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初中 80 实词 小纸条滚动训练 73
一、实词故事助记
实词：命
边将得王命（命令）率部戍关。临行父命（教导）之：“将士性命（生命）皆系汝身。”至塞
外，接急命（使命），对强敌。副将谏：“此去恐有性命（生命）之忧。”将军叹：“此天命（命
运）也。”果中伏，犹振臂呼：“宁死阵前，不弃士卒！”终全师而还。
二、课内教材衔接训练
①动词，命令，下令。【例】帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（ ）（列子《愚公移山》）
②名词，生命，性命。【例】苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（ ）（诸葛亮《出师表》）
③动词，教导，训诲。【例】丈夫之冠也，父命之（ ）（孟子《富贵不能淫》）
④名词，王命，命令，使命。【例】或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵（ ）（郦道元《三
峡》）
⑤名词，命运。【例】五十而知天命，六十而耳顺（ ）（《<论语>十二章》）
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一、实词故事助记
实词：空
隐士居空（空旷）谷，常仰空（天空）冥思。某日商贾过此，见其空囊箪食，哂曰：“子空（贫
困）乏若此，何乐之有？”士指云曰：“君见长烟一空（消散）时，空（空中）鹤翻飞否？无羁无
绊，此真乐也。”商惭而退。后每有空谷回响，辄忆其言。
二、课内教材衔接训练
①天空【例】浊浪排空（ ）（范仲淹《岳阳楼记》）
②消散【例】而或长烟一空（ ）（范仲淹 《岳阳楼记》）
③空旷【例】空谷传响（ ）（郦道元 《三峡》）
④在空中【例】皆若空游无所依（柳宗元 （ ）《小石潭记》）
⑤使……身处贫困之中【例】空乏其身（ ）（孟子《生于忧患死于安乐》）
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一、实词故事助记
实词：异
匠人造水车，形制殊异（不同）。初成时，乡人甚异（动词，以……为异，对……感到诧异，认
为……奇特）之。或嘲：“此异（奇特）物岂能溉田？”俄而水转轮动，效率倍常。众乃异（动词，
以……为异，对……感到诧异，认为……奇特）其能，争相效仿。匠笑曰：“但求实用，何惧异（不
同）于常形？”
二、课内教材衔接训练
①形容词，不同，不同的。【例】八方各异气，千里殊风雨（ ）（曹植《梁甫行》）览物之情，
得无异乎（ ）（范仲淹《岳阳楼记》）
②动词，以……为异，对……感到诧异，认为……奇特。【例】渔人甚异之，复前行，欲穷其林（
）（陶渊明《桃花源记》）
③形容词，奇特，奇异，与众不同。【例】常有高猿长啸，属引凄异（ ）（郦道元《三峡》）
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一、实词故事助记
实词：阴
茶室隐竹阴（绿荫）下，夏则避暑，冬则御风。某日阴（昏暗）雨霏霏，客畏阴（寒冷）风不
至。室主烹茶自酌，见竹影摇曳，曰：“非天阴（昏暗）阻客，心阴（寒冷）阻步也。”开户迎风，
竟有冒雨来饮者。
二、课内教材衔接训练
①绿荫；【例】佳木秀而繁阴（ ） （欧阳修《醉翁亭记》）
②昏暗【例】朝晖夕阴 （ ）（欧阳修《醉翁亭记》）
③寒冷，阴冷【例】阴风怒号（ ）（欧阳修《醉翁亭记》）
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一、实词故事助记
实词：知
书院老山长知（主持）教三十年。有蒙童问：“何以谓知（智慧）？”答：“知（知道）而行
之，方为真知（智慧）。”童苦读三载，后学成归乡，人称其知（见识）广。临终谓弟子：“人贵自
知（感觉，察觉）浅陋，知知（知识）之广，方得终身之知（获得）也。”
