2026春人教版英语八下单元重点知识Unit4_初中英语新版_最新人教版英语八年级下册_2026春新人教版八下（更新中）_15单元重点知识讲解

2026 人教版英语八下单元重点知识 Unit 4 The Wonders of Nature 单元重点知识 一、词汇巩固 （一）核心名词（自然奇观 & 地理相关） 1. wonder/ˈwʌndə(r)/ (n.) 奇观；惊叹 例：MountQomolangmais one ofthegreatest wonders oftheworld, attracting thousands ofclimbers every year.（珠穆朗玛峰是世界上最伟大的奇观之一，每年吸引数千名登 山者。） 2. measurement/ˈmeʒəmənt/ (n.) 数量；测量 例：Themeasurement ofMount Qomolangma’s height in2020was 8,848.86metres, which ismore accurate thanprevious data.（2020 年珠穆朗玛峰的高度测量结果为 8848.86 米，比以往数据更精确。） 3. depth/dept/ (n.) 深（度）；纵深 例：TheMariana Trench has adepth ofabout 11,000metres, making it thedeepest point in theocean.（马里亚纳海沟的深度约为 11000 米，是海洋中最深的地方。） 4. surface/ˈsɜːfɪs/ (n.) 表面；表层 例：The surfaceof theDead Seais 416 metres belowsea level, so even non-swimmers can float easily.（死海的表面海拔为 -416 米，即使不会游泳的人也能轻松漂浮。） 5. civilization/ˌsɪvəlaɪˈzeɪʃn/ (n.) 文明 例：Both theNileand theYellowRiverhelped ancient civilizationsdevelop, as their waters provided fertile land forfarming.（尼罗河和黄河都孕育了古代文明，因为它们 的河水为农业提供了肥沃的土地。） 6. climber /ˈklaɪmə(r)/ (n.) 攀登者；登山者 例：Only experienced climbers can reach thetop ofMount Qomolangma, as they need to surviveextremeweatherand thinair.（只有经验丰富的登山者才能登上珠峰顶部，因为 他们需要应对极端天气和稀薄空气。） （二）重点动词（探索 & 测量 & 描述） 1. measure/ˈmeʒə(r)/ (v.) 测量；量度为 第 1 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识 例：In 2020,aChineseteam returned to MountQomolangmato measure itsheight, using advanced technology.（2020 年，一支中国团队带着先进技术重返珠峰测量高度。） 2. dive/daɪv/ (v.&n.) 潜水；跳水；俯冲 例：China’sFendouzhedivedinto theMariana Trench in 2020,filming thedeep-sea environment forscientific research.（2020 年，中国 “奋斗者” 号潜入马里亚纳海沟， 拍摄深海环境用于科学研究。） 3. attract/əˈtrækt/ (v.) 吸引；招引 例：LakeBaikal attracts manycurious travellers every year because ofits clear water and uniquewildlife.（贝加尔湖因其清澈的湖水和独特的野生动物，每年吸引众多好奇的 游客。） 4. survive/səˈvaɪv/ (v.) 生存；存活；艰难度过 例：Climbers mustsurvive terrible conditionsonMount Qomolangma, such as -30℃ temperatures and high cliffs.（登山者必须在珠峰的恶劣环境中存活，比如 - 30℃的低 温和高耸的悬崖。） 5. include/ɪnˈkluːd/ (v.) 包含；包括 例：TheGreat Barrier Reef includes over 900islands and alarge variety ofcoral andfish species.（大堡礁包含 900 多个岛屿以及种类繁多的珊瑚和鱼类。） 6. explore/ɪkˈsplɔː(r)/ (v.) 探索；勘探 例：Scientistscontinueto explorethedeep sea, as there isstillmuch unknown about the ocean floor.（科学家们持续探索深海，因为海底仍有许多未知之处。）。 （三）关键形容词（自然特征 & 程度描述） 1. deep /diːp/(adj.) 深的；(adv.) 深深地 例：TheMariana Trench is thedeepest part of theocean, and some areas are even deeper than 11,000metres.（马里亚纳海沟是海洋最深的部分，部分区域深度甚至超过 11000 米。） 2. high/haɪ/ (adj.) 高的；(adv.) 高地 例：MountQomolangma isthehighest mountainin theworld, and itspeak is covered with snowall year round.（珠穆朗玛峰是世界最高峰，山顶终年积雪。） 3. natural/ˈnætʃrəl/(adj.) 自然的；天然的 例：TheGreat Barrier Reef isa natural wonder, formed bycoral polyps overmillions of years.（大堡礁是自然奇观，由珊瑚虫历经数百万年形成。） 第 2 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识 4. changeable/ˈtʃeɪndʒəbl/ (adj.) 