2026春外研版英语八下单元重点知识Unit5_初中英语新版_最新人教版英语八年级下册_2026春新人教版八下（更新中）_15单元重点知识讲解

2026 外研版英语八下单元重点知识 Unit 5 Looking into nature 单元重点知识 一、词汇巩固 核心名词  dinosaur/'daɪnəsɔː/n. 恐龙  feather/'feðə/n. 羽毛，翎  lizard/'lɪzəd/n. 蜥蜴  amber/'æmbə/n. 琥珀  species /'spiːʃiːz/n. 物种  belief/bɪ'liːf/n. 观点  finding/'faɪndɪŋ/n. 发现，（调查、研究等的）结果  newspaper/'njuːzpeɪpə/n. 报纸  writing/'raɪtɪŋ/n. 写作，著书  style/staɪl/n. 风格  method /'meθəd/n. 方法，办法  argument/'ɑːɡjumənt/n. 论点，论据  board/bɔːd/n. 布告牌，公告牌  model /'mɒdl/n. 模型  planet/'plænɪt/n. 行星  whale/weɪl/n. 鲸  chemical /'kemɪkl/n. 化学物质  magnifier/'mæɡnɪfaɪə/n. 放大镜  wealth /welθ/n. 财富  prize/praɪz/n. 奖品，奖赏  granddaughter/'ɡrændɔːtə/n. 孙女；外孙女 核心动词  unlock/ʌn'lɒk/v. 解锁；揭开 第 1 页 共 6 页2026 外研版英语八下单元重点知识  upload/ˌʌp'ləʊd/v. 上载，上传  react/rɪ'ækt/v. 起化学反应  belong/bɪ'lɒŋ/v. 应在（某处）；属于  carry out 进行；执行  carry onwith 继续  fallill 生病  lookfor 寻找  prove/pruːv/v. 证明；证实  discover/dɪ'skʌvə/v. 发现；发觉 核心形容词  feather-covered /'feðəˌkʌvəd/adj. 羽毛覆盖的  unknown/ˌʌn'nəʊn/adj. 不知道的，未知的  northern /'nɔːðən/adj. 北部的  African/'æfrɪkən/adj. 非洲的，非洲人的  fully/'fʊli/adv. 完全地；充分地；彻底地（注：原词标注为 adv，此处按词性分类）  alive/ə'laɪv/adj. 变得兴味盎然，生动起来  true/truː/adj. 符合事实的，真的，真实的  boiling/'bɔɪlɪŋ/adj. 很热的，滚热的  endless/'endləs/adj. 无数的，无限的 核心副词  softly /'sɒftli/adv. 轻柔地，柔和地  hardly/'hɑːdli/adv. 几乎不 核心短语相关词汇  unlockthe secrets ofsth 揭开某事的秘密  belongto 属于  usedto 过去常常  nolonger 不再 第 2 页 共 6 页2026 外研版英语八下单元重点知识  carry out 执行；开展  carry onwith 继续  fallill 生病 二、词形变换 1. discover（v. 发现）—discovery（n. 发现） 2. believe（v. 相信）—belief（n. 观点；信念）—believable（adj. 可信的） 3. know（v. 知道）—unknown（adj. 未知的） 4. north（n. 北方）—northern（adj. 北部的） 5. Africa（n. 非洲）—African（adj. 非洲的；n. 非洲人） 6. full（adj. 满的）—fully（adv. 完全地） 7. live（v. 生活；adj. 活的）—alive（adj. 生动的；活着的） 8. react（v. 反应）—reaction（n. 反应） 9. belong（v. 属于）—belonging（n. 所有物；归属感） 10. prove（v. 证明）—proof（n. 证据） 三、重点短语 1. unlockthe secrets ofsth 揭开某事的秘密 2. lookfor 寻找 3. nolonger 不再 4. usedto (do) 过去常常（做） 5. carry out 进行；执行 6. fallill 生病 7. carry onwith 继续 8. belongto 属于 9. thanksto 由于；多亏 10. awindowonthe past 通往过去的窗口 11. puteffort into 投入精力到…… 12. runaround 四处跑动 第 3 页 共 6 页2026 外研版英语八下单元重点知识 13. raiseone's arms 举起手臂 14. bynomeans 绝不（拓展复用） 15. takeinterestin 对…… 感兴趣 四、重点句型 1. Forhundredsofyears, peoplebelieved thatdinosaurs lookedlikehugelizards.  译文：数百年来，人们认为恐龙看起来像巨大的蜥蜴。  解析：that 引导宾语从句，作 believed 的宾语，that 可省略；look like 表示 “看起 来像”。 2. Thanksto apiece ofamber,scientists nowknowthatthis idea iswrong.  译文：多亏了一块琥珀，科学家们现在知道这个观点是错误的。  解析：thanksto 后接名词短语表示原因；that 引导宾语从句，说明 know 的内容。 3. Theycan tell us whetherdinosaurs hadfeathers, butthat's notall.  译文：它们能告诉我们恐龙是否有羽毛，但这还不是全部。  