大1轮复习讲义答案精析_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义（部编版）_学生版在此文件夹_答案精析

大一轮复习讲义答案精析 必修 1 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 思维导图 ①最低 ②共同 ③部落 ④奴隶主 ⑤生产力 ⑥地主 ⑦地主阶级 ⑧资本家 ⑨资本 ⑩私人占有 ⑪工人运动 ⑫唯物史观 ⑬共产党宣言 ⑭社会主义 ⑮社会主义 课时 1 原始社会的解体和阶级社会的演进 核心考点一 易错矫正 1．奴隶社会代替原始社会后，人类社会进入文明时代。 2．土地变成私有财产是私有制确立的标志。 3．奴隶没有财产和人身自由，奴隶主完全占有奴隶劳动成果。 4．国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 考向探究 典例1 A [金属工具得到了广泛使用，已摆脱蒙昧野蛮状态是奴隶社会时期，③错误。奴 隶社会时期，阶级出现，阶级斗争成为社会主要矛盾，④错误。] 变式1 A [材料说明当时处于原始社会末期，①②符合题意。一切大事都在议事会上由全 氏族成年人共同讨论决定，③错误。材料反映的是原始社会末期，此时尚未出现铁制工具， 没有铁制弓箭，④错误。] 典例2 B [②错误，奴隶主与奴隶之间存在的矛盾是不可调和的；④错误，奴隶主只给奴 隶最低限度的生活资料。] 变式2 B [A不符合题意，材料未体现；C错误，奴隶社会的生产力水平较为低下；材料 体现的是奴隶社会的生产关系已经严重阻碍了生产力的发展，B正确，D错误。] 核心考点二 易错矫正1．封建土地所有制是农民与地主贫富不均的总根源。 2．奴隶没有人身自由和生产资料；农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土 地，农民能够比较自主地劳动。 3．失去生产资料的劳动者不得不受雇于资本家，成为雇佣工人。 4．导致资本主义经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛 盾。 考向探究 典例1 B [地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民的劳动成果除缴纳 地租外还能留下一部分归自己支配，②错误。农民阶级和地主阶级的矛盾是封建社会的主要 矛盾，③错误。] 变式1 B [农奴制在本质上体现地主与农民的关系，农奴主占有农奴的大部分劳动成果， ②③错误。] 典例2 A [③不符合题意。资产阶级与无产阶级的矛盾是资本主义社会的基本矛盾在阶级 关系上的表现，④错误。] 变式2 B [实施“员工持股计划”并不能解决资本主义社会的基本矛盾，②错误。实施 “员工持股计划”能在一定程度上缓和经济危机，但不可以使资本主义国家彻底摆脱经济危 机的干扰，④错误。] 课时 2 科学社会主义的理论与实践 核心考点一 易错矫正 1．空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，但他们没有看到资 本主义制度的实质。 2．科学社会主义超越空想社会主义之处在于揭示了资本主义必然灭亡的经济根源，找到了 实现理想社会的现实道路。 3．唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规 律。 4．马克思主义是不断发展的理论体系，始终站在时代前沿。 考向探究 典例1 C [《共产党宣言》的发表实现了科学社会主义由空想到科学的飞跃，①说法错误。 本题考查科学社会主义的理论渊源，资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产 生的历史前提，④不符合题意。] 变式1 B [材料说明了空想社会主义存在的问题，即不能指明实现这些理想的正确道路， 说明社会主义必须从空想社会主义转变为科学社会主义，故 B符合题意，A、C、D不符合题意。] 典例2 B [《共产党宣言》发表前工人运动已经兴起，且资本主义的发展和工人运动的兴 起，是科学社会主义产生的历史前提，②颠倒了《共产党宣言》和工人运动兴起的逻辑关系。 科学社会主义的思想来源是空想社会主义，④错误。] 变式2 C [马克思主义能够为人民认识和改造世界的行动提供世界观和方法论的指导，但 不是人民认识和改造世界的行动的基础，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件， ①错误。空想社会主义者从理性和正义原则出发揭露资本主义社会的弊端，而马克思主义是 实践的革命的理论，能够为人类解放提供科学的世界观和方法论，④错误。] 核心考点二 易错矫正 1．无产阶级政权的第一次实践是巴黎公社。 2．十月革命后建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、 制度的伟大跨越。 3．苏联解体、东欧剧变有其复杂的原因，表明社会主义运动具有曲折性，但社会主义终将 代替资本主义不可逆转的。 考向探究 典例 B [《共产党宣言》科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性， ①错误。十月革命沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖 民地半殖民地人民的解放斗争，④错误。] 变式 B [俄国十月革命是1917年，当时的中国并不是社会主义国家，①错误。中国共产 党成立于1921年，俄国十月革命是在1917年，②错误。] 核心考点三 易错矫正 1．原始社会实行平均分配的直接原因是生产资料共同占有。 2．生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。 3．判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的 总趋势。 考向探究 典例1 C [“消除社会基本矛盾”表述错误，社会基本矛盾贯穿人类社会始终，故A排除 国家的福利水平应该与国家经济社会发展相适应，建设高福利国家如果不与国家经济社会发 展相适应，反而不利于实现共同富裕，因此该选项的说法错误，故B排除。共同富裕是全 体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，促进人民共同富裕，有助于促进 人的全面发展，而促进人的全面发展也有助于实现共同富裕。促进共同富裕和促进人的全面 发展是高度统一的， 故C符合题意。共同富裕的实现，离不开生产力的迅速发展，但不会 自发实现，需要加强国家宏观调控，故D排除。故本题选C。]变式1 B [人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的， 各国、各地区、各民族的发展又必须符合人类社会发展的总趋势和基本规律。材料中中国的 发展过程就既符合人类社会发展的总趋势，又具有本国、本民族的特征，①④正确。②③不 是原因，排除。] 典例2 D [中国特色社会主义是对科学社会主义的扬弃，是科学社会主义与中国国情相结 合的产物，①错误。人类社会发展的客观规律决定了社会主义必然取代资本主义，②错 误。] 变式2 A [中国特色社会主义是反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学 社会主义，③错误。我们弘扬的是中华优秀传统文化，④错误。] 第二课 只有社会主义才能救中国 思维导图 ①半殖民地半封建 ②民族独立 ③国家富强 ④资本主义 ⑤中国共产党 ⑥无产阶级 ⑦工农联盟 ⑧帝国主义 ⑨中华人民共和国 ⑩毛泽东思想 ⑪一化三改 ⑫私有制 ⑬新民主主义 ⑭社会主义 ⑮毛泽东思想 ⑯中国化 核心考点一 易错矫正 1．辛亥革命结束了中国延续两千多年的封建君主专制制度，但未能改变旧中国的社会性质 和中国人民的悲惨命运。 2．五四运动标志着旧民主主义革命走向新民主主义革命。 3．新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋 势。 4．中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族 复兴展示了美好前景和现实道路。 考向探究 典例1 C [五四运动是近代中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，①说法 错误。辛亥革命不具有彻底反帝反封建的革命性，④说法错误。] 变式1 B [②错误，近代中国的主要任务是反帝反封反官僚资本主义，而不是实现社会主 义；④错误，我国要实现人民的共同富裕。故选B。] 典例2 D [①错误，新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封 建主义和官僚资本主义为主的资产阶级性质的人民民主革命；②错误，就所属的世界革命范 畴来说，新民主主义革命属于世界无产阶级革命的一部分。] 变式2 D [中华人民共和国的成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，“奠定了一切前提和基础”表述绝对，①错误。1956年，生产资料私有制的社会主义 改造取得了决定性的胜利，标志着我国进入了社会主义社会，②错误。] 核心考点二 易错矫正 1．中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会。 2．过渡时期，我国社会的主要矛盾是无产阶级同资产阶级之间的矛盾。 3．社会主义改造完成之后，我国的主要任务是集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落 后的农业国变为先进的工业国。 4．毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 考向探究 典例1 C [十月革命的胜利，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，而 图示显示的是我国三大改造，①排除。三大改造时我国正处于过渡时期，社会主义性质经济 尚未快速发展，④错误。] 变式1 C [①错误，1956年毛泽东《论十大关系》初步总结了我国社会主义建设的经验， 提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。④错误，社会主义改造的顺利完成， 标志着中国进入社会主义社会。] 典例2 B [1982年创立中国特色社会主义，题干中强调的时间阶段是抗日战争、解放战争、 新中国成立初期等，并未涉及中国特色社会主义，②排除。1956年基本完成社会主义改造， 确立社会主义制度，是中华民族有史以来最深刻的社会变革，材料强调的是党的领导和人民 的力量，③不是设问原因，排除。故本题选B。] 变式2 D [党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期，①错误。 中共八大明确当时党和全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后 的农业国变为先进的工业国，②错误。] 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 思维导图 ①党的十一届三中全会 ②农村改革 ③建立社会主义市场经济体制目标 ④全面深化改革 ⑤面貌 ⑥飞跃 ⑦当代中国命运 ⑧有中国特色的社会主义 ⑨开创了 ⑩二十一世纪 ⑪坚持和发展 ⑫新时代 ⑬中国特色社会主义道路 ⑭道路自信 ⑮理论自信 ⑯制度自信 ⑰中国特色社会主义文化 ⑱文化自信 核心考点一 易错矫正1．党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。 2．社会主义改造的实质是生产资料私有制改造为社会主义公有制；社会主义改革是社会主 义制度的自我完善和发展。 3．我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。 考向探究 典例1 B [1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、 政治路线和组织路线，作出实行改革开放的重大决策；即“民心思变，邓公顺应时势开国 门”，④排首位。正确的顺序是④→①→③→②。] 变式1 C [A错误，党的十二届三中全会标志着中国改革重点从农村转向城市。B错误， 1993年召开的党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署。D错误，社会 主义改造是中国历史上最广泛而深刻的社会变革。] 典例2 C [中华人民共和国的成立鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争，①错误。改革 开放开启了社会主义现代化建设的新时期，改变了中华民族的面貌，②错误。] 变式2 C [建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定 了根本政治前提和制度基础，①错误。三大改造完成后，开始探索适合中国国情的社会主义 建设道路，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．“三个代表”重要思想回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 2．科学发展观回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展这个重大时代课题。 3．制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。 4．中国特色社会主义文化是凝聚全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 考向探究 典例1 B [改革开放要突破旧的体制机制的约束，解放和发展生产力，②排除。我国取得 一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社 会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中 国特色社会主义文化，④观点错误。故本题选B。] 变式1 B [邓小平理论是以邓小平同志为核心的党的领导集体创立的，故②错误。发展中 国特色社会主义文化的关键是坚持马克思主义的指导地位，坚持社会主义文化发展的方向， 故④不选。] 典例2 A [中国特色社会主义理论体系是指导党和人民完成中华民族伟大复兴的正确理论， ③错误。中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量，④错 误。] 变式2 A [只有立足于本国国情的道路才能走得稳、走得好，才能持续造福本国人民， “能够适合各国国情”的说法错误，故②排除。应该是坚持一元指导，而不是“多元指导”，故④说法错误。] 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民 族伟大复兴 思维导图 ①人民日益增长 ②不平衡不充分 ③社会主义初级阶段 ④最大发展中国家 ⑤一以贯之 ⑥国家富强 ⑦人民幸福 ⑧伟大斗争 ⑨伟大工程 ⑩伟大事业 ⑪现代化强国 ⑫中国特色社会主义 ⑬社会主义现代化强国 ⑭马克思政党 ⑮十个明确 ⑯十四个坚持 ⑰二十一世纪 ⑱中国精神 ⑲中国化 课时 1 新时代的主要矛盾与奋斗目标 核心考点一 易错矫正 1．进入新时代，我国社会主要矛盾发生了改变，基本矛盾仍是生产力与生产关系、经济基 础与上层建筑之间的矛盾。 2．新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果。 考向探究 典例1 A [我国还没有实现中华民族伟大复兴，仍处于社会主义初级阶段，没有建成社会 主义现代化强国，③④错误。] 变式1 D [①错误，“变”的是社会主要矛盾，“不变”的是基本国情；③说法太绝对， 发展模式要与具体国情相结合。] 典例2 D [中国特色社会主义进入新时代意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起 来的伟大飞跃，①错误。2035年远景目标是基本实现社会主义现代化，②错误。] 变式2 D [对社会主要矛盾的认识和把握，坚持了一切从实际出发，使主观符合客观，① 错误。矛盾双方的对立统一推动事物发展，正确把握主要矛盾，才能更好促进社会发展，② 错误。] 典例3 B [中国特色社会主义道路不能为解决新时代中国发展提供具体方案，②错误；党 的领导是实现中华民族伟大复兴的坚定政治引领，④错误。] 变式3 D [①错误，党在社会主义初级阶段的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线。②“固化”错误，应在实践中不断丰富实践特色、理论特色、民族特色和时代特色。] 核心考点二 易错矫正 1．近代以来，中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴。实现共产主义是党的最高 理想和最终目标。 2．人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。 3．“四个伟大”相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。 考向探究 典例1 A [共青团是青年运动的先锋队，但是并不能引领中国思想文化的发展方向，在思 想文化领域我们应该坚持马克思主义的指导，②不选。社会基本矛盾运动是推动社会历史进 步的根本动力，④不选。] 变式1 B [中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆，故②不选。共产党员 始终走在时代的最前列，故③不选。] 典例2 D [社会发展规律是客观的，“创造社会发展规律”说法错误，①排除。党百年奋 斗所总结的宝贵经验属于精神财富，不能作为物质基础，③错误。] 变式2 B [材料中并未强调推进伟大事业的相关问题，②与题意无关。材料中并未强调实 现伟大复兴的相关问题，④与题意无关。] 课时 2 习近平新时代中国特色社会主义思想 核心考点一 易错矫正 1．中国特色社会主义事业的总体布局是“五位一体”，战略布局是“四个全面”。 2．建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是全面推进依法治国的总目标。 3．“十四个坚持”是“十个明确”的实践要求。 考向探究 典例1 C [①错误，应该是发展了对社会主义建设规律的认识；③错误，“十四个坚持” 是实现伟大中国梦的“路线图”和“方法论”。] 变式1 C [A意思是礼义廉耻是维持国家的四个基本要素，如果这四个要素不能贯彻执行， 则国家很容易灭亡，对应不一致。B强调法律执行力度关系国家兴衰，对应不一致。D意思 是治理国家就像种树一样，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂，对应不一致。] 典例2 B [我国仍然处于社会主义初级阶段，这个基本国情没有变，②说法错误。中国特 色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，③说法错误。] 变式2 D [习近平新时代中国特色社会主义思想对实现中华民族伟大复兴具有指导作用，但不起决定作用，故①说法错误。习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果是马克思 主义中国化的最新体现和成果，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．中国式现代化新道路突出中国特色，并不具有普世价值。 2．十月革命实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。 3．对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的 信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。 考向探究 典例1 C [党领导立法，但不具有立法权，②错误。党的十一届三中全会以后，以邓小平 同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义初级阶段的基本路线，③不选。] 变式1 D [1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有 中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都 是紧紧围绕这个主题展开的，①错误。特殊性包含普遍性，③错误。] 典例2 B [材料未涉及马克思主义中国化的问题，而且材料强调的是马克思主义与中国的 关系，不涉及是否回应人类社会面临的新挑战的问题，①排除。马克思主义并未成为世界广 泛认同的理论，④错误。] 变式2 A [新民主主义革命的胜利和社会主义基本制度的建立为实现中华民族伟大复兴提 供根本政治前提和社会条件，③错误。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已 经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，④错误。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：中国特色社会主义的相关知识 设 设问指向：如何理解“时代成就青年，青年当不负时代” 问 设问类型：分析说明类 信息点①：中国创造了世所罕见的经济快速发展和 调用知识：中国特色社会 社会长期稳定“两大奇迹”，中国青年共同迈向更 主义进入新时代 高水平的小康生活 审 信息点②：青年好，国家会更好，青年突击队、青 材 调用知识：习近平新时代 年奋战在各行各业一线，青年志愿者长期结对关爱 料 中国特色社会主义思想、 留守儿童和残疾青少年，参与“三下乡”社会实践 “四个自信”，青年的责 活动，助力脱贫攻坚和乡村振兴，北斗卫星团队核 任与担当 心人员平均年龄36岁，等等 写 (1)新时代中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民 答 族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。中国的经济实力、科技实力、综合国力等显著提升，为青年的发展提供了更多的机遇。 (2)青年要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强道路自信、理论 自信、制度自信、文化自信，在建设社会主义现代化强国的新征程上树立远大 案 理想、热爱祖国、担当责任、砥砺奋斗、苦练本领、锤炼修为。 (3)中国青年要立足于伟大时代，投身于中国特色社会主义的伟大实践，把人生 理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我。 热点加练 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民 族就有希望。所以广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，努力学习科学文化知识， 提升自身科学素养。青年要勇做时代的弄潮儿，在实现中华民族伟大复兴的生动实践中放飞 青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。(言之有理即可得分) 阶段提升复习一 中国特色社会主义 长效热点透析 议题探究 命题角度1 (1)马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展的规律，科学回答了时代之问， 闪耀着真理的力量。 (2)中国共产党带领人民不断根据中国的实际推进马克思主义中国化，中国化的马克思主义 是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量，让科学社会主义在中国焕 发出强大的生机活力。 (3)中国共产党坚持以不断发展的马克思主义为指导，始终站在时代前列，不断探索时代发 展提出的新课题，回答时代之问，证明了马克思主义行。 命题角度2 (1)只有社会主义才能救中国。中国共产党坚持科学社会主义，坚持马克思主义与中国国情 相结合，领导中国人民夺取了新民主主义革命的胜利。经过社会主义革命在中国确立了社会 主义制度，为中国的发展构建了制度基础。 (2)只有中国特色社会主义才能发展中国。改革开放以来，中国坚持中国特色社会主义发展 方向，逐步探索形成和完善了中国特色社会主义道路、制度、文化、理论，社会主义现代化 建设取得了巨大成就。 (3)只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中华民族伟大复兴。新时代中国一以贯之 坚持和发展中国特色社会主义，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导，协同推进伟 大梦想、伟大事业、伟大斗争和伟大工程，党和国家各项事业取得了新的重大成就，中华民 族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 命题角度3(1)中国共产党是一个马克思主义政党。中国共产党自成立时起，就坚定不移地把马克思主 义作为自己的指导思想和理论基础，并以此指导实践。 (2)中国共产党是一个使命型的马克思主义政党。中国共产党自成立时起，就把为中国人民 谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。党的二十大不忘初心使命，动员全党全国 各族人民继续推进共同富裕，全面推进民族复兴。 (3)中国共产党是一个创新型的马克思主义政党。中国共产党人不断推进马克思主义中国化 时代化，持续推进理论创新和实践创新。党的二十大坚持守正创新，全面总结新时代以来坚 持和发展中国特色社会主义取得的重大成就和宝贵经验，全面把握党和国家事业发展新要求、 人民群众新期待，制定行动纲领和大政方针。 命题预测 1．C [①说法正确，但不是马克思主义行的原因，不符合题意。马克思主义第一次提出了 关于人民实现自身解放的思想，是人民的理论，③错误。②④从中国实践角度说明了马克思 主义为什么行，入选。] 2．B [更加自觉地维护网络安全，但不是抵制非主流意识形态的文化，因为非主流意识形 态的文化中也有优秀的，②错误。④是推进中国特色社会主义伟大事业的要求，不符合题 意。] 3．C [人类社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，贯穿人类 社会发展的始终，②错误。党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态， 拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性 的国家和民族提供了全新选择，而不能简单地认为是为发展中国家提供了正确的选择，③错 误。] 常考题型突破 题型示例 信息点①：回望过往的奋斗路，我们以全面建成 教材溯源：全面建成小 第二步 小康社会的世纪伟业，把光荣与梦想写在了历史 析材 康社会 深处 料，调 教材溯源：分两步走建 知识 信息点②：眺望前方的奋进路…… 成社会主义现代化强国 对中国人来说，全面建成小康社会，既是国家发展巨变的雄壮交响，也是人 民笑颜绽放的鲜活故事。它书写在消除绝对贫困的人间奇迹里，书写在世界 第三步 上规模最大的社会保障体系中，书写在不断增多的蓝天、不断延伸的绿道、 组答 不断改善的居住环境里，书写在让人民生活“一年更比一年好”的不变追求 案，用 里。回望过往的奋斗路，我们以全面建成小康社会的世纪伟业，把光荣与梦 术语 想写在了历史深处；眺望前方的奋进路，我们还要全面建成社会主义现代化 强国，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。历史照 亮未来，征程未有穷期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们身后是波澜壮阔的历史，我们面前是喷薄而出的曙光！(参考答案) 题型演练 中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成 就，使中国成为世界第二大经济体，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、 更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中国共产党加强党的建设，不断增强政治领导 力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，始终成为坚强领导核心，形成中华民族伟大复 兴不可逆转的领导力量。中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，大力保障和改善民生， 得到了人民的拥护和支持，为实现中华民族伟大复兴提供了坚实的群众基础。 必修 2 经济与社会 第五课 我国的生产资料所有制 思维导图 ①根本特征 ②集体 ③公有资产 ④主导作用 ⑤国有 ⑥市场经济 ⑦私营经济 ⑧就 业 ⑨市场竞争力 ⑩经济人士 课时 1 坚持公有制为主体 核心考点一 易错矫正 1．劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。生产资料是创造物质财富和价值的条件。 2．占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 3．公有制为主体、多种所有制经济共同发展是中国特色社会主义制度的重要支柱。 4．坚持公有制的主体地位要坚持公有资产在社会总资产中占优势。 考向探究 典例1 B [社会主义市场经济条件下，企业有生产经营的自主权，国家不直接参与企业生 产经营，②错误。多地上市公司国有股权(2%～10%不等)被无偿划转至当地省属财政厅或其 指定机构持有，并没有改变股票的所有权属性，③错误。故选B。] 变式1 C [中国物流集团有限公司是一家股权多元化中央企业，故②应选。中国物流集团 有限公司以“促进现代流通、保障国计民生”为己任，故④应选。①错误，社会主义经济制 度的基础是公有制经济。国企经营方式并未转变，③不选。] 典例2 A [国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，国有经济在某些行业比重下降，并未改变国有经济的主导作用，A符合题意。公有资产在社会总资产中占优势，B 错误。国有经济在某些行业所占比重下降，并不会影响国有经济的整体发展，C错误。国有 经济控制国民经济，D错误。] 变式2 C [材料不涉及结构调整，①不符合题意。保障人民共同利益，而不是各项具体利 益，③说法错误。] 核心考点二 易错矫正 1．发展壮大国有经济要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有 企业活力为中心。 2．发展混合所有制经济，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资 本取长补短、相互促进、共同发展。 3．混合所有制通常采用股份制形式，但并不是所有的股份制都是混合所有制。 4．农村集体产权制度改革，有利于保障农民的财产权，农村土地所有权归村集体。 考向探究 典例1 D [材料中指出将钢铁企业A(央企)和B(地方国企)重组，目的是实现优化重组，并 未提高国有资本在钢铁行业中的占比，故①不选。A、B公司都属于国有企业，所以“股权 多元化”说法不妥，故②不选。故本题选D。] 变式1 C [公有制经济居于主体地位，国有经济发挥主导作用，②错误。国有经济改革可 以优化国有资本布局，调动各方面的积极性，但并不是以发展混合所有制为目标，④错 误。] 典例2 B [材料说明发展这种集体经济可以促进产业融合发展，推进乡村振兴，也可以建 立村集体和农户利益共同体，促进共同富裕，①④正确切题；材料强调的是集体经济，并不 是各种所有制经济取长补短、共同发展，②不选；国有经济发挥主导作用，③说法错误。故 本题选B。] 变式2 B [我国要保证国有经济在关键领域和重要行业的支配地位，“扩大非公有制经济 支配范围”说法错误，②排除。农业产业化联合体的股份合作新模式属于经营方式问题，并 未变更农村土地所有权性质，③错误。] 课时 2 多种所有制经济共同发展 核心考点一 易错矫正 1．我国现阶段的非公有制经济包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分。 2．国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础。 3．在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济相辅相成、相得益彰、共同发展，统 一于社会主义现代化建设进程之中。 考向探究 典例1 D [非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是“社会主义经济的 重要组成部分”，①错误。各种所有制经济在国民经济所有制结构中的地位不平等，但在市 场竞争中地位平等，③错误。] 变式1 C [①错误，国有经济发挥主导作用。③“只能够依靠”说法绝对。] 典例2 A [政府将公益类项目和非运营类项目向社会开放，允许企业参股投资和经营，这 有利于打破垄断，发挥不同所有制经济各自的优势，提高此类项目的运营效率，①②符合题 意。有些公共资源的配置市场不能发挥决定作用，③表述绝对；国有资本要在关键领域和重 要行业占有支配地位，才能保证经济发展的社会主义方向，④错误。故选A。] 变式2 A [国有经济发挥主导作用，民营经济不具有主导作用，②错误。改革是发展社会 主义市场经济的根本动力，④错误。] 核心考点二 易错矫正 1．毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 2．鼓励、支持、引导非公有制经济的发展基于非公有制经济是我国经济社会发展的重要基 础，在经济社会发展中具有重要作用，并不是要提升其地位。 3．企业经营成功的因素是多方面的，制定正确的经营战略只是其中一个方面。 考向探究 典例1 D [“延期还本付息、免收罚息”只是延长企业还本付息时限，以及超期后不进行 惩罚式收息，并不能减少小微企业偿债本金，①错误。此举与小微企业的资金周转速度没有 直接关系，③不符合题意。故本题选D。] 变式1 A [我国很多民营企业还处于低端产业阶段和价值链的低端环节，需要企业转型升 级，提高科技创新能力，政府需要提供相应的政策支持，A符合题意。B、C、D不符合题 意。] 典例2 C [材料涉及的是企业的数字化转型，是经营模式的调整，并不涉及改进制造工艺， 降低生产成本，①排除。社会必要劳动时间决定商品的价值，该企业的数字化转型并不能增 加产品价值，④不选。故本题选C。] 变式2 B [增加市场占有量是结果，不是原因，故②不选。材料并未涉及完善公司组织机 构，故③不选。故本题选B。] 大题攻略 规范答题知识限定：第一问：生产资料所有制；第二问：经济与社会 设问指向：第一问：党和国家持续支持民营经济发展的原因；第二问：民营企 审设问 业如何才能把“小产品做成大产业、创造大机遇” 设问类型：第一问：原因类；第二问：措施类 调用知识：非公有制 信息点①：一碗螺蛳粉，撬动大产业 经济的作用 信息点②：在良好的环境、坚定的支持下，民营企业更 调用知识：制定正确 要抢抓机遇、只争朝夕 的经营战略 审材料 信息点③：中国经济进入高质量发展阶段，对民营经济 调用知识：提高自主 发展提出了更高要求 创新能力 信息点④：只要敢于变革、善于创新、勤于创业，民营 调用知识：供给侧结 企业就能把小产品做成大产业、创造大机遇 构性改革 (1)民营经济属于非公有制经济，是我国社会主义市场经济的重要组成部分。改 革开放以来，民营经济不断发展壮大，在推动发展、促进创新、增加就业、改 善民生和扩大开放等方面发挥了不可替代的作用，是中国经济持续健康发展的 重要力量，因此党和国家持续支持民营经济发展。 (2)①特色发展、自主创新是民营企业做大做强的根本。民营企业应加大自主创 新力度，提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，紧贴市场需 写答案 求，不断推进产品创新、服务创新、营销创新、技术创新，着力打造企业的核 心竞争力。②抓住机遇、乘势而上是民营企业做大做强的关键。民营企业应制 定正确的经营战略，只有战略定位准确，企业才能顺应时代发展的潮流，抓住 机遇，加快发展。③民营企业应以供给侧结构性改革为主线，不断推动自身转 型升级。应进一步扩大对外开放，充分利用国内国际两个市场、两种资源，寻 求更多、更广的发展空间，从而把小产品做成大产业、创造大机遇。 热点加练 (1)央视曝光“土坑酸菜”，B品牌方便面因其过硬质量的霸气声明而上热搜。该集团守法 诚信经营、坚守民族品牌、积极承担社会责任，树立了企业良好的社会形象是其爆红的重要 原因。 (2)B品牌要经受住市场竞争的考验，还应顺应时代发展，搞好产品研发创新。 第六课 我国的社会主义市场经济体制 思维导图 ①价格 ②竞争 ③效率高 ④科学技术 ⑤优胜劣汰 ⑥自发性 ⑦竞争有序 ⑧基础 ⑨公平开放透明 ⑩市场⑪党的领导 ⑫共同富裕 ⑬宏观调控 ⑭促进经济增长 ⑮稳定物价 ⑯财政 ⑰ 货币 课时 1 使市场在资源配置中起决定性作用 核心考点一 易错矫正 1．计划和市场是资源配置的基本手段。 2．主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。 3．这反映了市场调节的盲目性，而不是滞后性。 考向探究 典例1 B [该县招标引进专业环卫公司是为了发挥社会资本作用，增加公共产品供给，以 建设美丽乡村，而不是为了节约公共服务支出，缓解财政资金压力，故②排除。该县招标引 进专业环卫公司是为了建设美丽乡村，而不是为了改善公共产品结构，增强地方经济实力， 故④排除。故本题选B。] 变式1 B [材料意思是说，商品价格偏低时，就会导致需求增加，从而最终导致价格上涨； 商品价格偏高时，需求减少，从而最终导致价格下跌。这样价格就可自发地对生产、供求和 流通起着调节作用，故①④正确。市场价格的变化能够影响供求的状态及其变化，而不是决 定，②错误。材料没有体现市场竞争实现资源合理配置，③排除。] 典例2 B [③错误，商品的价值决定价格，供求关系影响价格。④错误，对于名人效应要 具体问题具体分析，利用名人效应做宣传是正当的市场行为，若利用名人效应进行虚假宣传 则属于市场调节自发性的表现。] 变式2 B [自发性、盲目性、滞后性是市场的固有弊病，可以弥补但无法避免，①不选。 湖南省市场监管部门的执法检查行动，责令停产停业是在运用行政手段进行宏观调控，④不 选。] 核心考点二 易错矫正 1．每类市场都是由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成的。这些市场相互作用， 形成有机联系的市场体系。 2．统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。 3．建设现代市场体系要完善主要由市场决定价格的机制。 考向探究 典例1 D [①关系颠倒，要素市场化配置综合改革，有利于优化土地资源配置，提高土地 使用效率。③错误，要素市场化配置综合改革，需要进一步开放资本市场，而不是全面放开 资本市场。]变式1 B [根据该方案内容可知，这有利于破除制约生产要素流动的体制机制障碍，②排 第一。破除制约生产要素流动的体制机制障碍，能够使市场对生产要素资源配置的决定性作 用增强，进而有助于各类生产要素加快向先进生产力集聚，最终有助于推动经济发展质量变 革、效率变革、动力变革。故选B。] 典例2 D [强化市场基础制度规则统一包括完善统一的产权保护制度、市场准入制度、公 平竞争制度和社会信用制度，①中“完善统一的……财政税收”说法错误，排除。健全对外 贸易体系与建设全国统一大市场无关，故③排除。故本题选D。] 变式2 A [非公有制经济在网络安全建设中不占主导性地位，③排除。公民网络安全意识 在网络安全建设中不发挥决定性作用，④排除。] 课时 2 更好发挥政府作用 核心考点一 易错矫正 1．党的领导是社会主义市场经济体制的最本质特征和最大优势。 2．财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济手段。 3．在经济增长滞缓时，适度的财政赤字会增加社会总需求，推动经济发展。 考向探究 典例1 C [征收个人所得税，有利于调节个人收入分配，但是与促进公平就业、减少人力 资本提升的障碍没有关系，①不选。我国坚持对外开放，不能通过提高关税的方式来保护本 国相关产业，④不选。] 变式1 C [制定国家经济发展战略和规划的目标是实现经济社会发展，而不是“保持宏观 经济稳定”，A错误。实施国家宏观经济政策的目标是保持宏观经济稳定，而不是“克服经 济发展的周期性”，B排除。加强和优化公共服务能更好满足人民日益增长的美好生活需要， 与“缩小收入差距，促进共同富裕”无关，D错误。] 典例2 A [材料强调的是我国财政支出的情况，不涉及财政资金的使用及财政收入的情况， 故②不符合题意。材料强调的是扩大财政支出规模，实施积极的财政政策，而不是实行紧缩 性财政政策，故④错误。故本题选A。] 变式2 B [材料中央行购买有价证券，实行逆回购操作，属于货币政策，故①不选。央行 逆回购，向市场释放流动性，这说明市场流动性不足，而市场流动性不足不是通货膨胀的表 现，故③不选。] 核心考点二 易错矫正 1．更好发挥政府作用，不是要更多发挥政府作用，而是要在保证市场发挥决定性作用的前提下，管好那些市场管不了和管不好的事情。 2．企业活力是企业的创新和竞争力之源。 3．诚信是社会主义市场经济的基础。 考向探究 典例1 D [该省做法解决了科技企业初创期的资本问题，不涉及国有经济控制力，故①不 符合题意。材料并未涉及国有企业混合所有制改革，故③排除。故本题选D。] 变式1 D [煤炭价格由市场决定，不由政府定价，①错误。价格受供求关系影响围绕价值 上下波动，“防止煤炭市场价格波动”说法错误，②排除。] 典例2 B [央行降准，银行加大信贷力度，有助于解决企业融资难，但不可能降低企业投 资风险。企业经营风险和企业自身经营管理、核心竞争力等密切相关，故②排除。要素价格 市场化改革，不是要稳定要素市场价格，而是让市场形成要素价格。同时，优化企业要素配 置与提高企业市场占有率无直接联系，故③排除。故本题选B。] 变式2 C [市场对资源配置起决定性作用，政府定价不是解决好水资源紧张的关键之策， ①说法错误。“点调控”强调的是针对某个小的方面集中调控；区间调控是指在宏观调控时 明确经济运行的合理区间，确定“下限”与“上限”，形成区间调控。“阶梯式水价”并不 是从“点调控”向“区间调控”转变的体现，④排除。] 大题攻略 规范答题 知识限定：经济生活知识 设问指向：第一问：当前基建投资由政府主导的意义；第二问：分析如何找 审设问 准基建发力点，实现扩大“有效”投资 设问类型：第一问：意义类；第二问：措施类 信息点①：当前，受新冠疫情和复杂的 调用知识：促进经济高质量发展 国际局势影响，我国经济面临较大压力 信息点②：我国基础设施建设投资主要 调用知识：政府的经济职能和宏 以政府为主导 观调控、市场调节的弊病 调用知识：国有经济、新发展理 审材料 信息点③：新基建内容图示 念、优化资源配置、满足人民美 好生活需要 信息点④：存在着行政分割、布局不平 衡、公益性与市场性兼顾不够、创新型 调用知识：政府的经济职能和宏 产业基础设施投资不足和基础设施建设 观调控的措施、创新发展 本身创新性不足等问题 写答案 (1)新基建投资涉及关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，由政府主导有利于把握国民经济方向；市场调节具有弱点和缺陷，新基建由政府主导能 够弥补市场调节的缺陷；新基建由政府主导能优化资源配置，惠民生，满足 人民美好生活需要，能够更好贯彻发展理念，推动人与自然、社会和谐发 展；能够注入新动能，更好对冲疫情影响和经济下行压力，促进我国经济高 质量发展。 (2)规范市场秩序，打破行政分割，建立统一大市场，增加有效公共产品供 给；加强宏观调控，优化建设布局，突出重点，补短强弱；科学规划，注重 投向具有公益性质的非经营性项目，兼顾公益性和市场性；坚持创新驱动， 加大创新投入，引导社会资本适度参与。(参考答案) 第七课 我国的经济发展 思维导图 ①全体人民 ②理念 ③动力 ④不平衡 ⑤联动 ⑥公平正义 ⑦经济结构 ⑧各个层面 ⑨创新引领 ⑩协调联动 ⑪开放型 课时 1 坚持新发展理念 核心考点一 易错矫正 1．坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。 2．坚持以人民为中心的发展思想，要做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民 共享。 3．坚持以人民为中心的发展思想，就要保障人民群众的各项合法权益。 4．以人民为中心的发展思想，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 考向探究 典例1 C [材料体现的是减轻患者的医疗负担，并不会提高城乡居民的实际收入，排除①； 材料中的这些措施有利于保障公民的生存权，不涉及公民的民主权利，排除③。] 变式1 D [社会保障属于再分配，不属于初次分配，①错误。推进新就业形态职业伤害保 障试点工作，要求相关企业在政策指导下积极参与职业伤害保障试点，不涉及社会救助，③ 与题意不符。] 典例2 C [“降低行业标准”表述错误，故①排除。习近平总书记的话要求我们拓展“银 发经济”的新空间，适应老年人多样化的需求，而且要增强全社会对老年人的关爱，调动他们继续参与社会生活的积极性，让其晚年生活充实而快乐，从而更好推动各项社会事业的发 展，故②④符合题意。“以市场调节为唯一手段”表述错误，故③排除。故本题选C。] 变式2 B [统筹城乡区域协调发展，实现全体人民的共同富裕，不是同步富裕，②错误。 实现共同富裕要培育经济发展新动能，但不是淘汰传统产能，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。 2．创新发展解决的是发展动力问题，协调发展解决的是发展不平衡问题。 3．绿色发展解决人与自然和谐共生的问题，共享发展解决社会公平正义的问题。 4．要立足国内大循环，加快培育参与国际合作与竞争新优势。 考向探究 典例1 D [经济发展是解决就业问题的根本。本地农民工比重提高的根本原因是本地的社 会经济发展，而就业岗位从城市向乡村转移是本地农民工比重提高所带来影响的表现，故① 排除。省内流动农民工不断增加主要是因为省内社会经济的不断发展，而跨省农民工回流是 省内流动农民工不断增加的结果，故②排除。故本题选D。] 变式1 B [为了使更多人接受更好教育，需要坚持教育均衡发展，普及优质教育资源，而 不一定要普及高等教育，②错误。为了保障公民合法权利，需要建立健全社会主义法治体系， 而严惩涉枪涉爆等违法犯罪分子是为了维护社会安定，③错误。] 典例2 A [国家上述举措有利于对外贸易稳定增长，故①符合题意。国家的举措有助于构 建国内国际双循环的新发展格局，故②符合题意。材料中举措的目的不是扩大国内消费，故 ③排除。这些举措有助于扩大优质产品和服务进口，而不是扩大对外投资，故④排除。故本 题选A。] 变式2 B [在经济全球化深入发展的大背景下，各国经济与世界经济有着紧密联系，一味 地建立独立的产业链供应链，降低经济的对外依存度，既不符合经济全球化发展，也不符合 构建双循环新发展格局的要求，②③排除。故本题选B。] 课时 2 建设现代化经济体系 核心考点一 易错矫正 1．现代化经济体系为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物质基础。 2．要促进经济发展由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。 3．要促进传统产业转型升级，而不是新兴产业代替传统产业。 4．要建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，资源节约、环境友好的绿色发展体系。 考向探究典例1 C [①中“不再追求经济增长速度”说法错误，应是不能片面强调速度而忽略质量 和效益，排除。③中“要减少供应总量”说法错误，应是要优化升级供给结构，排除。] 变式1 C [依据题意，促进制造业有序转移有利于优化制造业空间布局，增强区域协同能 力，维护我国产业体系完整性，构建新发展格局，故②③入选。材料未涉及降低我国劳动力 成本，也未涉及打造中西部地区中心城市，故①④不选。] 典例2 C [①④符合我们要建设的现代化经济体系的内容，入选；应为统一开放、竞争有 序的市场体系，②错误；应是体现效率、促进公平的收入分配体系，③错误。] 变式2 B [雄安新区建设只能体现现代化经济体系中的一种，即创新引领、协同发展的产 业体系，故A、C不符合题意，D本身说法错误，应为体现效率、促进公平的收入分配体系。 雄安新区建设推动了京津冀地区协同、高质量发展，故B符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．实体经济是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱。 2．必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，国家工作要以经济建设为中心。 3．坚持城乡一体化、工业反哺农业、城市支持农村。 4．实现经济高质量发展，要以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，加 快建设现代化经济体系。 考向探究 典例1 D [中断对实体经济的保险服务会影响企业的风险防范能力，但不会直接影响其管 理水平，故①传导错误。保险公司风险爆发会导致其经营陷入困境，直接关联的金融机构也 爆发风险，从而引起金融市场波动，故②传导正确。保险公司风险爆发后可依法申请破产， 破产结算时，有一定的顺序，投资者作为股东并不是优先保护，故③传导错误。政府和相关 优势企业促进保险公司兼并重组有利于稳定金融市场，促进金融市场风险的化解，故④传导 正确。故本题选D。] 变式1 B [农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导，数字经济不会取代农业经济 和工业经济，排除A。劳动是一国财富创造的根本源泉，C排除。数字经济本质上不是虚拟 经济，排除D。] 典例2 A [题干中是“中央一号文件明确要求”，这是在发挥国家宏观调控“有形之手” 作用，而不是发挥市场“无形之手”作用，故②排除。题干中中央一号文件是重点强调要保 护农民种粮积极性和优化农作物种植结构，并没有改变我国农作物的种植面积，而且我国粮 食早在这次中央一号文件出台之前就能够自给自足，故④错误。故本题选A。] 变式2 C [处理数据的算力已经成为资源，故①不选。西迁算力枢纽，促进东西部数字经 济的协调发展，而不是同步发展，故④不选。] 典例3 B [20世纪90年代，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成，①错误。建设数字丝绸之路、创新丝绸之路、绿色丝绸之路、健康丝绸之路，这说明推动共建 “一带一路”高质量发展需要加强科技、生态、医疗等多个领域的国际合作，也是发展高层 次开放型经济的重要举措，②③正确。我国新发展格局是以国内大循环为主体、国内国际双 循环相互促进的新发展格局，④错误。故本题选B。] 变式3 D [我国打造开放合作新平台，但不主导全球经济的发展方向，①错误。面对世界 未来之问，中国努力提高开放型经济水平，但不是全领域开放，②错误。] 第八课 我国的个人收入分配与社会保障 思维导图 ①生产 ②所有制 ③按劳分配 ④按劳 ⑤要素 ⑥劳动性 ⑦经营性 ⑧经济增长 ⑨劳动生产率提高 ⑩劳动 ⑪社会保障 ⑫慈善 ⑬贫困 ⑭生活秩序 ⑮公平正义 ⑯社会互助 ⑰保险 ⑱ 福利 ⑲公平 ⑳经济社会发展 ○权责 课时 1 我国的个人收入分配 核心考点一 易错矫正 1．决定我国分配制度的根本原因是我国的生产力状况。 2．按劳分配是社会主义的分配原则，居主体地位。 3．按要素参与分配有利于让创造社会财富的源泉充分涌流，但会在一定程度上扩大收入差 距。 4．购买债券获得的利息收入、购买股票获得的股息和红利收入都属于合法的财产性收入。 考向探究 典例1 D [按劳分配是在公有制经济的前提下，①中的“企业”不明确是公有制企业还是 私有制企业，故排除。公有制经济中职工的工资和奖金收入属于按劳分配，福利性分配、社 会保障收入等不属于按劳分配，故排除②。] 变式1 B [②错误，应该是通过土地流转实现土地经营权主体转移；③不符合题意，材料 不体现推动农村工业化。] 典例2 A [社会救助，是指政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会原因 而无法维持最低生活水平的公民给予无偿帮助，以保障其最低生活水平。材料不涉及社会救 助和救助形式问题，故②排除。材料并未涉及推动慈善事业发展，故④排除。故本题选 A。]变式2 B [甲、丙的收入属于财产性收入，乙的收入属于劳动性收入，丁的收入是经营性 收入，故①③符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．完善个人收入分配，要建设体现效率、促进公平的分配体系。 2．坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。 3．要着重保护劳动所得，提高劳动报酬在初次分配中的比重。 4．个人所得税是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。 考向探究 典例1 B [解决受疫情影响的群众面临的生活困难，解决的是基本生活问题，而不是为了 提高生活质量；民政部门及时发现并解决受疫情影响的群众面临的生活困难，属于再分配， 而不是第三次分配，故①④不选。] 变式1 B [劳动者收入增长与企业生产积极性提高无关，故A不选。劳动力供求关系调整 与企业经济效益提高无关，故C不选。增加居民收入与调整优化产业结构无关，故D不 选。] 典例2 A [第三次分配指的是发展慈善等社会公益事业对社会资源和社会财富进行的分配， 表格里没有涉及第三次分配，③不符合题意。④本身说法正确，但不符合“市场机制益贫 性”的设问要求。故选A。] 变式2 D [调节过高收入有助于实现收入分配的公平，但不能直接增加居民可支配收入， 排除A；取缔非法收入不能直接增加居民可支配收入，排除B；完善社会保障制度是实现收 入分配公平的重要举措，但不能直接增加居民可支配收入，排除C。] 课时 2 我国的社会保障 核心考点一 易错矫正 1．国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。 2．社会保险具有强制性和福利性质，其费用由国家、单位和个人分摊。 3．社会优抚是对优抚对象实行的一种特殊社会保障；社会救助是保障社会成员生活安全和 生存权利的“最后一道防线”。 4．社会救助是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式。 考向探究 典例1 A [国家坚持扩大中等收入群体比重，而不是“扩大中高收入群体”，②错误。 “实现居民收入增长与经济增长基本同步”强调的是初次分配，而社会保障属于再分配，④ 错误。]变式1 A [按劳分配属于初次分配，居民转移性收入属于再分配，③不符合题意。社会福 利是最高层次的社会保障，④表述错误。] 典例2 A [材料中的养老补贴模式只是提高了养老金的使用效率，与加快资金周转速度、 充实养老保障资金无关，②与材料不符，排除。材料中反映的是政府通过宏观调控引导养老 金的使用，只是对超额部分按照市场价格收费，不是单方面发挥价格调节机制的作用，④与 材料不符，排除。] 变式2 D [“某经济困难家庭领取最低生活保障金”属于社会救助，A错误。“某农场受 洪灾获得保险公司的赔偿”属于购买商业保险获得的补偿，B错误。“某地举行关心残疾儿 童健康行动活动”属于社会福利，C错误。] 典例3 C [社会保障的作用是保障相关人员的基本生活权利，A错误。社会保障资金的筹 集涉及政府、企业、个人和其他单位的经济利益，需要各方合理分担责任，B错误。全面建 成覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社会保障体系，而不是“区域间社保水 平不能有差异”，D错误。] 变式3 B [依据题意，随着社会保障水平的提高有利于经济高质量发展，但到一定程度后， 随着社会保障水平的提高反而不利于经济高质量发展，故①④入选。材料并未涉及社会保障 水平的适当提高有利于增强经济发展协调性，故②不选。随着经济的发展，应适度提高社会 保障水平，故③不选。] 核心考点二 易错矫正 1．企业经营的直接目的是利润，但是企业要坚持经济效益与社会效益的统一。 2．物质资料的生产活动是社会存在与发展的基础。 3．勤俭节约、艰苦奋斗永远不会过时。 4．我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，标志着我国在实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一 大步。 考向探究 典例1 C [开展劳模表彰目的是树立良好的劳动观念，形成良好的劳动环境，这与保障劳 动者接受职业技能培训的权利没有直接必然关系，①排除。“从根本上解决发展不平衡不充 分的问题”夸大了开展劳模表彰活动的作用，④排除。] 变式1 D [“新八级工”制度是尊重劳动、知识、人才、创造的表现，不利于控制收入分 配差距，也不涉及规范收入分配秩序，①②不选。] 典例2 A [低碳账本可以记录碳足迹，累积减排量，从而获得一些公益或者政策激励、优 惠，也就是说政府用减税、信贷优惠等政策激励减排量较高的个人或企业，进而人们会增强 保护环境、绿色消费的理念，企业加大节能减排投入，这样就促进了生活方式、发展方式的 转变，实现经济效益和社会效益双赢，最终实现碳达峰、碳中和目标，A入选。]变式2 D [①中“杜绝了情绪化消费”说法过于绝对，排除；②错误，消费理念不能决定 产业发展结构。] 典例3 C [“取缔过高收入”的说法错误，故①不选。实现共同富裕，而不是同步富裕， 故②排除。] 变式3 D [由材料“让发展成果更多更公平惠及全体人民”可知②当选；由材料“通过合 理的制度安排把‘蛋糕’分好”可知④当选；①③在材料中未体现，排除。] 阶段提升复习二 经济与社会 长效热点透析 议题探究 命题角度1 (1)党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，党的全面领导是实现共同富 裕的根本保障。 (2)毫不动摇巩固和发展公有制经济，发展壮大国有经济和农村集体经济，为实现共同富裕 奠定基本前提；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，引导民营企业家创业创新、 回报社会。 (3)发挥坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度优势，既要做大蛋糕，也要分 好蛋糕，推动共同富裕。 (4)发挥社会主义市场经济体制优势，尊重市场在资配置中的决定性作用，同时，更好发挥 政府作用，激发市场活力和经济增长的内生动力，发挥财政作用，加大税收等手段对个人收 入的调控力度，推动共同发展、共同富裕。 命题角度2 (1)高质量发展是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力的发展，它能切 实转变经济发展方式，推动质量变革、效率变革、动力变革，更好地解放和发展生产力，让 国家财富的蛋糕变得更大，因此，高质量发展有利于做大蛋糕。 (2)高质量发展是以协调为内生特点、共享成为根本目的的发展，它能通过完善收入分配制 度，建立体现效率、促进公平的收入分配体系，建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体 系，全面实施乡村振兴战略来缩小贫富差距，因此，高质量发展有利于分好蛋糕。 (3)高质量发展有利于做大蛋糕，也有利于分好蛋糕，我们要在高质量发展中实现共同富裕。 命题角度3 (1)完善个人收入分配，要坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提 高和劳动生产率提高基本同步。 (2)完善个人收入分配，在初次分配方面，提高劳动报酬在初次分配中的比重，健全各类生 产要素由市场决定报酬的机制。 (3)在再分配方面，健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制，强 化税收调节。 (4)重视发挥第三次分配作用，发展慈善等公益事业。 (5)要规范收入分配秩序，调节过高收入，取缔非法收入，增加低收入者收入，稳步扩大中等收入群体，推动形成橄榄型分配格局。 (6)消除贫困，发展成果惠及全体人民。 (7)实施多种多样的社会保障，建立起覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社 会保障体系，缩小收入差距，促进公平正义。((6)(7)必须有，若从经济发展，奠定物质基础； 坚持分配制度等角度作答亦可酌情给分。) 命题预测 1．D [不能抑制非公有制经济发展，①说法错误。“整齐划一的同步富裕”说法错误，② 排除。] 2．C [开征遗产税有利于调节代际财富差距，但和促进初次分配公平无关，A排除。强化 税收监管体系有利于减少偷税漏税，但和促进转移支付无关，B排除。农村土地的所有权归 集体所有，农户不拥有土地所有权，D错误。] 3．B [发展慈善等社会公益事业，是第三次分配，②表述错误。按生产要素分配，在一定 程度上会拉大收入差距，③说法错误。] 常考题型突破 题型示例 答题语言：促进农村土地流转与规模经营，提高农业 信息点①：升级而 劳动生产率 来，经营规模 教材溯源：实施乡村振兴战略，提高经营管理水平 信息点②：种养结 答题语言：发展家庭农场促使先进农业技术应用，提 合，综合循环利用 高农产品产量和品质 第二步 和无害化处理 教材溯源：产业结构、提高技术、注重产品质量 析材 答题语言：发展家庭农场推进农业品牌化、专业化经 料，调 信息点③：有以自 营，增强农产品市场竞争力 知识 己名字命名的品牌 时政语言：树立品牌意识、提高市场竞争力 答题语言：拓宽农民合作社服务范围，推动乡村产业 信息点④：农民合 融合发展 作社 时政语言：农业合作社 教材溯源：产业融合 第三步 促进农村土地流转与规模经营，提高农业劳动生产率；促使先进农业技术应 组答 用，提高农产品产量和品质；推进农业品牌化、专业化经营，增强农产品市 案，用 场竞争力；拓宽农民合作社服务范围，推动乡村产业融合发展。 术语 (1)促进土地流转与规模经营，提高农业劳动生产率。(4分)集约化经营、规 第四步 研细 模化经营、土地流动、土地要素的配置，农业的转型升级(任意一点给3 则，找 分)，答到“提高农业劳动生产率”(4分)，总分不超过4分。(2)促使先进农业技术应用，提高农产品产量和品质。(4分)“技术”“农业 现代化”给3分，答到“提高产量、品质、质量”给4分，总分不超过4 分。 (3)推进农业品牌化、专业化经营，增强农产品市场竞争力。(3分)“品牌” 差距 给2分，“提高竞争力”给3分，总分不超过3分。 (4)拓宽农民合作社服务范围，推动乡村产业融合发展。(3分)“合作社服 务”给2分，“产业链”给2分或者“产业融合发展、第一产业和第三产业 结合”给3分，总分不超过3分。若答到“推动乡村振兴”给2分，“绿色 发展或生态发展”给3分。 题型演练 (1)国家启动“东数西算”工程，发挥全国一盘棋、集中力量办大事的优势，科学调控。进 行大数据算力的一体化布局和建设，为国家经济高质量发展提供强有力的数据和算力支持。 (2)布局“东数西算”有利于充分发挥西部地区的新能源、土地优势，实现我国资源禀赋上 的东西互补，塑造我国东西部经济相互支持的协调发展格局。 (3)数据中心产业链条长，投资规模大，带动效应强，“东数西算”将有力带动产业上下游 投资，促进东西部数据流通，价值传递，延展东部发展空间，助力西部大开发形成新的格局， 助推国内大循环，增强我国经济发展后劲。 必修 3 政治与法治 第九课 历史和人民的选择 思维导图 ①半殖民地半封建 ②帝国主义 ③封建主义 ④民族独立 ⑤国家富强 ⑥主心骨 ⑦中国共产党 ⑧新民主主义 ⑨中华人民共和国 ⑩社会主义改造 ⑪制度基础 ⑫改革开放 ⑬体制保证 ⑭物质条件 ⑮新时代 ⑯制度保证 ⑰精神力量 核心考点一 易错矫正 1．近代中国社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾。 2．近代中国，压在中国人民头上的三座大山是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。 3．近代中国的两大历史任务是争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福。中国 共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。考向探究 典例1 A [中国共产党的方案赢得包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护，不是 社会各界，③说法错误；④是封建社会的主要矛盾，不是题目的原因，排除。] 变式1 C [A、B、D均不是辛亥革命失败的根本原因，排除。] 典例2 D [无产阶级领导中国人民完成了新民主主义革命的历史任务，不是资产阶级领导， ①错误。辛亥革命并没有改变近代中国半殖民地半封建社会的性质，②错误。] 变式2 C [中华人民共和国成立从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强民 族复兴展示了美好前景和现实道路，A错误。中华民族不能左右世界发展的趋势，B说法错 误。中国共产党的成立不能避免中国革命发生曲折，D错误。] 核心考点二 易错矫正 1．1956年底三大改造基本完成，标志着我国正式走上了社会主义道路。 2．党的十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 3．实行改革开放就是要推动我国社会主义制度的自我完善，建设和发展中国特色社会主义。 4．中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 考向探究 典例1 C [材料未体现改革开放，①不符合题意。改革开放是决定当代中国命运的关键一 招，④说法错误。] 变式1 D [马克思主义中国化的第二次飞跃产生了中国特色社会主义理论体系，A不符合 题意。改革开放后，中国走上中国特色社会主义道路，开始了道路自信、理论自信、制度自 信、文化自信的探索和发展，B不符合题意。中国特色社会主义为解决人类问题提供了中国 智慧和中国方案，C不符合题意。材料反映的是社会主义探索，取得社会主义建设巨大成就， D符合题意。] 典例2 B [②本身说法错误。改革开放后的社会主义实践探索是对改革开放前的社会主义 实践探索的辩证否定，既肯定又否定，③错误。] 变式2 B [实践发展永无止境，改革开放也永无止境，该观点是强调要不断推进改革开放， 与题干构不成因果关系，②与题意不符。物质资料生产方式是推动社会历史发展的决定力量， ④说法错误。] 典例3 C [党的十三届四中全会后，中国共产党人成功把中国特色社会主义推向二十一世 纪，①错误。党的十八大以来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，④ 表述错误。] 变式3 B [应是全国各族人民团结奋斗、逐步实现全体人民共同富裕，而不是同步富裕， ②错误；新时代是决胜全面建成小康社会的时代，③错误。]第十课 中国共产党的先进性 思维导图 ①工人阶级 ②中华民族 ③人民立场 ④全心全意为人民服务 ⑤执政为民 ⑥人民利益 ⑦中国共产党 ⑧群众观点 ⑨群众路线 ⑩马克思列宁主义 ⑪习近平新时代中国特色 社会主义 ⑫中国化时代化创新理论 ⑬法宝 ⑭中国共产党的先锋队性质 ⑮坚强保 证 ⑯建党精神 核心考点一 易错矫正 1．中国共产党的根本立场是人民立场。 2．中国共产党没有任何自己特殊的利益，但是共产党员可以有自己正当的个人利益。 3．中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，执政理念是立党为公、执政为民。 4．人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 考向探究 典例1 D [中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，并不是恪守马 克思主义经典作家的所有论述，①错误；中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进， 并不是坚守建党之初确定的革命道路，②错误。] 变式1 D [①错误，中国共产党没有任何自己的特殊利益。②错误，中国共产党不是国家 机关，不能履行国家职能。] 典例2 B [材料强调的是党和政府关注民生，满足了人民群众的美好生活需要，不涉及生 态环境保护，故②不符合题意。共同富裕仍没有实现，故④错误。故本题选B。] 变式2 A [党员的先锋模范作用在不同历史时期有着不同的内容，但其基本内涵是不变的， ③错误。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本，④错 误。] 核心考点二 易错矫正 1．实事求是是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法。 2．求真务实就是要求人们探求事物发展变化的客观规律，脚踏实地、实事求是地按照客观 规律行事。 3．发挥共产党员的先锋模范作用，是党不断取得胜利的坚强保证。 4．要发挥共产党员的先锋模范作用，党组织的战斗堡垒作用。 考向探究典例1 B [勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志，②错误。应该是共同 思想基础，不是共同政治基础，③错误。] 变式1 B [中国特色社会主义是改革开放以后形成和发展的，“我们党坚持中国特色社会 主义理论创新”不能涵盖党的全部奋斗历程，A排除。中华人民共和国成立，我们党才取得 执政地位，C排除。材料强调的是党的思想理论创新，D排除。] 典例2 A [党的执政理念并未转变，故②不选。人民立场是党的根本立场，党的根本宗旨 是全心全意为人民服务，故④不选。] 变式2 D [①错误，与时俱进，但不能摒弃既有政策和制度；③错误，社会运动发展的规 律是客观的，不能突破社会运动发展的规律。] 典例3 B [②中“消除收入差距”说法过于绝对化，排除；③不符合题意，材料强调的是 驻村干部在脱贫攻坚中的作用，未强调国家机关的监督作用和服务水平。] 变式3 C [中国共产党执政，而不是共产党员执政，因此“提高执政能力和执政水平”的 说法错误，①排除。④错误，应该是坚守共产主义远大理想，坚持中国特色社会主义共同理 想。] 第十一课 坚持和加强党的全面领导 思维导图 ①最高政治领导 ②最本质的特征 ③最大优势 ④总揽全局 ⑤核心 ⑥党的领导 ⑦集 中统一领导 ⑧凝心铸魂 ⑨领导制度体系 ⑩政治功能 ⑪从严 ⑫客观规律 ⑬人民 ⑭基本方式 课时 1 坚持党的领导 核心考点一 易错矫正 1．社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本 质的特征。 2．坚持党的思想领导，最重要的就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南。 3．党的领导是全面的、系统的、整体的，主要包括政治、思想、组织领导。考向探究 典例1 D [材料强调通过选优配强，使能力更强、文化素质更高者成为党组织带头人，从 而提高基层治理水平，②④符合题意。①③与题意无关。] 变式1 D [中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，①错误。人民群众是发展 中国特色社会主义的根本力量，③错误。] 典例2 A [党的自身建设要以提高“四自能力”(自我净化能力、自我完善能力、自我革 新能力、自我提高能力)为保障，②错误。题干未涉及创新协商形式，④不符合题意。①③ 正确且符合题意。故选A。] 变式2 C [材料强调的是加强党的组织领导，而没有涉及政治领导，①不符合题意。材料 没有体现党在思想理论和意识形态上的领导，④与题意不符。] 核心考点二 易错矫正 1．政府受中国共产党的领导与监督，二者不是相互监督关系。 2．只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想。 3．坚持和加强党的全面领导，是为了不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，以更好凝聚 起同心共筑中国梦的磅礴力量，开创中华民族更加美好的未来。 考向探究 典例1 A [办好中国的事情，关键在党，①正确，②说法错误；制度是实现党的领导的有 力保障，而不是根本依据，③正确，④错误。] 变式1 D [中国共产党不是国家机关，不能履行组织经济建设和社会建设的职能，①错误。 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，③错误。] 典例2 B [全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路，故②不符合 题意。坚持和发展中国特色社会主义的根本动力是以科学技术为先导的社会生产力，故④不 符合题意。] 变式2 C [中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，①错误。④与题意无 关。] 课时 2 巩固党的执政地位 核心考点一 易错矫正 1．坚持党要管党、全面从严治党，这是党的建设的一贯方针和要求。 2．坚持党要管党、全面从严治党，关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系党的生 死存亡。 3．全面从严治党，核心是加强党的领导。4．全面从严治党，基础在全面，关键在严，要害在治。 考向探究 典例1 A [①③符合题意。②不符合题意，本题强调推行城乡党组织联建，没有涉及城乡 行政管理机构改革。④错误，基层党组织没有组织城乡融合发展的职能。] 变式1 A [材料强调的是中国共产党的自我革命，没有涉及发挥共产党员的先锋模范作用， 且四项基本原则是现代化建设的政治基础，③错误。政府依法行政，党要科学民主依法执政， ④错误。] 典例2 D [党中央将这一规则上升为中央党内法规，这有助于党增强依法执政的本领，故 ③正确；党中央对纪律监察工作高度重视，印发这一规则，有利于推动全面从严治党向纵深 发展，故④正确。材料中的党内法规没有经法定程序上升为国家意志，①在材料中无法体现， 不选；材料未体现党领导立法，故②排除。] 变式2 C [世界各国国情不一样，历史传统不一样，中国的发展模式只能是一种借鉴和参 考，不能照搬复制，①错误。党的建设新的伟大工程起决定性作用，以党的政治建设为统领， 继续推进新时代党的建设新的伟大工程，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．科学执政，就是坚持以马克思主义为指导，不断探索和遵循共产党执政规律、社会主义 建设规律、人类社会发展规律。 2．民主执政强调人民群众的历史主体地位。 3．中国共产党依法执政，发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。共产党员发挥先锋模 范作用。 4．科学执政是基本前提，民主执政是本质所在，依法执政是基本途径。 考向探究 典例 C [材料体现的是党坚持生态文明理念，改善人居环境，没有体现法治政府职能，① 不选。改进党对生态文明建设的领导方式，是为了能够更好地满足人民群众对美好生活的需 要，而不是为了坚持民主执政，③不选。故本题选C。] 变式1 B [材料中的“执政特色”主要指的是中国共产党坚持民主执政，没有涉及依法执 政，②不符合题意。以人为本是科学发展观的本质和核心，③排除。] 变式2 C [让权力与权利平等对话、政府与公众良性互动，才能打掉这堵无形之墙，为此， 中国共产党作为执政党应当坚持民主执政，加强党的作风建设，扩大人民民主，①④正确； 中华人民共和国已经建立，②不选；③在材料中未体现，排除。] 大题攻略 规范答题 知识限定：政党知识 审 设 设问指向：党中央组织开展五次集中性学习教育的意义设问类型：意义类 问 信息点①：党的群众路线教育实践活动及其内 调用知识：党的性质、宗旨、 容 执政理念 信息点②：“三严三实”专题教育及其内容 调用知识：全面从严治党 审 调用知识：党员的先锋模范作 材 信息点③：“两学一做”学习教育及其内容 用 料 信息点④：“不忘初心、牢记使命”及其内容 调用知识：党的初心和使命 调用知识：党的执政能力和水 信息点⑤：主题教育及其内容 平 (1)有利于党员干部进一步深化对党的性质、宗旨的认识，增强贯彻党的群众路线 的自觉性和坚定性，始终坚持以人民为中心，克服形式主义，官僚主义，巩固党 的执政之基。 (2)有利于加强党的自身建设，全面从严治党，提高党性修养，坚定理想信念，巩 固党的执政地位，把党建设得更加坚强有力。 写 (3)通过党的自我革命，发挥党员先锋模范作用，保持共产党员的先进性和纯洁 答 性。 案 (4)增强党守初心、担使命的自觉性，涵养党内风清气正的政治生态，不断为人民 谋幸福，为中华谋复兴。 (5)有利于树立正确党史观，进一步把握历史发展规律和大势，增强用党的创新理 论武装全党的政治自觉，始终走在时代前列，不断增强党的执政能力和执政水 平。 热点加练 (1)践行全心全意为人民服务的根本宗旨。要坚持群众观点，走群众路线，切实维护好人民 群众的信息安全。 (2)提高依法执政的能力。推动信息安全相关法律的立法工作，营造维护数据安全的法治环 境，推动法治国家的建设。 (3)要加强党的全面领导。健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，支持相关国家机 关依法履行各项职能，共同推动个人信息保护工作。 第十二课 人民民主专政的社会主义国家 思维导图 ①人民民主专政 ②根本性 ③人民性质 ④基础 ⑤团结 ⑥积极因素 ⑦广泛性 ⑧坚强领导 ⑨人民民主 ⑩人民当家作主 ⑪国家稳定 ⑫社会发展 ⑬国家安全 ⑭人民民主专政的国体 ⑮社会主义现代化建设 核心考点一 易错矫正 1．人民民主专政的本质是人民当家作主。 2．人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。 3．人民民主专政是民主与专政的统一。人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 4．我国实行人民民主，但公民并不直接管理国家各项具体事务，而是通过选举，组成国家 权力机关，代表人民统一行使国家权力。 考向探究 典例1 D [我国公民的政治权利包括选举权和被选举权、监督权、政治自由。国家此举意 在推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，不是保障公民政治权利，故①排除。公民权利 由宪法、法律规定，不能随意扩大，故②排除。故本题选D。] 变式1 D [我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，这从根 本上决定了我国要维护人民的切身利益，故D入选，排除A、B、C。] 典例2 B [材料反映的是人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度， 不是我国的基本政治制度，②错误。修改《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》，坚 持“全过程民主”为我国民主政治建设提供法律制度保障，不是“根本法律保障”，因为宪 法才是我国的根本法，④错误。故本题选B。] 变式2 D [材料说明我国社会主义民主能够避免相互掣肘而导致内耗严重、效率低下的弊 端，是最管用的民主，③④正确。最真实的民主及制约监督等内容在材料中没有体现，①② 不选。] 核心考点二 易错矫正 1．人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个方面。 2．我国的国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。 3．社会主义现代化建设的顺利成功还需要其他条件。 4．只有国家机关才能履行国家职能。 考向探究 典例1 B [民主具有阶级性，不存在全民民主；要在推动全体人民共同富裕中实现民主新 发展，意思是即将采取的举措，不能证明是中共十八大以来中国民主取得卓越成效，故①④ 不选。] 变式1 A [人民民主专政具有专政的职能，而不是人民民主具有专政的职能，③排除。④ 夸大了阶级斗争在我国的存在范围，不选。] 典例2 B [材料信息体现的是我国人民民主是最真实的民主，而不体现最广泛的民主，②排除。③错误，我国国家机构坚持民主集中制原则，协调高效运转，而不是权力制衡。] 变式2 C [题干旨在说明全国人大常委会通过行使立法权防止噪声污染，并不涉及完善人 民代表大会制度，①排除。依法治国是我国治国理政的基本方式，④错误。] 大题攻略 规范答题 知识限定：政治生活知识 审 设问指向：分析说明“党的二十大相关工作开展网络征求意见是中国民主的生动实 设 践” 问 设问类型：分析说明类 信息点①：保证和支持人民当家作主不 调用知识：我国是人民民主专政的社会 是一句口号、不是一句空话，必须落实 主义国家，全过程人民民主是最广泛、 到国家政治生活和社会生活之中 最真实、最管用的民主 调用知识：中国共产党坚持以人民为中 信息点②：党的二十大相关工作网络征 心，尊重人民主体地位，坚持科学执 审 求意见正式启动 政、民主执政 材 信息点③：广大人民群众可通过人民日 料 调用知识：公民积极参与民主决策，全 报社等提出意见建议……各地网友踊跃 过程人民民主的生动实践 参与 信息点④：根据安排，对收集的意见建 调用知识：贯彻民主集中制原则，坚持 议，有关部门将进行汇总整理和分析研 党的领导与人民当家作主的有机统一 究，为党的二十大相关工作提供参考 (1)中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党坚持科学执 政、民主执政。党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公 开征求意见，这是一次重大的创新举措，彰显中国共产党在密切党群关系的道路上 又更进一步。 (2)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，开展党的二十大相 写 关工作网络征求意见，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央发扬民主、集思广 答 益的优良作风，是我们党坚持以人民为中心、尊重人民主体地位、走好群众路线的 案 重要体现。 (3)广大人民群众可通过各种渠道提出意见建议，这是推进全过程人民民主的生动 实践，是适应互联网时代新要求、推进国家治理体系和治理能力现代化的有益探 索。 (4)党的二十大相关工作开展网络征求意见实现了党的领导、人民当家作主、依法 治国三者有机统一，将中国民主推上了一个新的高度。(参考答案) 热点加练(1)民主与国家治理紧密相关。民主的发展与国家治理的现代化相伴相生，相互作用，相互 促进。中国民主的高质量，促进了国家治理的高效能，提升了国家治理体系和治理能力现代 化水平。 (2)中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。我国实行中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度。中国式民主提倡的协商民主，是与社会各界广泛协商基础上的民主， 政协委员认真履职、开展专题调研，针对古树保护问题提出意见建议。 (3)中国的民主是最广泛、最真实、最管用的民主。有利于扩大社会各界人士有序的政治参 与，有利于拓宽社会利益的表达渠道，有利于维护最广大人民的根本利益。 (4)政府坚持对人民负责，依法行政，以人民为中心。中国的民主，充分彰显了人民的主体 地位，极大增强了人民的主人翁意识，人民既是民主的参与者，也是民主的受益者，充分调 动起人民的主观能动性，这是中国之治的“密码”，是中国民主的力量。 第十三课 我国的根本政治制度 思维导图 ①人民 ②权力机关 ③间接 ④提案 ⑤质询 ⑥宪法和法律 ⑦人民服务 ⑧人民的监督 ⑨权力 ⑩全国 ⑪地方各级 ⑫决定权 ⑬监督权 ⑭民主集中制 ⑮根本 ⑯人民 ⑰社会主义 ⑱国家机关 ⑲国家统一 ⑳党的领导 ○依法治国 核心考点一 易错矫正 1．全国人大享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。 2．全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 3．全国人民代表大会及其常务委员会是我国唯一的立法机关。 4．人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力，而不是代替。 考向探究 典例1 D [人大代表具有质询权，全国人大常委会在全国人大闭会期间代行其部分职能， 故A错误。全国人大是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关，故 B 错误。监察委切实履行监察职能，强化对国家机关的监察，而不是全国人大常委会，故C 错误。材料说明了全国人大常委会加强法律实施情况监督，推进法治国家建设，故 D正 确。] 变式1 C [海南省出台条例属于立法层面，不是法律实施机制，①排除。材料中，北京市 人大常委会出台条例明确了对网络平台等新兴领域的知识产权保护，体现了北京市人大常委 会的地方立法权，但材料未涉及对网络平台的监督问题，④排除。] 典例2 D [在村、社区设立人大代表工作室，以此为依托，人大代表联系相关职能部门，这不涉及地方党委，也就不涉及人大代表是否协助所在地方党委改进和推进工作，①排除。 村、社区是基层群众自治的区域，人大代表不能在村、社区行使国家权力，②错误。以人大 代表工作室为依托，人大代表联系相关职能部门，及时解决群众急难愁盼问题，这有利于加 强群众、政府、人大之间的联系，有利于人大代表在人大闭会期间依法履职，③④正确。故 本题选D。] 变式2 C [该省人大建立环境资源保护监督系统，有利于相关机构更好地履行其职能，在 我国，人大不是环境监督机构，①说法错误。处置环境问题的主体不是人大代表，③说法错 误。] 核心考点二 易错矫正 1．人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。 2．人民代表大会统一行使国家权力，集体行使职权，集体决定问题。 3．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 考向探究 典例1 C [全国人大行使最高立法权，全国人大常委会依法行使国家立法权，①错误。材 料表明我国在立法过程中坚持全过程人民民主，也表明人民代表大会制度运行中坚持民主集 中制原则，②④正确。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会是国家权力 机关，③错误。故本题选C。] 变式1 A [全国人大五次会议闭幕会上所有表决事项均获高票通过，是因为所表决的事项 符合人民群众的根本利益，得到代表的支持，不涉及接受人民监督，③与题意不符。落实程 序民主和实质民主，有利于凝聚共识，汇聚力量，但不能消除分歧，④错误。] 典例2 A [③错误，国家监察委员会不是全国人大行使监督权的职能机构。④错误，国家 监察委员会可根据宪法和法律制定监察法规，但是它不是立法机关，不能自主制定本部门法 律。] 变式2 B [中国共产党是中国工人阶级的先锋队组织，不是国家机关，②不选。全国人大 才是我国的最高国家权力机关，④不选。