文档内容
2014 年贵州省遵义市中考语文试卷
一、积累与运用（30分）
1．（3分）汉字积累﹣﹣下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）
A．纶巾（guān） 蜷缩（juǎn） 呱呱坠地（gā）
B．讪笑（shān） 校订（jiao） 锲而不舍（qi）
C．绽开（zhàn） 豢养（juàn） 骇人听闻（hài）
D．恫吓（dòng） 撂倒（liào） 脍炙人口（kuài）
2．（3分）词语积累﹣﹣下列词语中全是描写人物外貌的一组是（ ）
A．温文尔雅 虎视眈眈 引人入胜
B．花枝招展 苍颜白发 老态龙钟
C．销声匿迹 彬彬有礼 衣衫褴褛
D．风度翩翩 笑容可掬 喋喋不休
3．（3分）文化积累﹣﹣下列对文学作品内容的表述，有误的一项是（ ）
A．《西游记》﹣﹣白骨精三变迷惑猪八戒，孙悟空火眼金睛识妖怪
B．《水讲传》﹣﹣武松为帮助施思夺回店铺，快活林醉打蒋门神
C．《骆驼样子》﹣﹣拉车跑清华车与人被扣，祥子的理想首次破灭
D．《格列佛游记》﹣﹣格列佛乘“羚羊号”出游，帮助小人国抵抗外族人侵
4．（3分）语言运用﹣﹣下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。
B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思…等情感。
C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？
D．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于
是什么书。
5．（3分）语言运用﹣﹣根据语境，与上文衔接最恰当的一项是本书与许多教材不
同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及， （ ）
第1页（共27页）A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识
B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题
C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题
D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识
6．（3分）语言运用﹣﹣下列提取句子的主要信息，正确的一项是（ ）
A．最近热播的《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台着力打造的美食文化盛宴。﹣﹣
《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台打造的
B．王家卫导演的电影《一代宗师》在第33届香港电影金像奖中获12项大奖。﹣
﹣王家卫获大奖
C．我国将出台分为技能型人才高考和学术型人才高考两种模式的高考改革方案。
﹣﹣我国出台高考改革方案
D．《遵义百科全书》经有关专家学者的不懈努力，终于由中国大百科全书出版社
出版。﹣﹣《遵义百科全书》出版
二、填空题（满分12分）
7．（8分）句子积累﹣﹣默写句子。
①《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ，
？
②《春望》： ， 。白头搔更短，浑欲不胜券。
③《行路难》：行路难！行路难！多歧路，今安在？， ，
。
④《关雎》：求之不得，寐寐思服。 ， 。
⑤《渔家做》： ， 。四面边声连角起。
⑥《醉翁事记》： ， ，风霜高洁，水落而石出者，山
间之四时也。
⑦《海燕》：乌黑的一身羽毛， ， ，加上一双剪刀似
的尾巴……
⑧《使至塞上》中描写边关奇特壮美风光的句子是 ，
。
8．（4分）篇段积累﹣﹣默写杜牧《赤壁》。
， 。 ， 。
第2页（共27页）三、解答题（共4小题，满分50分）
9．（18分）阅读
野百合的春天
①遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出
了一朵小百合。
②百合诞生时，完全和杂草一样。但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深
处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明
我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分和
阳光，深深扎根。终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个花蕾。
③百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合：
“这家伙显然是草，她却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾，而是一颗
脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做梦了！即使你真的会开花，在
这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那
样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏
你！”
④百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现
自己作为一朵花的高贵人生；我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎
样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花！”
⑤尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一
天，她终于开花了。她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。
⑥此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着，花朵上每天都有晶莹
的水珠。野草们都以为那是露水，只有百合知道那是极乐的泪滴。年复一年，每到
春天，百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过，整个
山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁。
