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专题12 文言文阅读
【典例示例】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉成帝建始元年春，石显迁长信中太仆，秩中二千石。显既失储，离权，于是丞相、
御史条奏显旧恶。及其党牢梁、陈顺皆免官，显与妻子徒归故郡，忧懑不食，道死。诸所
交结以显为官者，皆废罢。少府五鹿充宗左迁玄菟太守，御史中丞伊嘉为雁门都尉。司隶
校尉涿郡王尊劾奏：“丞相匡衡，御史大夫张谭，知显等颛权擅势，大作威福，为海内患
害，不以时白奏行罚，而阿谀由从，附下周上，怀邪迷国，无大臣辅政之义，皆不道！衡、
谭举奏显，不自陈不忠之罪，而反扬著先帝任用倾覆之徒，妄言‘百官畏之，甚于主
上’卑君尊臣，非所宜称，失大臣体！”于是衡惭惧，免冠谢罪，上丞相、侯印绶。天子
以新即位，重伤大臣，乃左迁尊为高陵令。然群下多是尊者。衡嘿嘿不自安，每有水旱，
连乞骸骨让位。上辄以诏书慰抚，不许。夏四月，黄雾四塞，诏博问公卿大夫，无有所讳。
谏大夫杨兴、博士驷胜等皆以为：“阴盛侵阳之气也。高祖之约，非功臣不侯。今太后诸
弟皆以无功为侯，外戚未曾有也，故天为见异。”于是大将军凤惧，上书乞骸骨，辞职。
上优诏不许。御史中丞东海薛宣上疏曰：“陛下至德仁厚，而嘉气尚凝，阴阳不和，殆吏
多苛政。部刺史或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏
民过，谴呵及细微，责义不量力。郡县相迫促亦内相刻流及众庶是故乡党阙于嘉宾之欢九
族忘其亲亲之恩饮食周急之厚弥衰送往劳来之礼不行夫人道不通则阴阳否隔，和气不通，
未必不由此也！《诗》云：‘民之失德，干糇以愆。’鄙语曰：‘苛政不亲，烦苦伤
恩。’方刺史奏事时，宜明申敕，使昭然知本朝之要务。”上嘉纳之。
（节选自《资治通鉴·汉纪四十六》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．郡县相迫/促亦内相刻/流及众庶/是故乡党阙于嘉宾之欢/九族忘其亲/亲之恩/饮食周急
之厚弥衰/送往劳来之礼不行/
B．郡县相迫/促亦内相刻/流及众庶/是故乡党阙于嘉宾之欢/九族忘其亲亲之恩/饮食周急
之厚弥/衰送往劳来之礼不行/
C．郡县相迫促/亦内相刻/流及众庶/是故乡党阙于嘉宾之欢/九族忘其亲亲之恩/饮食周急
之厚弥衰/送往劳来之礼不行/
D．郡县相迫促/亦内相刻/流及众庶/是故乡党阙于嘉宾之欢/九族忘其亲/亲之恩/饮食周急
之厚弥/衰送往劳来之礼不行/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“忧懑不食，道死”与“从此道至吾军”（《鸿门宴》）两句中的“道”字用法含义不
同。
B．“先帝任用倾覆之徒”与“郯子之徒”（《师说》）两句中的“徒”字用法含义相同。
C．“非功臣不侯”与“王侯将相宁有种乎”（《陈涉世家》）两句中的“侯”字用法含义
不同。
D．“故天为见异” 与“府吏见丁宁”（《孔雀东南飞》）两句中的“见”字用法含义相
同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．石显在被调离中枢要职，担任长信中太仆之后，由于失去了靠山，而被丞相和御史劾奏，
党羽被免官，一家被驱逐，以致忧郁愤懑而死。
B．司隶校尉王尊弹劾丞相匡衡、御史大夫张谭，汉成帝出于刚刚即位的一些顾虑，并没有
惩处被弹劾的人，反而把王尊贬为高陵县令。
C．丞相匡衡被弹劾后，内心不安，免冠谢罪，连年请求退休让位，虽然百官多认为王尊言
之有理，但汉成帝总是下诏安抚慰留匡衡。
D．御史中丞薛宣上书说，当下巡查地方的刺史，行事随心所欲，过多地干预郡县施政，并
搜求吏民过失，以致淳厚风俗衰落，百姓失德。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下至德仁厚，而嘉气尚凝，阴阳不和，殆吏多苛政。
（2）方刺史奏事时，宜明申敕，使昭然知本朝之要务。
5．王尊上书弹劾匡衡、张谭哪些罪状？请简要概括。
【答案】1．C
2．D
3．C
4．（1）陛下高德仁厚，然而祥和之气仍然未通，阴阳不和，大概是因为官吏多实行苛政
的缘故。
（2）当刺史上奏事情时，（陛下）应该明确告诫他们，使他们明明白白地知道本朝的重大
任务。5．①不及时揭发石显，反而阿谀逢迎，欺瞒君王是为大逆不道。②指控石显时，不自责不
忠之罪，却宣扬先帝的用人失误，卑君尊臣的言论有失大臣体统。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：郡县在压力的逼迫下，也不得不互相
采取严厉苛刻的手段，流毒祸及百姓。因此，乡党邻里缺少和睦交往的欢悦，家族亲属也
忘了血缘之间的亲情，互相帮助、周济急难的淳厚风俗衰落了，送往迎来的礼节也不再实
行。“迫促”，逼迫催促，为一个词，不可断开，排除 AB。“乡党阙于嘉宾之欢”与“九
族忘其亲亲之恩”句式相似，结构对称，应分别单独成句，排除D。故选C。
2．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“忧懑不食，道死”中的
“道”，名词作状语，在途中。句意：石显忧郁愤懑，不进饮食，死在途中。“从此道至
吾军”（《鸿门宴》）中的“道”，名词，道路。句意：从这条道路到达我军。两个
“道”字含义不同。B.“先帝任用倾覆之徒”中的“徒”，表示这类人。句意：反而故意
宣扬突出先帝任用倾覆小人的失误。“郯子之徒”（《师说》）两句中的“徒”，表示这
类人。句意：郯子这类人。两字含义相同。C.“非功臣不侯”中的“侯”，动词，封侯。
句意：臣属非功臣不得封侯。“王侯将相宁有种乎”（《陈涉世家》）中的“侯”，名词
指高官贵族。句意：那些称王侯拜将相的人，天生就是好命、贵种吗？两字含义不同。
D.“故天为见异”中的“见”，通“现”，出现。句意：因而上天为示警而显现异象。
“府吏见丁宁”（《孔雀东南飞》）中的“见”，在意念上相当于第一人称代词“我”或
“自己”。句意：府吏嘱咐我。两个“见”字含义不同。故选D。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“丞相匡衡……连年请求退休让位”概述错误，
原文有“每有水旱，连乞骸骨让位”，是每当有旱灾水灾的时候，才请求退休让位，而不
是连年请求退休让位。故选C。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“至”，高；“凝”，停滞不通；
“殆”，大概。（2）“方”，当；“申敕”，告诫；“昭然”，明明白白；“要务”，重
大任务。
5．本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。从文中“不以时白奏行罚，而阿谀
由从，附下周上，怀邪迷国，无大臣辅政之义，皆不道”可知，王尊上书弹劾匡衡、张谭
的罪状之一是不及时揭发石显，反而阿谀逢迎，欺瞒君王是为大逆不道。从“衡、谭举奏
显，不自陈不忠之罪，而反扬著先帝任用倾覆之徒，妄言‘百官畏之，甚于主上’卑君尊
臣，非所宜称，失大臣体”可知，王尊上书弹劾匡衡、张谭的罪状之二是指控石显时，不
自责不忠之罪，却宣扬先帝的用人失误，卑君尊臣的言论有失大臣体统。
参考译文：
汉成帝建始元年春天，石显调任长信中太仆，官秩为中二千石。石显已失去了靠山，
又被调离中枢要职，于是丞相、御史上奏成帝，列数石显过去的罪恶。石显及其党羽牢梁
陈顺均被免官，石显与妻子儿女也被逐归原郡，石显忧郁愤懑，不进饮食，死在途中。那
些因结交石显而得到官位的人，全部被罢黜。少府五鹿充宗被贬为玄菟郡太守，御史中丞伊嘉被谪调雁门都尉。司隶校尉涿郡人王尊上书弹劾：“丞相匡衡，御史大夫张谭，明知
石显等专权擅势，作威作福，是海内祸害，却不及时奏报皇上予以惩罚，反而百般谄媚，
曲意奉承，攀附臣下，欺瞒主上，心怀邪恶，迷惑君王，丧失大臣辅政的原则，都为大逆
不道！匡衡、张谭指控石显时，不自责不忠之罪，反而故意宣扬突出先帝任用倾覆小人的
失误，妄言什么‘文武百官畏惧石显，超过了皇上’。这种卑君尊臣的言论，是不该说的
有失大臣体统！”于是匡衡惭愧恐惧，脱掉官帽认错道歉，缴还丞相、侯爵的印信、绶带
成帝因新即位，不愿伤害大臣，就下令贬王尊为高陵县令。可是百官中很多人都认为王尊
之言有道理。匡衡沉默而心不自安，每逢遇到水旱天灾，都接连请求退休让位。而皇上则
下诏安抚慰留，不批准他辞职。夏四月，黄雾四起，遮天盖日，成帝下诏广泛地征求公卿
大夫的意见，希望大臣们各谈因由，不得隐讳。谏大夫杨兴、博士驷胜等都认为：“这是
阴气太盛，侵抑阳气的缘故。高祖曾立约，臣属非功臣不得封侯。如今太后诸弟全都无功
而封侯，如此施恩外戚是从未有先例的，因而上天为示警而显现异象。”大将军王凤闻奏
恐惧，上书请求退休，辞去官职。成帝不准，下诏慰留。御史中丞东海人薛宣上书说：
“陛下高德仁厚，然而祥和之气仍然未通，阴阳不和，大概是因为官吏多实行苛政的缘故
被委派巡查地方的刺史，有人不遵循六条规则，随心所欲地行事，过多干预郡县行政，甚
至开私门，听信谗言，来搜求吏民的过失，严词呵责，对细微的过错也不放过，苛求吏民
而不考虑他们是否力所能及。郡县在压力的逼迫下，也不得不互相采取严厉苛刻的手段，
流毒祸及百姓。因此，乡党邻里缺少和睦交往的欢悦，家族亲属也忘了血缘之间的亲情，
互相帮助、周济急难的淳厚风俗衰落了，送往迎来的礼节也不再实行。人情不通，那么阴
阳自然阻隔，和气不通，未必不是由此而引起！《诗经》说：“百姓失德，因小犯过。”
俚语说：‘苛政之下无亲情，烦苦之中伤恩义。’当刺史上奏事情时，（陛下）应该明确
告诫他们，使他们明明白白地知道本朝的重大任务。”成帝欣然采纳。
【提分秘籍】
2020年起，文言文阅读新增主管简答题，3分，整体分值增加，总分20分，翻译
题分值减少。文言文复习需要突破文言基础知识，让学生掌握文言实词、虚词、词类活
用和文言句式的用法及其规律，近年来这几个考点在高考题中虽没有专门出题考查，但
是它们是阅读文言文文本的基础，是解答高考试题的前提和基础，更是文言文翻译题中
的采分点。把文言基础知识的复习既能增强翻译文言文语句的能力，还能防备高考直接
设题。高考文言文题型考查有文言文断句、识记常见的文化常识，分析综合，理解并翻
译文中的句子，主观简答题五个题型，逐个击破，并加大训练，循序渐进的复习，可以
有力突破文言文阅读这一高考难点。本专练重点在“文言文断句”和“识记常见的文化
常识”两个知识点。
【对点演练】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
岁甲申，大疫，太祖父母兄及幼弟俱死；年十七，入皇觉寺为僧。逾月，僧乏食，太
祖西至合淝。时汝、颍兵起，骚动濠州，定远人郭子兴据濠州。太祖以闰三月朔入濠州，抵门，门者疑为谍，执见子兴。子兴奇其状貌，与语，大悦之，取为亲兵。凡有攻伐，命
之往，辄胜。子兴故抚宿州马公女为己女，遂妻焉。十四年，率众南略定远。定远张家堡
有民兵号“驴牌寨”者，孤军乏食，欲来降，未决，太祖曰：“此机不可失也。”乃选骑
士费聚等从行，至定远界。其营中遣二将出，大呼曰：“来者何为？”聚恐，请益人。太
祖曰：“多人无益，滋之疑耳。”直前下马，渡水而往。其帅出见，太祖曰：“郭元帅与
足下有旧，闻足下军乏食，他敌欲来攻，特遣吾相报。能相从，即与俱往，否则移兵避
之。”帅许纳，请留物示信。太祖还，留聚俟之。越三日，聚还报，曰：“事不谐矣，彼
且欲他往。”太祖即率兵三百人抵营，诱执其帅。定远人冯国用率众归附。太祖奇之，曰：
