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考点五 修辞、仿写与对联
题型：修辞、仿写、对联
题型一 修辞
1.（2023·河北·统考中考真题）阅读下面文字，回答后面的问题。
西柏坡位于河北省平山县柏坡岭下，这一带村庄______（紧密/稠密），相距多在三四华里，且沿滹
沱河分布。这里依山傍水，滩地肥美，稻麦两熟。较发达的农业经济，有利于______（保障/保险）军民
的经济供给，为党中央驻地提供物质基础。西柏坡正处于华北平原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形
状如马蹄的山坳里，三面环山，一面环水，比较隐蔽，此处西扼太行群山，东临冀中平原，交通便利，易
守难攻。西柏坡（甲）适宜危急时刻向深山转移。（乙）便于顺利时向城市进军。西柏坡以其优越的自然
条件，独特的地理位置为中国革命的胜利做出了不朽贡献。
（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
（2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ）
A．只有 才 B．既 就 C．因为 所以 D．既 又
（3）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？
【答案】（1）稠密；保障
（2）D
（3）展现了西柏坡三面环山的特点，使读者容易理解西柏坡的所处位置，体现地理位置优越。
【解析】（1）本题考查词语运用。第一空：紧密：形容十分密切，不可分隔或多而连续不断。稠密：数
量多，密度大。在此形容村庄密集，应使用“稠密”。第二空：保障：确保，保证做到。保险：稳妥可靠。
在此与“供给”搭配，应使用“保障”。
（2）本题考查关联词。“适宜危急时刻向深山转移”与“便于顺利时向城市进军”为并列关系，点明
“西柏坡”的优势，应使用表并列的关联词组“既……又……”；故选D。
（3）本题考查修辞手法。“西柏坡正处于华北平原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形状如马蹄的山
坳里”，将西柏坡坐落的山坳形状比作马蹄，联系后文“三面环山”可知，生动形象的展现了西柏坡三面
环山的特点，体现其地理位置上的优势，使读者容易理解。
2.（2022·江苏常州·中考真题）阅读下列文字，选出分析正确的一项（ ）。
①法国女作家萨冈写的小说《你好，忧愁》说的是一个少女和她老爸的故事。②由于这部小说，风情
优雅的法国又多了一种“萨冈式微笑”。③萨冈为搅动她情绪的温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名字：
忧愁。④去掉她有些玩世不恭的意味，与忧愁优雅地握手，是不错的选择，与其为之烦恼，不如说一声
“你好，忧愁”。⑤能拥抱欢乐，与忧愁握手，距离“只生欢喜不生愁”还会远吗？
（摘自新浪博客）
A.①句的主语是“法国女作家萨冈”。
B.②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞手法。
C.与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”——这句话是选择复句。
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D.“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分别是主谓、并列、补充短语。
【答案】C
【解析】本题考查修辞手法、单句成分及复句类型。A.①句的主语是“小说《你好，忧愁》说的”，“法
国女作家萨冈写的”为定语；B.“萨冈式微笑”不是比喻，是特指；D.“拥抱欢乐”是动宾短语，不是补
充短语；故选C。
3.（2022·山东威海·中考真题）下列选项中括号内表述正确的一项是（ ）。
A.这本书读起来味同嚼蜡。（句中加点词语运用不恰当）
B.同学在朋友圈发了一篇美文，我及时惠存。（句中加点词语使用正确）
C.沈从文，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。（句中有关
沈从文的介绍正确）
D.柏油路也软绵绵的，像是高起来。（句中运用了比喻的修辞手法）
【答案】C
【解析】A.味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样，形容说话或文章枯燥乏味。句中用于形容读这本书的感受枯燥乏
味，符合语境，运用恰当；B.惠存：以物赠人，望人存留的谦词。句中用于形容“我”保存同学的美文，
使用不正确；D.“句中运用了比喻的修辞手法”表述不正确，“像是高起来”没有喻体；故选C。
4.（2022·贵州黔东南·中考真题）下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）。
青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，
系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调，广大
青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春
成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。
A.加点的“最”“都”“更”都是副词。
B.“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。
C.划线的句子没有语病。
D.上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。
【答案】B
【解析】B.“两个短语的结构类型不相同”表述错误。“修身立德”与“底色和基调”两个短语都是并列
短语，结构类型相同。故选B。
5.（2022·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列表述正确的一项是（ ）。
A.“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。
B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比输的修辞。
C.“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。
D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。
【答案】C
【解析】A.“基础设施”是偏正短语；B.“眼睛里有一百只眼珠”运用了夸张的修辞；D.句中的“而且”
表递进关系，故本句是递进关系复句；故选C。
题型二 仿写
（2023·山东临沂·统考中考真题）下面是小文同学写的演讲稿《做自强不息的奋进者》部分内容。阅读
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后完成后面小题。
①自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；__________，_________。②古人说：“天行
健，君子以自强不息。”③从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自
立之君子，比比皆是。④新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界，有
的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……⑤青年兴则国兴，青年强则国强。⑥时代的进步，
要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！
6．请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。
7．上文中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
语病：第 句，修改意见：
标点：第 句，修改意见：
【答案】6．自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律 7. ⑥ 去掉“开阔的视野，创新的
思维”中的“的”。 ④ “扬威世界”后的逗号改为分号。
【解析】6．此题考查补写句子。补写句子，要求句式相同，语意连贯。
分析画波浪线的句子，“自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章”，句式结构是：自强不息是
＋形容词（2字）＋名词，能＋动词＋形容词（4字）＋名词。据此补写为：自强不息是跳跃的脚步，能舞
蹈出激动人心的画面；自强不息是粗犷的笔墨，能书写出跌宕遒丽的作品等。
7．此题考查病句的辨析与修改及标点符号。第⑥句有语病，成分残缺，在“青年”后加“有”，或将
“开阔的视野”“创新的思维”中的“的”去掉。第④句标点符号使用错误，“有的为国立‘芯’，让超
级计算机的‘中国速度’扬威世界”与“有的攻坚‘卡脖子’技术，争当AR领域创新的领跑者”是并列关
系，故将“让超级计算机的‘中国速度’扬威世界”后的逗号改为分号。
8．（2023·青海西宁·统考中考真题）《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的
经历，温暖了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句话。
示例：《阿长与《山海经》》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖了“我”。
【答案】示例一：《藤野先生》中，藤野先生关心“我”的生活和学习，他正直热诚、摒弃民族偏见的高
尚品格温暖了“我”。
示例二：《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生教“我”读书，他的方正博学温暖了“我”。
【解析】本题考查名著阅读。答案不唯一。
示例：《范爱农》中，范爱农于我亦师亦友，他的坦率、正直、爱国温暖了“我”。
9．（2023·山东济南·统考中考真题）为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某
初中学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。
（1）任务一：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。
