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课程基本信息 课题 原子结构（第三课时） 书名：物质结构与性质 教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 5月 教学目标 教学目标： 认识核外电子的运动特点，知道电子的运动状态可通过电子云和原子轨道模型来描 述。 教学重点： 准确画出不同原子轨道的电子云轮廓图，并能说明各原子轨道的空间分布特点。 教学难点： 理解电子运动的不确定性原理。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 课程引入 教师提出问题：不同能级中可填充最多电子数为什么不同？ 1分钟 教师通过讲授微观粒子运动的不确定性和薛定谔方程，引出原子 15分 讲授新知 轨道的概念，介绍不同能级的原子轨道和电子云轮廓图。 钟 小结 学生通过填表，整理原子轨道的相关知识。 1分钟 教师通过钠、氢原子光谱的双线和斯特恩-盖拉赫实验引出电子 3分钟 讲授新知 自旋的概念，并给出自旋方向的定义和表示方法。 内 将电子运动的不确定性、原子轨道和电子自旋的概念纳入原子结 总结 构的知识体系，自然地引出新问题：电子依据哪些原则在原子轨 2分钟 道中排布？电子的排布和运动如何直观表示？