，将答题卡交回。
第一部分选择题（共50分）
本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要
求的一项，答案涂在答题卡上。
1. 下列图片反映远古时期人类的生产生活情况，能够反映北京人生活状况的图片是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，北京人使用打制石器，生活在旧石器时代，C项正确；人面鱼纹彩陶盆反映
半坡人的生活状况，排除A项；干栏式建筑反映河姆渡人的生活状况，排除B项；骨耜反映原始农耕生活，
排除D项。故选C项。
【点睛】
2. 中华文明诞生于考古学上的新石器时代。下列内容中，属于新石器时代先民生活情形的有（ ）
①使用天然火②饲养猪、狗等家畜③栽培农作物④使用磨制石器
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】【分析】
【详解】根据所学可知，距今10000年左右的新石器时代早期出现了原始农业。农作物种植、家畜饲养的
出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，②③④符合题意，D项正确；旧石
器时代的北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而
改善了生存条件。故新石器时代先民使用天然火，不符合史实，排除A、B、C项。故选D项。
【点睛】
3. 考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20--50厘米，最厚处超过1米，若折算
成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民
A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换
C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广“牛耕技术
【答案】A
【解析】
【详解】依据题干信息“在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层”可以印证河姆渡居民已经能够种植
水稻，故A正确；遗址除了稻谷稻草，没有发现其他物品，所以佐证不了河姆渡居民产生物品交换、使用
青铜工具、推广“牛耕技术，故BCD错误。综上故选A。
4. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是（ ）
A. 石铲、石斧、石刀 B. 弓箭、长矛、石球
C. 骨针、骨锥、石制纺轮 D. 渔叉、渔钩、渔网
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】根据材料及所学可知，半坡人遗址中还出土了骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮，可见半坡人已经
会从事简单的纺织、制衣，C项正确；他们用石铲、石斧、石刀等生产工具开垦土地，从事农业生产，排
除A项；他们用弓箭、长矛，石球等捕猎斑鹿、獐、兔，排除B项；他们用渔叉、渔钩、渔网捕鱼，排除
D项。故选C项。
【点睛】
5. 传说中的黄帝和炎帝被后人尊为中华民族的人文初祖，是炎黄部落联盟（ ）
A. 成为华夏族前身 B. 推行了禅让制
C. 主持治水有功 D. 标志王朝产生
【答案】A
【解析】
【分析】【详解】结合所学知识可知，炎黄部落联盟成为华夏族前身，因此黄帝和炎帝被后人尊为中华民族的人文
初祖，A项正确；尧舜禹时期推行了禅让制，排除B项；禹主持治水有功，排除C项；夏朝建立标志王朝
产生，排除D项。故选A项。
【点睛】
6. 我国古代开启王位世袭制代替禅让制的朝代是（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】依据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝，禹去世后，
禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制，A项正确；BCD项错
误，排除。故选A项。
【点睛】
7. 某校举办了中国古代文化图片展，图1、图2适合放在哪个展厅（ ）
A. 夏朝展厅 B. 殷商展厅 C. 春秋展厅 D. 战国展厅
【答案】B
【解析】
【详解】根据图片展示，可知是四羊方尊和刻有文字的甲骨，结合所学知识可知，商朝造型奇特、做工精
美的青铜器是四羊方尊；甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字，
这是中国已知最早的成体系的文字形式。因此他们都出自商朝。选项 B符合题意；选项ACD不符合题意。
故选B。
8. 西周建立后，实行分封制（如下图所示），此制度在初期发挥的作用是（ ）
A. 确立了君主专制 B. 加强了西周统治C. 避免了割据分裂 D. 加强了思想控制
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，分封制加强了西周统治，巩固疆域，B项正确；分封制与确立了君主专制无
关，排除A项；避免了割据分裂不符合事实，排除C项；分封制与加强了思想控制无关，排除D项。故选
B项。
【点睛】
9. 春秋时期，一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。其中最先称霸的是（
）
A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 齐桓公 D. 楚庄王
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】根据所学，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。春秋时期的第一个霸主是齐桓公，
以“尊王攘夷”为号召。C项正确，排除ABD项。故选C项。
【点睛】
10. 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A. 文明起源 B. 国家产生 C. 社会转型 D. 实现统一
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】根据材料及所学可知，春秋战国时期，诸侯争霸，战争频繁，到后期越来越多的小国被兼并，逐
渐走向统一。各家学派的代表人物提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，出现
了百家争鸣的局面。随着铁器和牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，新兴地主阶级开始登上历史舞
台，引发了社会大变革，使奴隶社会生产关系向封建社会生产关系过渡，故春秋战国时期中国处于社会转
型的时期，C项正确；文明起源于文字的产生，排除A项；早期国家产生是在夏朝，排除B项；秦朝实现
了统一，排除D项。故选C项。【点睛】
的
11. 下图是寓言故事“塞翁失马” 漫画，寓意理解为“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”它诠释的
哲学观点出自的著作是（ ）
A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《墨子》
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，“塞翁失马”的出自《道德经》，表达老子事物有其对立面，并且可以相互
转换的观点，A项正确；《论语》是是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子