⑦几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花。孩子们弯下腰去
闻百合花的芳香；情侣们互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人
感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动。
第3页（共27页）后来，那个地方被人们称。为“百合谷”。
⑧不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：
“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存
在。”
（选自《小故事大道理全集》，中国宇航出版社 2012年版，有删改）
（1）请用简洁的语言归纳文章的中心。
（2）写出标题中“春天”的两层含义。
①
②
（3）第⑥段划线句中“极乐的泪滴”怎样理解？
（4）文章是怎样写野百合的？试举一例简要分析。
（5）读了本文，谈谈你对野百合生长环境的认识。
10．（15分）
电磁辐射污染
①电磁波是电场和磁场周期性变化产生波动并通过空间传播的一种能量，也称电
磁辐射。它既可以造福人类，但同时也给环境带来负面影响。产生负面效应超过
标准的电磁辐射强度就是电磁辐射污染，也被称为电子“烟雾”或电子垃圾。
②电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源。天然电磁辐射
源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电、火山爆发等此类大气与
空气污染源，具有黑子活动和黑子放射的太阳电磁场源，以及有恒星爆发、宇宙
间电子移动等现象的宇宙电子场源。人为电磁辐射源是指人工制造的各种系统、
电器和电子设备产生的电磁辐射，可以分为工频辐射源和射频辐射源。各类电磁
第4页（共27页）波发射系统、工频辐射系统、利用电磁能的工业、科学、医疗设备等，甚至包括家
用电器，均是电磁辐射的污染源（见下表）。
电磁辐射污染源
类别 设备名称
广播发射台、干扰台；电视发射台、差转台；无线电台；雷达系统；
发射系统
移动通信系统
工频辐射系统 高压送、变电系统；工频设备；轻轨、地铁和干线电气化轨道等
介质加热设备、感应加热设备、电疗设备、工业微波加热设备、射
工、科、医领域
频溅射设备等
高压电线电晕放电；电器轨道、开关弧光放电；电气设备、发动机
放电致辐射
火花放电等
家用电器 电磁炉、微波炉、电热毯、电脑、电视机、手机、空调等
③电磁辐射污染危害严重。它会引发意外重大事故，可以使电爆装置、易燃易爆
气体等意外爆炸、燃烧，甚至引起火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接
影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真，控制失灵。例如，会引起火车、飞机
导弹或人造卫星失控。它还会危害人体健康，长期处在高强度的电磁辐射环境中
极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。
④现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污
染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品；尽量使用座机，少用手机拨
打电话；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏；积极锻炼身体，多食用富含维
生素人维生素C及蛋白质的食物，还需作定期检查，有效防止电磁辐射污染对人
体健康造成的影响。
（选自《环保与生活》，重庆大学出版社 2014年版，有删改）
（1）本文说明的主要内容是什么？
第5页（共27页）（2）电磁辐射污染的危害有哪些？
（3）你从文章表格中获得了关于电磁辐射污染源的什么信息？
（4）第①段是怎样说明电磁辐射污染的？
（5）第③段中加点的“极易”一词能否换成“容易”？为什么？
11．（11分）
捕蛇者说（选段）
柳宗元
蒋氏大威，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋
不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，
而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之人，号呼而转徙，饥渴而顿路，触风雨，犯
寒暑，呼嘘毒窃，往往而死者相藉也。囊与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居
者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾
以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得
宁焉。吾询询而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而。 谨食，时而献焉。 退而甘是
其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦
旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之，以俟夫观人风者得焉。
第6页（共27页）（1）解释下列句中加点的词。
①向吾不为斯役 向：
②则弛然而卧 然：
③谨食之 食：
④故为之说 故：
（2）用现代汉语翻译下列旬子。
①君将哀而生之乎？
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。
（3）选文反映了当时怎样的社会现实？
12．（6分）
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）你从“问君何能尔？心远地自偏”读出了作者怎样的人生态度？
第7页（共27页）（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好。为什么？
三、综合性学习
13．（10分）在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将举办“汉字听写大
赛”，请你根据这次活动，按要求完成下面问题。
（1）大赛现场要挂一幅对联。请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。
