文档内容
广东开心版小学英语重点精析
三年级英语下册 Unit 4 Fruit
重点
● 能够使用表达不要做某事的句型
● 能够对某物品进行确认
难点
● 名词的分类及复数的变化规律
● 字母m,n,b 在单词中的发音
短语
at the supermarket在超级市场里
a pear一个梨子
a watermelon一个西瓜
a strawberry一颗草莓
a cherry一颗樱桃
an orange一个橘子
a peach一个桃子
重点句型
1.询问“这些是什么”的问句及其答话
-What are these?
-They are/ They're+可数名词复数.
2.对某些物品进行确认的问句及其答语
-Are these/those/they+可数名词复数?
-Yes, they are./ No, they aren't. They're+可数名词复数.
3.表示不要做某事的句子
Don't+ 动词原形(+其他) .Lesson 1 知识点精析：
1.-What are these? 这些是什么?
-They're apples.它们是苹果。
这是用来询问“这些是什么?”的问句及其答语。
【句型结构】
问句： What are these?
答语：They are/ They're+可数名词复数。
【重点解析】
● 答句中名词必须是复数形式。
● 问句 “What are these?” 是一个特殊疑问句。
例： -What are these?这些是什么?
-They are watermelons.它们是西瓜。
-What are these?这些是什么?
-They are grapes. The grapes are purple.
它们是葡萄。葡萄是紫色的。
2.-Are these bananas?这些是香蕉吗?
-Yes,they are.是的，它们是。
● 这是对某些物品进行确认的问句及其答语。
【句型结构】
问句：Are these/ those/they+可数名词复数?
答句：Yes, they are./No,they aren't.They're+可数名词复数.
-Are these cherries? 这些是樱桃吗?
-Yes, they are.是的，它们是。
小贴士
在答句中these/ those用 they 来代替。
例：
-Are these apples?这些是苹果吗?
-No, they aren't. They are pears.
不，它们不是。它们是梨子。
-Are these grapes?这些是葡萄吗?
2-Yes, they are.是的，它们是。
3. I like watermelons!我喜欢西瓜!
● 这是表达“我喜欢某物/人”的句子。
【句型结构】
l like+某物/人.
例： llike pears.我喜欢梨子。
l like meat.我喜欢肉。
小贴士 like 后面跟可数名词单教、复数或不可数名词均可，如果是可数名词单数，
要在其前加 a/an (一 ……)。
4.Don't touch,Gogo!不要触摸，果果!
● 这是表示不要做某事的句子。
【句型结构】 Don't+ 动词原形(+其他) .
【重点解析】
● 这是一个否定祈使句，用于告诉对方不要做某事。
例：Don't run, Tom!不要跑，汤姆!
Lesson 2 知识点精析：
1.名词
(1)名词的含义
表示人或事物名称的词称为名词。我们学过的表示人物的名字的词，如 Tony,Ben,
Gogo 等就是名词；表示事物名称的词，如 pear,banana,school,pen 等也是
名词。
(2)可数名词和不可数名词
有些事物，可以用数目来计算，如 bird ( 鸟 ) , ruler ( 尺 子 ) , cat ( 猫 ) ,
banana (香蕉)等，这类名词是可数名词。有些事物，不可以用数目来计算，如
bread (面包), rice (大米), milk (牛奶)等，这类名词是不可数名词。
(3)可数名词的单数和复数
可数名词中，表示数量为“一个”的可数名词，就是单数名词，如 apple 表示数量
多于一个的名词，就是复数名词，如 apples。
(4)可数名词复数形式主要的变化规则
3①一般情况下加“-s”。
例： desk—desks girl —girls
②以 s,x,sh,ch 结尾的单词后加“-es” 。
例： class—classes ox—oxes
dish—dishes watch—watches
y” y i
③以“辅音字母+ 结尾的单词，变 为 再加“-es”。
例：family—families strawberry—strawberries
o
④以 结尾的表示有生命物体的单词，在后面加“-es”。
例： potato— potatoes
v,
f f
⑤以 或 fe 结尾的单词，变 或 fe 为 再加“-es”。
例： knife—knives
s”
y y”
⑥以 结尾的专有名词或以“元音字母+ 结尾的名词变复数时，直接加“- 。
例： boy—boys
2.yum 的用法
同学们，当品尝到美味的食物时，我们可以说 “Yum!”。 它是英语中的惯用语。
例： Yum! They make my mouth water.
好吃!它们使我的口水都流出来了。
Lesson 4 知识点精析：
1. 字母 m,n 和 b 在单词中的发音
字母 发音 发音要领
/m/ /m/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，双唇紧
m
闭，舌平放，让气流经过鼻腔，从鼻孔泄出。发音
完毕，双唇仍保持紧闭状态，属鼻辅音
/n/ /n/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌尖紧
n
贴上齿龈，让气流经过鼻腔，从鼻孔泄出。发音
时，双唇始终微微张开，属鼻辅音
/b/ /b/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，双唇紧
b
闭，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音
文化链接
关于水果的妙语趣谈
4美国人爱吃苹果派，所以我们描述一个非常地道的美国人，就可以说
“He is as American as apple pie.”如果要描述一个地方非常整洁、井井
有条，可以说 “Everything here is in apple-pie order.”。
Big Apple 是什么意思呢?大大的苹果?不对!Big Apple 指的是美国的纽约市。
Sour grapes 意为“酸葡萄”,也就是我们常说的“吃不着葡萄就说葡萄酸”
的意思。
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