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【2026高考一轮复习考点专题梳理】
第一部分 现代文阅读
小说阅读
最全教材小说考点汇总梳理三
选必中
篇目： 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》
《荷花淀》
一 人物形象
水生嫂：
她是作品中着墨最多的人物形象，勤劳善良，能在月光下熟练地编席；温柔体贴，
对丈夫关怀备至；同时又识大体、顾大局，虽然对丈夫参军有不舍之情，但依然支持
丈夫的抗日行动，并积极投身到抗日斗争中，是一位具有传统美德和现代意识的农村
妇女典型。
水生：众多抗日人民的缩影，具有乐观向上的革命精神，为了抗日事业毫不犹豫地
奉献一切，不顾个人生死，展现出坚定的爱国主义情怀和责任感
二 自然环境描写的作用
渲染气氛，烘托人物心情：
小说开头“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润
的”，营造出一种宁静、祥和的氛围，烘托出水生嫂等待丈夫归来时的平静与温柔。
而当女人们去寻找丈夫途中，“淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的
雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”，这种优美的环境描写，既展现了白洋淀的
自然之美，又与女人们此时略带紧张又好奇兴奋的心情相映衬，为她们的行动增添了
一抹诗意。
推动故事情节发展：
如文中描写“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层
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的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视
白洋淀的哨兵吧”，这段关于荷花淀正午风光的描写，不仅暗示了一场战斗即将开
始，推动了故事向战斗情节发展，还为下文女人们在战斗中的表现以及意外与丈夫相
遇等情节埋下了伏笔。
烘托人物形象：自然环境的美与人物心灵的美相互映衬。白洋淀的美丽风光和水乡
生活的诗意，烘托出了水生嫂等人物勤劳、质朴、善良的品质。她们在这样美好的环
境中生活、劳作，形成了与自然相契合的纯真性格。如女人们在荷花淀中划船时，
“她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很
嫩很小，乳白色的，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去
了”，这一细节展现了她们对生活的热爱和内心的纯真，使人物形象更加丰满立体
暗示社会环境：
小说中的自然环境描写在一定程度上暗示了当时的社会环境。白洋淀的自然生态虽
美，但在战争的背景下，这片土地也遭受着侵略者的威胁。文中对荷花淀的描写，既
展现了白洋淀人民对家乡的热爱和守护之情，也暗示了他们在艰苦的战争年代中所面
临的严峻考验，反映出抗日斗争的残酷性和复杂性。
深化主题：通过自然环境描写，深化了小说的主题。白洋淀的自然风光和人民的抗
日斗争相互交织，体现了在残酷的战争中，人民对和平、美好生活的向往与坚守，以
及他们在斗争中所展现出的坚韧精神和乐观主义情怀。自然环境的美成为了人们精神
力量的源泉，激励着他们为了保卫家乡、保卫祖国而英勇战斗，使小说的主题得到了
升华。
三 主题思想
爱国主义精神的展现：
小说以抗日战争时期冀中白洋淀地区为背景，描绘了当地人民的抗日斗争生活，生
动地展现了白洋淀人民在国难当头之际，深明大义，积极投身抗日的英勇事迹。水生
等青年踊跃参军，水生嫂等妇女全力支持丈夫的抗日行动，她们送夫参军、自觉组织
起来参与战斗，体现了对祖国的热爱和坚决抗击侵略者的决心，彰显了伟大的爱国主
义精神。
女性的成长与觉醒：作品突出了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女的成长历程。她
们最初是普通的农村妇女，有着温柔、善良、勤劳等传统美德，在经历了送夫参军、
探夫遇敌、助夫杀敌等一系列事件后，思想境界得到提升，逐渐摆脱了传统家庭观念
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的束缚，勇敢地站到了民族斗争的前列，成长为机智勇敢的抗日游击战士，展现出了