可能变化的；易变的 例：TheweatheronMount Qomolangma isvery changeable—sunny skies can turn into stormsin minutes.（珠峰的天气变幻莫测，晴朗的天空可能在几分钟内变成暴风雨。） 5. unusual/ʌnˈjuːʒuəl/ (adj.) 特别的；不寻常的 例：Many deep-sea animalshave unusual abilities, such as creating theirown light to survivein dark waters.（许多深海动物拥有特殊能力，比如在黑暗的海水中自行发光 以存活。） 二、词形变换 1. deep (adj. 深的) → depth (n. 深度) → deeply (adv. 深深地) → deeper (比较级) →deepest(最高级) 例：Thelakeis 200metres deep.（这个湖深 200 米。） Wemeasured thedepth oftheriver using aspecial tool.（我们用特殊工具测量了这条河 的深度。） Shewas deeply moved bythebeauty oftheGreat Barrier Reef.（她被大堡礁的美景深深 打动。） ThePacific Ocean is deeper than theAtlantic Ocean.（太平洋比大西洋深。） TheMariana Trench is thedeepest part of theocean.（马里亚纳海沟是海洋最深的部 分。） 2. high (adj. 高的) → height (n. 高度) → highly (adv. 高度地) → higher (比较级) →highest(最高级) 例：MountKilimanjaro is 5,895metres high.（乞力马扎罗山高 5895 米。） Theheight ofMount Qomolangmawas updated to 8,848.86metres in 2020.（2020 年，珠 穆朗玛峰的高度更新为 8848.86 米。） Scientiststhinkhighly ofChina’s achievements indeep-sea exploration（. 科学家高度评价 中国在深海探索中的成就。） TheYangtzeRiveris higher than theYellowRiverinaverage water level（. 长江的平均水 位比黄河高。） MountQomolangmais thehighest mountain onEarth（. 珠穆朗玛峰是地球上最高的山。） 3. natural(adj. 自然的)→nature(n. 自然)→naturally (adv. 自然地) 第 3 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识 例：Thenatural scenery ofLake Baikal is breathtaking.（贝加尔湖的自然景色令人惊 叹。） Weshould protect nature and keep natural wonders alive.（我们应该保护自然，让自然 奇观存续。） Plantsin theSahara Desert naturally adapt to dry conditions.（撒哈拉沙漠的植物能自然 适应干旱环境。） 4. explore(v. 探索)→explorer(n. 探险者)→exploration (n. 探索) 例：Chinesescientistscontinue to explore thedeep sea with advancedvessels.（中国科学 家用先进的科考船持续探索深海。） George Mallory was a famous explorerwho tried to climbMount Qomolangma.（乔治・马 洛里是著名的探险者，曾试图攀登珠穆朗玛峰。） Theexplorationof theMariana Trench has revealed manynew species.（对马里亚纳海沟 的探索发现了许多新物种。） 5. measure(v. 测量) →measurement (n. 测量；尺寸)→measurable(adj. 可测量的) 例：Theteam will measure thearea oftheTaklimakan Desert next month.（该团队下个 月将测量塔克拉玛干沙漠的面积。） Themeasurement data oftheNileRiver’s length isabout 6,671kilometres.（尼罗河长度 的测量数据约为 6671 公里。） Thechanges in theSahara Desert’s sizeare measurable with satellitetechnology.（借助卫 星技术，撒哈拉沙漠面积的变化是可测量的。） 三、重点短语 1. naturalwonder自然奇观 例：TheGreat Barrier Reef isone ofthemost famous natural wonders, known for itsrich marinelife.（大堡礁是最著名的自然奇观之一，以丰富的海洋生物闻名。） 2. belowsea level 低于海平面 例：Thesurfaceof theDead Seais 416metres belowsea level, which is why it’s easy to float init.（死海表面海拔为 -416 米，这也是在其中容易漂浮的原因。） 3. insize在尺寸 / 面积上 例：TheSahara Desert is about 9million square kilometres in size, covering 30%of Africa. （撒哈拉沙漠面积约为 900 万平方公里，覆盖非洲 30% 的土地。） 第 4 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识 4. adaptto 适应 例：Camelscan adapt to thedry and hot climateof theSahara Desert bystoring water in theirhumps.