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小题必刷5：修辞方法及仿写（原卷版）
中考实战
1．（2023·河南·统考中考真题）
小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意
连贯，句式、修辞一致。同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化
如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；河南文化如 ， 。希望同学
们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。
2．（2023·新疆·统考中考真题）
近年来，全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在边疆的土地上，满腔热忱地投入到
教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处仿写一句话。信心可以
跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到了；
， ， ；不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。
亲爱的老师，感谢你们为新疆的孩子点亮一盏灯，感谢你们为遥远的大地架起一座桥，感谢你们
把更多希望带到远方！
3.【2023年四川省巴中市】下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（)
A.烽火连三月，家书抵万金。(对偶、借代）
B.那点薄雪仿佛忽然害了羞微微露出点儿粉色。（比方、拟人）
C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实。（设问）
D.鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，消灭，消灭，消
灭呀！（排比、反复）
4.【2023年江西省中考】下列句子没有使用修辞手法的一项是
A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B.清国留学生头顶盘着大辩子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回忆着一种个码头，一条条船只，一种个面影。
5（. 2023·四川宜宾·统考中考真题）围绕“感谢”仿例句拟写句子，要求句式相近，语言得体、有趣味。
例句：河水与鱼儿
鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀；河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。
仿句1：春天与花朵
仿句2：父亲与孩子
6. 【2022・安徽】
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九年级某班以“我是合格的小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
普法活动我宣传
活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
7.【2022·江苏南京】请用一个比喻句描写你的初中校园。(不得透露所在学校的真实信息）
8.【2022·山东枣庄】选段中画横线的句子采用了什么修辞手法?
它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听见过这样美得声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的
天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。
9.【2022·山东淄博】1.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（)
A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让
人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）
B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工
笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂
源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）
C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设
管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角
度。）
D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄
发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得
有意义。)
10.【2022·四川宜宾】1.下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（
A.“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
B.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形
象鲜明，使事物特点更加突出。
IC.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、
亲人离散的痛苦。
D.“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整
齐，结构匀称。
新题演练
1．下列句子中没有运用修辞手法确的一项是（ ）
A．归来见天子，天子坐明堂。
B．山舞银蛇，原驰蜡象。
C．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
D．人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。
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2．下列修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……（反问）
B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比）
C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。（拟人）
D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶）
3．中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A．轻风扶细柳，淡月失梅花。
B．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4．理解下面语句的意思，在横线上仿照画线句的句式写两句话，使之句式整齐，意思连贯。
例句：钱可以买到药品，但不一定能买到健康 ；钱可以买到佳肴，但不一定能买到胃口。
_______________________，______________________；
_______________________，______________________。
5．下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与
前面句子构成排比。
一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来 ，
________，________。希望你的心能同时包含着五个“一”！
6．诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和国界的阻隔，拨动人们的心。
徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。请从语言、风
格和主题三个角度中任选一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。
示例：诗歌的手法：“玉枕纱橱，半夜凉初透”，巧妙融情于景，不仅写出了秋夜透人肌肤之寒彻，
更让我们感受到词人因独处而痛，因相思而苦的悲凉心境，令人心生怜悯。
答案示例：
诗歌的语言：_____
诗歌的风格：____
诗歌的主题：____
[来源:Z。xx。k.Com]
7．阅读语段，在横线上仿写句子。
亲爱的同学们，初中毕业在即，而未来的人生旅途还很长，我祝你沐浴阳光，不多不少，刚好会让
你保持开朗的心态；我祝你有所失去，不多不少，刚好会让你学 会珍惜拥有；（ ），（ ），（ ）。
8．语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，
绽放在三月油墨的田野上； ， ； ， ；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋
舍旁。
9．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；
， 。
10．下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
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B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形
象鲜明，使事物特点更加突出。
C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲
人离散的痛苦。
D．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整
齐，结构匀称。
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