文档内容
鲁科版小学英语知识点精析
五年级上册 Unit 6 Christmas 圣诞节
重点
● 能听懂、会说、认读并运用本单元所学重点词汇及重点句型
● 能了解圣诞节的相关信息，能够交流有关圣诞节的话题
难点
● 由 will 构成的一般将来时
短语
get…from… 从……得到……
at the end of... 在……的尽头
get together 聚在一起
句型
1.询问某节日日期的问句及答语
-When is+节日名称?
-It's+日期.
2.询问某人通常做什么的问句及答语
-What do/does+主语+ usually do+其他?
-主语+动词(短语)原形/动词第三人称单数+其他.
3.询问某人将要做什么的问句及答语
1-What will主语+动词(短语)原形(+其他)?
-主语+will+动词(短语)原形(+其他) .
必须掌握的句子
1.- When is Christmas Day? 圣诞节在什么时候?
-It's December 25.在 12 月 25 日。
2.-What do you usually do at Christmas? 你们在圣诞节通常做什么?
-The family get together.家人聚在一起。
3.- What will you do,Danny? 你将做什么，丹尼?
-I will put the balls on the tree.我将把球放在树上。
Lesson 1 重点精析
1. Here's a Christmas card from Lucy.
这是一张来自露西的圣诞卡片。
● 英语句子通常有两种语序： 一种是主语在前，谓语在后，称为自然语序；另一种是谓语在前
主语在后，称为倒装语序。
● 当副词 here 位于句首时，常用倒装句式。如果主语是单数名词或不可数名词，用 “Here is
a/an+ 可数名词单数/some+ 不可数名词+其他。”;如果主语是复数名词，则用"Here
are
some+ 可数名词复数+其他.”。
例：Here's an apple for you.这是给你的一个苹果。
Here's some water for you.这是给你的一些水。
Here are some books for you.这是给你的一些书。
2.-When is Christmas Day?圣诞节在什么时候?
- It's December 25.在 12 月 25 日。
2● 用这是询问某节日日期的问句及答语。
【句型结构】
问句： When is+ 节日名称?
答语： It's+日期 .
【重点解析】
● 此处是由疑问词 when 引导的特殊疑问句及答语。
● 回 答when 引导的特殊疑问句时，时间不用非常具体，可用 tomorrow, next week/month
yesterday 等。
● when 作为疑问副词，引导特殊疑问句，意为“什么时候；何时”。
例：-When is Children's Day?儿童节在什么时候?
-It's June 1st.在 6 月 1 日。
3.-What do you usually do at Christmas? 你们在圣诞节通常做什么?
-The family get together.家人聚在一起。
● 这是询问某人通常做什么的问句及答语。
【句型结构】
问句： What do/does+主语+ usually do+其他?
答语：主语+动词(短语)原形/动词第三人称单数+其他.
【重点解析】
● 这是由what 引导的特殊疑问句，其时态为一般现在时，表示经常发生的事情。
● what 意为“什么”,用来引导特殊疑问句。
3例：-What does she usually do on Sun day? 她在星期天通常做什么?
-She watches TV.她看电视。
● family 原意为“家，家庭”,这里指“全家人”。
● home 也表示“家”的意思，但是 home 侧重于共同生活的地方，强调氛围和环境；而
family侧重于家庭、家人。
例：The support of family and friends is vital.家人和朋友的支持极为重要。
There are five people in my family.我家里有五口人。
We are not far from my home now.我们现在离我家不远了。
4.We have a big dinner.我们吃一顿丰盛的晚餐。
● have 既可以当“有”讲，也可以当“吃”讲。
● dinner 表示“正餐”,可以指中餐，也可指晚餐。
● 一 日3餐为： breakfast ( 早 餐 ) , lunch ( 中 餐 ) ,supper (晚餐)。其用法与 dinner 的
用法大致相同，具体用法如下：
(1)表示一般意义的“早餐”“中餐”“晚餐”时，其前不用冠词。
例： I have breakfast at 7:00 o'clock. 我在七点钟吃早餐。
(2)若是特指某一顿早、中、晚餐，则可在其前加定冠词或其他限定词。
例：Thank you for the breakfast.谢谢你的这顿早餐。
5.We get presents from Santa. 我们得到来自圣诞老人的礼物。
● get.from 意为“从……得到……”。
例：We get money from our parents. 我们从我们的父母那里得到钱。
I get presents from my friends.我从我的朋友那里得到礼物。
6. He brings toys in his sack.他用他的大口袋带来玩具。
4● bring 意为“带来”,指把某物从别处带到说话处。
例：Don't forget to bring your books here tomorrow.