（骆驼能通过在驼峰中储水，适应撒哈拉沙漠干旱炎热的气候。） 5. dieout灭绝；消失 例：If we don’t protect theGreat Barrier Reef, many coral species willdieout inthefuture. （如果不保护大堡礁，未来许多珊瑚物种将灭绝。） 6. carry out开展；执行（探索、研究等） 例：Chinesescientistscarried outa deep-sea exploration intheMariana Trench in 2020. （2020 年，中国科学家在马里亚纳海沟开展了深海探索。） 7. beknownfor因…… 而闻名 例：LakeBaikal is known for being thedeepest freshwater lakeintheworld.（贝加尔湖 因是世界上最深的淡水湖而闻名。） 8. avariety of 各种各样的 例：TheAmazon Rainforest has a variety of plants and animals, making it a“natural gene bank”.（亚马逊雨林拥有各种各样的动植物，是 “天然基因库”。） 9. riskone’s life冒着生命危险 例：Many climbers risk theirlives to climb MountQomolangma, driven bycuriosity and ambition.（在好奇心和雄心的驱使下，许多登山者冒着生命危险攀登珠穆朗玛峰。） 四、重点句型 1. 介绍自然奇观的基本信息（名称 + 特征 + 数据）：[Natural wonder]is [adjective]in theworld. Ithas a[measurementtype] of[number], suchas [specificdata]. 例：MountQomolangmais thehighest mountain in theworld. It has a height of8,848.86 metres, making ita dream forclimbers.（珠穆朗玛峰是世界最高峰，高度为 8848.86 米，是登山者的梦想之地。）The Mariana Trench is thedeepest point intheocean. It has adepthofabout 11,000metres,and fewhumans have reached its bottom.（马里亚纳海沟 是海洋最深点，深度约为 11000 米，极少有人抵达过其底部。） 2. 描 述 自 然 奇 观 的 形 成 或 作 用 （ 原 因 + 结 果 ） ： [Natural wonder] helps [something/someone] [action], because[reason]. / [Natural wonder]was formed [way], after[time]. 例：TheYellowRiverhelps ancient Chinesecivilizations develop, because its water provides fertile land forfarming.（黄河孕育了中国古代文明，因为它的河水为农业提 第 5 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识 供了肥沃的土地。）The Great Barrier Reef was formed bycoral polyps, after millions of years of growth.（大堡礁由珊瑚虫形成，历经了数百万年的生长。） 3. 比较不同自然奇观的特征（A 与 B 的差异）：[WonderA]is [comparativeadjective] than[WonderB]in[aspect], suchas [data 1]vs [data 2]. Bothare [sharedfeature]. 例：TheYangtzeRiveris longer than theYellowRiverinChina, with alength of6,300 kilometres vs5,464kilometres. Both are important for China’sagriculture.（中国的长江 比黄河长，长度分别为 6300 公里和 5464 公里，两者对中国农业都很重要。）The SaharaDesert islarger than theTaklimakan Desert, covering 9million square kilometres vs337,600square kilometres. Both are dryand have extremetemperatures.（撒哈拉沙漠 比塔克拉玛干沙漠大，面积分别为 900 万平方公里和 33.76 万平方公里，两者都干 旱且温差极端。） 4. 说明人类对自然的探索行动（主体 + 行动 + 目的）：[Explorer/Team] [action, e.g., explored/dived/measured][natural wonder] in[year], in orderto [purpose]. 例：China’sFendouzhedivedinto theMariana Trench in 2020,inorder to filmthe deep-seaenvironment and studymarinelife.（2020 年，中国 “奋斗者” 号潜入马里亚 纳海沟，为了拍摄深海环境并研究海洋生物。）AChineseclimbingteam measured MountQomolangmain 2020,inorder to get amore accurate height forscientific research. （2020 年，一支中国登山队测量珠穆朗玛峰，为了获取更精确的高度用于科学研 究。） 5. 提出自然保护的建议（问题 + 措施）：If wedon’t[protect action], [negative result] willhappen to [natural wonder]. Soweshould[specificmeasure]. 例：If we don’t reduce ocean pollution, morecoral in theGreat Barrier Reef willdie. So weshould stop throwingrubbish into theocean.