文档内容
课程基本信息
学 上 学
课例编号 2020QJ11HXRJ026 学科 化学 年级 高二
期 期
课题 电解池（第一课时）
书名： 选择性必修一 《化学反应原理》
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月
教学人员
姓名 单位
授课教师 孟海燕 北京市第四中学
指导教师 刘松伟 北京师范大学附中
相红英 北京师范大学二附中
教学目标
教学目标：（1）通过对氯化铜溶液电解过程的分析，了解电解、电解池的概念，
认识电解是电能转化为化学能的一种重要形式。
（2）形成系统分析电解池的一般思路和方法，能初步设计简单的电解池。
（3）初步了解在电解过程中，粒子的放电顺序与其氧化性、还原性关系，能解释
或推测电解反应的产物，并能用电极反应和总反应进行表征。
（4）分析电解饱和食盐水的反应原理，认识电解在实现物质转化和储存能量中的
具体应用，体会电解对人类社会进步的重要贡献。
教学重点：电解原理；电极反应的分析与表征
教学难点：电解池思维模型的建构
教学过程
教学环
时间 主要师生活动
节
教师介绍从黄铜矿到景泰蓝工艺品的一种工艺流程，提出电
0- 引入
解池三个课时共探究其中从浸出液电解得粗铜、粗铜电解精
2’
炼得精铜和镀金的三个过程的化学反应原理的任务。
简
介
该
任
任务 务
教师讲解。
1：实 研
验室探 究
究电解 方
德粗铜 法
2’
的原理 。
—
环 教师讲解用石墨电极电解氯化铜溶液的装置，播放实
—
节 验视频。
23
1 ： 学生思考该实验生成铜和氯气的原理，听教师分析，
’0
用 并学习用化学符号表征过程。
3
石 师生共同总结出电解、电解池的定义。
墨 学生绘制反映电解池工作原理的示意图。
电 师生共同得出分析电解池工作原理的基本步骤。极
电
解
氯
化
铜
溶
液
环
节
2 ：
学生：依据电解池的基本原理，预测电解饱
用
和食盐水的产物，并设计实验检验。
石
分析预测过程及检验方法。
墨
播放电解饱和食盐水的实验视频。证实了推测。
电
学生思考：电解饱和食盐水的电解池能否用于制备氢
解
气、氢氧化钠和氯气？若不能，该怎样改进装置。
电
师生共同分析得出：用于制备氢气、氢氧化钠和氯气
解
的电解池改进方法——增加离子交换膜。
饱
升级电解池的工作原理模型。
和
食
盐
水
环
节
3 ：
用
石
墨
电
解
电
解
氯
师生共同理论分析，得出结论与工业生产一致
化
铜
和
氯
化
钠
的
混
合
溶
液总结 本节课的知识方法收获和电解池模型构建过程。