别忘了明天把书带到这儿来。
Lesson 2 重点精析
1. Let's decorate the Christmas tree.让我们装饰圣诞树吧。
● 这是由 let 引导的祈使句，后面跟不带 to 的动词不定式，即 let 后加动词原形。
● 由let 引导的祈使句是个常见的句型，它的主要用法有以下两种：
(1)表示建议。这个句型里的 let 后紧跟着一个第一人称的代词宾格。
例 ：Let me try.让我试一试。
Let's do it.让我们做它吧。
Let's have a rest.让我们休息一会儿吧。
(2)表示间接命令或愿望。这个句型里的动词宾语是名词或代词。
例： Let her join our team.让她加入我们的队伍吧。
Don't let anyone disturb you.不要让任何人打扰你。
联想记忆
● 用 let 引导祈使句时，必须注意以下几点：
①Let 的否定式有两种：可在 let 前加don't 或用 let sb.not do sth. 结构。
例： Don't let him go.不要让他走。
It's raining now. Let's not go out until the rain stops.
现在正在下雨。雨停了我们再出去吧。
②let 后除了跟不带 to 的动词不定式之外，还可以跟某些适当的副词，如 out,in,down,
alone 等。
例： Let the dog out.让小狗出去。
5Let me alone, please.请让我一个人待会儿。
③用 let's 时，把听话人包括在内；用let us 时，并不包括对方。
例： Let's try it, shall we?让我们试一下，好吗?
Let us do it by ourselves, will you?让我们自己做，好吗?
2.-What will you do, Danny? 你将做什么，丹尼?
- I will put the balls on the tree. 我将把球放在树上。
● 这是用来询问某人将要做什么的问句及答语。
【句型结构】
问句： What will+主语+动词(短语)原形(+其他)?
答语：主语+will+动词(短语)原形(+其他) .
【重点解析】
● what 是疑问词，意为“什么”。
● will 意为“将，将会”,帮助构成一般将来时。
例：-What will you do next weekend? 下个周末你将做什么?
-I will visit my grandma.我将去看望我的外婆。
3.-Shall we put the stocking on the tree?我们要把长筒袜放在树上吗?
-No. I will put it at the end of my bed.不。我将把它放在我的床头。
● 这是征求对方意见的问句及答语。
【句型结构】
问句： Shall we+动词(短语)原形(+其他)?
6答语： Yes/No. 主语+will+动 词 ( 短 语 ) 原 形 ( + 其 他 ) .
【重点解析】
● 答语中 at the end of 意为“在 …… 的尽头”。
● "will/shall+ 动词(短语)原形"结构是表示将来的动作或状态。
● shall 用于第 一 人称， will 用于第二、三人称，但在现代英语中， will 可以通用于各种人称。
● 在问句中 shall 常用于第一人称表示建议或征求对方意见。
例：-Shall we go to the park? 我们要去公园吗?
-No. We will go to the zoo.不。我们将去动物园。
There is a village at the end of the road. 在这条路的尽头有一个村庄。
I shall write a letter to you next month. 我下个月将给你写一封信。
I will go home next week. 我下周将回家。
4. 一般将来时
【在英语中， 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与 tomorrow
morning, next year, the day after tomorrow 等表示将来的时间状语连用】
一般将来时的结构有以下几种：
(1)will+ 动词原形
● 在句子中，will 在名词或代词的后面常缩写为 'I, will not 常缩写为 won't。
● 在疑问句中，主语为第一人称 l 或 we 时，常用 shall, 表示建议或征求对方的意见。 shall
not 缩写为 shan't。
例： She will be back here tomorrow afternoon.
她明天下午将回到这儿来。
Shall we get to the zoo early tomorrow morning?
我们得明天早上早点儿到达动物园吗?