“尔被服若是，其儒生耶？顾定天下，计将安出？”国用对曰：“先拔金陵，定鼎，然后
命将四出，救生灵于水火，倡仁义于远迩，勿贪子女玉帛，天下不难定也。”太祖大悦，
俾兄弟皆居帷幄，预机密焉。十六年，进攻集庆路。国用率五百人先登陷阵败元兵于蒋山
直抵城下诸军拔栅竞进元南台御史大夫福寿督兵力战死之。庚寅，克集庆路。太祖入城，
召官吏父老谕之曰：“元失其政，所在纷扰，生民涂炭。吾率众至此，为民除害耳。旧政
有不便者，吾除之。”于是城中军民皆喜悦，更相庆慰。获民兵五十余万。得儒士十余人，
皆录用之。太祖嘉福寿之忠，为棺衾以礼葬之。
（选自《明史纪事本末·太祖起兵》，有删改）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．国用率五百人先登/陷阵败元兵于蒋山/直抵城下/诸军拔栅竞进元南台/御史大夫福寿督
兵力战/死之
B．国用率五百人先登陷阵/败元兵于蒋山/直抵城下/诸军拔栅竞进/元南台御史大夫福寿督
兵力战/死之
C．国用率五百人先登/陷阵败元兵于蒋山/直抵城下/诸军拔栅竞进/元南台御史大夫福寿督
兵/力战死之
D．国用率五百人先登陷阵/败元兵于蒋山/直抵城下/诸军拔栅竞进元南台/御史大夫福寿督
兵/力战死之
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．朔：农历每月最末一日。农历每月第一日为“晦”。
B．益：“请益人”与“多人无益”中“益”的意义和用法都不相同。
C．足下：下级称上级或同辈相称的敬辞。如《鸿门宴》中的“再拜献大王足下”。
D．庚寅：是中国干支纪法的干支之一，前一位是己丑，后一位是辛卯。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A．因为家人在瘟疫中丧命，太祖只好投身寺庙当和尚；后来僧院也食物匮乏，他辗转进入
濠州，开始了从军之旅。
B．郭子兴因为赏识太祖的气度，所以不光让太祖充当自己的随从护卫，还将视如己出的马
公之女嫁给太祖。
C．太祖在招降定远“驴牌寨”民兵时，善于抓住时机，既能率军深入，动之以情；又能当
机立断，拦敌擒帅。
D．太祖对儒士赏识、礼遇有加，听取儒士冯国用的定天下之策，录用集庆路中的十多名儒
士。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）越三日，聚还报，曰：“事不谐矣，彼且欲他往。”
（2）太祖大悦，俾兄弟皆居帷幄，预机密焉。
5．《明史纪事本末》作者谷应泰评价明太祖“厚德隆峻”，请结合选文分析其“厚德”的
具体表现。
【答案】1．B
2．A
3．B
4．（1）过了三天，费聚回来汇报，说：“事情不顺利（与料想的不相符）了，他们将去
想要去的其他地方。”（2）太祖非常高兴，让他们兄弟两个都留在军帐中，参与决策机密
事件。
5．①悦纳冯国用之谋；②礼葬福寿；③入金陵而抚慰父老，除暴去苛。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：冯国用率领五百人率先冲锋陷阵，在
蒋山打败元兵，一直抵达城下。各路军队打翻栅栏，争相前进。元南台御史大夫福寿带兵
抵抗，一直到死。“先登陷阵”的是“五百人”，所以“五百人先登陷阵”中间不断开，
排除AC；“元南台御史大夫”指“福寿”，“元南台御史大夫福寿”中间不断开，排除
D。故选B。
2．本题考查学生理解文言词语的含义及了解古代文化常识的能力。A.前后内容说反了，农
历每月最末一日叫“晦”，农历每月第一日为“朔”。B.益：增加/帮助。句意分别为：请
求增加人手/人再多也没有帮助。故选A。
3．本题考查学生分析和概括文章内容的能力。B.“因为赏识太祖的气度，所以……还将视
如己出的马公之女嫁给太祖”错。从原文“凡有攻伐，命之往，辄胜。子兴故抚宿州马公女为己女，遂妻焉”可知，将视如己出的马公之女嫁给太祖的原因是凡有进攻作战这样的
事，派太祖前往，就能取得胜利。故选B。
4．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“越”，过了；“谐”，顺利；
“且”，将要。（2）“俾”，让；“帷幄”，军帐；“预”，参与。
5．本题考查学生分析和概括文章内容的能力。依据“太祖奇之，曰：‘……计将安
出？’国用对曰……太祖大悦，俾兄弟皆居帷幄，预机密焉”可概括为：悦纳冯国用之谋
依据“吾率众至此，为民除害耳。旧政有不便者，吾除之”可概括为：入金陵而抚慰父老
除暴去苛。依据“太祖嘉福寿之忠，为棺衾以礼葬之”可概括为：礼葬福寿。
参考译文：
甲申年，发生大瘟疫，太祖父母兄长以及幼弟都死了；十七岁时，太祖到皇觉寺当了
僧人。过了几个月，僧人们缺乏食物，太祖向西到合淝。到汝州、颍州时适逢起兵，濠州
动乱，定远人郭子兴占据濠州。太祖在闰三月初一进入濠州，到达城门，门卫怀疑他是间
谍，把太祖抓起来面见郭子兴。郭子兴惊奇于太祖的相貌，跟他交谈，大为高兴，接纳为
亲兵。凡有进攻作战这样的事，派他前往，就能取得胜利。郭子兴因此将抚养的宿州马公
之女许配给他。十四年，太祖率领众人向南攻占定远。定远的张家堡有号称“驴牌寨”的
民兵，孤单无依靠，又缺少粮食，想来投降太祖，一直犹豫不决，太祖说：“这个机会不
可以失去。”于是让骑兵费聚等人跟从自己前去，到了定远边境。对方的军营派了两位将
领出来，高呼道：“来者是来干什么的？”费聚恐惧，请求增加人手。太祖说：“人再多
也没有帮助，只是增加对方的怀疑罢了。”径直前行下马，渡水前往。对方的主帅出来见
太祖，太祖说：“郭元帅和您有交情，听说您的军队缺乏粮食，其他的敌人将要来攻打您
郭元帅特意派遣我来告诉你，如果能跟从我们，那么立即和我们一起前往；如果不能，那
么就转移军队躲避。”主帅答应并接纳了他的建议，请求留下信物来表示诚信。太祖回来
留下费聚等待他们。过了三天，费聚回来汇报，说：“事情不顺利（与料想的不相符）了
他们将去想要去的其他地方。”太祖立即率领三百士兵抵达军营，用计抓住了他们的主帅
定远人冯国用率领众人归附太祖。太祖感到很奇怪，说：“你们穿着这样的衣服，难道是
读书人？环顾天下，你们觉得应该怎么办？”冯国用回答说：“先攻下金陵并定都，然后
下令将领四面出击，挽救百姓于水火之中，在天下倡导仁义，不要贪图美色以及珍宝，天
下不难平定。”太祖非常高兴，让他们兄弟两个都留在军帐中，参与决策机密事件。十六
年，进攻集庆路。冯国用率领五百人率先冲锋陷阵，在蒋山打败元兵，一直抵达城下。各
路军队打翻栅栏，争相前进。元南台御史大夫福寿带兵抵抗，一直到死。庚寅年，攻克集
庆路。太祖进入城里，召集官吏父老，明示：“元朝失去他们的统治，问题就在涂炭生灵
我率领军队到这里，是为民除害的。旧有的不合时宜的政策，我就来废除它。”于是城中
的军民都非常高兴，相互庆祝慰告。（于是）获得五十多万民兵。得到十多名儒士，都录
取重用。太祖赞赏福寿的忠心，为他置办棺材和衾被，并按礼仪安葬了他。阅读下面的文言文，完成下列小题。
秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟
尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。
孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫
敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，
魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？
以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文
之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘，又北见燕王曰：“今秦且攻魏，
愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文
曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，
可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天
下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之
半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻
燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王
何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文，魏王
大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请讲于魏。因归燕、赵之兵，
而封田文。
（节选自《战国策·魏策三》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠
于大王也/
B．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠
于大王也/
C．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠
于大王也/
D．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠
于大王也/
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。B．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。
C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。
D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就
可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。
B．孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安
全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵。
C．孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕国，
将会对燕国十分不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。
D．孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐慌，
割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？
（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
5．孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。
【答案】1．C
2．C
3．A
4．（1）我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢?
