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押上海卷 21-24 题
论述类文言文阅读
2022—2023年上海文言文2阅读题分析
年 选文 体
作者 考点 题型 题干表述 分值
份 标题 裁
句子的表
问答题 21. 赏析第②自然段划线句的表达效果。 3
游京 现效果
202 师郭 （清） 游
3秋 南废 汪琬 记 理解推断 选择题 22. 以下对本文分析正确的一项是 3
园记
23. 结合全文，分析作者关于“乐”的两重
写作意图 问答题 5
境界的认识。
20.甲乙两文都谈及“湮没”和“留存”的
梳理内容 填表题 3
祭杜 话题。请梳理文本内容，完成以下表格。
子美 理解推断 选择题 21.对下列句中加点词理解不正确的一项是 2
[明]朱
文 多
202 椿 写景的不 22.比较甲乙两文中的画线句，分析所写景
游大 文 问答题 4
3春 [清] 同特点 物的不同特点及作用
观亭 本
吴汝纶
故址
23.甲乙两文都围绕“存废”展开议论，但
记 议论特点 问答题 4
议论各有特点，请结合两文内容加以分析
庄达 虚词 选择题 21.可填入第②段方框处的一项是 1
甫
22.对第①段写到庄达甫两幅自画像的分
《摄 理解推断 选择题 2
202 （清） 书 析，不正确的一项是
山采
2秋 张惠言 序
药 23.第②段借药材说理，颇具特色，请加以
说理效果 问答题 4
图》 赏析。
序 24.作者对庄达甫的情感态度比较复杂，请
写作意图 问答题 4
结合全文加以分析
虚词 选择题 21.选择合适的虚词填入 1
理解推断 选择题 22.对文章第二段分析正确的是 2
202 君子 （清） 23.结合第四段，分析作者“留此堂”的用
2春 堂记 江阊 记 写作意图 问答题 意。 3
24.文章名为《十君子堂记》，结合第一
论证思路 问答题 段，分析作者如何善用堂外之物，巧妙地 4
表达自己对“君子”的理解【2023年上海卷】阅读下文，完成第21—23题。（11分）
游京师郭南废园记
（清）汪琬
①出宣武门，横径菜市，穿尾巷而南，得废地数亩，有胜国时民家故园在焉。予居京师十年，游其地
者屡矣，最后偕二三子会饮于此，箕踞偃松之下，相羊杂花之间。予与二三子皆乐之，日中而往，及晡而
后返。
②予乃告二三子曰：“昔孔子乐以忘忧，子渊氏箪瓢陋巷，不改其乐，此皆至人。惟道德之适而性命
之安，是以无所往而不乐也。至于吾党则不然，学焉而不足，养焉而不充，纷纷然劫之以忧患，而济之以
私欲，斯二者日相寻而未已，则其所不乐者不既多乎？ 苟非有所寄焉，亦何以逌然 ① 而笑，洒然而歌，悠
然而有会心也哉！”
③然则吾与二三子取酒以为欢，撷芳以为玩，盖亦出于无聊之思，不得已而寄诸斯园以相乐也，非所
谓乐其乐者也。夫必能乐其乐，然后命之曰“至人”。
[注]①逌然：闲适自得的样子。
21.赏析第②自然段划线句的表达效果。（3分）
22.以下对本文分析正确的一项是（ ）。（3分）
A.作者借游园经历记叙在京师期间的闲适生活。
B.叙事、议论衔接自然，情趣与理趣融为一炉。
C.作者以游园为契机，向友人讲授求学之道。
D.语言简洁明朗，句式参差多变，富有气势。
23.结合全文，分析作者关于“乐”的两重境界的认识。（5分）
【2022年上海卷】阅读下文，完成第21—24题。（11分）
庄达甫《摄山采药图》序
（清）张惠言
①始余见达甫图其貌，取杜甫诗题之曰《看剑引杯》①。时达甫方壮年，锐意天下事，议论慷慨，豪
气见于眉目间。迄今十八九年，屡困场屋，益衰且病。以孝廉方正举，有司欲以应召用，固辞不赴，遂不
