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考点 14 分析概括材料内容
考点解读
“分析概括材料内容”是新高考必考的内容，范围较广，主要是概括观点、分析原因、
梳理思路、分析形象、探究写作目的等等，近几年有加强综合性和对比性的趋势，要重点
复习。
考向突破
考向一 概括材料内容
【真题再现】
一、（2023·新高考II卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多
是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善
也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：
“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝
劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而
欲胜敌，不亦难乎，臣故曰无术焉，苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。
前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致
也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵
分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。”
材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？
二、（2023·新高考I卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而
校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人
也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，
必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略
说一隅，而君子审其信否焉。 ” 武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄
子之行赏，先加具臣而后有功。 韩非子云夫子善之 ， 引以张本 ， 然后难之 ， 岂有不似哉？
然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、
赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知
氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾
以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分1 百】信诬说以疑圣，殆非所望也。”
子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？
三、（2022·新高考II卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，徇河北，人为言：“吴子颜，奇士也，
可与计事。” 吴汉为人质厚少文，造次不能以辞语自达，邓禹及诸将多所荐举，再三召见 ，
其后勤勤不离公门，上亦以其南阳人，渐亲之，上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：
“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，
诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、
周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，
贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴
汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性
忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不
利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方
作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子
在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟
外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭
俭如此。疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病甍，
奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。
（节选自《东观汉记》卷十）
《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与
木讷之处。
四、（2022·新高考I卷）阅读下面的文言文，完成下列小题。
秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟
尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。
孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫
敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，
魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？
以其西为赵蔽也，今赵不救魏，魏歃盟于秦，是赵与强秦为界也，地亦且岁危，民亦且岁
死矣，此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘，又北见燕王曰：“今
秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈
何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数
千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文
请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节
割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之
众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而
输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分2 百】从田文，魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请讲于魏。因归
燕、赵之兵，而封田文。
（节选自《战国策·魏策三》）
孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。
【技法点拨】
①抓住题干的重点词语，确定答题的范围进而锁定答题的区位。
②根据题干的要求摘取重点的词语，进行合理的归纳整理。
③翻译为现代汉语分条作答，注意句子简洁。
【通关训练】
1.阅读下面的文言文，完成下面小题。
公孙丑①曰：“宰我、子贡善为说辞，冉牛、闵子、颜渊善言德行，孔子兼之，曰：
‘我于辞命，则不能也。’然则夫子既圣矣乎？”
曰：“恶！是何言也！昔者子贡问于孔子曰：‘夫子圣矣乎？’孔子曰：‘圣则吾不
能，我学不厌，而教不倦也。’子贡曰：‘学不厌，智也：教不倦，仁也。仁且智，夫子
既圣矣乎。’夫圣，孔子不居，是何言也！
“昔者窃闻之：子夏、子游、子张皆有圣人之一体，冉牛、闵子、颜渊则具体而微。
敢问所安？”
曰：“姑舍是。”
曰：“伯夷、伊尹何如？”
曰：“不同道。非其君不事，非其民不使；治则进，乱则退，伯夷也。何事非君，何
使非民；治亦进，乱亦进，伊尹也。可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速，
孔子也。皆古圣人也，吾未能有行焉。乃所愿，则学孔子也。”
“伯夷、伊尹于孔子，若是班乎？”
曰：“否！自有生民以来，未有孔子也。”
“然则有同与？”
曰：“有。得百里之地而君之，皆能以朝诸侯，有天下；行一不义，杀一不辜，而得
天下，皆不为也。是则同。”
曰：“敢问其所以异。”
曰：“宰我、子贡、有若，智足以知圣人，污不至阿其所好。宰我曰：‘以予观于夫
子，贤于尧、舜远矣！’子贡曰：‘见其礼而知其政闻其乐而知其德，由百世之后等，百
世之王莫之能违也，自生民以来，未有夫子也，’有若曰：‘岂惟民哉？麒麟之于走兽，
凤凰之于飞鸟，太山之于丘垤，河海之于行潦”，类也。圣人之于民，亦类也。出于其类，
拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也！’”
（节选自《孟子·公孙丑上》）
[注]①公孙丑：孟子的学生。②行潦：路上的积水。潦，雨水。
孟子认为伯夷、伊尹和孔子三人的人生态度有什么不同之处？请简要概括。
2.阅读下面的文言文，完成小题。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分3 百】齐、楚之交善，秦惠王患之。张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。”
张仪南见楚王，曰：“弊邑之王所说甚者，无大大王；唯仪之所甚愿为臣者，亦无大
大王。弊邑之王所甚憎者，无大齐王；唯仪甚憎者，亦无大齐王。今弊邑欲伐之，而大国
与之欢，是以弊邑之王不得事令，而仪不得为臣也。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商、
於之地，方六百里。若此，齐必弱，齐弱则必为王役矣。则是北弱齐，西德于秦，而私商、
於之地以为利也，则此一计而三利俱至。”
楚王大说，宣言之于朝廷，曰：“不谷得商、於之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，
陈轸后见，独不贺。陈轸曰：“臣见商、於之地不可得，而患必至也，故不敢妄贺。”楚
王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤
也，秦又何重孤国？且先出地后绝齐，秦计必弗为也；先绝齐后责地，且必受欺于张仪。
受欺于张仪，王必惋之。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：
“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐，使者未来，又重绝之。
张仪是如何游说楚王与齐国断交的？请根据相关内容加以概括。
3.阅读下面的文言文，完成小题。
四年春，卫州吁弑桓公而立。
鲁隐公问于众仲曰：“卫州吁其成乎？”对曰：“臣闻以德和民，不闻以乱。以乱，
犹治丝而棼②之也。夫州吁，阻兵而安忍。阻兵无众，安忍无亲，众叛亲离，难以济矣。
夫兵犹火也，弗戢，将自焚也。夫州吁弑其君而虐用其民，不务令德，而欲以乱成，必不
免矣。”
州吁未能和其民。石厚问定君于石碏，石碏曰：“王觐为可。”曰：“何以得觐？”
曰：“陈桓公方有宠于王。陈、卫方睦，若朝陈使请，必可得也。”厚从州吁如陈。石碏
使告于陈曰：“卫国褊小，老夫耄矣，无能为也。此二人者，实弑寡君，敢即图之。”陈
人执之而请莅于卫。九月，卫人使右宰丑莅杀州吁于濮，石碏使其宰獳羊肩莅杀石厚于陈。
（节选自《左传》）
【注】①昣：镇定自重的样子。②棼：蚡乱
众仲认为州吁不能成功的根本原因是什么？具体表现在哪两个方面？
4.阅读下面的文言文，完成下面小题。
二月，戊寅，以房玄龄为左仆射，杜如晦为右仆射，以尚书右丞魏征守秘书监，参预
朝政。玄龄明达，吏事辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所，用法宽平，闻人有善，若己
有之，不以求备，取人不以己长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。至于台阁规模，皆
二人所定。上每与玄龄谋事，必曰：“非如晦不能决。”及如晦至，卒用玄龄之策。盖玄
龄善谋，如晦能断故也，二人深相得，同心徇国，故唐世称贤相者，推房、杜焉。玄龄虽
蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡请罪，恐惧若无所容。房玄龄尝以微谴归第，
褚遂良上疏，以为：“玄龄自义旗之始翼赞圣功，武德之季冒死决策，贞观之初选贤立政，
人臣之勤，玄龄为最。自非有罪在不赦，缙绅同尤，不可遐弃。陛下若以其衰老，亦当讽
谕使之致仕，退之以礼；不可以浅鲜之过，弃数十年之勋旧。”上遽召出之，顷之，玄龄
复避位还家。久之，上幸芙蓉园，玄龄敕子弟汛扫门庭，曰：“乘舆且至！”有顷，上果
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分4 百】幸其第，因载玄龄还宫。癸未，以司农卿李纬为户部尚书。时房玄龄留守京师，有自京师
来者，上问：“玄龄何言？”对曰：“玄龄闻李纬拜尚书，但云李纬美髭鬓。”帝遽改除
纬洛州刺史。玄龄谓诸子曰：“吾受主上厚恩，今天下无事，唯东征未已，群臣莫敢谏，
吾知而不言，死有余责。”乃上表谏，以为：“陛下功名威德亦可足矣，拓地开疆亦可止
矣。今驱无罪之士卒，委之锋刃之下，使肝脑涂地，独不足愍乎！向使高丽违失臣节，诛
之可也；侵扰百姓，灭之可也；他日能为中国患，除之可也。今无此三条而坐烦中国，愿
陛下许高丽自新，罢应募之众，自然华夷庆赖，远肃迩安。臣旦夕入地，傥蒙录此哀鸣，
死且不朽！”玄龄之子遗爱尚上女高阳公主，上谓公主曰：“彼病笃如此，尚能忧我国
家。”上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。
房玄龄素有“贤相”的美称，文中哪些地方能间接体现房玄龄的“贤”？