（2）燕国不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。
5．（1）对赵国，孟尝君表以忠心，以存魏的好处打动对方。（2）对燕国，孟尝君则是晓
以利害，以亡魏的弊端引起燕王的重视。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：现在赵国不援救魏国，魏国同秦国歃
血结盟，这样就如同赵国与强大的秦国相邻了，赵国土地也将年年受到威胁，百姓也将一
年一年地死去。这就是我忠于大王的表现。”“魏歃盟于秦”是状语后置句，“于秦”是
“歃盟”的后置状语，中间不可断开，排除 AD；“此文之所以忠于大王也”是判断句，
“此……也”是判断句的标志，中间不可断开，“之所以”是固定结构，不能断开，排除
B。故选C。2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C．“与……‘王之
蔽’的‘蔽’相同”错误，“王之蔽”的“蔽”是“蒙蔽”，这里指受蒙蔽，与“赵蔽”
的“蔽”不同。
故选C。
3．本题考查学生概括分析文章内容的能力。A．“孟尝君……并表示希望替魏王出使诸
侯”错误，由文中“王曰：‘寡人愿子之行也’”可知，是魏王希望孟尝君出使诸侯。
故选A。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“岁”，年；“熟”，有收成，丰
收；“行”，跋涉；“助”，援助；“奈何”，怎么办。（2）“折节”，屈服于别人；
“以”，把；“与”，送给；“去”，离开。
5．本题考查学生理解分析文章内容的能力。由题干可知，考生需要分析孟尝君游说赵王和
燕王的语言，分析其中所用的技巧。如孟尝君游说赵王时先说“夫敢借兵者，以忠王也”
首先向赵王表示忠心，意思是说我向您借兵是对您的忠心，之后分析魏国存在对于赵国的
价值，魏赵两国的军队势力没有太大悬殊，而现在魏国的处境却不如赵国，是因为魏国是
赵国西边的屏障，挡住了来自秦国的威胁，一旦魏国灭掉，赵国就“与强秦为界”，由此
可见魏国存在的价值，这是用存魏的好处来打动对方。如孟尝君游说燕王的时候说“燕不
救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借
秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军
乎？则道里近而输又易矣，王何利”，孟尝君用魏国灭亡之后给赵国带来的威胁引起燕王
的重视，一旦魏国“折节割地”，之后会集合四国之力来攻打燕国，这是用亡魏的坏处
“恫吓”燕王。
参考译文：
秦国将要讨伐魏国。魏王听说，夜里去见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，
您替寡人谋划一下，怎么办？”孟尝君说：“有诸侯援救，国家就可以保存下来。”魏王
说：“寡人希望您能出行游说。”郑重地为孟尝君准备了百辆马车。孟尝君来到赵国，对
赵王说：“我希望从赵国借些军队去救魏国。”赵王说：“寡人不能借。”孟尝君说：
“我冒昧地借兵的原因，是为了以此效忠大王啊。”赵王说：“可以说给我听听吗？” 孟
尝君说：“赵国的军队并非比魏国的军队战斗力强，魏国的军队也并非比赵国的军队战斗
力弱。然而赵国的土地没有一年一年地受到威胁，百姓也没有年年遭到死亡的厄运；魏国
的土地一年一年受到威胁，百姓年年遭到死亡的厄运，为什么？因为魏国在西面做了赵国
的屏障。现在赵国不援救魏国，魏国同秦国歃血结盟，这样就如同赵国与强大的秦国相邻
了，赵国土地也将年年受到威胁，百姓也将一年一年地死去。这就是我忠于大王的表
现。”赵王答应了，为魏国发兵十万，战车三百辆。孟尝君又北上拜见了燕王，说：“现
在秦国将要进攻魏国了，希望大王救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，现
在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，其他诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可
以做到吗？”燕王还是没有答应。孟尝君说：“臣下献上好的计策给大王，大王却不采用
臣下忠诚的计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“您说的大的变
化，可以让我听听吗?”孟尝君说：“秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏国屈节
割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的
全部军队，又西借秦国的军队，再依靠赵国的军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将
会得到什么好处呢？好处会自己跋涉几千里去帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军
吗？那么对于四国军队来说道路与乡里很近，补给给养又很容易。大王还能得到什么好处
呢？”燕王说：“您走吧，寡人听您的了。”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟从
孟尝君（前往魏国）。魏王大喜，说:“您借燕国、赵国的军队多而且快。”秦王很害怕，
割让土地同魏国讲和。魏国于是归还了燕国、赵国的军队并且封赏了孟尝君。
二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，徇河北，人为言：“吴子颜，奇士也，
可与计事。”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤
勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发
幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及
者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，
汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。
北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴
汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性
忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不
利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方
作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子
在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟
外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭
俭如此。疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病甍，
奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。
（节选自《东观汉记》卷十）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离
公门/上亦以其南阳人/渐亲之/
B．吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离
公门上/亦以其南阳人/渐亲之/C．吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离
公门/上亦以其南阳人/渐亲之/
D．吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离
公门上/亦以其南阳人/渐亲之/
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子，是古代行军时用以禁止喧哗的器具。
B．差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满意。
C．尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。
D．车驾，文中以帝王所乘车马代指帝王，与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务，皇上命吴汉为大将军，吴汉斩幽州牧苗
曾，完成使命，皇上赞赏邓禹有知人之明。
B．吴汉伐蜀，在水南水北，分设大营，北营不利，合兵南营，大破公孙述，但后来被延岑
袭击后方，吴汉落水，拉着马尾才得以脱险。
C．吴汉为人质朴，忠心耿耿，深得皇上的信任，他跟着皇上征战四方时，常常随从左右，
小心侍卫总是等到皇上安歇后才退出去。
D．吴汉处世俭朴恭敬谨慎，不置田产，不起巷第，他出征在外时家人曾置买一些田产宅业，
他归来后全部都分送给了故旧部署。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”
（2）汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”
5．《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚
毅与木讷之处。
【答案】1．C
2．B
3．D
4．（1）邓禹说：“吴汉可以，我屡次与他交谈，他这个人勇猛而有智谋，各位将领中少
有能赶得上的。（2）吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢？”
5．刚毅之处：作战勇猛，连克强敌；败而不馁，激扬士气。木讷之处：缺乏文采，不善言
辞。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：吴汉为人朴实、厚道，说话缺少有文