复应进士举。而更为图，曰《摄山采药》。或以告余曰：“达甫殆无意于世也夫？”余闻而疑之。古之君
子，汲汲忧乐于天下者，诚以道存也。道苟存，不以遇不遇异其志，又不当以吾身之衰而有自安之心。达
甫年未五十，道之行不行未可知，纵不得于今，亦当有以见于后，而区区摄生②之谋哉？与向所闻于达甫
者颇大异。②然余窃尝论国家之用人□，如臾柎、扁鹊之蓄百药焉，取之必择其地，聚之必当其时，储之必备其
物。一旦有用，出之笼中而不匮焉者，其求预也。事方其急而号之山泽之间，其捆载而来者，必柴胡、桔
梗也，人参、紫芝、丹砂、石乳，未有能致者焉，人参、紫芝、丹砂、石乳之用，而投以柴胡、桔梗，其
不足以愈病而速之死也明甚。见柴胡、桔梗之不足以愈病，而以为天下之药皆若是，其惑岂细耶？
③若是者曾不足以当庸医，而俨然任国家，进退天下士，自以为得之。世有臾柎、扁鹊，宁不为大忧
耶？余又疑以为达甫之意或出于此。然吾闻古之有道之士，盖有重治其精神而易③天下者，吾未尝学之也，
达甫傥④闻之欤？序其事，姑以问之。
【注】①看剑引杯：出自杜甫诗句“检书烧烛短，看剑引杯长”。②摄生：养生。③易：轻视。④傥：或
许。
21.可填入第②段方框处的一项是（ ）（1分）
A.耳 B.矣 C.耶 D.也
22.对第①段写到庄达甫两幅自画像的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.两幅画具有强烈的对比意味
B.两幅画反映出画家的境遇变化
C.对两幅画的解说引出了下文
D.对两幅画的解说意在表达友情
23.第②段借药材说理，颇具特色，请加以赏析。（4分）
24.作者对庄达甫的情感态度比较复杂，请结合全文加以分析。（4分）
1、游记往往先说明游览原因，或者游地名字的来源、所处位置、周围环境等等，接着写游览过程，
对游地进行描写，后议论，发表看法。
五“何”——何人、何景、何情、何理、何特色
何人：人物身份、经历、性格等
何景：游览路径、大环境氛围、小环境特点等
何情：如何通过“景”、“事”来抒的什么情
何理：如何通过“景”、“事”来说的什么理
何特色：表达方式、表现手法、语言运用、谋篇布局
游记的表达方式记叙、描写是基础；议论、抒情为目的
2.书序的一般内容有：此书（包括诗文集）的写作缘由、成书经过、作品的主要内容、章节安排、
写作目的等，他序还常有对此书的评价。
赠序特征是：篇名中有“送……序” 的字眼，内容也通常为长辈、上司对晚辈、属下的临别赠言，
多为对对方的鼓励、期待，也有对对方的祝福、称赞、留恋。如《送东阳马生序》、《送董邵南游河
北序》。
诗序常称为“并序”，即写在诗歌前的文章，内容类似书序，多交待写作诗歌的缘由、诗歌的内容
等。如《琵琶行》（并序）。
3.书信：一般书信、自荐信、请托、庆贺信 分去信和回信。阅读是要关注去信和回信来由。
4. 政论：思想一般都是奉天法古，三纲五常，仁义道德等；争论的问题大多是人治和法治、德治
和刑治、王道与霸道、民本主义和君主至上、尊贤和尊亲、义理和功利等。
5. 文论：中国古代文论的特点思维方式具有直观领悟和内省体验的特点；在论证方法上多用比喻、
对比，生动而气势澎湃，少名词性的解释；较多涉及对作者的道德伦理、学术思想的评价，而不仅是
单纯的作品评价。
6.说：谈论对象可为事、物、人，但多为物。
一、阅读下文，完成各题。
木假山记
（宋）苏洵
①木之生，或蘖①而殇，或拱②而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破
