2026春人教版英语四下单元重点知识Unit3_19单元重点知识（更新至U4）

2026 人教版英语四下单元重点知识 单元重点知识 Unit 3 Time for school 一、核心单词  over/ˈəʊvə/ 结束（的）（日常场景常用，如 “School is over.”“Class is over.”）  kid/kɪd/ 小孩（指代儿童，如 “The kidsare playing.”“Hi, kids!”）  dinner/ˈdɪnə/（中午或晚上吃的）正餐（餐饮相关，如 “timefordinner”“have dinner”）  art/ɑːt/ 美术；艺术（学科类，如 “art class”“have an art lesson”）  lunch/lʌntʃ/ 午餐（餐饮相关，如 “timefor lunch”“eat lunch”）  maths/mæθs/ 数学（学科类，如 “maths class”“domaths exercises”）  getup/ɡet ʌp/ 起床（日常作息动作，如 “get upearly”“It's timetoget up.”）  goto school /ɡəʊ tuːskuːl/ 上学（日常行程动作，如 “go toschool ontime”“It's timeto go toschool.”）  go home /ɡəʊ həʊm/ 回家（日常行程动作，如 “go home after class”“It's time to go home.”）  goto bed/ɡəʊ tuː bed/ 上床睡觉（日常作息动作，如 “go to bed early”“It's timeto go to bed.”）  want/wɒnt/ 想要（表意愿，如 “I want to play.”“Doyou want a book?”）  clock /klɒk/ 时钟（计时工具，如 “lookat theclock”“an alarm clock”）  just/dʒʌst/ 只是；仅仅；正要（表限定或即将发生，如 “just aminute”“I'm justready.”）  minute /ˈmɪnɪt/ 分钟（时间单位，如 “ten minutes”“wait a minute”）  time/taɪm/ 时间（核心概念，如 “What timeis it?”“ontime”）  morning/ˈmɔːnɪŋ/ 早晨；上午（时间段，如 “in themorning”“morningclass”）  afternoon/ˌɑːftəˈnuːn/ 下午；午后（时间段，如 “intheafternoon”“afternoon class”）  evening/ˈiːvnɪŋ/ 晚上；傍晚（时间段，如 “in theevening”“evening dinner”）  today/təˈdeɪ/ 今天（时间副词，如 “today's class”“What doyou dotoday?”）  tomorrow/təˈmɒrəʊ/ 明天（时间副词，如 “tomorrow's plan”“Go to thepark tomorrow.”）  week /wiːk/ 星期；周（时间单位，如 “a week”“this week”）  Monday/ˈmʌndeɪ/ 周一（星期名称，如 “onMonday”“Monday's class”） 第 1 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识  Tuesday/ˈtjuːzdeɪ/ 周二（星期名称，如 “onTuesday”“Tuesday's homework”）  Wednesday/ˈwenzdeɪ/ 周三（星期名称，如 “onWednesday”“Wednesday's PE class”）  Thursday/ˈθɜːzdeɪ/ 周四（星期名称，如 “onThursday”“Thursday's art class”）  Friday/ˈfraɪdeɪ/ 周五（星期名称，如 “onFriday”“Friday's mathsclass”）  Saturday/ˈsætədeɪ/ 周六（星期名称，如 “onSaturday”“Saturday's playtime”）  Sunday/ˈsʌndeɪ/ 周日（星期名称，如 “onSunday”“Sunday's rest”）  lesson/ˈlesn/ 课；课程（学习单元，如 “Englishlesson”“have a lesson”）  playground /ˈpleɪɡraʊnd/ 操场（活动场所，如 “go to the playground”“play on the playground”） 二、重点词组 1. time for school 到上学时间了（核心时间表达，如 “What time is it? It's time for school.”） 2. time for lunch 到吃午饭时间了（餐饮时间表达，如 “It's 12 o'clock. It's time for lunch.”） 