言行而编成的语录文集，成书于战国前期，排除B项；《孟子》是儒家的经典著作，排除C项；《墨子》
是战国时期的哲学著作，排除D项。故选A项。
【点睛】
12. 春秋战国时期提出“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”等治国主张的思想学派是（ ）
A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】根据材料“……施仁政于民，省刑罚，薄税敛”及所学可知，战国时期儒家的主要代表人物是孟
子。他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，B项正确；道家主张顺其自然，无为而治，排
除A项；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、
残亡生命，排除C项；法家主张君主治国要靠法令，权术和威势，以使臣民慑服，排除D项。故选B项。
【点睛】
13. 都江堰是闻名世界的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是（ ）
①由李冰主持建造②修建于西周时期③使成都平原成为“天府之国”④至今仍发挥着重要的作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，都江堰由李冰主持建造，①符合题意，都江堰使成都平原成为“天府之国”，
③符合题意，都江堰至今仍发挥着重要的作用，④符合题意，C项正确；都江堰修建于战国时期，②不符
合题意，排除ABD项。故选C项。
【点睛】
14. 秦朝巩固统一的措施中，奠定了境内各民族共同的经济和文化生活基础的是
A. 设置基层社会组织 B. 确立儒家学说为正统思想
C. 开拓经营边疆地区 D. 统一度量衡、货币和文字
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息“秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华文化发展的重要因素”，结合所学知识可
知，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，在经济，统一货币，用圆形方孔
钱，统一度量衡；在文化上，统一文字——小篆。选项D符合题意； 选项A，涉及政治制度，可排除；选
项B涉及思想方面与汉武帝相关，可排除；选项C涉及军事方面，可排除。故选D。
15. 秦王朝统一天下后，“不亲其民，以暴力统治为主要手段”，能说明此观点的史实是（ ）
A. 严刑苛法 B. 修筑驰道 C. 北击匈奴 D. 开凿灵渠
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据材料“秦王朝统一天下后……以暴力统治为主要手段”可知，材料反映了秦朝的暴政。秦始
皇完成了统一中国的事业，但他的统治具有暴虐的特点。他对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模
地征调民力服徭役和兵役，而且实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族
和邻里都要受到牵连。秦始皇的暴政最终导致秦朝灭亡，A项正确；为加强各地的交通往来，秦始皇下令
修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达，排除B项；秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，
抵御少数民族入侵，排除C项；秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，排除
D项。故选A项。
【点睛】
16. 抱有“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”之决心，揭竿而起反抗秦朝的人物有
（ ）
①刘邦②陈胜③吴广④项羽
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】根据材料“‘……王侯将相宁有种乎’……揭竿而起反抗秦朝”及所学可知，公元前209年，陈
胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，
遂斩木为兵、揭竿为旗，在大泽乡起义。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革
命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，②③符合题意，C项正确；陈胜、吴广起义
失败后，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将
秦军的主力歼灭。刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，
被迫出城投降，秦朝灭亡，①④不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。
【点睛】
17. 公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属
中央政权管辖开始于（ ）
A. 张骞出使西域 B. 西域都护的设置 C. 班超出使西域 D. 丝绸之路的开辟
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知，西汉统一西域后，建立了西域都护府，标志着西域正式纳入汉朝的版图，中
央政权在这里开始行使主权，故选B项；张骞出使西域沟通了亚洲内陆交通要道,与西欧诸国正式开始了友
好往来，开拓了从我国甘肃、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陆路交通，不符合题意，故排除A项；班超出
使西域巩固了汉朝对西域的管辖和统治，为汉朝的大一统奠定了基础，不符合题意，故排除C项；丝绸之
路是张骞开辟的，未涉及到材料中地区归属西汉中央，故排除D项。
18. 西汉初，因推行以农为本、以德化民的政策，出现政治清明、国力增强的治世时期。此治世时期的皇
帝有（ ）
①汉高祖②汉文帝③汉景帝④光武帝
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，西汉初，汉文帝及汉景帝因推行以农为本、以德化民的政策，出现政治清明、
国力增强的治世时期，史称“文景之治”，②汉文帝③汉景帝符合题意，C项正确，排除ABD项。故选C
项。
【点睛】19. 东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致
A. 百家争鸣出现 B. 东汉走向衰亡 C. 民族政权并立 D. 藩镇割据形成
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学内容可知，外戚和宦官专权导致东汉的衰亡，故选B；百家争鸣是在春秋战国时期，排
除A；民族政权并立是在宋辽时期，排除C；藩镇割据是在唐朝末年，排除D。
20. “丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的终点是
A. 欧洲 B. 中亚 C. 长安 D. 河西走廊
【答案】A
【解析】
【详解】依据已学知识可知，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从西
汉的都城长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆
上交通要道。由此可知古代丝绸之路的终点是欧洲，A符合题意；综合上述分析可知BCD项不符，排除。
故选择A。
21. 下表为某同学的历史学习笔记，依据内容判断，他学习的是（ ）
.