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：政治生活知识 设 设问指向：我国国家治理体系在取得重大科技成果过程中是如何发挥作用的 问 题目类型：说明类 审 信息点①：党中央深入实施创新驱动发展 材 战略，推动国家创新体系整体效能显著提 调用知识：坚持和加强党的领导 料 升调用知识：人大常委会将党的路线、 信息点②：全国人大常委会修改了专利法 方针、政策依照法定程序转化为国家 等法律，制定了科学技术进步法修改计划 意志 调用知识：政府是国家权力机关的执 信息点③：国务院及其有关部门具体实施 行机关，是国家行政机关 (1)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优 势，在取得重大科技成果过程中，发挥了党总揽全局、协调各方的领导核心作用。 (2)全国人大常委会依法行使立法权、决定权，通过制定专利法、科学技术进步法修 写 改计划，党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志；坚持民主集中制原 答 则，坚持科学立法、民主立法，充分征求公众意见建议。 案 (3)我国的政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。国务院及其有关部门 积极履行职能，为取得重大科技成果的相关政策落地、落实提供坚实的基础。 (4)我国国家治理体系在取得重大科技成果过程中坚持了党的领导、人民当家作主、 依法治国的有机统一。 热点加练 (1)坚持党的领导，学习贯彻习近平生态文明思想，强化生态环保立法、监督工作，落实党 中央决策部署。 (2)坚持科学立法、民主立法，坚持立法为民，为不断满足人民群众对美好生态环境的需求 提供坚强法治保障。 (3)依法行使监督权，推动生态环境突出问题不断得到解决。 (4)坚持了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，彰显了我国社会主义民主政治 的特点和优势。 第十四课 我国的基本政治制度 思维导图 ①互相监督 ②中国共产党 ③执政党 ④宪法 ⑤爱国统一战线 ⑥民主 ⑦民主监督 ⑧团结 ⑨团结 ⑩自治 ⑪宗教信仰自由 ⑫ 社会主义社会 ⑬居民委员会 ⑭基层群众性自治 ⑮民主协商 ⑯扩大基层民主课时 1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 核心考点一 易错矫正 1．人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。 2．中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要前提与根本保证，宪法是根本的活动准 则。 3．中国共产党与各民主党派是互相监督的关系，不是监督与被监督的关系。 4．人民代表大会制度能依法将党的方针、政策转化为国家意志。 考向探究 典例1 A [材料表明我国的协商民主可以提升人民民主效能，我国的协商民主有助于推动 决策科学化和民主化，①②正确。材料未涉及“党的主张通过法定程序上升为国家意志”， ③排除。中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，“共同执政”说法错误，④排除。故 本题选A。] 变式1 C [人民代表大会与西方议会具有本质区别，人民代表大会代表人民，而西方议会 代表的是资产阶级，②错误。人民代表大会行使立法权、决定权、任免权、监督权，④错 误。] 典例2 C [材料的主体是民主党派，不是人民政协，①错误。材料主要强调的是民主党派 参政议政、民主监督，不是政治协商；民主党派的做法是贯彻多党合作基本方针的表现，并 没有开创多党合作的新路径，④错误。] 变式2 D [中国共产党和民主党派分别是执政党和参政党，二者并非联合执掌国家政权， ①说法错误。民主党派接受中国共产党的政治领导，二者在组织上互相独立，③说法错 误。] 核心考点二 易错矫正 1．人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，各民主党派是致力于中华民族伟大复兴的爱 国者的政治联盟。 2．人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。 3．人大代表是直接或间接选举产生，政协委员是提名推荐产生。 4．我国新型政党制度能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益。 考向探究 典例1 B [人民政协的主题是团结和民主，②错误。人大是国家权力机关，人大代表是国 家权力机关代表，材料未体现中国共产党高度重视国家权力机关代表的意见建议，③排除。 故本题选B。] 变式1 C [全国政协委员、专家学者围绕“加强基层应急管理能力建设”协商议政，体现的是政治协商职能，没有体现民主监督，①不选。③错误，人民政协不是国家机关，不能管 理国家事务。] 典例2 A [A项符合题意，材料说明协商民主是我国民主政治的鲜明特色。B项错误，人 大代表对政府工作有质询权，政协可以监督政府工作。C项错误，政府履行组织经济建设的 职能，政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。D项本身正确，但与材料无关。] 变式2 C [协商民主就是人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共同性 问题取得一致意见，不一定就是政协参与，②错误。我国的人民代表大会制度保证了国家机 关协调高效运转，③不选。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：政治生活 设 设问指向：说明一份提案是如何转变成健康福祉的 问 设问类型：分析说明类 信息点①：政协委员经过调研，提交了 调用知识：政协委员积极履行参政议政 一份关于加大农村贫困人口大病患者医 的职能 疗保障力度的提案 信息点②：全国政协调研组开展重点提 调用知识：人民政协充分发挥专门协商 案督办调研，进一步完善提案 机构的作用 审 信息点③：提案的主办单位国家卫生健 材 康委联合国家发展改革委、财政部、国 调用知识：政府相关部门积极履行社会 料 家医疗保障局及国务院扶贫办制定印发 建设的职能 了《健康扶贫三年攻坚行动实施方案》 调用知识：社会主义协商民主的独特魅 综合信息点①②③：提案转化为民生福 力，将我国政党制度的优势转化为治理 祉的过程 效能，保障了人民当家作主 (1)政协委员积极履行参政议政的职能，深入研究，求真务实，形成高质量的提案。 (2)人民政协充分发挥专门协商机构的作用，通过办理提案，为推进国家治理体系和 写 治理能力现代化凝聚智慧和力量。 答 (3)政府相关部门积极履行社会建设的职能，强化责任担当，把好提案转化为政策决 案 策和民生福祉。 (4)提案的运转过程充分体现了社会主义协商民主的独特魅力，将我国政党制度的优 势转化为治理效能，保障了人民当家作主。 热点加练 (1)政协委员积极履行参政议政的职能，深入研究，求真务实，形成高质量的提案。(2)人民政协充分发挥作用，通过办理提案，为推进国家生态环境治理现代化凝聚智慧和力 量。 (3)国务院重视环境保护，加强生态文明建设，强化责任担当，把好提案转化为政府决策并 具体实施。 (4)提案的运转过程充分体现了社会主义协商民主的独特魅力，将我国政党制度的优势转化 为治理效能，保障了人民当家作主。 课时 2 民族区域自治制度 核心考点一 易错矫正 1．作为统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的最重要特点。 2．在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立人民代表大会和人民政府为自治机关， 行使一定自治权。 3．自治区由全国人大批准建置，自治州和自治县(旗)由国务院批准建置。 4．民族区域自治制度以国家统一为前提和基础。 考向探究 典例1 B [《实施细则》侧重于操作层面，而且仅仅是一个《实施细则》，不能成为“法 规基础”，②夸大了《实施细则》的作用，排除。④强调的是民族自治地方的自治机关的变 通执行权，材料不涉及，排除。故本题选B。] 变式1 A [“保障好少数民族人民当家作主的权利”的主体是国家，而不是青年学生，② 排除。 我国社会主义民族关系早已形成，④错误。故本题选A。] 典例2 B [民族平等、民族团结是实现各民族共同繁荣的前提，故②不选。民族分布特点 是我国实行民族区域自治的现实情况，各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系是实 行民族区域自治的社会政治基础，故③不选。故本题选B。] 变式2 C [实行民族区域自治的地方的自治机关行使自治权，并不是我国各少数民族都有 自治权，①错误。民族区域自治主要表现为自治机关依法行使自治权，而不是立法自治权， ③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．实行宗教信仰自由政策并非鼓励公民信教，实质是使宗教信仰成为公民个人的自由选择， 成为公民个人的私事。 2．我国宗教的本质没有发生变化，仍然是唯心主义世界观，宗教的消极作用依然存在。 3．我国宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，严格禁止境外宗教的渗透和发展。 4．我国积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求信教群众放弃宗教信仰。 考向探究典例 C [材料说明的是宗教事务中关于财务方面的事务向所在地县级以上人民政府报告， 这并不意味着乡级人民政府没有管理宗教事务的职责，①错误。《宗教事务条例》第58条 对宗教团体的财务活动进行了明确的规范，这说明宗教团体需要加强财务活动的规范管理， 并不能说明宗教事务条例不适用于不信教公民，③错误。故本题选C。] 变式1 D [新疆地区的民生发展及自治机关自治权问题分别从经济、政治角度着力建设新 疆，与文化润疆的主旨不一致，①②不符合题意。坚持我国宗教中国化方向、铸牢中华民族 共同体意识都是从文化角度着力新疆建设，③④符合题意。故本题选D。] 变式2 A [我国实行政教分离的政策，宗教与政治不是统一的，③错误。材料没有涉及我 国宗教团体的对外正常交往，④排除。] 课时 3 基层群众自治制度 核心考点一 易错矫正 1．人民群众依托基层群众性自治组织，依法直接行使民主权利。 2．实行基层群众自治，能保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层(居住地范围内) 公共事务和公益事业。我国人民不直接行使国家权力。 3．基层群众自治实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 4．村民委员会成员由村民选举产生，向村民会议、村民代表会议负责并报告工作。 考向探究 典例1 B [题中是社区基层自治，是群众自治，没有涉及行政管理体制探索，②排除。基 层群众性自治组织是村委会和居委会，该机制没有丰富其类型和职能，④排除。故本题选 B。] 变式1 C [居委会没有自治权，故①错误。材料没有创新基层群众自治的组织形式，故④ 错误。] 典例2 A [农村基层群众性自治组织是村委会，故③错误。村规民约是由村民共同商讨、 制定和执行的，但要符合法律规定，而不是不受外部约束，故④错误。故本题选A。] 变式2 D [叫停“村章乡管”不是因为乡镇政府承担了过多的行政管理事务，而是因为它 干预了村民自治，①不选；乡镇政府有管理农村公共事务的职能，②错误。故本题答案应为 D。] 核心考点二 易错矫正 1．权利是法定的，不能随意更改(扩大/缩小)，扩大基层民主，不等于扩大和增加公民的民 主权利。 2．村委会主任、副主任和委员的产生采取村民直接选举的办法，实行无记名投票、公开计票，选举结果当场公布。 3．依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度化、规范化和程序化，是做好 基层民主管理工作的关键。 4．基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 考向探究 典例1 C [公民权利由宪法、法律规定，不能随意增加，故①表述错误。基层自治组织形 式是村委会和居委会，材料中的做法没有创新自治组织形式，故④排除。故本题选C。] 变式1 B [多元力量志愿参与社区建设体现了公民奉献意识和互助意识的不断增强，有助 于推动共建共治共享的基层社会治理格局构建，①④正确。材料不涉及我国基层群众自治制 度，②排除。材料不涉及民主监督，③排除。] 典例2 B [村委会是基层群众性自治组织，不是基层政权组织，不是执法机关，②错误。 村民通过村民会议参与本村公共事务和公益事业的决策与管理，而非村干部对重大事项决策， ④错误。故选B。] 变式2 B [人民群众的监督属于行政系统外部监督，②错误。村民可以参与民主决策，但 不享有民主决策权，④错误。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：政治生活 设 设问指向：“四会管村”实现村民自治的工作机制及其意义 问 设问类型：分析说明类、意义类 信息点①：村党支部委员会根据村民自治有关规 调用知识：坚持党的领导 定，讨论决定旧村改造事项并提出要求 信息点②：村民议事会经过反复商议，形成两套改 调用知识：坚持民主管理 造安置方案 审 信息点③：村民代表大会投票表决两套改造安置方 调用知识：村民代表大会 材 案 民主决策 料 信息点④：村民委员会精心组织实施，不到两个半 调用知识：村民委员会组 月，378户、10万平方米的旧房全部顺利拆迁完毕 织实施 调用知识：基层群众自治 综合信息点①－④：事项提出到解决完毕的过程 的意义 机制：党的领导、民主管理和依法办事有机结合；党支部领导统筹，村民议事会 写 协商方案，村民代表大会民主决策，村民委员会组织实施。 答 意义：坚持村党支部的领导，有效汇集村民的意见建议，保障村民依法行使民主 案 权利；提高民事民办、民事民管效能，提升村民自治能力。热点加练 (1)坚持党对基层治理的集中统一领导。 (2)街道、社区、居民、商户等多元主体共同发力，实现基层治理精细化、高效化、民主化。 (3)坚持以人民为中心，及时回应群众关切，推动基层治理智能化发展。 第十五课 治国理政的基本方式 思维导图 ①国家 ②物质生活 ③社会秩序 ④制定 ⑤认可 ⑥普遍约束力 ⑦宪法 ⑧公正司法 ⑨法治保障 ⑩法律 ⑪法治 ⑫法治体系 ⑬法治国家 ⑭中国共产党 ⑮人民 ⑯人人平等 ⑰以德治国 ⑱实际出发 核心考点一 易错矫正 1．法是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 2．春秋战国时期，中国开始制定成文法。 3．法在国家治理中既具有政治职能，又具有社会职能。 4．制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式。 考向探究 典例1 C [①错误，社会主义法律是人民群众根本利益和共同意志的反映。④错误，法的 政治职能、社会职能体现在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等各 领域中。] 变式1 C [②不符合题意，材料并未涉及法的产生；④说法错误，法是由国家制定或认可 的社会规范。] 典例2 B [①错误，应是形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，不是法治 体系；④错误，建设社会主义法治国家的总目标并没有实现。] 变式2 D [党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家，但这并不意味着我国的社 会主义法治建设开始于党的十五大，①错误。③错误，应该是法治建设的重点从法律体系制 定转向实施。] 核心考点二 易错矫正 1．法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 2．党的领导是社会主义法治最根本的保证。 3．坚持法治建设以保障人民根本权益为出发点和落脚点。 4．我们要既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。考向探究 典例1 B [②说法过于绝对，错误。最高人民法院的做法推动了法制建设的进程，但“主 导”的说法不妥，③错误。故本题选B。] 变式1 C [题干信息强调的是对法律法规实施情况的检查监督，没有体现平等，①不符合 题意；坚持党的领导是监督工作的根本保证，④错误。] 典例2 A [材料强调的是某市司法局切实维护人民群众的合法权益，而不是居民参与社会 公共事务管理，③错误。某市司法局的做法提高了司法行政效率，但不属于推进司法体制改 革，④错误。] 变式2 C [维护社会公平正义的最后一道防线是公正司法，②错误。德治并不是通过强制 力进行规范，③错误。] 第十六课 法治中国建设 思维导图 ①依宪治国 ②依宪执政 ③宪法法律 ④良法 ⑤权利 ⑥宪法 ⑦法律 ⑧实施 ⑨科 学 ⑩法定 ⑪严明 ⑫法治轨道 ⑬执法必严 ⑭公正文明 ⑮执法自由裁量权 ⑯行使权力 ⑰善政 ⑱互信互助 ⑲公认 ⑳依法 ○宣传教育 ○社会治理 ○法律服务 ○预防化解 课时 1 法治国家与法治社会 核心考点一 易错矫正 1．宪法法律至上是法治的首要内容。保护公民的各项权利是法治的主要功能。 2．建设法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施。 3．我国的法律体系以宪法为核心，宪法具有最高的法律效力，行政法规的效力高于地方性 法规。 4．完善法律实施机制，司法机关要严格公正司法。 考向探究 典例1 D [①错误，宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高法律效力，是普通法 律的立法基础和立法依据；②错误，国家制定良法，应切实做到科学立法、民主立法、依法 立法，“全民立法”的说法错误。] 变式1 D [宪法法律是社会治理的最高准则，所以任何个人和组织都不享有法律之外的特权，①是题干的结果而不是原因，与题意不符；在我国，法律符合人民群众的根本利益，但 不一定符合每一位公民的意愿，③错误；法律是通过民主程序制定出来的，体现了社会共同 理想和信念，应该得到全社会的尊重和遵从，②④符合题意。] 典例2 D [①不符合题意，材料未涉及深入开展法治宣传教育活动，促进全民尊法守法； ②不符合题意，材料未涉及全面提高政府工作人员的法治思维和行政能力。] 变式2 A [本题考查建设法治国家的意义。网络安全审查，目的是防范网络数据、信息的 流出危害国家和个人的安全，也是在网络时代国家推进网络空间治理体系和治理能力现代化 的必然选择，①②符合题意。③④是手段，不是目的。] 核心考点二 易错矫正 1．法治社会意味着法律得到公认和普遍遵从。 2．法治社会除了信仰法律，还应遵守法律、运用法律。 3．在纠纷发生后，人们普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方 式有效处理纠纷、化解矛盾。 考向探究 典例1 B [②错误，法治成为治国理政的基本方式；④不符合题意，政府的权力有严格的 法律界定属于法治政府的要求。] 变式1 C [“没有违法行为”“纠纷全部运用法律手段得到解决”说法太绝对，故①④排 除。] 典例2 D [人民行使国家权力是通过选举各级人大代表，组成人民代表大会，代表人民统 一行使国家权力，①说法错误。让普通市民参与审判活动，主要是为了提高法院审判的公正 性，促进司法公正，而不是为了提高审判工作效率，③说法错误。] 变式2 C [设立调解委员会等做法，主要目的在于通过调解纠纷维护群众权益，A与题意 不符。B错误，不能避免社会矛盾。调解委员会主要用于调解社会纠纷，而不是减少基层违 法行为，D错误。 ] 课时 2 法治政府 核心考点一 易错矫正 1．转变政府的职能并不是弱化或转让政府的职能，而是要求政府在履行职能时，既不能 “缺位”，也不能“越位”，更不能“不到位”。 2．政府有权必有责，权责不是对等的，是统一的。 3．执法严明重在有法必依、执法必严、违法必究，要求行政机关依照法定程序和方式从事 执法活动。4．全面推进政务公开，让权力在阳光下运行，并不意味着要全面公开政府的各项信息。 考向探究 典例 D [政府级别不同，职责也就不同，“具有同等的职责”说法错误，①排除。政府 履行推进生态文明建设的职能，保护长江流域生态安全本就是长江流域地方各级政府的职责， 材料中的举措并未赋予地方各级政府在长江保护中更大的权限，②错误。故本题选D。] 变式1 B [政府不是万能的，我国政府不是全能型政府，故②表述错误。材料表明政府转 变职能，推进服务型政府建设；同时依法行政水平、治理效能不断提升，故①③符合题意。 材料表明政府转变职能，提升服务水平和治理效能，但“政府的基本职能发生根本转变”表 述错误，故④排除。] 变式2 D [材料强调的是优化政府的管理和服务职能，不涉及行政事权的下放，①排除。 用“数据跑”代替“企业跑”，通过引入科技手段，有助于提高行政效率，②正确。监管职 能不能随意扩大，③排除。该市建立惠企平台，实现了企业诉求在线直达、政府服务在线落 地、政策绩效在线评价、审批许可在线完成等功能，有利于优化政务服务，进而改善营商环 境，④正确。故本题选D。] 核心考点二 易错矫正 1．如果政府权力没有严格的法律界定，就会出现权力行使的错位、缺位和越位等现象。 2．建设法治政府要把政府工作全面纳入法治轨道。 3．建设法治政府有利于减少不依法行政现象。 考向探究 典例1 A [政府应该处理好政府和公民、政府和市场的关系，提高依法行政水平，依法执 政是党的执政方式，③说法错误。在我国，人民代表大会拥有立法权，应该依法立法，而政 府是行政机关，应该依法行政，④说法错误。] 变式1 C [信号灯在我国有统一的标准，A不选。材料体现的是人行横道的交通信号灯由 传统的圆形变成了“爱心”，不涉及政务公开和自由裁量权，B不选。材料中人行横道的交 通信号灯由传统的圆形变成了“爱心”，体现了交通治理创新在法治框架内进行，实现了效 能和温度的统一，C入选。“能够促进市民文明出行的做法都可以尝试”说法错误，所有的 做法都应该在法律的框架内进行，D不选。] 典例2 C [检察机关对行政机关的监督属于国家司法机关的监督，不属于社会监督，①错 误。保护红色资源是新时代赋予检察机关的职责与使命，但管理红色资源属于政府的职能， ④错误。故本题选C。] 变式2 A [建设服务型政府并不是实现政府管理职能向服务职能转变，而是由管理型政府 向服务型政府转变，③错误。题目强调的是政府提高行政效率和服务水平，建设人民满意的 政府，不涉及公民的基本权利，④排除。]大题攻略 规范答题 审 知识限定：政治生活 设 设问指向：政府如何运用法治思维推进数据治理 问 设问类型：措施类 信息点①：数据治理涉及公民、政 调用知识：建设权责法定的政府，要把政府 府、企业、社会组织等多方主体， 工作全面纳入法治轨道 需要界定各方权限和责任 审 信息点②：提升公共服务和社会治 材 调用知识：建设智能高效的政府 理数字智能化水平 料 信息点③：扩大基础公共信息数据 调用知识：建设公开公正的政府 有序开放 信息点④：加强数据资源安全保护 调用知识：制定政策法规，提高法治化水平 (1)政府在推进数据治理中要强化法治意识，明确政府在推进数据治理中的权责。 写 (2)依法推进数据治理，防止权力缺失和滥用，保护各方主体的合法权益，依法有 答 序开放基础公共信息数据，主动接受监督。 案 (3)制定和完善数据共享、数据资源安全保护、促进数字经济发展等相关的政策法 规，提高数据治理的法治化水平。 热点加练 (1)增强依法行政意识，提高依法行政能力。海淀区政府设立了公共法律服务中心，集中受 理和解决区域百姓和中关村核心区企业的法律服务事项，将依法行政落到实处。 (2)加强政府立法，推进制度建设。海淀区政府修订《海淀区行政复议和应诉工作规定》， 提高行政复议规范化、信息化、专业化水平，增强行政复议公信力。 (3)坚持依法科学民主决策，提高行政决策水平。海淀区政府制定《海淀区重大行政决策程 序规定》，进一步明确重大行政决策公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查等程序要 求，为提高行政决策质量提供基本规范和依据。 (4)全面推进政务公开，保证行政权力透明运行。海淀区政府制定重大行政决策事项目录， 向社会公开。这有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好地维护 公民的权益。 (5)不断提高服务效能，打造人民满意的政府。海淀区政府弘扬新时代“枫桥经验”，充分 发挥人民调解“第一道防线”作用，建议提案解决率连年提升，树立起亲民政府形象。 第十七课 全面推进依法治国的基本要求 思维导图①客观规律 ②质量 ③规范性 ④民主立法 ⑤权力与责任 ⑥执法机关 ⑦政府职能 ⑧规范执法 ⑨公正执法 ⑩文明执法 ⑪司法活动 ⑫公平正义 ⑬独立行使 ⑭根据 ⑮人权司法 ⑯法律 ⑰履行义务 ⑱全民法治 ⑲积极性 课时 1 科学立法与严格执法 核心考点一 易错矫正 1．科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。 2．立法要符合中国的政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应。 3．在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据。 4．县级、乡级人大没有立法权；自治县的人大可以制定自治条例和单行条例。 考向探究 典例1 A [材料强调我国法律随着社会实践不断得到完善，不体现广泛集中民智内容，② 与题意不符。④错误，以立法回应人民群众最关心最直接最现实的权益，是新时代人大立法 的鲜明特征和突出优势。] 变式1 D [①错误，公民权利是法定的，不能随意扩大。②中“彻底解决”说法错误，可 以说有效解决，排除。] 典例2 D [材料体现了明确不同法律关系的调整对象和界限，完善我国的法律体系，遵循 了法律体系的内在逻辑和立法工作规律；在立法过程中应合理设定权利与义务、权力与责任， 故③④符合题意。①②在材料中没有体现，排除。] 变式2 C [①不符合题意，漫画没有体现坚持宪法法律至上。④错误，我国法律体现人民 意志。] 核心考点二 易错矫正 1．维护法律权威和尊严，政府必须带头严格执法。 2．严密的执法程序是规范执法的重要前提，也是执法公开公正的重要保障。 3．行政执法要恰当地行使自由裁量权，不得违背法律的精神和原则。 4．各级政府能否切实做到严格执法，体现国家法治文明程度，关系法治中国建设成效。 考向探究 典例1 D [①不符合题意，材料没有体现转变基层政府职能；②不符合题意，材料说的是 行政机关的执法，不是司法机关的司法活动。] 变式1 A [严格执法的目的是维护人民群众的根本利益，而不是树立党和政府的威信，② 错误；要按照法律法规来量刑，④错误。]典例2 C [漫画《照章办事》“权力清单”要求全面履行政府职能，故只有C符合题 意。] 变式2 C [材料反映了执法人员文明执法，不体现秉持法律面前人人平等的原则，①与题 意不符。消防部门属于行政部门，不属于司法部门，不涉及让司法过程便民利民问题，④与 题意不符。 ] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：政治生活 设 设问指向：我国新时代立法是如何积极回应人民群众新要求新期待的 问 设问类型：措施类 信息点①：党和国家坚持立法为民理 调用知识：坚持党的领导、人民当家作 念，更加注重立法质量 主、依法治国三者有机统一 信息点②：国家安全法、食品安全 审 法、民法典等立法可以维护人民利益 调用知识：人民代表大会依法行使立法 材 和社会公平正义，巩固人民当家作主 权，科学立法、民主立法、依法立法 料 的地位 信息点③：一大批反映人民呼声、体 调用知识：立法不能离开公民的参与 现人民利益的法律相继出台 (1)坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。维护人民利益和社 会公平正义，巩固人民当家作主的地位。 写 (2)人民代表大会依法行使立法权，科学立法、民主立法、依法立法。坚持立法 答 为了人民，依靠人民。提高立法质量，促进社会主义民主法治建设。 案 (3)良法的形成离不开公民的参与，公民有序参与立法，反映民意，集中民智， 使法律更具针对性。 热点加练 (1)地方组织法的制定坚持党的集中统一领导，尊重社会发展的客观规律，保持地方政权机 关组织、职权和工作的稳定性连续性。 (2)坚持做到依法立法。地方组织法是依据宪法制定的，在制定过程中，全国人民代表大会 严格遵守法定程序开展立法工作。 (3)坚持体现社会主义国家性质，充分发扬民主。地方组织法制定过程中，坚持以人民为中 心，畅通群众诉求表达和反映渠道，不断发展全过程人民民主。 (4)符合我国国情和实际，合理设定权利与义务、权力与责任。地方组织法就地方政府的职 责做出规定，科学配置地方政府的权力与责任。课时 2 公正司法与全民守法 核心考点一 易错矫正 1．公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 2．结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理。 3．在我国，人民法院独立行使审判权，人民检察院独立行使检察权。 4．推进司法公开要依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱 操作。 考向探究 典例1 B [审判结果不可能得到所有人的认可和尊重，②错误。通过司法程序公正，可以 最大化实现结果公正，但不是决定，③错误。] 变式1 D [材料不涉及司法救助，A排除。调撤率高，是因为“苹果法庭”的努力，而不 是因为涉苹果产业的纠纷的特点，况且“涉苹果产业的纠纷易于化解”说法过于绝对，“不 适合采用司法手段”说法错误，B排除。坚持结果公正与程序公正并重，C说法错误。] 典例2 D [①②错误，任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍 司法公正的事情，司法机关也要接受党的领导，接受人大、监察委员会的监督，因此，“任 何党政机关和领导干部都不得干预司法活动”“任何司法机关不得接受对司法活动的任何干 预”的观点是片面的。] 变式2 A [依题意可知，最高人民法院工作报告公开严惩各种违法犯罪分子，“确保无罪 的人不受刑事追究”说明①②正确。③④在材料中未体现，不符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．推进全民守法，建设法治中国，有利于使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者、坚定捍卫者。 2．只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。 3．当自己的合法权益遭受侵害时，可以采取合法手段加以维护。 4．推进全民守法要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。 考向探究 典例1 D [②错误，法律主要依靠国家强制力保证实施。材料强调对法律的信仰和遵守， 而不是通过法律表达诉求，排除③。] 变式1 D [权利与义务同样重要，故①错误。全民守法不仅体现在行为上遵守法律，还应 有法律意识，故③错误。] 典例2 D [①错误，公民在法律面前一律平等指的是平等地享有权利和履行义务，平等地 适用法律，在立法上是不平等的。②错误，鼓励和支持人们以合法方式表达诉求。]变式2 B [“完善中国特色社会主义法律体系”属于立法工作，而试题考查的是普法，② 排除。社会矛盾不能被消除，③错误。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：依法治国 设 设问指向：外商投资法的制定是如何体现依法治国方略的 问 设问类型：体现类 审 信息点①：党的十九大要求 调用知识：坚持党的领导 材 信息点②：征求各方面的意见 调用知识：坚持科学立法、民主立法 料 信息点③：全国人大会议审议通过 调用知识：坚持人民当家作主 (1)坚持党对外商投资法立法工作的领导，体现了社会主义法治的根本要求。 (2)全国人大及其常委会制定立法计划、审议通过法律草案，是人民当家作主在立法 写 程序中的体现。 答 (3)相关部门和社会各方有序参与，体现了科学立法、民主立法精神，保证了立法质 案 量。 (4)立法先行，为新形势下进一步扩大对外开放、积极有效利用外资提供了法律依 据。 热点加练 (1)湖南省人大及其常委会广泛听取民意，科学立法、民主立法，在立法过程中坚持了人民 当家作主。 (2)湖南省农业农村厅依法行政、严格执法，发布《关于动物检疫九条禁令》，为动物检疫 工作提供了法律依据。 (3)湖南省委组织部贯彻党中央的领导核心作用，以中央及中央组织部有关文件制度为遵循， 印发《湖南省党员档案管理办法》，规范完善了党员的档案管理。 (4)湖南省司法机关公正司法，通过直播的方式呈现相关案件部分调解过程，增强司法透明 度。 (5)湖南省司法厅联合省教育厅、共青团湖南省委合作，发动大学生的力量，推动送法下乡， 加大对法治的宣传，扩大了法治思想的社会影响力。 (6)湖南省贯彻依法治国方略过程中坚持了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。阶段提升复习三 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 有机统一 长效热点透析 议题探究 命题角度1 (1)我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的民主是全链条、全方位、全覆 盖的民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 (2)中国共产党代表最广大人民的根本利益，面向全党全社会公开征求意见，有利于实现人 民意志、保障人民权益、激发人民创造活力。 (3)中国共产党发挥协商民主的独特优势，听取各民主党派等多方的意见，有利于增进共识、 促进团结，画出最大的同心圆。 (4)中国共产党坚持民主集中制，以无记名投票方式选举产生中央委员和中央纪律委员，为 人民当家作主提供了坚强的组织保障。 命题角度2 (1)坚持党的全面领导和科学理论指导，确保地方治理在党的领导下始终沿着正 确政治方向前进。 (2)发展全过程人民民主，充分调动人民政治参与的积极性，保证人民当家作主真正落实到 地方治理全过程。 (3)完善地方人大及其常委会的职权，加强和改进地方人大对政府的监督，加快建设法治政 府。 (4)探索和建立区域协调发展机制，有利于改善区域合作治理、破解区域发展中的共性治理 难题。 (5)有利于完善地方政权制度建设，为推进地方治理体系和治理能力现代化提供法律保障。 命题角度3 (1)坚持党的集中统一领导，把制度优势转化为治理效能。 (2)坚持人民当家作主，坚持以人民为中心的发展思想，实现共建共治共享的社会治理制度。 (3)坚持全国一盘棋，发挥集中力量办大事的显著制度优势。 (4)坚持完善我国的基本经济制度，不断解放和发展社会生产力。 命题预测 1．C [宪法是党治国理政的最高准则，①说法错误。中国共产党是执政党，不能履行国家 职能，③说法错误。] 2．B [人民代表大会行使决定权，②错误。人民群众间接行使管理国家的权力，④错误。] 3．C [人民代表大会制度是我国根本政治制度，材料不涉及，①排除。三大改造的完成， 社会主义制度的基本确立完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，④错误。] 常考题型突破 题型示例信息点①：建立国家公园体制是 答题语言：国家公园“武夷山样本”贯彻 党的十八届三中全会提出的重点 落实习近平生态文明思想 改革任务 教材溯源：坚持党的领导 答题语言：健全国家公园法律和制度体 信息点②：颁行了《武夷山国家 系，促进依法行政、严格执法 公园条例(试行)》 第二步 教材溯源：科学立法、严格执法 析材 答题语言：建设职能科学、权责法定的国 料，调 信息点③：武夷山国家公园管理 家公园管理机构，创建统一高效的行政管 知识 局全面负责工作、设立了国家公 理新体制 园管理站和执法大队 教材溯源：建设法治政府 信息点④：建立生态补偿机制， 答题语言：实现了党的领导、以人民为中 打造生态茶业、生态旅游业等富 心和依法治园的有机结合 民产业 教材溯源：坚持以人民为中心 国家公园“武夷山样本”贯彻落实习近平生态文明思想，建设职能科学、权责 第三步 法定的国家公园管理机构，创建统一高效的行政管理新体制；健全国家公园法 组答 律和制度体系，促进依法行政、严格执法；维护群众利益，探索生态保护和民 案，用 生改善的新模式；实现了党的领导、以人民为中心和依法治园的有机结合。 术语 (参考答案) 题型演练 (1)①依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，全面推进依法治国总目标是建设中国特 色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。为引领我国数字经济实现新一轮高质量发展， 要全面建立直播合规治理体系，充分完善数字经济治理规范。②为推动我国数字经济持续发 展，全国人民代表大会应推动直播行业法律体系建设，完善立法，国家相关监管部门出台相 关规范性文件，规范直播行业行为。③为完善数字经济治理规范，监管部门应建立综合执法 联席机制，有针对性地对低俗直播进行集中整治，对违法网络平台和主播要及时进行相应行 政处罚，坚持严格执法，打造风清气正的网络直播空间。④坚持公正司法，加强网络直播违 法行为的司法解释，明确“低俗直播”在法律层面的完整定义。⑤为推动数字经济健康发展， 加大法治宣传教育，坚持全民守法。直播平台应当加强对主播的有效管理，明确主播应当履 行的义务，网络主播更应该提高自己的法律意识，知道违法直播要承担相应的法律责任。 (2)网民作为网络直播中的民事主体，依法享有民事权利、承担民事义务。网民应该通过社 会主义核心价值观引领积极支持优秀直播作品的创作和推广，面对非法直播应当积极承担社 会责任，通过法律途径向相关部门举报，共同推动网络直播空间健康发展。必修 4 哲学与文化 第十八课 时代精神的精华 思维导图 ①追求智慧 ②决定 ③体现 ④统一 ⑤推动 ⑥世界观和方法论 ⑦本原 ⑧派生 ⑨古代朴素 ⑩辩证 ⑪依赖于 ⑫客观唯心主义 ⑬历史观 ⑭科学性 ⑮与时俱进 ⑯习近平新时代中国特色社会主义思想 核心考点一 易错矫正 1．真正的哲学是时代精神的精华。 2．哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学。 3．世界观决定方法论，方法论体现但不影响世界观。 4．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 考向探究 典例1 B [具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，②错误。哲学是对 具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，认为“哲学是一种能 生产知识的知识”是错误的，③排除。故本题选B。] 变式1 C [实践是人们追求思想解放的源泉和动力，①说法错误。真正的哲学是科学的世 界观，所以哲学不一定是科学的世界观，④说法错误。] 典例2 D [受错误世界观和方法论的影响，科学技术的进步也带来了一些问题，因此科研 工作者要用科学的世界观和方法论去指导具体科学研究，故 D正确；材料没有体现哲学的 来源，也体现不出世界观与方法论的关系，A、B不符合题意；“每一次进步都推动哲学的 发展”说法太绝对，C错误。] 变式2 C [哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展，A、D错误。将哲 学凌驾于具体科学之上，认为哲学是“科学之科学”的看法是错误的，B排除。] 核心考点二 易错矫正 1．哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。物质和意识的辩证关系问题是 辩证唯物主义的哲学命题。 2．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原，即哲学基本问题的第 一个方面展开的。 3．古代朴素唯物主义和近代形而上学也存在局限性，唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。 4．哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。 考向探究 典例1 A [通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及 生存环境，说明世界是可知的，A正确。B、C错误。D材料未体现。] 变式1 B [材料中两个人的争论涉及哲学的基本问题，哲学的基本问题是人与世界相互关 系中的首要问题，是决定各种哲学基本性质和方向的问题，①④符合题意。②③材料不涉及， 排除。] 典例2 B [原子和虚空是世界的本原，意思是世界的本原是不可再分的物质微粒，将物质 与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，①正确。宇宙便是吾心，吾心便是宇 宙，认为“心”是万物的本原，属于主观唯心主义，②排除。形存则神存，形谢则神灭，承 认世界的本原是物质，但将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，③正 确。不唯上、不唯书、只唯实，意思是要从实际出发，实事求是地研究和处理问题，属于辩 证唯物主义，④排除。故本题选B。] 变式2 A [“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道，这否定了思维和存在具有同一性， A属于不可知论，故入选；B强调了仁义礼智不是由外在的因素强加给“我”的，而是 “我”本身所固有的，属于主观唯心主义观点；C强调了不是风动，不是幡动，而是人的心 在动，属于主观唯心主义观点；D强调了理先于物存在，属于客观唯心主义观点，均不符合 题意。] 核心考点三 易错矫正 1．马克思主义哲学提供了解决社会问题的科学的世界观和方法论。 2．实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 3．马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 4．实事求是是毛泽东思想的精髓。 考向探究 典例1 D [材料强调的是马克思主义哲学的正确性，不是强调世界观和方法论的统一，A 不符合题意。材料强调的是哲学对政治经济的反作用，B不符合题意。材料强调了马克思主 义哲学的科学性和革命性，而不是自然观和历史观的统一，故C不选。] 变式1 C [任何哲学都是世界观与方法论的统一，①错误。马克思主义哲学与以往旧哲学 的本质区别在于它是以实践为基础的科学性与革命性相统一的哲学，③错误。] 典例2 C [①错误，习近平新时代中国特色社会主义思想源于社会实践。④错误，习近平 新时代中国特色社会主义思想是对新时代社会发展规律的认识，但不是完成了这一认识。] 变式2 C [马克思主义并没有被世界各地的人所接受，①错误。③错误，马克思主义中国化的理论成果产生于中国的革命与实践。] 第十九课 探究世界的本质 思维导图 ①反映 ②物质 ③人类社会 ④物质世界 ⑤过程 ⑥根本属性 ⑦载体 ⑧本质的 ⑨普遍性 ⑩目的性 ⑪反映 ⑫实践 ⑬前提条件 ⑭客观规律 ⑮与时俱进 ⑯结合起来 课时 1 世界的物质性与规律的客观性 核心考点一 易错矫正 1．物质和具体的物质形态是共性与个性、一般与个别的关系。 2．物质是标志客观实在的范畴。 3．意识是人脑的机能。 4．意识是人脑对客观存在的反映，有正确与错误之分。 考向探究 典例1 A [材料未体现全球气候治理是一个长期而曲折的过程，故③不选。材料未体现气 候变化的规律难以掌握，而且气候治理规律与气候变化规律二者无法比较哪一个更难掌握， 故④不选。故本题选A。] 变式1 C [实践决定认识，不是认识决定实践；物质是永恒的，应该是人能够创造出新的 物质具体形态，A错误。