时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午
后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早
上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林；它 ， 。
（2）任务二：有小学生向你询问，他特别喜欢科幻文学作品，但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。
请你提供一条阅读此类作品的建议。（不超过15个字）
【答案】（1）示例：深邃广博 像远方无垠的大海
（2）示例：掌握科学知识，拥有人文关怀
【解析】（1）考查仿写句子。句式：（它）+四字形容词，如（像）……
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示例：它浩瀚无垠，如璀璨闪耀的星空。
（2）考查拟写建议。答案不唯一。注意字数要求，合理即可。
示例：了解科学知识，培养想象力。
10．（2023·黑龙江大庆·统考中考真题）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过8
个字。
汉字是全世界最美丽的文字之一。汉字之美，① 。一是形态之美。篆书、汉隶、
行草等各有千秋；篆书古朴端庄。行书潇洒飘逸、草书龙飞凤舞、楷书严整俊秀。② ，
汉字本源上便带着自然意蕴，后经历代演变，意蕴更丰富。汉字连缀成文，成为诗化的意象。散发着诗意
的清香。三是音韵之美。汉字四声、发音字正脸圆，轻重有序，巧用双声叠韵，抑扬领挂，仿佛跳动的音
符、和谐悦耳。
【答案】①体现在三个方面（或表现为三个方面；包括三个方面：有以下三个方面：美在形、意、音）
②二是诗意之美（或意蕴之美；含义之美；涵义之美；内涵之美）
【解析】考查句子的补写。依据叙写的对象“汉字之美”和①空后介绍了汉字的三种美，补填写的内容可
以是：体现（表现、包括、包含）在三个方面等。依据②空后“汉字本源上便带着自然意蕴，后经历代演
变，意蕴更丰富。汉字连缀成文，成为诗化的意象”可知，主要介绍了汉字的意蕴、诗化意象，据此可补
填：二是诗意之美或意蕴等。意对即可。
11．（2023·四川眉山·统考中考真题）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻
辑严密，每处不超过10字。
汉字是中华文明的基因，书法是中华文化的瑰宝。① 。书法与诗词、
音乐、绘画、对联、建筑等都联系紧密，书法因文化而更具深刻内涵。书法的美呈现出多种样态，如字法
呈现结构美，② ，墨法展示墨韵美……字法、笔法、墨法等审美元素共同构
成了书法美的世界。
【答案】示例：书法和文化联系紧密。 笔法呈现线条美（或力量美、走势美）。
【解析】本题考查补写句子。作答此题，要注意结合语境。①空：根据“书法是中华文化的瑰宝”以及
“书法与诗词、音乐、绘画、对联、建筑等都联系紧密，书法因文化而更具深刻内涵”可知，这里补写的
句子应为过渡句，引出下文，故可补写为：书法和文化联系紧密。②空：根据“书法的美呈现出多种样态，
如字法呈现结构美”，结合下文“墨法展示墨韵美”“字法、笔法、墨法等审美元素共同构成了书法美的
世界”可知，这里要写的书法笔法呈现出的美，因此可补写为：笔法呈现线条美（或力量美、走势美）。
12．（2023·湖南常德·统考中考真题）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内
容贴切，逻辑严密。（每处不超过7字）
为何儿童更爱吃甜食？研究表明，甜是婴儿在出生之后最先接触到的味道，婴儿在出生之后最先吃母
乳， ，所以儿童爱吃甜食是一种本能反应。另外，众所周知，人体
中一半以上的能量来自于糖， ，能量消耗迅速，甜食中的糖分能够及
时为他们补充能量。
【答案】而母乳就是甜的 儿童活泼好动
【解析】查根据语境补充句子。注意结合内容和语境进行补写，注意字数要求。第一空，结合“为何儿童
更爱吃甜食？研究表明，甜是婴儿在出生之后最先接触到的味道，婴儿在出生之后最先吃母乳，……所以
儿童爱吃甜食是一种本能反应”的内容，由“甜是婴儿在出生之后最先接触到的味道，婴儿在出生之后最
先吃母乳”可推测出，母乳的味道是甜的，所以“儿童爱吃甜食是一种本能反应”。据此可补写为：而母
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乳就是甜的；第二空，结合“众所周知，人体中一半以上的能量来自于糖，……能量消耗迅速，甜食中的
糖分能够及时为他们补充能量”的内容，由“人体中一半以上的能量来自于糖”“甜食中的糖分能够及时
为他们补充能量”可推测出，儿童因为活泼好动，所以能量消耗迅速。据此可补写为：儿童活泼好动。
13．（2023·浙江杭州·统考中考真题）诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新
奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一
首小诗，不超过6行。
沙海樊忠慰
蝴蝶·豌豆花郭风
这无法游泳的海
一只蝴蝶从竹篱外飞来，
只能以驼铃解渴
豌豆花问蝴蝶，
每一粒沙
你是一朵飞起来的花吗？
都是渴死的水
【答案】彩虹
这五颜六色的拱桥
那链接两岸的拱桥
交相辉映
人们走在桥上
人们走在彩虹上
【解析】本题考查语言表达。要求仿写诗歌，能“从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效
果”，因此，诗中至少有两种事物，这两种事物看似无关联，但有其共同点，并且通过诗歌表现出来。从
“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”任选一个作为标题，言之有理即可，不超过六行。
示例一：气球
一只气球努力向上飞去，
蓝天问气球，
你有承载着人们的愿望吗？
示例二：仙人掌
一片无尽的沙漠
一株孤零零的仙人掌
每一株仙人掌
都是沙漠里的孤勇者
示例三：落叶
这片金黄的铠甲
只能随风飘扬
每一片金黄
都曾是大树的守护者
14．（2023·河南·统考中考真题）小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续
写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化如鸿篇巨制，我们今天欣
赏的不过是几个片段；河南文化如 ， 。
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希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。
【答案】示例一：（河南文化如）灿烂星空， 我们今天注目的不过是几颗星辰
示例二：（河南文化如）华美乐章，我们今天聆听的不过是几个音符
示例三：（河南文化如）参天巨树，我们今天采摘的不过是几片绿叶
【解析】本题考查句子仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。
示例：葱郁森林；我们今天观赏的不过是几株小树。
15．（2023·新疆·统考中考真题）近年来，全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在边疆的
土地上，满腔热忱地投入到教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处仿写
一句话。
信心可以跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到
了； ， ， ；
不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。亲爱的老师，感谢你们为新疆的孩子点亮一盏灯，感谢
你们为遥远的大地架起一座桥，感谢你们把更多希望带到远方！
【答案】示例：不是每一棵树， 都可以生长在沙漠之上， 胡杨做到了。（句意连贯、准确，句
式工整、一致即可）
【解析】本题考查句子仿写。
根据前后的句子结构，仿写的句子句式为“不是每一……，都可以……，……做到了”，句意连贯、准确，
句式工整、一致即可。
如：不是每一只鸟，都可以飞翔到天山之巅，老鹰做到了。
16．（2023·浙江金华·统考中考真题）坐好，准备开考咯！请用上“行思坐忆”写一两句话，给考场上
的自己加油。
示例：过去的数月，我行思坐忆，认真准备考试，终于迎来今天。加油吧！
【答案】示例：我行思坐忆三年，现在终于到可以展示自我的时候了。我可以的！
【解析】本题考查用词语写话。要用上“行思坐忆”，紧扣给给考场上的自己加油的题干。
示例：行思坐忆的中考终于到了，我定能沉着应考，勇夺桂冠，加油！
17．（2023·四川宜宾·统考中考真题）围绕“感谢”仿例句拟写句子，要求句式相近，语言得体、有趣
味。
例句：河水与鱼儿
鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀；河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。
仿句1：春天与花朵
仿句2：父亲与孩子
【答案】仿句1示例：春天与花朵
花朵感谢春天，是你温柔着了我绽放的季节；春天感谢花朵，是你让我的心情活色生香。
仿句2示例：父亲与孩子
孩子感谢父亲，是你给了我成长的力量；父亲感谢孩子，是你接力了我青春的希望。
【解析】本题考查句子仿写。
结合例句可知前后两者是有关联的，故模仿它的形式选择仿句1或者仿句2进行仿写，言之有理就可以。
仿句1示例：春天与花朵
春天感谢花朵，是你点缀了我温馨的时光；花朵感谢春天，是你让我年年花枝招展。
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仿句2示例：父亲与孩子
孩子感谢父亲，是你扫除我成长路上的阴霾；父亲感谢孩子，是你让我们的家庭充满活力。
18.（2022·山东威海·中考真题）请在下面横线上填写恰当的内容。
中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，赓续绵延，代代流传。端午节，
____________________________；中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿；重阳节，赏菊
花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。
【答案】示例：吃粽子，赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好愿望。
