文档内容
课程基本信息
学 上 学
课例编号 2020QJ11HXRJ028 学科 化学 年级 高二
期 期
课题 电解池（第三课时）
书名： 选择性必修一 《化学反应原理》
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月
教学人员
姓名 单位
授课教师 孟海燕 北京市第四中学
指导教师 刘松伟 北京师范大学附中
相红英 北京师范大学二附中
教学目标
教学目标：（1）分析学习电解在电冶金、景泰蓝生产工艺中电解含亚铜离子的浸
出液制粗铜等方面的应用的反应原理。
（2）认识电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用，体会电解对人类社会进
步的重要贡献。
教学重点：电解原理；电极反应的分析与表征
教学难点：电解池思维模型的建构
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
学生画工业制钠装置示意图，分析原理，写电极反应及
工业制钠
思考 1： 总反应。
列举三个
像景泰蓝 工业制镁 与钠同理。
生产工艺
中用电解 教师提供资料，讲解电解氧化铝制铝的方法，学生书写
工业制铝
法制备物 电极反应。
质的工业
电解在发现
生产实例
新元素历史 教师讲解。
上的贡献
学生先预测，教师给出模拟实验数据，基于证据推理亚
阴极变化
思考2： 铜和铜离子在阴极上的反应。
真实的景
师生共同预测阳极变化，教师给出模拟实验数据，学生
泰蓝生产
阳极变化 提出可能的假设，并设计实验验证假设，最终得出亚铜
工艺中，
离子可以在阳极是电子生成铜离子。
电解得粗
铜过程中 为提高粗铜
Cu+的变 产率，改进 加装阴离子交换膜；阴极流出液再进入阳极反应；阴极
化。 电解池结 材料改为铜棒。
构。
电解与电解
学生总结
池
总结
关于电解池
学生总结
的研究变量影响电解产
学生总结，教师辅助。
物的因素
拓展 当前应用电解原理的主要领域。