5.阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之
不暇，困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，
郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。
唐朝中后期藩镇割据严重，请结合文本，分析柳宗元《封建论》的创作目的。
6.阅读下面的文言文，完成下面小题。
抱瓮子传
[明]宋濂
予尝游括①之少微山，俯瞰四周，如列屏障。山之趾，有随地形高下为蔬圃，约二十
亩，凡可茹者，咸艺焉。傍列桃、杏、李诸树。时春气方殷，蔬苗怒长，满望皆翡翠色。
树亦作红白花，缤纷间错，如张锦绣缎。冉冉至其处，气象幽夐②，绝不闻鸡犬声。遥望
草庐一区，隐约出竹阴间，疑中有隐者。亟前候之，良久，见一士戴棕叶冠，身被紫褐裘，
抱瓮出，汲水灌畦。子进，问曰：“夫子何名？”曰：“山泽之民，无所名也。”强之，
曰：“人以其抱瓮也，遂呼为抱瓮子尔。”曰：“丈夫处世，亦多术矣。出则华轩结驷，
入则钟鸣鼎食，有志者辄能致之。夫子恒营营逐逐于一瓮间，无乃自苦乎？”
抱瓮子忽冁然③一笑，叹曰：“吾受血肉躯与人同，岂不乐荣贵，与人异哉？顾念之
颇熟，百岁之间，宁复几何？与其强情而徇世，宁若任真以自放也。且当抱瓮之时，嗒然
忘形，志虑外绝，精神内营，目不见色，耳不闻声，招之弗前，麾之不惊，而万物莫吾敢
撄。子以吾为逐逐营营，不亦过欤？”曰：“然则灌畦亦有道乎？”曰：“有，蔬性不欲
燥，燥则生意厄而不伸，蔬性宜湿，湿或过焉，则气伤而浸屈，吾日夜调之，俾适夫厥中，
则芃然而秀，嫣然而荣矣。”言讫，抱瓮而去。
予深味其言，盖有道而隐者也。所谓强情而徇世，曷若任真而自放，不几于乐其天者
欤？所谓抱瓮有术，心与耳目之官，内而弗外，不几于守一不二者欤？所谓艺蔬得中，不
使倚于一偏，不几于治民有政者欤？疾起而追之。抱瓮子入竹阴间，闭户高卧，扣之不见
答，若无闻者。予怃然而退。
（选自《宋濂全集》，有删改）
【注】①括：括苍县，今浙江丽水市东南。②幽夐（xiòng）：幽远。③冁（chǎn）然：
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作者从抱瓮子的言行中悟出了哪些道理？
7.阅读下面的文言文，完成各小题。
尹子奇①领兵十三万趣睢阳。许远告急于张巡，巡自宁陵引兵入睢阳。巡有兵三千人，
与远兵合六千八百人。贼悉众逼城，巡督励将士，昼夜苦战，或一日至二十合；几十六日，
擒贼将六十余人，杀士卒二万余，众气自倍。
尹子奇复征兵数万，攻睢阳。睢阳城食且尽。将士人廪米日一合②，杂以茶纸、树皮
为食，士卒消耗至一千六百人，皆饥病不堪斗。议弃城东走，张巡、许远谋，以为：“睢
阳，江、淮之保障，若弃之去，贼必乘胜长驱，是无江、淮也。且我众饥羸，走必不达。
古者战国诸侯，尚相救恤，况密迩群帅乎！不如坚守以待之。”
癸丑，贼登城，将士病，不能战。巡西向再拜曰：“臣力竭矣，不能全城，生既无以
报陛下，死当为厉鬼以杀贼！”城遂陷，巡、远俱被执。尹子奇问巡曰：“闻君每战眦裂
齿碎，何也？”巡曰：“吾志吞逆贼，但力不能耳！”子奇以刀抉其口视之，所余才三四。
子奇义其所为，欲活之。其徒曰：“彼守节者也，终不为吾用。且得士心，存之，将为后
患。”乃斩之。巡且死，颜色不乱，扬扬如常。
巡行兵不依古法教战阵，令本将各以其意教之。人或问其故，巡曰：“今与胡虏战，
云合乌散，变态不恒。数步之间，势有同异。临机应猝，在于呼吸之间，而动询大将，事
不相及，非知兵之变者也。故吾使兵识将意，将识士情，投之而往，如手之使指。兵将相
习，人自为战，不亦可乎！每战，将士或退散，巡立于战所，谓将士曰：“我不离此，汝
为我还决之。”将士莫敢不还死战，卒破敌。又推诚待人，无所疑隐，临敌应变，出奇无
穷，号令明，赏罚信，与众共甘苦寒暑，故下争致死力。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？
及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣！守一
城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其
谁之功也？
（韩愈《张中丞传后叙》）
①尹子奇：安史之乱中的叛军将领。②合：容量单位，十合为一升。
两则材料都反映出张巡和许远坚守睢阳的艰难，具体有哪些困难？他们的坚守有什么意义？
请结合两则材料简要概述。
8.阅读下面的文言文，完成下面小题。
古之善军者，以刑使人，以赏使人，以怒使人。而其中必有以义附者焉。不以战，不
以掠，而以备急难。韩［注］之战，秦之斗士倍于晋，而出穆公于淖者，赦食马者也。
兵或寡而易危，或众而易叛；莫难于用众，莫危于用寡。治众者法欲繁，繁则士难以
动；治寡者法欲简，简则士易以察。不然，则士不任战矣。惟众而繁，虽劳不害为强。
以众入险阻，必分军而疏行。夫险阻必有伏，伏必有约。军分则伏不知所击，而其约
携矣。险阻惧蹙，疏行以纾士气。
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足以容兵。夫惟贤将能以寡为众，以小为大。当敌之冲，人莫不守，我以疑兵，彼愕不进；
虽告之曰此无人，彼不信也。度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何患兵少？
偃旗仆鼓，寂若无气，严戢兵士，敢哗者斩，时令老弱登埤示怯，乘懈突击，其众可走矣，
何患城小？
古之善攻者，不尽兵以攻坚城，善守者，不尽兵以守敌冲，夫尽兵以攻坚城，则钝兵
费粮而缓于成功，尽兵以守敌冲，则兵不分，而彼间行，袭我无备， 故攻敌所不守，守敌
所不攻。
背城而战，阵欲方，欲踞，欲密，欲缓。夫方而踞，密而缓，则士心固，固而不慑。
背城而战，欲其不慑。面城而战，阵欲直，欲锐，欲疏，欲速。夫直而锐，疏而速，则士
心危，危则致死。面城而战，欲其致死。
平居与人言，一语不循故，犹在愕而忌。敌以形形我，恬而不怪，亦已固矣。是故，
智者视敌有无故之形，必谨察之，勿动。疑形二：可疑于心，则疑而为之谋，心固得其实
也；可疑于目，勿疑，彼敌疑我也。是故，心疑以谋应，目疑以静应。彼诚欲有所为邪，
不使吾得之目矣。
（节选自苏洵《权书》）
［注］韩，韩原，地名，在今山西省河津、万泉两县交界处。
国际时局风云变幻，党的二十大报告提出如期实现百年强军的奋斗目标。请结合文本简要
谈谈实现这一目标的现实意义，以及有何借鉴启示。
9.阅读下面的文言文，完成下面小题。
武德元年九月四日，置社仓。其月二十二日诏曰：“特建农圃，本督耕耘，思俾齐民，
既康且富。置常平监官，以均天下之货。市肆腾踊，则减价而出，田穡丰羡，则增籴而收，
庶使公私俱济，家给人足，抑止兼并，宣通壅滞。”
贞观二年四月，尚书左丞戴胄上言曰：“水旱凶灾，前圣之所不免。国无九年储畜，
《礼经》之所明诫。今丧乱之后，户口凋残，每岁纳租，未实仓廪。随时出给，才供当年，
若有凶灾，将何赈恤？故隋开皇立制，天下之人，节级输粟，多为社仓，终于文皇，得无
饥馑。及大业中年，国用不足，并贷社仓之物，以充官费，故至末涂，无以支给。今请自
王公已下，爰及众庶，计所垦田稼穑顷亩，至秋熟，准其见在苗以理劝课，尽令出粟。稻
麦之乡，亦同此税。各纳所在，为言义仓。若年谷不登，百姓饥馑，当所州县，随便取
给。”太宗曰：“既为百姓预作储贮，官为举掌，以备凶年，非朕所须，横生赋敛。利人
之事，深是可嘉。宜下所司，议立条制。”户部尚书韩仲良奏：“王公已下垦田，亩纳二
升。其粟麦粳稻之属，各依土地。贮之州县，以备凶年。”可之。自是天下州县，始置义
仓，每有饥馑，则开仓赈给。
开元二年九月，敕：“天下诸州，今年稍熟，谷价全贱，或虑伤农。常平之法，行之
自古，宜令诸州加时价三两钱籴，不得抑敛。仍交相付领，勿许悬欠。蚕麦时熟，谷米必
贵，即令减价出柴。豆谷等堪贮者，熟亦准此。以时出入，务在利人。”
四年五月二十一日，诏：“近年已来，每三年一度，以百姓义仓糙米，远赴京纳，仍
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分7 百】勒百姓私出脚钱。自今已后，更不得义仓变造。”
（选自《旧唐书》卷四十九志第二十九，有删减）
结合文章和现实，简要概括“社仓”的意义以及对现代国家治理的启示。
10.阅读下面的文言文，完成下面小题。
公名缙，本朝壬辰成进士，授封丘令。时豫州遭流寇蹂躏，决河败城郭宫室。封其属
邑，郊鄙相望。于是招流亡，辟污莱，革耗羡，省徭役，疏刑狱，缉逃人，洁己爱民，邑
骎骎有起色。先是有开垦加级令，适制府李公巡行，公委曲导至荒区，百姓遮诉，公具道
其故，乃得疏豁数千金，延津与封接壤，例应协济邮驿，受役者裹粮数百里外，饥且劳，
废耕牧。公议与以刀布，而倩津人办事，上下安之。是时，河决荆隆口，封亦受巨浸。公
与河渠使者议，引支河以分水势，筑遥堤以护民居，均堡夫以防溃溢，清滩地以业穷民，
禁采青以杜骚扰。使者善公策，河乃无患。世祖章皇帝召试，授御史。时上亲御乾纲。条
奏竞达御前，如：“三藩家口滋蕃，渐成尾大不掉；抚臣故有兵柄，宜复给部甲。”癸丑
冬，滇南倡逆，闽粤告变，皆恃其户口殷众，识者叹公之先见，恨不早用公策。浙大帅自
明州移越，值夫已氏①初至，骄横黩货，奸人倚之，张皇作威福，道路以目。公特疏纠参，
悉达民困状。上闻震怒，勘问得实，遂罢斥骄帅，选廉能代之，后仍撤归明州。巡视长芦
盐务，公疏：“裕商，所以经国。今私贩皆高牙大纛，实旗人曲庇狡狯，仅仅指摘一二沟
洫之余，是舍豺狼而问狐狸也。销引上课，故事也。生齿有繁简，年岁有丰歉，须通融代
销②，商民交益。若夫负贩肩挑，茕茕觅食，似当弛禁，以沛皇仁。”皆报可。同官雅知
公廉而任事，敬礼有加。京师有作隐语示祸福者，人争奉之为仙。公曰：“此妄男子耳！
左道惑众，宪章具在，胡为惑之？”将进纠劾，劝者力止。未几，果以妖言伏诛。公之持
正多如此。
（节选自《大观堂文集·御史余公传》）
【注】①夫己氏：即某人。②通融代销，指盐的运销过程中滞销处引导到畅销处代为
销售。
结尾说“公之持正多如此”。请结合文章概括“持正”分别体现在哪些地方。
考点过关
一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
孔子曰：“忠臣之谏君，有五义焉：一曰谲谏，二曰戆谏，三曰降谏，四曰直谏，五
曰风谏④。唯度主而行之，吾从其风谏乎。”
（节选自《孔子家语·辩政第十四》）
【注】①谲谏：直接指出问题而委婉地规劝。②戆谏：刚直地规劝。③降谏：低声下
气地规劝。④风谏：同讽谏。
人臣之所以蹇蹇为难而谏其君者，非为身也，将欲以匡君之过，矫君之失也。君有过
失者，危亡之萌也；见君之过失而不谏，是轻君之危亡也。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分8 百】材料二：
齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭寡人之名焉。寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔
曰：“敢问君之行。”桓公曰：“昔者，吾围谭三年，得而不自与者，仁也；吾北伐孤竹，
划令支而反者，武也；吾为葵丘之会，以偃天下之兵者，文也；诸侯抱美玉而朝者九国，
寡人不受者，义也。然则文武仁义，寡人尽有之矣。寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔曰：
“君直言，臣直对。昔者，公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；
坛场之上，拙于一剑，非武也；侄娣不离怀袄，非文也。凡为不善遍于物不自知者无天祸
必有人害天处甚高其听甚下除君过言，天且闻之。”桓公曰：“寡人有过，子幸记之，是
社稷之福也。子不幸教，几有大罪，以辱社稷。”
晋平公使叔向聘于吴，吴人拭舟以逆之。左五百人，右五百人；有绣衣而豹裘者，有
锦衣而狐裘者。叔向归以告平公，平公曰：“吴其亡乎？奚以敬舟？奚以敬民？”叔向对
曰：“君为驰底之台，上可以发千兵，下可以陈钟鼓，诸侯闻君者，亦曰：‘奚以敬台？
奚以敬民？’所敬各异也。”于是平公乃罢台。
景公好弋，使烛雏主鸟而亡之，景公怒而欲杀之。晏子曰：“烛雏有罪，请数之以其
罪，乃杀之。”景公曰：“可。”于是乃召烛雏数之景公前，曰：“汝为吾君主鸟而亡之，
是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪
也。”数烛雏罪已毕，请杀之。景公曰：“止。”勿杀而谢之。
（节选自《说苑·正谏》）
1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
凡A为B不C善D遍E于F物G不H自I知J者K无L天M祸N必O有P人Q害R天S
处T甚U高V其W听X甚Y下
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“人臣之所以蹇蹇为难”与“所以传道受业解惑也”（《师说》）两句中的“所
以”含义不同。
B．尧舜是唐尧和虞瞬的并称，这两位是古史传说中的圣明君主，故后常用来代指圣人。
C．社稷，分别指土神和谷神，两者是古代中国的立国之本，立政之基，后用来指代国
家。
D．“勿杀而谢之”与“多谢后世人”（《孔雀东南飞并序》）两句中的“谢”字含义
相同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．齐桓公想铸造一口大钟来彰显名声和功德，为此他征询鲍叔的意见，鲍叔从仁义武
文四个方面直接指出其过错，使齐桓公认识到了问题。
B．齐桓公根据自己曾得到谭国却不夸耀，消灭令支成功凯旋，召集会盟平息战事，拒
不接受他国美玉四个方面，认为自己已具备文武仁义。
C．晋平公派遣叔向出使吴国，吴国派出一艘装饰豪华的大船相迎，船中人的衣着十分
奢靡，叔向汇报了这件事，晋平公由此断言吴国必灭。
D．在如何处理烛雏一事上，景公要杀他以泄心中怒火，晏子故意列出烛雏的三条罪状，
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分9 百】使景公明白烛雏无罪，景公就此作罢并向烛雏道歉。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君有过失者，危亡之萌也；见君之过失而不谏，是轻君之危亡也。
（2）诸侯闻君者，亦曰：“奚以敬台？奚以敬民？”所敬各异也。
5．材料二中，鲍叔、叔向、晏子三位大臣劝谏君主的方式不同，其中最符合孔子观点的是
哪位？请结合材料简要分析。
二、阅读下面的文言文，完成下列小题。
文本一：
帝使程钜夫及李孟、许师敬议行科举事。钜夫建言：“经学当主程颐、朱熹《传》