折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，□有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几
百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而
荒江之濆③，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不
幸者焉。
②予家有三峰。予每思之，则疑其有数④存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风
拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人所材，以及于斧斤，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，
而后得至乎此，则其理似不偶然也。③然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之，而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，
意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿⑤附
意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！
（选自《嘉祐集》卷十五）
【注】①蘖：树木的嫩芽。②拱：两手合围，常用于表示树木粗细。③濆：水边。④数：气数，命运。
⑤阿：曲从迎合。
19. 可填入第①段方框处的一项是（ ）
A. 而 B. 则 C. 焉 D. 何
20. 以下关于“幸”或“不幸”的阐述，与文意不相符的一项是（ ）
A. 有“幸”被用作栋梁的树木，仍不免被砍伐，也是“不幸”的。
B. 被大风拔起的树木是“不幸”的，却有“幸”被人充分地利用。
C. 被流水飘走的树木，即使有“幸”不破损或腐烂，仍多遭遇“不幸”。
D. 作者家中“木假山”所用之“木”，符合文中所言“最幸者”的标准。
21. 关于本文的写作特点，下列说法最不适切的一项是（ ）
A. 善用对比突出事物特点。
B. 善用借喻，含蓄而生动。
C. 以叙述树木成长过程为主，议论为辅。
D. 由此而及彼，拓宽了事理的适用范围。
22. 南宋楼昉评论本文说：“首尾不过四百以下字，而起伏开合，有无限曲折，此老可谓妙于文字者
矣。”结合全文，赏析其“无限曲折”的妙处。
二、阅读下文，完成小题。
录田父语
【宋】宋祁
①岁维孟冬，京县大穰；户既还定，乡无捐瘠；室家溱溱 ，厥声载路。□□先生命从者具柴毂适野
①
而观之：汁者满篝，稆者如茨，饁者弗仇饷，锄者无德色，籴不闭邻，输不争承，欣欣然以尽四肢之敏。
②先生乃揖田父，进而劳之曰：“丈人甚苦暴露，勤且至矣！虽然，有秋之时，少而百，大则万箱。
或者其天幸然！其帝力然！”
③田父俯而笑，仰而应，曰：“何言之鄙也！子未知农事矣。夫春膏之烝，夏阳之暴，我且跨跂竭作，
扬芟掉中，以趋天泽；秋气含收，冬物盖藏，我又州处不迁，亟屋除田，以复地力：今日之获，自我得之，
胡‘幸’而‘天’也？且我俯有拾，仰有取，合锄以时，衰征以期，阜乎财求，明乎实利，吏不能夺吾时，官不能暴吾余：今日乐之，自我享之，胡‘力’而‘帝’也？吾春秋高，阅天下事多矣！未始见不昏作而
邀天幸，不强勉以希帝力也。”遂去不顾。
④先生引车而归，从者曰：“夫子何让也？我直彼曲，请得还辩之。”先生曰：“不可。浅丈夫悼悻
然，盗天功以私己力，乃自记之矣。奚独父之诛焉？”