A 长平之战 B. 巨鹿之战
C. 官渡之战 D. 赤壁之战
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，东汉末年孙权、刘备联军在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，这是中国历
史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役之一，使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，为三国鼎立奠
定了基础，D项正确；长平之战是战国时期秦赵两国之间的战争，排除A项；巨鹿之战是秦末大起义中项
羽率领数万楚军同秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，排除B项；官渡之战是曹操与袁绍在官渡
进行的战争，为曹操统一北方奠定了基础，排除C项。故选D项。
【点睛】
22. 三国时代的历史波澜壮阔、英雄辈出。与“三顾茅庐、蜀汉丞相、治蜀有方、鞠躬尽瘁、死而后已”
等词语有关的历史人物是（ ）A. 诸葛亮 B. 孙权 C. 曹丕 D. 司马懿
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据材料“三国时代……三顾茅庐、蜀汉丞相、治蜀有方、鞠躬尽瘁、死而后已”及所学可知，
刘备三顾茅庐请诸葛亮出山后，辅佐刘备，筹划军政大事，后被任为丞相。刘备死后，蜀国的大小政事都
由他来主持。他忠于职守，公正无私，治蜀有方。他多次出师伐魏，终未成功，最后在行军途中病逝，正
如他说的“鞠躬尽瘁，死而后已”，A项正确；222年孙权称吴王，国号吴，三国鼎立局面形成，排除B
项；220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，排除C项；司马懿是三国时期曹魏政治
家、军事谋略家、权臣，西晋王朝的奠基人之一，排除D项。故选A项。
【点睛】
23. “胡人汉服、汉人胡食”这些信息反映的历史现象是（ ）
A. 国家统一 B. 经济发展 C. 民族交融 D. 对外交往
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】 魏晋南北朝时期，北方民族出现了融合现象，“胡人汉服”、“汉人胡食”成为一种时尚，北
魏孝文帝顺应当时出现的民族融合的趋势，进行改革，北魏孝文帝改革又进一步促进了北方的民族大融合，
C项正确；ABD项在题干中都没有反映，排除。故选C项。
【点睛】
的
24. 曹魏时期独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，作品被后人视为绝世之作 书法家是
（ ）
A. 胡昭 B. 锺繇 C. 王献之 D. 张旭
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，曹魏时期锺繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，B项正确；
胡昭善长隶书，排除A项；王献之精习书法，以行书及草书闻名，在楷书和隶书上有深厚功底，排除C项；
张旭是唐代书法家，擅长草书，排除D项。故选B项。
【点睛】
25. 下列文化遗产中，既继承了秦汉以来的艺术传统，又吸收外来宗教造型特点的一项是（ ）A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，云冈石窟既继承了秦汉以来的艺术传统，又吸收外来宗教造型特点，D项正
确；良渚古城遗址，是长江下游地区首次发现的新石器时代城址，排除A项；长城是中国古代的军事防御
工事，也是世界文化遗产，排除B项；秦陵兵马俑是中国古代辉煌文明的一张金字名片，排除C项。故选
D项。
【点睛】
第二部分材料分析题（共50分）
26. 发展与变革中走向统一。
材料一：
（1）综合图片信息并结合所学，说说春秋时期铁器和牛耕出现，对社会经济的影响？
材料二：
（2）依据材料二，说出战国时期各国变法的时代背景？概括商鞅变法取得的成果及原因？材料三：
（3）有人说：“春秋战国时期的战争，给社会带来了深重的灾难，百害而无一利。”结合材料三的相关
内容，谈谈你对这一观点的看法？
【答案】（1）春秋时期铁制农具出现，牛得到驯服，促进农业深耕细作，扩大耕地，推动农业生产方式
的变革，带动冶炼、铸造业等手工业的发展。
（2）通过变法实现富国强兵和完成统一的目标。商鞅变法的成果是实现富国强兵，为秦统一全国奠定基
础。原因是公平无私，不畏强权，取信于民等。
（3）这种观点是片面的。战争必定给人们和社会带来了灾难，不可否认。但从历史进程来看，春秋战争
时期，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于区域性的统一和民族交融，还促进一些诸侯国进行改革，