上联：
下联：
（2）大赛组委会要编制试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。
四、作文
14．（60分）根据下面的材料和要求写一篇文章。
材料：一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90
后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，
宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大，还是不
想长大？
要求：①自拟题目；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名。
第8页（共27页）2014 年贵州省遵义市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（30分）
1．（3分）汉字积累﹣﹣下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）
A．纶巾（guān） 蜷缩（juǎn） 呱呱坠地（gā）
B．讪笑（shān） 校订（jiao） 锲而不舍（qi）
C．绽开（zhàn） 豢养（juàn） 骇人听闻（hài）
D．恫吓（dòng） 撂倒（liào） 脍炙人口（kuài）
【考点】13：注音．
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【分析】本题考查对字音的辨析能力。解答此题时需要学生在平时多读课文，养成
熟练地语感，注意读音，多积累词语，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨
析。
【解答】A．“蜷”应该读quán，“呱”应该读gū。
B．“讪”应该读shàn，“锲”应该读qiè。
C．“豢”应该读huàn。
D．读音正确。
故选：D。
【点评】拼读字音时，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形
近字、形声字要能准确拼读。
2．（3分）词语积累﹣﹣下列词语中全是描写人物外貌的一组是（ ）
A．温文尔雅 虎视眈眈 引人入胜
B．花枝招展 苍颜白发 老态龙钟
C．销声匿迹 彬彬有礼 衣衫褴褛
D．风度翩翩 笑容可掬 喋喋不休
第9页（共27页）【考点】23：词义辨析．
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【分析】本题考查成语所适用的对象，有些成语有着固定的修饰对象，这里所给成
语都是修饰人物的各种情态，题目要求的是描写外貌的成语，根据所修饰对象，
可直接判断。
【解答】A．温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。虎视眈眈：形容心怀不善，伺机
攫取。引人入胜：多指山水风景或文艺作品吸引人；
B．花枝招展：形容打扮得十分艳丽。苍颜白发：面容苍老，满头白发。老态龙钟：
形容年老体衰，行动不灵便；
C．销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。衣衫
褴褛：衣服破破烂烂；
D．风度翩翩：举止文雅优美。笑容可掬：形容笑容满面。喋喋不休：说话唠唠叨叨
没完没了。
故选：B。
【点评】本题考查对常见成语的运用能力，解答此类问题，需要我们正确理解成语
的意思、使用对象，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。这
些成语很容易出错，需要记忆。
3．（3分）文化积累﹣﹣下列对文学作品内容的表述，有误的一项是（ ）
A．《西游记》﹣﹣白骨精三变迷惑猪八戒，孙悟空火眼金睛识妖怪
B．《水讲传》﹣﹣武松为帮助施思夺回店铺，快活林醉打蒋门神
C．《骆驼样子》﹣﹣拉车跑清华车与人被扣，祥子的理想首次破灭
D．《格列佛游记》﹣﹣格列佛乘“羚羊号”出游，帮助小人国抵抗外族人侵
【考点】F4：名著综合；F5：文学常识．
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【分析】本题考查了考生的文学常识及对名著的理解能力。考生一方面需熟悉文
学名著，另一方面需要对人物心理和性格有充分的理解，能够概括作者的写作目
的和名著的主要内容。
【解答】A．《西游记》中，白骨精三次变化是为了迷惑唐僧，不是猪八戒；
B．文学作品内容表述正确；
C．文学作品内容表述正确；
D．文学作品内容表述正确。
故选：A。
第10页（共27页）【点评】掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流
时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚
持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
4．（3分）语言运用﹣﹣下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。
B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思…等情感。
C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？
D．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于
是什么书。
【考点】56：标点符号．
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【分析】分号的用法和作用：①用于复句内部并列分句之间的停顿。②用于分行列
举的各项之间。
省略号的用法和作用：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③
表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表
语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。使用省略号应注意：①省略号就表示
“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同
时使用；②省略号后面一般不用点号。
使用问号要注意区分：①“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用