《注》，文章宜革唐、宋宿弊。”于是命钜夫草诏行之。令天下以皇庆三年八月，郡县兴
其贤者、能者，充贡有司，次年二月，会试京师，中选者亲试于廷，赐及第、出身有差。
自后率三岁一开科。
帝谓侍臣曰：“朕所愿者，安百姓以图至治，然匪用儒士，何以致此！设科取士，庶
几得真儒之用，而治道可兴也。”集贤修撰虞集独谓当治其源因会议学校乃上议曰师道立
则善人多学校者士之所受教，以至于成德达材者也。今天下学官猥以资格授，强加之诸生
之上而名之曰师尔，有司弗信之，生徒弗信之，于学校无益也。如此而望师道之立，可乎？
下州小邑之士，无所见闻，父兄所以导其子弟，初无必为学问之实意，师友之游从，亦莫
辨其邪正，然则所谓贤材者，非自天降地出，岂有可望之理哉！为今之计，莫若使守令求
经明行修者，身自师尊之，至诚恳恻以求之，俟其德化之成，庶几有所观感也；其次则求
操履近正而不为诡异骇俗者，确守先儒经议师说而不敢妄为奇论者，众所敬服而非乡愚之
徒者，延致之日，诚诵其书，使学者习之，人耳著心以正其本，则他日亦当有所发也；其
次则取乡贡至京师罢归者，其议论文艺犹足以耸动乎人，非若泛泛莫知根柢者矣。”
（选自《续资治通鉴》有删改）
六年，虞集除翰林待制，兼国史院编修官。仁宗尝对左右叹曰：“儒者皆用矣，惟虞
伯生未显擢尔。”会晏驾，不及用。
（选自《元史·虞集传》）
文本二：
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而
师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师
之所存也。
（节选自韩愈《师说》）
6．请给文中画波浪线语句加上五处句读。
集 贤 修 撰 虞 集 独 谓 当 治 其 源 因 会 议 学 校 乃 上 议 曰 师 道 立 则 善
人 多 学 校 者
7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“经学当主程颐、朱熹《传》《注》”中的“当”，与《登泰山记》“当其南北分
者”句中的“当”意义不同。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分10百】B．“及第”中的“第”指科举考试及格的等级，“及第”就是科举考中，而“落第”
“下第”则指没能考中。
C．“父兄所以导其子弟”句中的“所以”，与《师说》中“所以传道受业解惑也”的
“所以”意义和用法都不同。
D．“文艺”，此处指有关文章写作方面的学问，与《赤壁赋》中“望美人兮天一方”
中“美人”都属于古今异义。
8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．皇庆三年八月，朝廷下令各地郡县推举贤能之人，经过考试选拔，分别赏赐不同的
名次等级。
B．虞集认为，那些凭借资格成为老师的人，得不到官府和学生的信从，对学校也没有
什么好处。
C．学生跟从严格选拔出来的老师学习，诵读其著述，就能够端正本性，为将来的发展
奠定基础。
D．虞集就教育问题提出了很好的建议，被朝廷采纳，取得了一定的成效，得到了仁宗
的认可。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）朕所愿者，安百姓以图至治，然匪用儒士，何以致此！
（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
10．韩愈和虞集认为选择合格老师的标准有哪些？请结合材料概括。
三、阅读下面的文言文，完成各题。
宋纁，字伯敬，商丘人。嘉靖三十八年进士。授永平推官。擢御史，出视西关，按应
天诸府。俺答陷石州，将士捕七十七人，当斩。纁讯得其诬，释者殆半。
万历初，与张居正不合，引疾归。居正卒，廷臣交荐，以故官抚保定。获鹿诸县饥，
先振后以闻。帝以近畿宜俟命，令灾重及地远者便宜振贷，馀俱奏闻。寻迁南京户部右侍
郎，召还部，进左，改督仓场。十四年，迁户部尚书。纁为户部五年，值四方多灾。为酌
盈虚，筹缓急，奏报无需时，上下赖之。
吏部尚书杨巍年老求去，及巍去，卒以纁代之。巍在部，不能止吏奸，且遇事辄请命
政府。纁绝请寄，奖廉抑贪，罪黠吏百余人，于执政一无所关白。会文选员外郎缺官，纁
拟起邹元标。奏不下，再疏趣之。大学士申时行遂拟旨切责，斥元标南京。序班刘文润迁
詹事府录事，时行又劾文润由输粟进，不当任清秩。时殿阁中书无不以赀进者，时行独争
一录事。纁知其意，五疏乞休。福建佥事李琯言：“时行庇巡抚秦翟，而纁议罢之，仇主
事高桂，而纁议用之，以故假小事齮龁，使不得安其位”。帝不纳琯言亦不允纁请无何纁
卒官。诏赠太子太保，谥庄敬。
纁凝重有识，议事不苟。石星代为户部，尝语纁曰：“某郡有奇羡，可济国需。”纁
曰：“朝廷钱谷，宁蓄久不用，勿使搜括无余。主上知物力充羡，则侈心生矣。”中外陈
奏，帝多不省，或直言指斥，辄曰“此沽名耳”，不罪。于慎行称帝宽大，纁愀然曰：
“言官极论得失，要使人主动心；纵罪及言官，上意犹有所儆省。概置勿问，则如痿痹不
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分11百】可疗矣。”后果如其言。
（选自《明史·列传一百一十二》，有删改）
11．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
帝 A 不 B 纳 C 琯 D 言 E 亦 F 不 G 允 H 纁 I 请 J 无 K 何 L 纁 M 卒 N 官
12．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．当，指判罪，与《苏武传》中“张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”意思相同。
B．卒，在“居正卒”和“卒以纁代之”两句中，意思不同。
C．假，指凭借，与《劝学》中“假舆马者”的“假”意思相同。
D．尝，指曾经，与《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也”的“尝”意思不同。
13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．俺答攻陷石州后，七十多名将士被捕将被处死，宋纁审讯得知其中冤屈，释放了近
一半人。
B．关于赈灾一事，皇帝认为靠近京畿的地方应该听候诏令，重灾区及偏远的地区就随
时酌情救济。
C．宋纁曾因与张居正合不来，借故辞官，张居正死后，众官纷纷举荐他，他又官复原
职，任保定巡抚。
D．宋纁有政治才干，历任保定巡抚、户部尚书、吏部尚书和太子太保等职，皆有卓著
政绩。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）为酌盈虚，筹缓急，奏报无需时，上下赖之
（2）纁绝请寄，奖廉抑贪，罪黠吏百余人
15．文中哪些地方可以看出宋纁“有识”？试概括分析。
四、阅读下面的文言文，完成下面小题。
法正字孝直，扶风郿人也。建安初，正与同郡孟达俱入蜀依刘璋。既不任用，志意不
得。益州别驾张松与正相善，忖璋不足与有为，常窃叹息。后因璋闻曹公欲遣将征张鲁之
有惧心也，松遂说璋宜迎先主，使之讨鲁，令正衔命。正既宣旨，阴献策于先主曰：“以
明将军之英才，乘刘牧之懦弱；张松，州之股肱，以响应于内；然后资益州之殷富，冯天
府之险阻，以此成业，犹反掌也。”先主然之，溯江而西，与璋会涪。北至葭萌，南还取
璋。
郑度说璋曰：“左将军县军袭我，兵不满万，士众未附。其计莫若尽驱巴西、梓潼民
内涪水以西，其仓廪野谷，一皆烧除，高垒深沟，静以待之。”先主闻而恶之，以问正。
正曰：“终不能用，无可忧也。”璋果如正言。
十九年，进围成都，璋蜀郡太守许靖将逾城降，事觉，不果。璋既稽服，先主以此薄
靖不用也。正说曰：“天下有获虚誉而无其实者，许靖是也。然今主公始创大业，天下之
人不可户说，靖之浮称，播流四海，若其不礼，天下之人以是谓主公为贱贤也。”先主于
是乃厚待靖。以正为蜀郡太守、扬武将军，外统都畿，内为谋主。
二十二年，正说先主曰：“曾操一举而降张鲁，定汉中，不因此势以图巴、蜀，而留
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分12百】夏侯渊、张郃屯守，身遽北还，此非其智不逮而力不足也，必将内有忧逼故耳。”先主善
其策，乃率诸将进兵汉中，正亦从行，大破渊军，渊等授首。先主立为汉中王，以正为尚
书令、护军将军。明年卒，时年四十五。 诸葛亮与正虽好尚不同以公义相取亮每奇正智术 。
《三国志·蜀书·法正传》
16．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
诸葛亮A与B正C虽D好E尚F不G同H以I公J义K相L取M亮N每O奇P正Q智术。
17．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．阴、文中指暗中、偷偷地，和《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”的
“阴”字意思相同。
B．一，文中指“全、都”，和《兰亭集序》中的“固知一生死为虚诞”的“一”字含
义不同。
C．稽，文中指稽首，古代一种跪拜礼，拱手胸前先拜，而后叩头至地，为古人最恭敬
的礼节。
D．善，文中是“认为好”的意思，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”字含义
相同。
18．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．法正、孟达一起入川投靠刘璋，但不得重用，郁郁寡欢，益州别驾张松与法正交好，
私底下三人时常感叹跟着刘璋无所作为。
B．刘璋担心曹操收服张鲁后会威胁自己，在张松的建议下派遣法正前去迎接刘备，在
面见刘备后法正为刘备取代刘璋建言献策。
C．郑度建议把巴西、梓潼的百姓迁移到涪水以西，焚烧仓库田野里的粮食，修筑高垒，
深挖濠沟，可是刘璋并未听取他的建议。
D．法正深受刘备器重，在攻下成都之后，被任命为蜀郡太守、扬武将军，在外统领都
城及京郊地区，在内则为刘备的主要谋臣。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然后资益州之殷富，冯天府之险阻，以此成业，犹反掌也。
（2）身遽北还，此非其智不逮而力不足也，必将内有忧逼故耳。
20．法正不认可许靖，但还是劝说刘备重用他，为什么？请结合文本简述。
五、阅读下面的文言文，完成下面小题。
于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年
进士。宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。顾佐为都御史，待僚属甚严，独下
谦，以为才胜己也。扈跸乐安，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高
煦伏地战栗，称万死，帝大悦。师还，赏赉与诸大臣等。
出按江西，雪冤囚数百，疏奏陕西诸处官校为民害，诏建御史捕之。帝知谦可大任，
会增设各部右侍郎为直省巡抚，乃手书谦名授吏部，超迁兵部右侍郎，巡抚河南，山西。
谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事所宜兴革，即俱疏言之。一岁凡数上，小有水
旱，辄上闻。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分13百】正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，
随分支给，先菽秫，次黍麦，次稻，俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。州县吏秩满
当迁，预备粮有未足，不听离任，仍令风宪官以时稽察。”诏行之。河南近河处，时有冲
决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长，责以督率修缮、并令种树凿井，榆柳夹路，道无
渴者。大同孤悬塞外，按山西者不及至，奏别设御史治之，尽夺镇将私垦田为官屯，以资
边用。威惠流行，太行伏盗皆避匿，在官九年，迁左侍郎，食二品俸。
初，三杨在政府、雅重谦，谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空
橐以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已前卒，太监王振方用事。适有御史姓名类谦者，
尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指劾谦以久不迁怨望擅举人
自代下法司论死系狱三月已而振知其误得释左迁大理寺少御山西、河南吏民伏阙上书，请
留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。时山东、陕西流民就食河南者二十余
万，谦请发河南、怀庆二府积粟以振。又奏令布政使年富安集其众，授田给牛、种，使里
老司察之。前后在任十九年，丁内外艰，皆令归治丧，旋起复。
（节选自《明史·于谦传》）
21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．通政使李锡阿振/指劾谦以久不迁怨望/擅举人自代/下法司论死/系狱三月/已而振知
其误得释/左迁大理寺少卿/
B．通政使李锡阿振/指劾谦以久不迁怨/望擅举人自代/下法司论死/系狱三月/已而振知
其误得释/左迁大理寺少卿/
C．通政使李锡阿振指/劾谦以久不迁怨/望擅举人自代/下法司论死/系狱三月/已而振知
其误/得释/左迁大理寺少卿/
D．通政使李锡阿振指/劾谦以久不迁怨望/擅举人自代/下法司论死/系狱三月/已而振知
其误/得释/左迁大理寺少卿/
22．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．扈跸：随侍皇帝出行至某处。扈，随从；跸，指帝王的车驾或行幸之处。
B．稽察：稽考，检查。文中指纪检官员检查县吏的工作。
C．伏阙：拜伏于宫阙下。文中指吏民直接向皇帝上书奏事。
D．丁内外艰：丁艰，即丁忧；“丁内外艰”指分别在宫内宫外任职时遭遇父母的丧事。
23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．于谦少年时被僧人认定有异相，经科举考试入仕，后屡受皇帝和权臣看重提拔，在
自己不凡的一生中立下赫赫功勋。
B．于谦为人正直，性格刚正，巡抚各地，执法严明。曾为江西数百囚徒伸冤，也为陕
西遇害官员抓到元凶，还曾剥夺边将私垦的田地充公。
C．于谦宅心仁厚，心系苍生，下令凿井种树，兴修水利，特别注重民生，多次赈救灾
