文档内容
课程基本信息
课题 化学反应与电能复习
书名：化学选择性必修1化学反应原理
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 5月
教学目标
教学目标：1.通过设计应用于氯碱工业的原电池与电解池的联用装置，落实原电
池、电解池模型的理解与应用。
2.通过电极反应的书写，落实基本符号表达。
3.通过分析资料与图表，提高信息的提取、加工及输出的能力。
4.通过解决氯碱工业中的实际问题，形成基于电化学原理分析解决问
题的一般思维模型并感受化学在实际生产中的应用价值。
教学重点：1.原电池、电解池模型的应用
2.基于电化学原理分析解决实际问题的一般思维模型
教学难点：基于电化学原理分析解决实际问题的一般思维模型
教学过程
时
教学环节 主要师生活动
间
一
情境引入
教师活动：创设情境，引入氯碱工业应用及存在问题。
学生活动：倾听，回忆氯碱工业知识。
教师活动：提出问题如何降低氯碱工业能耗？
学生活动：思考
二
探究解决
教师活动：引导学生从能量变化及物质变化角度思考问题，
氯碱工业
引出燃料电池技术及氧阴极技术。
高能耗的
学生活动：倾听，思考。
方法
教师活动：布置任务一根据要求设计装置。
学生活动：1.设计燃料电池电解饱和食盐水的简易装置。
2.分析电子转移方向及离子迁移方向。
3.落实电极反应方程式的书写。
教师活动：给资料并布置任务二分析氧阴极技术。
学生活动：1.结合资料书写电极反应及总反应。
2.从能量及物质角度分析氧阴极技术优缺点。教师活动：提出问题如何提高电能利用率？
学生活动：思考
教师活动：引导学生继续从能量变化及物质变化思考问题。
三
学生活动：倾听，思考。
探究提高
电能利用
教师活动：给资料布置任务三探究降低阳极氧含量方法
率的方法
学生活动：1.结合资料分析阳极氧气来源。
2.梳理影响粒子放电因素。
3.从浓度及pH角度提出降低阳极氧含量方法
4.学习拓展资料，理解如何从电极材料角度降低
阳极氧含量。
教师活动：提出问题如何解决腐蚀问题？
学生活动：思考
四
探究氯碱
工业防腐 教师活动：给出具体腐蚀资料布置任务四提出防腐措施。
措施 学生活动：1.结合资料写出电极反应。
2.提出防腐措施。
教师活动：对整节课进行小结，形成利用电化学方法解决实
五
际问题的一般思维模型。
小结
学生活动：倾听记录、吸收内化
