文档内容
题号押题北京卷 22 题 微写作
近三年的试题
共同点：
字数限制：所有题目都要求不超过150字，强调语言的精炼和表达的高效。
任务导向：每道题目都给出了具体任务，如分析文学人物、策划活动、撰写招新启事、设计标志、抒
情写作、表达观点等，要求考生围绕指定任务展开。
创意与个性：鼓励考生发挥创造力和想象力，无论是对人物的个性化解读、活动设计的独特性、启事
的吸引力、标志的设计理由，还是抒情文字的情感表达，都强调原创性和新颖性。
应用性：题目贴近生活实际，如活动策划、社团招新、核酸检测标志设计等，考查学生解决实际问题
的能力和情境适应能力。
表达形式灵活：允许多种形式的表达，如抒情文字、小诗、设计说明等，给予考生自由发挥的空间。
不同点：
内容主题：题目涉及内容多样，从文学分析（第 1题）、活动策划（第2题）到文案写作（第3题、
第6题）、设计创意（第4题）、纯文学创作（第5题、第8题），每道题目的主题和焦点各不相同。
能力考察：虽然都强调语言表达，但具体考查的能力有所区别，如第 1题考查文学鉴赏与启示提炼，
第2题考查组织策划能力，第3题和第6题考查宣传文案写作，第4题考察设计思维与理由阐述，第5题
和第8题则主要测试情感表达和诗歌或抒情文的创作能力。
情境设置：题目背景设置各异，从校园社团、庆祝建党活动、核酸检测日常，到微信公众号的利弊讨
论，每题都有具体情境，要求考生在特定情境下完成任务。
表达风格：有的题目要求逻辑性强、条理清晰（如第 2题、第4题、第6题），有的则更注重情感表
达和艺术性（如第5题、第8题），体现了不同情境下对语言风格的不同需求。1．（2021·北京·高考真题）微写作。
文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》
《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。
要求：写明作品和人物，言之有理。不超过150字。
2．（2021·北京·高考真题）为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春
激情”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要求：简
要说明核心环节的内容，重点陈述理由。不超过150字。
3．（2022·北京·高考真题）微写作
按要求作答。不超过150字。
校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。
请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。
4．（2022·北京·高考真题）微写作
按要求作答。不超过150字。
核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的
是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。
请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理
清晰。
5．（2022·北京·高考真题）微写作
请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。按要求作答。不超过150字。
6．（2023·北京·高考真题）阅读下面材料，完成小题。
近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。
要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
8．（2023·北京·高考真题）请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
在针对上述微写作类试题及同类题目，可以遵循以下一般性解题策略：
1. 明确任务目标
仔细审题：首先，仔细阅读题目要求，明确写作的任务是什么，比如是对人物分析、活动策划、创意设计、
抒情表达还是观点阐述。
界定范围：确定题目要求的特定方向和限制条件，比如字数限制、内容主题、情感倾向等。
2. 精准构思
快速构思：在脑海中快速形成一个大致框架或思路，决定要表达的主要点。
突出亮点：思考如何在有限的字数内展示独到见解、创新点或吸引人的元素，确保内容有亮点。
3. 精炼表达
语言精简：由于字数限制，每一词、每一句都要力求精准，去除冗余，直接表达核心内容。
条理清晰：即使是短文，也要注意逻辑结构，保证段落或句子间的衔接自然、逻辑顺畅。
4. 抓住核心
针对要点：针对不同类型的题目，把握核心要点。例如，人物分析要突出遗憾与启发；活动策划要明确核
心环节及其理由；招新启事要吸引目标群体；设计说明要兼具创意与实用性；抒情文字要真挚动人。
5. 创意与个性化
展现创意：在符合题意的前提下，尽量展现个人风格和创意，使作品独一无二。
结合实例：适时加入具体例子或细节，使论述或创意更加生动具体，易于理解。
6. 审查与修改
字数检查：完成初稿后，确保字数符合要求，必要时进行删减或调整。逻辑复查：再次审查文章，确保逻辑连贯，没有遗漏或矛盾之处。
语言润色：最后，对语言进行润色，确保语言流畅、表达准确，提升整体文采。
通过上述步骤，可以有效地应对微写作类试题，展现自己的写作能力和创意，同时在有限的字数内完整、
准确地传达信息。
9．（2024·北京西城·一模）微写作。
社区征集尊老养老宣传标语，你认为下列哪一则最合适？请说明理由。要求：理由充分，条理清晰。不超
过150字。不透露学校及个人信息。
①善待老人，就是善待明天的自己
②老吾老，以及人之老
③家家有老人，人人都会老
④孝顺父母光荣，冷落老人可耻，虐待老人犯罪
10．（2024·北京西城·一模）微写作。
西城区文旅局为更好地开发利用区内资源，向大众推荐了几条文旅路线。其中一条主题为“天地生——博
物之旅”，其线路节点为：中国古动物馆—北京天文馆—北京动物园—北京海洋馆。请你围绕该主题，结
合各馆特点及相互间的联系，写一段推荐语，以吸引大家深度畅游。