推动社会进步和历史的发展。为秦朝大一统的出现奠定基础，等等。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
影响：根据材料及所学可得出，可以从春秋时期铁制农具出现，牛得到驯服，促进了农业深耕细作，扩大
了耕地，推动了农业生产方式的变革；带动了冶炼、铸造业的发展等角度作答。
【小问2详解】
背景：根据材料“……进入战国，各国都将统一天下作为自己的使命。通过变法实现富国强兵和完成统一
的目标”可得出，各国想要通过变法实现富国强兵和完成统一的目标。
成果：根据材料“……道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”及所学可得出，经过商鞅变法，秦国
经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
原因：根据材料“……商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”可得出，公平无
私，不畏强权，取信于民等。
【小问3详解】
观点：根据材料及所学可得出，这种观点是片面的。
看法：根据材料“……杀人盈城，争野以战，杀人盈野……”及所学可得出，战争必定给人们和社会带来了灾难，不可否认；根据材料“……七国疆域内的各少数民族……大多逐渐与华夏族融合起来”可得出，
春秋战争时期，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于区域性的统一和民族交融；根据材料“……以
前零零碎碎的小国和部落，到这时已合并成几个大国……秦汉时期的统一规模就酝酿于这时了……”可得
出，促进了一些诸侯国进行改革，推动了社会进步和历史的发展，为秦朝大一统的出现奠定基础等。
【点睛】
27. 秦汉时期的治国之智。
材料一：
（1）结合所学，写出图示中A处应填写的官职？说明秦朝中央集权制度创立的背景及历史影响？
材料二：(汉高祖)认为秦亡的原因之一是不分封子弟，孤立无援，故而又重新分封了自己的若干兄弟
子侄为同姓王。……诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨数
郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。
汉武帝用主父偃之策，于前127年颁布“推恩令”，允许并鼓励诸侯王“推私恩”将王国土地再行分
封给子弟为列侯。此举没有像削藩那样招致反抗，效果异曲同工，“不行黜陟，而藩国自析”。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（2）依据材料二，指出西汉初期诸侯国问题出现的原因与表现。结合所学，说说汉武帝“推恩令”之策
的高明之处？
材料三：
（3）结合所学，将上表中汉武帝大一统的措施按主题分类，填入序号即可？（多选、少选均不得分）政治方面的集权措施：
思想方面的集权措施：
经济方面的集权措施：
军事方面的集权措施：
【答案】（1）丞相；背景：秦朝统一全国。影响：郡县制成为古代中国管理地方的重要制度，影响至今。
皇帝制度在中国延续了两千多年。丞相制度、监察制度等也是首创，为后代沿用。
（2）汉初因巩固统治需要，分封的诸侯。后因诸侯国享有特权，经济发展，力量日渐强大，威胁到中央
的统治或中央与地方诸侯国的矛盾突出；推恩令除嫡长子继承王位外，可将封地再次分给其他子弟作为侯
国，皇帝赐封号。旨在缩小诸侯王的领地和势力，达到削弱诸侯国实力的效果，未经过征战和流血，中央
加强对地方的控制。
（3）汉武帝政治上集权的措施：①③；汉武帝思想方面的集权措施：②；汉武帝经济方面的集权措施：
④⑥；汉武军事方面的集权措施⑤。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
官职：根据所学可得出，秦朝皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行
政、军事和监察事务。
背景：根据材料“自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……”可得出，秦朝统一全国。
影响：根据材料“……后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变”及所学可得出，郡县
制成为古代中国管理地方的重要制度，影响至今。皇帝制度在中国延续了两千多年。丞相制度、监察制度
等也是首创，为后代沿用。
【小问2详解】
原因：根据材料“认为秦亡的原因之一是不分封子弟……故而又重新分封了自己的若干兄弟子侄为同姓
王”可得出，汉初因巩固统治需要，分封的诸侯。
表现：根据材料“诸侯王……拥有较大权力，可自行任命……官员并征收赋税……其总地盘超出汉朝廷直
辖郡县”可得出，诸侯国享有特权，经济发展，力量日渐强大，威胁到中央的统治或中央与地方诸侯国的
矛盾突出。
根据材料“……推恩令将王国土地再行分封给子弟为列侯……‘不行黜陟，而藩国自析’”及所学可得出，