【解析】本题考查仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。
由“中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿”“重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬
老的传统美德”可知，仿写内容为端午节的节日习俗以及节日蕴含的文化意蕴。
端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的
民俗大节。端午节的习俗主要有扒龙船、放纸鸢、端午食粽、洗草药水、拴五色丝线、打午时水、铸阳燧、
浸龙舟水、佩豆娘、贴午时符、拜神祭祖、画额、薰苍术、躲端午、避五毒、采药、制凉茶、挂艾草与菖
蒲、饮雄黄酒等。
示例：争旗鼓，赛龙舟，寄予着力争上游的竞赛精神。
19.（2022·新疆·中考真题）请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。
例句：河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草。（《艾青诗选》）
【答案】示例：田野里，秋风的发丝所触摸的地方，到处都是稻香与麦浪。
【解析】本题考查仿写句子。
作答时，按照例句“……，……所……的地方，到处是……”的格式进行仿写。
示例：江岸上，夏天的手掌所触摸的地方，到处是绿树和鲜花。
20.（2022·浙江杭州·中考真题）参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的
人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严
刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅； ；航天员进入茫茫
太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。
备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物
【答案】示例：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。
【解析】本题考查句子的仿写。
结划线句合“江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅”和“航天员进
入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰”可知，仿写时按照“人物”+“事迹”+“比喻”的格式拟
写即可。
示例1：邓稼先苦心研究两弹一星，呕心沥血，精神就像燃烧的蜡烛；示例2：袁隆平努力培育杂交水费，
废寝忘食，功德如同万丈的高峰；示例3：贺龙带领人民完成革命，出生入死，战绩好似耀眼的太阳。
21.（2022·湖南常德·中考真题）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑严密。（不超过15字）
在这个世界上，易逝去的东西很多，能永驻的只有知识，_________________________________，读
书，能使自己成为有意义的人；一个民族的强大，也与读书密不可分。
【答案】而知识的获得，离不开读书
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【解析】本题考查句子补写。
补写的句子一定要与上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。同时注意15字以内的字数限制。上文主
要内容是“知识能永驻”，下文阐述的是“读书的意义”，故补写内容应把“知识”与“读书”联系起来，
据此补写即可。
示例：知识又源于读书（或：知识的源头活水是读书）
22.（2022·四川·中考真题）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过15个字。
人在一天当中所需要的睡眼时间是各有差异的。就个人而言，在不同的年龄、境遇和心态的情况下，
①_______________________________。人所共知的是随着年龄的增长，对睡眼的需要量逐渐减少；强烈
的体力劳动、体育活动会使睡眼量增加。②_________________________________。人在百事顺遂、心情
舒坦时，睡眠量便会减少；反之，烦恼和精神紧张则会使人易于疲劳，睡眼量增加。
【答案】参考示例：①对睡眠的需要量也不同。 ②心态是改变睡眠量的重要因素。
【解析】第一空，依据“人在一天当中所需要的睡眼时间是各有差异的”和“人所共知的是随着年龄的增
长，对睡眼的需要量逐渐减少；强烈的体力劳动、体育活动会使睡眼量增加”可填写：所需要的睡眠时间
是不同的。意对即可。
第二空，依据“人在百事顺遂、心情舒坦时，睡眠量便会减少；反之，烦恼和精神紧张则会使人易于疲劳，
睡眼量增加”可填写：人的心情也会影响睡眠量的多少。意对即可。
23.（2022·重庆·中考真题）富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句
或几句话。句式不限，示例仅供参考。
示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！
____________________________________________________________________________________________
【答案】示例1：农民伯伯在种田吗？不，他们在播种未来。
示例2：春风拂柳，柳枝忙着在河面练习书法，字却被波纹抹去。
【解析】本题考查有创意的表达。具有诗意和哲理即可。
示例1：教师是在讲课吗？不，他们是在播种希望。
示例2：春雨都被蒸发了吗？不，春雨滋润了万物！
24.（2022·重庆·中考真题）运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够使写作对象特点鲜明，生动
形象。请你从备选词语中选择一个，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。
示例：对“风”的描写——风越来越狂，在天地间横冲直撞。树林像一块面团，四面都在鼓，鼓了就陷，
陷了再鼓。
备选词语：秋雨 烈日 湖水
【答案】示例一：秋雨淅淅沥沥地下着，毫无保留地滋润了大地万物。秋雨给每个孩子带来快乐。他们在
秋雨中嬉戏，即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。
示例二：烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。 走在路上，迎面的风似热浪扑来。树木都
无精打采地、懒洋洋地站在那里。
示例三：湖水是那么的宁静，使人感觉不到它在流动；湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕
的翡翠；湖水是那么的清，清得能望见湖底的石头和水中的鱼儿。
【解析】本题考查学生的文字表达能力。
要求运用正面描写与侧面描写相结合的方法，从备选词语中选择其一写一段话。正面描写就是用生动形象
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的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。如动静结合、虚实结合、色彩的渲染、观察角度的变
化、多感官描写、点面结合等。侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的
描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。如要描写“秋雨”，可写其他景物、事
物（树上的叶子飘落、路上行人稀少、小区里有儿童嬉戏等)来衬托。注意语言通顺、优美、有条理、表
达清晰。
题型三 对联
25．（2023·西藏·统考中考真题）对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。当你游览某一历史名楼，最可
能看到的一副对联是（ ）
A．黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋
B．四海稻花香入梦 一枚种子重如山
C．好山好水辞旧岁 杏花春雨迎新年
D．诗文馨香漫乡里 桃李天下吐芬芳
【答案】A
【解析】本题考查对联理解。A.该联为沧州黄鹤楼对联。崔颢诗写的是武昌黄鹤楼，沧州黄鹤楼联妙在化
用崔颢名句，却又用互文修辞，写出武昌楼与沧州楼的神似之处：武昌的黄鹤偶尔也乘过沧州的沧海之月，
沧州的白云经常携带着武昌的楚江之秋。“黄鹤一去不复返”，所以“偶乘”；“白云千载空悠悠”，所
以“常带”。沧海之上的月色，月色之下的黄鹤，楚江之上的秋意，秋意之中的白云，这样的意象，比
“不复返”、“空悠悠”这样直白的惆怅，更多了一份苍凉之美；B.该联为纪念“杂交水稻之父”袁隆平
先生所写的对联；C.该联为辞旧迎新的春联；D.“诗文”与“语文”相关，“桃李天下”是指教过的学生
比较多，与“老师的职业相关”；故选A。
26. （2023·四川广元·统考中考真题）对联是中国传统文化的一部分，在生活中应用广泛，传播知识的
同时，又给人以艺术享受。请根据上联，选出最恰当的下联是（ ）
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙
A．小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看树边红雨，池边绿树，此间有舜日尧天
B．小苑西回，莺唤起佳丽一庭，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日
C．小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日
D．小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天
【答案】D
【解析】本题考查对联。选择下联的内容，要结合对联知识。根据上联“大江东去，浪淘尽千古英雄，问
楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？”，明确“浪淘尽”对“莺唤起”，都是主谓短语；“千古英
雄”为偏正短语，定语为“千古”，中心语为“英雄”；“一庭佳丽”为偏正短语，定语为“一庭”，中
心语为“佳丽”，与“千古英雄”一一对应，故排除B选项；“楼外青山、山外白云”均为偏正短语，描
