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专题3.4整式的加减全章培优测试卷(必考点分类集训)(人教版2024)(学生版)_初中数学_七年级数学上册(人教版)_考点分类必刷题-U181

  • 2026-03-25 11:39:31 2026-03-25 11:39:31

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专题3.4整式的加减全章培优测试卷(必考点分类集训)(人教版2024)(学生版)_初中数学_七年级数学上册(人教版)_考点分类必刷题-U181
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文档格式
docx
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1.850 MB
文档页数
5 页
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2026-03-25 11:39:31

文档内容

第 4 章 整式的加减全章培优测试卷 【人教版2024】 (考试时间:60分钟 试卷满分:100分) 考前须知: 1.本卷试题共23题,单选10题,填空6题,解答7题,满分100分,限时60分钟。 2.本卷选题均为重难点题型,考点全覆盖,压轴题均有★标记。 一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分) 1.(3分)下列说法正确的是( ) x y2 A.− 的系数是﹣5 5 B.单项式x的系数为1,次数为0 C.多项式a4﹣2a2b2+b4是四次三项式 D.﹣2 2xyz2的次数为6 2.(3分)π下列计算正确的是( ) A.3ab﹣2ab=ab B.6y2﹣2y2=4 C.5a+a=5a2 D.m2n﹣3mn2=﹣2mn2 3.(3分)下列去括号中错误的是( ) A.a2﹣(a﹣b+c)=a2﹣a+b﹣c B.5+a﹣2(3a﹣5)=5+a﹣6a+5 1 2 C.3a− (3a2−2a)=3a−a2+ a 3 3 D.a3﹣[a2﹣(﹣b)]=a3﹣a2﹣b 4.(3分)已知2axbn+1与﹣3ab2m是同类项,则(2m﹣n)x的值为( ) A.2m﹣n B.0 C.1 D.2 5.(3分)如果M是四次多项式,N是三次多项式,那么M+N一定是( ) A.七次多项式 B.次数不高于四次的整式 C.四次的整式D.四次多项式 6.(3分)已知M=4x2﹣3x﹣2,N=6x2﹣3x+6,则M与N的大小关系是( ) A.M<N B.M>N C.M=N D.以上都有可能 7.(3分)已知m+n=﹣2,mn=﹣4,则整式2(mn﹣3m)﹣3(2n﹣mn)的值为( ) A.8 B.﹣8 C.16 D.﹣16 8.(3分)如图,已知圆环内直径为a厘米,外直径为b厘米,将9个这样的圆环一个接一个环套地连成 一条锁链,那么这条锁链拉直后的长度为( ) A.(8a+b)厘米 B.(8b+a)厘米 C.(9a﹣b)厘米 D.(9b﹣a)厘米 9.(3分)程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》,如图所示的程序框图,当输入的值 是20时,根据程序计算,第一次输出的结果为10,第二次输出的结果为5…这样下去第2024次输出的 结果为( ) A.﹣2 B.﹣1 C.﹣8 D.﹣4 10.(3分)如图,在一个大长方形中放入三个边长不等的小正方形①、②、③,若要求出两个阴影部 分周长的差,只要知道下列哪个图形的面积( ) A.正方形① B.正方形② C.正方形③ D.大长方形二.填空题(共6小题,满分18分,每小题3分) 5 7 11.(3分)若单项式 ax2yn+1与− axmy4的差仍是单项式,则m﹣2n= . 7 5 12.(3分)当k= 时,多项式x2+(k﹣1)xy﹣3y2﹣2xy﹣5中不含xy项. 13.(3分)已知a﹣b=3,c+d=2,则(a+c)﹣(b﹣d)的值为 . 