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三2_《小学各科知识点》_小学英语《知识梳理》3-6年级上下册_下册_鲁科版小学英语3-5年级下册_三下_三2

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三2_《小学各科知识点》_小学英语《知识梳理》3-6年级上下册_下册_鲁科版小学英语3-5年级下册_三下_三2
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文档格式
docx
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0.037 MB
文档页数
10 页
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2026-03-30 23:02:23

文档内容

鲁科版小学英语知识点精析三年级下册 Unit 2 Clothes衣服 重点 能够正确使用句型“I have…”描述自己拥有某物 能够谈论衣物的归属 难点 能够询问某物归谁所有并做出回答 短语 a new sweater一件新毛衣 too small太小 your cap你的帽子 my cap我的帽子 your coat你的外套 my coat我的外套 句型: 1. 表达自己拥有某物的句子 I have+物品名词 (a pen,an eraser, some caps…). 2.询问某物是否属于对方的问句及其答语 1-Is this /that your+物品名词 (shirt, book, cap…))? -Yes, it is./ No, it isn't. 3. 询问某物归谁所有的问句及其答语 -Whose+ 物品名词+ is this/that? -lt's+形容词性物主代词/名词所有格(+物品名词) 必须掌握的句子 1.I have a new sweater.我有一件新毛衣。 2.-Is this your cap, Li Ming? 李明,这是你的帽子吗? -No, It isn't.不,它不是。 3.Whose coat is this?这是谁的外套? -It's my coat. 它是我的外套。 4.-Whose shirt is that?那是谁的衬衫? -It's Peter's.它是彼得的。 语音: 字 母Hh,li,Jj,Kk,LI,Mm,Nn 的发音 Lesson 1 知识点精析 1. Mum, my sweater is too small. 妈妈,我的毛衣太小了。 ● 这是描述衣物状况的句子。 【句型结构】 衣物名词+is/are+ 形容词. 2【重点解析】 此处的形容词可以是表示颜色新旧、大小等的词。 例 :My shirt is new.我的衬衫是新的。 My socks are red.我的袜子是红色的。 2.I have a new sweater. 我有一件新毛衣。 ● 这是表述自己拥有某物的句子 【句型结构】 l have+物品名词 (a pen,an eraser,some caps…). 【重点解析】 ● have 在此句型中意为“有,拥有”。 ● 如果此句型中的物品名词为不可数名词或可数名词复数,名词前面通常要用 some 修饰。 a ● 如果此句型中的物品名词为可数名词单数,名词前面通常要搭配 或 an。 例: —I have a new pen.我有一支新钢笔。 — It's cool.它很酷。 【联想记忆】 如何表达他人拥有某物 1 当主语为第三人称单数时,句型结构为: 主语(第三人称单数)+has+ 物品名词. 例: He has a new bag.他有一个新包。 3②当主语为第三人称复数时,句型结构为: 主语(第三人称复数)+have+ 物品名词. 例: They have a new football. 他们有一个新足球。 3. too的用法 (1)too 表示“太;过于。” 例: She runs too slowly.她跑得太慢了。 (2)too 表示“也;又;还”,通常用于肯定句中,且常位于句末,并用逗号与前 面的内容隔开。 例: l like dancing,too.我也喜欢跳舞。 (3)too 还可以用在一些短语中。 ① “much too+形容词”表示“太……”。 例: You are much too kind to me.你对我太好了。 ② too much 表示“太多”。 例: You are drinking too much.你喝得太多了。 ③ “too …to …”" 表示“太……而不能……”。 例: The girl is too young to go to school. 这个女孩儿年龄太小了,不能去上学。 4.感谢语小结 道谢适用于多种场合,我们要适时表达内心的谢意。 (1)表达感谢的场合有: 4● 感谢别人的帮助。 ● 回应别人的赞扬。 ● 接受别人的祝贺、祝福。 ● 与 no 连用,表示推辞。 (2)常见的表达感谢的用法有: Thanks. Thank you. Thanks a lot. Many thanks. Thank you very much. Lesson 2 知识点精析 1.-Is this your cap, Li Ming?李明,这是你的帽子吗? -No,it isn't.不,它不是。 ● 这是询问某物是否属于对方的问句及其答语。 【句型结构】 ls this/that your+物品名词 (shirt,book,cap…)? 肯定回答: Yes, it is. 否定回答: No, it isn't. 