7(2) be going to+动词原形
● 该句式往往表示计划、打算、决定要做的事或将要发生的事。其中be 有人称和数的
变化，即 am,is, are。
例：I am going to watch a movie tonight.我打算今晚看电影。
She is going to see her grandpa tomorrow.她打算明天去看望她的爷爷。
We are not going to meet outside the school gate.我们不打算在校门口见面。
(3)其他
①表示移动性的瞬间动词常用进行时表将来。在英语中，像 come 这样的动词被称为瞬间性动词，
其进行时可以表将来，类似的动词还有 go,leave,start, begin等。
例： The train is coming.火车就要来了。
The bus is arriving at 9:00 a.m.公共汽车将于早上9点到达。
②在时间或条件状语从句中，如果主句是一般将来时或祈使句，或是含有情态动词，则从句通常
用一般现在时表示将来。
例： You can't go home if you don't finish your homework.
如果你完不成作业，你不能回家。
When I am older, I think I will be a scientist.
当我长大了，我认为我将成为一名科学家
Lesson 3 重点精析
1.Li Ming and Danny went to Jenny's home.
李明和丹尼去了詹妮家。
● 在英语中，有些名词可以加"'s" 来表示所属关系，名词的这种形式被称为名词所有格。
名词所有格的构成般有以下几种形式：
(1)在单数名词词尾直接加's 。
例：Tom's mother汤姆的妈妈
8the girl's pen 女孩儿的钢笔
( 2 ) 以s 或-es 结尾的复数名词只加'。
例：the students' classroom 学生们的教室
the teachers' office 教师办公室
(3)不以-s 或-es 结尾的复数名词，在词尾加 's 。
例：Children's Day 儿童节
(4)如果表示两个人共同拥有，只在后一个人的名字后加's 。
例：Tom and Mary's teacher 汤姆和玛丽的老师
Lily and Lucy's mother 莉莉和露西的妈妈
(5)如果不是共同所有，则在每个名词后加"'s"。
例：Jim's and Tom's pens 吉姆和汤姆的钢笔(各自拥有)
2. They said "Merry Christmas" to Jenny's family.
他们对詹妮的家人说了“圣诞快乐”。
(1)引用别人的话有两种方式： 一种是讲述别人的原话，并把它放在引号里，这叫直接引用；
另一种是用自己的话来转述别人的，并且不能用引号，这就是间接引用。在此句中 “Merry
Christmas'" 就是直接引用。
(2) merry和 happy 都可以表示祝贺。 merry 常和 Christmas 连用如 “Merry
Christmas!"; 而新年快乐、生日快乐常用 happy, 如 "Happy New Year!"。 总的来说可
以通用，只有细微的差别。
3.Jenny got a nice dress. 詹妮得到了一条漂亮的连衣裙。
● 这是表达某人得到了某物的句子。
【句型结构】 主语+got+ 某物.
9【重点解析】
● got是 get 的过去式，意为“得到”,是及物动词，后面可以直接接所获得的物品。
例： I got a toy dog.我得到了一个玩具狗。
4."It's so good to have you here today,"said Jenny's father.
“今天有你们在这里真好。”詹妮的爸爸说。
● 这是引用詹妮爸爸的话，是直接引语。
● 该句中it 只是形式主语，没有实际意义，真正的主语是后面的动词不定式短语 to have you
here。
Lesson 4 重点精析
字母组合 th 和 ou 在单词中的发音
th/θ/
发音时，舌尖抬起贴住上齿龈后部，形成阻得，气流冲破阻碍，舌尖离开上齿龈后部，但舌与上
齿间需保持一个缝隙，发出摩擦的声音
例： three 三 thank 感谢 month 月份 both 两个都
th/ð/
发/ö/音时与发/θ/音舌位相同。发音时舌尖抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻碍，舌
尖离开上齿龈后部，但舌与上齿龈保持一个缝隙，发出摩擦的声音。/ö/是浊辅音，发音时声带
振
动
例： this 这个 there 那里 weather 天气 clothes 衣服
ou/au/
发音时，由/a/音向/u/音滑动时双唇渐渐收圆，舌后部稍抬起
例： out 外面 about 关于 mouth 嘴 house 房子
10文化链接
圣诞节
12 月 25 日是圣诞节。西方人以红、绿、白三色作为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要
用 圣诞色来装饰。红色的有圣诞花、圣诞蜡烛和圣诞老人的衣帽。绿色的是圣诞树，圣诞树是
圣诞 节的主要装饰品， 一般用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树作为材料，上面悬挂着五颜
六色的
彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。白色的则是当时所处的冰天雪地的气候环境。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人。西方儿童在平安夜临
睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只长筒袜，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放入长简袜内。
在西方国家，扮演圣诞老人也是一种习俗。