民，深受官吏和百姓认可。
D．于谦既能够坚持道德原则，保持个人操守，又善于灵活处理政务，关爱天下众生。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分14百】做人做事都堪称良吏典范。
24．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。
（2）又奏令布政使年富安集其众，授田给牛、种，使里老司察之，
25．于谦在《石灰吟》中留下了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的千古名句，而这
两句诗也是他一生为人处世的光辉写照。请结合选文内容，找出三例加以证明。
答案解析
考向一 概括材料内容
【真题再现】
1.①苻坚不能认清形势，缺少智谋。②苻坚只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。
【解析】
材料二中，太宗提问“苻坚甚处是不善”，李靖用“慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫
为人所陷而欲胜敌，不亦难乎”来作答，指出了苻坚在与谢玄的作战中战败的原因，即苻
坚已然被困却不明局势的“无术”，没有智谋。
当太宗问李靖前代古人谁擅长根据实际情况“兵有分聚”时，李靖肯定了吴汉善于分兵合
围的做法，明确指出了苻坚“总百万之众而败于淝水”的原因是“此兵能合不能分之所致
也”，即只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。
参考译文：
唐太宗问：“古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法
则吗？”李靖回答说：“古代的战斗，大多是一些稍有智谋的人战胜没有智谋的人，一些
有微小长处的人战胜没有长处的人，这些人哪能谈得上懂兵法呢？就像谢玄在淝水击败了
苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故。”太宗命侍臣拣出《谢玄传》阅
读后，说：“苻坚哪些地方没有做好呢？”李靖回答：“我看《苻坚载记》说：‘（淝水
之战时）前秦各军都溃败了，只有慕容垂的军队独能保持完整。苻坚率领千余骑投奔慕容
垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀了苻坚，慕容垂却没有杀。’从中可以看出秦军的混
乱。而唯独慕容垂的军队得以保全，可见苻坚被慕容垂所困的局面已经很明显了。被人困
住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚就是这样的。”太
宗说：“战争中有分合的道理，各自重视适宜的方法。古代的事迹中，有谁擅长此道？”
李靖说：“苻坚指挥百万大军却在淝水战败，这是他能将兵力聚合而不能分散所导致的。
吴汉讨伐公孙述时，与副将刘尚分开驻扎，相隔二十里，公孙述前来攻打吴汉，刘尚出兵
与吴汉合围，从而大败敌军，这是兵力分散而能合击的结果。”太宗说：“是这样。吴汉
战例的得失，足以成为后世万代的借鉴。”
2.赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。
【解析】
根据材料二中的“韩非书云……岂有不似哉？然实诈也”可知，子鲋批驳韩非书云“夫子
善之”是欺诈之言，由“何以明其然？”引出子鲋批驳韩非“实诈”的事实依据。根据
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分15百】“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵﹑魏伐郑，遇陈恒而
还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡”这一时间上的
梳理，以及“此先后甚远”的总结可知，赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可
能对此表达意见，子鲋便是用这一事实依据来批驳韩非的。
参考译文：
陈国有个武将，对子鲋说：“韩非子制定的法律，有太多和夫子的理论截然不同之处。
我经常探索他们的意图并比对他们的行为，经过长时间的观察，我发现他们在止恶劝善这
方面，韩氏未必是错的，孔氏也未必完全正确。像韩非这样的人，也是当世的圣人。”子
鲋回答说：“世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比。好事而喜欢穿凿
附会的人，在言谈中一定引经据典来自我修饰，援引圣贤的事例来标榜自我贤能，想要获
得民众的信任从而传播他的说辞。像诸子的著作，其中的义理都是这样。请允许我简略地
说其中的一小部分,您来仔细考察它真实与否。”武将答应了。子鲋说：“最近赵国和韩国
一起攻打知氏，赵襄子先奖赏臣子然后才有战果。韩非子在他的书中说，孔子赞赏赵襄子
的做法，以此来强调“礼”的根本，然后在书中批驳孔子的看法，难道不像是真的吗？然
而这其实是欺骗。如何能够证明这一点呢？早年我国先君在哀公十六年四月己丑日去世，
直到哀公二十七年时荀瑶与韩国、赵国、魏国攻打郑国，遇到了陈恒而返回，而这时夫子
已经去世了十一年，而晋四卿都还活着。后来在悼公十四年，知氏才灭亡。这两个事件之
间相隔很久，韩非子竟然提到了它们，没有一点惭愧之意。所以世上有很多无事生非的人，
这都是韩非的罪过。因此我对这些旁门左道的道理保持沉默、不去听取诸子的言说已经很
久了。而你却使用以测日影的仪器来测量天空，用手指来
测量深渊，失明于大道而不觉悟，相信谎言而怀疑圣人，恐怕不是我所期望的。”
3.刚毅之处：作战勇猛，连克强敌；败而不馁，激扬士气。木讷之处：缺乏文采，不善言
辞。
【解析】
刚毅之处：“吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：‘闻鼓声皆大呼俱进，
后至者斩。’遂鼓而进，贼兵大破”，吴汉与敌军作战时，亲自披甲持戟，命令将士们拼
死杀敌，最终大破敌军；“吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水
南营，大破公孙述”，北营作战不利，他带领将士们悄悄与南营汇合，最终打败公孙述。
可概括出：作战勇猛，连克强敌。
“吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述”，作
战不利，并不气馁，想办法战胜敌人；“兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其
兵马，激扬吏士”，交战失利，独立修缮武器，检阅士兵，激励将士。可概括出：作战不
利时，败而不馁，激励将士。
木讷之处：“造次不能以辞语自达”，说话缺少文采，仓促之间不能用言语表达清楚自己
的意思。可概括出：缺乏文采，不善言辞。
参考译文：
吴汉，字子颜，南阳郡宛县人。韩鸿做使者，（光武帝）让他拿着旌节，巡视河北地
界。有人对韩鸿说：“吴子颜，是位奇异之人，可和他商议大事。”吴汉为人朴实、厚道，
说话缺少文采，仓促间不能表达自己的真实意图。邓禹和诸位将领多次举荐吴汉，多次被
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分16百】皇上召见，这以后吴汉工作辛勤努力不离开衙署，光武帝也因为他是南阳人，逐渐与他亲
近。光武帝已经攻下了邯郸，诛杀了王朗，召见邓禹同宿，夜里跟他交谈说：“我想要向
北派遣攻打幽州的骑兵，各位将领谁能够胜任？”邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，
他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。”光武帝于是让吴汉担任大将
军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾。光武帝于是认为邓禹能了解人。吴汉与苏茂、周建交战，
亲自披上铠甲拿着戟，命令诸将说：“听到鼓声全部大呼前进，后退的斩。”于是击鼓进
军，贼兵打败。向北进攻清河长垣及平原五里的敌军，全部平定了他们。
吴汉攻打蜀地，在水南水分开扎营，北营作战不利，于是让士兵衔枚前往汇合水南营，
大败公孙述。吴汉带兵驻守成都，公孙述率领延岑留下的奇兵出现在吴汉军队后面，袭击
并大败了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得出上来。吴汉性格忠诚醇厚，做事忠实，
自从当初跟随光武帝征战以来，常常陪伴在光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一
旁屏息侍奉，光武帝睡得踏实了他才后退去休息。交战出现不利，军营武器不完备，吴汉
常常独自修缮矫正弓弩，检阅那些兵马，激励将士。光武帝有时派人看吴公在做什么，派
出的人回来说正在准备作战进攻的装备。刘秀于是叹息说：“吴汉比较令人满意，他隐然
就是一个对国家有举足轻足影响的人。”封吴汉为广平侯。吴汉曾经有一次出征，妻子儿
女们在后方购置田产。吴汉回来后，就责备她说：“军队在外面，官兵（费用）不足，为
什么购买那么多田产宅业呢！”于是尽数分给了兄弟和母亲、妻子的娘家人。吴汉爵位奉
赐尊贵显要，然而只修宅院，不起巷第。他的夫人先去世，只是简单下葬，修了一座小坟，
没有盖祠堂，他就像这样恭敬节俭。病重，皇帝亲自看视，问他还有什么话想说。吴汉回
答说：“为臣愚昧而没有什么见识，只希望陛下千万不要动辄大赦天下。”逝世后，有关
部门上奏谥号说：“有司商议应该用‘武’。”光武帝下诏赐谥号为忠侯。
4.（1）对赵国，孟尝君表以忠心，以存魏的好处打动对方。（2）对燕国，孟尝君则是晓
以利害，以亡魏的弊端引起燕王的重视。
【解析】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
由题干可知，考生需要分析孟尝君游说赵王和燕王的语言，分析其中所用的技巧。
如孟尝君游说赵王时先说“夫敢借兵者，以忠王也”，首先向赵王表示忠心，意思是说我
向您借兵是对您的忠心，之后分析魏国存在对于赵国的价值，魏赵两国的军队势力没有太
大悬殊，而现在魏国的处境却不如赵国，是因为魏国是赵国西边的屏障，挡住了来自秦国
的威胁，一旦魏国灭掉，赵国就“与强秦为界”，由此可见魏国存在的价值，这是用存魏
的好处来打动对方。
如孟尝君游说燕王的时候说“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已
去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千
里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利”，孟尝君用魏国灭
亡之后给赵国带来的威胁引起燕王的重视，一旦魏国“折节割地”，之后会集合四国之力
来攻打燕国，这是用亡魏的坏处“恫吓”燕王。
参考译文：
秦国将要讨伐魏国。魏王听说，夜里去见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，
您替寡人谋划一下，怎么办？”孟尝君说：“有诸侯援救，国家就可以保存下来。”魏王
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分17百】说：“寡人希望您能出行游说。”郑重地为孟尝君准备了百辆马车。孟尝君来到赵国，对
赵王说：“我希望从赵国借些军队去救魏国。”赵王说：“寡人不能借。”孟尝君说：
“我冒昧地借兵的原因，是为了以此效忠大王啊。”赵王说：“可以说给我听听吗？” 孟
尝君说：“赵国的军队并非比魏国的军队战斗力强，魏国的军队也并非比赵国的军队战斗
力弱。然而赵国的土地没有一年一年地受到威胁，百姓也没有年年遭到死亡的厄运；魏国
的土地一年一年受到威胁，百姓年年遭到死亡的厄运，为什么？因为魏国在西面做了赵国
的屏障。现在赵国不援救魏国，魏国同秦国歃血结盟，这样就如同赵国与强大的秦国相邻
了，赵国土地也将年年受到威胁，百姓也将一年一年地死去。这就是我忠于大王的表
现。”赵王答应了，为魏国发兵十万，战车三百辆。孟尝君又北上拜见了燕王，说：“现
在秦国将要进攻魏国了，希望大王救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，现
在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，
这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，其他诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可
以做到吗？”燕王还是没有答应。孟尝君说：“臣下献上好的计策给大王，大王却不采用
臣下忠诚的计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“您说的大的变
化，可以让我听听吗?”孟尝君说：“秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏国屈节
割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的
全部军队，又西借秦国的军队，再依靠赵国的军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将
会得到什么好处呢？好处会自己跋涉几千里去帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军
吗？那么对于四国军队来说道路与乡里很近，补给给养又很容易。大王还能得到什么好处
呢？”燕王说：“您走吧，寡人听您的了。”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟从
孟尝君（前往魏国）。魏王大喜，说:“您借燕国、赵国的军队多而且快。”秦王很害怕，
割让土地同魏国讲和。魏国于是归还了燕国、赵国的军队并且封赏了孟尝君。
【通关训练】
1.①伯夷过于清高自守，对君主、百姓以及世道，有严格的要求，这些如果不符合他的理
想，他便隐居不出。②伊尹看重功利，对君主、百姓以及世道不加选择，只求积极用事。
③孔子坚持中庸之道，凡事都处置有度，各当其可，不偏不执。
【解析】
从“非其君不事，非其民不使；治则进，乱则退，伯夷也”可知，伯夷过于清高自守，对
君主、百姓以及世道，有严格的要求，这些如果不符合他的理想，他便隐居不出。
从“何事非君，何使非民；治亦进，乱亦进，伊尹也”可知，伊尹看重功利，对君主、百
