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2024 年高考临考押题卷 01（北京卷）
语文·参考答案
一、本大题共5小题，共18分。
1．（3分）A 2．（3分）C 3．（3分）D 4．（3分）B 5．（6分）①以身为先，通过反身
向诚的学习过程让“身”达到充满“乐”的状态。②“学”“乐”结合，保持“乐”的状态。不被私欲蒙
蔽，不受外在环境的干扰，保持内心的宁静喜乐。③当读书带来负累或烦恼时，要及时反思学习的方向和
方式，做出相应的调整。
二、本大题共6小题，共28分。
（一）阅读下面文言文，完成6-10题。（共18分）
6．（3分）B 7．（3分）C 8．（3分）D 9．（3分）BCE 10．（6分）先举管仲、诸葛亮
执法公正使人信服的事例，慨叹当今存在不公的问题，提出只有刚与公并行才能使天下人信服的观点；接
着分析朝廷存在赏罚不明、执法不公的现象和弊端，指出其原因正是“执之不刚，守之不公”；最后引用
《诗经》，强调只有公者能以刚服天下，劝勉君主追求真正的为君之乐。
（二）根据要求，完成第11题。（共10分）
11.（10分）元妃省亲 贾宝玉梦游太虚幻境 黛玉葬花 香菱学诗 抄检大观园
要点一：大观园是太虚幻境在人间的投射，是贾宝玉和众女子的理想世界，但它不能独立于贾府而存在，
不断被肮脏污浊的现实世界侵蚀，最终必然走向毁灭，体现了这一理想世界的虚幻性。
要点二：大观园的兴衰，是贾府走向衰落的缩影，也是红颜薄命的象征，体现了小说的悲剧性。
三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首词，完成12-14题。（共12分）
12．（3分）C 13．（3分）A 14．（6分）答案示例1：在遣词用句上，姜夔善用含蓄之语表达丰
富意蕴。如“倦网都收，归禽时度，月上汀洲冷”中“倦”“归”“冷”三个词语，含蓄写出漂泊江湖、
无处容身的凄凉之感，暗示自己对清客生活的厌倦与回归自然安顿疲惫心灵的意愿。
答案示例2：在意象选取上，姜夔善于选择清冷的意象，并着意使承载清冷含义的意象与感伤空寂的情绪
融合。如“月上汀洲冷”写月，月亮上升，岸边的沙汀和江心的小洲在烟月辉映下静静地躺着，显得格外幽冷。清月冷水，形成幽寂凄冷的氛围，融入了作者漂泊江湖、无处容身的凄凉之感。
答案示例3：意境营造上，姜夔善营造清幽空灵的意境，寄托作者高洁清雅的情怀。如上阕“中流容与，
画桡不点清镜”一句，画面清幽，意境空灵，和词人放浪江湖、追求自由的高雅情怀相契合，体现出一种
幽远闲淡的情致。
答案示例4：在表现手法上，姜夔善于从虚处作笔，不注重对事物作具体细致的刻画，而着重抒发作者对
生活的主观感受。如下阕头三句写舟中友人“弹琴”，却是从想象入手，以虚写实。从湘江上响起的琴音
联想到湘灵鼓瑟的古老传说，江上琴声，意境清幽哀伤。
答案示例5：在思想情怀上，姜夔具有魏晋超然清雅的名士风采。如“五湖旧约，问经年底事，长负清
景？”说自己原与江湖相约，可是此约长时不得实现，辜负了江湖胜景，表现了姜夔崇尚自然超然物外的
思想和清雅的情趣。
15．在横线处填写作品原句。（8分）
15.（8分）可怜楼上月裴回 湖月照我影 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 不知东方之
既白 不知今夕何夕 （抑）本其成败之迹 而皆自于人欤
四、本大题共4小题，共18分。
16．（3分）D 17．（3分）B 18．（6分）①审美倾向：作者笔下的夹竹桃茂盛蓊郁、叶绿花嫩，
一派清新而富有生机的景象，与女子柔美的特点相映衬，体现了诗性之美。
②人生思考：夹竹桃是秦淮女儿的情感凝结，见证了秦淮女儿的喜悦与悲愁、真情与大爱，虽然时移世易、
朝代更迭，但这种情感是不减不灭的，秦淮女儿的生命与精神是不会消失的，随着夹竹桃、秦淮河一直延
续至今。
19．（6分）示例：灵动优美的文字，细腻温婉的表达，无处不在的诗意，让读者沉浸在秦淮河的柔波里；
跌宕起伏的结构，巧妙自然的安排，层层递进的概叹，毫无刻意雕凿摆龙门阵的有意为之之感；高瞻远瞩
的立意，宽阔济世的胸襟，家国情怀追求，命运多舛的秦淮女子们在乱世中依然活得铮铮有声，用柔弱的
双肩扛起了家国大任。秦淮女子令人动容，秦淮河让人仰视，《夜泊秦淮河》也让人肃然起敬。
五、本大题共3小题，共66分。
20．语言基础运用。（6分）20.（6分）(1)（3分A
(2)（3分）近日，一些网友把自己拍摄的家乡美景，和教科书封面的“语文”二字结合，设计成全新的教
科书封面。
21．微写作。（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）示例：
AI 时代为青年人带来了新的机遇与挑战，对于青年人而言，把握这一时代的机遇，需要不断学习、
积极创新、适应变化、注重素质的提升；在不断挑战与尝试中，更要铭记初心，坚持理想，践行社会责任，