（如果不减少海洋污染，大堡礁的更多 珊瑚将死亡，所以我们应该停止向海洋扔垃圾。）If we don’t control climate change, the SaharaDesert willkeep growing. Soweshould cut down oncarbon emissions.（如果不控 制气候变化，撒哈拉沙漠将持续扩大，所以我们应该减少碳排放。） 6. 描述自然奇观的独特之处（特征 + 影响）：Whatmakes [natural wonder]special is that [unique feature]. This feature allows [result, e.g., animals to survive/people to benefit]. 例：Whatmakes the Dead Seaspecial isthat its water is extremely salty. This feature allowspeople to float easily onits surface.（死海的特别之处在于它的水含盐量极高， 这一特征让人们能轻松在水面漂浮。）Whatmakes Lake Baikal special is that it’s the deepest freshwater lake. Thisfeature supports over 1,200uniqueanimal species.（贝加尔 湖的特别之处在于它是最深的淡水湖，这一特征支撑着 1200 多种独特的动物物 种。） 第 6 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识 7. 询问自然奇观的具体信息（疑问词 + 特征）：How[adjective, e.g., high/deep/large]is [natural wonder]? /Whereis [natural wonder]located? 例：Howhigh isMount Qomolangma? It’s 8,848.86metres high,thehighest mountainin theworld .Whereis theMariana Trench located? It’s in thewestern PacificOcean, known 13 as thedeepest pointonEarth.（这类句型对应单元 Section A 中的 “地理问答” 场景， 如游戏节目中的提问环节，帮助学生掌握用疑问词获取自然奇观关键信息的方式， 同时结合具体数据增强表述准确性。） 8. 阐述自然奇观对生态的意义（主体 + 作用 + 对象）：[Natural wonder] plays an important role in [ecological aspect], providing [resource/condition] for [living things]. 例：TheAmazon Rainforest plays an important rolein regulating theglobal climate, providingoxygen forhumans and animals9.Qinghai Lake plays an important role in maintainingthelocal ecosystem, providing water and food fornearby birds and fish（. 单元 中 “自然与生态关联” 是核心主题之一，这类句型通过 “作用 + 对象” 的结构，清 晰说明自然奇观的生态价值，如亚马逊雨林的气候调节作用、青海湖的生态维系作 用。） 9. 描述人类探索自然的成就（主体 + 成就 + 时间）：[Country/Team] achieved [achievement]in [exploringnatural wonder] in[year], which[significance]. 例：Chinaachieved thefirst successful climbto thetop of MountQomolangma from the northern sidein 1960,which broke the“Death Road” myth.Chinaachieved adeep-sea diveofover 10,000metres with theFendouzhein2020,which helped collect valuable deep-seadata.（单元多次提及中国在自然探索中的成就，这类句型通过 “成就 + 意 义” 的表述，突出人类探索自然的突破，如 1960 年珠峰北坡登顶、2020 年 “奋斗 者” 号深海探测。） 10. 说明自然环境的极端特征（地点 + 特征 + 表现）：The [natural environment] of [natural wonder]is extremely [adjective], suchas [specificphenomenon]. 例：Theweatherof MountQomolangma is extremely changeable, such as sudden storms and temperatures dropping to -30℃ .Theclimate oftheSahara Desert is extremely dry and 3 hot,such as less than250millimetres of annual rainfall （. 单元中 “极端自然环境” 是人 11 类探索自然的重要背景，这类句型通过 “特征 + 具体现象”，让极端环境的描述更具 象，如珠峰的天气变化、撒哈拉沙漠的干旱特征。） 五、重点语法 第 7 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识 （一）形容词 / 副词的比较级与最高级 1. 核心用法  比较级：用于两者之间的比较，常与 “than” 连用，描述自然奇观在 “高度、深度、 面积” 等维度的差异。 例：The YangtzeRiveris longerthan the YellowRiverin China（. 长江比中国的黄河长。） TheMariana Trench is deeperthan anyotherpart oftheocean.（马里亚纳海沟比海洋其 他任何部分都深。）  