二、课内教材衔接训练
①动词，知道，懂得。【例】汝亦知射乎？吾射不亦精乎（ ）（欧阳修《卖油翁》）
②动词，了解，赏识。【例】人不知而不愠，不亦君子乎（ ）（《<论语>十二章》）
③动词，得到，获得。【例】温故而知新，可以为师矣（ ）（《<论语>十二章》）
④动词，感觉，察觉。【例】大雪深数尺，足肤皲裂而不自知（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
⑤动词，同“智”，智慧。【例】孰为汝多知乎（ ）（《两小儿辩日》）
⑥动词，主持，管理。【例】山公以器重朝望，年逾七十，犹知管时任（ ）（《世说新语·政
事》）
⑦名词，知识，见解，见识。【例】吾生也有涯，而知也无涯（ ）（《庄子·养生主》）
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一、实词故事助记
实词：作
匠人欲作（建造）飞桥，先作（制作）木质机栝，每有触动辄泠泠作（发出）响。妻见其终日作
（劳动），哂曰："但知作（做）工，可曾作（创作）得诗文？"匠默然，逢难处必振作（振作）精
神。三载乃成，登桥作（创作）《飞虹赋》，其文曰："巧思既作（兴起），天堑通途。"知府观之
叹："不惟善作桥，更能作文，实乃奇巧人也。"
二、课内教材衔接训练
①动词，产生，发出，兴起。【例】泉水激石，泠泠作响（ ）（吴均《与朱元思书》）是故谋闭
而不兴，盗窃乱贼而不作（ ）（《大道之行也》）
②动词，振作，奋起。【例】困于心，衡于虑，而后作（ ）（孟子《生于忧患，死于安乐》）③
动词，创作，写。【例】属予作文以记之（范仲淹《岳阳楼记》）大醉，作此篇，兼怀子由（ ）
（苏轼《水调歌头》）
④动词，制作，建造。【例】作亭者谁？山之僧智仙也（ ）（欧阳询《醉翁亭记》）
⑤动词，劳动，工作。【例】其中往来种作，男女衣着，悉如外人（ ）（《桃花源记》）
⑥动词，做。【例】若有作奸犯科及为忠善者（ ）（诸葛亮《出师表》）
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高 初 中 中12 8 0 0 实 实 词 词 小 小 纸 纸 条 条 滚 滚 动 动 训 训 练 练 1 7 5 9
一、实词故事助记
实词：晓
破晓（清晨）时分，书生独坐山门，执卷蹙眉。老僧拄杖过而晓（开导）之曰："施主眉锁春山，
可晓（知晓）'春来草自青'之理？"书生望晨雾豁然："原来自在当下。"遂捐铸梵钟，铭曰："但求心灯
不灭，重于闻鸡起舞。"自此晨钟暮鼓，声震林樾。香客闻之皆叹："一钟胜千言，能使愚者晓（明
白）。"
二、课内教材衔接训练
①（动）告知，开导【例】因往晓之（ ）（列子《杞人忧天》）
②（名）天亮时，清晨【例】晓驾炭车辗冰辙（ ）（白居易《卖炭翁》）晓雾将歇（ ）（陶
弘景《答谢中书书》）
③（动）知晓，明白【例】晓畅军事（ ）（诸葛亮《出师表》
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一、实词故事助记
实词：朝
县令朝（早晨）服衣冠，备朝（朝见）。适一老叟过县，观其治绩，曰：“此真朝（朝廷）之栋
梁。”县令对曰：“但尽臣职。”遂邀共食，论三朝（朝代）兴衰事。
二、课内教材衔接训练
①（名）早晨【例】朝晖夕阴，气象万千（ ）（范仲淹《岳阳楼记》）朝服衣冠（ ）（战国
策《邹忌讽齐王纳谏》）
②（动）朝见【例】余朝京师（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
③（名）朝代【例】自将磨洗认前朝（ ）（杜甫《赤壁》）
④（名）朝廷【例】于是入朝见威王（ ）（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）
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