文档内容
鲁科版小学英语知识点精析
四年级上册 Unit 1 School Life 校园生活
重点
● 如何询问课程安排
● 如何询问他人最喜欢的科目
● 如何介绍距离说话人较远或较近的事物
难点
● 谈论学校的课程安排
● 向他人描述学校生活
短语
play basketball 打篮球
make things制作东西
on the playground 在操场上
my favourite subject 我最喜欢的科目
computer studies计算机课
in the music room 在音乐教室里
in the art room 在美术教室里
this afternoon 今天下午
this morning 今天上午
句型
1.询问某人有什么课程的问句及其答语：
1-What subjects do/does+人称代词+have+ 其他?
-人称代词+have/has+ 科目名称.
2.询问对方最喜欢的科目是什么的问句及其答语：
- What's your favourite subject?
-It's+科目名称./ My favourite subject is+科目名称.
3.介绍距离说话人较近的地方的句型：
This is+地点
4.介绍距离说话人较远的地方的句型：
That's+地点.
必须掌握的句子
1.-What subjects do we have this afternoon?
今天下午我们有什么课?
-We have Chinese and PE.
我们有语文课和体育课。
2.-What's your favourite subject?
你最喜欢的科目是什么?
-It's science.是科学。
3. This is the music room.这是音乐教室。
4. That's the playground.那是操场。
Lesson 1 重点精析
1.-What subjects do we have this afternoon?
今天下午我们有什么课?
-We have Chinese and PE.
2我们有语文课和体育课。
● 这是询问某人有什么课程的问句及其答语。
● subject 意为“科目，课程”。
● have 为动词，在此处意为“有”。
【句型结构】
问句： What subjects do/does+人称代词+have+ 其他?
答语：人称代词+have/has+ 科目名称.
例：-What subjects do you have this morning?
今天上午你们有什么课?
-We have English and art.我们有英语课和美术课。
联想记忆
have 的几种常见含义
①have 意为“有；具有；拥有”。
Do you have a pen?你有一支钢笔吗?
②have 意为“患病，得病”。
I have a cold.我感冒了。
③have 意为“吃；喝”。
Can I have some tea? 我可以喝一些茶吗?
④have 意为"组织；举办"。
Let's have a party. 让我们举办一次聚会吧。
例：-What subjects do we have this morning?
今天上午我们有什么课?
-We have English and maths.我们有英语课和数学课。
32.-Do you like Chinese?你喜欢语文吗?
-Yes,ldo. 是的，我喜欢。
● 这是询问某人是否喜欢某科目的问句及其答语。
● 此处 do 为助动词，无实义。
【句型结构)
问句： Do/Does+ 人称代词+like+ 科目名称?
答语： Yes, 人称代词 do/does./No, 人称代词+don't/ doesn't.
-Do they like English?他们喜欢英语吗?
-Yes, they do.是的，他们喜欢。
Lesson 2 重点精析
1.-What's your favourite subject?
你最喜欢的科目是什么?
-It's science.是科学。
● 这是询问对方最喜欢的科目是什么的问句及其答语。
● favourite 是形容词，意思是“最喜爱的”,后面要接名词。
【句型结构】
问句： What's your favourite subject?
答语： It's+ 科目名称./ My favourite subject is+科目名称.
例： -What's your favourite subject? 你最喜欢的科目是什么?
-My favourite subject is maths. 我最喜欢的科目是数学。
-What's your favourite subject?你最喜欢的科目是什么?
-It's English.是英语。
4联想记忆
询问他人最喜欢的科目是什么的句型：
例 ：What's his/her/名词所有格+ favourite subject?
What's David's favourite subject?
戴维最喜欢的科目是什么?
Lesson 3 重点精析
1.This is the music room.这是音乐教室。
● 这是介绍距离说话人较近的地方的句子。
● this 为代词，意思是“这个”。
【句型结构】 This is+地点.
例：This is our classroom 这是我们的教室。
2.We sing here.我们在这儿唱歌。
● 这是谓语为实义动词的一般现在时的肯定句。
● 描述人或动物的习惯性动作通常用一般现在时。
● 在一般现在时的肯定句中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式；
当主语不是第三人称单数时，谓语动词要用原形。
【句型结构】
主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他.
例 ：We have classes here.我们在这儿上课。
On weekends I visit my grandmother.在周末我看望我奶奶。
53. How nice! 多么漂亮啊!
● 此句是感叹句。
● how 引导感叹句，放在句首，其后接形容词或副词。
● 此句中省略了it is, 完整形式为： How nice it is!
【句型结构】
How+ 形容词/副词(+主语+谓语)!
例：How beautiful it is! 它真漂亮啊!
How big the room is!这间屋子真大啊!
小贴士
what 也可以引导感叹句， what 用来修饰名词。
例：
What a good boy!多么好的一个男孩儿啊!
What a nice room!多么漂亮的房间啊!
4. We often draw here.我们经常在这儿画画。
● 这是描述某人经常做某事的句子。
● often 为副词，意思是“经常”。
【句型结构】
主语+often+ 动词原形/动词第三人称单数形式+其他.
例： We often go to the park.我们经常去公园。
5.That's the playground.那是操场。
6● 这是介绍距离说话人较远的地方的句子。
● that 为代词，意思是"那个"。
● that's 是 that is 的缩略形式。
【句型结构】
That's+ 地点.
例 ：That's our art room.那是我们的美术教室。
6.由 room 构成的合成词或短语
bathroom 卫生间 bedroom 卧 室 living room 起居室
reading room 阅览室 dining room 餐厅 meeting room 会议室
waiting room 等候室 drawing room 绘图室
7. 一般现在时
一般现在时通常表示经常发生的动作或存在的状态。
(1)一般现在时的形式
①含有 be 动词的一般现在时
● 第一人称单数(I)+am+ 其他.
