文档内容
鲁科版小学英语知识点精析
三年级下册Unit 3 Animals动物
重点
用英语谈论动物
询问“这是什么”的问句及其答语
能认读并规范书写字母 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt
难点
询问这些/那些事物是什么的问句及其答语
短语
go to the zoo 去动物园
how many多少
句型
1.询问“这是什么”的问句及其答语：
-What's this?
-lt's a/an+事物名称(可数名词单数).
2.介绍这些/那些事物是什么的句型
These/ Those are+事物名称(可数名词复数).
13.询问这些/那些事物是什么的问句及其答语：
-What are these /those?
-They're+可数名词复数.
4.询问对方能看到的物品的数量的句型：
How many+可数名词复数+ can you see?
必须掌握的句子
1.-What's this?这是什么?
-It' s a tiger.它是一只老虎。
2. These are pandas.这些是熊猫。
Those are elephants.那些是大象。
3.-What are these?这些是什么?
-They're bears.它们是熊。
-What are those?那些是什么?
-They're monkeys.它们是猴子。
4. How many monkeys can you see?你们能看见多少只猴子?
Lesson1 知识点精析
1. Let's go to the zoo.让我们去动物园吧。
● 这是提建议的祈使句。
● let's 是 let us 的缩写形式，意为“让我们”。
2【句型结构】 Let's+ 动词原形+其他.
例： -Let's play football.让我们踢足球吧。
-OK! 好的!
-Let's go shopping.让我们去购物吧。
-Great! 太好了!
-Let's go to the park and see the flowers!
让我们去公园赏花吧!
-Yeah!好的!
2.-What's this?这是什么?
-It's a tiger.它是一只老虎。
● 这是询问“这是什么”的问句及其答语。
【句型结构】
问句： What's this?
答语：lt's a/an+事物名称(可数名词单数) .
【重点解析】
● 此问句用于询问距离说话人较近的事物是什么。
● this 意为“这，这个”,用于指距离说话人较近的事物
a
● 注意在答语中， 用于读音以辅音音素开头的单词前， an 用于读音以元音音素
开头的单词前。
例： -What's this? 这是什么?
-It's an apple.它是一个苹果。
3-What's this? 这是什么?
-It' s a monkey.它是一只猴子。
3. These are pandas.这些是熊猫。
Those are elephants.那些是大象。
● 这是介绍这些/那些事物是什么的句型。
【句型结构】
These/ Those are+事物名称(可数名词复数) .
【重点解析】
● 此句型用于介绍这些/那些事物，事物名称要用可数名词复数形式。
● these 为指示代词，通常指空间上离说话人较近的事物，意为“这些”。
● those 为指示代词，通常指空间上离说话人较远的事物，意为“那些”。
例： These are oranges.这些是橙子。
Those are apples.那些是苹果。
4. They're lovely.它们很可爱。
● 这是对某人或某物的评价。
【句型结构】 人称代词+be 动词+形容词.
【重点解析】 lovely 是形容词，意为“可爱的”。
例： She is lovely.她很可爱。
5.辨 析lovely 与 cute
4(1)
lovely 形容可爱，可以形容人或动物，也可以形容无生命的事物
(2) cute 形容伶俐，多用于形容小孩儿、小动物等
例： Look, this robot is very lovely.
看，这个机器人很可爱。
Look at this cute cat.看这只可爱的小猫。
6.So big!那么大!
● so 在此处意为“这么，那么”,是一个表示程度的副词，后面可以接形容词或副
词。
● big 意为“大的”。
例： The flower is so beautiful.这朵花真漂亮。
I have a big room.我有一个大的房间。
● so 还可以作连词，意为“因此，所以”。
例 It was still painful so I went to see a doctor.
那地方还疼，因此我去看医生了。
知识拓展
1 .this 和 that
● 在打电话时， this 指“我”, that 指“你”。
例： -Who's that speaking?你是谁?
-This is Mary speaking.我是玛丽。
5例： knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶
Life- lives 生命 thief-thieves 小偷
(5)以辅音字母加 y 结尾的词，先把 y 改为 i, 再加-es,ies 读/z/; 以元音字母
加 y 结尾
z/。
s,
的词，直接加- 读/
例：story-stories 故事 city-cities 城市
family-families 家庭 baby-babies 婴儿
boy-boys 男孩儿 toy-toys 玩具
key-keys 钥匙
(6)有些名词有不规则的复数形式。
例： man-men 男人 woman-women 女人
tooth-teeth 牙齿 foot—feet 脚
(7)有些名词的单复数形式相同。
例 ：deer-deer 鹿 sheep-sheep 绵羊
Chinese-Chinese 中国人
Japanese- Japanese 日本人
(8)有些学科名词虽以 s 结尾，但通常都作单数名词看待。
例： physics 物理 maths 数学 politics 政治
(9)有些单数形式的名词具有复数的含义，要当作复数看待。
例： people 人 们 police 警察 public 公众
Lesson 2 知识点精析
7【小贴士】
当 this 和 that 表示程度时，是副词。
例： Is the box that heavy?箱子真的那么重吗?
