2026春人教版英语四下单元重点知识Unit2_19单元重点知识（更新至U4）

2026 人教版英语四下单元重点知识 单元重点知识 Unit 2 Family rules 一、核心单词  watch /wɒtʃ/ 看（电视等）（日常场景常用，如 “watchTV”“watch afilm”）  TV/ˌtiːˈviː/ 电视（搭配 “watch” 使用，如 “CanI watchTV?”“turn ontheTV”）  homework /ˈhəʊmwɜːk/ 家庭作业（学习任务相关，如 “do homework”“finish homework first”）  run/rʌn/ 跑；奔跑（动作类词汇，如 “run inthehouse”“don't run near the stairs”）  house/haʊs/ 房子（指居住场所，如 “in thehouse”“clean thehouse”）  safe/seɪf/ 安全的（表状态，如 “keep safe”“It's notsafe to run here”）  first/fɜːst/ 先；首次；第一（表顺序，如 “dohomework first”“first, tidyyour room”）  wet/wet/ 湿的；未干的（描述物体状态，如 “Thefloor is wet”“don't walk onwet floors”）  word /wɜːd/ 言语；单词；字（语言相关，如 “usekindwords”“learn new words”）  wash/wɒʃ/ 洗（动作类，搭配身体部位或物品，如 “wash hands”“washclothes”）  loud/laʊd/ 说话太大声的；吵闹的（表声音状态，如 “Don't beso loud”“loud music”）  sleep/sliːp/ 睡觉（日常作息相关，如 “sleep in thebedroom”“Dad issleeping”）  kitchen/ˈkɪtʃɪn/ 厨房（家庭房间类，如 “in thekitchen”“cookin thekitchen”）  bedroom/ˈbedruːm/ 卧室（家庭房间类，如 “tidythe bedroom”“sleep in thebedroom”）  livingroom 客厅；起居室（家庭房间类，如 “watchTVin thelivingroom”“play in the livingroom”）  study /ˈstʌdi/ 书房（家庭房间类，如 “read books in the study”“do homework in the study”）  bathroom /ˈbɑːθruːm/ 浴室；洗手间（家庭房间类，如 “wash hands in the bathroom”“take a bath inthe bathroom”）  work /wɜːk/ （花费时间和精力）做（某事）；工作（表行动，如 “work hard”“work onhomework”）  think /θɪŋk/ 想；思考（表思维活动，如 “thinkofothers”“thinkabout rules”）  hard/hɑːd/ 努力地；费力地（修饰动词，如 “work hard”“study hard”） 第 1 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识  follow/ˈfɒləʊ/ 遵循，听从（忠告、指示等）（规则相关，如 “follow family rules”“follow Mum's advice”）  feel /fiːl/ 觉得；感到（表感受，如 “feel good”“feel tired”）  mess /mes/ 混乱；肮脏（表环境状态，如 “make a mess”“clean upthemess”）  thirsty /ˈθɜːsti/ 口渴的（表身体感受，如 “I'm thirsty”“drink water when thirsty”）  brother/ˈbrʌðə/ 兄弟（家庭成员类，如 “my brother”“play withbrother”）  careful /ˈkeəfl/ 小心的；仔细的（表态度，如 “becareful”“be careful withhot things”）  touch/tʌtʃ/ 触摸；碰（动作类，如 “don't touch hot things”“touchthedesk gently”）  hot/hɒt/ 热的（描述温度，如 “hot water”“hot food”）  quiet /ˈkwaɪət/ 安静的（表声音状态，如 “be quiet in the study”“keep quiet when Dad sleeps”）  help/help/ 帮助；帮忙（动作类，如 “helpMum inthekitchen”“help clean theroom”） 二、重点词组 1. family rules 家庭规则（单元核心词组，如 “talk about family rules”“followfamily rules”） 2. watchTV 看电视（日常活动，如 “Can IwatchTV?”“watchTVafter homework”） 3. do homework first 先做作业（作息顺序，如 “You haveto dohomework first”“do homework first, then play”） 4. runinthe house 在房子里跑（禁止行为，如 “Don't run in thehouse”“It's not safe to run in thehouse”） 5. keep safe 保持安全（安全提示，如 “Follow rules to keep safe”“keep safe in the kitchen”） 6. usekindwords 用友好的语言（沟通礼仪，如 “Usekind words totalk”“always use kindwords”） 7. tidy the bedroom 整理卧室（家务分工，如 “Tidy your bedroom every day”“help tidythebedroom”） 8. wash hands 洗手（卫生习惯，如 “wash hands before eating”“wash hands after playing”） 第 2 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识 9. read books in the study 在书房看书（场景搭配，如 “Dad reads books in the study”“read books quietly inthestudy”） 10. be careful in the kitchen 在厨房小心（安全提示，如 “Be careful in the kitchen”“don't touch hotthings in thekitchen”） 11. makeamess 制造混乱（禁止行为，如 “Don't make amess”“clean upifyou make a mess”） 12. thinkofothers 为别人着想（品德培养，如 “Think ofothers at home”“always think ofothers”） 13. sleep inthebedroom 在卧室睡觉（作息场景，如 “Sleep inyour bedroom”“Dad is sleeping in thebedroom”） 14. cook in the kitchen 在厨房做饭（家务场景，如 “Mum cooks in the kitchen”“help cookin thekitchen”） 15. play in the living room 在客厅玩耍（活动场景，如 “Play toys in the living room”“don't play football in theliving room”） 三、关键句型 1. 