辩证否定观要求我们对原有事物既肯定又否定、既克服又保留，而 不是完全抛弃，B错误。矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，D错误。] 典例2 D [从意识的内容看，意识是人们对客观存在的主观映象，因此，意识的内容并不 能还原社会生活，①错误。人的情感需求是多种多样的，尤其是有合理的和不合理的需求， 因此，意识的根本目的并不是人的情感需求，②错误。] 变式2 C [实践要以客观事物为对象，认识具有反复性，A说法错误。意识依赖于物质， 但物质不依赖于意识，B说法错误。意识是人脑的产物，是客观事物在人脑中的反映，不是 自然界自身发展产生的，D说法错误。] 核心考点二 易错矫正 1．离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。 2．规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。3．规律是有条件的，不是永恒不变的。 考向探究 典例1 A [大脑“用进废退”，强调物质离不开运动，即强调运动的重要性，而③④都是 说明运动离不开物质，强调的是物质的重要性，不选。故选A。] 变式1 B [材料强调的是物质离不开运动，①强调运动离不开物质，不符合题意。题干只 体现了人们认识规律，并未体现人们利用规律，排除③。] 典例2 D [漫画中的人为了收获苹果给枯树浇水，结果收获了蘑菇，体现了规律是客观的， 不以人的意志为转移，要尊重规律，按规律办事，D体现了规律的客观性，符合题意。A体 现了主观唯心主义的思想。B体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。C体现了事 物是运动、变化的，意识是物质的反映。] 变式2 C [①说法错误，只认识规律而不利用规律，并不能达到改造世界的目的；④说法 错误，认识和利用规律能够改变规律发生作用的条件，变害为利，造福人类。] 课时 2 正确发挥主观能动性与一切从实际出发 核心考点一 易错矫正 1．正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 2．意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接 现实性；实践具有直接现实性。 3．客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 4．发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 考向探究 典例1 A [辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，而不是外力之间的相互否定，②说 法错误。人能够能动地认识世界，但客观事物是复杂多样的，同时受人们实践水平的制约， 并不是都能精确预见，人生往往出乎意料，④说法不科学。故本题选A。] 变式1 C [材料体现了唯物主义的哲学观，而事物是各种观念的集合反映的是主观唯心主 义，故①排除。意识活动的最终目的是指导实践，故④排除。故本题选C。] 典例2 D [实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错误。规律是客观的，并不 是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的，③错误。故本题选D。] 变式2 C [生物本性和规律都是客观的，“改变生物本性和规律”说法错误，①排除。更 加尊重自然并不意味着减少和弱化对自然界的改造，而是科学合理地利用自然，④错误。] 核心考点二 易错矫正 1．物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。 2．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 3．既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的形而上学思想。 考向探究 典例1 B [神灵世界是根本不存在的，②错误。意识是人脑对客观存在的主观反映，是由 物质决定的，而不是不受限制的，人的意识活动要以尊重客观规律为前提，④错误。故本题 选B。] 变式1 C [①错误，正确意识能够正确地反映客观事物；③错误，我们想问题、办事情的 出发点必须是客观存在的实际事物，而不是正确的意识。] 典例2 D [①的说法夸大了意识的作用，排除。创新能够更好地发挥意识的能动作用，但 并不是只有不断创新，才能发挥意识的能动作用，③说法错误，排除。故本题选D。] 变式2 A [只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能把握事物的本质和规 律，③说法错误。联系具有客观性，社会历史中的事物的联系是客观的，不以人的意志为转 移，④说法错误。故本题选A。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：意识能动作用原理 设 设问指向：说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识 问 设问类型：原因类 信息点①：传统村落承载着绚丽多彩 调用知识：从认识世界角度看，增强文 的农耕文化……是我国乡村历史、文 化自觉，有利于引导人们正确认识传统 审 化、自然遗产的“活化石” 村落的历史文化价值 材 信息点②：随着工业化、城镇化的快 调用知识：从改造世界角度看，增强文 料 速发展，传统村落衰落、消失的现象 化自觉，有利于避免破坏性开发，把保 时有发生 护、传承与利用有机统一起来 意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下 写 能动地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史 答 文化价值，更加自觉地加以保护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保 案 护、传承与利用有机统一起来。 热点加练 (1)人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识可以促进实践的发展，要自觉树立正确 的思想意识。党中央要坚持以人民为中心的思想，满足人民群众的美好生活需要，促进社会 公平正义和人的全面发展，把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置。 (2)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。在推进共同富裕过程中，要坚持尽力 而为、量力而行、循序渐进的科学原则，因地制宜地制定和探索实现共同富裕的路径。第二十课 把握世界的规律 思维导图 ①主导 ②服务于 ③综合 ④必要准备 ⑤必然结果 ⑥扬弃 ⑦前进 ⑧曲折 ⑨相反相成 ⑩相互联结 ⑪相互依赖 课时 1 世界是普遍联系的 核心考点一 易错矫正 1．事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存 在联系。 2．实践不能割断联系，联系具有客观性。 3．自在事物的联系与人为事物的联系不存在高低、简单与复杂之分。 4．尽管人为事物的联系是人类实践活动的产物，但仍然是客观的。 考向探究 典例1 D [社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，而不是独立性，A不选。 重塑城市空间秩序，应坚持以人为本、积极保护的价值取向，要注重保护和恢复老城美景的 精华，更把群众利益放在优先位置，在保护历史文化底蕴的同时改善人居环境，B不选。自 在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，C不选。拆除高层建筑，再现银锭观山 美景，这说明坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融，D入选。] 变式1 A [材料反映了合浦虽地处边陲，但出土大量来自东南亚、南亚及地中海等区域的 玻璃器，说明合浦所处的地理位置有利于其与外界联系，②排除。合浦玻璃器制作水平提高 有利于海上丝绸之路目标的实现，但并不是海上丝绸之路目标已经实现，④排除。故本题选 A。] 典例2 D [真理具有客观性，真理与谬误的界限不容混淆，①错误。人们在实践基础上辩 证否定以往认识的过程中接近真理、发现真理，②错误。故本题选D。] 变式2 B [“通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的 生命力”说明善于分析事物存在和发展的各种条件，把握联系的多样性，对改造世界具有重 要意义，B符合题意；A强调规律的客观性，不符合题意；人们要根据事物固有的联系，建 立新的具体联系，而不是根据自身需要，C错误；D强调的是系统优化的方法，不符合题 意。] 核心考点二 易错矫正1．整体功能不是部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构形成整体时，整体 功能才大于部分功能之和。 2．部分的功能及其变化影响整体的功能，但不一定是促进。 3．整体和部分的关系，在“一定意义上”是系统和要素的关系。 考向探究 典例1 A [冰壶运动要求队员融为一体，不仅考验参与者的体能，更考验参与者的智慧， 展现取舍之道，表明尊重规律才能认识和利用规律，部分影响整体，①②符合题意。③说法 错误。实践是认识的基础，实践决定认识，认识水平的提高取决于实践水平的提高，④错误。 故本题选A。] 变式1 A [材料强调整体统率着部分，没有强调部分对整体的作用，故②排除。整体决定 部分，部分服从和服务于整体，故③错误。] 典例2 A [“整体智治”有利于推动省域经济社会发展，但“决定性步骤”夸大了这一举 措的作用，②错误。材料运用了系统优化的方法，并不是对其方法的超越，④排除。] 变式2 D [我们应立足整体，而不是立足关键部分，①说法错误。材料强调我们要注重系 统内部结构的优化趋向，实现整体功能的最大化，而不是实现各个要素功能的最大化，②排 除。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：整体和部分的知识 设 设问指向：分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示 问 设问类型：启示类 信息点①：干事业做工作大方向要正确，重点 调用知识：树立全局观念，立 审 要明确，战略要得当 足整体 材 信息点②：把控好细节，把政治经济、宏观微 调用知识：重视部分的作用， 料 观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽 用局部的发展推动整体的发展 大局、操作中细致精当 整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标； 写 部分影响整体，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。干事创业要 答 “致广大”，有远大的目标规划；要“尽精微”，把远大的规划落实落细，积微 案 成著；要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作 风结合起来。(参考答案) 热点加练 (1)联系具有普遍性、客观性和多样性，人们发挥主观能动性可以认识和把握冬奥场馆的多 重功能，实现对场馆的充分利用。(2)整体与部分的辩证关系，要求必须立足整体，优化各类资源要素，发挥冬奥场馆的最大 功效。 课时 2 世界是永恒发展的 核心考点一 易错矫正 1．发展是事物的前进和上升，发展不等于显著的运动、变化。 2．新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小。 3．新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素， 并不是彻底否定。 4．利用计算机信息技术搞“科学算命”是旧事物，不属于发展。 考向探究 典例1 B [事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的 表象的观点是错误的，A排除。材料表明现在连接着过去和未来，现在的努力，是激活历史 和创造未来的关键，B符合题意。生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经 济基础状况的规律是社会历史发展的规律，C错误。在宏观世界之中，过去、现在和未来是 有着明确的界限的，此时此刻就是现在，而在此之前就是过去，在此之后则是未来，D错 误。] 变式1 B [题干中强调我国“高铁时代”的变化发展，体现的是人类社会的发展、人的认 识是发展的，不是强调自然界的发展，②不符合题意。质变有向好的方向变化，也有向不好 的方向变化，而发展是上升的、前进的变化，③说法错误。] 典例2 A [拥有强大力量的事物如果不符合时代大势依旧会灭亡，②说法过于绝对。材料 并未体现人发挥主观能动性促进中国共产党由“简”到“巨”，④不符合题意。] 变式2 C [①夸大了人的意志和意愿的作用，社会的发展要遵循社会发展的客观规律，故 错误。③错误，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物战胜旧事物的过程。] 核心考点二 易错矫正 1．事物发展的状态是量变与质变。 2．事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前 进的过程。 3．发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证否定的实质是 “扬弃”。 4．事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。 考向探究典例1 D [事物的发展是量变和质变的统一，并非量变比质变更能推动事物的发展，①说 法错误。事物数量的增加或减少，只是引起质变的一种情形，②说法错误。故选D。] 变式1 C [漫画体现了量变和质变，以及矛盾双方的相互转化。②③体现了量变和质变的 关系，要重视量的积累，入选。①体现了不同的角度认识事物，结果会不同，④强调要不断 接受新事物，才能保持思想的进步，均与题意不符，排除。] 典例2 D [规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律 办事，不能超越规律，故①错误。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为， 战胜困难，而不是量力而行，故②错误。故本题选D。] 变式2 A [适度的困难和挫折有利于新事物的成长，但新事物产生之初往往力量微弱，过 量的困难、过大的挫折会阻碍新事物的成长，③错误。矛盾的同一性是矛盾双方相互依赖， 并在一定条件下相互转化，强调的是矛盾双方的联系。新事物与旧事物的界限强调的是新事 物与旧事物的差别，应是由矛盾的斗争性确定的，④错误。故本题选A。] 典例3 C [任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，①中“肯定 比否定更重要”的观点错误，排除。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧 事物的灭亡，后来的事物不一定是新事物，故④错误。故本题选C。] 变式3 C [①说法错误，事物发展的周期性受前进性的制约和支配；④中“回到出发点的 矛盾运动”的表述是错误的，排除。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：唯物辩证法角度 设 设问指向：阐明我们应该如何与新事物一起成长 问 设问类型：措施类 信息点①：从新中国成立初期 调用知识：从“善于发现新事物并热情支持其 的社会主义“三大改造”…… 成长壮大；接受新事物一时的不足，并克服困 再到云计算、大数据、区块 难促使新事物日臻完善”的角度，阐明我们对 审 链、物联网…… 待新事物的态度 材 信息点②：体现出发展不止、 料 调用知识：从“树立创新意识，提高创新能 变革常新的社会发展规律，刻 力，勇于开拓创新”的角度，阐明我们该如何 印下国家与新事物一起成长的 更好地促进新事物的成长 深深足迹 写 新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途；我们要顺应时代发展潮流， 答 善于发现新事物并热情支持其成长；保持开放包容的心态，接受新事物一时的不 案 足，并克服困难促使新事物日臻完善；树立创新意识，提高创新能力，勇于开拓创新。 热点加练 (1)支持。 (2)①事物的发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，新事物必 然战胜旧事物，我们要对人脸识别技术的发展充满信心。②事物发展的道路是曲折的。受主 客观因素影响，人脸识别技术的发展不可能一帆风顺。③事物发展是量变和质变的统一。人 脸识别技术的不断发展终将促成人脸识别系统安全问题的解决。(从其他角度回答，言之有 理即可) 课时 3 矛盾是事物发展的源泉和动力 核心考点一 易错矫正 1．对立和统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方本身。 2．矛盾双方相互联结、相互分离，在一定条件下可以相互转化。 3．斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 4．矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 考向探究 典例1 C [漫画未体现事物发展有曲折性，故①排除。漫画讽刺了孤立、片面看问题的形 而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题；要全面地看待 事物，故②③符合题意。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，故④表述错误。 故本题选C。] 变式1 B [矛盾的普遍性寓于特殊性之中，A错误。让人放慢脚步，边走边欣赏，还能照 顾到老人和小孩，这说明审美追求和以人为本可以有机结合，B符合题意。材料反映了矛盾 双方的关系，但未涉及主要矛盾和次要矛盾的区别，C排除。矛盾双方的斗争是绝对的、无 条件的，D排除。] 典例2 D [“后退”与“前进”二者有明确的界限，故①错误。矛盾的斗争性是指矛盾双 方相互排斥、相互对立的属性。材料主要体现矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故③ 排除。故本题选D。] 变式2 B [题干中淳于髡的话意思是酒喝多了就乱了心性，乐得过了头就生悲，所有的事 情都是这样，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化。①的意思是水满了就会向外溢， 月圆了就会变缺，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化，符合题意。②的意思是双 方相互包含又相互克制，蕴含的哲理是矛盾双方既对立又统一，不符合题意。③的意思是用 绳子不停地锯，木头也能被锯断，水不停地滴，石头也能被滴穿，蕴含的哲理是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，不符合题意。④的意思是事情做得过头，就跟做得不 够一样，都是不合适的，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化，符合题意。故本题 选B。] 核心考点二 易错矫正 1．只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。 2．自在事物的矛盾的解决与人的主观能动性无关。 3．承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 4．矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系，不是“多数和少数、整体和 部分的关系”。 考向探究 典例1 D [事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，①错误。矛盾的斗争性寓于 同一性之中，并为同一性所制约，③错误。故本题选D。] 变式1 C [事物是客观，原有事物属性的限制是突破不了的，故①错误。漫画不涉及新事 物的成长壮大要经历艰难曲折的过程，故③不符合题意。] 典例2 D [漫画的意思是滚铁环的铁棍不是越多越好，在这个游戏里，一个就够了，表明 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，同时要统筹考虑，优化组合，否则整体功能小于部 分功能之和。“众人拾柴火焰高”体现人多力量大，与漫画寓意无关，①不选。“牵一发而 动全身”体现关键部分对整体的作用，漫画未涉及，②不选。] 变式2 A [“潜龙勿用”启示我们注重“潜伏”，认识到量的积累是质变的前提，①正确。 “或跃在渊，无咎”启示我们认清“形势”，把握好事物不同阶段的特殊性，③正确。实践 决定认识，认识反作用于实践，认识事物的角度不能决定成败，②错误。矛盾双方在一定条 件下相互转化，而不是矛盾斗争性向同一性转化，④错误。] 典例3 B [矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故②错误。具体分析 瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，故③错误。故本题选B。] 变式3 D [材料强调要善于把握跳舞草种子的特点，才能进行种植栽培，不强调同一事物 在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，也不涉及矛盾的普遍性和特殊性可以在一定条件 下相互转化，①②与题意不符。] 课时 4 用对立统一的观点看问题 核心考点一 易错矫正 1．在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。解决主要矛盾是必要条 件不是充分条件，解决主要矛盾只是取得成功的关键。2．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 3．矛盾的次要方面对事物性质不起决定作用。 4．坚持两点论，就要反对一点论；坚持重点论，就要反对均衡论。 考向探究 典例1 A [③错误，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。④错误，在事物的 发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起决定作用，支配着事物的发展变化。] 变式1 A [②错误，联系是具体的有条件的；④不符合题意，材料体现的是矛盾的主次方 面的关系，不涉及主要矛盾。] 典例2 A [发展是前进性与曲折性的统一，发展过程中的曲折性和反复性无法避免，③错 误。自然观是对自然界的看法，价值观是对价值的看法，材料并未体现自然观、价值观，④ 不符合题意。故本题选A。] 变式2 C [①不符合题意，材料信息主要强调的是着重把握主要矛盾，又要看到次要矛盾， 而不涉及事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定；④错误，矛盾的普遍性与特殊性辩证 关系是矛盾问题的精髓。] 核心考点二 易错矫正 1．具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出 解决矛盾的正确方法。 2．具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。 3．矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 考向探究 典例1 D [漫画主人公依据种瓜得瓜，种豆得豆的自然规律而做出“种蛋”的荒谬行为， 错误地发挥了能动性，而不是“不敢发挥主观能动性”，①错误。漫画主人公依据事物发展 的规律性得出“种蛋得蛋”的结论，是没有认清蛋和瓜、豆发展规律不同的体现，而不是否 认事物发展的规律性，②错误。] 变式1 C [②③符合题意，题干表明实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径，也表明 矛盾的普遍性是不能独立存在的，矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中，并通过特殊性表现 出来。①说法错误，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。④不符合题意，材料没有体 现尊重客观规律的作用。] 典例2 B [辩证法使固定的形而上学的差异互相过渡，除了“非此即彼”，又在适当的地 方承认“亦此亦彼”，这说明辩证法与形而上学都承认事物之间的确定界限，①正确。联系 具有条件性，②错误。形而上学的缺陷之一是孤立地看问题，③正确。辩证法不仅仅是关于 自然界的认识，而且有唯物辩证法也有唯心辩证法，④错误。] 变式2 D [A、B错误，黑格尔属于辩证法的观点，杜林属于形而上学的观点。C错误， 双方的根本分歧在于是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，而不是思维和存在何者是本原的问题。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：矛盾的特殊性 设 设问指向：为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步 问 设问类型：原因类 信息点①：在“八纵八横”不断加密成型、 调用知识：矛盾具有特殊性，要求 时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着 我们具体问题具体分析 81对“慢火车” 信息点②：在大凉山，它是与外界联系的纽 调用知识：不同事物有不同的矛 审 带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在 盾，同一事物在发展的不同过程和 材 东北百里无人的林区，它是最方便的交通工 阶段上有不同的矛盾 料 具 调用知识：同一事物中的不同矛 信息点③：它还是沿线地区群众的“致富 盾、同一矛盾的两个不同方面也各 车”。“慢火车”正满载着人民对美好生活 有其特殊性，主要矛盾对事物发展 的向往穿行于崇山峻岭中 起决定作用 矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。不同事物有不同的矛盾，同一事物 在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。“慢火车”的开行是从当地的自然条 写 件、经济社会发展水平及所处阶段和人民的生活实际出发作出的选择。同一事物中 答 的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，主要矛盾对事物发展起决 案 定作用。“慢火车”的开行能更好地解决我国社会主要矛盾，以更加平衡更加充分 的发展满足人民对美好生活的需要。 热点加练 (1)矛盾即对立统一，要求我们要用一分为二、全面的观点看问题。我们既要看到中医药学 发展的有利条件，也要看到发展中面临的诸多难题。 (2)矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找 正确的方法解决矛盾。我们要正确看待中医药学在发展过程中面临的一些问题，并积极的找 到正确的途径去解决存在的问题。 (3)矛盾具有特殊性，针对中医药学发展中存在的问题，我们要具体问题具体分析。 (4)矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方 面决定的，我们看问题要抓住主流。中医药学是中华民族实践经验的总结和智慧结晶，其主 流是好的。 (5)矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化。对中医药学发展过程中存在的问题我们要 积极采取对策，推进中医药现代化，推动中医药走向世界。第二十一课 探索认识的奥秘 思维导图 ①物质性 ②社会历史性 ③来源 ④动力 ⑤唯一标准 ⑥目的 ⑦能动反映 ⑧相符合 ⑨条件性 ⑩开拓创新 课时 1 人的认识从何而来 核心考点一 易错矫正 1．理性认识依赖于感性认识，感性认识和理性认识都来源于实践。 2．实践是认识的目的，认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质。 3．实践是人们改造客观世界的物质性活动。 4．盲目的实践是以错误认识为指导的实践，是存在的。 考向探究 典例1 C [理性认识以感性认识为基础，故①错误。材料强调的是感性认识与理性认识的 关系，并且认识过程是从思维抽象到思维具体，故③错误。故本题选C。] 变式1 C [理性认识也有正误之分，故不能说它比感性认识更正确，故①错误。物质不依 赖于意识，③错误。元宇宙目前还处在初期发展阶段，仍存在诸多不确定性，亟须人们降 “火”，对其作出理性的评价和认识，故②④符合题意。] 典例2 B [材料中强调的是我国空间站建造的发展，未涉及建造过程经历的曲折历程，故 A不符合题意。日益完备的认识工具延伸了人的认识器官，促进人类认识的发展，但不能决 定人的认识水平，实践决定认识，故C错误。科学实验是一种探索世界规律的实践活动， 而非思维活动，故D错误。故本题选B。] 变式2 实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性，中国梦必须通过奋斗才 能从观念的存在变成现实的存在。实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性特点。今 天的盛世中国和幸福生活，是无数先辈在中国梦的指引下持续奋斗的结果；新一代的青年人 要在前人实践创造的既有成果基础上，脚踏实地、砥砺前行，为最终实现中华民族伟大复兴 而奋斗。 核心考点二 易错矫正 1．实践是认识的唯一来源。 2．实践是认识发展的动力，而不是认识工具是认识发展的动力。 3．实践是检验认识的真理性的唯一标准，但并不是只有经过实践检验的认识才是正确的。 4．实践是检验认识的真理性的唯一标准。考向探究 典例1 D [实践是认识的目的，①错误。亲身参与实践获得的知识不一定就是正确可靠的， ②排除。故本题选D。] 变式1 D [科学探索发现来源于实践，故①不选。获得认识的途径有两个，一个是通过实 践获得直接经验，一个是获得间接经验，故③不选。 ] 典例2 C [正确的认识才能正确指导人们的实践活动，而不断变化的认识可能正确也可能 错误，①错误。随着生态文明建设的发展，国家将穿山甲调整为国家一级保护野生动物，人 们对野生动物的认识发生了深刻变化，表明符合客观规律的认识促进社会文明进步，社会实 践的需要是认识发展变化的动因，②④符合题意。实践是认识的目的，认识发展的目的在于 指导人们实践，③错误。故本题选C。] 变式2 实践是认识的基础，是认识的来源和发展的动力，是检验真理的标准和认识的目的。 习近平生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生 态文明建设实践难题中形成发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成 效，证实了这一思想的真理性和实践价值。 课时 2 在实践中追求和发展真理 核心考点一 易错矫正 1．真理最基本的属性是客观性。 2．真理和谬误的界限是相对的、有条件的。 3．真理和谬误往往相伴而行并在一定条件下相互转化。 4．任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 考向探究 典例1 B [“从已有的思想材料出发”，说明理论发展具有相对独立性，需要发挥其积极 作用，①符合题意；“它的根子深深扎在经济的事实中”，说明理论总是受到客观现实的制 约，③符合题意；②说法错误；④说法错误，来源于现实的理论不一定是真理，只有通过实 践检验的正确认识才是真理。] 变式1 D [认为“世上本无对错”是错误的，真理是客观的，真理和谬误是不容混淆的， 故①正确，②错误；强调“从别人的角度看世界”有道理，因为立场、观点和方法等因素影 响人的认识，但与一切以时间、地点和条件为转移无关，故不选③，④正确。] 典例2 C [②错误，真理和谬误有严格界限。④不符合题意，材料没有体现真理的含 义。] 变式2 C [②错误，并不是犯的错误越多，所获得的真理就越多。③错误，找出所犯错误 的原因，只是接近了真理。]核心考点二 易错矫正 1．不一定要经历多次实践后人们才能获得真理。 2．认识具有反复性、无限性、上升性，真理是客观的、具体的有条件的。 3．认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程。 4．每个人、每个时代中人们的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的。 考向探究 典例1 C [人们对历史的认识具有反复性、上升性，不能说是反复循环，①不选。材料没 有体现历史本质的暴露和展现是一个发展的过程，③不选。故本题选C。] 变式1 C [原有的真理性认识常常在新的实践活动中被超越而不是被推翻，①错误。对乌 鸦“黑”的真理认识是具体的、有条件的，真理中并不包含错误，④说法错误。] 典例2 C [真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确 反映。诗句中的用字均能反映客观实际，不存在谬误，只是涉及什么样的字更能表达江南春 景的美。因此，材料不涉及真理和谬误往往是相伴而行的，①不符合题意。受主客观条件的 制约，对同一确定的对象会产生不同的认识，④错误。故本题选C。] 变式2 C [实践是认识的目的，“对烟粉虱的认识是田间精准绿色防控技术研发的目的” 说法错误，②排除。实践是认识发展的动力，而不是认识工具是认识发展的动力，④错 误。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：认识的无限性 设 设问指向：说明我国对人与自然关系的理解在历史的进程中不断深化发展 问 设问类型：分析说明类 调用知识：认识具有无限性，认识的对象是 审 信息点：从中国历史上到改革开 无限变化发展着的物质世界，作为认识主体 材 放初期，再到新时代，社会的变 的人类是世代延续的，作为认识基础的社会 料 迁推动着生态观念的改变 实践是不断发展的 (1)认识具有无限性，认识的对象是无限变化发展着的物质世界，作为认识主体的 写 人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。 答 (2)从古代的“天人合一”到如今的“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系 案 的理解在实践中不断深化发展，说明了人类认识是无限发展的，追求真理是一个 永无止境的过程。 热点加练 (1)实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动力和目的。立足国家发展核技术的需要，彭士禄为国改行。面对困难，不屈不挠，经历失败仍坚持不懈。团队众志成城，协作攻关。 核事业的发展为我国的国家安全与民生福祉打下坚实的基础。 (2)受主客观条件的制约，认识具有反复性，追求真理是一个曲折的过程，彭士禄团队在实 践、认识的循环往复中不断发展和完善核技术，不断推动核技术的突破。 第二十二课 寻觅社会的真谛 思维导图 ①基本问题 ②决定 ③相对独立性 ④曲折 ⑤基本矛盾 ⑥创造者 ⑦人民 ⑧主体 核心考点一 易错矫正 1．社会生活在本质上是实践的。 2．社会意识的变化有时会先于社会存在的变化，有时会滞后于社会存在的变化。 3．先进的社会意识推动社会存在的变化和发展。 考向探究 典例1 A [③说法错误，古代基诺人没有正确回答世界本原问题。④材料未体现。] 变式1 D [唯物主义的历史观产生于人类社会实践，故①排除。旧唯物主义在社会历史领 域滑向了唯心主义，夸大了社会意识对社会历史发展的作用，故②排除。故本题选D。] 典例2 B [思想变革是时代变革的先导，与马克思强调的判断一个变革时代不能以它的意 识为根据相悖，②不符合题意。材料强调社会意识离不开社会存在以及生产方式对社会生活 的作用，不涉及社会历史的构成，④排除。故本题选B。] 变式2 B [②错误，社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社 会存在而变化、发展。社会意识是先进的还是落后的，关键是看其是否能正确预见社会发展 的方向、趋势，是否对社会发展起促进作用。④错误，社会意识能否推动社会发展取决于其 是否是先进的社会意识。正确的社会意识和错误的社会意识都是对社会存在的反映。] 变式3 社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，同时 又具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“赶考”意识是一种先 进意识，反映了实践要求和人民期盼，是奋斗精神的体现。永葆“赶考”的清醒，才能应对 新的风险和挑战，增强攻坚克难的勇气；才能把握社会发展趋势，增强思想自觉和行动自觉， 为民族谋复兴。 核心考点二 易错矫正 1．当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为 落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 2．社会主义社会的基本矛盾是通过社会主义制度的自我完善和发展解决的，阶级社会的基本矛盾是通过阶级斗争解决的。 3．生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，改革 是我国社会主义社会发展的直接动力。 4．我国改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的是使生产关系适应 生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 考向探究 典例1 D [材料主要涉及生产力与生产关系，并非经济基础与上层建筑，①不符合题意。 联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，但不是任何事物之间都存 在着必然的联系，故②错误。] 变式1 (1)生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，生产力的状况决定生产关系的性质。 新时代，随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础。 (2)生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展 起推动作用。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，我国已经建立健全了自然资源资产产 权制度等制度，推动建立了低碳循环发展的经济体系，顺应了生产力发展的要求。因此，我 国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。(参考答案) 典例2 C [每一历史时代主要的经济生产方式都会产生相应的上层建筑，故①错误。“每 一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的 和精神的历史所赖以确立的基础”，强调的是一定的社会政治、精神和法律等上层建筑依赖 于一定的社会经济结构，故③不符合题意。故本题选C。] 变式2 D [在阶级社会，社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争来实现的，在社会主义社会， 社会基本矛盾的解决是通过改革来实现的，①错误。②属于辩证法，不符合题意。] 核心考点三 易错矫正 1．个人总会对社会发展产生或大或小、或促进或阻碍的作用。 2．杰出人物对社会发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。杰出人 物只有依赖人民群众，才能有所作为。 3．人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 4．群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作 路线。 考向探究 典例1 A [“各族干部群众以及社会扶贫力量齐心协力，克服重重困难，终于战胜贫困”， 体现了人民群众是社会物质财富的创造者，①正确；“形成了‘就算是石头， 也要让它开 出花来’的脱贫攻坚精神”，说明了人民群众是社会精神财富的创造者，②正确；③④不符 合题意。] 变式1 C [人类社会的发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中， 在社会基本矛盾的不断解决中实现的，故①错误。杰出人物往往是历史活动的组织者和领导者，③错误。] 典例2 A [材料强调党员干部要坚持以人民为中心，这蕴含的哲理是人民群众是社会历史 的主体，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，①③正确入选；材料并未体现社会意 识是对社会存在的反映，②不选；社会发展的趋势并不是由人民群众主宰的，④错误。故本 题选A。] 变式2 A [②属于群众观点的内容，不选；④错误，人民群众是推动社会历史发展的决定 力量，而不是领导力量。] 大题攻略 规范答题 知识限定：党的群众观点 审设问 设问指向：为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持 设问类型：原因类 信息点①：“半条被子”的故事 调用知识：全心全意为人民服务 信息点②：以人民为标尺，答好人 调用知识：一切向人民群众负责 民的考卷 信息点③：把人民拥护不拥护…… 审材料 调用知识：虚心向人民群众学习 作为衡量一切工作得失的根本标准 信息点④：带领人民群众迎来了从 调用知识：坚持人民主体地位，相 站起来、富起来到强起来的伟大飞 信依靠人民群众 跃 党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人 民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。中国共产党坚持群 写答案 众观点，坚持人民利益至上，坚持一切权力属于人民，凝民心聚民力，赢 得了广大人民群众的衷心拥护和支持，依靠人民群众的力量迎来了中华民 族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。(参考答案) 热点加练 (1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。《意见》有针对性地解决行政 执法领域存在的畸轻畸重、类案不同罚等问题。 (2)社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在有反作用。《意见》通过规范行政裁量 权的行使，有助于推动政府依法行政，维护公平竞争的市场秩序，进一步激发各类市场主体 活力。 (3)经济基础与上层建筑之间的矛盾是人类社会基本矛盾之一。《意见》的制定，调整了上 层建筑，符合上层建筑一定要适合经济基础的基本规律，有利于推动社会发展。 (4)人民群众是实践的主体，是社会历史的创造者，要坚持群众观点与群众路线。《意见》 的出台有利于维护人民群众切身利益，让人民群众在每一项执法决定中感受到公平正义。