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【专项训练】2024-2025学年三年级数学下册期末复习讲练测（人教版）
专题07：小数的初步认识
一、选择题
1．下图中箭头所指的位置表示的小数是（ ）。
A．1.3 B．0.3 C．1.4 D．10.3
【答案】A
【分析】从图中可知，从0到1平均分成10个小格，则每个小格表示0.1。然后观察箭头所
指位置在大格和小格中的具体位置，找出对应的小数。
【详解】箭头指向1和2之间的第3个小格。
1是整数部分，从1开始往后数3个小格，每个小格是0.1，所以小数部分是0.3。
因此，箭头所指位置表示的小数是1.3。
故答案为：A
2．下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】把一个整体平均分成10份，每份是0.1，3份是0.3；逐项分析后进行选择；据此解
答。
【详解】A． 中，是将整个圆形平均分成8份，涂色部分占其中的1份，不可以用
0.3表示涂色部分；B． 中，是将整个大长方形平均分成9份，涂色部分占其中的2份，不可以用0.3表
示涂色部分；
C． 中，是将整个大长方形平均分成10份，涂色部分占其中的3份，可以用
0.3表示涂色部分；
D． 中，是将整个大正方形平均分成10份，涂色部分占其中的2份，不可以用
0.3表示涂色部分。故答案为：C
3．下面是四位同学跳远成绩统计表。
姓名 李红 刘畅 孙刚 赵莉
成绩/米 2.9 3.2 2.8 3.1
跳远成绩最好的同学是（ ）。
A．李红 B．刘畅 C．孙刚 D．赵莉
【答案】B
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分
相同，十分位上的数大的那个数就大……由题意得，直接比较四个小数的大小。哪个小数最
大，那么它对应的同学成绩就最好。
【详解】2.9、3.2、2.8、3.1比较大小，整数部分2＝2＜3＝3，所以3.1和3.2较大，2.8
和2.9较小。3.1和3.2比较大小，十分位上1＜2，所以3.1＜3.2。2.8和2.9比较大小，十
分位上8＜9，所以2.8＜2.9。所以四个人的成绩按从小到大的顺序排列为：2.8＜2.9＜3.1
＜3.2，即刘畅的成绩最好。
故答案为：B
4．某种铅笔的单价是2.8元，这个数中的“8”表示（ ）。A．8角 B．80角 C．8元 D．8分
【答案】A
【分析】2元和0.8元合起来是2.8元。1元＝10角，把1元平均分成10份，每份是1角，是
元，也可以写成0.1元，其中的8份是8角，是0.8元。
【详解】由分析可知：某种铅笔的单价是2.8元，这个数中的“8”表示8角。
故答案为：A
5．肖琳的身高是1.4米，也就是（ ）。
A．1米4厘米 B．1米4分米 C．14厘米 D．比1.5米高
【答案】B
【分析】小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……用 、 、
……去计量，有几份就表示成十分之几、百分之几、千分之几……，也可以分别用一位、两
位、三位……小数来表示，写成不带分母的形式就是小数。
1米＝10分米，根据小数的意义，1分米＝ 米＝0.1米，即0.1米＝1分米；据此解答。
【详解】根据分析可知，0.1米＝1分米，则0.4米＝4分米，所以肖琳的身高是1.4米，也
就是1米4分米。
故答案为：B
二、填空题
6．学校举行50米短跑比赛，笑笑的成绩是8.8秒，欢欢的成绩是8.4秒，（ ）跑
得快。
【答案】欢欢
【分析】笑笑和欢欢进行50米短跑比赛，因为他们跑的距离相等，所以可以通过比较他们的
跑步时间的长短，找出谁跑的比较快。用时越短则越快。
【详解】
因此欢欢跑得快。7．先在方框里填上合适的小数，再在图上用“▲”标出“1.6”的位置。
【答案】见详解
【分析】根据题意，先看数轴上，把1平均分成10份，其中的1份是 ，用小数表示0.1；
数一下箭头的位置在第几个格，就是零点几；1.6就是把1到2，平均分成10份，1.6就是第
6个格；以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
8．在括号里填上合适的单位。
一间卧室的面积约15（ ） 一名学生身高1.4（ ）
【答案】 平方米/m2 米/m
【分析】（1）根据题意，括号里应该填面积单位。常用的面积单位有平方厘米，平方分米，