推恩令除嫡长子继承王位外，可将封地再次分给其他子弟作为侯国，皇帝赐封号。旨在缩小诸侯王的领地
和势力，达到削弱诸侯国实力的效果，未经过征战和流血，中央加强对地方的控制。
【小问3详解】
根据材料及所学可得出，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及
其子弟，严禁他们为非作歹，故①③属于汉武帝政治上集权的措施。
根据材料及所学可得出，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，
使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，培养统治阶级需要的儒学
人才，儒士也进入各级政权机构，故②是汉武帝思想方面的集权措施。
根据材料及所学可得出，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、
冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价，故④⑥是汉武
帝经济方面的集权措施。
根据材料及所学可得出，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，故⑤是汉武帝军事方面的集权措施。
【点睛】
28. 三国两晋南北朝时期的社会变迁。
材料一：
魏晋南北朝时期社会情况简表
大 历
约 史
社会状况
时 时
段 期
2
29-
三
28 政权并立。魏居北方，后期实力增强。蜀、吴在西南和江东地区开发和经营。
国
0
年
2
80-
西 全国统一。司马炎灭吴，统一全国，分封同姓王，因八王之乱衰亡。期间，北人大批
31
晋 南迁。
6
年
3 东
17- 晋 南北对峙，政权并立。北方十六个政权并存，4世纪末，前秦统一北方黄河流域，317
42 十 年，东晋建立，偏居江南。383年，前秦南下攻晋，淝水之战失败，北方分裂，420年，东
0 六 晋政权灭亡。
年 国
4
20- 南
南北对峙，政权并立。439年，北魏统一黄河流域，结束北方分裂局面。6世纪前期，
58 北
北魏内乱，政权分裂。420年起，南方宋、齐、梁、陈政权更迭。
9 朝
年
（1）依据材料一，找出曾统一北方黄河流域的少数民族政权名称。结合自己的理解，说说局部统一的意义？
材料二：
楚越之地，地广人
希（稀），饭稻羹
鱼，或火耕而水耨
……无积聚而多贫。
——《史记》
江南之为国，盛矣
……地广野丰（地
域广阔，物产丰富），
民勤本业（农业），
一岁或稔（庄稼成
熟），则数郡忘饥
.……丝绵布帛之饶，
覆衣天下。
——《宋书》
（2）依据材料二的图文信息，说出图示内容与《宋书》记载的历史现象之间的联系。从两则文字材料中，
概括江南地区发展状况的变化？
材料三：
鲜卑姓改用汉姓的情况
（北魏孝文帝言）国家兴自北土， 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓
移居平城，此间用武之地，非可
文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳
拓跋 元 步六孤 陆
一带）王里，因兹大举，光宅中
原。移风易俗，信为甚难。
——《魏书•任城王传》 拔拔 长孙 贺兰 贺
达奚 奚 独孤 刘
（3）依据材料三并结合所学，举例说明孝文帝的举措和其产生的作用？
【答案】（1）政权：前秦、北魏。
意义：局部统一为全国统一奠定基础或创造条件；局部统一对当时的百姓生活获得相对安定的环境，也为
农业生产发展创造条件等。
的
（2）联系：图示内容反映了当时北民大量南迁，北民南迁带来了先进 生产技术，充实了劳动力资源，
促进了江南的开发（或者说北民南迁是江南开发的重要条件）。变化：《史记》中的江南尚未得到开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。《宋书》中描述了江南
得到开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。
（3）措施：迁都洛阳、说汉语、改汉姓、学汉礼、遵汉制等。
作用：促进了民族融合，增强了北魏实力。
【解析】
【小问1详解】
根据材料一“魏晋南北朝时期社会情况简表”可得出，前秦、北魏曾统一北方黄河流域。结合所学知识可知，
局部统一为全国统一奠定基础或创造条件。局部统一对当时的百姓生活获得相对安定的环境，也为农业生
产发展创造条件等。
【小问2详解】
根据材料二“图示”可得出，反映的是当时北民大量南迁。根据材料二“《宋书》”可得出，江南地区的开发。
结合所学知识可知，北民南迁带来了先进的生产技术，充实了劳动力资源，促进了江南的开发（或者说北
民南迁是江南开发的重要条件）。《史记》中的江南尚未得到开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发