【重点解析】 ● 此问句是由 is 开头的一般疑问句。 5例:My new sweater is blue.我的新毛衣是蓝色的。 3. 名词所有格简介 名词所有格表示所属关系。 (1)名词所有格有以下两种形式: 's ①在名词词尾加 或',名词多是人或其他有生命的事物。 例: Tom's bag 汤姆的包 the students' books学生们的书 ②介词 of 后接名词,名词多是没有生命的事物。 a map of China一张中国地图 (2)名词所有格的构成方法: 's ① 般在单数名词后直接加 例: the boy's bike那个男孩儿的自行车 s ②在以 结尾的复数名词后加‘ 例: the teachers' books老师们的书 s 's ③不 以 结尾的复数名词在词尾加 例: the children's room 孩子们的房间 ' s; ④表示共同所有时,在最后一个名词词尾加 表示各自所有时,在每个名词词尾 分别加 's。 Tom and Jack's room 汤姆和杰克的房间 Tom's and Jack's rooms汤姆和杰克的房间 7● your意为“你的;你们的”,在此句型中后接可数名词单数或不可数名 词。它可以替换成其他的形容词性物主代词,如 my (我的), her ( 她 的), his (他的)等;也可以替换成名词所有格,如 Jim's (吉姆的), Tom's (汤姆的)等。 例: -Is this your pen?这是你的钢笔吗? -Yes, it is.是的,它是。 【联想记忆】 形容词性物主代词 数 单数 复数 人称 第一人称 my our 第二人称 your your 第三人称 his, her, its their 形容词性物主代词只能放在名词的前面,说明“物主”是谁,不能单独使用。 例: This is our classroom.这是我们的教室。 That is their teacher.那是他们的老师。 2. My cap is black.我的帽子是黑色的。 ● 这是描述某物颜色的句子。 【句型结构】 物品名词+is/are+表示颜色的形容词。 6's ⑤不能加 或'的名词,可以用“名词+of+ 名词”的结构来表示所属关系 例: the colour of the picture图画的颜色 the title of the article文章的标题 4.各种各样的“穿”法 (wear, put on和 dress 的区别): (1) wear 指已经穿在身上这个状态,后面接穿在身上的衣服。 例: He wears a red T-shirt today. 今天他穿着一件红色T 恤衫。 (2) put on 是指“穿上”这个动作。 例: Put on your coat.穿上你的外套。 (3) dress 可以作名词,也可以作动词。作动词时,意为“穿衣服”,后面一般不 接宾语。作名词时,意为“连衣裙”。 例: I dressed quickly.我很快穿好了衣服。 This is my new dress.这是我的新连衣裙。 Lesson 3 知识点精析 1.-Whose coat is this? 这是谁的外套? -It's my coat. 它是我的外套。 -Whose shirt is that? 那是谁的衬衫? -lt's Peter's. 它是彼得的。 ● 这是询问某物归谁所有的问句及其答语。 【句型结构】 8问句: Whose+ 物品名词+is this/ that? 答语:lt's+形容词性物主代词/名词所有格(+物品名词) 【重点解析】 ● whose 意为“谁的”,在这里后面接可数名词单数或不可数名词。 ● 在答语中,如果 lt's 后面使用了名词所有格,那么名词所有格后面的物品名词可 以省略。 例: -Whose cap is this?这是谁的帽子? -It' s my cap.它是我的帽子。 -Whose schoolbag is that?那是谁的书包? — It's mine.它是我的书包 【联想记忆】 当被询问的物品名词是可数名词复数时,可以用句型 “Whose+ 物品名词+are these /those?”,其答语可以为 “They are+形容词性物主代词/名词所有格 (+物 品名词)."。 例: -Whose oranges are these?这些是谁的橙子? -They are my oranges.它们是我的橙子。 2.指示代词 this 和 that 的用法 (1)this 意为“这,这个”。主要有三种用法: ①指代近处的物品。 9例: This is a book.这是一本书。 ②向别人介绍人或事物时,用句型 “This is …”。 例: This is an orange.这是一个橙子。 ③ this 可以用在打电话时,指代“我 (I)”。 例: Hello! This is Lucy.你好!我是露西。 (2)that 与 this相对应,意为“那,那个”。 主要有两种用法: ①一般指代较远的物品。 例: That is a car.那是一辆小汽车。 ②在打电话时, that 指代“你 (you)”。 例: Hello! Is that Amy speaking?你好!你是埃米吗? 文化链接 衬衫的历史 谈起衬衫,它有一段很长的历史呢。回顾过去,古罗马时代的“斯布库拉”, 就是当时男人身上的内衣,可称得上是衬衫的前身了。到了 1530 年,人们开始 接 受在颈部和腕部显露衬衫。19 世纪后期,让衬衫完全显露出来的穿法得到了人 们的 认可。但是到了 1917 年,人们发现穿衬衫时,衣领压着颈部对他们的眼睛 不好, 之后才将衣领翻下,用其包住领带,衬衫的款式就成了我们现在看到的那样。 如有错误,欢迎在留言区指正。