2 4 8 16 32 14.(3分)猜数字游戏中,小明写出如下一组数:− , ,− , ,− ,…,小亮猜测出第六个 5 7 11 19 35 64 数是 ,根据此规律,第n(n为正整数)个数是 . 67 15.(3分)已知有理数a和有理数b满足多项式A,A=(a﹣1)x3+x|b+2|﹣x2+bx﹣a是关于x的二次三项 式,则a+b= . 16.(3分)将9个代数式填入九宫格的方格中,使得九宫格的每一横行、每一竖列以及两条对角线上的 3 个代数式的和都相等.已知九宫格中的部分代数式如图所示,则 M﹣N= .(用含有x 的代数式表示) M x2﹣x﹣1 x x2﹣x x﹣1 N 三.解答题(共7小题,满分52分) 17.(6分)合并同类项: (1)3x﹣2y+5x﹣y; (2)0.8a2b﹣6ab﹣3.2a2b+5ab+a2b. 3 4 18.(6分)已知整式A=x2﹣2x+2,B=− x2+2x− ,当x=﹣3时,求:2A﹣11B﹣(A+B)的值. 4 3 19.(6分)已知代数式A=2x2+3xy+2y,B=x2﹣xy+x. (1)求A﹣2B; (2)当x取何值时,A﹣2B的值与y的取值无关. 20.(8分)阅读材料: 我们知道,4x﹣2x+x=(4﹣2+1)x=3x,类似地,我们把(a+b)看成一个整体,则4(a+b)﹣2 (a+b)+(a+b)=(4﹣2+1)(a+b)=3(a+b).“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思 想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛. 尝试应用:(1)把(a﹣b)2看成一个整体,合并 3(a﹣b)2﹣6(a﹣b)2+2(a﹣b)2的结果是 ; (2)若x2﹣2y=4,求3x2﹣6y﹣23的值; (3)若a﹣2b=3,2b﹣c=﹣5,c﹣d=10,求(a﹣c)+(2b﹣d)﹣(2b﹣c)的值. 21.(8分)如图,谢尔宾斯基三角形是一种无限分形结构,最早由波兰数学家谢尔宾斯基在 1915年提 出,它是把一个等边三角形分别连接其三边中点,构成4个小等边三角形,挖去中间的一个小等边三角 形(如图2),对剩下的三个小三角形再分别重复以上做法,将这种做法继续下去(如图 3,图4,图 5)观察规律解答以下各题: (1)填写下表: 图形序号 图2 图3 图4 图5 挖去三角形的个 1 4 13 数 (2)若图 1 中的阴影三角形面积为 1,则图 2 中的所有阴影三角形的面积之和为 ,图3中的所有阴影三角形的面积之和为 . (3)在(2)的条件下,求图5中的所有阴影三角形的面积之和. 22.(8分)某超市在春节期间对顾客实行优惠,规定如下: 一次性购物 优惠办法 少于200元 不予优惠 低于500元但不低于200元 九折优惠 500元或超过500元 其中500元部分给予九折优惠,超过500 元部分给予八折优惠 (1)王老师一次性购物600元,他实际付款 元. (2)若顾客在该超市一次性购物x元,当x小于500元但不小于200时,他实际付款 元, 当x大于或等于500元时,他实际付款 元.(用含x的代数式表示). (3)如果王老师两次购物货款合计820元,第一次购物的货款为a元(200<a<300),用含a的代数 式表示:两次购物王老师实际付款多少元? 23.(10分)观察等式:1 1 1 1 1 1 1 1 =1− , = − , = − . 1×2 2 2×3 2 3 3×4 3 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 将以上三个等式两边分别相加得: + + =1− + − + − =1− = . 1×2 2×3 3×4 2 2 3 3 4 4 4 1 (1)猜想并写出: = ; n×(n+1) (2)直接写出下式的计算结果: 1 1 1 1 + + +⋯+ = ; 1×2 2×3 3×4 2023×2024 (3)探究并计算:(写出具体过程) 1 1 1 1 ①计算 + + +⋯+ 的值; 1×3 3×5 5×7 2023×2025 ②计算的值.