写自然景物，运用了顶针的修辞手法；“池边绿树、树边红雨”同样为偏正短语，描写自然景物，运用顶
针的修辞手法，与“楼外青山、山外白云”一一对应，故排除A选项；“唐宫汉阙”与“尧天舜日”或
“舜日尧天”均可对仗，根据对联的“仄起平收”原则，排除C选项。故选D。
（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家
门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。为此，你所在的新华中学开
展一系列活动，请你完成以下任务：
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27．任务一：【航天对联我来拟】
为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。
上联：十五圆梦凯歌还
下联：
28．任务二：【航天英雄我采访】
执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提
问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？
29．任务三：【航天梦想我践行】
航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探
究结果。
材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大
学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻
苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。
材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航
天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。
【答案】27．示例：十六飞天旌旗展 28．示例：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问
再次出征，此刻你的心情如何？ 29．示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。
②学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。
【解析】27．本题考查对联。根据题干“5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开‘家门’，
欢迎神舟十六号航天员乘组入驻‘天宫’，6名航天员‘太空会师’”和上联“十五圆梦凯歌还”可知，
“十五”对“十六”，“圆梦凯歌还”对“飞天旌旗展”（或“腾飞国威展”）；所以下联为：十六飞天
旌旗展（或“腾飞国威展”）。
28．本题考查采访词。根据题干“执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中
心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？”
可知，向神舟十六号指令长景海鹏提问，可以问与神舟十六号载人飞行任务相关的问题，如执飞的心情、
难度、感受、信心、未来的期待等。
示例一：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问执行此次飞行任务，您有什么感受？
示例二：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问你对执行此次飞行任务，有信心吗？
29．本题考查对材料的提炼、概括。
根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大
学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻
苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组”可知，朱杨柱中学时就
在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由此概括为：人要有梦想，并为之努力，
持之以恒，实现心中的梦想；根据材料二“航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空
之旅已启程。‘参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，
年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可概括为：学有所用（发挥所长），实现
人生价值，是一件很幸福的事。
30．（2023·内蒙古包头·统考中考真题）根据上联，写出下联。
昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北”结束了。
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如今，丝绸之路焕发新的生机，“一带一路”为各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为
此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世。
上联：天堑变通途，大好江山歌盛世；
下联： ， 。
【答案】作答示例：丝路焕新生 多样文明谱华章（新篇）。
【解析】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做
到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。本题
的上联是依据“昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着‘一桥飞架南
北’结束了”拟写的；那么下联应该依据“如今，丝绸之路焕发新的生机，‘一带一路’为各国发展提供
新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世”来拟写。如：丝
路焕生机，人类文明颂盛世。答案不唯一，宽对即可。
31.（2022·山东潍坊·中考真题）【赞·青春榜样】“青春榜样”栏目要用一副对联作为拟刊发的优秀
青年事迹的结束语。请你结合材料，写出下联。
北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧比赛中分获
金、银牌。他曾一周滑坏4块雪板，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。
在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复实践，不断提
升，最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌。
上联：雪板为翼飞翔青春赛场
下联：____________________
【答案】示例：（1）泥刀作剑搏击世界舞台；（2）泥刀作笔书写奋斗华章
【解析】本题考查对对联。补充对联时，一要字数相等，二要上下联的句式必须一致，词性相对。三要中
心意思符合题目要求。
题目要求结合所给材料来对下联。结合“上联：雪板为翼飞翔青春赛场”可知，这是结合第一则材料而写，
那么下联就应当结合第二则材料拟写。
“雪板为翼”是主谓结构，“飞翔”是动词，“青春赛场”是偏正结构。
结合“他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌”可知，扣住“泥刀”这个中心词，设计主谓结
构，可用“泥刀作翅”对“雪板为翼”；中间的二字动词可根据前面的主谓结构确定，例如“闪耀”；结
合材料第二段“在世界技能大赛中”可提炼“世界舞台”来对“青春赛场”；故下联示例：泥刀作翅闪耀
世界舞台。
32.（2022·贵州贵阳·中考真题）为了助力“强省会”，有人准备撰写下面的对联宣传“避暑之都”贵
阳的旅游。对联的空白处有两种写法：第一种“强省会，宏图大展”；第二种“大省会，水秀山明”。哪
种更恰当？请简述两条理由。
上联：致良知，爽身爽心爽眼爽口爽购爽游，爽贵阳，魅力飞扬，爽透炎夏；下联：求卓越，强工强农强
民强城强景强旅，___________，___________强冠黔中。
【答案】第一种。理由：①词性相对，位置相同；②内容相关，上下衔接。
【解析】本题考查对联知识。对联的要求:要字数相等，断句-致;要平仄相合，音调和谐;要词性相对，位
置相同;要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此要求可知，第一种恰
当：“爽贵阳”是动宾短语，“强省会”也是动宾短语，正好相对；“魅力飞扬”是主谓短语，正好对主
谓短语“宏图大展”。这样上下联内容相关，衔接自然。
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33.（2022·内蒙古包头·中考真题）根据下联写出上联。
长城——东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余里，是我国古代伟大的防御工程。上下两千余年，以
万里长城为代表的中华伟绩，是我们民族的骄傲。有对联赞长城：
__________________，__________________，__________________；上下两千年，中华伟迹，风流人
物看今朝。
【答案】东西一万里 世界奇观 巍峨屏障连古塞
【解析】本题考查拟写对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。本题给了材料，所
以尽量根据材料填写。根据“东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余里”“上下两千年”可知，此处方位
+数量；根据“中华伟迹”可知，此处为评价；根据“是我国古代伟大的防御工程”可知，此处为作用。
示例：东西一万里，民族骄傲，雄伟屏障御强敌
1．（2023·四川德阳·统考二模）下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．“野渡无人舟自横”这句诗正如一幅意味丰富的中国画，似在暗示着某种深刻的人生哲理。
B．“北斗三号全球卫星导航系统”是一项由中国航天人创造的奇迹，是“中国创造”的一张名片。
C．今天乌云密布，狂风大作，天色越来越暗，好像要下暴雨似的。