才能在时代的浪潮中抓住新机遇，实现自身的价值，成就个人的人生。
（2）示例：
风吹过
风轻轻的吹，那样柔软，那样舒适，吹过青青芳草地，吹过盈盈碧水岸，吹过烟雨蒙蒙的江南杨柳舍。
风如此温柔，轻轻吹过我柔柔的发间，轻轻吹过我湿润的双眸；风如此温暖，我灵敏的鼻息仿佛嗅到你谈
吐间暖暖的气息；我敏感的身体仿佛触到你拉着我手时润心的温暖；风如此多情，吹绿了闪闪发亮的叶子，
吹红了暗香盈袖的花朵。
（3）例文：
学弟学妹们，丰富多彩的选修课是我们学习生活的重要组成部分。我推荐大家选修“外国文学”。外
国文学最初讲述的是外国神话及起源，然后又讲述了各个时期各个国家的我们耳熟能详的作品，通过这些
作品串联起了外国文学史。学习外国文学需要同学们利用课余时间进行阅读，边阅读边记录读书感悟，最
后将自己所读、所想分享给同学们。
22．作文。（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）参考例文：
青春的滋味
青春，是一幅色彩斑斓的画卷，每一种颜色都代表着不同的滋味，时而甜蜜如蜜糖，时而辛辣似烈酒，
时而酸涩如青柠，时而苦涩如咖啡，正是这些丰富多元的味道交织在一起，构成了我青春的独特韵味。记得那个热烈的夏天，我们班级组织了一场篮球赛。阳光炽烈，汗水淋漓，每一次投篮、每一个篮板，
都是青春力量的爆发。当我们最终赢得比赛时，欢呼声、掌声如同海浪般涌动，那一刻，青春的滋味如同
甜蜜的糖果，带着成功的喜悦和团队协作的满足，沁人心脾。
然而，青春并非总是阳光明媚，也有阴雨绵绵的日子。当我初次遭遇学习瓶颈，无论怎样努力都无法
突破时，那种困惑与挫败感让我尝到了青春的苦涩。然而，在老师耐心的指导和同学无私的帮助下，我逐
渐找到了解决问题的方法，这种从苦涩到甘甜的转变，就像品尝一杯先苦后甜的咖啡，让人深刻体会到奋
斗的价值和成长的阵痛。
又有一回，为了准备校园文化节的表演，我们熬夜排练，反复打磨每一个动作、每一句台词，疲惫中
夹杂着期待，付出中蕴含着收获。当灯光亮起，舞台上的我们光彩夺目，那一刻，台下的掌声和喝彩犹如
麻辣火锅，刺激着我们的神经，让青春的滋味变得热烈且独特。
青春的滋味，还体现在那一次次安静的阅读时光里，那些与名著对话的夜晚，那些独立思考的时刻，
像一碟清新的柠檬，带给我淡淡的酸涩，却又富含丰富的营养，滋养着我的精神世界，使我在迷茫中找到
方向，疲倦中获取力量。
青春的滋味，是一种复合的、多层次的感受，它既有成功后的甜蜜欣喜，又有挫折后的苦涩坚韧，还
有探索未知世界的辛辣刺激和宁静沉淀的清新酸涩。这便是我青春的滋味，酸甜苦辣咸，五味杂陈，却在
其中孕育出无比的力量和希望，激励我在人生的道路上不断前行，无畏挑战，享受这一场名为青春的盛宴。
（2）参考例文：
新眼光引领发现之旅
在漫长的人生旅途中，我们总以为发现之旅是踏上未知的征程，探寻新的天地。然而，真正的发现之
旅，却往往不在于我们走过了多少地方，而在于我们是否拥有新的眼光。正如一位哲人所说：“真正的发
现之旅不在于找寻新的天地，而在于拥有新的眼光。”我深以为然。
拥有新的眼光，意味着我们有能力从习以为常的事物中看到新的可能。当我们用新的眼光去观察世界，
原本平淡无奇的事物也会变得生动有趣，原本熟视无睹的景象也会变得焕然一新。反之，如果我们只是用
旧的眼光去看待世界，即使走遍天涯海角，也只是在重复着过去的经历，无法发现新的东西。
就如艺术创作，许多杰出的艺术家之所以能够创作出令人叹为观止的作品，往往是因为他们拥有独特的眼光。他们能够从平凡的事物中发现美，从常见的景象中挖掘出深意。艺术大师梵高能够从向日葵中看
到生命的热烈与顽强，毕加索能够从日常物品中抽象出形态与色彩。他们的作品之所以能够成为经典，正
是因为他们拥有新的眼光，能够发现别人看不到的美。
相比之下，那些缺乏新眼光的人，即使身处美丽的环境中，也无法感受到美的存在。他们看到的只是
表面的现象，无法深入到事物的本质。这就像是一句谚语所说：“心中有佛，所见皆佛；心中有魔，所见
皆魔。”我们的眼光决定了我们所能看到的世界。
同时，新的眼光也能够帮助我们超越偏见和固有观念的限制，看到事物的真实面貌。当我们用新的眼
光去看待问题时，往往能够发现隐藏在背后的真相。比如，在科学研究中，科学家们之所以能够发现新的
规律和现象，往往是因为他们敢于打破常规，用新的眼光去审视问题。他们能够从复杂的数据中提炼出规
律，从微小的变化中捕捉到重要的信息。
而如果我们只是用旧的眼光去看待问题，很容易就会被偏见和固有观念所束缚，无法看到事物的真实
面貌。这就像是一句成语所说：“一叶障目，不见泰山。”我们的眼光如果被偏见和固有观念所遮挡，就
无法看到更广阔的世界。
所以说真正的发现之旅不在于找寻新的天地，而在于拥有新的眼光。新的眼光能够让我们从平凡的事
物中发现美，从复杂的问题中找到答案。同学们，让我们不断地学习、思考和实践，努力培养自己的新眼
光吧。只有这样，我们才能在人生的旅途中发现更多的美好和奇迹。