姓以及世道不加选择，只求积极用事。
从“可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速，孔子也”可知，孔子坚持中庸
之道，凡事都处置有度，各当其可，不偏不执。
参考译文：
公孙丑说：“宰我、子贡善于辞令，冉牛、闵子、颜渊善于论述德行，孔子兼而有之，
却说：‘我在辞令方面，能力不足。’那么，夫子您已经达到圣人的标准了吧？”
孟子说：“啊！这是什么话！从前子贡向孔子询问说：‘夫子您已经是圣人了
吧？’孔子说：‘要说圣人我能力还不足，我只是学习而不知满足，教育而不知疲倦罢
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分18百】了。’子贡说：‘学习而不知满足，这是明智的体现；教育而不知疲倦，这是仁爱的体现。
仁爱又明智，那么夫子您已经是圣人了。’圣人，孔子尚且不敢自居，而你这说的是什么
话呢！”
公孙丑说：“以前我私下听说：子夏、子游、子张所擅长的好比是拥有了孔子的四肢
之一（学习到了孔子的部分才德），冉牛、闵子、颜渊则好比具备了孔子的全部身体（学
习到了孔子的全部才德），只是不如孔子那样博大精深。请问老师，您认为您相当于（他
们中的）谁呢？”
孟子说：“暂且不谈这个。”
公孙丑又问：“伯夷、伊尹怎么样？”
孟子答道：“他们与孔子不同。不是他所理想的君主，他不去侍奉，不是他所理想的
百姓，他不去使唤；天下太平就出仕，天下昏乱就隐居，这是伯夷。侍奉不理想的君主有
什么关系，使唤不理想的百姓有什么关系；天下太平也出仕，天下昏乱也出仕，这是伊尹。
可以做官就做官，可以不做就不做，可以长久留任就长久留任，可以迅速离任就迅速离任，
这是孔子。他们都是古代的圣人，可惜我都没有做到。然而我所希望的，是学习孔子。”
公孙丑问：“伯夷、伊尹与孔子不是一样的吗？”
孟子答道：“不！自有人类以来，没有比得上孔子的。”
公孙丑又问：“那么，他们三人有相同的地方吗？”
孟子答道：“有。如果得到方圆一百里的土地而去统治它，他们都能够使诸侯来朝并
让天下人拥护；即使叫他们做一件不义之事，杀一个无辜之人，便能得到天下，他们也都
不会干的。这就是他们相同的地方。”
公孙丑说：“请问他们不同的原因是什么呢？”
孟子说：“宰我、子贡、有若三人，他们的聪明才智足以了解孔子，（即使）他们再
行为不正，也不至于迎合讨好他们喜欢的人（但他们都不约而同地称颂孔子）。宰我说：
‘从我的角度来看老师，他比尧、舜都强多了。’子贡说：‘看见一国的礼制就了解它的
政治，听到一国的音乐就知道它的德教，从现在到百代以后，衡量这百代君王的高下，其
标准都不能违离孔子之道。自有人类以来，没有能够比得上老师的。’有若说：‘难道只
有百姓如此吗？麒麟相比于走兽，凤凰相比于飞鸟，泰山相比于土堆，河海相比于积水，
都算是同类。圣人相比于百姓，也是同类。突出于所属的类，超拔于所属的群，自有人类
以来，还没有比孔子更伟大的！’”
2.①首先表达秦王与他自己对楚王的敬重之情，让楚王飘飘然。②表明齐国是阻碍秦王和
他对楚王表衷心的巨大绊脚石。③以广袤的土地为诱饵。
【解析】
由“弊邑之王所说甚者，无大大王；唯仪之所甚愿为臣者，亦无大大王”可知，首先表达
秦王与他自己对楚王的敬重之情，让楚王飘飘然。
由“邑之王所甚憎者，无大齐王；唯仪甚憎者，亦无大齐王。今弊邑欲伐之，而大国与之
欢，是以弊邑之王不得事令，而仪不得为臣也”可知，表明齐国是阻碍秦王和他对楚王表
衷心的巨大绊脚石。
由“大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商、於之地，方六百里”可知，以广袤的土地为诱
饵。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分19百】参考译文：
齐、楚交好，秦惠王为此甚感忧虑。张仪说：“请大王为臣准备好车马和金钱，让臣
去试试看！”
于是张仪向南见楚怀王，说：“敝国国王最敬重的人莫过于大王了；我张仪做臣子的，
也莫过于希望给大王你做臣子。敝国所最痛恨的君主莫过于齐王，而臣张仪最痛恨的君主
也莫过于齐王。现在敝国想发兵征讨他，无奈贵国与齐交好，以致秦王无法听命于楚王，
同时也不能使臣做大王的臣子。然而如果大王能关起国门与齐断交，让臣劝秦王献上方圆
六百里的商、於土地。如此一来，齐就走向衰弱，齐走向衰弱后，就必然听从大王的差遣。
这样一来，楚国不但在北面削弱了齐国的势力，而又在西面对秦国施有恩惠，同时暗中获
得了商、於六百里的好处，这真是一举而三利俱得的良策。”
楚怀王听了非常高兴，就在朝公开宣布：“寡人已经从秦国得到商、於六百里的土
地！”群臣听了怀王的宣布，都一致向怀王道贺，陈轸最后晋见，唯独不向怀王道贺。陈
轸说：“我认为大王不但得不到商、於六百里，反而一定会招来祸患，所以臣不敢随便向
大王道贺。”怀王问：“什么道理呢？”陈轸回答说：“秦王之所以重视大王，是因为大
王有齐国这样一个强大盟国。如今地还没有得到，大王就跟齐国断绝邦交，就会使楚国陷
于孤立，秦国又怎会重视一个孤立无援的国家呢？何况如果先让秦国割让土地，楚国再跟
齐断绝邦交，估计秦国必不肯这样做；要是楚国先跟齐国断交，然后再向秦要土地，那么
必然遭张仪欺骗而得不到土地。被张仪欺骗了，大王必然懊悔万分。这样就西面惹出秦国
的祸患，北面断了齐国的后援，那么秦、齐两国的军队必然来了。”楚王不听从，说：
“我的事已办妥，你就闭口不要再说了，你就等待寡人的好消息吧！”怀王就派使者前往
齐国宣布断交，使者还未回来，楚王又派人去与齐国断交。
3.由原文“夫州吁，阻兵而安忍。阻兵无众，安忍无亲，众叛亲离，难以济矣”可知，州
吁依仗武力残忍，众叛亲离，难以成功。
由原文“夫州吁弑其君而虐用其民，不务令德，而欲以乱成，必不免矣”可知，州吁弑君
暴民，不建立美德，却希望通过祸乱来成功，就一定会有祸患。
参考译文：
鲁隐公四年春，卫国的州吁杀死了卫桓公而自立为国君。
鲁隐公向众仲询问说：“卫国的州吁能成功吗?”众仲回答说：“我只听说用德行安定
百姓，没有听说用祸乱的。用祸乱，如同要理出乱丝的头绪，反而弄得更加纷乱。州吁这
个人，仗恃武力而安于残忍。仗恃武力就没有群众，安于残忍就没有亲附的人。大家背叛，
亲近离开，难以成功。军事，就像火一样，不去制止，将会焚烧自己。州吁杀了他的国君，
又暴虐地使用百姓，不致力于建立美德，反而想通过祸乱来取得成功，就一定不能免于祸
患了。”
州吁没有能够团结他的人民，石厚向石碏请教稳定君位的计策。石碏说：朝见东周天
子就可稳定君位。石厚又问：怎样才得以朝见天子？回答说：陈国的桓公刚刚得到周天子
的宠信。陈国、卫国又刚刚亲睦，如果拜见陈桓公而让他去请求东周天子定可以得到朝见。
石厚跟随州吁前往陈国。石碏派人告诉陈国说：卫国狭小，老夫老了没有能做的事了。这
两个人，就是杀害我的君主的人，请就在你们的国土内想法除掉他们。陈国的大夫抓获了
州吁和石厚，而请卫国自己来处置他们。(鲁隐公四年) 九月卫国的大夫派右宰丑在濮地杀
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分20百】了州吁。石碏派他的管家獳羊肩在陈地杀了石厚。
4.①房玄龄和杜如晦讨论政事，太宗最终还是采用房玄龄的建议，体现了他谋略过人。②
借褚遂良奏疏的内容，体现房玄龄为政勤勉。③借太宗听从房玄龄意见将李纬由户部尚书
改为洛州刺史，体现他善于知人。④借太宗亲自探视房玄龄病情及与高阳公主的对话，体
现他的心忧国事。
【解析】
本题注意题干中“间接体现”的要求，不要将直接体现的内容写进答案。
从“上每与玄龄谋事，必曰：‘非如晦不能决。’及如晦至，卒用玄龄之策”可知，虽然
要等到杜如晦作最后的决断，但太宗最终还是采用房玄龄的建议，体现了他谋略过人。
从“褚遂良上疏，以为：‘玄龄自义旗之始翼赞圣功，武德之季冒死决策，贞观之初选贤
立政，人臣之勤，玄龄为最’”可知，借褚遂良奏疏的内容，体现房玄龄为政勤勉。
从“癸未，以司农卿李纬为户部尚书。时房玄龄留守京师，有自京师来者，上问：‘玄龄
何言？’对曰：‘玄龄闻李纬拜尚书，但云李纬美髭鬓。’帝遽改除纬洛州刺史”可知，
借太宗听从房玄龄意见将李纬由户部尚书改为洛州刺史，体现他善于知人。
从“上谓公主曰：‘彼病笃如此，尚能忧我国家’”可知，借太宗亲自探视房玄龄病情及
与高阳公主的对话，体现他的心忧国事。
参考译文：
二月，戊寅（初六），任命房玄龄为尚书左仆射，杜如晦为右仆射，尚书右丞魏征为
秘书监，参与朝政。房玄龄通晓政务，又有文才，昼夜操劳，惟恐偶有差池，运用法令宽
和平正，听到别人的长处，便如同自己所有，待人不求全责备，不以己之所长要求别人。
与杜如晦提拔后进，好像总是觉得没把事情做好。至于尚书省的制度程式，均系二人所定。
太宗每次与房玄龄谋划政事，一定要说：“非杜如晦不能敲定。”等到杜如晦来，最后还
是采用房玄龄的建议。这是因为房玄龄善于谋略，杜如晦长于决断。二人深相投合，同心
为国出力。所以唐朝称为贤相者，首推房、杜二人。房玄龄虽然多蒙太宗宠爱，有时因某
事受谴责，总是一连数日到朝堂内，磕头请罪，恐惧得好像无地自容。房玄龄因犯小过失
回家闲居，褚遂良呈递奏疏，认为：“房玄龄自从皇上起兵开始就辅助皇上有大功劳，武
德末年以死相助，贞观初年选拔贤才设立政事，臣子中最勤勉的当属房玄龄。如果不是犯
了不可赦免的罪责，被其他官员共同指责，就不应将他远远抛弃。陛下如果因为他上了年
纪，使用客气的方法让他退休，以礼让他退休；不可以因为小的过错，抛弃几十年的老功
臣。”太宗听后急忙召房玄龄回朝。过了不久，房玄龄又离开职位回到家中。过了几天，
太宗巡幸芙蓉园，房玄龄让晚辈们立即洒扫门庭，说道：“皇上的乘辇就要到了。”过了
一会儿，太宗果然临幸他的宅第，于是用车马载着玄龄一同返回宫中。癸未（二十八日），
任命司农寺卿李纬为户部尚书。当时房玄龄留守京城，有人从京城前来太宗处，太宗问道：
“房玄龄讲些什么？”答道：“玄龄听说陛下拜李纬为户部尚书，只是说李纬是个美髯
公。”太宗即刻改任李纬为洛州刺史。房玄龄对他的儿子们说：“我蒙受皇上的隆恩，如
今天下无事，只有东征高丽一事没有停止，众位大臣都不敢劝谏，我明知其非如果不说话，
真是死有余辜啊。”于是上表章劝谏，认为：“陛下的功名威德也可以知足了，开拓疆土
也当适可而止。如今驱使无罪的士卒，让他们往刀口上送，使之肝脑涂地，难道他们单单
不足以怜悯吗！假使当初高丽违背臣属的礼节，可以诛罚他们；假若侵扰老百姓，可以灭
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分21百】掉他们。以后会成为中原的祸患，也可以除掉他们。希望陛下容许高丽悔过自新，停止召
募兵众，自然华、夷庆幸有靠，远服近安。我很快要死去的，倘若承蒙陛下采纳将死者的
哀鸣，死了也将不朽。”房玄龄的儿子房遗爱娶太宗女儿高阳公主为妻，太宗对公主说：
“你的公公病得这么厉害，还能为国家的事忧心忡忡。”太宗亲去探视，握着房玄龄的手
与他告别，悲痛得不能自禁。癸卯（二十四日），房玄龄去世。
5.①以西汉削藩的史实，论证了郡县制的优越性；②讽谏唐王朝要削弱藩镇势力。
【解析】
材料二中柳宗元说“然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。
继汉而帝者，虽百代可知也”，说明汉朝开始恢复封建制的时候，诸侯国和郡县各占一半
疆域，那时只有反叛的诸侯国而没有反叛的郡县，秦朝郡县制的正确性也已经明白清楚了。
继汉朝而称帝的，就是再过一百代，郡县制比封建制优越，也是可以知道的。而结合唐王
朝因安史之乱及藩镇割据而由盛转衰的史实可知，柳宗元运用西汉削藩的史实，是为了充
分论证郡县制的优越性，从而讽谏唐王朝要削弱藩镇势力。
参考译文：
汉朝统一了全国之后，纠正秦朝偏颇的做法，遵循周朝的制度，分割天下来确立、分
封宗族子弟和功臣。但没有几年，为了平息诸侯国的叛乱便闻命奔赴镇压，以至连救死扶
伤都来不及，汉高祖刘邦被围困在平城，被飞箭射伤，如此衰落不振达三代之久。后来由
于谋臣献策，才分散削弱诸侯王的势力并由朝廷命官管理诸侯国。但是汉朝开始恢复封建
制的时候，诸侯国和郡县各占一半疆域，那时只有反叛的诸侯国而没有反叛的郡县，秦朝
郡县制的正确性也已经明白清楚了。继汉朝而称帝的，就是再过一百代，郡县制比封建制
优越，也是可以知道的。
6.①做人要遵从本心，顺应天命；②做事要意念专注，形神合一；③治民要遵循规律，合
乎法度。
【解析】
①由原文“所谓强情而徇世，曷若任真而自放，不几于乐其天者欤”可知，做人要遵从本
心，顺应天命；
②由原文“所谓抱瓮有术，心与耳目之官，内而弗外，不几于守一不二者欤”可知，做事
要意念专注，形神合一；
③由原文“所谓艺蔬得中，不使倚于一偏，不几于治民有政者欤”可知，治民要遵循规律，
合乎法度。
参考译文：
抱瓮子传
[明]宋濂
我曾游历括苍县的少微山，俯瞰四周，仿佛看到一排屏障。山脚下有一块约二十亩大
小的蔬菜园，种植着所有可食用的蔬菜。旁边还有桃、杏、李等树木。当时春天的气息正
盛，菜苗长势旺盛，满眼都是翡翠般的绿色。树也开着红白相间的花，色彩缤纷，就像张
开了一张彩色的锦缎。慢慢地来到那里，气象幽远，听不到鸡犬的声音。远望一片草庐，
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分22百】隐约能看到竹林之间，似乎有人隐居其中。我急忙前去寻访，良久，见到一个戴着棕叶冠，
身穿紫褐裘，抱着瓮子汲水浇灌田地的士人。我上前问道：“先生贵姓？”他回答：“我
是山泽之民，没有什么名字。”我再次追问，他说：“人们因为我抱着瓮子，就称我为抱
瓮子。”我说：“先生处世经验丰富，出门就坐华轩结骏马，回家就吃钟鸣鼎食，有志者
都可以做到。您整日围着一个瓮子转，不会感到疲惫吗？”
抱瓮子突然笑了，叹道：“我和别人一样，也有血肉之躯，为什么要追求荣华富贵与
众不同呢？想到人生只有短短的百年，还能有多少时间呢？与其勉强自己的内心来曲从世
俗，不如听任自然而放纵自我啊。当我抱着瓮子的时候，我完全沉浸在其中，我的思想和
精神都在里面，眼睛看不到外界，耳朵听不到声音，别人叫我也不会回应，但是万物都不
会干扰我。您觉得我忙忙碌碌，竞相追逐，不也是错了吗？”我说：“那么，浇灌田地也
有技巧吗？”他回答：“当然有。蔬菜不喜欢太干，太干了就会长得不好；蔬菜喜欢湿润，
但是如果太湿了，就会受损。我日夜调节，让它们得到适当的湿度，这样它们就会茁壮成
长，变得美丽。”说完，他抱着瓮子走了。
我深思他的话，他似乎很有道理。他说的“放下自己的真实想法，不几乎是追求真实
的快乐吗？”他说的“沉浸于瓮子中，眼不见物，耳不闻声，不几乎是专注于一件事情，
不分心吗？”他说的“让蔬菜得到适当的湿度，不几乎是治理民生需要有正确的政策
吗？”我迫不及待地追寻他的足迹，但是他已经进入竹林，高高地卧在那里，我敲门没有
回答，好像没有人。我感到失望，离开了这里。
