文档内容
①气体不易溶于水且常温下不和水反应―排水法
氧气的性质及制备实验（实验装置的选择）
【结论】 初中阶段常见的三种气体：
O ：不易溶于水，H ：难溶于水，CO ：可溶于水
2 2 2
O 和 H 可以使用排水法收集，CO 不可使用排水
1．物理性质 2 2 2
法收集
通常情况下是无色、无味气体，密度大于空气，不易溶于水。
在压强为101KPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃
②气体在通常情况下
时变成淡蓝色雪花状的固体。
不与空气中的任何一种成分发生反应且与空气的密度有着一
应用：气体收集装置的选择
定的差距——排空气法
依据：气体的物理性质：密度(ρ)，溶解性
3．氧气性质的实验(初中经典的五大基础实验：气体性质实验)
⑴实验现象的描述
A．与木炭反应
【结论】初中阶段常见的三种气体：
O 和 CO 的密度比空气的密度大，可以使用向上排空气法
2 2
(“长进短出”)收集
在空气中反应的现象：放热、烧至红热状态
H 的密度比空气小，应该使用向下排空气法(“短进
2 在氧气中反应的现象：比在空气中燃烧更剧烈，发出白光，放
长出”)收集
热同时生成一种无色、无味的气体
2．化学性质
支持呼吸，支持燃烧
1B．与硫反应 C．与磷反应
在空气中反应的现象：放热、发出微弱的淡蓝色火焰，生成一 在空气中反应的现象：放热，产生白烟
种无色有刺激性气味的气体 在氧气中反应的现象：比在空气气中燃烧更剧烈，放出大
在氧气中反应的现象：比在空气中燃烧更剧烈，放热，发出明 量的热，产生大量的白烟
亮的蓝紫色火焰，生成一种无色、有刺 D．与铁丝反应
激性气味的气体
在空气中反应的现象：在空气中不能燃烧，只能烧至红热 C．让木炭落入到集气瓶底部燃烧
状态 集气瓶底部受热不均匀而炸裂
在氧气中反应的现象：在氧气中能够剧烈燃烧，放出大量的热 D．在铁丝燃烧的实验时，事先没有在集气瓶里盛放少量的水或
量，火星四射，生成了黑色固体 细沙
上述四个经典实验证明氧气具有的化学性质是：助燃性 集气瓶底部骤热炸裂
E．在完成硫燃烧的实验时，为什么在集气瓶里事先盛放少量
⑵注意事项及误差分析： 的水
【思考】以下几种操作，会产生什么影响 吸收生成的二氧化硫气体，防止气体逸出污染空气
A．用准备燃烧木炭的集气瓶燃烧铁丝 ⑶应用：氧气的检验及验满
集气瓶底部骤热炸裂 检验某无色气体是不是氧气
B．铁丝上的火柴一着火就立即伸入集气瓶中 把带火星的小木条伸入集气瓶中，如带火星的小木条复燃，则
铁丝无法被点燃 为氧气。
检验某无色气体中有没有氧气
2把燃着的小木条伸入集气瓶中，如燃着的小木条持续燃烧，则 2．(2005，湖北宜昌)
为氧气。 ⑴下图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少
验满 量水。它们的作用分别是：甲中：
把带火星的小木条伸到集气瓶口，如带火星的小木条复燃，则 ___________________________________________________
氧气已经集满。 乙中： ____________________________。
1．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合
理的是( )
⑵如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方
式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。
上述实验说明了氧气具有性质是：
①_______________，②_____________________ 1．反应原理
A．以二氧化锰为催化剂，加热氯酸钾制取氧气
⑶有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧
发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C。
D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。
试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。
A是____；B是____；C是______；D是_______。
3B．加热高锰酸钾(KMnO )制取氧气 2．气体发生装置的选择
4
A．依据：反应物的状态和反应条件
B．具体装置
⑴纯固体加热
装置图：
C．以二氧化锰为催化剂分解过氧化氢溶液制取氧气
注意事项及误差分析
1．先均匀预热再定点加热，且用酒精灯外焰加热；
2．试管口必须略向下倾斜；
3．导管只能略伸出单孔塞；
4．铁架夹在离管口三分之一处；
5．若是对粉末状药品加热须在管口塞一小团棉花；
6．仪器组装之后药品加入之前须进行装置的气密性检验。
1．根据下图回答问题。
⑵固体＋液体不加热
装置图：
⑴写出标有序号的仪器名称：①______，②_______。
注意事项及误差分析 ⑵实验室制取二氧化碳(注：实验室通常用大理石和稀盐酸制备二氧
3．催化剂 化碳气体)应选用的发生装置为________(填序号，下同)，收集装
A．能够改变反应速率(可以加快也可以减慢) 置为_______。
B．反应前后质量不变 ⑶用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________
C．反应前后化学性质不变 _________________________________，应选用的发生装置为
4___，所选用的收集装置是C或___，用装置C收集氧气时，将带 2．下图是实验室常用的制取气体的装置。
火星的木条放在瓶口，若观察到_________，说明瓶中已充满氧
气。
⑷下列关于实验室制备并用排水法收集氧气的实验操作过程中，先
后顺序正确的是____(填序号)。
①先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯 ⑴采用 A 装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什