3. timeto gohome 到回家时间了（行程时间表达，如 “School isover.It's timeto go home.”） 4. timeto goto bed 到睡觉时间了（作息时间表达，如 “It's 9o'clock. It's timeto go to bed.”） 5. an art lesson 一节美术课（学科课程搭配，如 “We have an art lesson on Wednesday.”） 6. amaths lesson 一节数学课（学科课程搭配，如 “It's timefor amaths lesson.”） 7. check the time 查看时间（计时动作，如 “Check the time on the clock.”“I often check thetime.”） 8. make a schedule 制定日程表（计划动作，如 “Make a schedule for the weekend.”“Weneed to make aschedule.”） 9. follow the schedule 遵守日程安排（执行动作，如 “Follow the schedule to be on time.”“He can follow theschedule.”） 第 2 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识 10. a football match 一场足球赛（活动搭配，如 “There is a football match on Saturday.”“Watch a football match.”） 11. getupearly 早起（作息习惯，如 “Get upearly to go to school.”“Iget upearly every day.”） 12. goto school ontime 按时上学（行程要求，如 “Go to school ontime. Don't belate.”） 13. have dinner in the evening 晚上吃正餐（餐饮场景，如 “We have dinner in the evening.”） 14. playonthe playground 在操场玩耍（活动场景，如 “Play ontheplayground after class.”） 15. wait a minute 等一下（时间动作，如 “Wait a minute. I'm coming.”“Just wait a minute.”） 三、关键句型 1. 时间询问与回答  A:What timeis itnow?  B: It's five o'clock.（A：现在几点了？B：现在五点了。）  A:What timeis itin NewYork?  B: It's 12:10 p.m.（A：纽约现在几点了？B：现在下午 12 点 10 分。）  A: Lookat theclock!What timeis it?  B: It's 9:20.Timefor bed.（A：看时钟！现在几点了？B：现在 9 点 20 分。该睡 觉了。） 2. 时间与活动关联表达  It's timefor breakfast. Let's drink somemilk.（到吃早饭时间了。我们喝些牛奶吧。）  It's timefor English class. Let's read and write.（到上英语课时间了。我们读写吧。）  It's timeto get up.Hurry!（到起床时间了。快点！）  It's timeto go home, kids.（孩子们，到回家时间了。） 3. 日程问题与提醒  A:What's wrong withJohn's schedule? 第 3 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识  B: It's 8o'clock. He's late. It's timeto go toschool.（A：约翰的日程出什么问题了？ B：现在 8 点了。他迟到了。该上学了。）  Mike!It's 7:40. It's timeto get up.（迈克！现在 7 点 40 分了。该起床了。）  Hurry, Mike! It's 8:30.You're late for class.（快点，迈克！现在 8 点 30 分了。你 上课迟到了。） 4. 日常意愿与回应  A: Oh no!Iwant toplay more!  B: It's timeto go home.（A：哦不！我还想多玩一会儿！B：该回家了。）  A: CanI go to bedlatetonight?  B: OK, but not too late.（A：今晚我能晚点睡觉吗？B：可以，但别太晚。）  A: Let's go to theplayground.  B: OK.（A：我们去操场吧。B：好的。） 5. 日程意义表达  Agood schedule makes us organized. We can plan our day and use our time well.（一 个好的日程表让我们有条理。我们可以规划一天，合理利用时间。）  Weoften check theschedule to keep toit.