文档内容
巩固练习
基础积累
1、下列词语中，加红字的注音全对的一项是( )
A．缠绞(chán) 吮吸(shǔn) 奔着(bēn) 吆喝(yāo) 湿润润(rùn)
B．凫水(fú) 惦记(diàn) 场院(chǎnɡ) 摇橹(lǔ) 白洋淀(diàn)
C．膝盖(xī) 红涨(zhànɡ) 横样(hénɡ) 菱角(lín) 噘着嘴(juē)
D．柴垛(duò) 泅渡(qiú) 鲜嫩(nèn) 芦苇(lú) 拴马桩(shuān)
2、（2014 宁波十校联考）下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．人们聚在影院同悲同喜，那不在影院能做到吗？也行，但质量一定大打折扣。你没了
影像的契约，没了和同类的共震，没了公共的仪式，你就剩下孤独了。
B．看大盘读大势，读大势涨姿势，有姿势才有趋势。而姿势是希望赋予你的，希望可以锚
定你的不确定。
C．从自贸区的帐户设置和投资汇兑便利、人民币跨境使用、外汇管理改革重点相关内容
来看，自贸区同时具备分离渗透型离岸金融中心的某些特征。
D．嫦娥三号上天，精彩纷呈，各大报纸分别以“月球烙下中国红”、“我在仰望，月亮之
上，‘嫦娥’和‘玉兔’互相照像……”等标语竞相报道。
3、（2014 大纲全国高考）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究
他们的人生经历和思想变化轨迹。
B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回
来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。
C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅
游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通
人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。
4、下列句子中与例句修辞手法相同的一项是( )
例句：粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
A．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
B．拴马桩也不顶事了。
C．她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
D．战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去了，不久就消失在中午水面上的烟波
里。
5、（2014 太原二模）下列各句中没有有语病的一项是( )
A．克里米亚是乌克兰境内唯一的自治共和国，自上月乌克兰局势变动以来，克里米亚当
局拒绝承认乌克兰中央政府的合法性，寻求全民公决以决定是否加入俄罗斯联邦。
B．群众路线是党的根本工作路线。历史经验证明，党的群众路线践行得好不好，是与中
央领导层特别是党的领导干部是否率先垂范有直接关系的。
C机械工业是现代工业的“母机”，做大做强机械工业，不仅有利于产业安全乃至国家
安全，还有利于相关企业追求更大的经济利益。
D．针对部分教师私自向学生收费滥订教辅资料的情况，学校组织力量进行了专项检查，
并将检查结果纳入每学年教师奖励性绩效工资中。
阅读理解
阅读下面的文字，完成6-9题。
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人
坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
…… ……
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也
像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透
明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没有关，丈夫还没有回来。
很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小
褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组
到区上开会去来。女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：
“他们几个呢？”
水生说：“还在区上。爹哩？”
“睡了。”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条
线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
6、阅读下面选文一、二段，选出理解不正确的两项（ ）
A．第一段采取了渲染的手法，交待了时间、地点和人物。
B．“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”这句话中的“跳跃”表面上写的是女人编芦
苇席时篾条儿的颤动，实际上却巧妙地表现出水生嫂内心的愉悦。
C．第二段主要采用了比喻的修辞方法，雪地、云彩，都是比喻美丽的月光。
D．“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界”，这句话既是写水生嫂真正地看白洋淀，
也是写她在盼望归人。
E．作者描写六月的白洋淀普通的一景，不写蚊虫叮咬、燥热难耐，写的是月光如水，苇席
如银，还有风吹而来的渺渺清香，这体现了作者唯美的文学取向。景色的美丽，恰恰映衬了水
生嫂内心的美丽和纯洁。
7、丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。
8、问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”？
9、你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？
阅读下面的文字，完成10-13题。
山地回忆
孙 犁
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦
完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去！”
这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一
时挂火，就也大声说：
“离着这么远，会弄脏你的菜！”
我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”
“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。
风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就
是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤
的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：
“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”
她冷冷地望着我，过了一会才说：
“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”
我笑着说：
“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到
你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”
“怎么办，我还得往上走！”
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄
襟底下取暖，望着我笑了。
我哭不得，也笑不得，只好说：
“你真讲卫生呀！”
“我们是真卫生，你是装卫生！你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们
家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴?为什么