②先均匀加热，再对着药品部位集中加热 么要求？
③先检查装置的气密性，再加入药品进行制取
④先等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中
进行收集 ⑵B装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方
程式。
⑶写出可采用 C 装置(气体由 d 口进入)收集的一种气体的名称， 正的结果填在下列横线上：①
并用简单的方法验证该气体。 _________________________________________________________；
②_______________________________________________________。
上述装置改进后，请继续回答下列问题。
3．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问 ⑶小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装
题。 置中的A和_________(填字母)进行组装。小红在实验室中选用C
装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的
固体药品是_____(填化学式)，在两个反应中它起_____作用。请
你 写 出 小 红 制 取 氧 气 的 化 学 反 应 方 程
⑴写出编号所指仪器的名称：①_________；②_______。
式： 。
⑷装置 B、C 都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出
⑵以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改
B装置的一个突出优点 ____________________________。
5⑸有一名同学欲用G装置收集O ，则O 应从导管口____通入。 ⑶ 写 出 高 锰 酸 钾 制 取 氧 气 反 应 的 化 学 反 应 方 程 式
2 2
_________________________________。
4．实验室提供如图所示的仪器： ⑷ 实 验 室 制 氧 气 时 ， 装 有 高 锰 酸 钾 的 试 管 的 管 口 应 _
_________，否则_____ ______________________。用排水法收完
气 体 后 应 先 _______________ ， 再 ___________ ， 否 则
____________________。氧气还可以用____________收集，因为
_________________。
⑸ 检 验 集 气 瓶 里 的 气 体 是 否 是 氧 气 的 方 法 是 _________
⑴仪器①的名称是____，仪器②的名称是___，请你写出仪器②的 __________________________；检验集气瓶里是否已经收满了氧
一种用途______________。 气的方法是______________________________________。
⑵实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，需要用到 实验室还能用什么方法制取氧气。试写出化学方程式。
的仪器有(填仪器序号)_ ______，装好药品后还须补充的一种用品 ① __________________________________
是____，它可以防止________________________。 ②__________________________________
5．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液 ③如右下图装置进行操作，带火星的木条燃烧，水槽中冰水所起
——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取氧 的作用是____________。
气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的
指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
实验过程：
【第二组实验】
①在试管中加入5ml“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发
小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质
现木条未复燃；
在反应前后质量是否发生变化。
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木
⑴ 实 验 原 理 写 出 化 学 反 应 的 文 字 表 达 式
条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
_________________________。
6⑵实验步骤
①_____________________________________________________；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5ml“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、
称量；
④ ________________________________________ 。
⑶做完此实验后，小明认为要证明二氧化锰是一种催化剂，还需
要 再 补 充 一 个 探 究 实 验 ： 探 究
____________________________________________。
【实验反思】
依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能是____________
等。