女性在战争中的觉醒与进步，以及她们坚韧不拔的精神品质
革命乐观主义精神的弘扬：尽管战争给人民带来了苦难，但小说中没有过多地渲染
战争的残酷和血腥，而是以一种轻松明快的笔调，通过描写白洋淀的自然风光、人民
的日常生活以及战斗中的一些小插曲，展现了白洋淀人民在艰苦的战争环境下依然保
持着积极乐观的生活态度和顽强的战斗意志。他们在战斗间隙享受着生活的美好，对
未来充满信心，这种革命乐观主义精神使作品充满了正能量，激励着人们在困境中坚
定信念、勇往直前。
人性美与人情美的赞颂：小说中充满了对人性美与人情美的描绘。夫妻之间的深情
厚谊、婆媳之间的理解包容、妇女之间的团结互助等，都在作品中得到了细腻的展
现。水生嫂对丈夫的体贴关怀、不舍牵挂，以及在得知丈夫参军后的理解支持，体现
了夫妻间真挚的爱情；妇女们之间相互打趣、关心，共同面对困难，展现了深厚的姐
妹情谊。这些美好的情感在战争的背景下愈发显得珍贵，也从侧面反映了人民对和平
生活的向往和对美好生活的不懈追求
对和平与美好生活的向往：作者通过描写白洋淀的美丽风光、人民的勤劳质朴以及
他们对生活的热爱，表达了对和平与美好生活的向往。白洋淀的自然环境如诗如画，
荷花淀里的荷叶、荷花等自然景物，不仅是小说中人物活动的背景，更是他们对美好
生活向往的象征。在残酷的战争中，人民始终没有放弃对和平生活的憧憬，他们用自
己的方式为保卫家乡、保卫祖国而努力奋斗，希望能够早日恢复宁静祥和的生活。
四、艺术手法
诗化的语言与意境：
孙犁运用诗化的语言来描写自然环境和人物，使小说充满了浓郁的抒情意味。如
“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”，将女人编席的场景与
洁白的雪地、云彩相类比，营造出一种空灵、优美的意境，给人以美的享受，也使小
说具有独特的艺术魅力。
白描手法：作者善于运用白描手法，通过简洁的语言和生动的细节描写来刻画人物
形象和展现生活场景。如描写水生嫂听到丈夫参军后的反应，“女人的手指震动了一
下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”，没有过多的心理描
写，却通过这一细节生动地表现出她内心的复杂情感，展现了其坚强的性格特点。 高
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考考点链接
《小二黑结婚》
人物形象
1. 小二黑
新一代农民形象。他是村里的民兵队长，英俊、聪明、勇敢。他敢于冲破封建传统
观念的束缚，坚决追求自由恋爱和婚姻自主。面对金旺兄弟的迫害和父母的包办婚姻
观念，他毫不退缩，坚定地和小芹站在一起，表现出强烈的反抗精神和进步意识。
2. 小芹
同样是具有反抗精神的农村青年女性。她美丽、泼辣，对爱情有着坚定的追求。她
拒绝了封建婚姻习俗，与小二黑真心相爱，并且在面对各种阻力时，和小二黑一样毫
不妥协。她的反抗更体现了女性意识的觉醒，在与旧观念的斗争中表现得十分勇敢。
3. 二诸葛
一个深受封建迷信思想毒害的老农民形象。他迷信阴阳八卦，性格软弱、迂腐。他
为小二黑包办婚姻，试图用迷信的方式来安排儿子的人生，闹出许多笑话。在面对金
旺兄弟的欺压时，他也只是逆来顺受，体现了旧农民的落后和愚昧。
4. 三仙姑
一个沾染了封建糟粕的落后妇女形象。她好逸恶劳、作风不正，装神弄鬼来欺骗
群众。她对小芹的婚姻也想横加干涉，试图用旧的观念来束缚女儿。她的行为主要是
出于自己自私的目的，如嫉妒女儿的青春美貌等，这也反映了封建思想对人性的扭
曲。
5. 金旺兄弟
封建恶势力的代表。他们依仗职权，横行霸道，为非作歹。他们利用农村旧的封
建势力和混乱的局面，试图破坏小二黑和小芹的婚姻，达到自己的私利，是农村民主
改革的绊脚石，代表了旧的社会秩序中腐朽、反动的一面。
二、情节结构
1. 恋爱受阻
小二黑和小芹自由恋爱，却遭到多方反对。二诸葛和三仙姑基于封建迷信和旧的婚
姻观念，想包办儿女的婚事；金旺兄弟出于嫉妒和私利，也从中作梗，试图破坏他们
的关系，这构成了故事的矛盾冲突开端。
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2. 斗争激化
金旺兄弟污蔑小二黑和小芹，使他们陷入困境。二诸葛和三仙姑的封建思想也与小
二黑、小芹的进步观念产生激烈碰撞。双方矛盾不断升级，情节逐渐紧张，如小二黑
被金旺兄弟捆起来等情节，将矛盾推向高潮。