7.第一问（困难）：①缺乏粮食（或士兵饥饿羸弱）无法战斗；②兵力消耗（不足），又
没有援兵。第二问（意义）：保护了江、淮，为朝廷最终平定叛乱做出贡献。
【解析】
先看困难。
根据第一段选文“睢阳城食且尽”“士卒消耗至一千六百人，皆饥病不堪斗”可知，其困
难是城中粮食短缺，士卒饥饿、生病，兵力不足；
根据第二段选文“及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达”可知，其困
难是在兵力不足的情况下也没有后援。
再看坚守的意义。
根据第二段选文“守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏
其势，天下之不亡，其谁之功也”可知，其意义是保护了江、淮一带的安全，为朝廷以后
平定叛乱奠定了基础。
参考译文：
尹子奇带领十三万军队奔赴睢阳。许远向张巡告急求救，张巡从宁陵带兵进入睢阳。
张巡自己有军队三千人，跟许远的军队合共六千八百人。叛军全部人马逼近睢阳城，张巡
督促教励将士，日夜苦战，有时一天交战达二十次；总共激战十六天，擒获版军将领六十
多人，杀死对方士兵二万多，睢阳士气大涨。
尹子奇又征兵几万，攻打睢阳。睢阳城粮食将尽。将士每人每天分米一合，用茶纸、
树皮夹杂在一起作为食物。士兵也消耗至一千六百人，都因饥饿不能战斗。有人建议放弃
守城往东撤退，张巡、许远商量，认为：“睢阳是江、淮一带的屏障，如果放弃睢阳撒离，
叛军一定会乘胜长驱直入，这样就无法守住江、淮了。况且我们的士兵饥饿病弱，逃跑
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分23百】（撤退）一定不能到达目的地。古代战国时期的各诸侯国，尚且相互相救援帮助，何况睢
阳附近的众位将帅呢！还不如坚守睢阳来等待援兵。”
癸丑（初九）这一天，叛军登上城头，将士们因为病弱，不能再战。张巡向西拜了两
拜说：“我已经竭尽全力，但没有守住睢阳城，生时既然不能报答陛下的恩德，死后应当
变为恶鬼来杀死叛贼！”随后睢阳城被叛军攻陷，张巡与许远都被俘。尹子奇问张巡说：
“听说将军 你每当作战时眼角都要睁裂，牙齿都要咬碎，这是为什么？”张巡说：“我是
坚决想要 吞掉你们这伙叛逆的反贼，只是力量不够罢了。”尹子奇就用刀撬开张巡的口探
视，发现所剩下的不过三四颗牙齿。尹子奇十分欣赏张巡的忠义，不想杀掉他。他的部下
却说：“张巡是忠义守节的人，终究不会被我们所用。况且他深得军心，留下他的性命，
将成为后患。”于是尹子奇就把张巡斩杀。张巡将死时，神色自若，面不改色，意气扬扬
像平常一样。
张巡练兵不按照古人的兵法作战布阵，而是命令部下的将领各自按照自己的战略教习
战法。有人问其中的原因，张巡说：“现在是与反叛的胡人作战，他们忽散忽合，变化不
定，有时在数步之内，军势都不同。所以需要将领们在很短的时间内面对时机应对突发的
事件，如果让他们动不动就要请示大将，那事情就来不及处理了，这样做是不知道作战用
兵的变化。所以我让士卒了解将领的心意，将领熟悉士卒的情况，这样将领指挥士卒作战，
就如手使用自己的指头一样自如。兵与将都相互熟悉，部队各自为战，不是很好吗！”每
当战斗激烈时，有的将士后退下来，张巡就立在阵地上对将士们说：“我绝不离开这里，
你们为我返回去继续与叛军决战。”将士听后，没有人敢不返，身拼死而战的，最后都能
够打退敌人的进攻。张巡又待人诚恳，胸怀坦荡，普于随机应变、出奇制胜。他号令严明，
赏罚分明。与都下同甘共苦，所以部下的将士都争先拼死效力。（节选自《货治通鉴·唐
纪》）
当张、许二位刚守城的时候，哪能知道别人最终不来救授，丛而弃城预先选走呢？如
果睢阳不能坚守，即使选到其他地方又有什么用处？等到没有救兵而且处境窘迫的时候，
率领着那些受伤残废、饥饿羸弱的残兵，即使想逃走，也一定无法到达要去的地方。张、
许二位这样贤明，他们的考虑已经很精密周到了！坚守一座城池，来保卫国家，凭借千百
名接近死亡的士兵，抵挡上百万日益增多的敌军，掩护江淮流域，从而阻遇叛军的兵势。
唐王朝没有被灭亡，这是谁的功劳呢？（韩愈《张中丞传后叙》）
8.现实意义：时局风云变幻，实现强军目标能有效防备国家危难。
借鉴启示：强军治军，要坚守正义，打造正义之师；要严于法纪，打造严明之师。
【解析】
由原文“古之善军者，以刑使人，以赏使人，以怒使人。而其中必有以义附者焉。不以战，
不以掠，而以备急难”可知，现实意义：时局风云变幻，实现强军目标能有效防备国家危
难。
由原文“韩之战，秦之斗士倍于晋，而出穆公于淖者，赦食马者也”“治众者法欲繁，繁
则士难以动；治寡者法欲简，简则士易以察。不然，则士不任战矣。惟众而繁，虽劳不害
为强”可知，借鉴启示：强军治军，要坚守正义，打造正义之师；要严于法纪，打造严明
之师。
参考译文：
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分24百】古时善于治军的人，用处罚的方法使士兵效命、用赏赐的方法使士兵效命、用激发愤
怒的方法使士兵效命。但其中一定都正义在里面。不是让他们发动战争，不是要他们去掠
夺，而是要让他们应付国家的危难。在韩原大战中，秦国的勇士比晋国多一倍，然而把秦
穆公从泥沼中解救出来的，却是当年他赦免的吃他的马肉的普通百姓。
军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥
人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。所以治理人数多的军队，军
法要详细，军法详细，士兵就难以随便行动；治理人数少的军队，军法要简明，军法简明，
士兵就容易明了。不这样，士兵就不能担当起作战的任务。人数众多而军法详尽的军队，
即使任务繁重，也仍然不失为一支强大的军队。
率领人数多的军队进入艰险阻塞的环境，一定要分兵而缓慢行进。艰险阻塞之地必会
有敌人的伏兵，伏兵一定事先有约定。我军分兵前进，那么敌人的伏兵就不知道攻击我军
哪里，这样敌人约定好的计划也就被瓦解了。在艰险阻塞的环境中行军，士兵易产生恐惧
心理，军队缓慢行进，来消除士兵的恐惧。
用兵没有比进攻更危险的，没有比防守更困难的，进攻与防守的态势本来就是这样。
因此城堡有两种情况是不便防守的：一种是士兵太少，满足不了守城的需要，一种是城堡
太小，不能够隐蔽防守的士兵。只有贤能的将领才能运用少数兵力来取得多数兵力的效果，
运用小城来取得大城。面对着敌人的进攻，没有人会不知道固守的，但我们若运用疑兵，
敌人就会惊愕不敢前进，即使告诉他们说这里没有人，他们也不会相信。推测敌人袭击我
军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵
力，那为什么还要担心军队人数少呢？收卷军旗，停止击鼓，军队没有一点声音，严令约
束士兵，敢大声说话的斩首，不时让老人和儿童登上城墙表示胆怯，然后乘敌人松懈突然
攻击，敌人就会被打得逃散，又为什么忧虑城小呢？
古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人，不把
全部兵力用于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫伤锐气
浪费粮食而延缓取胜的时期；把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就不能再分
开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们没有设防的地方。所以说进攻时应该攻击敌人不设
防的地方，防守时也应该防守敌人所不攻打的地方。
背靠城墙打仗，军队适合用方的阵形、横列展开的阵形、密集的阵形和利于缓慢前进
的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得牢不可破；觉得军阵牢不可破，就不会产生恐惧心理。
背城而战的时候，就是要让士兵不感到恐惧才行。面向城墙打进攻战时，军队要用直的阵
形、前尖后宽的阵形、稀疏的阵形和利于迅速前进的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得面
临危境；觉得面临危境，就会拼死作战。面城而战的时候，就是要让士兵拼死作战才行。
平时同人谈话，有一句话不符合常理，会引起惊愕猜忌；敌人用可疑的表现迷惑我们，
反而安然处之不觉得奇怪，这就太鄙陋了。所以，聪明人看到敌人有不合常理的表现，一
定谨慎观察，切勿盲动。可疑的表现有两种：一种是使我们内心产生疑问，有疑问，就应
进行谋划分析，这样就可以得知敌人的真实情况；一种是故意用虚假的行动使我们看到从
而产生疑问，这时切不可被迷惑，那是敌人迷惑我们。因此，心里有疑问，要用分析谋划
的方法来对付，看到敌人的可疑行动，要冷静观察来对付。敌人果真要有所行动，就不会
让我们看到。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分25百】9. “社仓”的意义：
①饥荒年用以赈济，安顿百姓；
②平衡需求，避免市场混乱。
对现代国家治理的启示：国家应注重粮食储备，粮食储备充足，有利于安民和国家治理。
【解析】
“社仓”的意义：
由“市肆腾踊，则减价而出；田穑丰羡，则增籴而收”可知，饥荒年用以赈济，安顿百姓；
由“庶使公私俱济，家给人足，抑止兼并，宣通壅滞”可知，平衡需求，避免市场混乱。
对现代国家治理的启示：
由“隋开皇立制，天下之人，节级输粟，多为社仓，终于文皇，得无饥馑。及大业中年，
国用不足，并贷社仓之物，以充官费，故至末涂，无以支给”可知，国家应注重粮食储备，
粮食储备充足，有利于安民和国家治理。
参考译文：
武德元年九月四日，设置义仓。这个月的二十二日下诏说：“特地建立农圃，亲自督
促耕耘，要想使黎民百姓得到治理，既安宁又富裕。设置常平监官，以调剂天下的货物。
市价上涨，就减价出售；农作物丰收，就加价收购。(这样)差不多就会使公私都得到好处，
家给人足，抑制兼并，疏通市场的壅滞。”
贞观二年四月，尚书左丞戴胄上书说：“水旱大灾，是从前的圣贤也不可避免的。国
家不能没有可用九年的储蓄，《礼经》中有明确的告诫。而今战乱之后，户口凋零，每年
所交纳的租粮，不能装满粮仓。随时拿出来供给需要，仅仅能够供应当年，假如了有大灾，
拿什么来救济？所以隋朝开皇年间立下制度，天下的民众，层层向上交纳粮食，多建社仓，
整个隋文帝一朝，能够免于饥谨。到大业中期，国家用度不足，甚至动用社仓的物品，以
充作官府的费用，所以到了穷途末路时候，没有东西可以支用。如今建议从王公以下，直
到黎民百姓，统计所耕种农田的亩数，到秋熟时，按照现有的庄稼计算应交的数量，让所
有人都来交纳粟米。产水稻和小麦的地方，也同样要有这项税收。各自交纳给当地，为他
们设立义仓。假若年景不好，百姓饥懂，所在的州县，要随时取出供给百姓。”太宗说：
“既然是为百姓预先进行储备，官府进行管理，以防备遇到灾年，并不是因为朕需要，而
横生赋敛。有利于人民的事，深为可嘉。应交付有关部门，讨论拟定条款。”户部尚书韩
仲良上奏说：“王公以下人的耕地，每亩交纳二升。至于粟麦粳稻的类别，分别根据当地
的出产而定。贮存在州县，以防备灾年。”(太宗）批准了这一办法。从此天下的州县，开
始设置义仓。每当遇到饥谨的时候，就开仓救济。
开元二年九月，下敕说：“天下各州，今年收成稍好，粮价都贱，有些让人担心会损
伤农民。平常的办法，自古施行，应令各州比时价加三两钱收购，不许压价敛取。并且要
交钱领物，不许拖欠。(现今)蚕丝小麦丰收，将来粟米价格一定贵，就让各地减价出售。
豆谷等容易贮存的粮食，丰收时也按此办理。根据不同时候的情况卖出与买入，旨在有利
于民。”
四年五月二十一日，下诏：“近年以来，每三年一次，把百姓义仓的糙米，远赴京城
交纳，并且勒令百姓自己出运费。从今以后，再不许把义仓变造。”
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分26百】10.①治理黄河时充分考虑民生；
②上疏议三藩；
③对“裕商”的见识和对旁门左道的批评。
【解析】
“持正”指公平、公正、有正气。
由原文“是时，河决荆隆口，封亦受巨浸。公与河渠使者议，引支河以分水势，筑遥堤以
护民居，均堡夫以防溃溢，清滩地以业穷民，禁采青以杜骚扰。使者善公策，河乃无患”
可知，治理黄河时充分考虑民生（为民做主，不谋私利）。
由原文“三藩家口滋蕃，渐成尾大不掉；抚臣故有兵柄，宜复给部甲”可知，上疏议三藩
（以国事为重，敢于担当）。
由原文“裕商，所以经国。今私贩皆高牙大纛，实旗人曲庇狡狯，仅仅指摘一二沟洫之余，
是舍豺狼而问狐狸也。销引上课，故事也。生齿有繁简，年岁有丰歉，须通融代销，商民
交益。若夫负贩肩挑，茕茕觅食，似当弛禁，以沛皇仁”“此妄男子耳！左道惑众，宪章
具在，胡为惑之……未几，果以妖言伏诛。公之持正多如此”可知，对“裕商”的见识和
对旁门左道的批评（有远见、三观正、不迷信）。
参考译文：
余先生大名叫缙，清朝壬辰(1652)年成为进士，授官做封丘县令。当时豫州地方遭受
流窜土匪的暴力欺压，挖开黄河冲溃了豫州城墙和房屋。封丘是豫州管辖的属邑，城郊边
远地区互相接壤。于是余缙招收流亡之人，开辟荒地，革除额外的税收，减少徭役，疏通
刑罚之事，缉拿逃犯，廉洁自身，爱护百姓，封丘县情况很快就好转了。早先有开垦即可
提升官位的命令。刚好李制府巡行封丘，余缙委婉带他到荒地，百姓申诉原委，余缙详细
说明情况，于是得到可补充缺口的数千两赈灾银子。延津与封丘接壤，按照惯例应该一起
办驿站，来此服役的都需要从百里外带着粮食赶来，又饥饿又疲倦，还停止了耕种和畜牧。
余缙商议拿钱给延津，请延津人做事，各方都满意。这时，黄河在荆隆口决堤，封丘很多
地方也受到浸没。余缙和河渠使者商议，把水引到支河来分散水势，筑长堤来保护民居，
平均分配治河民工来预防堤坝崩溃洪水泛滥，清理滩地让走投无路的百姓种植，禁止采青
的迷信祭礼来防止干扰日常管理。河渠使者表扬余缙的做法，黄河才没有祸患百姓。世祖
章皇帝召来面试，授他为御史。当时皇上亲自直接管理事务。余缙的条卷最终直达皇上面
前。如：“云南平西王吴三桂、广东平南王尚可真、福建靖南王耿精忠三个藩王人口滋生
繁育，逐渐形成尾大不掉的局面；巡抚原先有兵权，应该把权力归还给政府。”癸丑
(1673)冬，云南首先叛乱，广东福建也报告发生变故。他们都依仗自己人口众多。有见识
的人都感叹余缙的先见之明，遗憾不早点采纳先生的计策。浙江主帅驻地从宁波移到绍兴，
正好某主帅上任。他骄傲专横、含污纳贿，邪恶狡诈的人都投靠他，夸张炫耀、作威作福，
百姓对之感到憎恨和恐惧。余缙特意上疏举发弹劾，把百姓的困境全部传达了。皇上听到
后大怒，查问得其实情，就罢免那位主帅，选拔廉洁能干的人替代他，然后仍旧把驻地撤
归宁波。余缙巡视长芦盐务，他上疏：“繁荣商业。也是用来治理国家的办法。现在私自