解析：whether 引导宾语从句，表 “是否”，可与 if 互换（此处无 ornot，二者通用）。 4. This species no longer grows in this area. But the find proves that it did 35 million years ago.  译文：这个物种不再在该地区生长，但这一发现证明它在 3500 万年前曾在这里生 长过。  解析：no longer 表示 “不再”，位于实义动词前；that 引导宾语从句，itdid 指代 “it grewin this area”。 5. Scientists usedto believe thatants came fromthenorthern halfof theearth.  译文：科学家们过去认为蚂蚁来自地球的北半球。  解析：used todo 表示 “过去常常做某事”，暗含现在不这样；that 引导宾语从句。 6. Tocarry outhisresearch, hespentyears inwildmountains andforests.  译文：为了开展他的研究，他在荒山野林中度过了多年。  解析：tocarry out 作目的状语；carry out 表示 “执行；开展”（研究、计划等）。 7. Thoughhenearly died,Wang neverstoppedhis work.  译文：尽管他差点去世，王文采从未停止过他的工作。  解析：though 引导让步状语从句，意为 “尽管”；stop doingsth 表示 “停止做某事”。 第 4 页 共 6 页2026 外研版英语八下单元重点知识 8. Withamagnifierin hand,hestill carried onwith his researchforanother10years.  译文：他手里拿着放大镜，又继续研究了 10 年。  解析：with a magnifierin hand 是独立主格结构，表伴随；carry onwith 表示 “继续”。 9. Althoughhereceived the First ClassAward ofNational Natural ScienceAwards twice, hehardlymentioned it.  译文：尽管他两次获得国家自然科学一等奖，但他几乎从未提起过。  解析：although 引导让步状语从句；hardly 表示 “几乎不”，表否定。 10. Itsoftly told peopleabouthislifelong exploration andloveofnature.  译文：它轻柔地向人们诉说着他对自然的毕生探索与热爱。  解析：tell sb about sth 表示 “告诉某人关于某事”；lifelong 作定语，意为 “毕生的”。 五、重点语法 that 引导的宾语从句 1. 用法：当谓语动词表示 “相信、希望、知道、说” 等肯定概念时，后接 that 引导的 宾语从句。  that 无实际含义，仅起语法连接作用，多数情况下可省略。  常接此类从句的动词有：believe, know,think, prove, hope,say,tell 等。 2. 结构：主语 + 谓语动词 +(that) + 宾语从句（陈述句语序） 3. 例句（来自单元内容）  Peoplebelieved (that) dinosaurs looked likehuge lizards（. 人们认为恐龙看起来像巨大的 蜥蜴。）  Thefind proves (that)it did 35millionyears ago（. 这一发现证明它在 3500 万年前曾存 在。） 4. 单元应用：用于描述自然探索中的已知事实、科学结论等。 whether/if 引导的宾语从句 1. 用法：当谓语动词表示 “不确定、疑问” 等概念时，后接 whether/if 引导的宾语从 句，意为 “是否”。  从句为陈述句语序。 第 5 页 共 6 页2026 外研版英语八下单元重点知识  若从句后有 ornot，只能用 whether，构成 whether...ornot 结构。 2. 结构：主语 + 谓语动词 +whether/if+ 宾语从句（陈述句语序） 3. 例句（来自单元内容）  They can tellus whether dinosaurs had feathers.（它们能告诉我们恐龙是否有羽毛。）  Idon't know if/whether thisis amistake.（我不知道这是否是一个错误。） 4. 单元应用：用于表达自然探索中的疑问、不确定的发现等。 宾语从句的语序规则 1. 无论原句是陈述句、一般疑问句还是特殊疑问句，宾语从句都必须用陈述句语序（主 语在前，谓语在后）。 2. 示例  原问句：Willscientists find thereason?（科学家们会找到原因吗？）  宾语从句：I'm not sure if/whether scientists will find the reason.（我不确定科学家们是 否会找到原因。）  原问句：Is MrBrown interested in insects?（布朗先生对昆虫感兴趣吗？）  宾语从句：Emily wants to knowif/whether MrBrown isinterested in insects.（埃米莉想 知道布朗先生是否对昆虫感兴趣。） 宾语从句的时态呼应 1. 主句为一般现在时，从句可根据实际情况用任意时态。  例句：Scientistsnowknowthat dinosaurs had feathers.（主句一般现在时，从句一般过 去时） 2. 主句为一般过去时，从句需用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将 来时等）。  例句：People believed that dinosaurs looked like lizards.（主句一般过去时，从句一般 过去时） 第 6 页 共 6 页