第二十三课 实现人生的价值 思维导图 ①积极意义 ②导向作用 ③重要向导 ④本质要求 ⑤自觉行动 ⑥主体的需要 ⑦价值选择 ⑧客观规律 ⑨最广大人民 ⑩劳动精神 ⑪主观能动性 ⑫理想信念 课时 1 价值与价值观 核心考点一 易错矫正 1．物的价值取决于物的属性和人的需要两个方面。 2．实现社会价值是实现人的自我价值的前提和基础。 3．人生价值是社会价值与自我价值的统一，有价值的人生不否定个人利益。 4．精神贡献和物质贡献的价值不能说谁更大。 考向探究 典例1 D [智能技术带来的“不便”并不是违背科技发展规律的表现，A排除。矛盾的斗 争性是绝对的，同一性是相对的，B错误。材料并未对智能技术带来的“便”与“不便”进 行比较，即材料未体现矛盾的主次方面，C排除。智能技术的应用越来越广，越来越方便， 但方便的智能应用反而给老年人的日常生活带来不便，这说明智能技术的应用要注重价值考 量，坚持科学精神与人文精神的统一，D符合题意。] 变式1 A [创意成功的源泉是社会实践，③错误。观念创新有利于事物价值的转换与创造， 但事物价值的转换与创造必须依靠实践的力量即观念的实施才能实现，④错误。] 典例2 B [材料主要说的是一些青年群体宅在家里不工作、不劳动、不奉献，活在自我的 小天地里。作为青年人，应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，这样才能真正拥有幸福 的人生，①③符合题意；材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行“个人奋 斗”，②不选；材料没有涉及利用社会提供的物质条件，④不符合题意。故选B。] 变式2 B [评价一个人的价值，主要看他的贡献，一个人的个人价值越大其社会价值不一 定就越大，②错误。一般说来，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。 2．正确的价值观对个人和社会起促进作用。 3．要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。考向探究 典例1 C [漫画反映，有人善于发现美，而有人却看不见美的存在，这说明价值观影响人 们对事物的认识和评价，C正确切题；不同的人对同一事物不一定有不同的认识，A说法错 误；材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识，并不涉及现象和本质的相关内容，而且 把握事物的本质和认识事物的现象无法比较哪个更重要，B不选；“思维的眼睛”是人们揭 示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件，D不选。] 变式1 C [价值观作为一种社会意识，是对一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历 史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，故①错误。材料说明 价值观对社会和人生有重要的驱动和制约作用，价值观作为一种社会意识具有相对独立性， 故②③正确。社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会 发展的动力，故④错误。故本题选C。] 典例2 D [①夸大了劳模精神的作用，错误。②说法错误，应该是不同劳模共性的体现， 故排除。故本题选D。] 变式2 B [②错误，使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系，提高人们的思想道 德素养，而不是科学文化素养；④错误，培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义现代 化建设提供强大精神动力，而不是智力支持。] 课时 2 价值判断与价值选择、价值的创造和实现 核心考点一 易错矫正 1．社会存在决定社会意识，价值判断和价值选择是社会存在的反映。 2．价值判断和价值选择具有社会历史性特征，不能超越历史条件。 3．价值判断和价值选择往往因人而异，正确的价值判断与价值选择不因人而异。 考向探究 典例1 B [价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，对事物 的认识是进行价值判断的前提，②不选。价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点， 实践是价值观形成的基础，③不选。故本题选B。] 变式1 C [价值观影响人们的价值判断与价值选择，但不能导致利益的差异，①错误。价 值判断是价值选择的基础，④错误。] 典例2 B [价值观有正确和错误之分，青年要在实践中取得成功，就要树立正确的价值观 念，而不是“只有不断更新价值观念才能获得实践的成功”，②错误。我们应该自觉站在最 广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为 自己最高的价值追求，③错误。故本题选B。]变式2 B [扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②不 选；材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。故本题 选B。] 核心考点二 易错矫正 1．积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本 途径。 2．实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条 件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。 3．社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应 的主客观条件。 考向探究 典例1 A [劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③表述错误。 物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径，④错误。故 本题选A。] 变式1 C [人的价值就在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献，并不是“获得的荣 誉越多，人生的价值就越大”，①错误。“只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福”说 法过于绝对化，况且“发挥主观能动性”有正确和错误之分，④排除。故本题选C。] 典例2 A [材料体现了几代短道速滑运动员都树立了正确价值观，有着共同的价值观念， 奋勇拼搏，为国争金夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，故②不符合题意。社会 提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④错误。故本题选A。] 变式2 C [把握人生机遇有利于实现自我价值，①说法太绝对，不选。投身于为人民服务 的实践是创造美好生活的根本途径，故③不选。故本题选C。] 典例3 B [黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六 十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献，说明实现人生价值需要有坚定的理想信念、 处理好个人与社会的关系，①③正确。] 变式3 C [内因起决定作用，外因不起决定作用，压力是产生动力的条件，但不是根源， ①说法错误。人生价值是在劳动和奉献中实现的，应对挫折不是实现人生价值的必要条件， ④说法错误。故本题答案选C。] 大题攻略 规范答题 知识限定：价值观的知识 审设问 设问指向：甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的 题目类型：体现类调用知识：价值观是人生 信息点①：长征路上，甘祖昌和同村战友约好， 的重要向导，影响人们对 革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好 事物的认识和评价，影响 日子；革命胜利后，他主动辞去军队领导职务， 人们的行为选择，影响改 举家回到家乡沿背村务农 造世界的活动 审材料 调用知识：在劳动和奉献 信息点②：“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗 中创造和实现价值；在个 一辈子。”他把70%的工资捐给了家乡的建设事 人与社会的统一中创造和 业，一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富 实现价值；在砥砺自我中 裕 创造和实现价值 价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为 写答案 选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福 的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会、为人民贡献了毕生精力。 热点加练 (1)人的价值主要在于对社会的贡献，“躺”着无法创造财富、回报社会，不能实现人生价 值。 (2)投身于为人民服务的实践中才能创造和实现自己的价值，美好生活必须通过全体人民共 同奋斗才能得到，“圆梦”需要弘扬劳动精神、不断砥砺自我。 (3)价值观具有导向作用，承载着一个民族和国家的精神追求。“圆梦”需要树立社会主义 核心价值观，作出正确的价值判断和价值选择。 阶段提升复习四 辩证唯物主义和历史唯物主义 长效热点透析 议题探究 命题角度1 (1)实践是检验认识真理性的唯一标准。空间站舱段转位技术、机械臂大负载操 控技术等关键技术要通过实践检验才能验证其正确性。 (2)实践是认识发展的最终目的和动力。空间站关键技术验证给后续的空间站建设提供了有 益的指导和经验。 (3)实践是一种有意识、有目的的能动性活动，具有客观物质性和主观能动性。空间站建设 遵循客观规律，注重分阶段实施，才能科学有序推进。 (4)认识具有反复性、无限性和上升性。追求真理是一个复杂的过程，星空浩瀚无比，探索 永无止境，要在实践中追求和发展真理。 命题角度2 (1)人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 航天人自强不息，顽强拼搏，取得了辉煌成果。(2)人能够能动地改造世界，意识可以指导人们改造世界。符合客观规律的正确认识，能有 效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。中国航天人不断探索实 践、持续奋斗，践行航天精神，一次次出色完成航天任务。 (3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。 航天人始终坚持实事求是、系统管理，体现了尊重客观规律。 命题角度3 (1)价值观对人们认识世界具有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和 评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。对航天探索的价值的多种看法是价值 观不同的反映。 (2)价值判断受主体状况影响，人们的社会地位不同、需求不同，价值判断也就不同，会对 航天探索的价值作出不同甚至截然相反的判断。 (3)要树立正确的价值观，作出正确的价值判断。自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广 大人民的立场上，认识到航天探索在经济、政治、科技、军事、文化方面意义的价值判断都 是正确的价值判断，无视中国航天的成就和价值，或只看到眼前现状、经济价值，看不到长 远价值、文化价值、战略意义的价值判断是片面、错误的。 命题预测 1．A [规律具有客观性，航天员不能突破万有引力规律的制约，③错误。航天人的意识不 能直接改造世界，④错误。] 2．D [睡眠区、生活区、科学实验区作为实验舱段内部各要素，相互影响，相互作用，相 互依赖，没有体现相互制约，①不符合题意。部分的功能及其变化会影响整体的功能，但不 起“决定作用”，②错误。] 3．A [发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，③错误。实践是检验认识的真理性的 唯一标准，衡量创新成功与否的唯一标准是能否正确指导实践，而不是能否运用于实践，④ 错误。] 第二十四课 继承发展中华优秀传统文化 思维导图 ①精神现象 ②社会实践 ③载体 ④血脉 ⑤灵魂 ⑥思想理念 ⑦传统美德 ⑧人文精神 ⑨博大精深 ⑩精神标识 ⑪创造性转化 ⑫创新性发展 ⑬爱国主义 ⑭精神火炬 课时 1 正确认识中华传统文化 核心考点一 易错矫正1．文化是一种精神力量。 2．文化具有自身的传承性和相对独立性。 3．器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。 4．优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 考向探究 典例1 C [杆秤设计的目的是称重，这体现了诚信的价值观念，①错误。材料未体现传统 文化对物质资料生产方式的反映，④不符合题意。杆秤的设计理念体现了公平公正的为人处 世原则，也表明日用器物蕴含着一定文化观念，②③符合题意。故本题选C。] 变式1 B [古蜀道不是巴蜀文化的全方位展示，夸大了古蜀道的作用，②排除。材料不体 现文化对政治、经济的反作用，③与题意无关。] 典例2 A [文化创新是文化发展的动力之源，使文化保持生机和活力，故③错误。阅读能 力和水平可以影响人的精神境界，但不能直接决定人的精神境界，故④错误。故本题选 A。] 变式2 B [优秀文化能够推动经济发展，故②不选。材料强调的是文化对人影响的深远持 久，未体现文化转变人们的情感认同和行为习惯，故④不选。故本题选B。] 核心考点二 易错矫正 1．中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 2．中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 3．传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体 意识。 考向探究 典例1 C [“木刻分水”，体现了取之有度、用之有节的生态理念，得益于人们对优秀传 统思想的继承与发展，而不是对传统艺术的运用，①不选。“木刻分水”的强大生命力，植 根于社会实践，源自于中华优秀传统文化，④不选。故本题选C。] 变式1 C [材料并未体现“创新”与“中华文化生命力”的关系，①说法不符合题意。文 化繁荣是文化多样性的前提，也是文化多样性的基础。地域文化多样性的基础应该是地域文 化的繁荣，③说法错误。“花心辐射花瓣”“花心花瓣不能分离”，体现了文化上的凝聚力 是中华文明绵延至今的密码，②符合题意。“花瓣保持自己的活力”，体现了和而不同是中 华文化博大精深的原因之一，④符合题意。故选C。] 典例2 D [千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，是以沿途保存的遗址或遗存为主要对象， 表明不是纯自然遗产，而是文化遗产，①不符合题意。中华文化的包容性，即求同存异、兼 收并蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化和睦相处；“兼收并蓄”，就是能在文化 交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，材料没有涉及在求同存异中，彰显中华文化的 包容性，②不符合题意。故本题选D。]变式2 D [民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，①错误。军事思想源远流长 只能说明其历史悠久，②错误。] 课时 2 弘扬中华优秀传统文化与中华民族精神 核心考点一 易错矫正 1．中华传统文化具有两面性，有精华也有糟粕。 2．要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 3．中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展是同一过程的两个方面，没有先后之分。 4．将甲骨文做成“表情包”属于创造性转化。 考向探究 典例1 B [传统文化既有精华，也有糟粕，不能一味弘扬，②错误。中国特色社会主义文 化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、 建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践，应 该是廉洁文化源自于中华优秀传统文化，植根于中国人民的社会实践，③错误。故本题选 B。] 变式1 D [传承优秀传统文化有助于文化创新和发展，但不是文化创新和发展的关键，故 A错误。传统文化有精华和糟粕之分，坚守中华优秀传统文化可以增强国人的文化自信，故 B错误。中华文化的创新性发展旨在提升我国文化软实力，坚定文化自信，而不是回归其传 统价值，故C错误。] 典例2 B [材料说明现代科技的运用有利于文化资源的收集、选择、传递和储存，现代科 技的运用有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化，①③正确。文化创新离不开对中华传 统文化的批判性继承，②排除。对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，④排除。故本 题选B。] 变式2 B [材料主要聚焦中国文化，并未涉及“国际创作”“国际审美”，②说法不符合 题意。材料并未涉及“中华美学精神”，同时文化感召力与吸引力属于文化自身属性，④排 除。①③说法正确且符合题意。故选B。] 核心考点二 易错矫正 1．中华文化是中华民族共同的精神标识，中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。 2．民族精神能够为促进我国国民经济高质量发展提供精神动力。 3．中华民族精神是中华文化的结晶。 4．中华民族精神在不同的时代有不同的表现，但它们有共同的基本内涵。 考向探究典例1 B [“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两 路”精神是中华民族精神的丰富和发展，生动演绎了伟大的中华民族精神，B正确。] 变式1 A [时代精神根源于实践，而不是中华传统文化，③不选；材料不涉及文化多样性， ④不选。故本题选A。] 典例2 C [现代传媒只是传播文化的手段，并没有丰富民族精神的功能，①排除。人们文 化素养的核心和标志是世界观、人生观和价值观，④说法错误。故本题选C。] 变式2 A [优秀的文化作品应面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻 乐见，而非迎合部分受众的主观喜好，②错误。应该是立足社会实践，而不是立足红色资源， ④排除。] 大题攻略 规范答题 知识限定：文化生活 设问指向：阐述在实现中华民族伟大复兴的进程中，中国共产党对待传 审设问 统文化的“变”与“不变” 设问类型：分析说明类 调用知识：传统文化具有双重性，要取其 信息点①：毛泽东的讲话 精华、去其糟粕 审材料 信息点②：邓小平的讲话 调用知识：传统文化的继承与发展 信息点③：习近平的讲话 调用知识：创造性转化与创新性发展 (1)取其精华、去其糟粕，改造传统文化；推陈出新、革故鼎新，创造新 文化。 (2)对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，使之与现代文化 写答案 相适应，与现代社会相协调，成为适合当今时代实践和社会发展要求的 文化形式。 (3)坚持面向世界、博采众长，以我为主，为我所用，在保持民族风格的 前提下，吸收借鉴国外优秀文化成果。(参考答案) 热点加练 (1)经济是基础，文化是经济和政治的反映。文化只有顺应时代要求和人们对美好生活的向 往，创造性转化和创新性发展，才能充满生机和活力。 (2)中华优秀传统文化源远流长、博大精深，文化创新要继承传统，推陈出新，在继承中发 展。 (3)东北年俗文化传承中华优秀传统文化，凝聚家国情怀，坚定文化自信，铸牢中华民族的 精神纽带。第二十五课 学习借鉴外来文化的有益成果 思维导图 ①独特标识 ②精神根基 ③核心 ④内在要求 ⑤相互借鉴 ⑥重要动力 ⑦相互学习 ⑧文化发展繁荣 ⑨文化复古主义 ⑩西方文化 ⑪博采众长 ⑫交流互鉴 核心考点一 易错矫正 1．民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 2．价值观是民族文化的核心和灵魂。 3．要尊重文化多样性。 4．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 考向探究 典例1 B [文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物，文化凝结着各族人民的 智慧，①符合题意。文化是社会实践的产物，文化价值任何时候都是为人服务的，文化价值 在于其发挥作用，但其价值不在于交流，②说法不科学。文化遗产在进博会上给观众带来审 美体验，表明文化与经济相互交融，增进文明互鉴，③符合题意。文化是人类社会实践的产 物，其内涵应随着人类社会实践的发展而发展，科技仅仅是推动文化发展的重要因素，仅仅 使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了变革，④说法错误。故本题选 B。] 变式1 B [中国刺绣展在波兰多个城市举办，受到当地民众的欢迎，这说明文化既有民族 性又有世界性，也说明这些作品是讲好中国故事的有效载体，①③符合题意。材料仅仅阐释 了传统文化，并未突出时尚性，也未体现“对优秀传统文化的创造性转化”，②④排除。] 典例2 B [②错误，夸大了历史积淀的作用，其厚度不能作为衡量文化先进程度的尺度。 ④错误，文化作为一种精神力量会影响文明发展的进程和趋势，不能规定文明发展的进程和 趋势。] 变式2 A [文物是承载民族记忆的宝贵遗产，意大利将中国流失文物返还，说明保护文化 遗产需要世界各国共同努力，这也是意大利尊重我国民族文化、尊重世界文化多样性的体现， ①②正确。文化传承发展的根本动力是社会实践，故③错误。文化多样性是不同文化相互融 合的前提，不是途径，故④错误。] 核心考点二 易错矫正 1．文化的交流构成了文化发展的重要动力。 2．应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。3．文化交流不会消除文化之间的差异，相反，加强文化交流可以促进本民族文化的创新与 发展，促进世界文化的繁荣，从而有利于体现和发展世界文化的多样性。 考向探究 典例1 C [中华文化的价值并不是只有通过传播才能显现，“通过传播，方显价值”说法 过于绝对化，①错误。阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化是民族的，“他的作品不 仅让国人啧啧称奇，也让许多外国人叹为观止”表明中华文化也是世界的，②符合题意。阿 木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化独树一帜，独领风骚，③正确切题。材料未体现 “顺时而变”，④排除。故本题选C。] 变式1 D [文化的多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，而且材料的主旨并不是历 史文化与文化创新与传播的关系，①排除。应该是内容决定形式，而不是形式决定内容，况 且传统文化是历史形成的，②说法错误。故本题选D。] 典例2 D [A项中“引领世界体育发展”说法错误；B、C两项不符合题意，材料说的是 中国传统文化“走出去”的意义，没有体现增强社会主义先进文化的吸引力和保持中华文化 的特性。] 变式2 C [①中文化趋同的说法错误；④说法错误，文化的民族性是由各民族间经济的和 政治的、历史的和地理的等多种因素决定的，不是由文化的世界性决定的。] 核心考点三 易错矫正 1．文化发展既要继承传统，推陈出新，也要面向世界，博采众长。 2．吸收借鉴外来文化是文化创新的重要途径，社会实践是文化创新的源泉。 3．外来文化不能直接解决中国问题，必须与中国国情相结合。 4．吸收外来文化要坚持中华文化立场。 考向探究 典例1 B [社会实践在文化传承和创新中起决定性作用，A错误。新吉祥戏院既传承了老 戏院的经典形象，又采用了不少国际先进的技术设备，这说明新吉祥戏院推陈出“新”，符 合时代特点和文化发展实践的需要，B符合题意。传统文化与现代文化的时间指向分别是历 史与现代，二者不能相互转化，C错误。“革故鼎‘新’，取其精华，去其糟粕”不能全面 概述题意，题意还包括面向世界，博采众长，D排除。] 变式1 B [②中“就能引领世界文化的发展”说法过于绝对。不同国家和民族的文化在交 流、借鉴中发展，而不是融为一体，③错误。] 典例2 B [经济基础决定上层建筑，而不是上层建筑决定经济基础，②错误。材料未涉及 创新了民族文化的内涵和交流途径，并且也不是满足人民日益增长的物质文化需要，③排 除。] 变式2 B [②错误，应该在文化交流中吸收外来的优秀文化。④不符合题意，材料未体现 积极推动中华文化走向世界。]第二十六课 发展中国特色社会主义文化 思维导图 ①精神标识 ②马克思主义 ③性质宗旨 ④综合创新 ⑤正能量 ⑥道德修养 ⑦文化产业 ⑧力量 ⑨先进文化 ⑩社会主义 课时 1 文化发展的必然选择与基本路径 核心考点一 易错矫正 1．马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 2．革命文化是中国革命的精神标识。 3．革命文化是中国革命的精神标识。对待革命文化不能像对待传统文化那样批判继承。 4．判断文化生命力的标准是看它的发展方向、实践根源和人民需求。 考向探究 典例1 D [材料体现的是革命文化，不属于传统文化，①不选。材料未体现社会主义核心 价值观，②不选。] 变式1 D [该计划以罗扬才的名字命名与改进教育方法无关，故①不选。该计划以罗扬才 的名字命名有利于弘扬民族精神，而不是弘扬时代精神，而且是在实践中转化为物质力量， 故③不选。故本题选D。] 典例2 B [①错误，马克思主义传入中国是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转 折点；④错误，中国特色社会主义文化植根于中国特色社会主义伟大实践。] 变式2 C [①说法错误，我们要吸收外来文化的有益成果，而不是全盘吸收。④说法错误， 走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗 旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬 革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。] 核心考点二 易错矫正 1．人民是文化发展的主体。 2．发展文化事业，保障人民基本文化权益。 3．文化发展的根本目的是满足人民精神文化需求，提高人民素质。 4．文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 考向探究典例1 C [体育运动能彰显文化自信，但不是以彰显文化自信为根本价值追求，①错误。 材料表明人民是体育运动的价值创造者和价值享受者，体育运动具有塑造人生、促进全面发 展的育人功能，②③正确。文化具有多样性，“消弭文化差异”的说法错误，④排除。故本 题选C。] 变式1 B [材料中指出《夺冠》以1981年到2019年期间中国女排十夺世界冠军为主线， 给观众带来心灵的震撼和鼓舞，受到普遍好评，启示我们文艺创作要满足人民群众的文化需 求，优秀文艺作品能够增强人的精神力量，故①④正确。文艺作品是对现实生活的反映，但 并不是真实的再现，是一种能动性的反映，故②不选。艺术创作的根本价值追求是满足人民 群众的文化需求，故③不选。故本题选B。] 典例2 D [马克思主义通俗化有助于人们更好理解马克思主义，但不是马克思主义中国化 的前提，①排除。文化是精神力量，在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，而不 是直接转化为物质力量，故②排除。] 变式2 C [①③错误，评价艺术价值的客观标准、艺术创作的源泉与动力都是社会实 践。] 典例3 D [文艺创作者应该坚持以人民为中心的创作导向，而不是坚持市场化创作导向， ①不选。材料没有体现运用现代传播方式吸引人，②不选。故本题选D。] 变式3 C [北京人艺演出的作品与开展的活动并非都是以爱国主义为主题的，并且“为世 人普遍认同的爱国主义”表述过于绝对，①排除。完善社会公共文化服务体系、维护人民群 众的基本文化权益的主体是政府，北京人艺不是政府部门，③错误。] 课时 2 文化强国与文化自信 核心考点一 易错矫正 1．改造落后文化，取缔腐朽文化。 2．道德修养和科学文化修养都重要。 3．要大力弘扬中华传统美德。 4．发展文化产业，要把社会效益放在首位。 考向探究 典例1 C [画家们把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人物，弘扬了主旋律， 树立了学习的榜样，②④入选。材料未体现吸收外来、面向世界，①③不选。] 变式1 C [材料未直接体现传统文化的发展，而且正确观点是“推动优秀传统文化的创造 性转化和创新性发展”，故①不选。④说法错误，影视作品应该把社会效益放在首位。] 典例2 C [传统的非遗技艺传承方式并不属于落后文化，而且对腐朽文化应采取抵制态度，①错误。材料体现了非遗技艺的传承方式的变化，但未体现非遗技艺的独特标识问题，况且 传统文化具有相对独立性，非遗技艺的独特标识并未发生根本变化，④排除。故本题选 C。] 变式2 C [公共服务职能的建设主体是政府，故①不符合题意。发展公益性文化事业是保 障人民基本文化权益的主要途径，新华书店以营利为目的，属于文化产业，故③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 2．文化自信关系着中华民族伟大复兴。 3．文化自信最根本的是对中国特色社会主义文化的自信。 4．发展中国特色社会主义文化，要坚持指导思想一元化，即坚持马克思主义指导。 考向探究 典例1 A [①对：《长江万里图》既展示了长江的自然风貌和文化景观，又蕴含了国人心 中砥砺奋进的文化长河，体现了自然性与人文性的统一。③对：多位艺术家成功创作了雄浑 磅礴、风光万千的《长江万里图》，体现了他们为祖国河山立传的文化自信。②错：文化创 新的源泉是社会实践。④错：是否推动社会实践的发展是评价艺术作品的根本标准。] 变式1 D [文化创新要立足社会实践，①错误。以《千里江山图》为创作灵感，通过舞者 传神的表达，体现了捍卫国土山河的强烈信念与情怀，②正确。材料没有体现博采众长，③ 不符合题意。《只此青绿》以超凡脱俗的艺术表达，将中国古典式传奇娓娓道来，④符合题 意。] 典例2 D [材料未涉及传统文化的有关内容，故①不选。②与设问的因果关系颠倒，不选。 该剧的成功在于它真实地再现了老一辈的奋斗经历，深深地触动了年轻人的内心情感，故 ③④正确。故本题选D。] 变式2 D [尊重历史、崇尚英雄、贴近生活是该影视创作成功的首要因素，①错误。党要 牢牢掌握意识形态的领导权和主动权，②错误。] 大题攻略 规范答题 知识限定：文化自信 审设问 设问指向：分析说明习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量 设问类型：分析说明类 信息点①：习近平生态文 调用知识：要坚定对中华优秀传统文化、革 明思想的形成 命文化、社会主义先进文化的自信。(旧教 审材料 信息点②：习近平生态文 材：我们的文化自信，来自对时代发展潮 明思想的作用 流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自 身文化生命力的坚定信念) 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力 量。习近平生态文明思想坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮 写答案 流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经济发展与 环境保护相互协调的客观规律，弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国 提供了科学指导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。 热点加练 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，文化自信不仅是对 中华优秀传统文化的自信。简约、精彩的奥运会开幕式体现了我国经济社会的发展、科技创 新能力增强、国际地位不断提高，彰显我国文化自信的底气。开幕式尽显中华优秀传统文化 魅力，更体现着中国人的哲学思想和价值观念、绿色低碳的理念和新时代中国对人类命运共 同体的理解与展望。 阶段提升复习五 文化传承与文化创新 长效热点透析 议题探究 命题角度1 (1)文创产品承载优秀传统文化，能够满足人们的精神文化需要，为人们提供丰 富的精神食粮。 (2)文创产品传承和弘扬源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，能够激发人们的文化自 信心和自豪感。 (3)文创产品创新了中华优秀传统文化的呈现形式，激活了中华优秀传统文化的生命力，使 其更加符合时代特点和当代人的审美趣味。 命题角度2 (1)坚持以人民为中心，扎根人民，反映人民的文化需求，生产创作出人民喜闻 乐见的优秀文化作品。 (2)立足中国特色社会主义伟大实践推动文化创新发展，解决特定的时代问题，推动社会进 步。 (3)既要批判继承传统文化，发挥中华优秀传统文化的作用，又要学习借鉴外来优秀文化， 融合不同资源，实现综合创新。 命题角度3 (1)弘扬主旋律，传播正能量，坚定地走中国特色社会主义文化发展之路，用优 秀的作品引导文化发展。 (2)坚持和弘扬社会主义核心价值观，强化教育引导，制度保障，法治保障，使社会主义核 心价值观凝魂聚力，发挥其对文化产品创作的引领作用。 (3)提高人们的道德修养，加强理想信念教育。通过影片展示对理想信念的追求，引导人们 树立正确的历史观、国家观、文化观，加强公民的爱国主义教育，加强社会公德、个人品德建设。 (4)推动文化产业的发展，推动文化创作生产把注重社会效益放在首位，社会效益和经济效 益相统一的体制机制。 命题预测 1．D [民族精神是民族文化的结晶，①不选。文化创作要立足实践，满足人民群众对文化 生活的需要，而不仅仅是满足青年一代的需要，③不选。] 2．C [从诗画经典的内涵中提炼选粹，但没有涉及革故鼎新的思想，排除①。中华优秀传 统文化是中华民族的突出优势，这不是该节目成功的原因，排除④。] 3．B [要学习借鉴世界各国人民创造的一切优秀的文艺成果，②错误。传承和弘扬中华民 族优秀传统文化，④错误。] 4．(1)要继承和弘扬中华优秀传统文化精华，通过综合创新形成社会主义先进文化。 (2)立足时代之基，传播正能量，讲好中国故事。 (3)坚定文化自信，实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 (4)坚持古为今用、推陈出新，生产出具有时代特色、体现时代特征、反映时代风貌的文化 作品。 (5)坚持以人民为中心的创作导向，创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，丰富人民精神文 化生活。 常考题型突破 题型示例 答题语言：中国共产党坚持以马克思主义 信息点①：中国共产党坚持 为指导，对中华优秀传统文化的内涵和表 以马克思主义为指导，促进 达形式进行创造性转化和创新性发展 优秀传统文化的发展 教材溯源：优秀传统文化的创造性转化、 创新性发展 答题语言：形成了以伟大建党精神为源头 第二步析材 信息点②：中国共产党人在 的精神谱系，丰富和发展了以爱国主义为 料，调知识 接续奋斗中，点燃了伟大征 核心的中华民族精神 途上一个个熠熠生辉的精神 教材溯源：中华民族精神的基本内涵、丰 火炬 富与发展 答题语言：创造了革命文化和社会主义先 信息点③：古老的中华文明 进文化，形成了中国特色社会主义文化 重新迸发出强大活力 教材溯源：发展中国特色社会主义文化 在革命、建设、改革的伟大实践中，中国共产党坚持以马克思主义为指 第三步组答 导，对中华优秀传统文化的内涵和表达形式进行创造性转化和创新性发 案，用术语 展；形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系，丰富和发展了以爱国主义为核心的中华民族精神；创造了革命文化和社会主义先进文化，形成 了中国特色社会主义文化，为人民提供精神指引，坚定文化自信。(参考 答案) 题型演练 (1)中国精神是以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神。广大载 人航天工作者热爱祖国、为国争光，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职 责。 (2)秉持勇于攀登、敢于超越的进取精神，知难而进、勇于创新，攻克了一系列航天技术难 题，推动我国航天事业取得巨大成就，彰显了中国精神的力量。 选择性必修 1 当代国际政治与经济 第二十七课 各具特色的国家 思维导图 ①阶级矛盾 ②政权 ③国家性质 ④组织形式 ⑤根本政治 ⑥选举 ⑦君主 ⑧议会 ⑨政府首脑 ⑩领导者 ⑪两党制 ⑫民主集中制 课时 1 国体与政体 核心考点一 易错矫正 1．作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。 2．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。 3．在议会制国家中，议会是国家的立法机关，政府是国家的行政机关。 4．从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家主要分为议会制国家、总统制国家、 半总统制国家；从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家的政权组 织形式大致有两种，即民主共和制和君主立宪制。因此，这是两种不同的划分方式。 考向探究 典例1 B [依据题意，英法两国由于资产阶级革命是否彻底，一个保留了国王，另一个则 实行了民主共和制，这表明英法两国同为代议制国家，但各有特色，政体的形成受阶级力量 对比的影响，故①④入选。英法两国国体相同，政体有相同之处，故②错误。材料并未涉及英法两国的国家结构形式，故③不选。故本题选B。] 变式1 C [“世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的”与三国政体大不相同的意思 一样，是题干的同义重复，而不是其原因，故②不符合题意。 “当代世界国家大都实行代 议制”说的是相同点，而不是三国对待新冠疫情的态度惊人一致但政体却大不相同的原因， 故③不符合题意。] 典例2 D [英国是君主立宪制国家，国家元首是国王，国王无实权。英国实行议会制，政 府以议会为基础产生，政府首脑从政见基本相同的议员中挑选阁员人选。政府总揽国家的行 政权力，政府首脑向议会负责。美国是总统制国家，总统直接行使国家最高行政权力，总统 是国家权力中心，D正确。] 变式2 A [英国有世袭的国王，是议会制君主立宪制国家， ③排除。英国国王是虚位的 国家元首，国王并不掌握一定的行政权力，④排除。] 核心考点二 易错矫正 1．政党是阶级斗争发展到一定阶段的产物。 2．政党是有组织的政治团体，通常以执政为主要目标；也有一些政党不谋求执政，但积极 致力于推广某种政治思想、维护某种政治利益。 3．利益集团的领导阶层大多来自中上层社会，利益集团成立的目的是更好地影响政府决策， 维护自身利益，而不是维护广大人民的利益。 考向探究 典例1 D [澳大利亚实行联邦制的国家结构形式，不是政权组织形式，①错误。工党和自 由党、国家党执政联盟在经济利益和意识形态等方面没有本质区别，都代表着资产阶级的意 志和利益，②错误。] 变式1 C [政党代表一定的阶级或利益集团的利益，不一定都是代表统治阶级的利益，① 错误。为了维护资产阶级的统治，资产阶级政党也会出台一些缓和阶级矛盾的措施，④错 误。] 典例2 (1)在美国，利益集团发挥政治影响离不开金钱、人员和知识。“军工复合体”通过 捐款影响选举，通过雇佣说客游说、组织学者发表报告等方式影响美国战争政策，为军工企 业的获利服务。 (2)阶级性是国家的本质属性，国家性质决定国家政策。美国是资产阶级专政的国家，这就 决定了其政策是服务于资产阶级利益的。发动战争是以“军工复合体”等利益集团为代表的 资产阶级在国内外攫取利益的有效途径。因此，“军工复合体”驱使美国各机关为战争开绿 灯，使美国政治为其利益服务。在上述意义上，“战争基因深植美国骨髓”。(参考答案) 变式2 B [利益集团是指具有共同利益，向政府或社会提出诉求，或以合法手段施加压力， 借以影响公共政策，以争取其集团利益及其成员利益的社会团体，而不是以取得政权或改变 政权为共同目的，①错误。利益集团又称压力集团或者倡议集团，是现代政治体系的重要组成部分。利益集团向政府或社会提出诉求，或以合法手段施加压力，在既有政治体制内进行 合法的活动，②③正确。资本主义国家的利益集团，在一定程度上会缓和社会矛盾，但无法 从根本上解决不同阶级之间的矛盾，④错误。故本题选B。] 课时 2 国家的结构形式 核心考点一 易错矫正 1．国家主权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。 2．行使的是主权国家的管辖权。 3．国家的结构形式，决定着中央与地方的关系。 考向探究 典例1 C [我国实行单一制，台湾是我国领土的一部分，并不是享有相对主权的完整政治 实体，也不是主权国家。联邦制的组成单位是享有相对主权的完整政治实体，①错误。国家 主权对内具有至高无上性，对外表现为国家之间的相互承认，③错误。] 变式1 A [人口、领土、政权和主权是构成国家的基本要素，不是国家主权的基本内容， ②错误。国家主权对内具有至高无上性、排他性，④错误。] 典例2 A [香港的高度自治权源自中央授权，不是固有的，③错误。依法保障选举权并不 是国家存在和发展的基本条件，人口、领土、政权和主权是国家得以存在和发展的基本条件， ④错误。] 变式2 A [中央和地方权力的规定是由国家宪法规定的，③错误。中央和地方的划分是在 保证中央统一领导的同时，必须考虑地方特殊利益，充分发挥地方的主动性、积极性，但不 是考虑地方特殊利益最大化，④错误。] 核心考点二 易错矫正 1．单一制国家的组成单位，是按地域划分的普通行政区域或自治区域。 2．联邦各组成单位的权力并非由联邦整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。 3．邦联不是真正意义上的国家，不具有完整的国际法主体资格。 4．国家安全利益是国家的最高利益。 考向探究 典例1 C [州政府无权干涉联邦政府事务，故①错误。总统权力不必通过司法裁决得以体 现，故③错误。故本题选C。] 变式1 C [全国人大享有最高决定权，故①说法错误，不选。在联邦制国家，中央和地方 在各自的权限范围内享有最高权力，我国是单一制国家，地方无最高权力，故④错误。] 典例2 B [经济安全是基础，政治安全是根本，A错误。联合国是集体安全机制的核心，C错误。国家之间的关系受多种因素影响，我国并非要与所有周边国家都建立全面战略伙伴 关系，D错误，不选。] 变式2 B [国家安全利益是国家的最高利益，国家主权是国家安全的核心，②错误。我国 的国家结构形式是单一制，材料未涉及粮食安全对国家结构形式的危害，④排除。] 第二十八课 世界多极化 思维导图 ①制约 ②经济和科技 ③国家实力 ④霸权主义 ⑤和平共处五项原则 ⑥人类命运共同体 ⑦坚定力量 课时 1 国际关系与国际形势 核心考点一 易错矫正 1．