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小题必刷5：修辞方法及仿写（解析版）
中考实战
1．（2023·河南·统考中考真题）
小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意
连贯，句式、修辞一致。同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化
如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；河南文化如 ， 。希望同学
们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。
【答案】 示例一：（河南文化如）灿烂星空， 我们今天注目的不过是几颗星辰示例二：（河南
文化如）华美乐章，我们今天聆听的不过是几个音符示例三：（河南文化如）参天巨树，我们今天采
摘的不过是几片绿叶
【解析】本题考查句子仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重
复。示例：葱郁森林；我们今天观赏的不过是几株小树。
2．（2023·新疆·统考中考真题）
近年来，全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在边疆的土地上，满腔热忱地投入到
教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处仿写一句话。信心可以
跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到了；
， ， ；不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。
亲爱的老师，感谢你们为新疆的孩子点亮一盏灯，感谢你们为遥远的大地架起一座桥，感谢你们
把更多希望带到远方！
【答案】 示例：不是每一棵树， 都可以生长在沙漠之上， 胡杨做到了。（句意连贯、
准确，句式工整、一致即可）
【解析】本题考查句子仿写。根据前后的句子结构，仿写的句子句式为“不是每一……，都可
以……，……做到了”，句意连贯、准确，句式工整、一致即可。如：不是每一只鸟，都可以飞翔到
天山之巅，老鹰做到了。
3.【2023年四川省巴中市】下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（)
A.烽火连三月，家书抵万金。(对偶、借代）
B.那点薄雪仿佛忽然害了羞微微露出点儿粉色。（比方、拟人）
C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实。（设问）
D.鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，消灭，消灭，消
灭呀！（排比、反复）
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【答案】战：B.
【解析】A.无误：B.“那点薄雪仿佛忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比方：
C.无误；D.无误。因此选B.
4.【2023年江西省中考】下列句子没有使用修辞手法的一项是
A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B.清国留学生头顶盘着大辩子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回忆着一种个码头，一条条船只，一种个面影。
【答案】A
【解析】B略，本体：头上高高耸起的部分（或头项盘着的大辫子和上面的制帽）：喻体：富士山。当
然，本句也有夸张成分。
C.比拟（拟物），把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起来，比拟为“金属梯子”可以焊上去。
D.排比，三个相似句式：一种个码头，一条条船只，一种个面影。
5（. 2023·四川宜宾·统考中考真题）围绕“感谢”仿例句拟写句子，要求句式相近，语言得体、有趣味。
例句：河水与鱼儿
鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀；河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。
仿句1：春天与花朵
仿句2：父亲与孩子
【答案】仿句1示例：春天与花朵
花朵感谢春天，是你温柔着了我绽放的季节；春天感谢花朵，是你让我的心情活色生香。
仿句2示例：父亲与孩子
孩子感谢父亲，是你给了我成长的力量；父亲感谢孩子，是你接力了我青春的希望。
【详解】本题考查句子仿写。
结合例句可知前后两者是有关联的，故模仿它的形式选择仿句1或者仿句2进行仿写，言之有理就可
以。
仿句1示例：春天与花朵
春天感谢花朵，是你点缀了我温馨的时光；花朵感谢春天，是你让我年年花枝招展。
仿句2示例：父亲与孩子
孩子感谢父亲，是你扫除我成长路上的阴霾；父亲感谢孩子，是你让我们的家庭充满活力。
6. 【2022・安徽】
九年级某班以“我是合格的小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
普法活动我宣传
活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
【答案】示例一：《环保法》，美好家园的守护神。示例二：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。
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【解析】本题考查拟写宣传语。解答本题，要紧扣题目的要求：使用比喻或对偶的修辞，此外还要紧扣
“《环保法》普法宣传”这一主题。字数虽然没有明确限制，但宣传语宜简短，最好不超过20字。
7.【2022·江苏南京】请用一个比喻句描写你的初中校园。(不得透露所在学校的真实信息）
【答案】示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。
【解析】本题考查学生运用修辞手法写句子的能力。题干中要求运用比喻修辞来描写，常见的比喻有明
喻、暗喻、借喻，思考下自己的校园更适合运用的比喻种类，按照本体、喻体、比喻词的格式写出即可。
此题的答案很宽泛，只要符合题意都是正确的。切记括号里提示的要求。
8.【2022·山东枣庄】选段中画横线的句子采用了什么修辞手法?