D．生活没有解药，但止疼片很多，比如阅读、美食、电影、运动、旅行等。
【答案】C
【解析】本题考查修辞手法。A.将诗歌比作一幅中国话，运用了比喻的修辞；B.将“北斗三号全球卫星导
航系统”比作一张名片，运用了比喻的修辞手法；C.没有运用比喻；D.将“阅读、美食、电影、运动、旅
行等”比作止疼片，运用了比喻的修辞；故选C。
2．（2023·山东济宁·统考二模）下面是从同学们分享的活动记录中摘抄的句子，其中使用修辞手法或
词语不恰当的一项是（ ）
A．做美食能让自己开心，让家人快乐，何乐而不为呢？
B．揭开锅盖，只见熟了的小白兔馒头胖胖的，冲着我笑呢。
C．我做的韭菜炒鸡蛋精美绝伦，色香味俱全。
D．第一次做韭菜盒子就得到妈妈的夸奖，我喜出望外，高兴极了。
【答案】C
【解析】本题考查成语和修辞的使用。A.“何乐而不为呢”为反问，引人注意和思考。使用正确；B.“冲
着我笑呢”运用了拟人，生动形象写出馒头的可爱。正确；C.精美绝伦：精致美妙得没有东西可以比得上。
一般形容艺术品、珠宝首饰、建筑物，句中形容“韭菜炒鸡蛋”，用错对象；D.喜出望外：遇到意想不到
的喜事而感到非常高兴。合乎语境，正确；故选C。
3．（2023·吉林松原·校联考一模）运用所学知识，回答下面问题。
（1）对联分上下联，现有上联“池中荷叶鱼儿伞”，下列各项做下联最恰当的是（ ）
A．梁上蛛丝燕子帘 B．岸上麻叶伸绿掌
C．半场杨柳拂楼台 D．山上新月半亭风
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（2）上面对联运用了 和 的修辞手法。
【答案】（1）A
（2）比喻 拟人
【解析】（1）本题考查对联。填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，
仄起平收；⑤内容相关。A.“池中荷叶”与“梁上蛛丝”均为偏正短语，“鱼儿伞”与“燕子帘”均为三
字名词，且符合“仄起平收”；B．上联“伞”为三声，为仄声；下联“掌”为三声，为仄声；不符合对
联“仄起平收”的原则；C．下联“半场”为量词，与上联“池中”不对应；D．下联“半亭”为量词，与
上联“鱼儿”不对应；故选A。
（2）本题考查修辞手法。“池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘”可理解为：池塘中的荷叶好像鱼儿的伞，
房梁上的蛛丝就像燕子的门帘。据此可知，该对联运用比喻和拟人的修辞，形象刻画出荷叶和蛛丝的状态。
（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）阅读下面的文字，完成后面的各题。
烟火气少了，终日高飘于俗世之上，与世界隔绝开来，不合群，也不合流，最后只能孤芳自赏。可要
是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱， 或开口就是鸡索狗碎的闲事，也难免油腻得可怕。一个人身
上的烟火气，总归得多一点，但再多也不能超过七分。一个人身上那些高飘在上的非烟火气，也多少得有
点，再少也不能少于三分。七分俗气，三分仙气，一个人的身上也就同时兼容了俗味与趣味。
4．选择一句最恰当的话补充在文段开头（ ）
A．烟气对一个人很重要。
B．一个人得有多少烟火气才算合适？
C．人虽有俗气，但更需要仙气。
D．一个人怎样才能拥有烟气。
5．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【答案】4．B 5．B
【解析】4．本题考查衔接。这段话在谈“烟火气”的多少问题。由“烟火气少了……”“可要是烟火气
过多……”可知，烟火气过少过多都不好，因此文段开头应是“一个人得有多少烟火气才算合适？”故选
B。
5．本题考查修辞手法。文中画波浪线的句子“烟火气过多，浑身铜臭”运用了借代修辞。“烟火气”指
煮食物的气味，这里代指俗世生活的气息，“铜臭”本指金钱的气味，这里代指功利思想。A.“飞流直下
三千尺，疑是银河落九天”，“三干尺”使用了夸张的修辞手法，“疑是银河落九天”，把“瀑布”比喻
成“银河”，运用了比喻的修辞手法；B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，用绰号“龙城飞将”代
指将军李广，用“胡马度阴山”代指匈奴对中原的进犯，使用了借代的修辞手法；C.“无可奈何花落去，
似曾相识燕归来”使用了对偶修辞手法，“无可奈何”与“似曾相识”相对应，“花落去”“燕归来”相
对应；D.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，“欲把西湖比西子”，把“西湖”比作“西子”，使用
了比喻的修辞手法；“淡妆浓抹总相宜”，把人的外在特征“淡妆浓抹”赋予了西湖，使用了拟人的修辞
手法；故选B。
6．（2023·湖南怀化·统考一模）命运要掌握在自己手中。阅读下面语段，完成问题。
漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭
到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出□战场□而懊悔
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不已□有的人，一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深□有的人，因害怕失败而与成功渐行渐远□这些
人，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。
（1）文中五个□处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．“” ； ； 。
B．“” ， ， ……
C．《》 ； ； ……
D．《》 ， ， 。
（2）对上面文段中所使用的修辞方法及其作用理解不正确的一项是（ ）
A．文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，也会有逆境的时候。
B．文段运用拟人的手法，把人生中遇到的困难和挫折当成“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了
困难和挫折之壮美。
C．文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。
D．文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。
【答案】（1）A （2）B
【解析】（1）本题考查标点符号的使用。“战场”是“两军交战的地方”的意思，语段中的“战场”不
是指实际的战场，是一种比拟，因为“战场”需要用双引号；“有的人……”“有的人……”“有的
人……”是分项列举，各分句之间应该用分号隔开；由“这些人，还是前行？”可知，列举完毕，“因害
怕失败而与成功渐行渐远”后面应该用句号；故选A。
（2）本题考查常用修辞方法作用的把握判断。B.有误，把人生中遇到的困难和挫折当成“荆棘”和“激
流险滩”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了困难之多和挫折之大，表明了成功不是轻而易
举的；故选B。
（2023·江苏常州·统考一模）阅读下列文字，完成下面小题。
①窗外飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，随风旋转，飞舞，好一个未若柳絮因风起。一会儿工夫，
②操场上（ ）已经看不到鲜红与苍绿，（ ）有一层白皑皑的积雪。小雪花飘飘悠悠地落下来，③像轻灵
的小鸟轻轻抖动翅膀，又像洁白无瑕的花瓣纷纷落下，在米黄色路灯的辉映下，雪花笼上一层淡黄，一缕
韵味弥漫在校园空中。转眼之间，眼前高高的青松、低矮的灌木丛等展现出一幅如诗似画的奇景：
7．选出对相关句子的语言分析正确的一项（ ）
A．画线①句先用拟人再用比喻，描绘了雪的到来以及飞舞之姿。
B．文段中“姗姗来迟”“花瓣落下”“韵味弥漫”都是主谓短语。
C．填入画线②句括号处的关联词语应该是“虽然……但是……”
D．画线③句前后两个句子是递进关系，不能互相调换位置。
8．结合语境，发挥想象，续写一两个符合文意的句子。
【答案】7．A 8．示例：那一棵棵青松的针叶上，凝结着一层层白霜，就像一树树洁白的秋菊，幽静
的小路边的灌木丛像是一株株白珊瑚一样晶莹别透令人流连忘返。
【解析】7．考查语法知识。B.“姗姗来迟”是偏正短语；C.括号内不需要使用关联词，第一空无需补充
词语，第二空填“只”；D.前后两个句子是并列关系，可以调换位置；故选A。
8．考查补写，开放类试题，描写高高的青松、低矮的灌木丛等展现出来的奇景，生动形象，表达自己的
喜爱与赞美之情即可。如：高高的青松头顶着一髻白花，好像日本看护妇，清婉动人。小路旁边的灌木上
则是盖了薄薄的一层雪，仿佛一层薄被，把那些灌木掩在身下。
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（2023·广西玉林·统考一模）阅读下面的语段，完成练习。
棋
围棋，在中国可谓家喻户晓，自古以来就有“纵横十九道，迷煞多少人”之说。一张方圆不盈二尺的
棋盘上一十九纹棋路纵横交错，泾渭分明。三百六十一枚黑白棋子错落有致，实则虚之，虚则实之，变幻
无常，包罗万象。对弈表面上只是黑白棋子的排布，实则是个人心智、胆识、耐力的比拼，它包含了宇宙
的无上哲理，“苍天如圆盖，陆地似棋局。世人黑白分，往来争荣辱。”这人生百态尽现于棋局之中，刀
光剑影、攻守胜负皆隐于斟酌对弈之内，因而让人如痴如醉。围棋体现出了中华文化中蕴藏着的智慧与灵
性。
9．解释文段中加点的词语。
（1）家喻户晓：
（2）斟酌：
10．根据对联的要求从下面联句中找出两句组成一副对联，并按上下联顺序抄写对联到横线上。
①天作棋盘星作子，谁人敢下
②天作棋盘星作子，日月争光
③松下围棋，松子每随棋子落
④地为琵琶路为弦，哪个能弹
（1）上联：
（2）下联：
【答案】9．（1）家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 （2）斟酌：仔细地考虑、推敲，决
定取舍
10．天作棋盘星作子，谁人敢下 地为琵琶路为弦，哪个能弹
【解析】9．本题考查词义。（1）家喻户晓，jiā yù hù xiǎo，意思是家家户户都知道。形容人所共知。
（2）斟酌，zhēn zhuó，认真仔细地考虑、推敲，决定取舍。
10．本题考查对联。③句与其他三句格式明显不同，排除。①句与②句前半句相同，后半句不同，二选一。
上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。故上联为“天作棋盘星作子，谁人敢下”，下联为“地
为琵琶路为弦，哪个能弹”。