2.名词变复数
● 可数名词通常有单数和复数两种形式。
● 表示一个人或物用单数形式，表示两个或两个以上的人或物用复数形式。
● 变化规则
s。s z/, s/, t/—
(1)一般在词尾加- 在浊辅音后面读/ 在清辅音后面读/ 在 t 后与/
起读/ts/,在/d/后与/d/一起读/dz/。
例： book-books 书 day-days 天
Night-nights夜晚 bird-birds鸟
( 2 ) 以s,sh,ch,x 结尾的词在词尾加-es, es 读/iz/。
例： glass-glasses 玻 璃 杯 watch-watches 手 表
box-boxes 盒 子 brush-brushes 刷子
s z/。
o s,
( 3 ) 以 结尾的词，有生命的有些加-es, 无生命的加- es 或 读/
例： tomato- tomatoes西红柿
potato-potatoes 土豆
photo-photos 相片
radio-radios 收音机
zoo-zoos 动物园
v,
( 4 ) 以f 或 fe 结尾的词，先把f 或 fe 改为 再加 es,ves 读/vz/ 。
61.-What are these?这些是什么?
-They're bears.它们是熊。
-What are those?那些是什么?
-They're monkeys.它们是猴子。
● 这是询问这些/那些事物是什么的问句及其答语。
【句型结构】
问句： What are these/those?
答语：They're+ 可数名词复数.
【重点解析】
● 问句用来询问这些/那些事物是什么。
● 如果事物离说话人较近，可以用 “What are these?” 来提问。
● 如果事物离说话人较远，可以用“What
are those?” 来提问。
例： -What are these? 这些是什么?
-They're eggs.它们是鸡蛋。
-What are those?那些是什么?
-They're tomatoes. 它们是西红柿。
2. what的用法
在小学阶段， what 的用法有很多：
(1)询问姓名。
What's your name?你叫什么名字?
(2)询问时间。
8What's the time?/What time is it?几点了?
(3)询问颜色。
What colour is it?它是什么颜色?
(4) 询问某物。
What are they?它们是什么?
(5)询问天气。
What's the weather like today?今天天气如何?
(6)询问(身体)状况。
What's the matter?怎么了?
(7)表示建议。
What about…?…..怎么样?
(8)构成感叹句。
What a big apple!好大的一个苹果啊!
Lesson 3 知识点精析
1. How many monkeys can you see?
你们能看见多少只猴子?
● 这是询问对方能看到的物品的数量的句型。
【句型结构】 How many+可数名词复数+ can you see?
【重点解析)
● 此问句是一个由how many 开头的特殊疑问句。
● How many 意为“多少”,后接可数名词复数形式。
9例： -How many pears can you see?你能看见多少个梨?
-Thirteen.十三个。
【联想记忆】
(1)how much 意为“多少”,用来询问不可数名词的量。 (2) how much 还
可以意为“多少钱”,用来询问物品的价格。
例： -How much milk do you want?你想要多少牛奶?
-A bottle.一瓶。
-How much is your new dress?你的新连衣裙多少钱?
-Thirty yuan. 三十元。
2.英语数字(1～99)
(1)独立的数字(1～12)
1 two 2 three 3
one
four 4 five
5 six 6
7
seven eight 8 nine 9
10 11
ten eleven twelve 12
(2)以-teen 结尾的数字(13～19)
14
fourteen
thirteen 13
fifteen
15 sixteen 16
1017 eighteen 18
seventeen
nineteen 19
(3)以-ty 结尾的数字(20～90 之间的整十数)
20 30
twenty thirty
40 50
forty fifty
60 70
sixty seventy
eighty 80 ninety 90
巧记英语数字
一到十二样各异， 一个一个单独记。
后加-teen 变十几， thirteen,fifteen,eighteen 看仔细。
二十、 三十至九十，几十后面都有-ty。
若要表达几十几，连字符号莫丢弃。
3. 常见的动物的中英文名称
chicken 鸡 zebra 斑 马
rabbit 兔，家兔 deer 鹿
cock 公鸡 giraffe长颈
鹿
hen 母鸡 duck 鸭子
sheep 绵 羊 swallow 燕子
11camel 骆驼
swan 天鹅
horse 马
lion狮子
pig 猪
koala树袋熊
monkey 猴子
fox 狐狸
cat猫
wolf 狼
squirrel松鼠
kangaroo 袋鼠
rat老鼠
tiger 老虎
dolphin 海豚
cow 奶牛
whale 鲸
elephant 大象
seal 海豹
goose 鹅
fish 鱼
turtle海龟
snail蜗牛
dog 狗
frog蛙
panda 熊 猫
snake 蛇
goat 山羊
ant 蚂蚁
lamb 羊羔
bee 蜜蜂
bear 熊
文化链接
大象简介
大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象为首领，每天活动的时间、行动路
线、觅食地点、栖息场所等均听雌象指挥。而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。
大象广泛分布在热带及亚热带地区。大象是世界上现存最大的陆生动物，平均每天
12能消耗 75～150 千克植物。大象的消化能力相当差，它们主要的外部特征
为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇子大的耳朵。
熊猫简介
熊猫属于食肉目、熊科的一种哺乳动物，体色为黑白两色。它有着圆圆的脸颊，
大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的
爪子。熊猫是世界上最可爱的动物之一。熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”,
是世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。熊猫最初是吃
肉的，经过进化，它的主要食物是竹子，但牙齿和消化道还保持原样，仍然被划分
为食肉目。
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