采，匆忙时（常常）不能表达自己的真实意图。邓禹和诸位将领多次举荐吴汉，多次被皇
上召见，这以后吴汉工作辛勤努力不离开衙署，光武帝也因为他是南阳人，逐渐与他亲近。
“质厚少文”是对吴汉的评价，后面断开；“造次”是“不能以辞语自达”的状语，不能
分开，排除AD；“上”是指光武帝刘秀，是“亦以其南阳人”的主语，不能分开，排除
B。故选C。
2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“文中指表现较差，不能令人
满意”错，光武帝说“吴公差强人意，隐若一敌国矣”，意思是，吴汉比较令人满意，他
隐然就是一个对国家有举足轻足影响的人。可见“差强人意”在文中也是表现令人满意的
意思。故选B。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“全部都分送给了故旧部署”错。原文是“尽以
分与昆弟外家”，“昆弟”是家族兄弟，“外家”是母亲、妻子的娘家人。故选D。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“数”，屡次；“禹数与语”，省
略句，“禹数与（之）语”，“语”，交谈；“勇鸷”，勇敢凶猛；“鲜”，少。（2）
“让”，责备；“军师”，军队；“何”，为什么。
5．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。刚毅之处：“吴汉与苏茂、周建战，汉躬被
甲持戟，告令诸部将曰：‘闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。’遂鼓而进，贼兵大破”，吴
汉与敌军作战时，亲自披甲持戟，命令将士们拼死杀敌，最终大破敌军；“吴汉伐蜀，分
营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述”，北营作战不利，他
带领将士们悄悄与南营汇合，最终打败公孙述。可概括出：作战勇猛，连克强敌。“吴汉
伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述”，作战不利，
并不气馁，想办法战胜敌人；“兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激
扬吏士”，交战失利，独立修缮武器，检阅士兵，激励将士。可概括出：作战不利时，败
而不馁，激励将士。木讷之处：“造次不能以辞语自达”，说话缺少文采，仓促之间不能
用言语表达清楚自己的意思。可概括出：缺乏文采，不善言辞。
参考译文：
吴汉，字子颜，南阳郡宛县人。韩鸿做使者，（光武帝）让他拿着旌节，巡视河北地
界。有人对韩鸿说：“吴子颜，是位奇异之人，可和他商议大事。”吴汉为人朴实、厚道，
说话缺少文采，仓促间不能表达自己的真实意图。邓禹和诸位将领多次举荐吴汉，多次被
皇上召见，这以后吴汉工作辛勤努力不离开衙署，光武帝也因为他是南阳人，逐渐与他亲
近。光武帝已经攻下了邯郸，诛杀了王朗，召见邓禹同宿，夜里跟他交谈说：“我想要向北派遣攻打幽州的骑兵，各位将领谁能够胜任？”邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，
他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。”光武帝于是让吴汉担任大将
军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾。光武帝于是认为邓禹能了解人。吴汉与苏茂、周建交战，
亲自披上铠甲拿着戟，命令诸将说：“听到鼓声全部大呼前进，后退的斩。”于是击鼓进
军，贼兵打败。向北进攻清河长垣及平原五里的敌军，全部平定了他们。
吴汉攻打蜀地，在水南水分开扎营，北营作战不利，于是让士兵衔枚前往汇合水南营，
大败公孙述。吴汉带兵驻守成都，公孙述率领延岑留下的奇兵出现在吴汉军队后面，袭击
并大败了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得出上来。吴汉性格忠诚醇厚，做事忠实，
自从当初跟随光武帝征战以来，常常陪伴在光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一
旁屏息侍奉，光武帝睡得踏实了他才后退去休息。交战出现不利，军营武器不完备，吴汉
常常独自修缮矫正弓弩，检阅那些兵马，激励将士。光武帝有时派人看吴公在做什么，派
出的人回来说正在准备作战进攻的装备。刘秀于是叹息说：“吴汉比较令人满意，他隐然
就是一个对国家有举足轻足影响的人。”封吴汉为广平侯。吴汉曾经有一次出征，妻子儿
女们在后方购置田产。吴汉回来后，就责备她说：“军队在外面，官兵（费用）不足，为
什么购买那么多田产宅业呢！”于是尽数分给了兄弟和母亲、妻子的娘家人。吴汉爵位奉
赐尊贵显要，然而只修宅院，不起巷第。他的夫人先去世，只是简单下葬，修了一座小坟，
没有盖祠堂，他就像这样恭敬节俭。病重，皇帝亲自看视，问他还有什么话想说。吴汉回
答说：“为臣愚昧而没有什么见识，只希望陛下千万不要动辄大赦天下。”逝世后，有关
部门上奏谥号说：“有司商议应该用‘武’。”光武帝下诏赐谥号为忠侯。
一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
己卯，突厥进寇高陵。癸未，颉利可汗进至渭水便桥之北，遣其腹心执失思力入见，
以观虚实。上让之曰：“吾与汝可汗面结和亲，赠遗金帛，前后无算。汝可汗自负盟约，
引兵深入，于我无愧！汝虽戎狄，亦有人心，何得全忘大恩！我今先斩汝矣！”思力惧而
请命。萧瑀、封德彝请礼遣之，上曰：“我今遣还，虏谓我畏之，愈肆凭陵。”乃囚思力
于门下省。上自出玄武门，与高士廉等六骑径诣渭水上，与颉利隔水而语，责以负约。突
厥大惊，皆下马罗拜。俄而诸军继至，旌甲蔽野，颉利见执失思力不返，而上挺身轻出，
军容甚盛，有惧色。上麾诸军使却而布陈，独留与颉利语。萧瑀叩马固谏，上曰：“突厥
所以敢倾国而来，直抵郊甸者，以我国内有难，朕新即位，谓我不能抗御故也。我若示之
以弱，闭门拒守，虏必放兵大掠，不可复制。故朕轻骑独出，以示轻之；又震曜军容，使
知必战；出虏不意，使之失图。虏入我地既深，必有惧心，故与战则克，与和则固矣。”
是日颉利来请和诏许之上即日还宫乙酉又幸城西斩白马与颉利盟于便桥之上突厥引兵退萧
瑀请于上曰：“突厥未和之时，诸将争请战，陛下不许，臣等亦以为疑，既而虏自退，其
策安在？”上曰：“当其请和之时，可汗独在水西，达官皆来谒我，我若醉而缚之，因袭
击其众，势如拉朽。所以不战者，吾即位日浅，国家未安，百姓未富。一与虏战，所损甚多；虏结怨既深，惧而修备，则吾未可以得志矣。故卷甲韬戈，啖以金帛，彼既得所欲，
理当自退，志意骄惰，不复设备，然后养威伺衅，一举可灭也。将欲取之，必固与之，此
之谓矣。卿知之乎？”瑀再拜曰：“非所及也。”
（节选自司马光《资治通鉴·唐纪七》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．是日／颉利来请／和诏许之／上即日还宫／乙酉／又幸城西／斩白马／与颉利盟／于便
桥之上突厥引兵退
B．是日／颉利来请／和诏许之／上即日还宫／乙酉／又幸城西／斩白马／与颉利盟于便桥
之上／突厥引兵退
C．是日／颉利来请和／诏许之／上即日还宫／乙酉／又幸城西／斩白马／与颉利盟／于便
桥之上突厥引兵退
D．是日／颉利来请和／诏许之／上即日还宫／乙酉／又幸城西／斩白马／与颉利盟于便桥
之上／突厥引兵退
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．己卯、癸未在文中指日期。中国自古便有十二天干与十地支，形成天干地支纪年、纪日、
纪时法。
B．戎狄，古代对西方和北方非华夏部落的统称，后习惯称四方少数民族为东夷、南蛮、西
戎、北狄。
C．门下省，唐代三省之一，与中书省同掌机要共议国政，并负责审查诏令，签署章奏，有
封驳之权。
D．再拜，通常指拜两拜，是古代一种表示恭敬的礼节；旧时也常作为敬辞，用于书信的开
头或末尾。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．突厥进犯唐朝，兵临渭水，颉利可汗派遣亲信执失思力入京晋见唐太宗，以便观察虚实，
遭到太宗的斥责。
B．唐太宗亲临渭水，与颉利可汗隔河对话，士气旺盛的唐朝军队相继到来，突厥君臣极为
恐惧，都下马跪拜。
C．唐太宗认为己方国内条件有限，不想与突厥开战，而是以金银布帛诱惑他们，自己养精
蓄锐，伺机破敌。D．萧瑀劝阻唐太宗单独上前与颉利可汗交谈，突厥退兵后又向唐太宗请教，最后叹服，说
明萧瑀既忠诚又谦虚。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）汝可汗自负盟约，引兵深入，于我无愧！
（2）将欲取之，必固与之，此之谓矣。卿知之乎？
5．唐太宗为什么敢让士兵退后，独自留下与颉利可汗交谈？请结合材料作答。
【答案】1．D
2．A
3．D
4．（1）你们的可汗独自背弃盟约，率领兵马深入唐境，我可没有对不起你们的地方！
（2）打算有所索取，就要先有所给与，说的就是这个道理。你明白了吗？
5．①向突厥示强，气势上压制了突厥；②在突厥人看到唐朝的军威后，知道唐朝有战斗的
决心；③单独会见突厥的可汗，出乎突厥人的意料，打乱了他们的计划。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：当日，颉汗可汗前来请求讲和，得到
了太宗的许可。太宗当天返回宫中。乙酉（三十日），又前往城西，斩白马歃血为盟，与
颉利可汗在便桥订盟，突厥率领兵马撤退。“请和”构成动宾结构，不可断开，排除
AB。“于便桥之上”作“盟”的后置状语，，交代了订盟的地点，不可断开，排除C。故
选D。
2．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“中国自古便有十二天干与十地
支”说法错误。应是十二地支，十天干。故选A。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“说明萧瑀既忠诚又谦虚”分析错误。萧瑀是真
心叹服于唐太宗的智谋，并非谦虚。故选D。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“负”，毁弃；“引”，率领；