平方米。我们知道，指甲盖的面积大约1平方厘米，手掌的面积大约1平方分米，一块地板
砖的面积大约1平方米。卧室的面积较大，选择平方米做单位比较合适。
（2）根据题意，括号里应该填长度单位。常用的长度单位有毫米，厘米，分米，米和千米。
我们知道，一枚1分钱的硬币厚约1毫米，食指宽大约1厘米，一拃大约1分米，一庹大约1
米，连续步行10分钟所走的路程大概就是1千米。人的身高一般是1米多，所以选择米做单
位比较合适。
【详解】一间卧室的面积约15平方米 一名学生身高1.4米
9．0.9读作（ ），二十点六写作（ ）。
【答案】 零点九 20.6【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读
出每个数位数字，据此解答。
根据小数的写法：哪个数位上有几个计数单位就写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就
用0来占位，据此解答；
【详解】0.9读作零点九；二十点六写作20.6。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.9（ ）4.2 6×39（ ）6＋39 58×30（ ）580×3
【答案】 ＜ ＞ ＝
【分析】（1）小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，
如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百
分位，百分位大的这个小数就大，以此类推；
（2）（3）分别计算出算式的结果，再比较大小。
【详解】（1）整数部分3＜4，所以3.9＜4.2；
（2） ， ，234＞45，所以6×39＞6＋39；
（3） ， ，1740＝1740，所以58×30＝580×3。
11．在括号里填上合适的单位名称或数。
教室地面的面积约是50（ ） 一张市民卡的面积约45（ ）
学校国旗的旗杆高12.5（ ） 课间玩耍的时间约是10（ ）
72时＝（ ）日 900平方厘米＝（ ）平方分米
1米5分米＝（ ）米 2年＝（ ）个月
【答案】 平方米/m2 平方厘米/cm2 米/m 分/分钟/min 3 9
1.5 24
【分析】根据生活经验对面积单位、长度单位、时间单位和数据大小的认识，计量一般大小
的面积用平方米（m2）作单位，一扇门的面积大约是2平方米，所以计量教室地面的面积用
“平方米”作单位比较合适；
计量非常小的面积用平方厘米（cm2）作单位，手指甲的面积大约是1平方厘米，所以计量一
张市民卡的面积用“平方厘米”作单位比较合适；计量一般物体的高度用米（m）作单位，门的高度大约是2米，所以计量学校国旗的旗杆的高
度用“米”作单位比较合适；
计量较短的时间用分钟（min）作单位，一首歌大约是5分钟，计量课间玩耍的时间用“分
钟”作单位比较合适；
1日＝24时，看72时里面有多少个24时即可换算成日为单位；
1平方分米＝100平方厘米，去掉900平方厘米末尾的2个0即可换算成平方分米为单位；
1米＝10分米，将1米5分米换算成米为单位，则将1写在整数部分，在小数点后第一位上写
5；
1年＝12个月，用2×12即可将2年换算成月为单位。据此填空即可。
【详解】教室地面的面积约是50平方米；
一张市民卡的面积约45平方厘米；
学校国旗的旗杆高12.5米；
课间玩耍的时间约是10分钟；
72时＝24时×3＝3日；
900平方厘米＝9平方分米；
1米5分米＝1.5米；
2年＝2×12个月＝24个月。
12．爷爷买了一棵高1米2分米的树苗，花了9元6角。1米2分米写成小数是（ ）
米，9元6角写成小数是（ ）元。
【答案】 1.2 9.6
【分析】根据小数的初步认识，1米＝10分米，把1米平均分成10份，每份是1分米，即1
分米可以写成0.1米；再根据1元＝10角，将1元平均分成10份，每份是1角，即1角可以
写为0.1元，据此作答。
【详解】根据上述分析可得：
2分米＝0.2米，所以1米2分米写成小数是1.2米。
6角＝0.6元，所以9元6角写成小数是9.6元。13． 图中铅笔长（ ）厘米。
【答案】7.5
【分析】把1厘米平均分成10份，每份是1毫米，1毫米＝ 厘米，也可以表示为0.1厘米，
即1毫米＝0.1厘米。由图可知，铅笔左端对着刻度2厘米，右端对着刻度9厘米5毫米，直
接用减法即可算出铅笔的长度。然后再根据1毫米＝0.1厘米将其转化为多少厘米即可。
