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高中 120 实词 小纸条滚动训练 1
初中 80 实词 小纸条滚动训练 1
一、实词故事助记
实词：说
某生嗜学，日诵《论语》，至“不亦说（ ）乎”，心甚说（ ）之。偶闻友人言：“城东有隐士，善谈古今。”
生说（ ）其贤，遂往谒之。 及门，隐士方据案著《菊说》（）。生进而言曰：“吾闻先生博识，愿闻先生说（ ）
孔孟之道。”隐士颔之，乃说（ ）“学而不思则罔”之理，旁征博引，生听之豁然。 既出，生谓人曰：“今日
得闻隐士之说，此生无憾矣！”
二、课内教材衔接训练
①不亦说乎（ ）（《论语》十二章）
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秦王不说
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（ ）(《唐雎不辱使命》）
②闻说鸡鸣见日升（ ）（王安石《登飞来峰》）
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③诣太守，说如此（ ）（陶渊明《桃花源记》）
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④爱莲说
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（ ）(周敦颐《爱莲说》）马
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说（ ）（韩愈《马说》）
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一、实词故事助记
实词：闻
昔有书生，夜读闻（ ）叩户声。见老叟执卷曰：“愿以奇学闻（ ）于君子。”生答：“仆不求闻
（ ）达，惟求广闻（ ）耳。”叟笑曰：“善！能辨所闻，慎所闻，可谓真知。”言讫化鹤而去，其事
迹遂闻于乡里。
二、课内教材衔接训练
①菊之爱，陶后鲜有闻。（ ）（《爱莲说》·周敦颐） 村中闻有此人咸来问讯（ ）
． ．
（《桃花源记》·陶渊明）
②闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》·《战国策》） 国人道之，闻之于宋君。（ ）
． ．
（《穿井得一人》《吕氏春秋》）
③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（ ）（（出师表》·诸葛亮）
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④求闻之若此，不若无闻也：（ ）（《穿井得一人》·《吕氏春秋》）
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一、实词故事助记
实词：故
暮春时节，余策杖往西山之阴，欲访故（ ）园。途经石桥，忽遇故（ ）友柳生，执手惊喜。余故（ ）
问：“闻君迁居城南三载，何故（ ）复返旧地？”柳生指溪畔新庐笑曰：“昔者故（ ）居虽好，然终日车马
喧阗，故（ ）徙于城南。孰料彼处僻远，友朋难至，故今岁又归溪畔。”言罢邀余入观，但见故榻犹存，故砚
尚置，惟庭中新植碧竹数竿。余叹曰：“故知君子恋旧，非为物役，实念其情也。”柳生抚掌称善，取故酿共酌。
二、课内教材衔接训练
①子曰：“温故
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而知新，可以为师矣。”（ ）（《<论语>十二章》）
②骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（ ）（《狼》·蒲松龄）
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③故虽有名马，柢辱于奴隶人之手。（ ）（《马说》·韩愈）而年又最高，故自号曰醉翁也。（ ）（《醉翁亭
． ．
记》·欧阳修）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（ ）（《出师表》·诸葛亮）
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④既克，公问其故。（ ）（《曹刿论战》·《左传》）
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⑤将尉醉，广故数言欲亡。（ ）（《陈涉世家》·司马迁）
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一、实词故事助记
实词：安
会稽徐生，家贫而笃学，躬耕以安（ ）母。客见其居陋巷，问曰：“君子不慕荣华，安（ ）能
甘此澹泊？”生对曰：“亲心安（ ），虽藜羹亦安（ ）。”
时值岁饥，生采薇而炊，诵弦不辍。邻人见其容色安，怪而问之：“饥寒交迫，安得怡然如此？”
生指庭前寒梅曰：“此花霜中益艳，岂因风雪失其安？”
后太守三征不起，叹曰：“贤者所以安（ ）于畎亩者，非力不逮，志在守真也。”终生布衣，而心
安如止水。
二、课内教材衔接训练
①衣食所安。（ ）（《曹刿论战》）
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②然后知生于忧患而死于安乐也。（ ）（孟子《生于忧患而死于安乐》）
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③安