3. 矛盾解决
在民主政权的干预下，金旺兄弟受到了应有的惩罚，二诸葛和三仙姑的封建思想也
得到了批判和纠正。小二黑和小芹最终在新的社会秩序和政策支持下，顺利结婚，实
现了婚姻自由，矛盾得到圆满解决，体现了民主政权在农村社会变革中的关键作用。
三、艺术特色
1. 语言风格
通俗生动：运用大量的方言土语，如“不宜栽种”“恩典恩典”等，使小说具有浓
郁的地方色彩和生活气息。语言简单明了，通俗易懂，符合农民的阅读习惯，使农民
群众能够轻松理解小说内容。
幽默风趣：作者通过对人物形象的夸张描写和情节的巧妙安排，使小说充满了幽默
感。例如对二诸葛和三仙姑迷信、落后行为的描写，常常带有讽刺意味，让人在欢笑
中感受到封建思想的可笑和新思想的可贵。
2. 民族化、大众化的叙事方式
故事性强：小说采用传统的讲故事的方式，情节完整，有头有尾。从小二黑和小芹
的恋爱讲起，中间穿插各种矛盾冲突，最后以两人的美满婚姻结束，符合中国老百姓
爱听故事的习惯。
以人物为中心：在叙事过程中，始终围绕人物展开。通过人物的言行来推动情节发
展，人物形象鲜明突出，让读者很容易记住各个角色的特点和他们之间的关系。
四、主题思想
1. 反封建主题
小说深刻批判了封建迷信思想和封建婚姻观念。通过描写二诸葛、三仙姑的迷信和
落后行为，以及他们对小二黑、小芹婚姻的干涉，揭示了封建思想对农村社会的束缚
和危害。同时，展现了新一代青年男女在反封建斗争中的坚定意志和胜利成果，体现
了反封建斗争的必要性和重要性。
2. 歌颂民主政权
强调民主政权在农村社会变革中的关键作用。民主政权是小二黑和小芹能够战胜封
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建势力、实现婚姻自由的保障。小说通过描写金旺兄弟被依法制裁，二诸葛和三仙姑
被教育改造，歌颂了民主政权的公正和力量，展示了新的社会制度和政策给农村带来
的积极变化。
3. 展现农村新风貌
反映了农村社会在民主改革过程中的新气象。在新思想的冲击下，农村青年的觉醒
和进步，以及旧势力的逐渐衰败，预示着农村社会将走向更加民主、进步的道路，体
现了作者对农村未来的美好期望。
五、高考考点链接 1.人物形象分析题
例如：“请分析小二黑的人物形象，并说明其在小说中的作用。”答题时需要结合
具体情节，从性格特点（如勇敢、进步等）和对主题表达的作用（如体现反封建精
神、代表新一代农民形象等）等方面进行回答。
3. 语言特色赏析题
如：“请赏析《小二黑结婚》的语言风格及其艺术效果。”需要从方言运用、通俗
性、幽默性等角度入手，分析语言如何增强作品的地方色彩、生活气息，以及如何更
好地塑造人物形象、推动情节发展和吸引读者。
4. 主题探究题
比如：“结合小说内容，探究《小二黑结婚》所反映的社会变革意义。”要从反封
建、民主政权建设、农村新风貌等主题角度，结合具体人物和情节，深入阐述小说所
反映的社会变革的具体内容和重要性。
5. 情节结构分析题
例如：“分析《小二黑结婚》的情节结构特点及其对主题表达的作用。”应先梳理
情节发展的阶段（如恋爱受阻、斗争激化、矛盾解决），然后分析这种结构如何使矛
盾冲突逐渐展现，最终突出主题（如民主政权解决矛盾，体现其重要性）。
《党费》
人物形象
1. 黄新
坚贞不屈的共产党员形象：她是故事的核心人物，有着坚定的革命意志。面对敌人
的白色恐怖和残酷迫害，始终坚守党的秘密，毫不退缩。例如，在敌人频繁搜查的危
险环境下，她依然积极为党组织工作，体现了对党的忠诚。
自我牺牲精神：她为了支持革命事业，甘愿奉献自己的一切，包括生命。在极端困
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难的情况下，她把仅有的一点咸菜当作党费交给党组织，并且为了保护同志和党的秘
密，最终献出了宝贵的生命，这种自我牺牲精神令人动容。
母亲形象的展现：同时，她也是一位母亲。文中通过她对孩子的爱，如给孩子喂奶
等细节描写，使人物形象更加丰满。她的母爱与对党的忠诚相互交织，在艰难抉择
中，她选择了党的事业高于一切，体现出伟大的革命情怀。
2. “我”（交通员）
勇敢机智的革命者形象：作为故事的叙述者，“我”在完成党组织任务的过程中，
展现出勇敢的品质。冒着危险在敌占区穿梭，传递情报，与黄新等同志联系。
见证者角色：“我”见证了黄新的伟大事迹和崇高精神，通过“我”的视角来叙述
故事，使读者更容易产生共鸣。“我”的情感变化和内心活动也从侧面烘托了黄新形
