文档内容
课程基本信息
课题 晶体结构与性质复习（第二课时）
书名：物质结构与性质
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月
教学目标
教学目标：
1. 通过四种典型晶体结构和性质的学习学会解决一些实际问题
2. 帮助学生建立解决实际问题，计算晶胞参数、密度、质量等，解释一
些实际性质数据变化的模型
教学重点：建立三种解决问题的模型
教学难点：如何建立解决上述实际问题的模型
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
环节1 （1）解释为什么加入冰晶石降低熔点的措施
解决电解 （2）通过分析Na 3 AlF 6 的结构复习离子键、配合物的中心原子、配
法制金属 位键、配体的概念
铝的条件 （3）通过产品铝的分析，复习金属晶体的构成微粒、金属晶体的通
选择 性
（1）元素X的某价态离子Xn＋中所有电子正好充满K、L、M
三个电子层，它与N3－形成的晶体结构如图所示。
环节2
例题分析
（1）该晶体的阳离子与阴离子个数比为________。
2
（2）该晶体中Xn＋中n＝________。
（3）X元素的原子序数是________。
（4）晶体中每个N3－被________个等距离的Xn＋包围。
（5）该化合物的相对分子质量为M，N 为阿伏加德罗常数。若
A
该晶胞的边长为a pm，则该晶体的密度是________g·pm－3。
分析和解答练习2
1（2）梳理晶胞有关计算的解题步骤
（1）回答此练习
现有几组物质的熔点(℃)数据：
A组 B组 C组 D组
金刚石：＞3 550 Li：181 HF：－83 NaCl：801
硅晶体：1 410 Na：98 HCl：－115 KCl：776
硼晶体：2 300 K：64 HBr：－89 RbCl：718
二氧化硅：1 723 Rb：39 HI：－51 CsCl：645
环节3
据此回答下列问题：
总结解释 （1）A组属于________晶体，其熔化时克服的微粒间的作用力
实际数据
是________。
变化原因
（2）B组晶体共同的物理性质是________(填序号)。
模型
①有金属光泽 ②导电性 ③导热性 ④延展性
（3）C组中HF熔点反常是由于_________________________。
（4）D组晶体可能具有的性质是________(填序号)。
①硬度小 ②水溶液能导电 ③固体能导电 ④熔融状态能导
电
（ 5 ） D 组 晶 体 的 熔 点 由 高 到 低 的 顺 序 为 ：
NaCl>KCl>RbCl>CsCl ， 其 原 因 解 释 为
___________________________________________。
（2）总结解释实际数据变化原因的的模型
2