不连肠子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。
我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。
“对，你卫生，我们不卫生。”我说。
“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那
是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。
“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以
吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。”
“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下
去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。
“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：
“你说什么？”
“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生
吗？”
“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生!从九月里就反‘扫荡’，可是我们八
路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？”
“不会买一双？”女孩子低声说。
“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。
“不会求人做一双？”
“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要
没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得
发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
（节选自孙犁《山地回忆》）
10、女主人公妞儿在一出场时对八路军战士进行了一系列的刁难和批评。是真的刁难和
批评吗？她的目的是什么？
11、试用简洁的语言概括妞儿的性格特征（不超过10字）。
12、选文末尾，八路军战士为什么“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能
分离了”？
13、下列对文章的理解正确的两项是（ ）
A．女主人公是一个脾气火爆、性格直率而又为人热情、心地纯真的山地女孩子。
B．选文以女主人公妞儿和八路军战士“我”之间关于“卫生”的讨论为线索，重点是
为了描写抗战时期普通百姓对胜利的渴望和八路军战士的必胜信念。
C．女主人公关于刷牙的一番“宏论”表明她从小生长在一个闭塞的小山村，对外界缺
乏了解。
D．女主人公对八路军战士不穿袜子“也是卫生吗”的责问，将剑拔弩张的气氛消解成
融融暖流。
E．选文所讲述的故事发生的背景是在抗日战争进入战略相持阶段之后。
语言表达
14、请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超
过20个字。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态
通常有两种：一是：“深刻”，而是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深
邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。
“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。
西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。
参考答案
1、D
【解析】A项，“奔”应读“bèn”；B项，“场”应读“chánɡ”；C项，“横”应读
“hènɡ”，“菱”应读“línɡ”。
2、B
【解析】A项，“震”应为“振”； C项，“ 帐”应为“账”；D项，“像”应为“相”。
所以选B。
3、A
【解析】盖棺：指人死后装殓入棺。盖上棺盖，才能下结论。人死后对其一生是非功过作出
评价。前面说的是“历史人物”，符合语境。B敝帚自珍，把自己家里的破扫帚当成宝贝。比
喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。而句中的吉他是朋友的，不是自己的宝贝。用错对象了。
C“风声鹤唳”是一个典故。淝水之战中秦军在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲，一片混乱，自
相践踏而死的不计其数。那些侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼的风声和鹤的鸣叫
声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。就这样，晋军取得了“淝水之
战”的重大胜利。这就是“风声鹤唳”的典故。形容惊慌失措，或自相惊忧。句子说的是小镇春天美景，不符合语境。D叹为观止，谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。句子说的是高
价票让人们无法亲临现场，用“忘而却步”比较合适。
4、A
【解析】例句和C项都是暗喻，A、B两项都是明喻，D项是借喻。
5、A
【解析】B．语序不当，应该是“党的领导干部特别是中央领导层”。C．语序不当，应将
“产业安全乃至国家安全”与“相关企业追求更大的经济利益”调换位置。D．不合逻辑，应
将“绩效工资中”改为“绩效考核指标体系”。
6、A、C
【解析】A项，运用的是白描的手法，不加任何修饰地描写景色；C项，雪地、云彩比喻的都
是月光照耀下的苇席。
7、因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才回去，说明斗争形势严峻，她
为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才能放心。
【解析】回答这个问题，要结合下文，了解故事发生的背景。
8、这是满足的笑，因为父亲和儿子的生活井然有序，这全是妻子操持有方的结果，因此
为有一个贤惠的妻子而笑；这是内疚的笑，因为自己刚回来就要出发，不能陪伴妻子，但知道
妻子会理解自己、支持自己的工作，因此为一个深明大义的妻子而笑。下文“小声”说话，就
是基于这种愧疚。
【解析】人物表情的描写，要结合课文实际，体会人物的感情以及故事发生的背景。
9、一“震”一“吮”，寥寥数笔，不仅惟妙惟肖地描摹了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇
女劳动时，一个不经意的习惯性的动作，更是生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的
白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。凝练含蓄，耐人寻
味，折射出人性美的光辉。从这个“震动”中，我们多少看出一点她的失望和以往的担心变
为现实。
【解析】体会细节描写对人物塑造的作用，结合人物性格加以理解。
10、①不是。②寻找机会与这位萍水相逢的八路军战士找话交往，并给予真诚的帮助。
【解析】联系上下文，体会人物语言的话外音。
11、伶牙俐齿、善良热情。
【解析】结合对人物语言、动作等的细节描写，把握人物性格，然后用简练的语言加以概
况。
12、女孩儿雪中送炭式的真诚的关心温暖了“我”，令“我”无法推脱，难以忘却。在这
片土地上所遭遇的一切会永远存留在“我”的记忆里，“不能分离”。
【解析】对文中句子的理解要结合文章的主旨去把握。
13、D、E
【解析】A项，脾气火爆有误；B项，重点是刻画女主人公的独特性格；C项，并非没有见识，
“刷牙”是其谈话的一个借口。
14、作为一门艺术，音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求‘深度’”)。
【解析】考查语言连贯的能力。做这个题要体会下一句话“音乐作品的‘深度’有不同
的表现形态”，从而明确，这里所填的句子应该指向“音乐的深度”。