象的伟大，增强了故事的感染力。
三、情节结构
1. 开端：
任务与危险 小说开篇就交代了“我”作为交通员的任务，即到白区和地下党员黄
新接头，收取党费。同时，描绘了当时紧张危险的环境，如敌人的封锁、搜查等，为
故事营造了紧张的氛围，引出下文的情节发展。
2. 发展：
见面与交流 “我”与黄新见面后，通过对话和细节描写，展现了黄新艰难的生活
处境，如她的贫困和孩子的饥饿。但她一心想着党的工作，把党费（咸菜）看得比自
己的生活更重要，体现了她对党的忠诚。此时，情节在紧张的氛围中又增添了人物的
情感交流，使故事更加丰富。
3. 高潮：
危机与抉择 敌人突然搜查，黄新为了保护“我”和党的秘密，巧妙地应对敌
人。她把“我”藏起来，自己去面对敌人。在敌人发现咸菜可能是党费后，她毫不犹
豫地做出抉择，承认咸菜是给山上游击队的，以此来保护“我”和党的组织，将故事
推向高潮，展现出她的英勇无畏和自我牺牲精神。
4. 结局：
牺牲与传承 黄新最终被敌人带走，壮烈牺牲。而“我”带着黄新的党费和她的精
神，继续为革命事业奋斗，使她的牺牲有了更深远的意义。结尾既体现了悲剧色彩，
又蕴含着革命精神的传承，升华了小说的主题。
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四、艺术特色
1. 细节描写生动入微
环境细节：对环境的细节描写，如白区的紧张氛围，“靠着门的地势高，水才漫上
台阶。屋里的水也有半尺深了”，生动地展现了当时恶劣的生存环境，也衬托出地下
工作的艰难和危险。
人物细节：在刻画人物方面，细节描写更是起到关键作用。黄新给孩子喂奶的细
节，“她拿筷子把咸菜棵子挑到孩子嘴边，孩子刚会说话，便嘬着小嘴，把一棵咸菜
嚼了很久才咽下去”，通过孩子吃咸菜的艰难，凸显出生活的困苦，更衬托出黄新把
党费（咸菜）交给党组织的伟大。
2. 以小见大的手法
小说通过“党费（咸菜）”这一小小的事物，展现了宏大的革命主题。小小的咸
菜，既是黄新一家艰难生活的写照，更是她对党的忠诚和支持革命事业的象征。以小
见大地反映了在艰苦的斗争环境下，共产党员们为了革命事业默默奉献、不惜牺牲一
切的崇高精神。
3. 真实的心理描写
文中有大量“我”的心理描写，如“我知道这是她同我最后一面了，我又难过，又
感到光荣，我有这样的好同志，有这样的好党员”。这些心理描写增强了故事的真实
性和感染力，使读者能够深入地感受到人物的情感和革命斗争的残酷。
五、主题思想
1. 歌颂党员的忠诚与牺牲精神
小说主题核心是赞美像黄新这样的共产党员对党的绝对忠诚和无私的自我牺牲精
神。在白色恐怖的环境下，黄新为了党和革命事业，毫不犹豫地献出自己的一切，包
括生命和家庭的微薄财产，体现了共产党员高尚的精神品质。
2. 展现革命的艰辛与伟大
通过描绘白区地下工作的危险和艰难，如敌人的搜查、生活的困苦等，展现了革
命斗争的艰辛。同时，黄新等人物的伟大精神又凸显了革命事业的伟大，表明正是有
无数像黄新这样的革命者的不懈努力和牺牲，革命才能最终取得胜利。
3. 强调革命精神的传承
结尾处“我”带着黄新的党费继续为革命奋斗，体现了革命精神的传承。这种传
承象征着革命的火种不会熄灭，即使在残酷的环境下，革命意志也会一代一代地延续
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下去，激励着后人继续为正义和理想而奋斗。
六、高考考点链接
1. 人物形象分析题
例如：“请分析黄新这一人物形象，并说明作者是如何塑造这一形象的。”回答时
要结合具体情节，从性格特点（忠诚、牺牲精神等）和塑造方法（细节描写、环境烘
托等）等方面进行分析。
2. 细节描写作用题
如：“小说中有多处细节描写，请任选一处，分析其在文中的作用。”需要先找
出细节描写（如环境细节或人物细节），然后从营造氛围、衬托人物、推动情节等方
面阐述其作用。
3. 主题探究题
比如：“结合小说内容，探究《党费》所表达的主题思想及其现实意义。”要从忠
诚与牺牲精神、革命艰辛与伟大、精神传承等主题角度，结合具体人物和情节，深入
阐述小说主题，并联系现实生活，谈谈其对当代人的激励作用。
4. 艺术手法赏析题
例如：“请赏析《党费》以小见大的艺术手法及其效果。”要先说明小说是如何
以小见大（如以咸菜体现革命精神），然后分析这种手法在深化主题、增强感染力等
方面的作用。
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