11．（2023·广东·统考模拟预测）[00后奥运军团的启示]
此次东京奥运会，中国代表团不少“00后”小将出征。他们的坚定、拼搏、无畏与乐观，向世界展现了中
国年轻人最好的模样。同样身为“00后”的你，从他们身上又得到了什么样的启示呢？请以“青春”“奋
斗”“梦想”三个词语组一段话，运用一种修辞手法，不少于20字。
【答案】青春因梦想而熠熠闪烁，青春因奋斗而充满激情，青春因自信而勇往直前。
【解析】本题考查语言表达。本题作答，只要以“青春”、“奋斗”、“梦想”三个词语组成一段话，谈
谈从中国小将身上得到的启示即可，答案不唯一，注意要运用一种修辞手法，且不少于20字。
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示例：青春因梦想而闪闪发光，青春因奋斗而激情澎湃，青春因勇敢而一往无前。
12．（2023·广东·统考二模）阅读下面的文字，完成题目。
作为国家最高荣誉，“共和国勋章”授予的对象均为为党、国家和人民的事业作出巨大贡献、功勋卓
著的杰出人士。此前，核物理学家于敏、中医药学家屠呦呦、杂交水稻之父袁隆平等获得此项荣誉。在抗
击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物之一——84岁的钟南山院士被授予“共和国勋章”。
“千羊之皮，不如一狐之腋；千人之诺诺，不如一士之谔谔”。钟南山院士是一名共产党员，他在特殊时
期的“敢言”正与共产党的“讲真话”要求丝丝入扣，他“擅言”的能力与“敢言”的勇气，为新时代的
奋斗者树立了标尺。
根据材料内容，请你为钟南山院士写一句赞美词，至少使用一种修辞方法。
【答案】示例：钟南山院士的“擅言”与“敢言”如同疫情洪流中的中流砥柱，牢牢定住人心，指挥“战
疫”前进方向。
【解析】考查语言表达，开放类试题，围绕着材料中的“他‘擅言’的能力与‘敢言’的勇气，为新时代
的奋斗者树立了标尺”，运用合适的修辞，言之成理即可。如：钟南山院士的“擅言”与“敢言”如同黑
暗中的两盏明灯，给身处疫情中的人们带来光明与希望。
13．（2023·重庆綦江·校联考一模）钱锺书《通感》一文指出，在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅
觉、味觉可以彼此打通。通感即多感官互通。请参照示例，另写两个使用通感手法的句子，句式不限。
示例一：听觉化为视觉：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
示例二：嗅觉化为视觉：紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻般轻轻地笼罩着我。
【答案】示例一：槐花开放了，那浓郁的芬芳仿佛仙露琼浆一般令人陶醉。
示例二：流水潺潺，如轻柔舒缓的协奏曲，让你浮想联翩。
【解析】考查修辞手法和仿写。开放类试题，运用通感的修辞，言之成理即可。如：远处隐约飘来阵阵香
味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续（味觉化为听觉）。夜晚的彩灯亮，这边红、那边绿，这边明、
那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲（视觉化为听觉）。
14．（2023·浙江·模拟预测）《朗读者》里董卿的故事式的开场语引起了很多文学爱好者的兴趣，请参
照示例，以“归来”为主题词仿写一段文字。要求句式基本一致。
示例：
主题词：告别
我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。山盟虽在，锦书难托，便
是陆游和唐婉之间痛彻心扉的告别。
主题词：归来
【答案】示例：我们最终都要归来。最终都要与曾经的自己重逢，归来是通向过往的漫长之旅。同坐西窗，
共话夜雨，便是李商隐与妻子之间幸福甜蜜的归来。
【解析】本题考查仿写，开放类试题，与例句格式相同，言之成理即可，示例：我们最终都要归来，最终
都要与过去的自己重逢。归来是通向回忆的幸福之路。柴门犬吠，风雪归人。便是刘长卿与家人之间执着
坚定的相约。
15．（2023·浙江·模拟预测）另选《草房子》或你阅读过的其他名著中的两个人物（两个人物出自相同
或不同的作品均可），仿写画横线的句子。
《草房子》的作者曹文轩曾写道：只有一个东西是永不衰老的，那就是美。杜小康在挫折与困境中仍
有永不放弃的希望与憧憬，表现了信念之美；
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_____________________________________________________；
________________________________________________；美是文学不可或缺的元素。
【答案】示例：唐僧在磨难与诱惑中仍有坚定前行的信念与执着，表现了坚持之美；保尔在痛苦与伤病中
仍有为国奉献的理想与追求，表现了顽强之美。
【解析】本题考查名著阅读与仿写，开放类试题，结合相关名著人物的性格特点，与画线句格式相同，表
现出文学的美即可。
示例：鲁达在争议与反对中仍有扶危济困的侠义与担当，表现了人性之美；简·爱在压迫与轻视中仍有自
尊自爱的坚定与抗争，表现了独立之美。
16．（2023·四川达州·统考一模）下面是课文《春》的结尾三段，用三个比喻句表现了春天的新、美、
力。请模仿这三段的写法，为课文《春》另写一个结尾，注意语意的准确和表达的生动。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
【答案】示例：春天像辛勤的园丁，精心呵护着花草，让它们茁壮生长。春天像妙笔生花的画家，尽情地
挥动着画笔，打扮着祖国江山。春天像美丽的歌手，与我们一起唱着动听的歌，走向美好的未来。
【解析】此题考查学生的仿写能力。本题要求模仿结尾段的写法，另写一个结尾，解答好此题，首先要观
察被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意准确、通顺、连贯，表达生动，要写成春天做
本体的三个比喻句，要有一定的顺序，能表达赞美之情。
示例：春天像刚刚融化的溪水，欢唱着，奔流着，带着生机，带着希望！
春天像一条的大河，生长着，奔腾着。
春天像汹涌的大海，有宽广、深邃的胸怀，它引导我们抵达幸福的彼岸。
17．（2023·河南安阳·统考模拟预测）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连
贯、内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先，重视目录之学。古人有言，凡读书最切要者，目
录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读。也就是说，① ，通过目录分清轻
重缓急，有计划、有选择地读书。其次，② 。经典著作思想深刻、内容博大，
需要精读字、词、句、细读篇、章、节，方能领悟其中积淀的深厚内涵。通识著作则要泛读，以便在有限
的时间里开阔视野，完善知识结构。
【答案】读书前应明了目录 精读与泛读结合
【解析】本题考查续写补写。
第一空，结合“首先，重视目录之学。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，
终是乱读”可知，开篇提到阅读经典首先要重视阅读目录，可据此拟写如：阅读目录是前提；第二空，结
合“经典著作思想深刻、内容博大，需要精读字、词、句、细读篇、章、节，方能领悟其中积淀的深厚内
涵。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构”可知，后文作者提到阅读名著不
仅需要精读，还要学会泛读。可据此拟写如：精读与泛读相结合。
18．（2023·广东·统考模拟预测）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与上下文语意连贯，
构成排比。
最近，好莱坞大片《疯狂动物城》风靡中国，大片魅力指数爆灯。其实，很多影视大片角色在带给我
们欢笑之余，更折射出了丰富的人生道理。比如，从小兔子警官身上，我们学到了人生无需胆小自卑，只
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要坚持信念敢于打拼，就一定能够赢得别人的尊重； ， ，
， ；从功夫熊猫身上，我们学到了人生无需
沉沦迷失，只要保持本我快乐度日，就一定能够迎来生活的阳光。
【答案】从哈利波特身上； 我们学到了人生无需高调性急； 只要坚持节奏淡定前行； 就
一定能够让难题迎刃而解
【解析】本题考查仿写句子。开放性试题，答案不唯一。按照“从……身上，我们学到了人生无需……，
只要……，就一定能够……”
示例：从蜘蛛侠身上，我们学到了人生无需畏惧挑战，只要敢于面对困难，就一定能够超越自我。
19．（2023·四川成都·四川省成都市七中育才学校校考模拟预测）在“成长意味着什么”演讲活动中，
卓尔写了一篇演讲稿，其中有这样一段：
同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年鲁迅离开家乡，去往南京，东渡日本，成
长对于他，意味着追求理想；在《红星照耀中国》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号
员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰； ③
。
请你结合所学名著，将③补充完整。
【答案】示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对战场上的搏杀，感情上的波折，还有病痛的折磨，
都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈。
【解析】本题考查根据名著内容补写句子。
根据上文的两个例句可知，仿写句子的形式为：在《……》中，……（人物+事迹），成长对于他（他
们），意味着……。要根据自己对其他名著内容的了解分析作答。如：在《西游记》中，孙悟空从遇恶即
杀、挨训就跑，到随机应变、听从师傅教导，成长对于他，意味着尊师守道。
示例：在《海底两万里》中，尼摩船长从被侵略的境遇中站起来，运用自己的智慧发明潜艇，积极支持被
侵略国家人民的反殖民主义斗争，成长对于他，意味着博爱与抗争。
20．（2023·浙江杭州·统考二模）请参照划波浪线的句子，在下面小诗的空缺处补写恰当内容。注意语
意连贯、句式一致、表达生动。
朋友 朋友
我若拥有浩瀚星空 我若拥有①
就让满天星光照亮你前行 就②
若我没有，就让我做一颗星星 若我没有，就让我③
点亮你的心。 ④
【答案】示例：缤纷花园 让满园花香陪伴你前行 做一朵小花 芬芳你的心