（我们经常查看日程表以遵守它。）  Havea niceday!（祝你一天愉快！） 四、语法要点 1. 时间表达法（整点与非整点）  整点：It's + 数字 +o'clock，如 “It's fiveo'clock.”“It's 8o'clock.”  非整点：  分钟≤30：It's + 分钟 +past + 小时，如 “It's 10past 7.”（7 点 10 分）（本单 元侧重基础表达，如 “It's 7:10.”）  直接读数：It's + 小时：分钟，如 “It's 7:20.”“It's 9:20.”（课文主要采用此形式， 简洁易懂） 2. “It'stime for...” 与 “It's time to...” 的用法  It'stime for+ 名词 / 名词短语：表 “到……（事物）的时间了”，如 “It's timefor school.”“It's timefor lunch.”“It's timefor Englishclass.” 第 4 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识  It's time to + 动词原形：表 “到做……（动作）的时间了”，如 “It's time to get up.”“It's timeto go home.”“It's timetosleep.”  转换关系：部分场景可互换，如 “It's timeforclass.” =“It's timeto have class.” 3. 星期表达与介词搭配  星期名称首字母大写，如 “Monday”“Sunday”，常用 “on+ 星期” 表 “在星期几”， 如 “on Monday”“onSaturday”（本单元涉及周末计划，如 “ontheweekend”）  询问星期：Whatday isit today?（今天星期几？），回答：It's Monday.（今天星期 一。）（课文虽未直接出现，但为相关拓展内容） 4. 一般现在时表日常习惯  结构：主语 + 动词原形 / 动词第三人称单数形式，表 “经常性、习惯性动作”， 如 “Iget upat 7:00 everyday.”“He goes toschool at 7:30.”（课文通过日程表隐含此 语法，如 “7:00 a.m. get up” 表日常作息）  频率副词：可搭配 “often”“every day”“usually” 等，如 “I often check thetime.”“She usuallygoes tobed at 9:00.” 5. 情态动词 can 表能力的延续应用  结构：主语 + can + 动词原形，如 “I can make a schedule.”“We can follow the schedule.”“He can check thetime.”（相较于前两单元，本单元侧重与日程相关的能 力表达） 五、语音拓展 1. 字母组合 “or” 的发音 /ɔː/  对应单词：for（/fɔː/，如 “It's timefor...”）、floor（/flɔː/，如 “Thefloor is clean.”）、 door（/dɔː/，如 “closethedoor”）、sport（/spɔːt/，如 “PE sport”）、short（/ʃɔːt/， 拓展，如 “short time”）  发音技巧：舌后部抬起，口半开，双唇略收圆，发长音 “哦”，声音饱满，如 “for” 中 “or” 的发音需拉长，与 “horse”“north” 相近。 2. 字母组合 “ur” 的发音 /ɜː/  对应单词：Thursday（/ˈθɜːzdeɪ/，如 “onThursday”）、turn（/tɜːn/，拓展，如 “turn round”）、hurt（/hɜːt/，拓展，如 “hurt your hand”） 第 5 页 共 6 页2026 人教版英语四下单元重点知识  发音技巧：舌身中部抬起，口型较小，双唇收圆，发长音 “呃”，比 “or” 的发音 更紧凑，如 “Thursday” 中 “ur” 的发音需清晰，与 “bird”“girl” 相近。 3. 字母组合 “ow” 的发音 /aʊ/  对应单词：now（/naʊ/，如 “Whattimeis itnow?”）、how（/haʊ/，拓展，如 “How areyou?”）、down（/daʊn/，拓展，如 “sitdown”）  发音技巧：由 “/a/” 向 “/ʊ/” 滑动，口型由大变小，如 “now” 中 “ow” 的发音， 类似中文 “奥” 的尾音收圆，与 “cow”“brown” 相近。 4. 单词重音规律（时间与学科相关词汇）  双 音 节 时 间 类 词 汇 ： 重 音 多 在 第 一 个 音 节 ， 如 “ˈmorning”“ˈafternoon”“ˈevening”“ˈminute”“ˈMonday”“ˈSunday”  双音节学科类词汇：重音多在第一个音节，如 “ˈmaths”“ˈart”（单音节）、“ˈlesson”  多音节词汇：重音常在倒数第三个音节，如 “ˌafterˈnoon”（部分发音可灵活，也 可重音在第一个音节）、“ˌThursˈday”（重音在第二个音节） 第 6 页 共 6 页