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题号押题北京卷 12-14 题 古诗词阅读
近三年的试题共同点：
题材与情感：这三首诗均为中国古典文学作品，蕴含了诗人对自然、社会及个人命运的深刻思考与感
慨。无论是苏轼的田园生活向往、杜甫对病柏命运的感慨，还是杜甫即将重返草堂的心境抒发，都展现了
诗人丰富的情感世界。
借物喻人或事：三首诗都运用了象征或比喻的手法。苏轼以理想化的乡村生活映射个人的淡泊心境；
杜甫的《病柏》通过柏树的遭遇暗喻人才的不幸与社会的不公；《将赴成都草堂》中，杜甫通过“云鸟
阵”与“芰荷衣”的意象，寄托了对和平生活的向往及个人身份的自述。
人文关怀与哲理反思：诗人们不仅表达了个人情感，也流露出对社会现象的关注和哲理性的反思。苏
轼在诗中展现了对和谐社会的向往，杜甫则在两首诗中分别对正义与邪恶的较量、时代变迁下的个人命运
进行了沉思。
不同点：
主题内容：苏轼的《和陶归园田居》侧重于描绘田园生活的美好与个人的超脱心态；杜甫的《病柏》
关注的是个体命运与社会环境的冲突，以及对不公的控诉；《将赴成都草堂》则更多体现了对过往动荡生
活的回顾与对未来安定生活的期待。
情感基调：苏轼的诗情感较为恬淡乐观，体现了对简单生活的满足和自我精神世界的追求；杜甫的
《病柏》情感较为沉重，充满了对病柏命运的同情与社会不公的愤慨；《将赴成都草堂》则在忧虑与希望
中摇摆，既表达了对往日乱世的担忧，又对未来生活抱有积极态度。
表现手法与艺术风格：苏轼的诗运用了较多的典故和哲学思考，语言平和而富有哲理；杜甫的《病
柏》运用了鲜明的对比和象征，语言深沉悲壮；《将赴成都草堂》则在叙事与抒情中融合了对自然的热爱
与对未来的期许，展现出杜甫特有的沉郁顿挫风格。
（2021·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
和陶归园田居（其一）【1】
苏轼
环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。
东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。
周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。
门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。
禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。
注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田
居》，于是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。1．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉。
B．“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。
C．“周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。
D．“我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。
2．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。
B．作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。
C．陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。
D．本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。
3．宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。
（2022·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
病柏【1】
杜甫
有柏生崇冈，童童状车盖。
偃蹇龙虎姿，主当风云会。
神明依正直，故老多再拜。
岂知千年根，中路颜色坏【2】。
出非不得地【3】，蟠据亦高大。
岁寒忽无凭，日夜柯叶改。
丹凤领九雏，哀鸣翔其外。
鸱鸮志意满【4】，养子穿穴内。
客从何乡来，伫立久吁怪。
静求元精理【5】，浩荡难倚赖。
注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。
【4】鸱鸮：猫头鹰。【5】元精理：事物根本的道理。
4．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。
B．“岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。
C．“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。
D．这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。
5．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。
B．文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。
C．杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。
D．此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希望，可谓沉郁顿挫。
6．咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。
（2023·北京·高考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①）
杜甫
锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。
昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。
侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。
共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。
【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵
州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②
乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。
7．以下对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。
B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。