例：l am a student.我是一名学生。
● 第三人称单数 (He/She/It)+is+ 其他.
例：He/She is a doctor. 他/她是一名医生。
例： It is warm today.今天天气温暖。
● 第二人称单数 (You)/ 各人称复数 (We/You/They)+are+ 其他.
例：You are a beautiful girl.你是一个漂亮的女孩儿。
We/You/They are good friends.我们/你们/他(她)们是好朋友。
7②谓语为实义动词的一般现在时
● 二人称单数 (I/You)/ 各人称复数 (We/You/They)+ 动词原形+其他.
例：I/You live in Beijing.我/你住在北京。
We/You/They play football on Sundays.
我们/你们/他(她)们在星期日踢足球。
● 第三人称单数 (He/She/It)+ 动词第三人称单数形式+其他.
例：He/She works in an office building.他/她在一栋办公楼里工作。
It works well.它运转正常。
(2)一般现在时的用法
①表示经常性或习惯性的动作， 常与 always (总是), often ( 经 常 ) , usually (通常),
every day ( 每 天 ) ,sometimes (有时)等词语连用。
例：He often rides a bike.他经常骑自行车。
They always help me.他们总是帮助我。
②表示现在的动作或状态。
例：Look! Jane is in white today.看!简今天穿着白色的衣服。
You look tired.你看起来很累。
It's windy today.今天有风。
③表示事实或客观真理。
例：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
May comes after April.五月在四月之后。
The sun rises in the east.太阳从东方升起。
④用在格言、谚语中。
例：Failure is the mother of success.失败是成功之母。
Time flies.时光飞逝。
(3)动词第三人称单数形式的变化规则如下：
8① 一般在动词词尾加-s。
Like-likes 喜欢 know-knows 知道
②以-s,-x,-ch,-sh 结尾的动词加-es。
watch-watches 看 push-pushes 推
③以辅音字母加 y 结尾的动词， 一般先把y 变为 i, 再加-es。
study-studies 学习 fly-flies 飞
④不规则变化
have-has 有 do-does 做
Lesson 4
1. 字母 t,d,a 的发音规则
t /t/
/t/是清辅音，发音时声带不振动。发音时，舌尖贴住上齿龈，然后突然放开，让气流从口
腔冲出，爆破成音
例： take 拿走 seat 座位
d/d/
/d/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌尖贴住上齿龈，然后突然放开，让气流从口腔
冲出，爆破成音
例： door 门 deep 深的
a /er/
/eI/是双元音，发音时声带振动。发音时，由/e/音滑向/I/音，前重后轻，口形随之变化
例： tape 磁带 baby 婴儿
文化链接
英国学生的课余生活
9英国学生的课余活动相当丰富，他们可以参加体育运动 (sport)、 音乐和绘画
(music and drawing) 活动，参观博物馆 (museum) 等。他们的作业 (homework)
负担比中国孩子轻得多，因此他们可以尽情参与各类课外活动。老师还会给学生列出课外
阅 读的书单，供学生娱乐消遣，增长知识。英国的学生家长经常在周末带着孩子去上各种
兴趣 班。 一般来说，英国孩子 16 岁时开始打工，周末要工作 3 个小时。孩子在打工过程
中积累
的经验及培养的意识和能力，对他们将来真正走上社会很有帮助 (help)。
美国小学生的生活
美国小学学校内的气氛友爱、和睦，教师在教学上也特别注意小学生的心理特点。教
学 的布置不让学生感到任何压力。他们的教室不是一排排面向黑板的课桌，学生也不必坐
得挺 挺的，双手放在背后。美国小学的教室倒是有些像幼儿园的布置，几名学生围坐在老
师的桌
子旁边。教室的墙上是小学生们自己别出心裁的布置，实际上成了儿童美术作品展览。
例如，学习宇宙和太阳系的知识时，教室被富有创造力和想象力的孩子们暂时布置成了
他们自己的天文馆，还配以各种灯光。教室里一片漆黑，然后孩子们陆续打开设计好的灯光，
照射着不同的“天体”。
孩子上学过马路是家长们最担心的问题。许多国家都是家长自己设法解决。而美国全
国 都有由政府出资的校车，统一的黄颜色大巴，到孩子们的家门口接孩子上学，下午放学
后再
沿路送孩子回家。
美国小学的课程设置
1. 小学教育的培养目标
美国没有统一规定的小学教育目标，不过美国视导和课程研究协会提出的现代小学的
六 项任务，具有广泛的影响，大致内容为：①增进儿童的健康和发展儿童的体格；②增进
儿童 的心理健康和发展儿童的人格；③发展儿童对社会和科学世界的认识；④发展儿童参
与民主
10社会的技能；⑤发展儿童符合民生生活的价值观；⑥发展儿童的创造性活动。
102.小学课程的管理与设置
美国各州的公立中小学课程是由宪法和州教育法规定的，因此全国没有统一的课程。
自 20 世纪 80 年代以来由于高质量教有改革的实施，要求加强课程的统一性的主张开始出
现，但基于美国长期以来的地方分权化教育管理传统，不可能完全建立全国统一的课程，中
小学课程的决策权仍主要在各州及各学校。现行美国小学通常都开设如下核心科目： (1)
语言艺术， (2)社会， (3)数学， (4)科学，(5)体育和保健， (6)音乐和艺术教育。
2. 授课时数
美国各州小学每学年的授课天数相差很大，每天的授课时数也不一样。通过对某些学校
的统计发现，学生从低年级到高年级，平均每天在校上课时间逐渐增加。小学的课程编排非
常灵活，各节课的时间长短变化较大，有些课长达 1 小时，而某些课仅 20 分钟。
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