问号；连续问各问句后均用问号；②“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子
形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一
下，这件事情究竟怎么办。”
【解答】A．“无事，决不惹事，有事，决不怕事”是一个并列复句，复句内部并列
分句之间的停顿应用分号，所以应改为“无事，决不惹事；有事，决不怕事”。
B．省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用
一即可，不能同时使用，所以此句中省略号与“等”同时使用是错误的。
C．根据此句中说话人提出的“获得了第几名”这一问题，可知说话人已经知道
对方参加了《翰墨飘香》主题书法大赛，所以第一处问号应改为“，”。
D．正确。“纸质书、电子书”与“手抄本、印刷本”从不同角度来说“书”，所以
中间用了“，”，是正确的。
故选：D。
第11页（共27页）【点评】此题考查了学生正确使用标点的能力。做此题首先要掌握常用标点的作
用及用法，然后多动脑多分析，不断巩固。
5．（3分）语言运用﹣﹣根据语境，与上文衔接最恰当的一项是本书与许多教材不
同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及， （ ）
A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识
B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题
C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题
D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识
【考点】71：语言的简明 连贯 得体．
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【分析】本题考查学生句式衔接的能力。解答句式衔接时要注意：语意语境是否相
连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同。
【解答】本题可采用排除法，结合题目中的提示内容“强调环境问题的认识与环
境健康知识的普及”，所以最后应该是“环境问题和环境健康知识”，排除B和
C；按照我们认识事物的规律，应该是先说语言、再说故事、事例，所以选A。
【点评】要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下句的内容和格式
保持一致。在平时作文批改中，要特别关注句式衔接问题，这样长期坚持下去，就
一定会提高句式衔接的能力。
6．（3分）语言运用﹣﹣下列提取句子的主要信息，正确的一项是（ ）
A．最近热播的《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台着力打造的美食文化盛宴。﹣﹣
《舌尖上的中国Ⅱ》是中央电视台打造的
B．王家卫导演的电影《一代宗师》在第33届香港电影金像奖中获12项大奖。﹣
﹣王家卫获大奖
C．我国将出台分为技能型人才高考和学术型人才高考两种模式的高考改革方案。
﹣﹣我国出台高考改革方案
D．《遵义百科全书》经有关专家学者的不懈努力，终于由中国大百科全书出版社
出版。﹣﹣《遵义百科全书》出版
【考点】54：提取句子主干．
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【分析】此题考查了学生提取句子主干的能力。所谓句子的主干，是指把句子中的
定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一
般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
第12页（共27页）【解答】A．提取主干为：《舌尖上的中国Ⅱ》是盛宴。
B．提取主干为：《一代宗师》获大奖。
C．提取主干要注意不改变句意，所以提取主干为：我国将出台高考改革方案。
D．提取主干正确。
故选：D。
【点评】此题考查了学生提取句子主干的能力。做此题首先要掌握提取主干的方
法，再多练习，从实践中获得经验并巩固。
二、填空题（满分12分）
7．（8分）句子积累﹣﹣默写句子。
①《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛 ， 却话
巴山夜雨时 ？
②《春望》： 烽火连三月 ， 家书抵万金 。白头搔更短，浑欲不胜券。
③《行路难》：行路难！行路难！多歧路，今安在？， 长风破浪会有时 ， 直挂
云帆济沧海 。
④《关雎》：求之不得，寐寐思服。 悠哉悠哉 ， 辗转反侧 。
⑤《渔家做》： 塞下秋来风景异 ， 衡阳雁去无留意 。四面边声连角起。
⑥《醉翁事记》： 野芳发而幽香 ， 佳木秀而繁阴 ，风霜高洁，水落而石出者，
山间之四时也。
⑦《海燕》：乌黑的一身羽毛， 光滑漂亮 ， 积伶积俐 ，加上一双剪刀似的尾
巴……
⑧《使至塞上》中描写边关奇特壮美风光的句子是 大漠孤烟直 ， 长河落日
圆 。
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学
习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要
混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错别字。
【解答】①何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时。
②烽火连三月，家书抵万金。
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
第13页（共27页）④悠哉悠哉，辗转反侧
⑤塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
⑥野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
⑦光滑漂亮，积伶积俐大
⑧漠孤烟直，长河落日圆
【点评】该题考查比较全面，这要求学生全面掌握课本中的背诵默写内容。特别强
调的是④《关雎》是《诗经》的内容、⑥《醉翁事记》是古文，篇幅比较长，要学生只
有在熟记得基础上才能完成答题、⑦《海燕》是现代文，课后题要求了背诵，因此
要学生背诵默写。其他的题目都是古诗，只要平时注意积累，完成该题应不是难