“愧”，愧疚，对不起。（2）“取”，索取；“固”，一定；“此之谓矣”，说的就是这
个（情况）。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从文中“突厥所以敢倾国而
来，直抵郊甸者，以我国内有难，朕新即位，谓我不能抗御故也。我若示之以弱，闭门拒
守，虏必放兵大掠，不可复制。故朕轻骑独出，以示轻之”可知，唐太宗单独与突厥可汗
会见，是为了向突厥示强，气势上压制了突厥。从文中“又震曜军容，使知必战”可知，
在突厥人看到唐朝的军威后，知道唐朝有战斗的决心。从文中“出虏不意，使之失图”可知，单独会见突厥的可汗，出乎突厥人的意料，打乱了他们的计划。
参考译文：
己卯（二十四日），突厥进军侵犯高陵县。癸未（二十八日），颉利可汗前进到渭水
便桥的北岸，派遣他的亲信执失思力入京晋见太宗，以便观察唐的情况。太宗斥责他说：
“我与你们的可汗当面约定讲和通好，前后赠给你们金银布帛，多得无法计算。你们的可
汗独自背弃盟约，率领兵马深入唐境，我可没有对不起你们的地方！虽然你们是戎狄族之
人，但也是长着一颗人心的，怎么能够完全忘却对你们的巨大恩惠！今天我可要先将你杀
了！”执失思力害怕，便请求饶命，萧瑀和封德彝也请求按照礼节打发他回去。太宗说：
“如果我现在就放他回去，突厥认为我害怕他们，就会更加肆意侵凌了。”于是，将执失
思力囚禁在门下省。太宗亲自出玄武门，与高士廉等六人骑马径直来到渭水边上，同颉利
可汗隔着渭水对语，责备他背弃盟约。突厥大为吃惊，纷纷跳下马来，对着太宗罗列而拜。
一会儿，唐朝各军相继赶到，旗帜与盔甲遮盖了原野。颉利可汗看到执失思力没有回来，
而太宗挺身而出，唐军的阵容又很盛大，脸上也浮现出恐惧的神色。太宗指挥各军退出一
些地方来结成阵列，自己仍独自留下与颉利可汗交谈，萧瑀（认为太宗轻敌，）便勒住太
宗的坐骑再三劝阻。太宗说：“突厥之所以胆敢竭尽全国兵力前来，径直抵达京城的郊野，
是因为我们国家内部出现了祸难，朕又是新近即位，认为我军不能抵抗防御他们的缘故。
如果我军向他们示弱，关闭城门，防守抵御，突厥必然要放纵兵马大规模地劫掠，使我们
难以遏制。所以，朕轻装骑马独自前来，是要显示出看不起他们的样子；又向他们大肆炫
耀军队的阵容，是要让他们知道我军肯定会出战；朕的行动出于突厥的意料之外，是要让
他们失去主张。突厥已经深入到我国疆域中来，肯定怀有戒惧之心。所以，如果我军与他
们交战，便能取胜，与他们通好言和，便能够巩固。”当日，颉汗可汗前来请求讲和，得
到了太宗的许可。太宗当天返回宫中。乙酉（三十日），又前往城西，斩白马歃血，与颉
利可汗在便桥订盟，突厥率领兵马撤退。萧瑀向太宗请教说：“在突厥没有言和的时候，
各位将领争先请求出战，陛下没有允许，我等对陛下的做法也感到疑惑不解。不久，突厥
果然自动撤退了，奥妙何在？”太宗说：“当突厥请求讲和的时候，可汗独自留在渭水西
岸，他的职位显要的官员都来谒见朕，如果我们将他们灌醉了，再将他们捉拿起来，就势
袭击突厥兵马，那形势就如摧毁朽坏的物品一样容易。朕不肯与他们交战，是由于朕即位
的时间太短，国家尚未安定，百姓并不富足，暂且应当休息生养，以安抚为务。一经与突
厥开战，带来的损失一定很多；突厥在与我们结下深深的怨仇以后，因恐惧而整饬武备，
我们便不能够得其所欲如愿以偿了。所以才决定停战息兵，以金银布帛诱惑他们。他们的
欲望得到满足以后，理应自动撤退，心志骄矜，意气怠惰，不再设置军备。然后，我军蓄
养军威，窥伺破绽，就能够一举消灭他们。打算有所索取，就要先有所给与，说的就是这
个道理。你明白了吗？”萧瑀拜了两拜说：“这不是我所能够想到的啊！”
二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
义宁元年六月甲申，李渊使建成、世民将兵击西河。命太原令太原温大有与之偕行，
曰：“吾儿年少，以卿参谋军事；事之成败，当以此行卜之。”时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其
主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，郡丞高德儒闭城拒守，己丑，攻拔
之。执德儒至军门，世民数之曰：“汝指野鸟为鸾，以欺人主，取高官，吾兴义兵，正为
诛佞人耳！”遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。渊喜曰：
“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。壬戍，军贾胡堡，去霍邑五十余里。代
王侑遣虎牙郎将宋老生帅精兵二万屯霍邑以拒渊。八月辛巳旦，东南由山足细道趣霍邑。
渊恐宋老生不出，李世民曰：“老生勇而无谋，以轻骑挑之，理无不出。脱其固守，则诬
以贰于我。彼恐为左右所奏，安敢不出！”渊曰：“汝测之善。老生不能逆战贾胡，吾知
其无能为也。”渊与数百骑先至霍邑城东数里以待步兵，世民将数十骑至城下，举鞭指麾，
若将围城之状，且诟之。老生怒，引兵三万自东门南门分道而出。渊乃与建成陈于城东，
世民手杀数十人，两刀皆缺，流血满袖，洒之复战。渊兵复振因传呼曰已获老生矣老生兵
大败渊兵先趣其门门闭老生下马投堑刘弘基就斩之僵尸数里日已暮，渊即命登城，时无攻
具，将士肉薄而登，遂克之。渊赏霍邑之功，军吏疑奴应募者不得与良人同，渊曰：“矢
石之间，不辨贵贱，论勋之际，何有等差，宜并从本勋授。”
（节选自《通鉴纪事本末·高祖兴唐》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．渊兵复振因传/呼曰/已获老生矣/老生兵大败渊兵/先趣其门/门闭/老生下马投堑/刘弘
基就新之/僵尸数里/
B．渊兵复振因传/呼曰/已获老生矣/老生兵大败/渊兵先趣其门/门闭/老生下马投堑/刘弘
基就斩之/僵尸数里/
C．渊兵复振/因传呼曰/已获老生矣/老生兵大败渊兵/先趣其门/门闭/老生下马投堑/刘弘
基就斩之/僵尸数里/
D．渊兵复振/因传呼曰/已获老生矣/老生兵大败/渊兵先趣其门/门闭/老生下马投堑/刘弘
基就斩之/僵尸数里/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．卜，古人用火灼龟甲，观其裂纹以推测吉凶。后亦指用其他方法预测吉凶。
B．甲申，古代干支纪日法，以十二天干和十地支两两相配，也可用于纪年纪月。
C．郡，古代的行政区域名。在春秋以前，县大于郡；到了战国以后，郡大于县。
D．鸾，传说中凤凰一类的神鸟。常常“鸾凤”合称，喻指贤人俊士、美人、夫妇。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．李渊派遣李建成和李世民率兵攻打西河，当时士兵是新集结的，没经过训练演习，李建成、李世民与他们同甘共苦。
B．李渊率军攻打霜邑，日暮时分，下令登城，士兵们没有攻城战具，就徒手搏斗，登上城
头，攻占了霍邑，大获全胜。
C．李世民攻占西河后，只杀了守城官员高德儒，没有侵犯百姓的财物，附近百姓都心悦诚
服，于是李世民不再诛杀其他人。
D．有人认为参军的奴仆不能和平民受同等封赏，李渊却说作战时不分贵贱，行赏之时，也
要一视同仁，不能有区别对待。
4．把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
（1）脱其固守，则诬以贰于我。彼恐为左右所奏，安敢不出！
（2）渊赏霍邑之功，军吏疑奴应募者不得与良人同。
5．毛泽东曾说“自古能军无出李世民之右者”，请以霍邑之战为例，分析李世民的军事才
能。
【答案】1．D
2．B
3．C
4．（1）倘若他固守城池，就用他有二心要归属我军来诬陷他。他害怕被身边人上奏告发，
哪敢不出战！（2）李渊封赏霍邑作战的有功将士，军吏疑虑应募参军的奴仆不能和平民百
姓受同等封赏
5．①有识人之智，分析宋老生的弱点，劝谏李渊，消除其顾虑。②足智多谋，假意挑衅，
诱敌出战，从敌后攻其不备。③骁勇善战，身先士卒。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：李渊的兵马也重新振作，趁势大喊：
“已经活捉宋老生了。”宋老生的军队大败，李渊的兵士率先直逼城门，城门关闭，宋老
生下马跳入壕沟，刘弘基上前斩杀了他，僵尸卧满了数里。天色已黑，李渊立即下令登城，
当时没有攻城器具，将士们徒手搏斗登上城头，于是攻克了霍邑城。“渊兵”是主语，
“复振”是谓语，主谓结构单独成句，后面断开；“因”为连词，一般放在句首，其前断
开；排除AB。“渊兵”做“先趣其门”的主语，中间不能断开，排除AC。故选D。
2．本题考查学生理解古代文化常识的能力。B.“以十二天干和十地支两两相配”错误。应
为“十天干和十二地支”。故选B。
3．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。C.“于是李世民不再诛杀其他人”
错误。由原文“遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦”可知，于是斩杀了高德儒。其余不杀一人，丝毫不侵犯百姓利益，分别慰问安抚百姓让他们恢复
本业，远近的人们听说这事后都十分高兴。由此可知，“李世民不再诛杀其他人”是百姓
心悦诚服的原因，而不是结果。故选C。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“脱”，倘若；“贰”，有二心；
“为……所……”，被动句；“安”，哪。（2）“功”，有功将士；“军吏疑奴应募者”，
定语后置句，军吏疑虑应募参军的奴仆；“良人”，平民百姓。
5．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。由原文“渊恐宋老生不出，李世民曰：‘老
生勇而无谋，以轻骑挑之，理无不出。脱其固守，则诬以贰于我。彼恐为左右所奏，安敢
不出！’渊曰：‘汝测之善。老生不能逆战贾胡，吾知其无能为也。’”可知，李渊担心
宋老生不肯出战，李世民说：“宋老生勇敢但没有计谋，用轻骑兵挑动他，按道理不会不
出战。倘若他固守城池，就用他有二心要归属我军来诬陷他。他害怕被身边人上奏告发，
哪敢不出战!”李渊说：“你们推测得很对。宋老生在我驻扎在贾胡堡时没有迎战，我就知
道他没什么作为。”由此可知，有识人之智，分析宋老生的弱点，劝谏李渊，消除其顾虑。