国际关系中最主要的是国家与国家之间的关系。 2．国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突。 3．维护本国国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 4．国家间关系的冷热亲疏归根到底是由本国的国家利益决定的。国家间的共同利益是国家 合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。 考向探究 典例1 D [A不符合题意，竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式不是材料的原因；B 错误，建立公正合理的国际政治经济新秩序是我国的目标，但是美国一直在全世界范围内推 行霸权主义和强权政治；C错误，中美两国有共同利益，但是根本利益不一致。] 变式1 D [材料强调国家之间的关系错综复杂，不体现世界多极化是一个漫长而曲折的过 程，①不符合题意；竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，而不是基本内容，②错 误。] 典例2 D [我国政府作出题中制裁决定是基于我国的国家利益，而不是基于中美两国国家 性质和意识形态差异，①错误。材料反映我国维护主权，与建设新型国际关系没有直接必然 联系，②排除。故本题选D。] 变式2 D [A错误，综合国力的决定性因素是经济和科技实力，并不是航天科技水平；B 说法不符合实际，我国并没有掌握科技领域的控制权和话语权；C错误，我国外交政策的目 标是维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。] 核心考点二易错矫正 1．世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点，但不是当今时代的主题，和平与 发展是当今时代的主题。 2．世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，而不是建立在和 平与发展基础上的。 3．多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上的，有利于世界的和平与 发展。 4．世界正在形成若干个政治经济力量中心，但是世界多极化格局还没有实现。 考向探究 典例1 D [①错误，世界多极化格局还未形成；③错误，多极化引发越来越激烈的国际竞 争，多种力量相互制衡，有利于构建和谐世界。] 变式1 B [①错误，竞争与合作都是国际关系的基本形式，不能说以国家间的合作取代竞 争；③错误，全球发展的最突出问题是南北发展不平衡问题。] 典例2 B [金砖五国社会制度与意识形态并不相同，②错误。推动金砖务实合作，发挥中 国积极建设性作用，有利于发展中国家实现联合自强，而不是发挥中国主导作用，③错误。 故本题选B。] 变式2 A [③错误，“从根本上改变了国际政治经济旧秩序”的说法夸大了“一带一路” 的作用；④错误，该合作的目的并不是推动中国成为世界舞台的中心。] 核心考点三 易错矫正 1．霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。维护世界和平、促进共同 发展的有效途径是建立以和平共处五项原则为基础的国际经济政治新秩序。 2．发展中国家在人口、经济、贸易等方面占有举足轻重的地位，是反对世界霸权主义和强 权政治，促进世界和平与发展的重要力量。 3．国际关系民主化的本质是追求公平正义，要求各国主权平等，反对霸权主义和强权政治。 考向探究 典例1 A [当今世界国家间联系日益密切，新冠疫情等全球性问题要求联合国发挥积极作 用，①②符合题意。霸权主义和强权政治是世界和平与发展的主要障碍，③错误。个别大国 的单边行动不是更需要联合国发挥作用的原因，④不符合题意。故本题选A。] 变式1 D [①错误，霸权主义、强权政治是解决和平和发展问题的主要障碍；②错误，维 护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。] 典例2 A [维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，中国积极开展国际发展 合作能够有效维护本国的核心利益，同时兼顾他国合理关切，②错误。中国积极开展国际发 展合作有利于保障发展中国家享有平等的发展权利，但“保障了发展中国家享有平等的发展 权利”说法过于绝对化，④排除。故本题选A。]变式2 C [①错误，应该是以文明共存超越文明优越；④错误，多边主义不是建立世界政 府，而且也不能建立世界政府。] 课时 2 中国的外交 核心考点一 易错矫正 1．我国独立自主的和平外交政策是由我国的国家性质和国家利益决定的。 2．维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目 标。 3．我国是全球生态文明的引领者而非领导者。 考向探究 典例1 C [材料不涉及区域经济一体化，而且该选项夸大了澜湄水资源合作的作用，①排 除。流域各国的对外交流合作政策并不相同，该选项的说法不符合事实，排除③。澜湄水资 源合作能够推进流域各国务实合作、巩固政治互信，有利于增进流域各国民生福祉、推动可 持续发展，②④正确。] 变式1 B [②不符合题意，材料未涉及彰显大国的担当，为世界发展贡献中国智慧、中国 方案；④错误，维护本国利益是我国外交政策的出发点和落脚点。] 典例2 C [每个国家都有权自主选择发展道路，发展道路的差异不应该也不会成为国际合 作交流的障碍，①错误。以“推进民主”为借口干涉主权国家内政，表明维护世界和平稳定 不是世界各国的共同期待，④错误。中国主张尊重主权国家自主选择发展道路的正当权利， 反对以“推进民主”为借口干涉主权国家内政，表明中国坚持独立自主，维护国际公平正义， 反对霸权主义和强权政治，②③符合题意。故本题选C。] 变式2 A [中国在国际社会上不起主导作用，②夸大了中国在国际社会上的作用，排除。 维护我国的国家利益是我国外交政策的出发点，④错误。] 核心考点二 易错矫正 1．中国构建人类命运共同体的实践，为建立国际新秩序探索出一条新路径，但中国承诺永 远不称霸，主张以共商共建共享的原则解决国际问题，所以不存在领导与被领导的关系。 2．中国奉行不结盟政策，共建“一带一路”不是要搞结盟、搞对抗，而是要以合作共赢的 态度欢迎世界各国加入共建“一带一路”中来，推动构建人类命运共同体。 3．中国提出的构建人类命运共同体的倡议，被载入联合国安理会有关决议，并赢得世界的 认同，但这并不代表世界各国都致力于构建人类命运共同体。 考向探究 典例1 D [中国青年应立足我国国家利益，维护我国国家利益，而不是立足各国国家利益，故①错误。建立国际政治经济新秩序的主体是国家，而不是青年，故②错误。] 变式1 B [我国的外交立场是独立自主，和平共处是我国外交政策的基本准则，故②错误。 我国倡导打造人类命运共同体，奉行互利共赢的开放战略，反对零和思维，零和思维违背时 代潮流，故④错误。] 典例2 A [B项错误，竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，不能说合作与竞争是国 际关系最重要的形式。C项错误，中国是促进世界经济政治发展的重要力量，而不是决定力 量。D项错误，维护我国的国家利益是我国外交政策的出发点，而不是维护国家间的共同利 益。] 变式2 D [维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，而不是以各国共同利益 为出发点，①错误。中国不谋求领导构建国际新秩序，③错误。故本题选D。] 大题攻略 规范答题 知识限定：人类命运共同体 审设问 设问指向：打赢新冠疫情防控全球阻击战为什么要秉持人类命运共同体理念 题目类型：原因类 调用知识：经济全球化、各国交往密 信息点①：全球大流行 切 信息点②：人类生命安全和健康面临 调用知识：构建人类命运共同体的背 审材料 重大威胁 景 调用知识：秉持人类命运共同体理 信息点③：疫情防控全球阻击战 念，加强合作 经济全球化背景下，国家之间交往日益频繁、相互依存日益紧密，在重大传染 性疾病面前各国都难以独善其身；全球疫情防控，事关维护全球公共卫生安 写答案 全，事关人类前途命运；只有秉持人类命运共同体理念，团结合作，携手应 对，才能打赢疫情防控全球阻击战，恢复经济社会发展，护佑世界和人民康 宁。 热点加练 (1)国家利益是国际关系的决定性因素之一，国家间的共同利益是国家合作的基础。新冠病 毒是全人类的共同敌人，在抗击疫情问题上各国存在广泛的共同利益，中国积极履行承诺， 展现了大国责任与担当，在事关人类共同利益的国际问题的解决上，发挥参与者、贡献者、 引领者作用。 (2)中国顺应和平与发展的时代主题，促进世界的和平与发展。中国将推动全球发展倡议落 地生根，唱响发展优先理念，开拓南南合作的广阔空间，重振全球发展合作。 (3)当今世界多极化趋势下，中国坚持主权国家一律平等，坚持多边主义，完善全球治理体 系，建立国际新秩序，为金砖国家发展创造良好外部环境。(4)我国奉行独立自主的和平外交政策，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨，以和平共 处五项原则为准则，推动构建人类命运共同体，促进共同繁荣。 第二十九课 经济全球化 思维导图 ①贸易 ②客观要求 ③追求 ④市场经济 ⑤直接投资 ⑥经济规律 ⑦全球治理 ⑧主 动 ⑨独立自主 ⑩自力更生 ⑪受益者 ⑫贡献者 课时 1 走进经济全球化 核心考点一 易错矫正 1．经济全球化是指生产要素在全球范围内流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局 面，并非指世界经济一体化，世界经济一体化是错误的表述，区域经济可以实现一体化。 2．跨国公司的根本目的在于实现自己的最大利益。 典例1 C 变式1 A [A错误，世界多极化是当代国际政治发展的趋势；B、C、D是对影响经济全球 化的因素的正确认识。] 典例2 A [我国企业在国际竞争中并没有居于主导地位，③错误。企业并购并不能规避国 际经营风险，④错误。] 变式2 C [贸易保护主义违背了经济全球化的趋势，不会有广阔的发展空间，③错误。材 料没有体现经济全球化加剧了世界经济发展的不稳定性，④排除。] 核心考点二 易错矫正 1．经济全球化在给世界各国带来机遇的同时，也给世界经济发展带来了挑战，并不一定会 使各国普遍受益。 2．受旧的国际分工的影响，发展中国家与发达国家间的差距不断扩大，发展中国家也是经 济风险的最大受害者，但不可否认的是，发展中国家也在不同程度上是经济全球化的受益者。 3．为了让经济全球化更有活力，要推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共 赢的方向发展。 考向探究 典例1 C [“实现引进外资与对外投资平衡”是我国双向投资快速发展可能达到的结果， 而不是原因，①排除。③中“近年来国际经济安全性的不断提高”与实际情况不符，排除。] 变式1 D [经济全球化不以人的意志为转移，但人们对它并非无能为力，人们可以通过发 挥主观能动性，抓住机遇应对挑战，A说法错误。经济全球化符合经济规律，符合各方利益， 给世界各国发展带来机遇，同时也存在一些问题，机遇与挑战并存，但机遇大于挑战，B错 误。材料强调经济全球化进程中出现了很多逆流、险滩，但经济全球化是不可逆转的时代潮 流，未涉及修复经济全球化缺陷的内容，C不符合题意。] 典例2 C [自贸区的设立，能够创造良好的营商环境，提高我国对外开放水平，发展更高 层次的开放型经济，②符合题意；自贸区成为制度创新的“高地”，说明我国积极探索完善 新时代社会主义市场经济体制的新途径，③符合题意；①错误，国有经济在国民经济中发挥 主导作用；④错误，自贸区进一步放宽金融和制造业领域的市场准入，并不等于全面开放市 场。] 变式2 A [我国尚未形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局，②说法错误。推动经 济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展，而不是竞争方向，④说法错 误。] 课时 2 经济全球化与中国 核心考点一 易错矫正 1．经过多年发展，我国形成了全方位、宽领域、多层次的全面开放新格局，建立了中国特 色开放型经济体系，但仍需不断完善。 2．自力更生与对外开放是统一的，二者相辅相成、相互促进。对外开放和自力更生好比两 条强有力的“腿”，支撑我国经济迈入现代化。 3．在积极参与经济全球化过程中，我国既注重对外开放、合作共赢，又强调独立自主、自 力更生。 考向探究 典例1 B [通过实施“粤贸全球”“粤贸全国”工程，以线下展会为主，线上同步发力， 更好促进企业发展，未涉及鼓励广东外贸企业从以出口为主转为以内销为主，②排除。材料 体现的是经济手段，不涉及行政手段，③排除。] 变式1 A [我国还没有实现高质量发展，③说法不符合事实，排除。自力更生是中华民族 自立于世界民族之林的奋斗基点，④不选。] 典例2 B [我国以独立自主、自力更生为立足点，②错误。材料强调我国外贸在疫情下增 长的原因，④项不是原因，与题意不符。] 变式2 D [“避免世界经济动荡对本国经济带来的冲击”说法绝对，①错误。材料强调中国对经济全球化发展发挥的积极作用，未体现独立自主、自力更生，②不符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．全球经济规则是各国共同制定的。 2．中国以“一带一路”建设为重点，推动中国与沿线国家共同繁荣，但经济全球化也带来 风险的全球化，因此，我国推动“一带一路”建设并不能规避国际经济风险。 3．我国加大对出口企业的补贴和支持力度可能会引起别国反对，不利于缓解国际贸易争端。 考向探究 典例 D [材料体现的是贸易，不是投资，且“最理想”说法绝对化，①错误。中国不是 经济全球化的主导者，③错误。] 变式 B [中国坚持独立自主的外交政策，始终走和平发展道路，倡导建立多边贸易体制， 但不是领导，故①不选。材料没有涉及推动国际贸易结构的优化，故④不选。] 大题攻略 规范答题 知识限定：经济全球化的有关知识 审设问 设问指向：哪些有针对性的政策措施有助于我国融入更先进的全球价值链 设问类型：措施类 调用知识：改善道路和港口等贸易基础设 信息点①：地理位置：地理区 施，加强信息和通信技术基础设施建设， 位、互联互通条件 加强与周边国家基础设施互联互通 调用知识：拓宽多种融资渠道，改善营商 信息点②：要素禀赋：资本、 环境，吸引外国直接投资，重视创新和高 劳动力、自然资源、技术 技能人才培养 审材料 调用知识：减少贸易壁垒，放宽市场准 信息点③：市场规模：国内市 入，加大对外直接投资，加强国际合作， 场、国外市场 寻求和深化贸易协议 调用知识：完善经贸法律和规则体系，大 信息点④：制度质量：合同执 力保护知识产权，加强国家对标准的制 行、产权保护、标准认证 定、认证和检测能力 (1)地理位置：改善道路和港口等贸易基础设施；加强信息和通信技术基础 设施建设；加强与周边国家基础设施互联互通等。 (2)要素禀赋：拓宽多种融资渠道；改善营商环境，吸引外国直接投资；重 写答案 视创新和高技能人才培养等。 (3)市场规模：减少贸易壁垒，放宽市场准入；加大对外直接投资；加强国 际合作，寻求和深化贸易协议等。(4)制度质量：完善经贸法律和规则体系；大力保护知识产权；加强国家对 标准的制定、认证和检测能力等。 热点加练 (1)要继续坚持对外开放基本国策，实施市场多元化战略，推动形成全面开放新格局。 (2)中国将推动各国各方共享中国大市场机遇，加快建设强大国内市场，推动货物贸易优化 升级，创新服务贸易发展机制，扩大优质产品进口，创建“丝路电商”合作先行区，建设国 家服务贸易创新发展示范区，推动贸易创新发展，推进高质量共建“一带一路”。 (3)中国将推动各国各方共享制度型开放机遇，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型 开放。 (4)中国将推动各国各方共享深化国际合作机遇，全面深入参与世界贸易组织改革谈判，推 动贸易和投资自由化便利化，促进国际宏观经济政策协调，共同培育全球发展新动能，坚定 支持和帮助广大发展中国家加快发展，推动构建人类命运共同体。 第三十课 国际组织 思维导图 ①基石 ②重要成员 ③交流合作 ④和平与发展 ⑤普遍性 ⑥共同发展 ⑦一体化 ⑧经济合作 ⑨最令人瞩目 ⑩区域性 ⑪合法权利 ⑫否决权 ⑬权威地位 ⑭和平与发展 ⑮创始国 ⑯合作机制 ⑰中国城市 ⑱金融合作 课时 1 国际组织与联合国 核心考点一 易错矫正 1．主权国家是国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员。 2．国际组织代表各成员的共同利益，而不是某个特定成员的单方利益。 3．国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。 考向探究 典例 D [国际组织具有自主性，能自主开展活动，独立运作，但其自主性是相对的，② 正确，①排除；由于美国阻挠，上诉机构停摆，会影响国际组织宗旨的实现，③错误，④符 合题意。] 变式 A [依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。国际奥委会属于世界性的非政府间的国际组织，A符合题意，B、 C、D不符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．联合国也有其局限性。 2．联合国不可以凌驾于其会员国之上，不可以干涉成员国的内政事务。 3．联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。 4．作为安理会常任理事国 ，中国在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权，但不能 由此认定具有决定性作用。 5．中国主张联合国改革应增加发展中国家代表权和发言权。 考向探究 典例1 C [联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间的国际组织，但不是 唯一的世界性、政府间的国际组织，①说法错误。联合国是践行多边主义、维护国际秩序的 重要平台，主要维护世界各国的共同利益，不是制度保障，也不可能维护各国的核心利益， ④说法错误。故本题选C。] 变式1 A [联合国安理会是唯一有权采取行动维护世界和平与安全的机构，②错误。材料 中没有体现中国在国际社会中的作用得到高度肯定和话语权进一步增强，④与题意不符。] 典例2 D [在中国和非洲国家共同倡议下，尼日利亚代表78个国家在第76届联合国大会 第三委员会一般性辩论中发言，呼吁加快落实《德班宣言和行动纲领》，这表明中国支持非 洲国家在国际舞台上发挥建设性的作用，中非守望相助，携手倡导和维护全人类共同价值， ③④正确切题；联合国并不是解决各国人权痼疾的关键，夸大了联合国的作用，①不选；中 国支持按《联合国宪章》精神所进行的各项行动，并不是所有行动，②不选。故本题选 D。] 变式2 D [世界各国对全球环境拥有共同但有差别的责任，①错误。材料表明中国积极参 与全球生态文明建设，不体现主动把握发展趋势参与国际竞争与合作，③与题意不符。] 课时 2 区域性国际组织和新兴国际组织 核心考点一 易错矫正 1．欧盟的宗旨是实现各成员国的共同目标：促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济 可持续发展，确保基本价值标准，加强国际合作。 2．亚太经合组织以磋商代替谈判，以论坛承诺代替法律协定，避免高度机制化和强制性对 各方形成约束，从而平衡不同发展水平的成员的权益和要求，促进共同发展与繁荣。 3．非盟是非洲最重要的区域性政府间的一般性国际组织。考向探究 典例 D [“数字欧洲计划”与国际关系民主化没有关系，①排除。材料并未反映“推进 欧盟数字一体化进程”，②排除。“西方国家的数据资源92%存储在美国，4%存储在欧洲， 美国的电商及其社交平台占据欧洲绝大部分市场”说明欧盟意欲提高在欧洲的互联网平台市 场占有率，维护欧盟各成员国的数字主权，③④符合题意。故本题选D。] 变式1 C [中国与欧盟有着广泛的共同利益，但根本利益不一致，①错误。欧盟是当今世 界经济发展的重要力量，而不是决定力量，④错误。] 变式2 B [以共同体的方式，实现各成员国的共同目标是欧盟的宗旨，而不是亚太经合组 织，故②错误。亚太经合组织的合作方式是以磋商代替谈判，以论坛承诺代替法律协定，故 ③错误。] 变式3 A [“结盟”的说法错误，“以应对外部挑战”不符合材料主旨，③错误；“确保 中国对外贸易的优势地位”的说法太绝对，④错误。] 变式4 D [欧盟是当今世界一体化程度最高的区域性国际组织，①排除。中非是友好关系， 但不是睦邻关系，②排除。] 核心考点二 易错矫正 1．金砖国家合作机制有利于推动建立国际政治经济新秩序，促进和平与发展，但当今时代 主题没有发生变化。 2．中国虽然是上述这些新兴国际组织及机制的创始国，但是中国在其中发挥的是建设性作 用，而不是主导作用。 3．申请加入亚投行的国家越来越多，现已覆盖亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲，并涵盖 了除美日之外的主要西方国家，并非仅由亚洲国家组成。 考向探究 典例 B [②错误，世界贸易组织是众多贸易协定的管理者，上合组织不具有这一职能。 ④错误，国际组织的类型多样，宗旨也有所不同，不能认为各国际组织的共同宗旨是促进世 界和平与发展。] 变式1 B [二十国集团兼顾了发达国家和发展中国家以及不同地域的利益，B说法错误， 符合题意。] 变式2 C [金砖国家不是封闭的俱乐部，已成为新兴市场和发展中国家加强合作团结、维 护共同利益的重要平台，“致力于寻求内部合作”说法错误，①排除。维护国家利益是主权 国家对外活动的出发点和落脚点，而不是以共同利益为对外活动出发点，④错误。] 变式3 A [上合组织维护地区和平与安全，坚持平等、互利、协商，谋求共同发展，认为 其主导亚太地区经济和社会的发展是错误的，③排除。欧盟是一体化程度最高的区域性组织， ④错误。] 变式4 D [亚投行与其他多边开发银行共存，共同发挥作用，而不是逐渐替代其他多边开发银行，故A错误。材料主要体现亚投行致力于亚洲地区的基础设施投资，没有体现亚投 行是首个中国倡议的多边金融机构，也没有体现国际多边合作，故B、C不符合题意。] 阶段提升复习六 当代国际政治与经济 长效热点透析 议题探究 命题角度1 (1)①我国是人民民主专政的社会主义国家，这决定了我国爱好和平，坚持对话协商、国际 合作，反对霸权强权。②我国在维护自己的国家利益的同时，兼顾他国合理关切。《联合国 海洋法公约》符合我国和广大国家的国家利益，有利于世界的和平与发展。③上述“中国声 音”也符合我国独立自主的和平外交政策，符合我国外交政策的宗旨、基本目标、基石等。 ④上述“中国声音”也是贯彻落实以构建人类命运共同体为核心的习近平外交思想的体现和 要求。 (2)①构建人类命运共同体。②共商共建共享的全球治理观。③共建“一带一路”。④构建 以合作共赢为核心的新型国际关系等。 命题角度2 (1)①中国对外开放坚持包容并蓄，有助于我国深度融入世界经济，更好地利用全球资源和 市场，推进国际交流合作。②有助于优化营商环境，畅通国内国际双循环，形成全面开放新 格局。③有助于推进贸易新业态新模式发展，拓宽国家经济发展空间。④有助于我国发展更 高层次的开放型经济，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。 (2)①扩大国家间的共同利益，促进各国互利共赢、共同发展。②发挥负责任大国作用(或 “履行大国责任和担当”)，推动构建人类命运共同体。③积极践行多边主义，为世界和平 与发展贡献中国智慧和中国力量。 命题角度3 (1)①我国倡议共建“一带一路”、构建人类命运共同体、成立亚洲基础设施投资银行，践 行多边主义，体现了中国在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性 作用。②中国迄今已参与近30项联合国维和行动，被誉为“联合国维和行动的关键力量”， 体现了中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量。③中国正式签署RCEP，加入全 球最大自贸区，取得全球贸易与投资自由化便利化的重要制度性成果，体现了中国是促进世 界经济发展的重要力量。 (2)①中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，以共建“一带一路”为重点， 坚持引进来与走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作 ，形成陆海内 外联动、东西双向互济的开放格局。②支持多边贸易体制，促进自由贸易区建设，加入 RCEP，推进全球贸易与投资自由化便利化，推动建设开放型世界经济，打造国际合作新平 台，增添共同发展新动力，构建人类命运共同体。 命题预测1．C [发展是解决一切问题的总钥匙，②说法错误。我国支持按《联合国宪章》精神所进 行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，③说法错 误。] 2．A [中国在上合组织中发挥了重要作用，而不是决定性作用，②错误。构建人类命运共 同体尚未成为全球共识，④错误。] 3．B [中国是国际政治新秩序的支持者和建设者，不能夸大为引领者，②错误。我国在维 护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，④说法不科 学。] 常考题型突破 题型示例 答题语言：对粗钢产量有合理观点，能够辩证分析其 信息点①：我国一 对我国经济的影响。如，观点：应在保障国内供给基 直是全球最大粗钢 础上，适度、逐步压缩粗钢产量 生产国，全球占比 教材溯源：市场在资源配置中起决定性作用，更好发 最高达到56.7% 挥政府的作用 答题语言：对粗钢出口有合理观点，能够辩证分析其 对我国经济的影响，如，观点：应减少粗钢出口 信息点②：我国粗 影响：能够从国际贸易、我国经济安全等角度，辩证 钢出口量明显增长 分析减少出口或增加出口对我国经济的利弊影响 教材溯源：积极参与经济全球化，维护国家经济安全 第二步 信息点③：钢铁行 答题语言：能够从碳排放等角度，辩证分析压缩产量 析材 业的碳排放问题日 对我国经济的利弊影响 料，调 益引起人们的关注 教材溯源：贯彻绿色发展理念 知识 答题语言：能够从供求、产业链、铁矿石的对外依存 信息点④：我国铁 度等角度，辩证分析压缩产量或扩大产量对我国经济 矿石的对外依存度 的利弊影响 超过80%，而且缺 教材溯源：维护国家经济安全，正确处理独立自主与 乏定价权 自力更生的关系 信息点⑤：有观点 答题语言：加大节能降碳技术的研发，转换增长动 认为，为推动我国 力；资源循环利用，降本增效；深化供给侧结构性改 经济高质量发展， 革，扩大中高端产品供给；充分利用国内国际两个市 钢铁行业应扩大粗 场两种资源，培育国际竞争新优势 钢产量并增加出口 教材溯源：推动经济高质量发展，贯彻新发展理念，深化供给侧结构性改革，扩大对外开放 (1)扩大粗钢产量不利影响：增加碳排放量，污染环境，加重对外依存度；有 利影响：保障国内供需，保障国内产业链稳定。压缩粗钢产量有利影响：降 低对外依存度，降低碳排放量，保护环境；不利影响：过度压缩产能，影响 国内供给，影响产业链有序发展。 第三步 (2)扩大粗钢出口有利影响：提高经济效益，通过国际贸易化解产能过剩；不 写答 利影响：经济效益低，附加值低，增加经济风险，不利于经济安全；减少粗 案，用 钢出口有利影响：培育出口竞争新优势，降低经济风险，提升经济安全；不 术语 利影响：降低企业效益，不利于化解产能过剩。 (3)措施：①节能降碳技术(绿色技术，自主创新)。②循环经济(绿色发展，环 境保护，资源循环利用)。③供给侧机构性改革(优化经济结构、产业结构)。 ④利用国际国内两个市场两个资源(国际国内双循环新发展格局)。(参考答 案) 题型演练 题目观点片面。 (1)在经济全球化进程中，世界经济面临着不平衡的问题。给发展中国家的民族工业造成严 重冲击，存在着发展失衡、治理困境等问题，确实会使全球贫富差距拉大。 (2)我们还应看到，经济全球化是一把“双刃剑”，有弊也有利，大方向是正确的。经济全 球化使得国与国之间加强经济联系，推动全球资源的优化配置，促进国际分工水平提高和国 际贸易迅速发展，为世界经济发展提供强劲动力。有利于发展中国家充分利用国内国际两种 资源、两个市场，推动自身经济发展。 (3)面对经济全球化，我们既要抓住机遇，积极参与，又要勇敢迎接挑战，同舟共济，实现 合作共赢。 选择性必修 2 法律与生活 第三十一课 民事权利与义务 思维导图 ①民事权利 ②对象 ③民事主体 ④最基础 ⑤肖像 ⑥物权平等 ⑦交付 ⑧用益物权 ⑨担保物权 ⑩获取利益 ⑪发明创造 ⑫商标 ⑬ 订立合同 ⑭同意要约 ⑮约定 ⑯协商一致 ⑰不可抗力 ⑱排除妨碍 ⑲赔偿损失 ⑳因果联系 ○过错推定 ○无过错侵权责任 ○界限 ○合法权益课时 1 在生活中学民法用民法 核心考点一 易错矫正 1．民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，并不是所 有关系。 2．老王向银行贷款人民币10万元，这一民事法律关系属于债权关系，客体为还债行为，即 老王在约定的时间内偿还本金并支付利息的行为。 3．自然人自出生起就具有法定的民事权利能力，但15周岁的李同学属于限制民事行为能力 人，可以从事与其自身年龄、智力、精神健康状况相适应的民事活动，如果从事与其年龄、 智力、精神健康状况不相适应的民事活动，就需要法定代理人的追认才具备法律效力。 4．全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作 用，做到法治和德治相辅相成、相互促进，不能有主次之分。 考向探究 典例1 D [8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。材料中，甲7周岁，是无民事 行为能力人，而不是限制民事行为能力人，A错误。商标是经营者用来将自己的商品或者服 务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志。材料中，甲是无民事行为能力人，对获奖作 品享有著作权，而不是享有商标权，B错误。在主办方支付奖金前，甲对1万元奖金没有所 有权，C错误。] 变式1 C [所有权关系的客体是物，债权关系的客体是行为，知识产权关系的客体是智力 成果和商业标记，人身关系的客体是人身利益。据此可知，①③对应正确，②④对应错 误。] 典例2 A [自愿原则是民法基本原则之一，民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则， 按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，③错误。④夸大了该原则的作用，排 除。] 变式2 A [合同内容加重乙方义务，则最终解释权归甲方，违背了民法典确立的公平原则， 没有合理确定甲乙双方的权利和义务，A正确。] 核心考点二 易错矫正 1．姓名权、隐私权是自然人享有的权利，而不是自然人、法人和非法人组织均享有的权利。 2．姓名权侵害主要表现在他人干涉、盗用、假冒等情形，若与他人同名纯属巧合，则没有 侵犯他人姓名权。 3．以营利为目的，并不是构成侵犯肖像权的要件。无论是以营利为目的还是以非营利为目 的使用某人肖像，都必须经肖像权人同意。任何组织或者个人不得以丑化、污损等方式侵害 他人的肖像权。4．甲谎称并散布乙的俏容是整出来的，故甲所散布的就不是真实的信息，未侵犯乙的隐私 权，而是通过诽谤方式对乙实施了名誉侵权。 考向探究 典例1 B [医院手术误将张某一肾脏摘除，且张某因术后感染医治无效死亡，故张某死亡 与医院手术失误构成因果关系，医院相继侵犯了张某的身体权与生命权，①表述正确。张某 已经去世，其作为自然人的民事权利终止，但其亲属享有医疗赔偿请求权，②表述错误，④ 正确。精神损害抚慰金是针对受害人死亡导致亲属精神伤害而采取的补偿措施，③表述错 误。] 变式1 D [①不符合题意，生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，侵犯他人生 命权、身体权和健康权的，应当承担法律责任，但这不是“民法典把生命权、身体权和健康 权置于人格权编前列”的原因；②说法错误，生命权、身体权、健康权是一个人最基础、最 根本的人身权利，而不是财产权利。] 典例2 B [一般来说，未成年人由父母决定其姓名。成年后，自然人有权依法决定继续使 用或者改变姓名，②说法错误。具有一定社会知名度，被他人使用足以造成公众混淆的笔名、 网名等，参照姓名权加以保护，而不是所有自然人的笔名、网名，③说法错误。] 变式2 A [③说法错误，材料不涉及侵犯该运动员的隐私权、名誉权；④说法错误，该杂 志行为虽扩大了该运动员知名度，但擅自使用其照片仍侵犯了其肖像权。] 典例3 A [题干中小孙侵害了小曹的隐私权，责任承担可以采取赔礼道歉、消除影响的方 式，①③正确。未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事赔偿责任。小孙为成年 人，应自己依法承担责任，②错误。民事诉讼一般实行“谁主张，谁举证”的举证原则。因 此，小曹负有举证责任，该案例不适用举证责任倒置，④错误。故本题选A。] 变式3 B [本案法律关系的客体是英烈的荣誉和名誉的人身利益，②排除。生命权、身体 权、健康权是一个人最基础的权利，罗某平并没有侵犯英烈的生命权、身体权、健康权，④ 排除。] 课时 2 依法有效保护财产权 核心考点一 易错矫正 1．国家保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产，公民非法所得的私有财产国家不 予保护。 2．老王将自己的一套房子出租收取房租，行使了所有权中收益的权利，占有和使用的权利 是由承租人行使的。 3．卡车属于动产，动产以交付方式获得所有权。根据题意可知，不考虑其他情况，乙获得了该车的所有权。 4．质押担保中的质押物是动产，要移交债权人占有；而抵押担保中的抵押物可以是不动产 或动产，不需要移交债权人占有。因此，小李购房时向工商银行贷款，用该套房屋向工商银 行进行的担保属于抵押担保。 考向探究 典例1 A [案例中汪某已与刘某签约，刘某甲作为刘某遗产的唯一继承人，因此汪某可以 向刘某甲主张自己的权利，要求刘某甲赔偿自己损失，而不是要求李某赔偿自己的损失，① 正确。房屋为不动产，不动产所有权的获得必须到不动产登记机构办理登记才能取得。案例 中刘某甲作为刘某遗产的唯一继承人，将该房屋卖给李某并过户，表明李某已获得该房屋所 有权，②错误。我国法律规定，遗产继承人不仅可以获得被继承人的遗产，还需要承担被继 承人未偿还的债务。案例中，刘某甲继承刘某遗产(房屋)，同时应该向汪某承担责任，③正 确。经人民调解达成的协议，经人民法院依法确认有效后，才具有强制执行效力，④错误。 故本题选A。] 变式1 A [自然人可以实施与其年龄、智力状态相适应的民事行为。本案中，杨某可以通 过购买盲盒，取得所有权，③错误。自动盲盒机摆放盲盒，标明价格，设定按钮的行为是要 约，④错误。] 典例2 D [本次合作中，以某电视剧的著作权作为质押，著作权不是动产，属于知识产权， ①不选。某商业银行与某传媒有限责任公司合作，以某电视剧的著作权作为质押，质押，要 转移对著作权的占有，②不选。在该民事法律关系中，该电视剧的著作权作了质押，质押标 的的所有权没有改变，质押标的应移交债权人占有，③④入选。] 变式2 C [王某对自建房享有所有权，而非用益物权，对房子下的宅基地享有宅基地使用 权的用益物权，①错误；王某获得的1 000元收入属于出租所得的个人合法财产，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．甲对自己创作的美术图案享有著作权，乙未征得甲的同意擅自将该美术图案用于自己生 产的商品的商标中，侵犯的是甲的著作权而不是商标权。 2．张三取得某项发明专利后，即享有对该发明的专利权，其他任何人即使作出相同的发明， 也不得实施该发明，否则就侵犯了张三的专利权。李四要使用该技术生产产品，必须获得张 三的授权。 3．发明专利的保护期为20年，实用新型专利的保护期为10年，外观设计专利的保护期为 15年，均自申请日起计算。保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以 免费使用。 4．商标未经注册也可以使用，但是，获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权。 考向探究 典例1 C [王某作为软件的著作权人，可以许可、转让软件的著作财产权，A、B说法正确，不符合题意。著作权的取得以作品的产生为条件，不用办理登记，C说法错误，符合题 意。李某未经过王某的同意破译并销售该软件，侵犯了王某的著作权，D说法正确，不符合 题意。] 变式1 C [该视频博主作品的著作权保护期是作者有生之年加去世后 50年，①错误。该 视频博主的视频文案发布于2021年，汽车公司并未侵犯其发表权，③错误。] 典例2 B [①说法错误，著作权是指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权 利，与文化程度无关。②说法错误，有一些标志则不能用作商标。例如，与我国的国家名称、 国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志等。] 变式2 D [①错误，发明专利的保护期是20年，而不是10年；②错误，专利保护期从专 利申请日开始计算，而不是从批准日开始计算。] 典例3 C [发明人如果选择以商业秘密方式来保护其发明，则只要该发明保密得当，就可 以一直受保护，但是，一旦他人独立作出相同的发明，或者以正当方式获得该技术信息，则 他人可以实施该发明，不构成侵权，①错误。使用著作权人作品的，必须经过著作权人的同 意，因此，②符合我国法律规定，正确。著作财产权包括对作品的使用、收益、处分权，著 作权人可以将著作财产权转让给他人，受让人可以再次转让著作财产权，③正确。商标注册 人享有注册商标专用权，丁公司在生产的电动车上使用类似某全球知名汽车的商标标识，侵 犯了该企业的商标专用权，④错误。故本题选C。] 变式3 A [拉菲特公司的相应图形标识属于图形商标，不是外观设计专利，③错误。注册 商标的有效期为10年，注册人可以申请续展，续展注册的有效期也是10年，续展次数不受 限制，注册人只要依法续展，注册商标就可以长久地获得法律保护，④错误。] 大题攻略 规范答题 审 知识限定：知识产权 设 设问指向：材料中行为侵犯了哪些具体的知识产权及其如何担责 问 设问类型：分析说明类 信息点①：乙公司在其官方网站的类似商品上 调用知识：乙公司侵犯了甲公司 使用了与“小头娃娃”近似的商标 的商标权 审 信息点②：并在其销售的商品上印制了“小头 调用知识：乙公司侵犯了甲公司 材 娃娃”的卡通画 的著作权 料 信息点③：甲公司认为乙公司损害了作家和甲 调用知识：乙公司承担侵权责任 公司的利益，对其造成了经济损失 写 (1)乙公司的行为损害了甲公司的权利。乙公司在其官方网站的类似商品上使用了与 答 “小头娃娃”近似的商标，侵犯了甲公司的商标权，乙公司在销售商品上印制“小 案 头娃娃”的卡通画，侵犯了甲公司的著作权。(2)乙公司应承担侵权责任，具体方式为停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损 失。 热点加练 (1)经营者未经注册商标权利人许可，在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在 类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标，容易导致混淆的，构成侵权。原广州惠氏公 司等相关企业一系列行为，侵犯惠氏公司、惠氏上海公司的合法权利，国家机关依法打击此 类行为，有利于保护知识产权，推动创新发展。 (2)原广州惠氏公司生产类似“惠氏”商品，侵犯了消费者的公平交易权、安全权、知情权； 打击此类行为有利于保护消费者的合法权益，维护社会公众健康。 (3)通过假冒、仿冒手段进行经营，属于不正当竞争，打击此类行为，能够推动生产者诚信 经营、公平竞争，维护良好的市场秩序。 (4)民法典的基本原则是平等、公平原则，本案是人民法院适用惩罚性赔偿的典型案例，通 过依法判处惩罚性赔偿，显著提高侵权违法成本，让“侵犯知识产权就是盗取他人财产”的 观念深入人心。 课时 3 订约履约 诚信为本 核心考点一 易错矫正 1．依法成立的合同，才受法律保护。 2．为了保护受要约人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有法律约束力。 3．要约是希望与他人订立合同的意思表示。生效的要约具有法律约束力。要约邀请是希望 他人向自己发出要约的表示，不具有法律约束力。 4．订立合同并不当然意味着合同的生效。如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性 规定或者违背公序良俗等情形，仍然可能导致合同全部或部分无效。如果合同的主体不适格 或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定 状态，不能产生当事人预期的法律约束力。 考向探究 典例1 B [甲公司网站“凭优惠券打折30%”的弹窗内容是希望他人向自己发出要约，即 要约邀请，①正确。廖某凭优惠券在该网站成功下单一张红木茶几，付款方式为“货到付 款”时买卖合同就已成立，后廖某又修改了订单中的付款方式，提前付清了打折后的价款， 对原来的要约内容进行了实质性变更，属于新要约下的新合同，②错误。法律规定，除法律 另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能单方面变更或者解除合同，否则须 承担违约责任，故③错误。甲公司的仓库所在地因洪灾实施交通管制，并且甲公司工作人员 告知廖某无法及时交货，属于不可抗力带来的影响，故甲公司无需承担违约责任，④正确。故本题选B。] 变式1 C [该网店在某网站上展示所售货品信息，明确定价的行为属于要约，而不是要约 邀请，①错误。承诺到达对方后，立即发生法律效力，订立合同的过程随之结束。销售人员 理解有误，标错价格并不影响合同生效，卖家不可以单方面撤销合同，③错误。] 典例2 D [郭某没有签字并没有违约，A错误。王某和郭某的合同是书面合同，如果王某 没有快递给郭某合同，仅在电话里订立合同，那么可以说是口头合同，B错误。要约内容没 有变化，郭某的行为不算新要约，C错误。] 变式2 C [要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示，不具有法律约束力，①错误。合 同在回复“好的”时成立，后受疫情影响小玲未能完成剩余课程，可以主张不可抗力请求退 费，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等 义务。 2．在合同订立时，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，双方可以选择适用 违约金或者定金条款，而不能同时选择适用违约金和定金条款。 3．在合同履行过程中遇到当事人约定的免责事由或不可抗力时，根据这些情形对合同履行 所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。 考向探究 典例1 B [②说法错误，本案中不涉及不可抗力免责问题；③说法错误，“确保”一词说 法太过绝对。] 变式1 B [②错误，孙某不可以单方变更修改合同，合同的变更需要双方当事人协商一致； ③错误，孙某须向赵某双倍返还定金或支付违约金，定金和违约金条款不能同时适用。] 典例2 D [双方对从服务区外返回服务区内的条款，并没有明确的约定，故“刘星自行将 车骑回服务区内，应当退还调度费”说法错误，排除①；单车所属公司划定服务区的规定已 提前向刘星推送，并没有违反诚信原则，②错误。] 变式2 C [乙公司布料促销广告属于要约，①说法错误。乙公司违约，所以要承担违约责 任，②说法正确。