事。
8．（4分）篇段积累﹣﹣默写杜牧《赤壁》。
折戟沉沙铁未销， ， 自将磨洗认前朝。 。 东风不与周郎便， ， 铜雀春
深锁二乔。 。
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】该题考查的是古诗词的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进
积累所学的古诗词并默写，不要太急于求成。首先不要混淆了诗句的内容；其次
是在默写时要注意不要出现错别字。
【解答】折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【点评】本题检测了整首诗的默写。有以下几个字要注意：“未”不要写成“末”、
折戟的“戟”比较难写要注意笔画、周郎的“郎”易写成别字，应引起注意。
三、解答题（共4小题，满分50分）
9．（18分）阅读
野百合的春天
①遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出
了一朵小百合。
②百合诞生时，完全和杂草一样。但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深
处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明
我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分和
阳光，深深扎根。终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个花蕾。
第14页（共27页）③百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合：
“这家伙显然是草，她却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾，而是一颗
脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做梦了！即使你真的会开花，在
这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那
样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏
你！”
④百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现
自己作为一朵花的高贵人生；我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎
样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花！”
⑤尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一
天，她终于开花了。她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。
⑥此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着，花朵上每天都有晶莹
的水珠。野草们都以为那是露水，只有百合知道那是极乐的泪滴。年复一年，每到
春天，百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过，整个
山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁。
⑦几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花。孩子们弯下腰去
闻百合花的芳香；情侣们互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人
感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动。
后来，那个地方被人们称。为“百合谷”。
⑧不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：
“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存
在。”
（选自《小故事大道理全集》，中国宇航出版社 2012年版，有删改）
（1）请用简洁的语言归纳文章的中心。 野百合用坚持不懈的努力体现了自我的
人生价值。
（2）写出标题中“春天”的两层含义。① 野百合开花的季节。 ② 野百合自
我价值的体现。
（3）第⑥段划线句中“极乐的泪滴”怎样理解？ 写出了野百合自我价值得到
体现后的激动和快乐。
（4）文章是怎样写野百合的？试举一例简要分析。 语言描写。例如，百合说：
第15页（共27页）“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。”写出了野百合的执著。
（5）读了本文，谈谈你对野百合生长环境的认识。 无论环境如何艰难，都要坚持
不懈的努力。 。
【考点】9E：小说阅读综合．
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【分析】文章描写了一株悬崖上的百合花，它不顾别人的嘲笑，努力的生长、开花，
最终赢得了别人的赞美。告诉人们无论身处怎样恶劣的环境，只要坚持信念，坚
持不懈的努力，就会取得成功。
【解答】（1）考查对文章主题的概括能力
把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从
中概括文章主题。（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以
看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达
的主题思想。
文章多处暗示了主题，如“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证
明我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分
和阳光，深深扎根。”“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，
是为了实现自己作为一朵花的高贵人生；我必须开花，是为了证明自己的存在。
无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花！”“我们应