贩卖盐的商家都挂着军中大旗，实际上是满族人曲意包庇、故意迷惑，仅仅挑出一二处沟
渠余脉一般的小错误，这是放掉大奸大恶而去追究小奸小恶的做法。根据商家的销售凭证
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分27百】向上缴纳赋税，这是旧例。人数有多少，年岁有丰收和歉收，必须滞销处引导到畅销处代
为销售，(这样)商家百姓都受益。至于小商贩肩挑商品，单独谋生，似乎应当解除禁令，
来彰显皇恩。”这些意见都被答复认可。同僚一直知道余缙廉洁称职，更尊敬他。在京师
有位说隐晦话暗示他人祸福的人，大家争着奉承他为神仙。余缙说：“这胆大妄的男子！
用旁门左道迷惑大众，典章制度都还存在着，为什么要去迷惑人？”将要进言举发弹劾，
有人极力劝阻。不久，那人果然因为妖言惑众被杀头。余缙先生的持守公正大多如此。
考点过关
1．KRV 2．D 3．D
4．（1）君主有过失，那是危国亡身的萌芽；看见君主有过失而不劝谏，这是忽视君主的
危亡。（2）诸侯听到君主（这样做），也会说："为什么这样重视高台？用什么来重视百
姓？看来只是各自所重视的对象不一样罢了。
5．晏子的劝谏方式最符合孔子观点。鲍叔直接用事实批评劝谏，属于“直谏”；叔向借用
相关事件进行类比劝谏，属于“谲谏”。晏子用婉言隐语来启发君主，属于“讽谏”。由
材料一可知，孔子认可婉言隐语的劝谏方式，即讽谏。因此，晏子的劝谏方式最符合孔子
观点。
【解析】
1．本题考查学生准确断句的能力。
句意：凡是到处做了不好的事自己还不知道的人，（即使）没有天祸也一定会有人害。天
虽在最高处，但它却能听到最底下的事。消除您错误的话，上天将会听到的。
“凡为不善遍于物不自知”中，“……者”意为“……的人”，因此“凡为不善遍于物不
自知”做“者”的定语，语意紧密，形成“者”字结构，故其后K处应断开；
“无天祸必有人害”意为“没有天祸也一定会有人害”，“无天祸”“有人害”是并列成
分，句意完整，其后R处应断开；
“其听甚下”的“其”为代词，代指“天处甚高”中的“天”，作“听”的主语，故其前
V处应断开。
2．本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
A.“所以”：……的原因/用来……的。句意：作臣子的之所以要刚正忠直迎着困难去劝谏
他的君主/老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。
B.说法正确。
C.说法正确。
D.“‘谢’字含义相同”错误。“谢”：道歉/告诉，告知。句意：没有杀烛雏还向他道歉/多
多告知以后的人们。
故选D。
3．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“使景公明白烛雏无罪”曲解文意。由原文第四段“使烛雏主鸟而亡之”可知，烛雏确实
失职，并且犯了罪。再由“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二
罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也”可知晏子故意列举烛雏的三条罪状是
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分28百】要让景公认识到，如果真的杀了烛雏就处罚过重了，而不是使景公明白烛雏无罪。
故选D。
4．本题考查学生准确翻译文言句子的能力。
(1）“君有过失者，危亡之萌也”是判断句；“萌”，萌芽；“轻”，轻视，忽视。
(2）“闻”，听到；“奚以敬台？奚以敬民？”是宾语前置句，正常语序为“以奚敬台？
以奚敬民？”；“所敬”是所字结构，是“所重视的对象”的意思。
5．本题考查学生归纳内容要点，评析文章的思想内容的能力。
根据材料二鲍叔“君直言，臣直对……除君过言，天且闻之”可知，他是列举事实直言劝
谏，这符合材料一“四曰直谏”（不难理解，应指直接劝谏）的特点。
根据材料二叔向借用“晋平公使叔向聘于吴，吴人拭舟以逆之。左五百人，右五百人；有
绣衣而豹裘者，有锦衣而狐裘者”这一相关事件来使平公罢台的经历可知，他这是采用相
关事件进行委婉地劝谏，这应是“一曰谲谏”（直接指出问题而委婉地规劝）。
根据材料二晏子看似帮景公说话，其实是想借“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君
以鸟之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也”说明景公不应
“重鸟而轻士”。这带有一定的讽刺效果，符合“五曰风谏”（同讽谏）的特点。
根据材料一“唯度主而行之，吾从其风谏乎”可知，晏子的劝谏方式最符合孔子观点。
参考译文：
材料一：
孔子说："忠臣劝谏君主，有五种方法：第一种是委婉而郑重地规劝，第二种是刚直地
规劝，第三种是低声下气地规劝，第四种是直截痛快地规劝，第五种是以婉言隐语规劝。
这些方法需要揣度君主的心意来采用，我愿意采用婉言隐语的方法来规劝。"
作臣子的之所以要刚正忠直迎着困难去劝谏他的君主，不是为了自己，而是想要纠正君主
的过错，改正君主的失误。君主有过失，那是危国亡身的萌芽；看见君主有过失而不劝谏，
是忽视君主的危亡。
材料二：
齐桓公对鲍叔说：“我想铸造一口大钟，来显示我的名声。我的作为，难道比尧舜差
吗？”鲍叔说：“请问君主您的作为。”齐桓公说：“从前，我围谭国三年，得到它而不
自我夸耀，这就是仁；我北伐孤竹国，消灭令支国而凯旋，这就是武；我召集葵丘的会盟，
以此平息天下的战事，这就是文；诸侯中携带美玉来朝拜的有九个国家，我没有接受，这
就是义。这样，文武仁义我全都具备了。我的作为难道比尧舜差吗？”鲍叔说：“君主您
直言，我也直率地回答。从前，公子纠为兄，在上位您却不谦让，这不是仁；违背先祖太
公的遗言去侵犯鲁国，这不是义；在会盟台上，屈服于（曹沫的）一把剑，这不算武；姊
妹侄女不离怀抱，这不是文。凡是到处做了不好的事自己还不知道的人，（即使）没有天
祸也一定会有人害。天虽在最高处，但它却能听到最底下的事。消除您错误的话，上天将
会听到的。”齐桓公说：“我有过错，幸亏您记住了它，这是国家的福气。如果不是您赐
教，我几乎犯下大的罪过，使国家受辱。”
晋平公派叔向到吴国访问，吴国人装饰了大船来迎接他。船左五百人，船右五百人；
有穿豹皮绣衣的，有穿狐皮锦衣的。叔向回国后将这些情况告诉了晋平公，平公说：“吴
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分29百】国大概快要灭亡了吧？为什么这样重视舟船？又用什么来重视百姓？”叔向对他说：“君
主您修建驰底高台，上面可以发兵千人，下面可以陈列钟鼓器乐，诸侯听到君主（这样
做），也会说：‘为什么这样重视高台？用什么来重视百姓？’看来只是各自重视的对象
不一样罢了。”于是晋平公就停止建造驰底高台。
齐景公喜好用弋射禽鸟，派烛雏主管禽鸟但他却让禽鸟飞走了，齐景公大怒想要杀死
烛雏。晏子说：“烛雏有罪，请让我把他的罪过列举给他，然后再杀死他。”齐景公说：
“行。”于是晏子就把烛雏叫到齐景公的面前，列举他的罪过，说：“你为我们国君掌管
禽鸟却让它们飞走了，这是第一重罪；让我们国君因为鸟的缘故杀人，这是第二重罪；让
诸侯知道这件事，认为我们的国君看重禽鸟而轻贱士人，这是第三重罪。”晏子列举完烛
雏的罪过，就请（景公）杀死他。齐景公说：“算了吧。”没有杀烛雏还向他道歉。
6．集贤修撰虞集，独谓当治其源，因会议学校，乃上议曰，师道立则善人多，学校者。
7．C 8．A
9．（1）我希望的，是使百姓安定来谋求天下太平，然而不任用儒生，怎样达到这个目的！
（2）出生比我早的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从（他）把他当作老师。
10．（1）能够传道；（2）通晓经学；（3）有操守，品行端正，不妄言；（4）学问、见
解有令人敬佩（惊异）之处。
【解析】
6．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：集贤修撰虞集单单认为应该治理产生人才的根源，趁机会集中商议有关学校的事情，
于是上奏议说：“从师的风气树立起来好人就会增多。学校。
“集贤修撰虞集”做独立主语，后边断开；
“治其源”动宾结构，后面断开；
“因会议学校”语意完整，其中，“学校”做“议”的宾语，后边断开；
“……曰”后边为说话内容，“曰”后断开；
“师道立则善人多”语意完整，“师道立”与“善人多”关系紧密，中间不能断开，
“多”后断。
7．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和一词多义的能力。
A.正确。应当/处在。句意：经学（考查）应当以程颐、朱熹的《传》《注》为主。/在那
（阳谷和阴谷）南北分界处的。
B.正确。
C.“意义和用法都不同”错，“所以”，用来……。两者的意义和用法都相同，都是固定结
构。句意：父亲兄长用来引导自己的子弟的。/用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
D.正确。文艺，古义：指有关文章写作方面的学问。今义：文学和艺术的总称，有时特指
文学或表演艺术。/美人，古义：文中指内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好
理想的象征。今义：美貌的女子。句意：他们的观点见解和文学经术还是有惊人的地方。
/思念心中的君主啊，在天边遥远的地方。
故选C。
8．本题考查学生理解文章内容的能力。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分30百】A.“皇庆三年八月，……经过考试选拔，分别赏赐不同的名次等级”表述错误，从原文看，
皇庆三年八月应是各地郡县推举贤能之人的时间，考试选拔则是第二年的事情。
故选A。
9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“安”，使……安定；“图至治”，谋求天下太平；“致”，达到。
（2）“固”，本来；“先乎吾”，状语后置，应为“乎吾先”；“师”，以……为师。
10．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
根据“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”可知，韩愈认为要选择能够传
道的老师。
根据“为今之计，莫若使守令求经明行修者，身自师尊之，至诚恳恻以求之，俟其德化之
成，庶几有所观感也”可知，虞集认为要选择通晓经学的老师。
根据“其次则求操履近正而不为诡异骇俗者，确守先儒经议师说而不敢妄为奇论者”可知，
虞集认为要选择有操守，品行端正，不妄言的老师。
根据“其次则取乡贡至京师罢归者，其议论文艺犹足以耸动乎人，非若泛泛莫知根柢者
矣”可知，虞集认为要选择学问、见解有令人敬佩（惊异）之处的老师。
参考译文：
文本一：
皇帝（元仁宗）让程钜夫和李孟、许师敬商议实行科举考试的事。程钜夫建议说：
“经学（考查）应当以程颐、朱熹的《传》《注》为主。文章应该革除唐、宋以来的弊
端。”于是（皇上）命令程钜夫草拟诏书予以实行。命令全国在皇庆三年八月，郡县选拔
推举有贤德有才能的人，贡举到官府，第二年二月，在京城举行会试，中选的人由皇上在
朝廷上亲自考试，按成绩赐给及第、出身等。从此以后，遵循每三年举行一次科考。
皇帝对侍臣说：“我希望的，是使百姓安定来谋求天下太平，然而不任用儒生，怎样
达到这个目的！设科选拔人才，希望得到有真才实学的儒生加以任用，天下太平之道可以
兴起了。”集贤修撰虞集单单认为应该治理产生人才的根源，趁机会集中商议有关学校的
事情，于是上奏议说：“从师的风气树立起来好人就会增多。学校，是士人接受教育，使
他们成为有德行有才能的人的地方。如今天下的学官多是凭借资格授职的，强加到学生之
上而称他们为老师，（实际上）官府不信从他们，学生不信从他们，对学校来说也没有益
处啊。像这样却希望从师的风尚树立起来，可以吗？偏远地方的读书人，没有什么见闻，
父亲兄长用来引导自己的子弟的，开始也没有一定要做学问的真实意图，与老师朋友之间
交游往来，也不能分辨他们的好坏，既然这样，那么那些所谓的有贤德有才能的人，不是
从天上掉下来的，也不是从地上长出来的，（这样）哪里有值得期望的道理啊！当今之计，
不如让地方官寻求通晓经学有品行修养的人，亲自以老师的礼节尊敬他们，然后用真诚肯
切的态度来请求他们，等到他们能够以德感化他人，这样才差不多会有所成就。其次就是
寻求操守品行素来端正不做诡异惊俗事情的人，坚持遵守先儒经议师说而不敢妄发议论的
人，要众人尊敬信服的而不是乡村老百姓的人，从邀请到他们的那天起，就敬诚诵读老师
的著述，让学的人反复练习，听了之后牢记在心来端正他们的本性，那么将来某一天也应
当会有所兴举。其次是选取乡里推举为贡生到达京城后落选而回来的人，他们的观点见解
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分31百】和文学经术还是有惊人的地方，并不像那些普通的不知道根底的人一样。”
（选自《续资治通鉴》有删改）
六年，虞集担任翰林待制，兼任国史院编修官。仁宗曾经对身边的人感叹说：“儒生
们都被任用了，只有虞伯生没有重用提拔啊。”适逢（元仁宗）驾崩，虞集没被重用。
（选自《元史·虞集传》）
文本二：
出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他学习，以他为老师；出生
在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理
的，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理
存在的地方，就是老师所在的地方。
（节选自韩愈《师说》）
11．EJL 12．D 13．D
14．（1）（宋纁）为（灾区）谋算匮乏物资，筹措急需的救灾之物，奏报从不耽搁，朝廷
上下都依仗他。（2）宋纁拒绝请托，奖励廉官，压制贪腐，惩办奸诈的官吏百余人。
15．①他看到，如果皇上知道物力充盈就容易滋生奢侈之心；②他意识到，皇上对言官的
进言完全不理睬，会酿成无法挽回的严重后果。
【解析】
11．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：皇帝没有采纳李琯的意见，也不同意宋纁退休之请。不久，宋纁在任上逝世。
“帝不纳琯言”，主谓宾结构，句意完整，单独成句，E处断开；
“亦不允纁请”，承前省略主语的谓宾部分，句意完整，单独成句，J处断开；
“无何”，时间状语，单独成句，L处断开；
故需加句读处为EJL。
12．本题考查学生理解文言实词含义的能力。