【详解】9厘米5毫米－2厘米＝7厘米5毫米
1毫米＝0.1厘米，所以5毫米＝0.5厘米，7厘米5毫米＝7.5厘米。
故铅笔长7.5厘米。
三、判断题
14．1.8米比1.7米短。（ ）
【答案】×
【分析】对于小数，可以先比较整数部分，整数部分大的数大；如果整数部分相同，则比较
十分位，十分位大的数大；如果十分位也相同，再比较百分位，百分位大的数大。
【详解】1.8与1.7的十分位8＞7，即1.8＞1.7，也就是1.8米比1.7米长。
原题说法错误。
故答案为：×
15．1分米4厘米写成小数是1.4分米。（ ）
【答案】√
【分析】1分米＝10厘米。要将1分米4厘米写成小数形式，需要把4厘米换算成分米，然后
再和1分米相加。把1分米平均分成10份，每份就是0.1分米，也就是1厘米。
【详解】4厘米＝0.4分米
1分米4厘米＝1分米＋0.4分米＝1.4分米
原题说法正确。
故答案为：√16．把1米分成10份，其中的3份用小数表示是0.3米。（ ）
【答案】×
【分析】根据小数的认识：把一个整体平均分成若干份，表示这样的几份可以用小数表示。
这里强调平均分才可以用小数表示，据此判断。
【详解】把1米分成10份，其中的3份用小数表示是0.3米。这里没有说是否平均分，所以
不一定能用小数表示是0.3米，说法错误。
故答案为：×
17．整数一般都比小数大。（ ）
【答案】×
【分析】小数的大小比较：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，
比较小数部分，依次往右进行比较，直到比出大小为止；本题可采用举反例的方法判断，据
此解答。
【详解】根据分析：例如：整数3，小数4.5，整数3＜小数4.5，原题说法错误。
故答案为：×
18．50.5读作五零点五。（ ）
【答案】×
【分析】小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读
作“零”；小数点读作“点”；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字，小数
部分不管有几个0，都要一一读出来。
【详解】50.5读作：五十点五，所以原题读法错误。
故答案为：×
四、计算题
19．直接写出得数。
7.5＋2.1＝ 8.6－1.5＝ 960÷3＝ 14×50＝15.6＋5.6＝ 10－3.2＝ 408÷8＝ 330×4＝
【答案】9.6；7.1；320；700
21.2；6.8；51；1320
20．列竖式计算。
12.3＋4.9＝ 19×34＝ 487÷6＝ 9.2－3.8＝
【答案】17.2；646；81……1；5.4
【分析】计算小数加、减法， 先把把相同数位上的数对齐，再按照整数加、减法的法则进行
计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，并点上小数点；两位数乘两位数，先用乘数个位
的数去乘另一个乘数，得数的末位和乘数的个位对齐，再用乘数十位上的数去乘另一个乘数，
得数的末位和乘数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来即可；三位数除以一位数，从最
高位除起，除到哪一位，商就写到哪一位，余下的数必须比除数小。
【详解】
12.3＋4.9＝17.2 19×34＝646 487÷6＝81……1 9.2－3.8＝5.4
五、作图题
21．按要求完成下面各题。
（1）上图中“↑”所指的数是（ ）。（2）请将“↑”所指的数，在下面正方形中表示出来（用笔涂色）。
【答案】（1）0.4
（2）图见详解
【分析】（1）结合图示信息可知，在数轴上，0到1之间被平均分成了10个小格，根据小数
的认识和意义，每一小格就表示0.1，观看箭头所指的地方与0之间有几个小格，就可以表示
出这个数是多少。
（2）将正方形看成一个整体，平均分成了5份，每份就是 ，也就是0.2，因为0.4＝0.2＋
0.2，据此涂两个长方形的颜色即可。（涂法不唯一）
【详解】（1）0到1之间被平均分成了10个小格，每一小格就表示0.1，箭头所指的地方与
0之间有4个小格，所以“↑”所指的数是0.4。
（2）0.4＝0.2＋0.2，涂两个长方形即可。
22．看数涂色。
【答案】见详解
【分析】将一个长方形看作一个整体，将其平均分成10份，其中1份表示为0.1，0.7中有7
个0.1，所以在长方形中涂7份即可；1.3中有13个0.1，所以先涂一整个长方形，再涂3份