由原文“渊与数百骑先至霍邑城东数里以待步兵，世民将数十骑至城下，举鞭指麾，若将
围城之状，且诟之。老生怒，引兵三万自东门南门分道而出”可知，李渊和数百名骑兵先
到霍邑城东数里外的地方等待步兵，李世民率领数十名骑兵进抵城下，举着马鞭指挥，好
像将要包围城池的样子，并且大骂宋老生。宋老生大怒，领兵三万人从东门、南门分道杀
出。由此可知，足智多谋，假意挑衅，诱敌出战，从敌后攻其不备。由原文“渊乃与建成
陈于城东，世民手杀数十人，两刀皆缺，流血满袖，洒之复战”可知，李渊于是和李建成
在城东列阵，李世民亲手杀死数十人，两把刀都砍出了缺口，鲜血沾满衣袖，甩掉后又投
入战斗。由此可知，骁勇善战，身先士卒。
参考译文：
义宁元年六月甲申（初五日），李渊派李建成、李世民率兵进攻西河郡。命令太原县
令太原人温大有和他们一起前去，说：“我的儿子年轻，派你去参与谋划军事，大事能否
做成，可以通过这件事来预测一下。”当时军士是刚刚召集来的，都没经过训练演习，李
建成、李世民和他们同甘共苦，遭遇敌人就身先士卒。靠近道路的蔬菜水果，不是购买的
就不去吃，军士中有偷摘的，就寻找到它的主人补偿他，也不责问盗窃偷摘的军士，军士
和百姓都感动喜悦。大军进抵西河城下，西河郡丞高德儒关闭城门抵抗坚守，己丑（初十
日），攻克了城池。抓获高德儒押送到军营大门，李世民数落他道：“你把野鸟当作凤凰，
欺瞒皇上，窃取高官，我们兴起义兵，正是为了诛杀你这样的奸佞之人。”于是斩杀了高
德儒。其余不杀一人，丝毫不侵犯百姓利益，分别慰问安抚百姓让他们恢复本业，远近的
人们听说这事后都十分高兴。李渊高兴地说：“照这样用兵，即使纵横驰骋，横扫天下也
是可以的了。”于是制订了进入关中的计划。壬戌（十四日），（李渊的）军队驻扎在贾
胡堡，距离霍邑五十多里。代王杨侑派遣虎牙郎将宋老生率领精兵二万人屯驻在霍邑以抵
抗李渊。八月辛巳（初三日）早上，向东南方向沿山脚下的小道直奔霍邑。李渊担心宋老
生不肯出战，李世民说：“宋老生勇敢但没有计谋，用轻骑兵挑动他，按道理不会不出战。倘若他固守城池，就用他有二心要归属我军来诬陷他。他害怕被身边人上奏告发，哪敢不
出战!”李渊说：“你们推测得很对。宋老生在我驻扎在贾胡堡时没有迎战，我就知道他没
什么作为。”李渊和数百名骑兵先到霍邑城东数里外的地方等待步兵，李世民率领数十名
骑兵进抵城下，举着马鞭指挥，好像将要包围城池的样子，并且大骂宋老生。宋老生大怒，
领兵三万人从东门、南门分道杀出。李渊于是和李建成在城东列阵，李世民亲手杀死数十
人，两把刀都砍出了缺口，鲜血沾满衣袖，甩掉后又投入战斗。李渊的兵马也重新振作，
趁势大喊：“已经活捉宋老生了。”宋老生的军队大败，李渊的兵士率先直逼城门，城门
关闭，宋老生下马跳入壕沟，刘弘基上前斩杀了他，僵尸卧满了数里。天色已黑，李渊立
即下令登城，当时没有攻城器具，将士们徒手搏斗登上城头，于是攻克了霍邑城。李渊封
赏霍邑作战的有功将士，军吏疑虑应募参军的奴仆不能和平民百姓受同等封赏，李渊说：
“在流箭飞石之间作战，不分贵贱。论功行赏之时，怎么就有等级差别？应该全都依据本
人的功劳授予封赏。”
三、阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁连间，为强国，匈奴冒顿攻破之。老上单于杀
月氏王，余众遁逃远去，怨匈奴，无与共击之。”上募能通使月氏者，汉中张骞以郎应募
出陇西，径匈奴中，单于得之，留骞十余岁。骞得间亡，乡月氏西走，数十日，至大宛。
大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，为发导译抵康居，传致大月氏。大月氏太子为王
既击大夏，分其地而居之，殊无报胡之心。骞留岁余，竟不能得月氏要领，乃还，复为匈
奴所得。留岁余，会匈奴国内乱，骞乃与堂邑氏奴甘父逃归。上拜骞为太中大夫。骞初行
时百余人，去十三岁，唯二人得还。
元鼎二年。浑邪王既降汉，汉兵击逐匈奴于漠北，自盐泽以东空无匈奴，西域道可通。于
是张骞建言：“乌孙王昆莫本为匈奴臣，后兵稍强，不肯复朝事匈奴，匈奴攻不胜而远之
今单于新困于汉，而故浑邪地空无人。今诚以厚币赂乌孙，招以益东，与汉结昆弟，其势
宜听。既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，将
三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可便，遣之他旁
国。骞既至乌孙，昆莫见骞。骞谕指曰：“乌孙能东居故地，则汉遣公主为夫人，结为兄
弟，共距匈奴，匈奴不足破也。”乌孙自以远汉未知其大小素服属匈奴日久且又近之其大
臣皆畏匈奴不欲移徙骞留久之不能得其要领 因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、
安息、身毒、于阗及诸旁国。乌孙发译道送骞还，使数十人，随骞报谢，因令窥汉大小。
是岁，骞还，到，拜为大行。后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西域
始通于汉矣。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．乌孙自以远/汉未知其大小/素服属匈奴日久/且又近之/其大臣皆畏匈奴/不欲移徙/骞留
久之/不能得其要领／B．乌孙自以远汉/未知其大小/素服属匈奴日久/且又近之/其大臣皆畏匈奴/不欲移徙/骞留
久之/不能得其要领／
C．乌孙自以远/汉未知其大小/素服属匈奴日久/且又近之/其大臣皆畏/匈奴不欲移徙/骞留
久之/不能得其要领／
D．乌孙自以远汉/未知其大小/素服属匈奴日久/且又近之/其大臣皆畏/匈奴不欲移徙/骞留
久之/不能得其要领／
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“骞得间亡”与“空自苦亡人之地”（《苏武传》）两句中的“亡”字含义不相同
B．“骞乃与堂邑氏奴甘父逃归”与《项脊轩志》中“吾妻来归”的“归”意思不相同。
C．“将三百人”与“将数百之众”（《过秦论》）两句中的“将”字含义相同。
D．“自其西大夏之属”与“屈平属草稿未定”（《屈原列传》）两句“属”字含义相同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．月氏国王被匈奴单于杀死，月氏人对此心生怨恨，却找不到一起攻打匈奴的人，此时汉
武帝招募能出使月氏国的使者，汉中人张骞应募出使。
B．张骞认为应当趁着汉军新败匈奴单于的时机，与乌孙联合，这样乌孙西面的大夏等国都
可以招来成为汉的藩臣，汉武帝采纳了张骞的建议。
C．张骞出使经历坎坷，被匈奴长期扣留，后匈奴内部混乱，张骞与甘父找到机会逃出，回
到汉朝，此时他被困匈奴已达十三年之久。
D．张骞到达乌孙国后，向乌孙王昆莫传达了汉武帝的谕旨，希望汉与乌孙结为兄弟之国，
共同抗拒匈奴，打败匈奴。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）骞留岁余，竟不能得月氏要领，乃还，复为匈奴所得。
（2）今诚以厚币赂乌孙，招以益东，与汉结昆弟，其势宜听。
5．汉武帝最初派遣张骞出使月氏的本意是什么？文中张骞出使西域最终的成效如何？
【答案】1．B
2．D
3．C4．①张骞停留了一年多，始终不知道月氏人的打算，于是返回汉朝，又被匈奴俘获。
②现在如果把丰厚的财物赠送给乌孙，招引他们向东扩张（领土），与我国结为兄弟，依
据形势他们会听从我朝调遣。
5．第一问：传达汉武帝的旨意，希望联合月氏来攻打匈奴。
第二问：张骞出使西域加强了汉朝与西域各国的联系，使西域各国开始与汉朝联系、往来。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：乌孙王认为离汉朝太远，不知汉朝大
小，且长期以来一直臣服于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都畏惧匈奴，不想迁徙到东面
去，张骞在乌孙国滞留了很久，一直没得到明确的答复。“乌孙自以远汉”，“汉”是
“远”的宾语；“未知其大小”，主语也是“乌孙王”，承前省略，“汉”后面需要断开，
排除AC。“其大臣皆畏匈奴”，“畏”的宾语为“匈奴”，不需要断开；“不欲移徙”的
主语不是“匈奴”，而是“大臣”，应在“匈奴”后断开，排除D。故选B。
2．本题考查学生理解文言文一词多义的能力。A.正确。“骞得间亡”的“亡”，逃跑；句
意：张骞找机会逃脱。“空自苦亡人之地”的“亡”，通“无”，没有；句意：白白地在
荒无人烟的地方受苦。B.正确。“骞乃与堂邑氏奴甘父逃归”的“归”，回来；句意：张
骞与堂邑氏的奴仆甘父一起逃回长安。“吾妻来归”的“归”，旧时指女子出嫁；句意：
我的妻子嫁到我家来。C.正确。“将三百人”“将”，率领；句意：率领三百人。“将数
百之众”“将”，率领；句意：率领着几百人的队伍。D.错误。“自其西大夏之属”的
“属”，从属，属国；句意：它西面的大夏等国都可以招来成为我国的藩臣。。“屈平属
草稿未定”的“属”，撰写、写作；句意：屈原写作草稿还没有写完。故选D。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。C．“此时他被困匈奴已达十三年之久”错误。结
合“单于得之，留骞十余岁……至大宛……传致大月氏”“骞留岁余”“留岁余，会匈奴
国内乱，骞乃与堂邑氏奴甘父逃归”“去十三岁”等分析，张骞被匈奴单于俘获，扣留在
匈奴十多年。后来找机会逃脱，到了大宛国，又被转送到大月氏国，张骞见大月氏国并无
报仇的意思，所以停留了一年多返回汉朝，又被匈奴俘获。拘留了一年多，张骞与堂邑氏
的奴仆甘父一起逃回长安。张骞一去十三年，但不是一直被困匈奴。故选C。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“竟”，始终，最终；“要领”，关键
内容，主要内容，此处可以意译为主要观点，打算；“为……所”，表被动，为被动句。
②“诚”，假如，如果；“赂”，贿赂，赠送；“益”，增加，与“损”相对；“听”，
听凭，听任。
5．本题考查学生理解文章内容，分析信息及归纳要点的能力。结合“匈奴降者言：‘月氏
故居敦煌、祁连间……上募能通使月氏者，汉中张骞以郎应募”分析——匈奴投降汉朝的
人说：“月氏原来居住在敦煌与祁连山之间，是个强国，匈奴冒顿击败了它。老上单于杀