达。《宋书》中描述了江南得到开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。
【小问3详解】
结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的措施有迁都洛阳、说汉语、改汉姓、学汉礼、遵汉制等，促进了民
族融合，增强了北魏实力。
29. 熠熠生辉的中华优秀传统文化。
【活动一：制作卡片——领略科技发明】
（1）请根据材料一所提示信息，完成资料卡片相关内容？
【活动二：赏析作品——感受书画艺术】
（2）结合所学，任意选择一幅作品，说出其作者并简述其创作特点或在书画史上的地位？
【活动三：撰写简介——考察名胜古迹】（3）结合所学，对两处名胜古迹分别撰写解说词。（要求包括人物的生活时代、主要贡献或地位。
【活动四：总结感悟——认识时代特征】
西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。汉武帝时期，大一统的局面得到进
一步的巩固和发展……两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造条件，在许多领域取得了突出成
就。魏晋南北朝时期，各民族间加强了交往、交流与交融，南方经济得到发展……
——整理自统编《中国历史》七年级上册
（4）阅读材料并结合所学，总结两汉、魏晋南北朝时期，科技文化能够发展的因素？
【答案】（1）①蔡伦；②有利于各地文化交流与传播，是中国对世界文明的伟大贡献；③祖冲之把圆周
率的数值精确到小数点后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。
（2）图1《兰亭集序》作者是东晋大书法家王羲之所作，有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人誉为
“书圣”。图2《女史箴图》、图3《洛神赋图》的作者都是东晋画家顾恺之所作，他擅长人物画，线条优
美活泼，人物传神，富有个性，在绘画史上有重要地位。
（3）图1司马生活于西汉时期，著有《史记》，是我国第一部纪传体通史，记述从传说中的黄帝到汉武帝
时的史事，公正记事，秉笔直书，对中国史学、文学发展影响深远。图2张仲景是东汉末年名医，虚心请
教，收集民间药方，在总结前人经验基础上，结合临床实践，著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论
和治疗方法，是中医临床理论的开创者，医术精湛，医德高尚，被后人尊称为“医圣”。
（4））国家统一、社会安定、经济发展、人口大迁徙、江南经济的发展、北方民族大交融、科学家的钻
研务实精神等。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
结合所学知识可知，蔡伦改进造纸术，造纸术有利于各地文化交流与传播，是中国对世界文明的伟大贡献，
因此①填“蔡伦”，②填写“有利于各地文化交流与传播，是中国对世界文明的伟大贡献”。结合所学知
识可知，祖冲之把圆周率的数值精确到小数点后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，因此③填写
“祖冲之把圆周率的数值精确到小数点后的第七位数字，这项成果领先世界近千年”。
【小问2详解】
结合所学知识可知，图1《兰亭集序》作者是东晋大书法家王羲之所作，有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人誉为“书圣”。图2《女史箴图》、图3《洛神赋图》的作者都是东晋画家顾恺之所作，他擅长
人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，在绘画史上有重要地位。
【小问3详解】
结合所学知识可知，图1司马生活于西汉时期，著有《史记》，是我国第一部纪传体通史，记述从传说中
的黄帝到汉武帝时的史事，公正记事，秉笔直书，对中国史学、文学发展影响深远。
结合所学知识可知，图2张仲景是东汉末年名医，虚心请教，收集民间药方，在总结前人经验基础上，结
合临床实践，著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，是中医临床理论的开创者，医术精
湛，医德高尚，被后人尊称为“医圣”。
【
小问4详解】
根据材料“西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。汉武帝时期，大一统的局面
得到进一步的巩固和发展……两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造条件，在许多领域取得了
突出成就。魏晋南北朝时期，各民族间加强了交往、交流与交融，南方经济得到发展”可得出，两汉、魏
晋南北朝时期，科技文化能够发展的因素有国家统一、社会安定、经济发展、人口大迁徙、江南经济的发
展、北方民族大交融、科学家的钻研务实精神等。
【点睛】