即可。
【详解】根据分析涂色为：六、解答题
23．妈妈给芳芳买一个书包和一个削笔刀，付给营业员80元，应找回多少元钱？
【答案】19元
【分析】根据题意，可以用付出的钱减去刨笔刀的价格再减去书包的价格，就是应找回多少
元。
也可以用刨笔刀的价格加上书包的价格就是一共花了多少钱。再用付出的钱减去花的钱就是
应找回的钱。
【详解】80－3.5＝76.5（元）
76.5－57.5＝19（元）
或3.5＋57.5＝61（元）
80－61＝19（元）
答：应找回19元钱。
24．一根绳子长10米，第一次用去4.5米，第二次用去1.8米，现在比原来减少了多少米？
【答案】6.3米
【分析】根据题意，用第一次用去的米数，加上第二次用去的米数，就是现在比原来减少的
米数。【详解】4.5＋1.8＝6.3（米）
答：现在比原来减少6.3米。
25．下面是某玩具店部分商品的价格。
（1）最贵的比最便宜的贵多少钱？
（2）选择你最喜欢的两种玩具，并算一算买这两种玩具共需要多少钱。
【答案】（1）5.2元；（2）见详解（答案不唯一）
【分析】（1）比较四种物品价格，最贵的9.5元，最便宜的4.3元，相减即可解答；
（2）选出最喜欢的两种玩具，示例：买小飞机和小手枪，把这两种物品的价格相加即可。
（答案不唯一）
【详解】（1）4.3＜5.2＜5.5＜9.5
9.5－4.3＝5.2（元）
答：最贵的比最便宜的贵5.2元。
（2）示例：买小飞机和小手枪
5.5＋5.2＝10.7（元）
答：买这两种玩具共需要10.7元。
26．王娜、许冬、张明、赵月参加了“诗词朗读大赛”，只知道他们的成绩是93.5分、85.9
分、94.3分、93.7分。赵月的成绩比张明高，但比王娜低，许冬的成绩最高。请你从高到低
分别写出四位同学的成绩和名字。【答案】许冬94.3分；王娜93.7分；赵月93.5分；张明85.9分
【分析】一位小数比较大小的方法是：先比较整数部分，整数部分大，这个小数就大；整数
部分相同，就比较小数点右边的数，小数点右边的数大，这个小数就大。
由题意可知，许冬的成绩最高，则许冬的成绩是94.3分；赵月的成绩比张明高，但比王娜低，
则张明的成绩＜赵月的成绩＜王娜的成绩，所以王娜的成绩是93.7分，赵月的成绩是93.5
分，张明的成绩是85.9分；据此解答即可。
【详解】由分析可知：
成绩从高到低是：许冬94.3分；王娜93.7分；赵月93.5分；张明85.9分。
27．
（1）买两个订书器，需要多少钱？
（2）订书器和钢笔哪个贵一些？贵多少元？
（3）小明有14元，能买最贵的商品吗？还剩多少钱？（4）请你根据上面提供的信息，提出一个数学问题并解答。
【答案】（1）9.6元
（2）钢笔贵一些；1.5元
（3）能买；0.5元
（4）一把尺子和一支钢笔共多少钱？8.3元
【分析】（1）根据题意，已知一个订书器是4.8元，买两个订书器用4.8加上4.8即可。
（2）已知一个订书器是4.8元，一支钢笔是6.3元，比较两个小数即可。小数大小的比较：
先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那
个数就大；用大的数减去小的数，就是贵多少元，以此答题即可。
（3）比较四个物品的价格，选出最大的数，就是最贵的商品，用价格与14进行比较，如果
大于14，就不能买，如果小于14，就能买；用14减去最贵的商品的价格，就是剩下的钱数。
（4）根据已知数据，提出合理的问题即可。例如：一把尺子和一支钢笔共多少钱？用2加上
6.3，列式计算即可。
【详解】（1）4.8＋4.8＝9.6（元）
答：买两个订书器，需要9.6元钱。
（2）4.8＜6.3
6.3－4.8＝1.5（元）
答：钢笔贵一些，贵1.5元。
（3）13.5＞6.3＞4.8＞2
14－13.5＝0.5（元）
答：能买最贵的商品，还剩0.5元钱。
（4）一把尺子和一支钢笔共多少钱？（答案不唯一）
2＋6.3＝8.3（元）
答：一把尺子和一支钢笔共8.3元钱。
28．如图，这辆货车能顺利通过大桥吗？请通过计算说明。【答案】不能
【分析】根据题意先用1.9＋1.2求出货车的总高度，和3米比较，如果小于或等于3米则能
顺利通过，大于3米则不能。一位小数的大小比较，先比较整数部分，整数部分大的小数大，
整数部分一样就比较小数点后一位上的数，据此比较即可。
【详解】1.9＋1.2＝3.1（米）
3.1米＞3米
答：这辆货车不能顺利通过大桥。