【解析】本题考查语句的补写。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。
示例：我若拥有汪洋大海，就让满海碧波引领你前行；若我没有，就让我做一滴海水，滋润你的心。
21．（2023·浙江杭州·统考二模）参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。
不少文化名人与浙江有着不解之缘。陆游回到山阴，一句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，表达出
对纯朴农村生活的热爱；秋瑾寓居京华，思恋故乡，一曲《满江红》，写出了她内心的孤独彷徨；
……浙江在文人心中，总是最美好的。
（备选：吴均、白居易、艾青）
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【答案】示例1：吴均游玩富春江，寄情山水，一篇《与朱元思书》，写出了他淡泊名利的志向。
示例2：白居易漫步西湖，兴致勃发，一曲《钱塘湖春行》，表达了对西湖春色的喜爱。
示例3：艾青怀念故乡（金华），触发深情，一首《大堰河——我的保姆》，抒发了对养母的怀念。
【解析】本题考查句子的仿写。
根据题干要求“不少文化名人与浙江有着不解之缘”可知，所写的内容要表现出文化名人与浙江的不解之
缘；由“秋瑾寓居京华，思恋故乡，一曲《满江红》，写出了她内心的孤独彷徨”可知，仿写的内容要包
括名人、作品、情感，且结构要相似，构成排比的句式。
示例一：白居易闲游西湖，兴致盎然，一句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，表达他对西湖春色的
热爱之情。
示例二：吴均游览富春江，忘情山水，一篇《与朱元思书》，抒发他淡泊名利的志向。
示例三：艾青怀念故土，深情迸发，一首《大堰河——我的母亲》，道不尽对养母的想念之情。
22．（2023·山东临沂·统考二模）航模小组的同学都有着追随航天的梦想。请仿照画波浪线的句子在横
线上补写一个句子。
中国的天真蓝。宇宙中，中国第一枚人造卫星东方红的痕迹，弥留至今。它象征着中国最重要的一跳，
中国航天历史上的一个里程碑。“嫦娥”奔月远古神话变现实， 。
航天梦想的实现，是祖国的自豪，是所有中华儿女的自豪。
【答案】“神舟”升空千年梦想终成真
【解析】本题考查仿写句子。解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点
和作者的情感倾向，组织答案即可。
解答此题，结合句中“嫦娥”，可用“神舟”“祝融”“天宫”等进行仿写，仿写的句子要和例句保持一
致。
示例：“天宫”载人空中楼阁已进驻。
23．（2023·广东珠海·珠海市文园中学校考三模）请根据你的阅读积累，在下面一段话的横线上续写两
组句子，使之构成一组排比句。
名著如同百花园，让我们看到无数个性鲜明的灵魂。尼摩船长冒险救助可怜的印度采珠人，尽显锄强
扶弱、见义勇为的英雄本色； ， ；
， 。
【答案】示例一：简·爱发现罗切斯特有妻子后决然离开，表现了自尊自强、正直倔强的女性形象。
示例二：鲁达三拳打死欺男霸女的镇关西，表现了路见不平、拔刀相助的侠者之风。
示例三：王冕面对威逼利诱毅然选择归隐山林，袒露了不慕名利、高洁傲岸的隐者心志
【解析】本题考查名著阅读和仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结
构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：
本题要围绕名著人物和内容仿写即可。
示例：孙悟空打死作恶多端、狡猾多变的白骨精，表现了他除恶务尽、机智勇敢的性格特点。
24．（2023·重庆永川·统考一模）腹有诗书气自华，最是书香能致远。仿照下面画波浪线的句子，结合
自身阅读体验，在横线上写话。
好书如师如友，有着穿透人心、跨越时空的力量。读史书，可以看成败、 、 ；
读诗歌，可以情飞扬、 、 ；读哲学，可以观世界、知规律、辨思维……
【答案】示例：鉴得失 知兴替 志高昂 人灵秀
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【解析】本题考查句子仿写。第一、二空，根据前面的“看成败”可知，要填入三个字的动宾短语，后两
个字还要是反义词，如：知兴亡、明得失；第三、四空，根据前面的“情飞扬”可知，要填入三个字的主
谓短语，如：思开阔、心灵动。
25．（2023·甘肃定西·统考一模）红色题材总能引发我们的爱国情感，让我们用美丽的文字表达对祖国
的赞美。请你续写下面的文字。
我爱我们的中国！黄河长江奔腾万里，古老文字源远流长，那是中国！青藏美丽的高原，新疆辽阔的
盆地，那是中国！ ， ，那是中国！ ，
，那是中国！
【答案】示例：黄土高原漫天黄沙 华北平原一望无垠 江南水乡风光无限 苏州园林鸟语花
香
【解析】本题考查续写句子。根据题干信息“红色题材总能引发我们的爱国情感，让我们用美丽的文字表
达对祖国的赞美”可知，续写的句子需表达对祖国的赞美及浓浓的爱国情，结合例句句式，写出能引发我
们的爱国情感，表达对祖国的赞美的句子，语句通顺即可。
示例：①桂林山水清秀甜美；②龙脊梯田美丽广阔；③巍巍耸立的五岳山川；④烟波浩渺的江南水乡。
26．（2023·重庆渝北·统考一模）请仿照画线句的句式，展开想象，将空白处补充完整。
余秋雨曾说：诸子百家，其实就是中国人不同的心理色调。我觉得，孔子是堂皇的棕黄色，近似于我
们的皮肤和大地；老子是缥缈的灰白色，近似于天际的雪峰和老者的须发； ，
。
【答案】示例一：韩非子是热烈的大红色， 近似于鲜艳的红旗和炽热的鲜血。（示例二：庄子是飘
逸的银褐色，近似于熹微的晨光和月夜的清辉。）
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句
的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合例句“孔子是堂皇的棕黄色，近似于我们的皮肤和大地；老子是缥缈的灰白色，近似于天际的雪峰和
老者的须发”可知，要仿写两句话，结合语段中“余秋雨曾说：诸子百家，其实就是中国人不同的心理色
调”可知，前一句需要是“诸子百家”中的人物，例句中已经给出了“孔子”和“老子”，结合所学知识，
可以再举孟子、庄子、墨子、韩非子等人物，用上一种颜色，颜色要用上形容词来形容，句式是“某某是
什么样的颜色”，后半句要用上比喻的修辞，句式“近似于……和……”，而且得是形容前面的颜色。
第①空：示例：墨子是庄重的黑色，第②空：示例：近似于黧黑的群山和孤寂的夜晚。
27．（2023·广西梧州·统考模拟预测）班级需要一副能勉励同学们读书学习的对联，请根据对联的要求，
从以下句子中选出来，并按上下联顺序，将序号填写在横线上。
①学问深时意气平 ②清廉处世家风正 ③遨游书海闻书香 ④踏实做人品德高
⑤书山万仞志可攀 ⑥传家有道唯存厚 ⑦处世让一步为高 ⑧阔步诗丛觅诗意
上联：
下联：
【答案】⑧ ③
【解析】本题考查对联。①根据“学问”可知，与学习相关；②根据“清廉”“家风”可知，与家风相关；
③根据“书海”可知，与学习相关；④根据“品德高”可知，与个人修养相关；⑤根据“书山”可知，与
学习相关；⑥根据“传家有道”可知，与家风相关；⑦根据“让一步”可知，与个人相关；⑧根据“诗
丛”可知，与学习相关。由此可筛选出：①学问深时意气平、③遨游书海闻书香、⑤书山万仞志可攀、⑧
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阔步诗丛觅诗意。①“学问深时”是偏正短语，“意气平”是主谓短语。③“遨游书海”是动宾短语，
“闻书香”是动宾短语；⑤“书山万仞”是主谓短语，“志可攀”是主谓短语；⑧“阔步诗丛”是动宾短
语，“觅诗意”是动宾短语。根据对联上下联格式一定相同可筛选出：③遨游书海闻书香、⑧阔步诗丛觅
诗意。根据上联末字是三声或四声，下联末字是一声或二声可知，上联是⑧，下联是③。
28．（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）疫情期间有一副对联。其中一联的语序结构已被打乱，请运用对
联的相关知识对此联进行 正确调整，并确定上下联。
未打乱一联：赤胆耀神州，担高义，施良策，送瘟驱疫立奇奇功。
已打乱一联：持妙术、临险境、白衣、悬壶济世、怀仁心、 显大爱。
上联：
下联：
【答案】上联：白衣临险境，怀仁心，持妙术，悬壶济世显大爱。
下联：赤胆耀神州，担高义，施良策，送瘟驱疫立奇功。
【解析】本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，
从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“白衣”与“赤胆”相对，同属名词；
“临险境”对“耀神州”，同属动宾短语；“怀仁心”对“担高义”，都是动宾短语；“持妙术”对“施
良策”，同属动宾短语；“悬壶济世”对“送瘟驱疫”，都是并列短语；“显大爱”对“立奇功”，都是
动宾短语。最后根据对联“仄齐平收”的知识，合理组织上下联。
29．（2023·河北唐山·统考一模）阅读下面材料，回答后面的问题。
新年总是有浓郁气氛的。看啊，大街的路灯上，全都挂上了一串串灯笼，那火红的颜色，就好像马上
要燃烧了似的；大大小小的商店里，摆满了大小不一的灯笼和一副副的对联；超市里，购物的人好像比物
品都多，你就看那结账时排着长队的人吧，就像一条“长龙”；就连在学校的班级里，学生们都等待着开
一场热闹的联欢会，他们抑制不住自己心里的喜悦心情，早已把装饰教室用的气球和彩带堆满了书桌，等
待着盼望已久的联欢会。
（1）文段主要运用了什么修辞手法，并回答该修辞的表达效果。
（2）新年到了，五福临门。下边是五幅“福”字，如果挂在家里，你会选择哪一幅呢？请你结合“福”
字的字体及特点，说说这样选的理由。
（3）新春福字不可少，对联也不能少，下列四句对联，适合过年贴在家门前的是（ ）
A 桃花流水杳然去 明月春风何处游
B 燕衔喜信春光好 牛拱财门靠福长
C 山河发奇观松茂竹苞涉时秀 庭阶生瑞气兰馨桂馥迁地良
D 于飞调凤卜 维梦叶熊占
A．A B．B C．C D．D
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【答案】（1）运用排比的修辞方法，从大街上挂红灯笼、商店里卖对联、超市人多成“人龙”、学校里
学生搞联欢等四个方面描写了迎新年的热闹景象，有力地突出了浓郁的新年气氛。
（2）示例一：选第三个。理由：这个“福”字笔画规整、字体娟秀，富有美感，令人赏心悦目，能渲染
新年的欢乐气氛。
（3）B
【解析】（1）本题考查修辞方法及作用。这段话从大街上挂红灯笼、商店里卖对联、超市里排队的“人
龙”、学校里学生搞联欢等四个方面描写了迎新年的热闹景象，运用的是排比的修辞方法，排比能够增强