【注】①宋祁：宋仁宗时工部尚书，文中“先生”乃自称。②漆漆繁盛的样子。③位者：送酒食到田
间的人。④扬芟掉中：除去各种杂草。⑤表征：按土地肥瘠程度征税。
20. 可填入第①段方框处的一项是（ ）
A. 然而 B. 且夫 C. 已而 D. 于是
21. 下列对第①段京郊之景的描述理解不正确的一项是（ ）
A. 户户安居故土，人丁兴旺。 B. 粮草堆积如山，五谷丰熟。
C. 家家自给自足，无需互通。 D. 人人开心劳作，各司其职。
22. 田父认为作者“言之鄙”并予以反驳，结合第②③段内容加以分析。
23. 第④段画线句仅仅是批评田父吗？请结合文意阐述你的看法。
三、阅读下文，完成各题。
【甲文】
昔之论诗者曰：诗人少达而多穷。或为说以解之曰：非诗之能穷人，殆穷者而后工耳。是二者皆非也。
惟不以穷达累其心，而后辞有大过人者。古之诗人，若唐李白、杜甫，是皆魁垒奇杰之士，不得志于时，
而其胸中超然，无穷达之累，故能发其豪迈隽伟之才、高古冲澹之趣，以成一家之言，名世而垂后。
（明 刘永之《刘子高诗集序》，有删节）
【乙文】
余尝谓诗必游而后工，必穷者之游而后尤工。□士之局守一隅者，闻见浅狭，诗思不出数百里外，而
富贵之游又多汩于名利，所作皆应酬冗长，不足以发抒性灵。惟穷愁之人蓄其所有而未得施于行事，因舟
车所更涉，历揽山川之雄秀、城阙之壮丽、人物之英伟、古迹之苍凉，感其郁积，往往形诸歌咏，以写伤
今怀古、思亲念旧、叹老嗟卑之意。性灵所寓，墨光照耀，洵非梔言蜡貌而为欢娱之词者所可及也。昔太
白负才不遇，南浮江汉，北抵燕晋，西至邠岐，东入齐鲁吴越，足迹几遍寰宇，故其诗闳肆俊伟，有轻天
下之气。杜少陵始游姑苏、渡浙江，中而放荡齐赵间，终乃客秦蜀、出夔峡、下襄阳，崎岖万里，老于羁
人，无以効其忠爱，故其诗顿挫沉郁，有悲天悯人之志。诚哉！诗必以游而工，而尤工者，穷者之游之诗
也。
（清 陆元辅《燕游草序》，有删节）
20. 可填入乙文方框处的一项是（ ）A. 其 B. 且 C. 盖 D. 然
21. 以下对甲乙两文分析正确的一项是（ ）
A. 甲文以整句长句为主，语势很强烈。
B. 乙文句式丰富，长短整散兼而有之。
C. 两篇文章行文酣畅淋漓，华美而有文采。
D. 作为散文，两文的语言都不具备节奏感。
22. 文学社打算将甲乙两文共同收录至校刊“历代文论”专栏，请你聚焦两文所探讨的核心话题，为这组
文章拟一个总标题（字数不超过12个字）。
23. 甲乙两文都以李杜为例论证观点，你认为哪一篇例证更有说服力？请说明理由。
四、阅读下文，完成下面小题。
坦轩记
[明]祝允明
①赐佥苏州卫指挥使司事隆亭华君世宏，以“坦”名其轩，乞记于予。坦，安也，平也。尝得其义于
孔子之书，曰：“君子坦荡荡。”_______________，君子以之。又得其义于周公之书，曰：“履道坦坦，
幽人贞吉。”_______________，幽人以之。又求其义于天地万物，皆然也。惟人也可不坦乎？《书》曰：
“王道平平。”《诗》曰：“周道如砥。”_______________，有可以不坦者乎？
② 彼不然者，秦政、汉彻，以求仙并夷，病天子之坦；七雄刘濞之徒，以逆纪兼类，病诸侯之坦；仪 、
秦、鞅、睢、莽、卓之属，以攘位窃国，病公卿大夫之坦；王衍、宋齐丘之辈，以矫名窃利，病士之坦；
以至乎蚩蚩之氓，干纪厉众越分以自恣者，病庶人之坦。皆以坦为不足而抗之张之，以极其私欲者也。然
卒之有不贾祸而并亡其坦者乎？故坦不可不由也。
③今华君之才，豪敏而果利，行之必达。其世以孝义传袭甚华，其身受国家三品爵，冠弁金紫，昻然
荣其家。广第宅，连阡陌，厚生用，无欲而弗遂。自他人视之，高远阔大，不可易得而兼有也，而皆君之