A.句意：被判斩首/汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。
B.死亡；最终。句意：张居正死/用宋纁接替了杨巍之职。
C.句意：因此申时行就借小事搞倾轧争斗/借用车马的人。
D.“意思不同”错误。都是“曾经”的意思。句意：曾经对宋纁说/江水总是不停的流逝，
但它们并不曾流走。
故选D。
13．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“历任……太子太保”错误，原文为“诏赠太子太保”，是宋纁去世后皇上下诏赠给他太
子太保的头衔，没有担任过此职。
故选D。
14．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“酌”，谋算；“盈虚”，偏意复词，偏“虚”，指匮乏的物资；“筹”，筹措；
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分32百】“缓急”，偏“急”，急需的救灾之物；“赖”，依仗。
（2）“绝”，拒绝；“请寄”，请托；“抑”，压制；“罪”，惩办。
15．本题考查学生筛选概括信息的能力。
结合“主上知物力充羡，则侈心生矣”可概括出：他看到，如果皇上知道物力充盈就容易
滋生奢侈之心；
结合“言官极论得失，要使人主动心；纵罪及言官，上意犹有所儆省。概置勿问，则如痿
痹不可疗矣”可概括出：他意识到，皇上对言官的进言完全不理睬，会酿成无法挽回的严
重后果。
参考译文：
宋纁，字伯敬，商丘人。嘉靖三十八年考取进士，被授予永平府推官。又被提拔为御
史，出京巡视西关，按察应天等各个州府。俺答攻陷石州事件发生后，有七十七名将士遭
逮捕，被判斩首。宋纁审讯得知他们有冤屈，释放了近一半。
万历初年，和张居正合不来，就托病辞官归家。张居正死后，朝臣纷纷举荐他，仍任
保定巡抚。获鹿等县闹饥荒，他先行赈灾，然后才奏闻朝廷。皇帝认为靠近京畿的地方应
该听候诏令，若是重灾区及偏远的地区就随时酌情救济，其余的都要上奏朝廷。不久调任
南京户部右侍郎。又把他召回户部，升为左侍郎，改任仓场总督。万历十四年，升任户部
尚书。宋纁担任户部尚书五年，恰遇天下灾荒多发。他为灾区谋算匮乏物资，筹措急需的
救灾之物，奏报从不耽搁，朝廷上下都依仗他。
吏部尚书杨巍年老请求退休，等到杨巍离任，最终用宋纁接替了杨巍之职。杨巍在吏
部，不能遏阻奸臣，遇事就请示宰相。宋纁拒绝请托，奖励廉官，压制贪腐，惩办奸诈的
官吏百余人，都没有向当政者禀报。恰逢文选司员外郞有缺额，宋纁打算起用邹元标。奏
折呈上后，未得回复，又上奏催促。大学士申时行就起草诏旨，严厉责备他，并把邹元标
摈斥到南京。序班官刘文润调任詹事府录事，申时行又弹劾说刘文润的官位是买来的，不
应当担任清贵的官职。当时官府中都有靠捐纳钱财谋取官位的，申时行偏偏为一个小小的
录事争执不休。宋纁知道他的意思，五次上疏请求退休。福建佥事李琯说“申时行包庇巡
抚秦翟，宋纁上奏罢免了秦翟；申时行敌视主事高桂，宋纁上奏皇上任用了他，因此申时
行就借小事搞倾轧争斗，让宋纁在官位上不得安宁。”皇帝没有采纳李琯的意见，也不同
意宋纁退休之请。不久，宋纁在任上逝世。皇上下诏赠给他太子太保的头衔，加谥号为庄
敬。
宋纁庄重且有见识，论事决不含糊。石星暂代户部尚书时，曾经对宋纁说：“某郡有
富余，可济助朝廷之需。”宋纁说：“朝廷的钱粮，宁可长期储存不用，不能让其消耗尽
净。皇上知道物力充足有余，就会生出奢侈之心了。”朝廷内外的陈奏，皇帝大多不看，
有时直接指斥说“这都是沽名钓誉罢了”，也不治罪。宋纁忧虑道：“言官竭力论述朝政
得失，主要是要触动皇上的心；纵然罪办言官，皇上内心也还是有所觉悟和反思的。一概
弃置不管，就如同患上肢体麻木之症，不可医治了。”后来果然印证了他的话。
16．CHM 17．D 18．A
19．（1）然后将军借助益州的富庶和天府之国的险要地势，以此等条件来成就霸业，实为
易如反掌。（2）(曹操)自己突然率军北还，这样做并非他智谋不行，兵力不足，必定是自
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分33百】己内部有忧患迫使他这样。
20．大业始创，不能够逐一向百姓解释，急需树立招贤纳才的美名；许靖声名远播，可以
起到很好的宣传效应。
【解析】
16．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：诸葛亮与法正，虽说二人志趣不同，但都能以大义为重互相取长补短，诸葛亮常常
惊奇法正的智术谋略。
“诸葛亮与正”是句子的主语，可在其后停顿；“虽”一般放在句首，其前停顿；
“好尚不同”是主谓结构，后面断开；
“亮”是“每奇正智术”的主语，前面断开。
故在CHM处断句。
17．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。
A.正确，都是暗中、偷偷地。句意：即暗中向刘备献计说。/暗中一起谋划劫持单于的母亲
阏氏回到汉朝。
B.正确，全、都；把……等同。句意：把那里田地里、粮仓里的粮食全部烧掉。/本来知道
把生死等同的说法是不真实的。
C.正确。
D.错误，认为好；揩拭。句意：刘备十分赞同法正的计策/将刀擦净，收藏起来。
故选D。
18．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“私底下三人时常一起感叹刘璋无所作为”错，原文“益州别驾张松与正相善，忖璋不足
与有为，常窃叹息”，可见孟达并未感叹。
故选A。
19．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“资”，借助；“冯”，凭；“殷富”，富庶。
（2）“遽”，突然；“不逮”，不行；“忧逼”，忧患逼迫。
20．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
由“然今主公始创大业，天下之人不可户说”可得出：大业始创，不能够逐一向百姓解释，
急需树立招贤纳才的美名；
由“靖之浮称，播流四海，若其不礼，天下之人以是谓主公为贱贤也”可得出：许靖声名
远播，可以起到很好的宣传效应。
参考译文：
法正，字孝直，扶风郡郿县人。建安初年，法正与同郡人孟达一道入蜀依附刘璋。法
正得不到重用，感到很不得志。益州别驾张松与法正十分友好，张松暗忖跟着刘璋不会有
什么作为，常常暗自叹息。后来刘璋听说曹操打算派遣兵将进攻张鲁而心怀恐惧，于是张
松乘机劝刘璋应当迎请刘备入蜀，让刘备担负征伐张鲁的责任，刘璋派遣法正受命前往荆
州。法正向刘备转述了刘璋的意图后，即暗中向刘备献计说：“凭将军的英才，利用刘璋
的懦弱；张松，州里的得力人才，让他在成都作内应；然后将军借助益州的富庶，依靠天
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分34百】府之国的险要地势，以此等条件来成就霸业，易如反掌。”刘备听从了法正的计策，领兵
沿长江逆流而上，西进与刘璋相会于涪城。随后刘备率军北上葭萌，接着又率军掉头南返
进攻刘璋。
郑度劝说刘璋：“刘备领孤军进袭我们，兵力不到一万，百姓尚未向他归附，对付他
们最好的计策是把巴西、梓潼两地的百姓全部迁往涪水以西，把那里田地里、粮仓里的粮
食全部烧掉，修筑高垒深挖濠沟，安静的等待他们。刘备听到这一消息甚为忿恨，问法正
如何应对。法正说：“刘璋最终不会听用郑度的计谋，将军不必担忧。”刘璋果然如法正
所料。
建安十九年(215)，刘备进军围困成都，刘璋的蜀郡太守许靖企图越城投降，事情败露
并未成功。刘璋投降后，刘备因许靖背主之事而看不起许靖，对他不加任用。法正劝刘备
说：“天下有的是博得虚名而无真正德才之人，像许靖即是如此。然而今日主公起手开创
大业，天下之人又不可能挨家挨户地去作说明，而许靖的虚名，已传播天下，如果对他不
能待之以礼，天下之人则会因此说主公在轻贱贤才。”刘备于是厚待并起用许靖，任命法
正为蜀郡太守、扬武将军，在外统领都城及京郊地区，在内则为刘备的主要谋臣。
建安二十二年(217)，法正劝刘备说：“曹操一战就降伏张鲁，平定汉中，但他没有乘
此破竹之势而进取巴、蜀，却留下夏侯渊、张郃镇守汉中，自己率军北还，这样做并非他
智谋不行，兵力不足，必定是自己内部有忧患迫使他这样。”刘备十分赞同法正的计策，
于是率领诸将领兵挺进汉中，法正也随同前往。大败夏侯渊军，并将夏侯渊等斩首。刘备
被拥立为汉中王，任命法正为尚书令、护军将军。第二年法正即去世，年仅四十五岁。诸
葛亮与法正，虽说二人志趣不同，但都能以大义为重互相取长补短，诸葛亮常常惊奇法正
的智术谋略。
21．D 22．D 23．B
24．（1）州县官员任期满了应该提升时，储存的预备粮不够，不准离任。（2）又上奏请
求让布政使年富安抚召集这些人，给他们田地、耕牛和种子，由里老监督管理。
25．①蒙受“三杨”等达官贵人认可，却从不送礼行贿，是为“清白”；②不畏太监专政，
敢于仗义执言，是为“不怕”；③不怕得罪同僚，剥夺镇将私田为官家屯田等，是为“不
怕”。
【解析】
21．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：通政使李锡逢迎王振的指使，弹劾于谦因为长期未得晋升而不满，擅自推举人代替
自己。把他投到司法部门判处死刑，关在狱中三个月。后来王振知道搞错了，把他放出来，
降职为大理寺少卿。
“阿振指”为完整的动宾组合，“指”通“旨”，意旨，意愿，意思是逢迎王振的指使，
中间不宜断开，故可排除AB；
“怨望”是同义词，怨恨，不能断开；“擅举人自代”，省略了主语，句意完整，意思是
擅自推举人代替自己，应在“擅”前断开，可排除C。
故选D。
22．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分35百】D.“宫内宫外任职时”错。母亲丧事为丁内艰，父亲丧事为丁外艰。
故选D。
23．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“也为陕西遇害官员抓到元凶”错。原文“疏奏陕西诸处官校为民害，诏建御史捕之”，
可看出，应该是官员为害百姓，于谦请御史严惩。
故选B。
24．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“秩满”，任期已满；“迁”，提升；“未足”，不够；“不听”，不准。
（2）“奏令”，上奏请求；“安集”，安抚召集；“司察”，监督管理。
25．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
①原文“三杨在政府、雅重谦，谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空
橐以入，诸权贵人不能无望”，据此看出，蒙受“三杨”等达官贵人认可，却从不送礼行
贿，是为“清白”；
②原文“及是，三杨已前卒，太监王振方用事。适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，
荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代，下法司
论，系狱三月，已而振知其误，得释，左迁大理寺少御”，据此看出，不畏太监专政，敢
于仗义执言，是为“不怕”；
③原文“尽夺镇将私垦田为官屯，以资边用”，据此看出，不怕得罪同僚，剥夺镇将私田
为官家屯田等，是为“不怕”。
参考译文：
于谦，字廷益，钱塘人。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救
世的宰相呀。”永乐十九年，于谦考中了进士。宣德初年，于谦被任命为御史。奏对的时
候，他声音洪亮，语言流畅，使皇帝很用心听。顾佐任都御使，对下属很严厉，只有对于
谦客气，认为他的才能胜过自己。护从皇帝驻扎在乐安时，高煦出来投降，皇帝让于谦口
头数说他的罪行。于谦义正词严，声色俱厉。高煦伏在地上战栗，自称罪该万死。皇帝很
高兴。班师回朝北京，给于谦赏赐和各大臣一样。
于谦外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。他上疏奏报陕西各处官校骚扰百姓，
诏令派御史逮捕他们。皇帝知道于谦可以承担重任，当时刚要增设各部右侍郎为直接派驻
省的巡抚，于是亲手写了于谦的名字交给吏部，越级提升为兵部右侍郎，巡抚河南、山西。
于谦到任后，轻装骑马走遍了所管辖的地区，访问父老，考察当时各项应该兴办或者革新
的事，并立即上疏提出。一年上疏几次，稍有水旱灾害，马上上报。
正统六年，于谦上疏说：“现在河南、山西各自储存了数百万谷物。请于每年三月，
令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分发给他们。先给菽秫，再给黍麦，再次给稻。等
秋收后还给官府，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。州县吏员任满应该提升时，储
存预备粮达不到指标的，不准离任。并命令监察官员经常稽查视察。”下诏令照此执行。
河南靠近黄河的地方，常因涨水冲缺堤岸。于谦令加厚防护堤，计里数设置亭，亭有亭长，
负责督促修缮堤岸。又下令种树、打井，于是榆树夹道，路上没有干渴的行人。大同单独
远在边塞之外，巡按山西的人难于前往，奏请另设御史管理。把镇守将领私自开垦的田全
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分36百】部收为官屯，用以资助边防经费。他的威望恩德遍布于各地，在太行山的盗贼都逃跑或隐
藏起来。在职九年，升任左侍郎，领二品官的俸禄。
当初，杨士奇、杨荣、杨博主持朝政，素来很看重于谦。于谦所奏请的事，早上上奏章，
晚上便得到批准，都是“三杨”主办的。但于谦每次进京商议国事时，都是空着口袋进去，
那些有权势的人不能没有怨恨。到了这时，“三杨”已经去世，太监王振掌权，正好有个
姓名和于谦相似的御史，曾经顶撞过王振。于谦入朝，推荐参政王来、孙原贞代替自己。
通政使李锡逢迎王振的指使，弹劾于谦因为长期未得晋升而不满，擅自推举人代替自己。
把他投到司法部门判处死刑，关在狱中三个月。后来王振知道搞错了，把他放出来，降职
为大理寺少卿。山西、河南的官吏和百姓俯伏在宫门前上书，请求于谦留任的人数以千计，
周王、晋王等藩王也这样上言，于是再命于谦为巡抚。当时的山东、陕西流民到河南求食
的，有二十余万人，于谦请求发放河南、怀庆两府积储的粟米救济。又奏请令布政使年富
安抚召集这些人，给他们田、牛和种子，由里老监督管理。前后在任共十九年，他父母去
世时，都让他回去办理丧事，不久便起用原职。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分37百】