语势，使所要表达的情感更强烈，有力地突出了浓郁又喜庆的新年气氛。
（2）本题考查汉字书法作品欣赏。学生需了解汉字字体的有关知识，根据作品的特点分析作答。
示例一：选第一个。理由：这个“福”字笔意连绵、姿态灵动，富有动感，能营造快乐幸福的节日氛围；
示例二：选第二个。理由：这个“福”字龙飞凤舞，灵动飞扬，让人感到活力十足，能够体现喜庆和欢乐
的心情；示例三：选第四个。理由：这个“福”字体正势圆，美观大方，表现了古老的历史感和浓厚的文
化氛围；示例四：选第五个。理由：这个“福”字气势浑厚，雄健壮美，让人赏心悦目，能渲染新年的欢
乐与厚重的节日气氛。
（3）本题考查对联的选用。A.不适合，这副对联的意思是美好的事物不会长久，表达了遗憾、怅惘的心
情；B.适合，这副对联的意思是燕子飞来、春光美好；牛年到来，福气多多；C.不适合，这副对联的意思
是自然环境优美，搬家的地方是块宝地，是乔迁贺联；D.不适合，这副对联的意思是佳偶天成，是结婚贺
联。
故选B。
30．（2023·吉林松原·校联考一模）我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、
民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开展“身边的文
化遗产”主题活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【我拟写】学校准备用一副对联作为本次活动的宣传标语，已给出上联，请你对出下联。
上联：手牵手保护文化遗产
下联：
（2）【我设计】为使本次活动内容丰富，请你仿照示例，再设计两种活动形式。
示例：举办以“保护文化遗产工作的是与非”为主题的辩论会
活动一：
活动二：
（3）【我解说】同学们找到一组老物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的解说词。
（要求：能体现物件特征并用上一种修辞手法）
老物件：木梳 灯笼 折扇
示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
【答案】（1）示例：心连心构筑精神家园
（2）举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛 举办以“身边的文化遗产”为主题的摄影展
（3）示例一：木梳——在你发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指。
示例二：灯笼——照亮夜色，照亮生活，照亮未来。
示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。
【解析】（1）本题考查拟写对联，开放类试题，言之成理即可。根据活动主题“身边的文化遗产”以及
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上联“手牵手保护文化遗产”可知，这副对联的主题也应该是与文化遗产保护相关的。“手牵手”这样对
称的格式可以对“心连心”“情系情”，“保护文化遗产”是目的，可以对“共筑精神家园”“守护精神
世界”。
示例：情系情守护精神世界。
（2）本题考查设计活动，开放类试题，紧扣活动主题，适合学生开展，言之成理即可。
示例：举办以“我与文化遗产”为主题的话剧节；举办以“我与文化遗产”为主题的摄影展。
（3）本题考查语言表达。答题思路：从所给三个事物中选一个，给它配上解说词，体现其特征，运用至
少一种修辞手法。
示例1：木梳——梳齿留情，情谊如金。
示例2：灯笼——照亮夜色，照亮生活，照亮未来。
示例3：折扇——扇去炽热与烦忧，扇来清凉和自在。
31．（2023·广东珠海·统考一模）阅读材料，完成题目。
如何将抽象的文化符号转化为生动、可感的视听形象，始终是文化类节目需要解决的核心问题。从近
年的热点节目来看，跨界已成为创新节目形式、“活化”文化经典的重要方式。它不仅体现为综艺、访谈、
纪录片、短剧等不同节目形态的互动与融合，也表现为创作者尝试从戏剧、音乐、舞蹈、美术等其他艺术
门类中寻找契合点，丰富表现手段，用审美的力量唤醒经典。
《国家宝藏》《典籍里的中国》将戏剧舞台作为主场景，在一个个动人心弦的戏剧情境中刻画历史人
物、讲述历史故事，将观众带回历史文化现场。《经典咏流传》则以现代音乐韵律激活诗词之美，通过对
“听觉意象”的塑造展现诗词意境。《美术里的中国》不只聚焦绘画技艺，也将作品背后那些“不可见”
的历史时刻、画家的精神世界，转化为折射着中华历史的精彩故事。这些节目既传播了优秀传统文化，也
增强了国人的文化认同和文化自信。
（1）光明中学九（2）班开展“文化跨界活化经典”综合性学习活动，请你仿照示例，再设计两个栏目。
栏目示例：《美术里的中国》 《遇见天坛》
设计栏目：
（2）对联是我国传统文化的瑰宝。请从下列短语中选择最合适的组成下联，填在横线上。
传承 璀璨 文明 保护 中华 文化遗产 神州
上联：唤醒华夏优秀经典
下联：
【答案】（1）示例一：①《礼乐里的中国》 ②《相约故宫》
示例二：①《滋味里的中国》 ②《揭秘兵马俑》
（2）传承神州璀璨文明
【解析】（1）本题考查栏目设计。围绕“文化跨界活化经典”主题设计活动，联系《美术里的中国》可
知，设计应为偏正结构，根据《遇见天坛》可知，设计应为动宾结构。
示例：《诗文里的中国》《梦回洛阳》。
（2）本题考查对对联。要求：字数相等；词类相当，结构相应；仄起平收。上联“唤醒华夏”为动宾短
语，“优秀经典”为偏正短语，“典”为仄声；“传承”是在“保护”的基础上进行的，所以“传承”暗
含“保护”的意思，使用“传承”更好；“中华”与“神州”都是“中国”的代称，但是上联已经出现
“华”字，故排除“中华”一词，用“神州”；“璀璨文明”比“文化遗产”的范围更大，且“产”为仄
声，不能与“典”相对，故排除，用“璀璨文明”。可拟写“传承神州璀璨文明”与之对应，“明”为平
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声，符合仄起平收原则。
（2023·湖南·统考模拟预测）学校将举办一次“我读经典”读书分享活动。
32．请你以主持人的身份，写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。
33．请你选用下列词语，补全对联，表达对系列读书活动的感悟。
铸就 浩然气 涵养 栋梁材
上联：万卷诗书
下联：十年寒窗
【答案】32．示例：各位老师、同学，大家好！水韵潺潺，滋润万物生灵；书香幽幽，培育芸芸众生。以
书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供
一个更好的交流平台，我校“我读经典”读书分享活动在这个菊花飘香的季节里应运而生。读书沙龙对于
我校师生来说不是一个新生事物，在这里，我诚挚地希望大家拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，
抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长！今天，我校“我读经典”读书分享活
动正式启动！
33．涵养浩然气 铸就栋梁材
【解析】32．本题考查语言应用能力。开场白是戏曲或某些文艺演出开场时引入本题的道白。开场白是否
成功，在很大程度上影响着演讲的成败。对开场白的基本要求是简洁而富有吸引力。在作答本题时，学生
能够围绕“我读经典”写开场白，运用修辞，语言连贯、得体即可。
示例：各位老师、同学，书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，
是一座掘不尽的矿。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开希望之窗。走进校园，那朗朗的读书
声悠然入耳；走入校园，那浓浓的书香沁人心脾。敬爱的老师们，亲爱的同学们，今天我们全体师生欢聚
一堂，隆重举行“我读经典”读书分享活动！
33．本题考查对联。根据对联的特点“字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄和谐、内容相
关”等，确定所填内容分别是两个动宾短语，根据动宾短语的搭配，可以确定分别为：涵养浩然气和铸就
栋梁材；然后再根据平仄要求，上联最后一字为仄音，因此可确定上联选“涵养浩然气”，下联填“铸就
栋梁材”。
34．（2023·宁夏固原·统考一模）请根据提示将下面对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。
上联：一窗佳景 画
下联：四壁青山杜甫诗
注：苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
【答案】王维 王维的诗“诗中有画，画中有诗”，杜甫贫穷但心怀国家安危。
【解析】本题考查文学常识。王维是盛唐山水田园诗人、画家，字摩诘。杜甫又号称唐代诗圣，两人代表
着当时书画和诗歌的顶尖水平。
对联要求字数相同，词性相对。下联“杜甫”是诗人，上联这个位置应该填入某个文人名字。结合所给的
注释和对联中的“画”字提示，可知是王维。
苏轼称王维说：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。如王维《使至塞上》诗中：大漠孤烟直，
长河落日圆。写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“孤”字写出了景
物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄
河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，
却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且
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表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
“四壁青山杜甫诗”指杜甫贫穷但心怀国家安危。如他的诗作《茅屋为秋风所破歌》，“安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜！”“如果有一天能得到千万间宽敞高大的房子，我要庇覆天下贫寒的读书人，让他
们开颜欢笑！到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！”杜甫虽然穷困仍心系天
下。即使自己受冻挨饿，也要想着那些穷苦的人们。
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