常□。君乃不然，唯执一坦以自居，此其尽道迪吉，度越于人远甚。
④以是日用，而自然其心；宁其行，达其志；申其言，从其家；肥其乡邦，重而尊之。一身泰康，百
福应集，盖坦之效大而远也本如是，而君独能获之，君殆知天地万物之道，而周公之所谓幽人，孔子之所
谓君子者乎？述之，以赞于久。
（选自《祝允明文集》）
21. 填入第③段方框处正确的一项是（ ）
A. 矣 B. 耳 C. 也 D. 焉
22. 以下句子按顺序分别填入第①段横线处，正确的一项是（ ）①居中安下，履道而正者也
②循天理而无外虑，无往而不平也
③由天子以至于庶人
A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ①③②
23. 分析第②段画线部分的作用。
24. 结合全文，分析第④段作者对坦轩的命名“以赞于久”的原因。
五、阅读下文，完成下面小题。
材料一：
①余所僦①屋有牖外大树一，挺然当牖中，盖柞属也。日夕视之，若贞人介士，高冠长剑，端俨自持，
而庸夫孺子凛然莫敢犯。
②主人翁曰：“公爱兹树乎？侬②先世手植兹树，将百年于兹。日者，荆楚暴卒蚁聚城邑。凡亭榭、
道路、丛薄、丘陇之植，不问老弱坚脆，悉罹斧斤。于是树之生意尽矣。而吾庐之植独存。侬不知天故遗
此耶？抑造化之所钟，而厚于他植也？”
③余叹曰：凡物之生，有幸不幸。时当无事，家给人足，宫室器用，公私毕作，良工师来度材，为栋
梁，为樯楫，为琴瑟，为俎豆，其幸也。一遇丧乱，暴殄于卒伍之手，为栅，为橹，为弧，为枪，特不幸
尔。今兹树也，其寿与否，非吾所能知，夫既不殄于卒伍，苟遇良工师，将舍之耶，抑取之也？余将为翁
为树庆矣。且吾闻之，昔者山阴陆公务观之帅蜀也，于其舍处见大楠四，皆历岁数百者。公以蜀故僭国③
也，王氏、孟氏尝极土木之侈而四楠者无恙，为楠记之。□此树者不两以相比，不三以相参，而涉历世变，
与彼四楠者无异。吾亦将为兹树记。
（节选自 明 徐一夔《独柞轩记》）
材料二：
①昌老④以书属予曰：“国宁之楠，几伐以营缮郡。人力全之，仅乃得免。惧卒不免也。”
②予且叹且喜：“夫勿剪憩棠，恭敬桑梓⑤，自古已然。姑以蜀事言之，蒋堂守成都，有美政，止以
筑铜壶阁，伐江渎庙一木，坐罢，书于国史。且王建、孟知祥专有西南，穷土木之侈，数十里间而独四楠
不取，彼犹有畏而不敢者。今圣主以恭俭化天下，专阃方面⑥皆重德伟人，岂其残灭千岁遗迹，侈大栋宇，
为王、孟之所难哉？意者，特出于吏胥梓匠，欺罔专恣，以自为功而已。使有以吾文告之者，读未终篇，
禁令下矣。然则安可不书？”
（节选自 南宋 陆游《成都犀浦国宁观古楠记》）
【注】①僦，租赁。②侬，我。③僭国，割据政权。这里指五代十国中的前蜀和后蜀。④指国宁观主持蘧昌真人。⑤《诗经·召南·甘棠》有“蔽芾甘棠，勿剪勿败，召伯所憩。”周人以此诗怀念召伯德政。
《诗经·小雅·小弁》有“维桑与梓，必恭敬止。”古人以“桑梓之地”为故乡。⑥专阃方面，指地方官
员。
20. 下列适合填在材料一第③段□处的一项是（ ）
A. 乃 B. 顾 C. 则 D. 故
21. 分析材料一第③段画线句的作用。
22. 下列对两则材料理解不正确的一项是（ ）
A. 材料一中，主人翁对柞树得以幸免原因感到好奇，故求教于作者。
B. 材料一中，作者认为树木被工匠制作成各种日常工具就是幸运的。
C. 材料二中，国宁观的四棵古楠因当地需营造宫室，差一点被砍伐。
D. 材料二中，作者认为砍伐古楠的想法，只是胥吏木工的私心作祟。
23. 材料二中，作者梳理了四棵古楠得以保留至今的原因；材料一中，作者对独柞留存的原因也做了探究。
请结合材料二，评析材料一写作意图的思想价值。