了月氏国王，其余的月氏人逃到远方，心中怨恨匈奴，却没人愿意和他们共同攻打匈
奴。”皇上招募能出使月氏国的使者，汉中人张骞以郎官身份应募出使——汉武帝最初派遣张骞出使月氏的本意是传达帝王的旨意，联合月氏共同攻打匈奴。结合“因分遣副使使
大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及诸旁国”“后岁余，骞所遣使通大夏之
属者皆颇与其人俱来，于是西域始通于汉矣”等分析——便分派副使到大宛、康居、大月
氏、大夏、安息、身毒、于阗等附近的国家进行联络。一年多以后，张骞所派遣出使大夏
等国的副使都与各国的使臣一起回到长安，于是西域各国开始与汉朝联系往来——文中张
骞出使西域最终的成效是汉朝与西域各国加强联系，且开始联系往来。
参考译文：
起初，匈奴投降汉朝的人说：“月氏原来居住在敦煌与祁连山之间，是个强国，匈奴
冒顿击败了它。老上单于杀了月氏国王，其余的月氏人逃到远方，心中怨恨匈奴，却没人
愿意和他们共同攻打匈奴。”皇上招募能出使月氏国的使者，汉中人张骞以郎官身份应募
出使，他从陇西郡出发，途经匈奴所控制的地区，被匈奴单于俘获，扣留在匈奴十多年。
张骞找机会逃脱，向西方的月氏国走去，经数十日，到了大宛国。大宛人听说汉朝物产丰
富，想通使结好，却一直未能实现，见到张骞，非常高兴，为他安排向导和翻译，送他到
康居国，又转送到大月氏国。原月氏国的太子做了国王，进攻大夏国后，占领了它的土地
定居下来，没有向匈奴复仇的想法。张骞停留了一年多，始终不知道月氏人的打算，于是
返回汉朝，又被匈奴俘获。拘留了一年多，适逢匈奴国内混乱，张骞与堂邑氏的奴仆甘父
一起逃回长安。皇上任命张骞为太中大夫。张骞刚出发时有一百多人，一去十三年，只有
他们两人活着回来。
汉武帝元鼎二年，匈奴浑邪王归降汉朝之后，汉军将匈奴驱逐到沙漠以北，从盐泽以东，
见不到匈奴的踪迹，去往西域的道路可以畅通了。于是张骞向武帝建议说：“乌孙王昆莫
本来臣服于匈奴，后来兵力逐渐增强，不肯再事奉匈奴，匈奴派兵攻打他，不能取胜而远
去。现在匈奴单于刚刚被我军击败，而过去的浑邪王辖地又空无人烟。现在如果把丰厚的
财物赠送给乌孙，招引他们向东扩张(领土)，与我国结为兄弟，依据形势他们会听从我朝
调遣。与乌孙联合后，它西面的大夏等国都可以招来成为我国的藩臣。”汉武帝认为他说
得有理，便任命张骞为中郎将，率领三百人，每人两匹马，牛羊数以万计，随身携带价值
数千万钱的黄金与布帛，又任命多名持符节的副使，只要路途方便，就派他们出使其他各
国。张骞到达乌孙国后，乌孙王昆莫接见了他。张骞向他转达汉武帝的谕旨说：“乌孙如
果能回到原来东面的故地居住，汉朝就把公主许配给昆莫做夫人，并结为兄弟之国，共同
抗拒匈奴，匈奴一定会被打败。”乌孙王认为离汉朝太远，不知汉朝大小，且长期以来一
真臣服于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都畏惧匈奴，不想迁徙到东西去，张骞在乌孙国
滞留了很久，一直没得到明确的答复，便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏、安息、
身毒、于阗等附近的国家进行联络。乌孙派翻译和向导送张骞回国，又派使节数十人，随
张骞到汉朝答谢，并令他们了解汉朝的大小强弱。这年张骞回到长安，汉武帝任他为大行。
一年多以后，张骞所派遣出使大夏等国的副使都与各国的使臣一起回到长安，于是西域各
国开始与汉朝联系往来。
四、阅读下面的文言文，完成下面小题。秦攻魏，取宁邑，诸侯皆贺。赵王使往贺，三反，不得通。赵王忧之，谓左右曰：
“以秦之强，得宁邑，以制齐、赵。诸侯皆贺。吾往贺而独不得通。此必加兵我。为之奈
何？”左右曰：“使者三往不得通者，必所使者非其人也。曰谅毅者，辩士也，大王可试
使之。”
谅毅亲受命而往。至秦，献书秦王曰：“大王广地宁邑诸侯皆贺敝邑寡君亦窃嘉之不
敢宁居使下臣奉其币物三至王廷而使不得通。使若无罪，愿大王无绝其欢；若使有罪，愿
得请之。”秦王使使者报曰：“吾所使赵国者，小大皆听吾言，则受书币；若不从吾言，
则使者归矣。”谅毅对曰：“下臣之来，固愿承大国之意也，岂敢有难！大王若有以令之，
请奉而西行之，无所敢疑。”
于是秦王乃见使者，曰：“赵豹、平原君数欺弄寡人。赵能杀此二人，则可。若不能
杀，请今率诸侯受命邯郸城下。”谅毅曰：“赵豹、平原君，亲寡君之母弟也，犹大王之
有叶阳、泾阳君也。大王以孝治闻于天下，衣服使之便于体，膳啖使之嗛于口，未尝不分
于叶阳、泾阳君。叶阳君、泾阳君之车马衣服，无非大王之服御者。臣闻之：‘有覆巢毁
卵，而凤皇不翔；刳胎焚夭，而麒麟不至。’今使臣受大王之令以还报，敝邑之君，畏惧
不敢不行，无乃伤叶阳君、泾阳君之心乎？”
秦王曰：“诺。勿使从政。”谅毅曰：“敝邑之君，有母弟不能教诲，以恶大国，请
黜之，勿使与政事，以称大国。”秦王乃喜，受其币而厚遇之。
（选自《战国策·赵策四》）
1．下列对文中面波浪线部分的断句。正确的一项是（ ）
A．大王广地宁邑/诸侯皆贺敝邑/寡君亦窃嘉之/不敢宁居/使下臣奉其币物三至王廷/而使
不得通
B．大王广地宁邑/诸侯皆贺/敞邑寡君亦窃嘉之/不敢宁居/使下臣奉其币物/三至王廷/而使
不得通
C．大王广地宁邑/诸侯皆贺/敝邑寡君亦窃嘉之/不敢宁居/使下臣奉其币物三至王廷/而使
不得通
D．大王广地宁邑/诸侯皆贺敝邑/寡君亦窃嘉之/不敢宁居/使下臣奉其币物/三至王廷而使
不得通
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．邑是都邑、城市，也作为县的别称。上古时，国都也称作邑。宁邑是宁姓起源地。
B．“三”。在古汉语中多是虚指，如“举杯邀明月，对影成三人”（李白《对月独酌》）。
C．“西”。方位名次作状语，与苏轼《赤壁赋》中“西望夏口”的“西”用法一致。D．母弟即同母之弟，别于庶弟。此处指赵王的一母同胞之弟，而不是其母亲的弟弟。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．秦王攻打魏国夺取宁邑，赵王派使者前往祝贺，使者多次往返得不到接见，赵王十分担
忧，身边的人认为一定是使者的错，便派谅毅前往。
B．谅毅到达秦国后，向秦王献上书信，表明了赵王前往祝贺的诚意及与秦国交往的态度，
并直接指出赵使者不被接见的事实，得到了秦王的回复。
C．秦王派使者告诉谅毅，要求赵国大小事情都得听从秦国，否则不见使者，谅毅面对如此
要挟，用最恰当的言辞回复，秦王终于肯接见赵国使者。
D．秦王因为曾经被赵豹、平原君愚弄过，要求赵国杀掉这两个人，否则进逼邯郸城，谅毅
赞扬秦王重视亲情，喻之以义，晓之以理，最终说服秦王。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸侯皆贺，吾往贺而独不得通，此必加兵我，为之奈何？
（2）今使臣受大王之令以还报，敝邑之君，畏惧不敢不行，无乃伤叶阳君，泾阳君之心乎？
5．秦王最终不再要求杀死赵豹和平原君，高兴地接受了谅毅的礼物并厚礼接待他，其原因
是什么？请筒要概括。
【答案】1．C
2．B
3．A
4．（1）诸侯都去祝贺，我们前往祝贺却唯独不能通报接见，这一定是要攻打我们，对这
件事怎么办？
（2）如今使臣接受大王的命令回国向敝国君主报告，敝国君主害怕不敢不执行，不过恐怕
要伤叶阳君、泾阳君的心吧？
5．①谅毅用秦王重视孝友之情来说服他。②谅毅答应秦王罢黜赵豹和平原君，不让他们参
与政事。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：大王扩大土地到宁邑，诸侯都来祝贺，
我国君王也私下赞许大王，不敢安闲住着，派臣下捧着礼物三次来到大王的宫廷，可是使
者没能得到通报召见。“敝邑”为对自己国家的谦称，作“寡君”的定语，意指我国君王，
二者不可断开，“敝邑”不能做“贺”的宾语，应该从其前断开，排除AD。“使下臣奉其
币物三至王廷”为兼语句，兼语成分中间一般不断，排除B。故选C。2．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识及对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。B.错误，“使者三往不得通者”中“三”是虚数，指的是多次、再三。句意：使
者多次往返不能得到通报接见。“举杯邀明月，对影成三人”中“三”是实指。句意：举
杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。C.正确。“西”，都是方位名词作状
语，向西。句意：请允许我们奉命向西执行秦王的命令/向西可以望到夏口。D.正确。故选
B。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“一定是使者的错”错。“必所使者非其人也”
应理解为一定是所派出的人不是适当的人选。故选A。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“通”，通报；“加兵”，发动战
争，以武力进攻；“奈何”，怎么办。（2）“报”，并报，报告；“行”，执行；“无
乃……乎”，是固定句式，恐怕……吧。
5．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。秦王最终不再要求杀死赵豹和平原君，高兴
地接受了谅毅的礼物并厚礼接待他，其原因有：由原文“赵豹、平原君，亲寡君之母弟也，
犹大王之有叶阳、泾阳君也。大王以孝治闻于天下，衣服使之便于体，膳啖使之嗛于口，
未尝不分于叶阳、泾阳君。叶阳君、泾阳君之车马衣服，无非大王之服御者。臣闻之：
‘有覆巢毁卵，而凤皇不翔；刳胎焚夭，而麒麟不至。’今使臣受大王之令以还报，敝邑
之君，畏惧不敢不行，无乃伤叶阳君、泾阳君之心乎？”可知，谅毅用秦王重视孝友之情
来说服他。由原文“敝邑之君，有母弟不能教诲，以恶大国，请黜之，勿使与政事，以称
大国”可知，谅毅答应秦王罢黜赵豹和平原君，不让他们参与政事。
参考译文：
秦国攻打魏国，夺取宁邑，诸侯都去祝贺。赵惠文王也派使者前去祝贺。使者往返三
次没有通报接见。赵惠文王很忧愁，对左右的人说：“凭借秦国的强大，夺取宁邑以后，
就将制裁齐国、赵国。诸侯都去祝贺，我们前往祝贺却不能通报接见，这一定是要攻打我
们，对这件事怎么办？”左右的人说：“使者多次往返不能得到通报接见，一定是所派出