乙公司交货延迟的主要原因是由于布料比较紧俏，不属于不可抗力，不可 以免责，③说法错误。当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适 用违约金或者定金条款。本案适用的是违约金条款，④说法正确。] 大题攻略 规范答题 知识限定：合同履行、所有权归属 审设问 设问指向：合同终止与古董归属 设问类型：分析说明信息点①：李某按照约定支付了一个月 调用知识：违反了合同履行 的款项后，又与他人签订丝绸门店购买 的诚信原则 合同 审材料 信息点②：嗣后，李某不再按约向张某 调用知识：违反了合同履行 支付款项 的全面履行原则 信息点③：张某私下将名贵古董卖给了 调用知识：动产交付即取得 王某，王某当场取走该名贵古董 所有权 (1)根据本案事实，李某违反了合同履行的诚信原则和全面履行原则(又称 正确履行原则或适当履行原则)。 写答案 (2)本案中名贵古董的最终所有权人为王某。根据我国民法规定，名贵古 董属于动产，交付即取得所有权。王某应取得名贵古董的合法所有权。 (参考答案) 热点加练 (1)合同成立。合同的订立要经过要约和承诺两个阶段，甲公司发出的广告是要约，乙公司 同意甲公司的要求是承诺，双方在自愿基础上达成共识，买卖合同成立。 (2)能。钢材买卖合同依法有效，但是乙公司未到甲公司指定的地方称重，违反合同中关于 履行方式的约定，存在违约行为，须承担违约责任。乙公司支付的2万元是定金，而给付定 金一方不履行合同义务的，无权要求返还定金，所以，甲公司作为守约方，可以选择不退还 定金。 课时 4 侵权责任与权利界限 核心考点一 易错矫正 1．侵权责任承担方式，可以单独适用，也可以合并适用。 2．行为人是故意还是过失，往往并不影响其承担民事责任，但过错程度对于衡量其责任大 小具有法律意义。 3．依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任，这 是过错推定责任；法律规定无过错侵权责任的，则行为人只要损害了他人的民事权益，不论 其有无过错，均应当承担侵权责任，这才是无过错侵权责任。 4．动物园的动物造成他人损害的，动物园应当承担责任；但是，能够证明尽到管理职责的， 可以不承担侵权责任。 考向探究 典例1 C [向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，故王某有权向人民法院 起诉，②正确；张某未固定花盆，花盆被野猫撞倒坠落，张某应当给予赔偿，④正确。]变式1 C [虽然从时间上看，小马欠老王的借款已超过三年未还，但由于老王在国外期间 多次通过网络催讨借款，这种行为发生在诉讼时效期间，诉讼时效应该从老王最后一次催讨 之时重新算起，故对老王的诉讼请求，人民法院应予以登记立案，并支持老王的诉讼主张， 故C正确。] 典例2 A [公园管理处对公园门前的树负有管理责任，能够证明自己尽到管理责任的，可 以不承担或少承担侵权责任，适用过错推定侵权责任，不适用无过错侵权责任，故②错误； 不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。公园管理处和何某本人对大风的 风险都应有判断能力，不适用不可抗力。而且，公园作为林木的管理人需证明自己无过错， 否则应承担侵权损害赔偿责任，而不是何某自己承担医疗费用，故④错误。] 变式2 B [我国法律规定：从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害， 经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用 人给予补偿。203－603住户如不能证明自己没有过错，都有肇事的可能，均应承担侵权责 任，①正确，④错误。建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落致 人损害的，推定其所有人、管理人或者使用人具有过错，本起伤害适用过错推定侵权责任， 人民法院理应支持张女士诉求，而不是适用无过错侵权责任，②错误，③正确。] 核心考点二 易错矫正 1．民法强调对权利的保护，而权利通常意味着人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由。 但是，人们行使民事权利时不能超过正当的界限。 2．行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任。 某日报现场报道了A公司制售假冒商品的新闻，情况属实，不构成名誉侵权。 3．著作权法规定，作品刊登后，除著作权人声明不得转载、摘编的外，其他报刊可以转载 或者作为文摘、资料刊登，但应当按照规定向著作权人支付报酬。 4．民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理 的原则，正确处理相邻关系。村民甲的行为影响了乙的房屋采光，侵犯了乙的相邻权，乙有 权要求甲停止侵害、排除妨碍。 考向探究 典例1 C [刘某向人民法院起诉，不一定需要经过一审与二审之后才能成为生效判决，一 审之后如果当事人都没有异议，也能成为生效判决，故①错误；为课堂教学，翻译、改编、 汇编、播放或少量复制已经发表的作品，供教学使用，属于作品的合理使用。张教授对刘某 的头像和影视作品片段的利用属于合理使用，不需要给付费用，④错误。] 变式1 C [小张有权根据自己购买的衣服质量，如实地给予评价，并不侵犯店铺的合法权 利，①不选。群主有维护群里正常交流秩序的权利，并没有侵犯小王的合法权利，③不 选。] 典例2 B [法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯，②错误。上述矛盾纠纷属于邻里纠纷，材料中并未体现家庭纠纷的相关 内容，③不符合题意。] 变式2 B [老旧小区可以加装电梯，但不能给相邻权利 人造成损害，故②错误；法律规 定相邻关系对于保护相邻不动产权利人的合法权益具有重要意义，③错误。] 第三十二课 家庭与婚姻 思维导图 ①抚养 ②保护 ③赡养 ④关心 ⑤和睦 ⑥一夫一妻 ⑦男女平等 ⑧法定婚龄 ⑨轻 率离婚 ⑩裁判 ⑪地位平等 ⑫约定财产 ⑬相互坦荡 课时 1 在和睦家庭中成长 核心考点一 易错矫正 1．父母对未成年子女有抚养、教育的义务。父母应当让适龄子女按时入学，接受并完成义 务教育，不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学。 2．非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女在法律地位上与婚生子女是一样的。 3．成年子女对父母有赡养的义务。赡养父母，要求子女经济上供养父母，生活上照料父母、 精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需要。 4．虐待强调持续性的家庭暴力行为。杨某醉酒回家后因琐事与妻子争执并动手打了妻子， 并不能反映持续性的特征，只能反映出杨某实施了家庭暴力。 考向探究 典例1 C [父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、 教育、保护的权利和义务，①错误。我国法律规定，如果父母拒不给付抚养费，恶意遗弃未 成年子女已经构成犯罪的，应依法追究其刑事责任。本案中李某并未恶意遗弃小明，没有构 成犯罪，③错误。] 变式1 D [②错误，家庭暴力是破坏家庭关系的祸首；③不符合题意，遗弃是指一个人拒 绝扶(抚)养其有义务扶 (抚)养的年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的家庭成员的 行为。本案中，不能断定林某夫妻的行为属于遗弃。] 典例2 D [①说法错误，孙某因为尽了抚养小明的义务，有权要求小明和小玲支付赡养费。 ②说法错误，孙某可以向人民调解委员会申请调解。] 变式2 D [①错误，具有完全民事行为能力的成年人，可以独立实施民事法律行为。孙某是完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律活动；③错误，成年意定监护协议的核心是 概括代理权限的授予，主要表现为由监护人为被监护人处理财产关系的事务。 ] 核心考点二 易错矫正 1．被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产，非法所得不是遗产。 2．继承人不仅会获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务。 3．法定继承人有第一顺序和第二顺序之分。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺 序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。因此，刘某的弟弟 不能参与继承。不考虑其他情况，刘某的孩子和父亲各分得30万元遗产。 4．遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。 遗赠是自然人立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人，遗赠不 属于继承。 考向探究 典例1 B 变式1 B [②错误，非婚生子女在法律地位上与婚生子女是一样的，乙虽是非婚生子女， 但也享有继承权；③错误，甲是婚生子女，享有继承权，但“优先继承权”说法错误。] 典例2 C [A错误，李甲的遗产并非都是李某明的，他没有处分权；B错误，李某明对李 甲态度冷淡，但没有遗弃被继承人，没有丧失继承权；D错误，代位继承适用的情形是继承 人先于被继承人死亡，材料并未涉及，侄子、侄女得到李甲的遗产属于遗赠。] 变式2 B [②错误，余某是被继承人；③错误，余某早年已与妻子何某离婚，何某不是其 配偶，没有继承权。] 课时 2 珍惜婚姻关系 核心考点一 易错矫正 1．法律要求结婚必须履行登记程序，进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义 务必经的法律程序。 2．民法典规定的结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。男女双方想组 成家庭，但未到法定婚龄，亲自到婚姻登记机关也无法办理结婚登记。 3．协议离婚是当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，并就子女抚养和财产分割等 问题达成协议。在裁判离婚中，人民法院应先调解，挽回婚姻，调解无效，人民法院应当判 决离婚。 考向探究 典例1 B [结合材料可知，乙的妈妈以各种理由干涉女儿的婚事，干涉了乙的婚姻自由， ①符合题意。子女对父母要履行赡养义务，除法律另有规定外，不能请求人民法院判决不履行赡养义务，②错误。乙享有婚姻自由，是否和甲结婚，在法律上来说不需要经过双方父母 的同意，③正确，④错误。] 变式1 C [办理结婚登记到双方户口所在地的婚姻登记机关申请均可，不是必须到男方户 口所在地的婚姻登记机关申请，①错误。结婚登记需要双方亲自到现场申请，不能委托亲属 办理，④错误。] 典例2 A [增加离婚冷静期能够保障婚姻关系稳定，防止当事人冲动、轻率离婚，实行离 婚冷静期不构成对离婚自由的限制，故②错误；离婚冷静期不适用于诉讼离婚，只适用于协 议离婚，故④错误。] 变式2 B [②错误，如果怀孕期间女方要求离婚，男女双方可以相互协商，直到双方都自 愿离婚并对财产分割无异议时，就可以到当地民政局办理离婚登记手续，来实现在怀孕期间 离婚的目的。④错误，我国法律明确规定，“一方坚决要求离婚，经调解无效，可依法判决 准予离婚”。故不经项某同意，且二人感情破裂、调解无效，人民法院也可以判决离婚。] 易错矫正 1．夫妻人身关系的平等强调夫妻双方的人格独立，其重要体现就是夫妻双方都有各自使用 自己姓名的权利。双方所生子女可以随父姓，可以随母姓。 2．宋某婚后其父赠与的30万元，并未明确只赠与宋某个人，应视为夫妻共同财产；购买企 业债券，获利2万元，属于共同财产的投资收入，也属于夫妻共同财产。因此，这 32万元 属于夫妻共同财产。 3．婚前甲有一套房产，该房产属于甲的个人财产，个人财产不会随着婚姻关系的变化转化 为夫妻共同财产。但夫妻双方可以通过书面形式约定财产归属，将该套房产转化为夫妻共同 财产。 4．如果夫妻之间没有约定财产，共有共同财产也共担对外债务，但婚姻关系存续期间所得 的财产约定归各自所有，夫或妻一方对外所负的债务，相对人知道该约定的，以夫或者妻一 方的个人财产清偿。 考向探究 典例1 A [③错误，夫妻双方地位平等，而不是均等；④错误，夫妻双方人格独立，夫妻 双方无须受“男主外、女主内”思想的束缚。] 变式1 C [②错误，进行结婚登记是确立婚姻关系的法律程序；④错误，双方共同肩负起 婚姻赋予我们的责任和义务，但不一定是夫妻双方均等付出。] 典例2 D [H市的房产是张某婚前所购财产，应归张某所有；N市房产是婚后财产，应归 张某、王某共同所有，A、B错误。按双方约定财产的规定，稿酬5万元归张某所有，C错 误。] 变式2 A第三十三课 就业与创业 思维导图 ①合法权益 ②平等竞争 ③协商一致 ④不可分割 ⑤协商解决 ⑥公平竞争 ⑦虚假宣传 ⑧诚信经营 ⑨自主选择 ⑩投诉 ⑪重要来源 ⑫增值税 课时 1 做个明白的劳动者 核心考点一 易错矫正 1．劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，对规范双方 当事人，维护劳动权益有重要的作用。小刚应当向用人单位提出签订劳动合同，这是劳动者 的权利，也是用人单位的义务。 2．劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利，同时规定了用人单位必须履行的义务。可 以说，劳动法就是劳动者权益保护法。 3．劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位应当向劳动者支付劳动报酬。 考向探究 典例 D [劳动合同的订立应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。 该建筑公司与孙某签订的劳动合同虽是双方自愿达成的协议，但合同有关条款明显违反法律 规定，严重侵犯了劳动者的合法权益，违反法律规定的部分不具有法律效力，①错误；“发 生伤亡事故，本公司概不负责”的这一条款属于免除用人单位的法定责任，不具有法律效力， 属于劳动合同部分无效的情形。劳动合同部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然 有效。该建筑公司与孙某签订的劳动合同除上述无效条款外，其他部分仍然有效，③错 误。] 变式 B [本题是一道逆向选择题。建立劳动关系应当订立书面劳动合同，①中“一定要签 订电子劳动合同”说法错误，但符合题意；②③说法正确，但不符合题目要求；“试用期、 培训、补充保险”属于可备条款，而不是必备条款，④说法错误，但符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．用人单位和劳动者因履行劳动合同发生纠纷，就会出现劳动争议。这些争议既可能由用 人单位侵害劳动者权益引起，也可能由劳动者未履行劳动义务损害用人单位权益引起。 2．劳动者维权可以先进行协商或者调解，协商或调解无效的，再申请劳动仲裁。根据劳动 法律、法规，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。 3．仲裁委员会依法作出的裁决具有法律约束力。考向探究 典例1 A [公司安排加班是需要与员工协商的，因为加班需占用员工的休息时间，只有在 员工自愿的情况下才可以安排加班。如果员工不同意，公司无权强行要求员工加班。休息权 是法定的权利，任何人非依法定程序不可剥夺。同时，劳动合同一经确定，不得随意更改或 废除，因此，③说法错误；④说法错误，材料中指出公司未按照法定加班费用给员工，这侵 犯的是获得劳动报酬的权利，不涉及侵犯职工享受社会福利的权利。] 变式1 C [①不符合题意，材料强调的是企业积极落实中央精神，努力为优秀员工提供脱 产进修、深造机会，员工去进修、深造，没有体现劳动者平等就业；③不符合题意，材料不 涉及权利与义务两者之间的关系，且权利与义务从来都是相辅相成、不可分割的。] 典例2 C [本案中，甲公司以刘某伤后留下残疾已不适合从事原岗位的工作为由，解除了 与刘某的劳动合同，侵犯了刘某的平等就业和选择职业的权利，并没有侵犯其提请劳动争议 处理的权利，故①错误；仲裁裁决具有法律约束力，如果一方当事人不自觉履行仲裁裁决， 另一方当事人可以向人民法院申请强制执行，故④错误。] 变式2 C [①错误，仲裁裁决对当事人具有法律约束力；③错误，诉讼程序比较复杂，不 如仲裁来得直接便捷。] 课时 2 自主创业与诚信经营 核心考点一 易错矫正 1．创业者按法律办事，学会风险管理，会一定程度降低经营风险，“不会有经营风险”说 法过于绝对。 2．根据反不正当竞争法，经营者不得对其商品的性能、功能、质量、销售状况、用户评价、 曾获荣誉等作虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。 3．A公司生产销售假冒B公司注册商标的商品，是在利用B公司已经建立的商业信誉，通 过假冒手段，使消费者发生误认，即通过混淆行为实施不正当竞争。 考向探究 典例1 D [①错误，我国实行企业信息公示制度，要对企业登记的相关信息依法及时公示， 并不是所有信息；③错误，成立董事会、股东大会和监事会的是股份有限公司，不是合伙企 业。] 变式1 C [①错误，创办的只有一个股东的公司为一人有限责任公司；④错误，自行终止 从事电子商务的应提前三十天公示。] 典例2 B [②③均属于正当的生产经营行为，不符合题意。] 变式2 B [典型的“搭便车”行为既损害他人的商业信誉，又可能对消费者构成欺诈，损害社会公共利益，属于不正当竞争，①④符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．汽车设计生产存在缺陷，会危及消费者的人身和财产安全。A汽车制造公司将其设计生 产的有缺陷的某型号汽车召回改造，保证了消费者安全消费的权利。 2．消费者维护自身权益时可以请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解，可以向 有关行政部门投诉。 3．营业税改征增值税，能减少重复征税，减轻企业税收负担，但不具有促进收入分配公平 的功能。调节收入分配，维护社会公平的是个人所得税。 考向探究 典例1 A [自主选择权是指消费者可以根据自己的消费需求，自主选择自己满意的商品或 服务，决定是否购买或接受的权利。依法求偿权是指消费者因购买、使用商品或者接受服务 时受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。材料中的行为侵害了消费者的知情权 和安全消费的权利，而未涉及消费者的自主选择权和依法求偿权，故②④不符合题意。] 变式1 C [①不符合题意，材料与火锅店应当保证消费者安全消费的权利无关；④错误， 材料不涉及侵犯了消费者的隐私权问题，而是侵犯了消费者个人信息权。] 典例2 D [增值税是以商品流转过程中产生的增值额为计税依据而征收的一种税。小禾的 爷爷奶奶种庄稼的收入属于承包集体土地的经营收入，不用缴纳增值税，①错误；为避免重 复征税，国家取消对合伙企业征收企业所得税，对这些企业投资者的生产经营所得征收个人 所得税。小禾爸爸取得的收入是合伙经营的收入，应缴纳个人所得税，②错误。] 变式2 D [①不符合题意，个人所得税的调整与增加居民财产性收入无直接关系；②符合 题意，材料所述改革有利于增加家庭可支配收入，提高生活水平；③符合题意，材料所述改 革有利于减轻纳税人家庭负担，促进社会公平；④错误，“根除偷税行为”的说法过于绝对， 排除。] 第三十四课 社会争议解决 思维导图 ①第三方 ②当事人 ③自愿订立 ④一裁终局 ⑤诉讼代理人 ⑥申请回避 ⑦两审终审 ⑧管辖权 ⑨规定 ⑩开庭审理 ⑪案件事实 ⑫谁主张，谁举证 ⑬行政机关 ⑭司法机关课时 1 纠纷的多元解决方式 核心考点一 易错矫正 1．人民调解委员会主持达成的调解协议具有法律效力，当事人应当按照调解协议履行，但 调解协议并不具有强制执行效力。当事人之间就调解协议的履行发生争议的，一方当事人可 以向人民法院提起诉讼。 2．法律规定，婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷等不能仲裁。蒋大与蒋二兄弟二人因遗 产继承产生纠纷，不能仲裁，仲裁机构不会受理。 3．在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用，同时仲裁实行一裁终局制。合 同纠纷经仲裁机构裁决，李四违约担责，李四不可就同一纠纷再次向人民法院起诉。 4．在多元的纠纷解决方式中，诉讼具有终局性特点，是甲可以选择的解决纠纷的最后途径。 考向探究 典例1 D [材料并未强调调解是当事人解决纠纷的优先选择，①不符合题意。经人民调解 委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行，但经人民法院依法确认有效的调解协议， 具有强制执行效力，故②错误。] 变式1 C [①说法错误，人民调解不是解决纠纷的必经过程；③错误，“双方当事人共同 申请，并经过人民法院依法确认的调解协议才具有强制执行力”是对人民调解的认识，与诉 讼调解不同。] 典例2 C [①错误，仲裁不必由双方共同提出申请；②正确，仲裁裁决具有法律约束力， 双方必须严格执行；③错误，对仲裁裁决不服，不可以申请再次仲裁；④正确，对仲裁裁决 不服，不得就同一事由再次向人民法院起诉。] 变式2 B [②错误，当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时，双方 可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。该约定中的“仲裁”不属于劳动争议仲裁，不是劳动 纠纷问题；③错误，在商事仲裁和诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。 ] 核心考点二 易错矫正 1．在多元的纠纷解决方式中，各个方式各有优缺点，诉讼是解决纠纷的最后途径，而不一 定是最好的。 2．在刑事诉讼过程中，被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的，有权提起附带民 事诉讼。 考向探究 典例 C [对起诉、自诉，人民法院应当一律接收诉状，②错误。城管和酒店在厨余垃圾处 理问题上是管理与被管理的关系，不是平等主体，不适用仲裁制度，③不符合题意。] 变式 B [①正确，华某因抢劫罪被人民检察院提起公诉，涉及犯罪，属于刑事诉讼；②错误，张某因在小区门口违章停车被交警处罚不服，属于行政诉讼；③错误，赵某因违反公 司劳动纪律被单位辞退产生争议，属于民事诉讼；④正确，周某与李某签订买卖合同因未明 确价格产生争议，是平等主体之间的民事权利和义务的纠纷，属于民事诉讼。] 课时 2 诉讼实现公平正义 核心考点一 易错矫正 1．诉讼代理人和辩护人的主要职责是根据事实和法律，维护当事人合法的实体权利和程序 权利，使案件得到公正的审理。 2．在民事诉讼和行政诉讼中，帮助当事人进行诉讼活动的人，称为诉讼代理人。在刑事诉 讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人，称为辩护人；帮助被害人、自诉人或者 附带民事诉讼当事人进行诉讼活动的人，称为诉讼代理人。 3．在民事和行政纠纷中，经济困难的公民可以就依法请求国家赔偿、请求确认劳动关系或 支付劳动报酬等事项，申请法律援助。在刑事诉讼活动中，对于因经济困难而没有委托辩护 人、诉讼代理人的当事人或部分特殊案件的当事人，也可以经法定程序，获得法律援助。 考向探究 典例1 A [②错误，原告有委托诉讼代理人的权利，被告也有委托诉讼代理人的权利，辩 护人是指在刑事诉讼中帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人；④错误，公民有上诉的 权利，本案属于民事诉讼，若不服人民法院的一审判决，可以在15日内提起上诉，但不是 启动再审程序，而是启动二审程序。] 变式1 C [①错误，本案属于刑事案件，罗某、邹某有委托辩护人的权利，而不是诉讼代 理人；②正确，当事人有上诉的权利，在审理此案的过程中，罗某、邹某拥有的程序权利包 括在一审判决后提起上诉；③正确，当事人有申请回避的权利，在审理此案的过程中，罗某、 邹某拥有的程序权利包括申请有关审判人员回避；④错误，当事人没有申请变更管辖法院的 权利。] 典例2 C [①错误，申请法律援助的当事人必须符合法定条件；④错误，法律援助机构收 到申请后，应该进行审查，而不是立即提供法律援助。] 变式2 D [①错误，法律援助不是为民普法、宣传教育；③错误，法律援助有利于保障公 民合法权益，而不是各项权益。] 核心考点二 易错矫正 1．起诉并不必然导致诉讼成立，人民法院接收诉状时要审查，登记立案后诉讼才能成立。 2．开庭审理是诉讼过程中最重要的环节。 3．在民事诉讼和行政诉讼中人民法院收到起诉状后要进行审查。审查后应在7日内立案。考向探究 典例1 A [行政案件原则上由最初作出具体行政行为的行政机关所在地法院管辖。该案例 中东城区市场监管局对吴某作出行政处罚，应由东城区市场监管局所在地基层人民法院管辖， ①正确，③错误。行政诉讼代理人，是指依照法律规定，或由法院指定，或受当事人委托， 以当事人的名义，在代理权限范围内为当事人进行行政诉讼活动，但其诉讼法律后果由当事 人承受的人。《行政诉讼法》第29条规定：“当事人、法定代理人，可以委托一至二人代 为诉讼”。因此，吴某可以委托一至二名律师作为诉讼代理人帮助自己诉讼，②正确。对法 院判决不服不能申请行政复议，但依法可提起上诉和再审程序，④错误。故本题选A。] 变式1 B [题中老人家属已就此案向人民法院提起诉讼，不是通过和解来解决纠纷，并且 和解不是解决民事纠纷的法定要求和程序，②错误。老人家属如不服一审判决，应在规定期 限内向上一级人民法院提起上诉，④错误。] 典例2 B [②错误，开庭审理是诉讼过程当中最重要的环节；④错误，当事人如果不服一 审裁判，可以在规定期限内提出上诉。] 变式2 C [本题考查两审终审制度。由于我国实行两审终审制，因此二审裁判就是终审裁 判，当事人不能再上诉，①正确；最高人民法院所作的一审判决、裁定，为终审判决、裁定， 当事人不得上诉，②错误，③正确。④说法错误。] 核心考点三 易错矫正 1．王五向赵六借款1万元，并写下借条，这里的借条是通过文字记载的信息来支撑一定事 实的物品，属于书证。 2．材料中的诉讼属于行政诉讼，行政交警部门负有举证责任，应提供路人甲闯红灯的证据， 即交警对路人甲进行行政处罚合理性的证据。 3．在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。行政诉 讼和刑事诉讼不实行这一原则。 考向探究 典例1 A [③错误，证据可以把客观事实变成法律事实，但虚假的不能变成事实；④不符 合题意，民事诉讼法规定的证据有书证、物证等不同的种类，是表达的民事诉讼法规定的证 据的种类，不是打官司其实就是打证据的原因。] 变式1 A [②错误，证据不足，不能认定被告人有罪的，应遵循疑罪从无的原则；④错误， 司法结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合理合法。] 典例2 A [在开庭准备阶段，书记员应查明原被告是否到庭，③错误；根据民事诉讼法的 规定，如果当事人不服一审判决的，可以在上诉期内上诉，一审判决生效后，当事人就会失 去上诉权，④错误。故选A。] 变式2 A [③错误，本案属于行政诉讼，A市市场监督管理局可委托诉讼代理人，辩护人 是指在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人；④错误，B厂如对一审结果不服，可以申请上诉，但必须在法律规定的上诉期限内，如果不及时提起上诉，一审裁判 生效后，当事人就会失去上诉权。] 大题攻略 规范答题 知识限定：实现社会公平正义 审设问 设问指向：本案的审理与裁判 设问类型：分析说明 信息点①：徐某用拖把拖地，导致地面潮湿， 调用知识：人身损害赔偿、 李某摔倒致残，医院存在疏忽，未对走廊等公 侵权责任 共区域的水渍保洁清理，未尽到安全保障义务 审材料 信息点②：医院应承担主要赔偿责任，徐某的 调用知识：公平原则、诉讼 行为可视为无偿帮工行为，值得提倡和鼓励， 实现公平正义 不应承担赔偿责任 (1)人民法院依法查明事实，正确适用法律，公正裁判案件，让人民群众在案 件审理过程中感受到公平正义。 写答案 (2)本案裁判既保护了当事人的合法权益，又倡导助人为乐，让人民群众感受 到司法的温度，实现了法律效果与社会效果的统一，弘扬了社会主义核心价 值观，有利于培育我为人人、人人向善的社会风气。 热点加练 (1)①证据作为认定案件事实的依据，是诉讼的灵魂，本案属于民事诉讼，实行“谁主张， 谁举证”的举证原则。②在一审中，甲公司提供了乙公司侵权的证据材料，所以乙公司败诉， 乙公司提出上诉后需对自己的主张承担举证责任，但其并没有拿出有力的证据，所以二审仍 然败诉。 (2)行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任，本案中人民法院裁决乙公司停止 侵权并赔偿损失，体现了人民法院依法保障民事主体的合法权利。保护知识产权就是为创新 驱动发展战略保驾护航，案例释放了人民法院加强知识产权司法保护力度的强烈信号，为保 障国家粮食安全和服务、种业自主创新提供有力司法保障。民事活动应遵循公平、诚信等基 本原则。人民法院对本案的判决对增强全社会的法治意识，培育和践行社会主义核心价值观 具有重要意义。 阶段提升复习七 法律与生活 长效热点透析 议题探究 命题方向1(1)知识产权保护，尤其是掌握更多拥有自主知识产权的核心技术，关系国家治理体系和治 理能力现代化，关系高质量发展，关系人民生活幸福，关系国家对外开放大局，关系国家安 全。 (2)保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制，有利于实施创新驱动发展战略，激发创 新活力，推动创新型国家建设，促进经济发展和社会和谐稳定。 命题方向2 (1)本案彰显检察机关强化司法保护，为我国经济发展提供良好法治环境的决心。 (2)商标注册人享有注册商标专用权(或“侵犯了他人的商标权”)。本案中司法机关依法平等 保护产权，惩处侵犯知识产权的行为，有利于促进全社会创新发展，建设创新型国家。 (3)生产和销售不合格口罩，严重影响疫情防控，侵犯了公民的生命权、身体权和健康权， 依法打击此类行为有利于保护消费者的合法权益，维护社会公众健康。 (4)通过假冒、仿冒手段进行经营，属于不正当竞争行为(或回答“是典型的‘搭便车’行 为”)，依法打击此类行为，能够推动生产者诚信经营、公平竞争，维护良好的市场秩序。 命题方向3 (1)知识产权是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或商标、地理标志等工商业标记享 有的专有性权利，包括著作权、专利权、商标权等。保护知识产权是促进创新发展的重要法 律机制。 (2)制造盗版冬奥吉祥物属于不正当竞争行为，会损害权利人的合法权益。打击涉奥产品侵 权行为，有利于保护创造性智力成果，提升社会公众和市场主体依法保护知识产权的意识， 推动全社会形成以科技创新为核心的全面创新，营造诚实守信的营商环境，促进社会主义法 治经济的发展。 命题方向4 人民法院会支持小李的诉讼主张。专利权受法律保护，他人未经专利权人同意，不得实施专 利权人享有专利的发明创造。《中华人民共和国专利法》规定，实用新型专利保护期是十年。 从申请日起计算，保护期满后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。小 李于2013年11月申请专利，2022年11月，他发现刘某生产销售与其专利产品特征相同的 产品，此时未超过其专利保护期。因此，刘某的行为已经侵犯小李的专利权，人民法院会支 持小李的主张。 命题预测 1．D [未经国内知名AA公司许可，拆解拼装AA公司积木，冠名“Aa”品牌出售构成侵 权，①错误。作品创作完成后50年内未发表的，法律不再保护作品的著作财产权，但其署 名权、修改权和保护作品完整权，仍受法律保护，②错误。] 2．B [小丽将其图样编织在围巾手套上供自己使用，未用于商用，不属于侵权，②不符合 题意。美术学院出于教学需要课堂上少量复制使用，属于作品的合理使用，未用于商用，不 属于侵权，④不符合题意。] 3．D [材料没有体现精简审判程序，①不符合题意。材料强调知识产权法庭通过公正司法 程序，加强知识产权司法保障，没有体现打造阳光司法机制，③不符合题意。]常考题型突破 题型示例 答题语言：丙公布录音不构成对甲的诽 信息点①：丙在个人微博上发 谤或侮辱，未侵害甲的名誉权 帖公布了自己与甲交涉全过程 教材溯源：名誉权的内涵、权利保护以 的录音 及侵权行为 答题语言：丙公布的是甲的公开信息， 信息点②：“曝光”了甲所在 未侵害甲的隐私权，但侵害了法律对甲 单位网站上公布的其姓名、照 个人信息的保护 第二步析材 片和联系电话 教材溯源：隐私权的内涵、权利保护以 料，调知识 及侵权行为 答题语言：丙丑化并公布甲的照片，侵 信息点③：在照片中甲的额头 害了甲的肖像权 上加了贬损性文字 教材溯源：肖像权的内涵、权利保护以 及侵权行为 信息点④：甲经常播放音乐， 答题语言：甲播放音乐的行为超出了合 导致周围许多住户无法正常作 理界限，构成侵权 息 教材溯源：权利行使要注意界限 丙公布录音不构成对甲的诽谤或侮辱，未侵害甲的名誉权。丙丑化并公 第三步组答 布甲的照片，侵害了甲的肖像权。丙公布的是甲的公开信息，未侵害甲 案，用术语 的隐私权，但侵害了法律对甲个人信息的保护。甲播放音乐的行为超出 了合理界限，构成侵权。(参考答案) 题型演练 (1)相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸，我国民法典规定了不动产相邻关系的处理规 则，邻里之间应该遵循民法典的规定处理相邻关系。 (2)民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，并且不得滥用民事权利损害他人合法权 益。使用震楼器，侵犯了他人合法权益，应当承担侵权责任，停止侵害并赔偿损失。 (3)我国民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平 合理的原则，正确处理相邻关系，邻里应互谅互让，及时化解矛盾。 (4)和解、调解、仲裁和诉讼都是解决纠纷的有效手段，邻里矛盾可以通过和解、调解、仲 裁解决，也可以向人民法院提起诉讼。选择性必修 3 逻辑与思维 第三十五课 树立科学思维观念 思维导图 ①本质 ②未知事物 ③共同本质 ④形象性 ⑤严谨性 ⑥形式逻辑 ⑦确定性 ⑧一致性 ⑨明确性 ⑩如实 ⑪合乎逻辑 ⑫实践 课时 1 思维与科学思维 核心考点一 易错矫正 1．感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。“逻辑与思 维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其 规律的反映。 2．思维的间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象， 揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。思维的概括性是指思维能够抓住事物内在 的、共同的、本质的属性。 3．错误的思维歪曲地反映认识对象，阻碍实践的发展；正确的思维才能够帮助人们在实践 中实现预期的目的。 4．抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。 考向探究 典例1 D [通过事物各自生动的具体特性，探究出它们共同的属性和本质特征，体现了思 维具有概括性和能动性，故②④正确。人的思维活动具有目的性、计划性、主动创造性，材 料没有体现思维的预见性；思维不具有确定性，故①③排除。故本题选D。] 变式1 C [由材料中“画师会依据目击者回忆的犯人的体貌特征加以揣摩，画出犯人的画 像”可知，思维具有能动性，②符合题意。犯人的画像会受目击者和画师主观因素的影响而 出现与真人样貌差别甚大的情况，③符合题意。思维的概括性强调的是思维能把握一类事物 的共同本质，这在材料中没有体现，①不选。人的思维活动不可能超越客观条件的限制，④ 说法错误。] 典例2 C [形象思维也是能够触及事物的本质和规律的，①错误。材料中吴正肃运用了判 断、推理的方式对这幅画进行了分析，他的思维属于抽象思维，②正确。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系，③正确，④错 误。] 变式2 A [从国家层面统筹力量、协调推进筹办工作属于战略思维，①符合题意。集中力 量办大事与法治无关，不属于法治思维，②不符合题意。底线思维，是指一种思维技巧，拥 有这种技巧的思想者会认真计算风险，估算可能出现的最坏情况，并且接受这种情况。主动 防范应对各种风险挑战，体现底线思维，③符合题意。为人民服务与历史无关，不属于历史 思维，④不符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 2．学习科学思维，不仅有利于捍卫真理，还有利于我们把握事物的本质和发展规律，提高 我们的创新能力，帮助我们成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 3．科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 考向探究 典例1 C [科学思维可以根据历史和现实找出规律，提出合乎逻辑的推断，具有预见性。 材料中的天气预报，正说明了科学思维的结果具有预见性，C正确；A、B、D在材料中未 体现，不符合题意。] 变式1 B [材料体现了专家对人类破坏环境恶果的预见，B符合题意。A、D是思维的特 征，C在材料中未体现，均排除。] 典例2 B [《把握时代潮流 缔造光明未来》的主旨演讲，深刻回答了“世界向何处去” 的时代之问，为深化金砖务实合作引领航向，表明科学思维有利于我们对事物发展前景作出 合乎逻辑的推断，故B正确。材料强调的是科学思维的预见性，未涉及科学思维纠正逻辑 错误，捍卫真理，A不符合题意。思维有正确和错误之分，正确的思维是真实内容与正确形 式的统一，如实地反映对象，C错误。科学思维有利于我们有所发明、有所创造，提高我们 的创新能力，D错误。] 变式2 C [这些思维是对人类理性认识方式的高度概括，是科学的思维，①错误。实践具 有社会历史性，而不是思维具有社会历史性，④错误。故本题选C。] 课时 2 把握逻辑要义 核心考点一 易错矫正 1．研究思维形式结构及其规律的形式逻辑属于狭义的逻辑学。 2．从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。3．用论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的方式去反驳别人的观点， 就构成了“论辩”。 考向探究 典例 B [形式逻辑的基本规律是逻辑思维的规律，遵循形式逻辑的基本规律和规则是形成 科学思维的必要条件，②表述有误。逻辑形式和逻辑规律是客观世界的反映，而不是先入为 主的主观性认识，④说法错误。故本题选B。] 变式 C [广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，因此形式逻辑与辩证逻辑是并列的，故① 说法错误；应是广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，狭义逻辑学是指形式逻辑，故④说法 错误。] 核心考点二 易错矫正 1．故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 2．违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 考向探究 典例 A [若认为两个观点同时为真，则违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误，③错 误；若认为两个观点同时为假，则违反了排中律，犯了“两不可”的错误，④错误。] 变式1 B [裴多菲诗中“爱情价更高”的“价”是“价值”的“价”，是褒义，它赞美真 正的爱情比生命还要宝贵。该女孩对其进行庸俗化理解，是一种明显的违反同一律要求的 “偷换概念”的逻辑错误，②③符合题意。①④评价错误，排除。] 变式2 B [美国在中东和南亚地区对一些宗教色彩浓厚的国家，把其宗教文化等同妨碍人 类文明进步的罪魁祸首，但欧美国家对中国新疆换了一副嘴脸，违背了同一律和矛盾律，用 双重标准衡量是非，自相矛盾，①③正确。排中律，通常被表述为“A或者非A”，传统逻 辑首先把排中律当作事物的规律，意为任一事物在同一时间里具有某属性或不具有某属性， 而没有其他可能。材料中，美国在宗教问题上对不同地区有两幅嘴脸的做法违背同一律和矛 盾律，不是违背排中律，没有犯“两不可”的错误，②④排除。] 变式3 A [材料中“我不赞成‘双减’”和“我也不赞成‘不双减’”是两个相互矛盾的 概念，二者不能同假，必有一真，故违反了排中律的要求，犯了“两不可”的错误，故①③ 符合题意。同一律要保持同一思维过程中的确定性，违反同一律会犯“偷换论题”或“偷换 概念”的错误。该家长的说法没有违反同一律，故②不符合题意。矛盾律表明，在同一思维 过程中，两个相互矛盾的思想不能同真，否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。该家长的观 点没有违反矛盾律，故④不符合题意。]第三十六课 遵循逻辑思维规则 思维导图 ①本质属性 ②范围 ③断定 ④认识对象 ⑤关系 ⑥同时存在 ⑦可能情况 ⑧条件 ⑨质 ⑩位置 ⑪共同的项 ⑫联言判断 ⑬选言判断 ⑭假言判断 ⑮一般性 课时 1 准确把握概念 核心考点一 易错矫正 1．事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性与非本质属性。概念就是通 过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2．概念和语词有着密切联系。概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式。概念 是在语词的基础上通过语词表达出来的。一个语词在不同场合，可以表达不同的概念，不同 的语词也可以表达同一概念。但有些语词，如单纯的感叹词和孤立的助词等，是不能表达概 念的。因此，对上述说法要具体分析，不能一概而论。 3．符合客观实际的判断就是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。 考向探究 典例 C [两个概念的外延完全相同，这两个概念就是全同关系。在恩格斯的《在马克思墓 前的讲话》中，“当代最伟大的思想家”“这位巨人”这两个概念都是指马克思本人，外延 完全相同，是全同关系，C当选。A、B、D不符合题意，不选。] 变式 C [小说是文学作品中的一个种，二者应该是种属关系，与图示不符，故②错误；化 合物是有机物的属概念，二者应该是属种关系，与图示不符，故③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 2．定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑 错误；定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义” 的逻辑错误。 3．认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能 固定不变。 考向探究 典例1 B [人是会直立行走的动物，没有揭示人的本质特征，犯了“定义过宽”的逻辑错 误，②错误；乐观主义就是乐观地对待生活，定义项直接地包含被定义项，犯了“同语反复”的逻辑错误，③错误。] 变式1 A [①③正确，“形式主义者”与“形式主义地观察和处理问题的人”犯了“同语 反复”的逻辑错误，违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的逻辑规则。