最高级：用于三者及以上的比较，常与 “the” 连用，后接 “in/of” 短语限定范围，强 调自然奇观的 “极致特征”。 例：MountQomolangmais thehighest mountain in theworld.（珠穆朗玛峰是世界最高 峰。）TheSahara Desert is thelargest hot desert in theworld.（撒哈拉沙漠是世界最大 的热沙漠。） 2. 不规则变化 原级 比较级 最高级 单元应用场景 TheGreat Barrier Reef is oneof thebest good/well better best places tostudy marine life. Theweather onMountQomolangma can bad/badly worse worst get worse quickly. TheAmazon Rainforest has themost many/much more most variety of plants and animals. TheDead Sea has less oxygen than other little less least seas, so few fish livethere. 3. 语法难点：“the + 比较级，the + 比较级”  用法：表示 “越……，越……”，用于描述自然现象的变化趋势。 例：Thehigher you climbMount Qomolangma, thethinnertheair becomes.（在珠峰上爬 得越高，空气越稀薄。）The drierthe climatebecomes, thelarger the SaharaDesert grows. （气候越干燥，撒哈拉沙漠扩大得越厉害。） 第 8 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识 （二）大数的表达与应用 1. 基本构成  千位数：1,000= onethousand；10,000=tenthousand 例：TheMariana Trench isabout 11,000 metres deep.（马里亚纳海沟约 11000 米深。）  百万位数：1,000,000= onemillion 例：TheSahara Desert is about 9,000,000square kilometres in size.（撒哈拉沙漠面积约 900 万平方公里。）  复合表达：“数字 + 单位 + 形容词”，如 8,848.86metres high（8848.86 米高）、416 metres belowsea level（低于海平面 416 米） 例：TheDead Sea’s surface is 416metres below sealevel.（死海表面低于海平面 416 米。） 2. 应用场景  描述自然奇观的尺寸：用于 “高度、深度、面积” 等数据表述，是单元 “地理事实陈 述” 的核心技能。 例：TheYangtzeRiveris about 6,300kilometres long.（长江约 6300 公里长。）Lake Baikal covers 31,500square kilometres.（贝加尔湖面积 31500 平方公里。） （三）连词 so that（目的状语从句） 1. 核心用法  引导目的状语从句：表示 “为了；以便”，从句常含情态动词 can/could/will/would， 说明主句动作的目的，对应单元 “人类探索自然的目的”“自然保护的目的” 等场景。 例：Chinesescientists measured Mount Qomolangma in 2020sothat they could get amore accurate height.（2020 年中国科学家测量珠峰，为了获取更精确的高度。）Weshould protect theGreat Barrier Reefso that future generations can see its beauty（. 我们应该保护 大堡礁，以便后代能看到它的美。） 2. 与 “inorder that” 的区别  共性：均引导目的状语从句，可互换； 第 9 页 共 10 页2026 人教版英语八下单元重点知识  差异：sothat 引导的从句可位于主句前或后，inorder that 引导的从句多位于主句后， 且更正式。 例：Sothat we can learn more about thedeep sea,we need to develop better vessels. （为了更多了解深海，我们需要研发更好的科考船。） Weneed to develop better vessels in order that we canlearn more about thedeep sea. （我们需要研发更好的科考船，为了更多了解深海。） （四）现在完成时 1. 单元高频用法：表示 “过去探索行动对现在的影响”  结构：主语 + have/has + 过去分词  标志词：already（已经）、ever（曾经）、never（从未）、since（自从） 例：Chinahas already achieved many successes inexploring natural wonders, such as climbingMount Qomolangma and diving intothe Mariana Trench（. 中国在自然探索中已 取得诸多成就，如攀登珠峰和潜入马里亚纳海沟。）Scientistshave never stopped exploring thedeep sea,as there are stillmany unknowns.（科学家从未停止探索深海，因 为仍有许多未知之处。） 2. 与一般过去时的对比  现在完成时：强调过去动作对现在的影响，不与具体过去时间状语（如 in 1960,last year）连用；  一般过去时：仅表示过去发生的动作，与具体过去时间状语连用。 例：AChinese team climbed Mount Qomolangmain 1960.（1960 年一支中国团队攀登 了珠峰。—— 一般过去时，仅陈述过去事件）AChineseteam has climbed Mount Qomolangma, which has inspired manyclimbers.（一支中国团队攀登过珠峰，这激励了 许多登山者。—— 现在完成时，强调对现在的影响） 第 10 页 共 10 页