的人不是适当的人选。有一个叫谅毅的，是能言善辩的人，大王可以派他去试试。”
谅毅亲自接受赵王的命令前往。到了秦国，向秦王献上书信说：“大王扩大土地到安
邑，诸侯都来祝贺，敝国君王也私下赞许大王，不敢安闲住着，派臣下捧着礼物三次来到
大王的宫廷，可是使者没能得到通报召见。使臣如果没有罪过，希望大王不要断绝我们承
欢的机会。如果使臣有罪，愿意得到大王的惩处。”秦王派使者告诉谅毅说：“我所要求
赵国的，大事小情都要听我的话，那么我就接受送来的书信财物。如果不听从我的话，那
么使者就回去吧。”谅毅回答说：“臣下这次来，本来希望接受大国的旨意，怎么敢难为
大王？大王如果有什么命令，请允许我们奉命实行，不敢有什么怀疑的地方。”
这时秦昭王才接见赵国使者，说：“赵豹、平原君，几次欺骗愚弄寡人。如果赵国能
杀掉这两个人，那是可以的。如果不能杀，请让我现在率领诸侯在邯郸城下接受你们的命令。”谅毅说：“赵豹、平原君，是我们君王的亲兄弟，就像大王有叶阳君、泾阳君两个
弟弟一样。大王用孝友之情治国闻名天下，穿的衣服使兄弟合身，膳食使兄弟满意合口，
没曾有什么不分给叶阳君、泾阳君的。叶阳君、泾阳君的车马衣服，没有不和大王相同的。
臣下听说这样的话：‘鸟巢倾覆毁坏了鸟蛋，凤凰就不再飞到这里；剖开兽胎焚烧小兽，
麒麟就不再来到这里。’如今使臣接受大王的命令回国向敝国君主报告，敝国君主害怕不
敢不执行，不过恐怕要伤叶阳君、泾阳君的心吧？”
秦昭王说：“好。不要让他们从事国家政事。”谅毅说：“敝国的君主，有亲弟不能
教诲，惹恼了大国，请让我们贬黜他们，不让他们参与国家政事，以称大国的心愿。”秦
王这才高兴，接受了谅毅带来的礼物，并且用优厚的礼节接待了他。
（选自《战国策·赵策四》）
五、阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏秦北见燕昭王曰：“臣闻之，明主者务闻其过，不欲闻其善，臣请谒王之过。夫齐
者，王之仇雠也；楚、魏者，王之援国也。今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。王自虑
此则计过，无以谏者，非忠臣也！”
王曰：“寡人之于齐也，非所敢欲伐也。”曰：“夫无谋人之心而令人疑之，殆；有
谋人之心而令人知之，拙；谋未发而闻于外则危。今臣闻王居处不安，食饮不甘，思念报
齐，有之乎？”
王曰：“子闻之，寡人不敢隐也。我有深怨积怒于齐，而欲报之二年矣。齐者，我雌
国也，故寡人之所欲伐也。直患国弊，力不足矣。子能以燕敌齐，则寡人奉国而委之于子
矣。”
对曰凡天下之战国七而燕处弱焉独战则不能有所附则无不重南附楚则楚重西附秦则秦
重且苟所附之国重此必使王重矣今夫齐王长主也，而自用也。南攻楚五年，蓄积散；西困
秦三年，民憔痹，士罢弊；北与燕战，覆三军，获二将；而又以其余兵南面而举五千乘之
劲宋，而包十二诸侯。此其君之欲得也，其民力竭也，安犹取哉？且臣闻之，数战则民劳，
久师则兵弊。”
王曰：“吾闻齐有清济、浊河可以为固，有长城、巨防足以为塞，诚有之乎？”对曰：
“天时不与，虽有清济、浊河，何足以为固？民力穷弊，虽有长城、巨防，何足以为塞？
且异日也，济西不役所以备赵；河北不师所以备燕。今济西、河北尽以役，封内弊矣。夫
骄主必不好计，而亡国之臣贪财。王诚能毋爱宠子、胞弟，以为质，宝珠玉帛以事其左右，
彼且德燕，则齐可亡已。”
王曰：“吾终以子受命于天矣。”曰：“内寇不与，外敌不可距。王自治其外，臣自
报其内，此乃亡之之势也。”（节选自《战国策·燕策一》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．凡天下之战/国七而燕处弱焉/独战则不能/有所附则无不重/南附楚则楚重/西附秦则秦
重/且苟所附之国/重此必使王重矣/
B．凡天下之战/国七而燕处弱焉/独战则不能/有所附则无不重/南附楚则楚重/西附秦则秦
重/且苟所附之国重/此必使王重矣/
C．凡天下之战国七/而燕处弱焉/独战则不能/有所附则无不重/南附楚则楚重/西附秦则秦
重/且苟所附之国/重此必使王重矣/
D．凡天下之战国七/而燕处弱焉/独战则不能/有所附则无不重/南附楚则楚重/西附秦则秦
重/且苟所附之国重/此必使王重矣/
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．仇雠意为仇人、仇敌，与《伶官传序》中“及仇雠已灭，天下已定”的“仇雠”相同。
B．殆意为危险、陷入困境，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”相同。
C．寡人为寡德之人，常常是古代王侯的自谦之词。此处“寡人”是燕昭王对自己的谦称。
D．封是边界、边境之意，文中“封内”指天子或诸侯的领地之内，泛指国内或辖境之内。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．苏秦明确指出燕昭王侍奉仇敌齐国去攻打援国，这样做于燕不利。若燕王决定这样做则
是错误决策，臣下不劝谏则是臣下不忠。
B．燕昭王对齐国有深仇大恨，寝不安席，食不甘味，誓报齐国破燕之仇，表示苏秦如能帮
他实现心愿，他愿把国政托付给苏秦。
C．苏秦认为虽然齐国对楚、秦、燕、宋的多次进攻都取得了些成绩，但也造成民力辛劳，
战士疲敝，所以很难有进一步作为了。
D．苏秦认为燕昭王如果能把儿子、胞弟送去做人质，再拿珠玉财物拉拢齐王身边的人，他
们就会感激燕国，就可伺机灭齐了。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）明主者务闻其过，不欲闻其善，臣请谒王之过。
（2）天时不与，虽有清济、浊河，何足以为固？
5．苏秦分析齐国灭宋后，燕国攻齐的条件已趋于成熟，请简要概括。【答案】1．D
2．B
3．C
4．（1）英明的君主喜欢听别人指出他的错误，不愿听别人说他的好话，因此，我愿告诉
大王有什么过失。（2）得不到天时的支持，即使有清澈的济水、浑浊的黄河，哪里能作为
（坚固的）屏障？
5．①齐在长期战争中，国力消耗，民劳兵敝；②齐国驻守在济西备赵、河北备燕的兵力已
经抽走，边防空虚；③苏秦可做内应，与燕军内外夹攻，可操胜算。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：天下互相攻打的国家有七个，而燕国
是较弱的。单独作战则力量不够，依附哪国则该国就显得重要。向南依附楚国则楚国重要，
向西依附秦国则秦国地位提高。假如所依附的国家被看重，这定会使大王举足轻重了。
“战国”，是偏正短语，中间不能断开，排除AB；“重”是“所附之国”的谓语，中间不
能断开，排除C。故选D。
2．本题考查学生理解古代文化常识和文言词语含义的能力。A.正确。句意：等到仇敌已经
被消灭，天下已经安定了。B.“相同”错误。“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”：近
乎、几乎。句意：况且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候。故选B。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“齐国对楚、秦……的多次进攻都取得了些成
绩”错误。齐国对燕、宋多次进攻取得了些成绩，但对于楚、秦，在文中未谈及成绩，只
说了造成民力辛劳。故选C。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“务”，一定、务必、喜欢；
“过”，错误、过失；“善”，好话；“谒”，指出、说出。（2）“与”，帮助、支持；
“虽”，即使；“固”，（坚固的）屏障。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从“南攻楚五年，蓄积
散……数战则民劳，久师则兵弊”可知，齐在长期战争中，国力消耗，民劳兵敝；从“今
济西、河北尽以役，封内弊矣”可知，齐国驻守在济西备赵、河北备燕的兵力已经抽走，
边防空虚；
从“王自治其外，臣自报其内，此乃亡之之势也”可知，苏秦可做内应，与燕军内外夹攻，
可操胜算。
参考译文：
苏秦北见燕昭王说：“我听说，英明的君主特别喜欢听别人指责他的错误，不愿听别
人说他的好话，因此，我愿告诉大王有什么过失。齐国，是大王的仇敌；楚国、魏国，是
援助大王的国家。如今大王侍奉仇敌去攻打友邦，不是对燕国有利的事。大王自己决定这样做，是错误的决策，臣下没有人劝告，可不是忠臣啊！”
燕王说：“我对齐国，并不敢去攻打它。”苏秦说：“没有算计别人的想法却让人心
存疑虑，不安全；有算计别人的心而让人知道，笨拙；计划尚未实施就让外边知道，这是
危险的。如今我听说大王寝不安席，食不甘味，一心想报复齐国，有这回事吗？”
燕王说：“既然您都知道了，我也不敢隐瞒。我对齐有深仇大恨，想要报复，已有两
年之久了。齐国是我的死对头，所以我想讨伐它。只是忧虑国家疲敝，力量不够。您能用
燕国攻打齐国，我愿把国家大政交给您支配。”
苏秦回答说：“天下互相攻打的国家有七个，而燕国是较弱的。单独作战则力量不够，
依附哪国则该国就显得重要。向南依附楚国则楚国重要，向西依附秦国则秦国地位提高。
假如所依附的国家被看重，这定会使大王举足轻重了。如今齐王算是诸侯的老大，自认为
很强大。向南连续攻楚五年，积蓄受到消耗；向西连续三年困扰秦国，百姓憔悴，战士疲
敝；在北边和燕国交战，击溃燕军，擒获两员燕将；又率领他长期作战的部队，向南重创
拥有五千辆战车的宋国，又囊括了泗水流域的一些小国。这都是梦寐以求的，但民力也因
此耗尽了，还能有什么作为呢！并且我听说，多次战斗则民力辛劳，长期用兵则战士疲
敝。”
燕王问：“我听说齐国有济水、黄河可以作为屏障，有长城、大堤可以作为要塞，真
是这样吗？”苏秦回答说：“得不到天时的支持，纵有济水、黄河，哪里能作为屏障？民
力疲弊，即使有长城、大堤，怎么能作为要塞？况且从前不征调济水以西的民众服役，是
为了防备赵国；不动用黄河以北的部队，是为了防备燕国。如今济西、河北的兵力都已动
用，国内已十分疲敝了。骄傲的君主一定不善于计谋，亡国的臣子都是贪财的。大王要真
能把宠爱的儿子或弟弟送去做人质，再拿珍贵的珠玉财物去拉拢他身边的人，他将会感激
燕国，就可伺机灭亡齐国了。”
燕王说：“我将顺应天意始终信任您。”苏秦说：“内乱不生，外边不能轻易行动。
大王在外面策划对付齐国，我在它的内部制造混乱，这样，灭亡齐国的形势就形成了。”