C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。
D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。
8．以下对诗歌的赏析，正确的一项是（ ）
A．律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。
B．诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。
C．此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。
D．末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。
9．杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联
历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。
【诗词阅读解题的一般叙述】
仔细阅读，理解大意：首先，要细致阅读每首诗歌，理解其表面意思和深层含义。注意把握诗歌的主
题、情感色彩以及叙述的背景。对于古典诗歌，了解作者及其时代背景尤为重要，因为这有助于深入理解
诗歌的意境和隐含意义。
分析结构，识别意象：古典诗歌往往借助意象表达情感和思想。要识别并分析诗歌中的关键意象（如
自然景物、历史人物、动植物等），理解它们如何服务于诗歌的整体构思。同时，注意诗歌的结构布局，
比如起承转合，以及是否有特定的修辞手法（比喻、拟人、象征等）。
挖掘深层含义，联系实际：结合作者的生平、时代背景和社会状况，深入探讨诗歌背后的社会意义、
哲学思考或个人情感。思考诗人通过诗歌想要传达的更广泛的信息或批判。
比较异同，综合分析：当面对多篇诗歌时，如上述三首，要对比分析它们在主题、情感、表现手法等
方面的异同。注意识别它们各自的特点，同时也要探索可能存在的内在联系或相互影响。
关注题目要求，精确答题：在充分理解诗歌的基础上，严格按照题目要求作答。如果是主观题，确保
答案既有深度又能紧扣问题；客观题则需准确无误。使用诗歌中的具体例子来支撑你的论点，必要时可引
用原文作为证据。语言表达，规范严谨：答题时，语言要清晰、准确、逻辑性强。尽量使用文学分析的专业术语，并保
持语言风格的连贯性和学术性。避免空泛的陈述，力求具体分析，展现自己的解读深度。
通过这些策略，可以系统地分析和解答关于古典诗歌的各类题目，培养深度阅读和批判性思维的能
力。
（2024·北京丰台·二模）阅读下面诗歌，完成小题。
田园乐【1】
王维
其三
采菱渡头风急，策杖林西日斜。
杏树坛边渔父，桃花源里人家。
其六
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
其七
酌酒会临泉水，抱琴好倚长松。
南园露葵朝折，东谷黄粱夜舂。
【注释】《田园乐》共七首，这组诗是王维隐居辋川时作。
10．以下对三首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A．“其三”前两句，描写诗人“采菱”“策杖”的日常活动。
B．“其六”前两句，描写辋川“桃红”“柳绿”的春日美景。
C．“其七”前两句，描写诗人流连于山泉林木间的情状。
D．“其七”后两句，描写诗人从早到晚不停劳作的辛苦。
11．以下对三首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“其三”后两句，以典故中的人物来自比，含蓄地表达了诗人的志趣。
B．“其六”前两句，注重炼字，“红”“绿”“含”“带”等词语生动形象。
C．“其六”后两句，“家童未扫”与“山客犹眠”，运用了反衬的手法。
D．三首诗都是六言绝句，对仗工整，多方面展现田园之乐。
12．苏轼评论王维的诗与画说：“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”王维的山水田园诗
具有“诗中有画”的特点。请你谈谈对这一特点的理解，并结合《田园乐》的具体诗句分析。
（2024·北京西城·一模）阅读下面诗歌，完成小题。
醉中作行草数纸【1】
陆游
还家痛饮洗尘土，醉帖淋漓寄豪举。石池墨沉如海宽，玄云下垂黑蛟舞。
太阴鬼神挟风雨，夜半马陵【2】飞万弩。堂堂笔阵从天下，气压唐人折钗股【3】。丈夫本意陋千古，残虏何足膏砧斧。驿书驰报儿单于【4】，直用毛锥惊杀汝。
注释：【1】65岁的陆游多次上疏力主北伐，却因言论“不合时宜”被削职罢官，返乡后作此诗。
【2】马陵：地名，齐将孙膑曾在此设伏，射杀魏军，魏将庞涓兵败而死。【3】折钗股：一种书法中的转
折笔法，圆润且有力。【4】儿单于：此处指新即位的金章宗。
13．以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“石池”二句多用比喻，其中“黑蛟舞”表现了草书之形与势，极具力量和动感。
B．“太阴”句气氛沉郁，“夜半”句作者自比庞涓，表达了英雄末路的遗憾和悲凉。
C．“堂堂”句写笔阵自天而下，语意与“玄云”“风雨”“万弩”相承，气势连贯。
D．“陋”意为轻视，“丈夫”句表达了作者自视无人能比的气概，为后面三句蓄势。
14．陆游钟情草书，也留下了大量关于草书的诗作。下列陆游诗中，其创作草书的意态与本诗不一致的是
（ ）
A．手挹冻醪秋露重，卷翻狂墨瘦蛟飞。 B．酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 D．有时寓意笔砚间，跌宕奔腾作诙诡。
15．请结合全诗，分析“醉帖淋漓寄豪举”一句有何意蕴。
（2024·北京丰台·一模）阅读下面这首词，完成各题。
湘月
姜夔【1】
五湖旧约，问经年底事，长负清景？暝入西山，渐唤我、一叶夷犹【2】乘兴。倦网都收，归禽时度，
月上汀洲冷。中流容与【3】，画桡不点清镜。
谁解唤起湘灵，烟鬟雾鬓，理哀弦鸿阵。玉麈谈玄，叹坐客、多少风流名胜【4】。暗柳萧萧，飞星冉
冉，夜久知秋信。鲈鱼应好，旧家乐事谁省。
注释：【1】姜夔：南宋词人。终生布衣，以清客身份转徙于权贵之门。宋孝宗淳熙十三年七月十六
日，受邀与其他文人同游湘江。自度“湘月”词牌，写成此词。【2】夷犹：从容不迫。【3】容与：悠闲
自得。【4】名胜：名士。
16．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕以问句开头，“长负清景”说明旧约未赴，可见此次出游的难能可贵。
B．“暝入”三句，写夕阳西下，暮色苍茫，词人和同游者一起乘兴泛舟湘江。
C．“倦网都收”句的“网”同陶渊明“误落尘网中”的“网”，指尘世罗网。
D．下阕描绘弹琴、阔论的聚会场景以及夜色中的岸柳飞星，富有诗情画意。
17．姜夔词善于借用典故来抒情达意。下列分析，不正确的一项是（ ）
A．“五湖”三句，借范蠡功成身退泛舟五湖的典故，表明词人的建功立业之志。
B．“湘灵”三句，借湘水女神鼓瑟的典故，含蓄地表达了词人一种淡淡的哀伤。
C．“玉麈”三句，借东晋士大夫常执玉麈谈玄理的典故，写同游者有名士风度。
D．“鲈鱼”两句，借张翰因思鲈鱼脍而弃官还乡的典故，抒发词人的思乡之情。
18．姜夔的词具有“清空”特色。请从遣词用句、意象选取、意境营造、表现手法、思想情怀这五个角度
中任选两个角度，说说本词是如何体现这一特色的。