它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听见过这样美得声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的
天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。
【答案】拟人比喻通感
【解析】此题考查对修辞手法的辨析。首先明确各种修辞手法的特点：比喻，根据事物的相似点，用具体
的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。拟人，把物当作人来写，赋予物
以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，
用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移
转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。然后根据特
征进行辨析。本句描写的对象为“夜莺”，“要压倒雷声，唱亮昏暗”此处当成人来写，因此修辞为
“拟人”：“它的歌声”“像一道灿烂的银光”，有本体、喻体、比喻词，同时又用视觉来形容听觉，故
修辞为“比喻”“通感”。
9.【2022·山东淄博】1.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（)
A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让
人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）
B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工
笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂
源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）
C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设
管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角
度。）
D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄
发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得
有意义。)
【答案】D
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【解析】此题考查对修辞手法及其作用的辨识理解能力。D项，“我们用什么来丈量时间呢？”是
问句，但不是反问句，因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句
可以看作是两个设问句。应改为“运用了设问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积
累来让青春过得有意义。”
10.【2022·四川宜宾】1.下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（
A.“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
B.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形
象鲜明，使事物特点更加突出。
IC.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、
亲人离散的痛苦。
D.“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整
齐，结构匀称。
【答案】D
【解析】本题考查修辞手法的正确运用能力。将军百战死，壮士十年归”是运用了互文
的修辞。“万里赴戎机，关山度若飞”不是对偶的句子。
新题演练
1．下列句子中没有运用修辞手法确的一项是（ ）
A．归来见天子，天子坐明堂。
B．山舞银蛇，原驰蜡象。
C．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
D．人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。
【答案】D
【解析】
根据所学所记，了解常用修辞手法的特点，比较各句内容判断。D句属于比较，不是比喻。此句中的
“很
像”指的是形象上的相似。
2．下列修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……（反问）
B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比）
C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。（拟人）
D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶）
【答案】A
【解析】
了解常用修辞手法及其特点，分析各个句子内容，判断正误。A错，语句中在提出问题后，即有回答
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“因为我对这土地爱得深沉”，所以应该是设问句。
3．中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A．轻风扶细柳，淡月失梅花。
B．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
【答案】C
【解析】本题考查修辞手法的使用。修辞手法的辨析，要注意学习中的积累，要掌握常用的修辞及
其作用。拟人的修辞是表现出人的动作情态，由此可以判断A．B．D是拟人的修辞，选项C主要运用
的是对偶和比喻的修辞，不是拟人的修辞。
4．理解下面语句的意思，在横线上仿照画线句的句式写两句话，使之句式整齐，意思连贯。
例句：钱可以买到药品，但不一定能买到健康 ；钱可以买到佳肴，但不一定能买到胃口。
_______________________，______________________；
]
_______________________，______________________。
【答案】（1）钱可以买到书籍， （2）但不一定能买到知识； （3）钱可以买到玩具， （4）但
不一定能买到快乐。
【解析】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞
格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直
接套用。分析例句，句式是“钱能买到……不能买到……”，前后两句的中心词要有意义上的关联。例
如：钱能买到时钟，但买不到时间；钱能买到书藉，但买不到知识。
[来源:学&科&网]
5．下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与
前面句子构成排比。
一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来 ，
________，________。希望你的心能同时包含着五个“一”！
【答案】（1）一颗开朗的心可以消除烦忧； （2）一颗宽宏的心可以包容一切
【解析】此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然
后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。根据例句可知应仿写成
“一个……的心可以带来……”的句式。
6．诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和国界的阻隔，拨动人们的心。
徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。请从语言、风
格和主题三个角度中任选一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。
示例：诗歌的手法：“玉枕纱橱，半夜凉初透”，巧妙融情于景，不仅写出了秋夜透人肌肤之寒彻，
更让我们感受到词人因独处而痛，因相思而苦的悲凉心境，令人心生怜悯。
答案示例：
诗歌的语言：_____
诗歌的风格：____
诗歌的主题：____
【答案】（1）诗歌的语言：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，短短十三个字，就让我们看到
烟草漫野、柳絮翻飞、细雨绵绵的画卷，“一川”“满城”更让我们深深地感受到愁绪之广、之乱
之无尽。 （2）诗歌的风格：“金戈铁马，气吞万里如虎”，如此豪放，如此洒脱，不仅让我们感受
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到其强大的力量，更让我们犹如置身于开疆拓土的古战场。 （3）诗歌的主题：“帘卷西风，人
比黄花瘦”，不仅让我们感受到词人的哀怨与思念，更让我们似乎看见一娇弱的女子，在寒风里无助
悲叹，令人顿生怜惜。
【解析】本大题是个仿写试题。仿写时，可视试题的要求与例句的特点，写成相应的对偶句、对应句、
排比句或句式相似的短文等。分析示例先写出诗句，再指出语言、风格上的特点，看出要表达的主
题。语言有平淡质朴、清新自然、华美绚丽等，风格有雄奇豪放、悲壮慷慨、沉郁顿挫等，主题有思乡思
亲的，
有感怀国事的，有表达哀怨与思念的等等。
7．阅读语段，在横线上仿写句子。
亲爱的同学们，初中毕业在即，而未来的人生旅途还很长，我祝你沐浴阳光，不多不少，刚好会让
你保持开朗的心态；我祝你有所失去，不多不少，刚好会让你学 会珍惜拥有；（ ），（ ），（ ）。
【答案】示例一：我祝你有所获得，不多不少，刚好会让你拥有成就感。示例二：我祝你遭受风雨，不多
不少，刚好会让你懂得感谢阳光的温暖。示例三：我祝你与亲朋相聚，不多不少，刚好会让你经受
住最后的告别。
【解析】
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的
要求写作手法相同，比如修辞方法相同。首先要分析例句，两个例句中相同的词语是不能改变的，即
“我
祝你……不多不少，刚好会让你……”，然后依照其它内容，用相同结构的短语来仿写，注意前后句仿
写的内容在意义上要关联。
8．语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，
绽放在三月油墨的田野上； ， ； ， ；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋
舍旁。
【答案】示例：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里px如桂花，绽放在八月金黄的稻田边。
【解析】
注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事
物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。还要注意句子的顺序，第一例句
描写的是“三月”即春季，最后的例句描写的冬季，所以中间仿写的句子要依次以描写夏、秋为内容。
9．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；
， 。
【答案】示例一：①用文字传递温暖，能让人回味无穷。 示例二：②用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
【解析】
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的
还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题关键词是“传递”，根据“用拥抱”“用微笑”两词，
拟写同类的词语仿写，注意前后句表达意义的连贯性。
10．下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形
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象鲜明，使事物特点更加突出。
C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲
人离散的痛苦。
D．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整
齐，结构匀称。
【答案】D
【解析】
根据所学所记，了解常用修辞万法及特点，根据语句内容判断，注意易混的修饰方法。本题使用反选排
除法。D句“万里赴机，关山度若飞”不是对偶句子。
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