要求：语言简练，有吸引力；不超过150字；不透露学校及个人信息。
11．（2024·北京西城·一模）微写作。
请以“绿树长到了我的窗前”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求：感情真挚，
语言生动，有感染力。不超过150字。不透露学校及个人信息。
12．（2024·北京东城·一模）微写作。
一项调查显示，近半数受访青年感觉自己语言文字表达能力下降，词汇量匮乏、内容干瘪。有
人把这种现象归咎于网络的发展，也有人认为这是阅读太少造成的……请你写一段话，阐述自己的看法。
要求：观点明确，条理清晰；不超过150字；不透露所在学校及个人信息。13．（2024·北京东城·一模）微写作。
学校准备开展“身在北京”研学活动，希望同学们感受传统文化、体验现代科技、探寻国际化大都
市、寻访名人故居。
请你围绕一个主题，设计一条研学线路，并说明设计理由。
要求：设计合理，理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
14．（2024·北京东城·一模）请以“每天”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语
言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
15．（2024·北京海淀·一模）微写作。
请以“春风得意正少年”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，
有感染力。150字左右。不透露所在学校及个人信息。
16．（2024·北京朝阳·一模）请以“风吹过”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，
语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
【参考答案】
我认为“家家有老人，人人都会老”最合适。此标语简洁明了，直接触及每个人的情感共鸣点，强调了尊
老养老是社会共责，且具有普遍性和代际传递的深远意义，易于引发社会各界的广泛认同和行动。
探索生命奥秘，从古至今，由天至海。“天地生——博物之旅”邀您从中国古动物馆追溯远古生命奇迹，
至北京天文馆仰望浩瀚星空，漫步北京动物园亲历万物生机，最后潜入北京海洋馆揭开深蓝秘密。一场穿
越时空的旅程，等你启程！
绿树长到了我的窗前，轻摇着晨光与梦呓。它带着春的消息，悄悄告诉我，岁月静好，时光悠长。每一叶
的轻摆，都是自然的诗行，让我心归宁，与岁月温柔相望。
青年语言表达能力下降，非网络或阅读单一因素所致，而是多元影响的结果。网络简化交流虽便捷，却易
致语言贫乏；阅读量减少，知识库不丰，难言之有物。提升之道在于平衡数字与纸质阅读，积极参与深度
交流，丰富词汇，勤于思考与表达。我设计的线路为“古韵新潮探秘之旅”。从故宫出发，感受紫禁城的皇家气派；转至 798艺术区，体验现
代艺术与工业遗存的碰撞；随后探访中关村，领略科技创新的魅力；最后到达鲁迅博物馆，缅怀文学巨匠。
此线路融合古今，展现北京作为文化古城与国际都市的双重魅力。
每天，晨曦微露到星河满天，是时间的轻抚，也是生活的诗篇。每一天，都藏着平凡中的不凡，每一次呼
吸，都是生命的礼赞。把握每一个今天，让心灵在日常中绽放，每一天，都充满爱与希望的光芒。
春风得意正少年，阳光正好，微风不燥。我们肩披朝霞，脚踏青草，心中有梦，眼含笑。恰同学少年，风
华正茂，书生意气，挥斥方遒，让青春的诗篇，在春风里肆意飞扬，绘就斑斓的梦与远方。
风吹过，轻拂过岁月的河，带走尘埃，留下宁静与思索。它穿过林间，树叶沙沙，是自然的低语；掠过耳
畔，带走烦恼，留下心中的歌。风，是时间的旅人，讲述着过往与未来的传说，让心灵在每一次轻拂中，
得以温柔以对。
【试题解析】
解析：选择“家家有老人，人人都会老”作为尊老养老的宣传标语，是因为这句标语简洁有力，能够迅速
引起共鸣。它不仅体现了尊老爱老的社会价值观，还通过“家家有老人”这一普遍事实，强调了每个人都
将经历衰老，因此应该现在就树立起关爱老年人的意识，形成良好的社会风尚。这样的理由既充分又易于
理解，符合题目的要求。
解析：本题旨在设计一段吸引人的推荐语，关键在于如何结合各节点特色，构建一个引人入胜的故事线。
解析中提到的线路从古生物到宇宙，再到地球上的多样生命，最后深入海洋奥秘，形成了一条完整而富有
探索性的旅程，既展现了每个场馆的独特性，又巧妙地揭示了它们之间的内在联系，从而增强了推荐语的
吸引力。解析：以“绿树长到了我的窗前”为起点创作抒情文字，重点在于捕捉生活中小而美的瞬间，并赋予其情
感色彩。解析中的回答通过拟人化的手法，赋予了绿树以情感和生命力，进而引出对宁静生活和自然美好
的感慨，达到了感情真挚、语言生动的要求。
解析：针对青年人语言文字表达能力下降的现象，解析中没有简单归咎于某一因素，而是提出了多方面的
原因分析，包括网络简化交流和阅读量减少。同时，给出了平衡使用网络与传统阅读，增强语言实践的建
议，显示出条理性强、观点明确的特点。
解析：设计研学线路时，需要考虑活动的教育意义、文化价值以及参与者的兴趣点。解析中的“古韵新潮
探秘之旅”线路设计，成功地融合了北京的历史文化与现代发展，不仅让参与者体验到传统文化的魅力，
也能感受到科技创新的力量，是一条既合理又有教育意义的线路。
解析：以“每天”为题的创作，注重的是对日常生活的感悟与抒情。解析中的小诗以日常的时间流逝为线
索，表达了对生活每一刻的珍惜与感激，语言温暖，情感饱满，符合题目的要求。
解析：“春风得意正少年”的创作，侧重于展现青春的活力与梦想。解析中的回答通过描绘少年在春天的
景象中满怀理想、意气风发的形象，传达了青春的美好与无限可能，文字生动，富有感染力。
解析：“风吹过”的创作，需要借助自然界的元素来抒发情感。解析中的文字将风的轻柔与时间的流逝相
结合，营造出一种淡淡的忧愁与深刻的哲思，通过风的意象，表达了对生活、时间与内心世界的细腻感知，
符合题目要求的真挚情感与生动语言。