②④材 料未涉及，排除。] 典例2 B [在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑 错误。老师按照性别、体力强弱两个标准对学生分类，属于“划分标准不一”，B符合题意。 子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错 误。老师的分类属于“划分标准不一”，而不是“划分不全”或“多出子项”，A、C排除。 划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。老师的分类并不是 “越级划分”，D排除。] 变式2 A [该划分遵循了逻辑规则，是正确的划分，真实反映了对象之间的客观关系， ①②当选，③④排除。] 课时 2 正确运用判断 核心考点一 易错矫正 1．性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 2．依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。 3．简单判断分为性质判断和关系判断，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等。 4．断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。 考向探究 典例1 B [①正确，“所有历史人物都是受历史规律制约的”是全称肯定判断；②错误， “美国不是‘民主样板’”是单称否定判断；③错误，“刘老师对李老师说，这堂课要么我 上，要么你上”属于不相容选言判断；④正确，“一室不治，何以天下家国为”属于必要条 件假言判断。] 变式1 B [②错误，性质判断的“量”是指对判断所断定的对象的范围；④错误，“质” 和“量”并不是一样的。] 典例2 A 变式2 C [非传递关系是指a与b有某种关系且b与c也有这种关系时，a与c可能有也可 能没有这种关系，因此这里的“战胜”关系是非传递关系，小新说的对，C正确。] 核心考点二 易错矫正 1．联言判断是断定对象几种情况同时存在的判断。2．联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。在联言判断中， 当且仅当，组成它的 各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与 实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 3．前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以 是真的。 考向探究 典例1 A [③错误，来源于人们的社会实践的判断不一定属于真判断；④错误，“银发经 济既有衣食住行也有诗和远方”，该判断属于复合判断中的联言判断，断定几种情况同时存 在，只有组成它的联言支都是真的，这个判断才是真的。故选A。] 变式1 A [“屡战屡败”与“屡败屡战”都是省略了联结项的联言判断。“屡战屡败”， 重在“屡败”，反映了“节节败退，溃不成军”的场景；“屡败屡战”，重在“屡战”，反 映了“忠心耿耿，顽强作战”的场景，故A正确，B、C、D错误。] 典例2 D [选言判断是断定对象的可能情况的判断。材料中关于带竹竿进城有多个选言支， 一是立起竹竿，二是横着竹竿，三是把竹竿截成几段，符合选言判断的结构，D正确。] 变式2 A [①②正确，如果一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真 的，也可以都是真的；③错误，如果一个相容选言判断的选言支没有一个是真的，那么这个 相容选言判断一定为假；④错误，一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支有且只能有 一个是真的。] 典例3 A [①符合题意，通过“如果……便……”可以明确，这是充分条件假言判断；② 不符合题意，通过“只有……才……”可以明确，这是必要条件假言判断；③符合题意，通 过“……就能……”可以明确，这是充分条件假言判断；④不符合题意，“由中国共产党领 导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择、人民的选择、正确的选择”是联言判断，不是假 言判断。] 变式3 C [从逻辑思维角度看，充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判 断。由此可知，该判断为充分条件假言判断，前件真，则后件也真，①应选。该判断来源于 社会实践并经过社会实践的检验，是正确的判断，故为真判断，③应选。一定情况下，前件 和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的， ②不选。该判断没有断定对象几种情况同时存在，④不选。故本题选C。] 大题攻略 规范答题 知识限定：假言判断 审设问 设问指向：判断各主人公是否准确使用了假言判断 设问类型：分析说明 审材料 信息点①：看好多人在买票，如果买票的人很 调用知识：充分条件假多，电影就一定好看 言判断 信息点②：你的意思是说，如果买票的人不多， 调用知识：不符合充分 电影就不好看了 条件假言判断 信息点③：珊珊确实没有这个意思。她只是在讲 调用知识：必要条件假 “只有买票的人不多，电影才会是不好看的” 言判断 (1)珊珊的话是一个充分条件假言判断，断定“买票的人多”是“电影好 看”的充分条件。 (2)①小丽的话也是一个充分条件假言判断，但断定的是“买票的人不多” 写答案 是“电影不好看”的充分条件，小丽的理解和转述是不正确的。②小玲的 话是一个必要条件假言判断，断定“买票的人不多”是“电影不好看”的 必要条件。因为如果p那么q＝只有非p才非q，即如果p是q的充分条 件，那么非p就是非q的必要条件。所以，小玲的理解和转述是正确的。 热点加练 (1)“只有深刻理解了‘三农’问题，才能更好理解我们这个党、这个国家、这个民族” “全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村， 最广泛最深厚的基础依然在农村”“尽管我国大豆生产连年丰收，对大豆安全还是始终要有 危机意识”“实施乡村振兴，是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进，要推动乡村产业振兴、 人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”。联言判断，当且仅当各个联言支都是真的， 这个联言判断才是真的。 (2)如果手中无粮，那么心会慌；倘若手中无粮，则心会慌；若手中无粮，则心会慌；只要 手中无粮，就会心慌；一旦手中无粮，就会心慌。 课时 3 简单判断的演绎推理 核心考点一 易错矫正 1．演绎推理、完全归纳推理是必然推理，不完全归纳推理、类比推理是或然推理。 2．作为推理根据的前提如果是真实的判断，有利于得出正确结论。如果前提虚假，由前提 推出的结论就不能保证真实可靠。 3．从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为必然推理和或然推理；依据对个 别与一般的关系的认识可以分为演绎、归纳和类比推理。 考向探究 典例 D [推理结构如果不正确，推理就不会合理，A排除。除了前提是真实的，还必须推 理结构正确，推理才是合理的，B排除。除了推理结构正确，还必须前提判断正确，推理才 是合理的，C排除。]变式 C [思维形式结构正确，结论不一定正确，思维形式结构对结论的正确与否不起决定 作用，①错误。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．换质法，是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。换位法，是通过 改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。 2．前提判断是肯定的，换位后还是肯定的。前提判断是否定的，换位后仍为否定的。 3．三段论是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推 理。 考向探究 典例1 A [飞花令是古人发明的酒令游戏，是单称肯定判断，作为谓项的“古人发明的酒 令游戏”，其联项是肯定的，没有对“古人发明的酒令游戏”的全部外延作断定，是不周延 的，B不选。“精巧高雅的诗词游戏”其量项是一些，并没有对其全部作判断，是不周延的， C不选。“祖先留给我们的宝贵精神遗产”作为特称肯定判断的谓项，没有对其全部范围作 断定，是不周延的，D不选。] 变式1 A [使用换质法推理时的规则是：推理时不改变前提判断的主项。B、C、D改变了 主项，均不符合题意。] 典例2 C [根据材料对太空种子的描述可以看出，太空种子必须满足两个条件：一个是航 天诱变，一个是地面优选，我们可以推出“所有太空种子都是经过航天诱变培育出来的”。 然后对这一判断换位推理，遵循以下规则：推理时不改变前提判断的联项，将前提判断的主 项和谓项的位置互换，在前提中不周延的项，换位后也不能周延，得出“有的经过航天诱变 培育出来的种子是太空种子”，②③符合题意。根据太空种子的两个条件看出，所有太空种 子都是经过航天诱变培育出来的，①错误。航天诱变是太空种子的必要条件，没有一定不行， 有不一定行，因此，“所有经过航天诱变培育出来的种子都是太空种子”不一定为真，④错 误。故本题选C。] 变式2 B [②错误，推理时不改变前提判断的联项；④错误，在前提中不周延的项，换位 后也不能周延。] 典例3 B [如果①作为大前提，③作为小前提，无法必然的推出④，因为在前提和结论中， 小项“政府批准设立的机构”出现了三次，中项“受中国证监会监督管理”只出现了一次， 根据三段论规则，在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次，A错误。如果③ 作为大前提，②作为小前提，无法必然得出结论④，因为作为中项的“受中国证监会监督管 理”是不周延的，C错误。如果①作为结论，④和②作为前提的话，小项“证券交易所”在 前提和结论中出现了三次，中项“受中国证监会监督管理”出现了一次，这不符合三段论的 规则，所以④和②作为前提，无法推出①，D错误。]变式3 B [①正确，大前提中的“群众”是一个集合概念，泛指人民群众这个群体，而小 前提中“群众”是指个体，因此犯了“四概念”的错误；②错误，中项是“班干部”，在前 提中是周延的；③错误，“娱乐的工具”在小前提中不周延，在结论中周延，犯了“小项不 当扩大”的错误；④正确，犯了“双否前提”的错误。] 课时 4 复合判断的演绎推理 核心考点一 易错矫正 1．相容的选言推理只能用否定肯定式，不能用肯定否定式；不相容的选言推理既可以用肯 定否定式，又可以用否定肯定式。 2．不相容的选言推理有两条规则：肯定一选言支，就要否定另外的选言支；否定除一支以 外的选言支，就要肯定这一选言支。 3．选言推理前提的选言支必须穷尽，是指在选言前提中要把所断定的所有可能情况都列举 出来，如果没有做到这一点，那么用来作为前提的选言判断就可能是虚假的。而前提虚假， 则推不出真实可靠的结论。 考向探究 典例1 B [A属于联言推理的合成式，不符合题意；C、D属于选言推理，不符合题意。] 变式1 B [该推理的前提所断定的对象情况分别存在，而在结论中断定它们同时存在，属 于联言推理的合成式，B符合题意。] 典例2 B [②③不符合题意，“要么……要么……”为不相容的选言推理的表达方式。] 变式2 A [根据材料可以把推理转换成的逻辑表达是，或者是想找工作，或者是为了看一 看外面的世界，否定一个可以肯定另一个，所以是相容选言推理，A符合题意，B、C、D 不符合题意。] 核心考点二 易错矫正 1．充分必要条件假言推理的形式有四种：肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后 件式。其中，肯定前件式和否定后件式只适合充分条件假言推理但不适合必要条件假言推理； 而肯定后件式和否定前件式只适合必要条件假言推理而不适合充分条件假言推理。因此，一 定要区分开来，才能不犯错误。 2．必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假。反过来看， 后件真，前件就一定真。 考向探究 典例 C [①错误，除非经济重回正常轨道否则将影响保就业保民生防风险，这是必要条 件假言推理，可以用否定前件式进行有效推理；③错误，只要解决当前发展问题就能解决我 国一切问题，这是充分条件假言推理，可以用肯定前件式进行有效推理。]变式1 B [A为充分条件假言推理，不符合题意；B符合题意，“只有……才……”是必 要条件假言推理常用的联结词，材料中肯定了假言判断的后件，结论中肯定了假言判断的前 件，因此为必要条件假言推理；C为相容选言推理，不符合题意；D为充分必要条件假言推 理，不符合题意。] 变式2 B [A错误，题干是充要条件假言推理，大前提的前件是后件的充分条件，也是必 要条件；C、D错误，题干是充分必要条件假言推理。] 大题攻略 规范答题 知识限定：演绎推理的方法 审设问 设问指向：分析该同学的推论是否正确 设问类型：分析说明 信息点①：中国不能全盘照搬别国的政治制度 调用知识：充分条件 和发展模式，否则的话不仅会水土不服，而且 假言判断 会带来灾难性后果 审材料 信息点②：中国没有出现灾难性后果，所以， 调用知识：充分条件 中国没有全盘照搬别国政治制度和发展模式 假言推理 调用知识：甲的推理 信息点③：分析该同学的推论是否正确 是正确的 (1)甲的推理是正确的。 (2)①充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件 就一定真。题中论述告诉我们，中国如果全盘照搬别国模式，就会带来 写答案 灾难性后果。这是充分条件假言判断。②进行充分条件假言推理时，如 果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。同学甲否 定了假言判断的后件，在结论中可以否定假言判断的前件，因而甲的推 理是正确的。 热点加练 (1)不会支持。 (2)①“业主对建设单位、物业服务企业或者其他管理人以及其他业主侵害自己合法权益的 行为，有权请求其承担民事责任”是充分必要条件假言判断。②充分必要条件假言判断所断 定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。事发之时正值 疫情防控关键时期，物业公司依照有关政策要求派员值守、验码登记、阻拦冲岗，符合民法 典明确规定，是履职尽责的体现，其行为没有侵害黄某的合法权益，所以前件为假，因此可 以断定：黄某无权要求该物业公司承担民事赔偿责任，且黄某违反法律规定，属于过错方， 应自行承担相应后果。课时 5 学会归纳与类比推理 核心考点一 易错矫正 1．归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。 2．不完全归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象。完全归纳推理的 前提涉及认识的全部对象。 3．人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法等。 考向探究 典例1 B [①④符合题意，德国数学家哥德巴赫没有对任何大于2的偶数都是两个质数之 和进行全部计算，该推理属于不完全归纳推理，属于或然推理；②不符合题意，材料只是提 出推理，没有涉及实践；③说法错误且不符合题意，科学思维有以下三个主要特点：客观性、 可检验性、预见性。] 变式1 C [C符合题意，“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长 无少，道之所存，师之所存也”意思是我是向他学习道理的，哪管他是生在我之前还是生在 我之后呢？因此，就从师问道来说，没有贵和贱的区分，没有长和幼的区分，道存在的地方， 就是老师在的地方。韩愈对“谁是老师”的归纳其前提涉及老师的全部范围，这是一种完全 归纳推理。] 典例2 A [①②正确，海鱼为正事例组，淡水鱼为负事例组。海鱼在体形、大小、种类等 方面不同，但它们的鳃片上都有一种能排盐的特殊构造，叫“氯化物分泌细胞”组织，运用 了求同法。淡水中的鱼虽然也在体形、大小、种类等方面不同，但它们的鳃片上都没有这种 “氯化物分泌细胞”组织，运用了求同法。在正事例组和负事例组各自求同的基础上求异， 可得出结论：具有“氯化物分泌细胞”组织是海鱼在海水中长期生活而其肉不咸的原因，故 该例运用了求同求异并用法。] 变式2 C [A不符合题意，求同法是判明现象因果联系的方法之一，是对研究的对象，寻 找在不同的场合中出现的一个共同的情况的方法，题干未涉及；B不符合题意，求异法是判 明现象间因果联系的一种逻辑方法，即如果被考察的现象在第一场合出现，在第二场合不出 现，并且在两个场合中仅有一个情况不同，题干未涉及；D不符合题意，共变法是从现象变 化的数量和程度方面来判断因果关系，题干未涉及。] 核心考点二 易错矫正 1．事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。 2．类比推理是或然推理。 3．类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较是一种简单的认识方法，不是推理。 4．类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误。 考向探究 典例1 C [完全归纳推理其前提与结论之间具有保真关系，科学归纳推理属于不完全归纳 推理，是或然推理，其前提与结论之间不具有保真关系，故 A错误；提高不完全归纳推理 结论可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系，其方法有求同法、求异法、 共变法、求同求异共用法、剩余法，故B错误；从一般性前提推出一般性结论的是类比推 理，演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的方法，故D错误。] 变式1 C [材料体现的是类比推理。①不符合题意，比较的目的在于认识两类事物之间的 相同点和不同点，是一种简单的认识方法；②符合题意，类比推理目的在于得出新知识；③ 符合题意，类比推理要在比较的基础上得出新结论；④不符合题意，比喻是一种修辞手法， 目的在于生动形象地描写或说明认识对象。] 典例2 B [“只要是形式逻辑正确，就能指导实践取得成功”表述过于绝对，②排除。形 式逻辑特别关注推理问题。其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，但并 不是“符合形式逻辑规律，即可实现对事物的正确认识”，③错误。] 变式2 D [遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件，但非充分条件。因此， 要获得正确思维必须遵守形式逻辑的规律与规则，但不意味着只要遵守形式逻辑的规律和规 则，就能获得正确思维，也不意味着若没有获得正确思维，一定就是没有遵守形式逻辑的规 律和规则的结果，①③说法错误，排除。] 第三十七课 运用辩证思维方法 思维导图 ①全面 ②动态性 ③点 ④联结 ⑤基础 ⑥基本状态 ⑦渐进性 ⑧度 ⑨分寸 ⑩肯 定 ⑪双重性 ⑫不可分割 课时 1 辩证分合与质量互变 核心考点一 易错矫正 1．我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 2．分析是综合的基础，综合是分析的先导。 3．综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 4．我们要在分析与综合的对立统一中，推动认识由低级向高级发展。考向探究 典例1 A [两年多来，我国疫情防控方案不断调整、与时俱进，已成为高效统筹疫情防控 和经济社会发展的科学指南，说明辩证思维具有整体性和动态性的特征，我们应用联系、发 展、全面的观点看待事物，①②正确；材料没有涉及逆向思维，③排除；分离是思维抽象的 起始环节，而不是思维抽象是从感性具体到思维具体的起始环节，④说法错误。] 变式1 B [内部矛盾是推动发展的内在动力，②排除。材料强调的是全面地把握事物，从 整体出发，没有体现正确地认识事物发展过程中的连续性与间断性，④排除。] 典例2 B [我们要共同守护人类生命健康，共同促进经济复苏，共同维护世界和平安宁， 共同应对全球治理挑战，这是在综合得到的整体中指导分析，而不是在分析的基础上揭示事 物整体，②排除。感性具体的认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联 系在头脑中的反映。材料并没有反映从感性具体到思维抽象，③排除。] 变式2 D [分析是把认识对象分解分别加以认识，综合是把认识对象统一起来进行考察， ①错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析方法在揭示湿地本质和规律过程中起 基础作用，②错误。] 核心考点二 易错矫正 1．量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。 2．量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 3．遵循“适度”原则，是为使事物的质保持不变。当我们需要促成质变时，就要使量变突 破度的范围。 考向探究 典例1 B [质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，事物的发展 就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。“终 于质变”说法错误，②排除。“都”的说法太绝对，夸大了人的主观能动性的作用，③错 误。] 变式1 C [事物的发展是一个从量变到质变，在新质的基础上开始新的量变再到新的质变， 不断前进的发展过程，“循环往复”表述错误，①排除。材料强调航天事业的发展，未涉及 适度思维方式，故③排除。我国航天事业的发展过程体现了量变与质变的关系原理，说明有 了渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，②④符合题意。] 典例2 A [这启示我们做事情要注意把握分寸，坚持适度原则；注意质变的节点，切忌走 极端，故①②符合题意。“坚持折中主义”说法错误，故③排除。积极创造条件，促成事物 的飞跃和发展，故④说法错误。] 变式2 B [正向思维是逆向思维的基础，②错误。材料中“跳是不断增高的，达到一个高 度，又瞄向新的高度”只体现了发展的连续性，而没有体现间断性，③错误。]课时 2 推动认识发展 核心考点一 易错矫正 1．否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 2．当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。当否定方面在事物 发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 考向探究 典例1 C [颠覆性技术的出现既能让那些看似不可能倒下的“巨人”倒下，也能催生出新 的力量、新的结构、新的机遇，说明颠覆性技术在肯定因素与否定因素的斗争中破旧立新， C正确。“绝对不相容”属于形而上学的否定观，A错误。辩证否定观的实质是“扬弃”， 既肯定又否定，肯定中包含否定，否定中包含肯定，“是对既往技术的否定和对现实技术的 肯定”说法错误，B排除。材料并未涉及肯定与否定的循环往复，D排除。] 变式1 A [对古代治世思想，应坚持辩证否定、批判继承，故①②正确。对于古代的治世 思想要坚持辩证否定的态度，既不能全面承袭，也不能完全抛弃，故③④错误。] 典例2 C [三肠涡虫的生长特点说明辩证的否定具有肯定与否定的双重性，辩证否定可以 产生新的规定性，①④说法正确。事物内部的肯定方面维持着事物的质的规定性，②说法错 误。否定中所包含的肯定并不是对合理因素的原封照搬，而是经过改造，把它们包含在新事 物中，③说法错误。] 变式2 D [“完全颠覆”说法错误，应是对传统课堂的辩证否定，①排除。创新是事物自 身的否定，而不是外在因素的否定，③错误。] 核心考点二 易错矫正 1．感性具体和思维具体都是对事物的认识和反映，因此，这种反映可能是正确的，也可能 是错误的。 2．思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽 取共性的思维活动。 3．思维从感性具体开始，经历思维抽象，形成思维具体。 考向探究 典例1 C [通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，感性具体的认识是一种直 观的整体表象，是对事物整体的认识，①错误。简略化是表述思维抽象结果的环节，不属于 思维具体阶段，④错误。] 变式1 B [简略化就是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的 一种简略表达，而不是概括性表达，②错误；分离是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而不是“不考虑”，④错误。] 典例2 D [初来时对延安的感性具体认识是对延安整体的认识，只停留在外部形象上，但 不是零散、片面的，①错误。对延安各部分的研究分析是对延安零散、片面的认识，体现了 思维抽象，而不是停留在外部形象上，②错误。] 变式2 B [马克思对整个资本主义社会规律的认识，是从感性具体，到思维抽象，最终达 到了思维具体，故②错误；思维抽象的具体过程千差万别，分离、提纯、简略化和理想化是 科学的思维抽象的重要环节。马克思对资本主义社会规律的认识，达到了思维具体，③错 误。] 大题攻略 规范答题 知识限定：认识发展的历程 审设问 设问指向：对《挑战》的理解 设问类型：分析说明类 信息点①：通过简洁有力的手法，刻画了 调用知识：感性具体上升到思 一位果敢坚毅的掷铁饼者形象 维抽象 审材料 调用知识：思维抽象上升到思 信息点②：呈现一种震撼人心的生命律动 维具体 人们通过感官感知到感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物 的内部联系和本质，需要思维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性 的统一的思维具体，实现对认识对象整体本质和规律的认识。中国雕塑家俞 写答案 畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、简略 化等思维抽象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭 示了体育运动的本质和规律。(参考答案) 热点加练 起初，人们对天气的认识只停留在云卷云舒、风停雨歇的外部形象上，还没有揭示天气的内 部联系与本质。人们在生产实践中总结出二十四节气，形成了对天气的思维抽象，但这种认 识还不能把握天气变化整体的本质和规律。现在，人们通过科技手段对天气进行理性、量化 的预报，能够预测一定时段的天气现象，实现了对天气认识由思维抽象到思维具体的飞跃。 第三十八课 提高创新思维能力 思维导图 ①超越陈规 ②多向性 ③跨越性 ④联结 ⑤畅想性 ⑥迁移 ⑦信息交合法 ⑧合乎逻辑 ⑨轴心 ⑩事物原理⑪结构顺序 ⑫推理 ⑬调查研究 ⑭认识世界 ⑮改造世界 课时 1 善于联想与多路探索 核心考点一 易错矫正 1．多向性是创新思维的明显特征。 2．联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 3．迁移不等同于想象。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变 迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改 造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 考向探究 典例1 B [尊重客观规律是推动实践活动发展的前提，②错误；材料不涉及迁移对创新思 维发展的作用，③不选。] 变式1 C [如果你是个锤子，你会看谁都像钉子，但其实锤子还可以被当作凳子、武器， 在某些场合中甚至能当礼物，这说明创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所 发现、有所发明的思维活动，①正确。创新思维的思路具有多向性，结果具有独特性，②错 误。创新思维要求我们以实践为基础，灵活运用科学的思维方法，③错误。创新思维离不开 对前人和他人已有成果的继承，④正确。] 典例2 C [联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物 认识进行可能的联结；通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景，这种想象有 助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，①③错误。] 变式2 B [通过舞蹈形式表达了层峦叠嶂的概念，勾勒出如诗如幻的无垠山河，这表明 《只此青绿》的创作并不是注意力重点集中在“点”上，②与题意不符。就思维的过程来说， 形象思维与抽象思维之间存在依存关系，“起于直观具体的表象，终于思维抽象”的说法将 形象思维与抽象思维截然分开，④说法错误。] 核心考点二 易错矫正 1．头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。信息交合法是利用已有的或引进的事 物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 2．发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。 3．聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 4．事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 考向探究 典例1 D [组合型创新技法是指利用创新思维将已知的若干事物合并成一个新的事物，使其在性能和服务功能等方面发生变化，以产生出新的价值。材料未涉及组合法，①不符合题 意。检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事 物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。材料未涉及检核表法，③不符合题 意。] 变式1 A [根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考柠檬的作用，属于发散 思维，故A符合题意。] 典例2 B [从不同的角度、不同的方向思考，通过发散思维方法寻求解决问题的多样性答 案，①说法错误。逆向思维并非总比正向思维的效果好，④说法错误。] 变式2 C [聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路 中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。材料中“从收集到的这些资料中得出一个结论： 霉花生是致癌物”，运用了聚合思维方法，A、B、D不符合题意，C符合题意。] 核心考点三 易错矫正 1．正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。 2．创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 考向探究 典例 C [人生在世，求巧在所难免，人们都希望从原始的粗糙，逐步走向精巧成熟，但也 存在“大巧若拙”，指引着我们作反方向的思考，这说明事物具有相反相成的性质，“巧” 与“拙”既对立又统一，也说明“大巧若拙”彰显着合理性的思维反向，蕴含着纯然之美， ②④符合题意。“拙”与“巧”是对立统一的关系，但并不是因果关系，①排除。材料反映 了“巧”与“拙”两种技巧，但并未说明“巧”对“拙”的作用，③排除。] 变式 B [材料中体现的是运用逆向思维，成功解决老年人扫码问题，没有体现预见了防疫 趋势，②不选；材料中体现的是运用逆向思维，成功解决老年人扫码问题，没有体现运用系 统优化的方法，进行了因果分析，④不选。] 课时 2 超前思维与开拓创新 核心考点一 易错矫正 1．超前思维是利用了思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的 具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 2．由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推 知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 3．只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。 考向探究典例1 C [北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是利用制冰技术发展的趋势，而不 是创造其发展趋势，①说法错误。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂 无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组 委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环 境保护的因果关系，②④符合题意。发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，③说 法错误。故本题选C。] 变式1 C [善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，故②说法错误。对事物作出正确 判断和预测的先决条件是立足于事物发展的现实情况，故③说法错误。] 典例2 C [材料未涉及矛盾分析方法，故①排除。通过电磁辐射异常情况和植物的“先知 能力”预测地震需要推理和想象，故②正确。“研究了一些植物对地震的敏感性”表明超前 思维要注重调查研究，故③正确。超前思维依赖于客观条件，故④说法错误。] 变式2 C [《湖南农民运动考察报告》是通过调查研究得到的成果，说明超前思维要依据 事实，注重调查研究，并运用科学的思维方法，才能正确指导实践，②③正确。矛盾分析方 法在材料中没有体现，①不符合题意。把握发展规律在材料中没有体现；同时，超前思维建 立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究，但调查并不是超 前思维把握发展规律的关键，④排除。] 核心考点二 易错矫正 1．观念创新不能决定创新思维活动的内容和性质，实践决定创新思维活动的内容和性质。 2．科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中 破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 3．创新思维的“新”，主要“新”在三个方面。一是思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径 想问题。二是方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半 功倍。三是结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现， 还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 考向探究 典例 A [蔡伦在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头等做原料，经过实践，造出了纸， 说明创新思维要以实践为基础，同时离不开对前人、他人已有成果的继承，A说法正确。创 新思维的结果具有独特性，但是常规的方法并不是都不可用，B说法过于绝对。创新思维是 一个复杂的过程，经历反复验证也不一定能成功，C说法过于绝对。创新思维能推动经济文 化的发展，可以改变人类文明的进程，D说法错误。] 变式 D [想象力和科学求证都重要，故①不选。创造性思维是对新事物中合理积极的因 素的肯定和对旧事物中消极过时的因素的否定，故②错误。] 大题攻略 规范答题知识限定：逻辑与思维知识 审设问 设问指向：北京雨燕保护 设问类型：体现类 信息点①：北京在对雨燕的生活规律的把握基 调用知识：科学思维 础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并 追求认识的客观性 在实践中论证这种理论的正确性 信息点②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护 调用知识：辩证思维 审材料 中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保 的知识 护 信息点③：贯彻保护生物多样性理念并在相关 调用知识：创新思维 技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐 的知识 共生 对北京雨燕的保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认 识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并 在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法 写答案 处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过 程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑 的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。(参考答案) 热点加练 (1)坚持分析与综合相结合的方法，既遵循相关原则，又通过具体方案的实施，实现碳达峰 碳中和的总体目标。 (2)遵循质量互变规律，坚持适度原则，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能 源，推进能源革命向纵深发展。 (3)提高创新思维能力，培养超前意识，进行顶层设计，制定行动方案，稳步推进碳达峰碳 中和的实现。 (4)坚持辩证否定观，在破立并举中破解碳达峰碳中和难题。 阶段提升复习八 逻辑与思维 长效热点透析 议题探究 命题角度1 (1)坚持整体性的辩证思维。航天工程不同的子系统之间既分工明确又相互关联，科学处理 整体与部分之间的关系，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。(2)坚持动态性的辩证思维。中国载人航天工程实施分“三步走”的发展战略，设置不同阶 段的目标，分阶段实现航天梦，用变化发展的观点去思考问题。 (3)坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中有计划、有步骤地发展航天事业。 命题角度2 (1)文化具有引领风尚的功能。文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民 族的文明素养。太空科普课引导学生追逐科学梦，体会“太空教师”美好的祝愿、殷切的期 盼。 (2)文化具有教育人民的功能。文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质 和身心健康素质，促进人的全面发展。太空科普课让科学的种子在亿万青少年的心里生根发 芽，让学生感受载人航天精神。 命题角度3 (1)正确运用矛盾分析方法认识自身，对就业情况进行调查研究。 (2)运用推理和想象的方法，对专业发展的未来作出正确预测，科学合理确定人生规划。 等级水平 等级要求 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题(提高创新思维能力)，制定 水平4 科学合理的职业生涯规划；依据恰当，设计合理，学科术语使用规范 观点比较明确，能表达自己的见解；能符合主题展开论述，依据设计方案 水平3 较为恰当合理，学科术语使用较为规范 观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；知识运用不正确；论述 水平2 缺乏逻辑，条理性差 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 命题预测 1．B [“天宫课堂”采取天地互动方式进行，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少 年对科学的兴趣，通过太空实践，可以获得与地面不同的认识，体现了实践是认识的基础， 是认识发展的动力，①正确。材料没有涉及矛盾的主次方面问题，也就不能体现“事物的性 质主要是由主要矛盾的主要方面决定的”，②不符合题意。太空授课实验与地面实验效果不 一样，说明具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，③正确。坚持两点论与重点论的统一， 均衡论是指不分主次，④错误。] 2．C [材料没有体现尊重了质量互变规律，加强日常训练以适应飞行要求，故①不符合题 意。推理是从一个或者几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。材料没有体现运用了推 理的方法，故③不符合题意。] 3．A [从神舟一号到神舟十四号成功发射，中国的航天事业取得了巨大成就，这个过程体 现了量变与质变的统一，体现了事物的发展都是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一， ①正确。我国航天人正确发挥主观能动性，认识和利用规律，成功完成系列航天任务，②正 确。人们对具体条件的正确认识和科学把握，会影响到事物的发展，但事物的发展有自身的客观规律，根本上还是由其客观属性决定，③错误。事物的发展会受到很多因素的影响，不 可能总是按照人们预测的方向和方式合理展开，④错误。] 常考题型突破 题型示例 信息点①：乙认为：只要制造噪声干扰他人正常 教材溯源：充分条件 生活，就应受到警告处罚，甲制造噪声干扰他人 假言推理及其规则 正常生活，所以甲应受到警告处罚 第二步析材 信息点②：甲认为：只有违反关于社会生活噪声 料，调知识 污染防治的法律规定，才应受到警告处罚，自己 教材溯源：必要条件 没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规 假言推理及其规则 定，所以不应受到警告处罚 乙的结论错误。“制造噪声干扰他人正常生活”是“受到警告处罚”的一 个必要条件，不是充分条件，推理的前提虚假，因此结论错误。 第三步组答 甲的结论正确。甲所播音乐音量低于噪声限值，未违反噪声污染防治的法 案，用术语 律规定，推理的前提真实；甲正确使用了必要条件假言推理，前件假，后 件一定假。因此结论正确。(参考答案) 题型演练 (1)“人人懂得民法典，世界就无纷争点”是充分条件假言判断，该判断为真。 (2)根据充分条件假言推理的规则，否定了后件就可以否定前件，“世界上的纷争如此之 多”是对后件的否定，由此可推知“并非人人都懂民法典”。所以张三的推理是正确的。 (3)在充分条件假言推理中，由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，是错 误的推理结构。“并非人人都懂民法典”是对前件的否定，无法必然得出“世界上存在很多 纷争点”的结论，所以李四的推理错误。