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求其能千里也？（ ）（韩愈《马说》）燕雀安
．
知鸿鹄之志哉?（ ）（《陈涉世家》）
④风雨不动安如山。（ ）（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
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一、实词故事助记
实词：还
书生李某，借邻翁《左传》三日，读毕即还（ ）。翁笑曰：“君还书之速，可谓信人。”后李某赴
试，十年方还（ ）。见翁耄耋不能识，乃取《左传》诵之，翁恍然曰：“昔者借书即还（ ），今者去
国终还（ ），信义之士也！”
二、课内教材衔接训练
①愿驰千里足，送几还故乡。（ ）（《木兰诗》·《乐府诗集》）兴复汉室，还于旧都。（《出师表》·诸
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葛亮）
②每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（ ）（《送东阳马生序）·宋濂）
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一、实词故事助记
实词：尝
越王勾践尝（ ）败于吴，困守会稽。卧薪之日，必尝（ ）苦胆以自励。大夫种进言：“臣尝闻
伐交之道，愿尝（ ）使吴观其虚实。”王许之。后吴宫果乱，越遂雪耻。
二、课内教材衔接训练
①尝趋百里外（ ）。（宋濂《送东阳马生序》）尝与人佣耕（ ）。（司马迁《陈涉世家》）
． ．
尝
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射于家圃（ ）。（欧阳修《卖油翁》）公亦尝
．
闻天子之怒乎?（ ）。（战国策《唐雎不辱
使命》）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （ ）。（诸葛亮《出师表》）
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三、课外知识拓展
② 尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。（ ）
．
③“我虽不敏，请尝试之。”（ ）
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高初中中12800实实词词 小小纸纸条条滚滚动动训训练练175
一、实词故事助记
实词：诚
赵生将赴京试，辞别恩师。师曰：“观汝志诚（ ），老夫甚慰。然科场风云变幻，诚（ ）难料。
诚（ ）能持心如玉，纵不第亦无愧天地。”
既入考场，生见试题艰深，同席者多有窥视。生独正襟危坐，暗忖：“作伪求进，虽得功名，可耻
也。”遂秉笔直书。
及发榜，生落第。归乡后杜门苦读，三年后登甲科。乡老赞曰：“守诚之士，诚当效之！”
二、课内教材衔接训练
①帝感其诚（列子《愚公移山》）
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②公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？（ ）（孟子《富贵不能淫》）
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诚宜开张圣听（ ）（诸葛亮《出师表》）臣诚知不如徐公美（ ）
． ．
③今诚
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以吾众诈自称公子扶苏、项燕。（ ）(司马迁《陈涉世家》）
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一、实词故事助记
实词：道
余尝采药终南，迷途深涧。忽见老叟枕石而眠，旁立药锄，乃揖而问道（ ）。叟睁目笑曰：“野人安知道
（ ）？然君诚恳，试为一言。”遂指山泉曰：“水行石上，自然成道（ ），此天地之道（ ）也。昔禹疏
九河，孔述六经，皆循其道而行。为政当行仁道（ ），桀纣失道（ ），故天下叛之。”日暮将别，叟忽诵：
“大道（ ）之行，天下为公。此儒者之道（ ）也。”余归后常道（ ）此事，友人叹曰：“此真得道之士，
不可复遇矣！”
二、课内教材衔接训练
①虽有至道 （ ） （《虽有嘉有》）
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②国人道之（ ）（《穿井得一人》）不足为外人道也（ ）（《桃花源记》）
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③大道之行也（ ）（《大道之行也》）
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④策之不以其道（ ）（《马说》）
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⑤益慕圣贤之道（ ）（《送东阳马生序》）
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⑥行道之人弗受（《鱼我所欲也》）伐竹取道（ ）（《小石潭记》）
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⑦伐无道，诛暴秦（ ）（《陈涉世家》）
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