文档内容
鲁科版小学英语知识点精析四年级下册
Unit 2 Housework 家务劳动
重点
掌握询问他人是否会做某事的问句及其答语
掌握询问对方或他人正在做什么的问句及其答语
了解字母 y,s,e 在单词中的发音规则
难点
掌握情态动词 can 的用法
掌握动词-ing 形式的变化规则
短语
wash the dishes洗盘子
wash clothes洗衣服
do housework做家务劳动
water the flowers浇花
句型
1.询问他人是否会做某事的问句及其答语
-Can+ 主语+动词(短语)原形(+其他)?
-Yes,主语+can./No,主语+can't.
2.询问对方正在做什么的问句及其答语
-What are you doing?
-I'm/We're+ 动词-ing 形式(+其他) .
3.询问对方是否正在做某事的问句及其答语
—Are you+动词-ing 形式(+其他)?
—Yes, I am./No, I'm not.
4.询问他人正在做什么的问句及其答语
-What's+ 主语(第三人称单数)+ doing?
1-He's/She's+动词-ing 形式(+其他) .
必须掌握的句子
1.-Can you clean your shoes? 你会刷你的鞋吗?
-Yes,I can.是的，我会。
2.-What are you doing, mum?妈妈，你正在做什么?
-I'm washing clothes.我正在洗衣服。
3.-Are you washing clothes, Danny?丹尼，你正在洗衣服吗?
-No,I'm not.不，我没有。
4.-What's mum doing, Danny?丹尼，妈妈正在做什么?
-She's washing the dishes.她正在洗盘子。
语音
了解字母 y,s,e 在单词中的发音规则，并能够熟练读出例句
Lesson 1知识点精析
1.Li Ming,let's do housework.李明，咱们做家务劳动吧。
● 这是 let 型祈使句，用于表达建议、请求、命令等。
【句型结构】 Let+ 宾语+动词原形(+其他) .
【重点解析】
● let后面接人称代词时，要接人称代词的宾格形式。
● let's 是 let us 的缩写形式，其后跟动词原形。
例： Let's go to school!咱们去上学吧!
2.-Can you clean your shoes?你会刷你的鞋吗?
-Yes,l can.是的，我会。
● 这是询问他人是否会做某事的问句及其答语。
【句型结构】
问句：Can+ 主语+动词(短语)原形(+其他)?
答语：Yes,主语+can./No,主语+can't.
2【重点解析】 can 是情态动词，在这里意为“能，会”,没有人称和数的
变化，与动词原形搭配使用。
例： -Can you wash your clothes?你会洗你的衣服吗?
-No,I can't.不，我不会。
3.情态动词 can 的用法
can 是英语中最常见的单词之一。它的用法有以下几点：
(1)表示能力(体力、知识、技能),意为“能；会”,可以和 be able to互
换。
例：Can you speak English?你会说英语吗?
Can you play the piano?你会弹钢琴吗?
(2)表示请求或给予许可，意为“可以”,可以和 may 互换。
例：You can wait in this room.你可以在这个房间里等。
-Can we go home now?我们现在可以回家吗?
-No, you can't.不，你们不可以。
(3)表示推测(惊讶、怀疑、不相信),用于疑问句、否定句或感叹句中。
例：That can't be Lily's bike. 那不可能是莉莉的自行车。
Can this be true?这会是真的吗?
(4)表示客观可能性，意为“能”。
例：The hall can hold 300 people at least.
这个礼堂至少能容纳 300 人。
4.文化链接
孩子做家务劳动的好处
第一，可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，有助于孩子逻辑思维能力的提
高，可以提高孩子的数学和物理学习能力以及语言逻辑能力；
第二，可以培养孩子的自信心，孩子会做的事情越多，自信心就越强，整个人也就
越乐观；
第三，可以培养孩子的责任心，通过做家务懂得父母的辛苦，从而学着承担自己的
责任；
3第四，劳动可以锻炼身体，增强体质。
Lesson 2 知识点精析
1.-What are you doing,mum? 妈妈，你正在做什么?
- l'm washing clothes.我正在洗衣服。
● 这是询问对方正在做什么的问句及其答语。
【句型结构】
问句： What are you doing?
答语：I'm/We're+ 动词-ing 形式(+其他) .
【重点解析】
● 现在进行时强调的时间是“现在”,动作状态是“正在进行”。
● 在现在进行时中， be 有 am,is,are 三种形式，与其搭配的动词要用-ing 形式。
例： -What are you doing?你正在做什么?
-I'm making cakes.我正在做蛋糕。
-What are you doing?你们正在做什么?
-We're playing tennis.我们正在打网球。
【联想记忆】
动词-ing 形式的变化规则：
1 一般情况下直接在动词词尾加-ing。
例如：go-going, work - working。
e e,
2 以不发音的字母 结尾的动词，先去 再加-ing。
例如：come- coming,live - living。
③以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，应先双写末尾这个辅音字母，
再加-ing。
例如：sit-sitting,run -running。
y,
3 以 ie 结尾的动词，先将 ie 变为 再加-ing
例如： lie -lying,die -dying。
42.-Are you washing clothes, Danny?丹尼，你正在洗衣服吗?
-No,I'm not.不，我没有。
● 这是询问对方是否正在做某事的问句及其答语。
【句型结构】
问句：Are you+动词-ing 形式(+其他)?
答语：Yes, I am./ No, I'm not.
例： -Are you reading?你正在读书吗?
-Yes,I am.是的，我在读书。
Lesson 3 知识点精析
1.-What's mum doing, Danny?
丹尼，妈妈正在做什么?
-She's washing the dishes.她正在洗盘子。
● 这是询问他人正在做什么的问句及其答语。
【句型结构】
问句：What's+ 主语(第三人称单数)+ doing?
答语：He's/She's+ 动词-ing 形式(+其他) .
【重点解析】
● 此问句用于询问他人正在做什么。
● 问句中的 what 意为“什么”,引导特殊疑问句。
例： -What's dad doing?爸爸正在做什么?
-He's watching TV.他正在看电视。
2.文化链接
美国的父母怎样让孩子做家务劳动
1.每周贴出要做的家务劳动的内容。将某一特定的家务劳动让孩子去做。
2.轮流做一些家务劳动，让每个孩子都有机会去做最没兴趣的或最容易的事情。让
孩子因自己的劳动而产生成就感。
3.列出父母应做的事情。不能让孩子感到父母只吩咐他们做家务劳动，应该让孩子
知道父母要做更多的事情。
4.向做家务劳动的孩子道谢。称赞是一种很适合孩子的鼓励方式。
5Lesson 4 知识点精析
字母 y,s,e 在单词中的发音规则
字 发
母
发音规则 例词
音
y /j/ /j/是浊辅音，发音时声带振动。发音时， your你的
舌前部向上腭抬起。双唇呈扁平口形。发 Yesterday
音瞬间即滑向后面的元音，又称半元音 昨天
yard院子
S /z/ /z/是浊辅音，发音时声带振动。发音时， his他的
舌尖前伸靠近上齿龈，让气流从舌前端和 close关上
上下齿缝隙中挤出时摩擦成音 Thursday
星期四
/e/ /e/是短元音，发音时声带振动。发音时， let让
e
舌尖抵下齿，舌前部向上腭抬起，但比发 red红色
/1/音时略低些。双唇仍呈扁平口形，但比 (的)
发/1/音时开大些。上下齿之间可容一指 desk书桌
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