请求许可与回应（电视 / 活动相关）  A: Mum,can IwatchTV?  B: No.You havetodoyour homework first.（A：妈妈，我能看电视吗？B：不行。 你得先做作业。）  A: CanI playwith my brother?  B:Yes, butdon't make amess.（A：我能和弟弟玩吗？B：可以，但别制造混乱。） 2. 安全提示与提醒  Matt,be careful!Thefloor iswet.（马特，小心！地板是湿的。）  Be careful in the kitchen, Jack. Don't touch hot things.（杰克，在厨房里要小心。别 碰烫的东西。）  Don't runinthe house. It's not safe.（不要在家里跑。不安全。） 3. 询问位置与回答（家庭房间场景）  A:Where is Dad? 第 3 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识  B: Shh. Don't be so loud. Dad is sleeping in his bedroom. He's tired.（A：爸爸在哪 里？B：嘘。别这么大声。爸爸正在卧室睡觉。他很累。）  A:Where is Mum?  B: She's in thekitchen. Let's go and help her.（A：妈妈在哪里？B：她在厨房。我们 去帮她吧。）  A: IsAmy in thestudy?  B:Yes, she's reading abook.（A：艾米在书房吗？B：是的，她正在看书。） 4. 规则意义与感受表达  There are somerules in myfamily.They are all helpful.（我们家有一些规则。它们都 很有帮助。）  Wework hard and follow the rules. Ifeel good and others feel good too.（我们努力学 习并遵守规则。我感觉很好，别人也感觉很好。）  Family rules keep us safe and keep ourhome clean and tidy.（家庭规则让我们保持安 全，让我们的家干净整洁。） 5. 日常行动与建议  OK. Iwill domyhomework now.（好吧。我现在就去做作业。）  Let's go to thepark tomorrow.You can jumpand havefun there（! 我们明天去公园吧。 你可以在那里跳着玩！）  Some of us tidy the bedroom, some help cook.（我们中有些人整理卧室，有些人帮 忙做饭。） 四、语法要点 1. haveto 的用法  表 “必须；不得不”，强调客观要求，主语为人称代词时，根据人称变化（本单元 以第一、第二人称为主），如 “Youhave to doyour homework first.”“Ihave totidy my bedroom.”  否定式：don't have to（表 “不必”），如 “Youdon't have toclean the kitchen today.” （本单元侧重肯定式，强调规则要求） 2. 情态动词 can 的延续用法 第 4 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识  表 “请求许可”：Can I+ 动词原形？，如 “Can I watchTV?”“Can Iplay intheliving room?”（相较于 Unit1，本单元更侧重家庭场景的许可请求）  表 “能力”：主语 +can + 动词原形，如 “Ican tidymybedroom.”“I can help Mum cook.” 3. 方位介词 in 的深化应用  后接家庭房间名称，表 “在…… 房间里”，如 “in the bedroom”“in the kitchen”“in thestudy”“in thelivingroom”  注意与 Unit1 中 “in the classroom” 的场景区别，均为 “in + 封闭空间” 的固定 搭配。 4. 祈使句的场景拓展  否定式：除 “Don't + 动词原形” 外，可加场景限定，如 “Don't run in the house.”“Don't touch hot things in thekitchen.”“Don't beso loud.”（“be+ 形容词” 结 构，表禁止某种状态）  肯定式：“Be + 形容词” 表建议，如 “Be careful!”“Be quiet!”“Be kind toothers!” 5. 现在进行时的简单应用  结构：主语 +am/is/are + 动词 - ing 形式，表 “正在做某事”，如 “Dad is sleeping in the bedroom.”“Amy is reading a book in the study.”“They are playing in the living room.”（本单元侧重描述家庭场景中正在发生的动作，为后续语法学习铺垫） 五、语音拓展 1. 字母组合 “er” 的发音 /ə/（弱读）  对应单词：brother（/ˈbrʌðə/）、sister（/ˈsɪstə/，拓展）、father（/ˈfɑːðə/，拓展）、 mother（/ˈmʌðə/，拓展）、under（/ˈʌndə/，拓展）  发音技巧：舌身放平，口微开，发轻短的 “呃” 音，常出现在单词末尾，尤其在 家庭成员类词汇中高频出现，如 “brother” 中 “er” 发音弱，不重读。 2. 字母组合 “or” 的发音 /ɔː/（延续 Unit3 语音，提前关联）  对应单词：floor（/flɔː/，家庭场景，如 “The flooris wet”）、door（/dɔː/，如 “close thedoor”）、fork（/fɔːk/，拓展，餐具类） 第 5 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识  发音技巧：舌后部抬起，口半开，发长音 “哦”，与 “horse”“short” 发音相近，注 意与 “er” 发音区分。 3. 字母组合 “ir” 的发音 /ɜː/  对应单词：first（/fɜːst/，如 “do homework first”）、bird（/bɜːd/，拓展）、shirt （/ʃɜːt/，拓展）  发音技巧：舌身中部抬起，口型较小，发长音 “呃”，比 “er” 的发音更紧凑，如 “first” 中 “ir” 的发音需拉长，与 “girl”“skirt” 相近。 4. 单词重音规律（家庭相关词汇）  双 音 节 家 庭 房 间 类 词 汇 ： 重 音 多 在 第 一 个 音 节 ， 如 “ˈbedroom”“ˈkitchen”“ˈstudy”“ˈbathroom”  双 音 节 家 庭 成 员 类 词 汇 ： 重 音 多 在 第 一 个 音 节 ， 如 “ˈbrother”“ˈfather”“ˈmother”“ˈsister”  多音节词汇：重音常在倒数第三个音节，如 “ˌlivɪŋ ˈroom”（复合词，重音在第二 个词）、“ˌbæθˈruːm”（重音在第二个音节） 第 6 页 共 6 页