该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。”
（2）考查重点词语的含义
解答此题关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
野百合是在春天结出了第一个花蕾，并开出了美丽的花朵，实现了自己的人生价
值。
（3）考查对重点词语的理解和分析能力
野百合坚信自己是鲜花，坚持不懈地吸收水分和阳光，深深扎根。在遭受了杂草、
蜜蜂、蝴蝶和小鸟的嘲笑之后，坚持自己的信念，开出了美丽的花朵，赢得了人们
的尊重，实现了在经济的价值。“极乐的泪滴”指的是野百合激动的泪，高兴的
泪。
（4）考查描写方法及其作用
文章对野百合主要运用了语言描写和心理描写，语言描写如“我必须开花，因为
我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现自己作为一朵花的高贵人生；
第16页（共27页）我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我
都必须而且一定会开花！”心理描写如她内心深处有一个纯洁的思想：“我是一
朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花
朵。”
（5）考查对内容的理解和分析能力
野百合生长在高达一千英尺的悬崖上，它没忘记自己的价值，全心全意的开花，
赢得了人们的赞美，告诉人们无论身处怎样的环境，只要坚持信念，坚持不懈的
努力，就会取得成功。
参考答案：
（1）野百合用坚持不懈的努力体现了自我的人生价值。（意思表达清楚即可。用原
文句子“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的
存在”作答。）
（2）①野百合开花的季节。②野百合自我价值的体现。
（3）写出了野百合自我价值得到体现后的激动和快乐。
（4）示例：语言描写。例如，百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花
朵。”写出了野百合的执著。
（5）示例：无论环境如何艰难，都要坚持不懈的努力。（结合生长环境言之成理即
可）
【点评】把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键
词语，从中概括文章主题。（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，
我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作
者要表达的主题思想。
10．（15分）
电磁辐射污染
①电磁波是电场和磁场周期性变化产生波动并通过空间传播的一种能量，也称电
磁辐射。它既可以造福人类，但同时也给环境带来负面影响。产生负面效应超过
标准的电磁辐射强度就是电磁辐射污染，也被称为电子“烟雾”或电子垃圾。
②电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源。天然电磁辐射
源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电、火山爆发等此类大气与
空气污染源，具有黑子活动和黑子放射的太阳电磁场源，以及有恒星爆发、宇宙
第17页（共27页）间电子移动等现象的宇宙电子场源。人为电磁辐射源是指人工制造的各种系统、
电器和电子设备产生的电磁辐射，可以分为工频辐射源和射频辐射源。各类电磁
波发射系统、工频辐射系统、利用电磁能的工业、科学、医疗设备等，甚至包括家
用电器，均是电磁辐射的污染源（见下表）。
电磁辐射污染源
类别 设备名称
发射系统 广播发射台、干扰台；电视发射台、差转台；无线电台；雷达系统；
移动通信系统
工频辐射系统 高压送、变电系统；工频设备；轻轨、地铁和干线电气化轨道等
工、科、医领域介质加热设备、感应加热设备、电疗设备、工业微波加热设备、射
频溅射设备等
放电致辐射 高压电线电晕放电；电器轨道、开关弧光放电；电气设备、发动机
火花放电等
家用电器 电磁炉、微波炉、电热毯、电脑、电视机、手机、空调等
③电磁辐射污染危害严重。它会引发意外重大事故，可以使电爆装置、易燃易爆
气体等意外爆炸、燃烧，甚至引起火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接
影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真，控制失灵。例如，会引起火车、飞机
导弹或人造卫星失控。它还会危害人体健康，长期处在高强度的电磁辐射环境中
极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。
④现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污
染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品；尽量使用座机，少用手机拨
打电话；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏；积极锻炼身体，多食用富含维
生素人维生素C及蛋白质的食物，还需作定期检查，有效防止电磁辐射污染对人
体健康造成的影响。
（选自《环保与生活》，重庆大学出版社 2014年版，有删改）
（1）本文说明的主要内容是什么？ 电磁辐射污染的来源、危害及防止。
（2）电磁辐射污染的危害有哪些？ ① 会引发意外重大事故 ② 会干扰信号 ③ 会
危害人体健康。
（3）你从文章表格中获得了关于电磁辐射污染源的什么信息？ 电磁辐射污染
源的种类多、分布广，存在于方方面面。
第18页（共27页）（4）第①段是怎样说明电磁辐射污染的？ 用下定义的说明方法，说明了电磁辐
射污染的特性（或说明了什么是电磁辐射污染）。
（5）第③段中加点的“极易”一词能否换成“容易”？为什么？ 不能。“极
易”指“非常容易”，准确地说明了电磁辐射污染对人体健康的危害之大 。
【考点】A4：说明方法；A5：说明对象；A8：科普阅读综合．
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【分析】这是一篇关于说明文的阅读理解，说明的对象是电磁辐射污染。考查了说
明文的文体知识应用。所设计的题目难度不大。
（1）提取概括有用信息的能力，只要结合原文，概括分析即可。可用中心句法、关
键句法。
（2）本题考查定点概括的能力，只需要从中攫取关键的信息，稍微改变一下句子
的形式即可。
（3）本道题是考查学生对文本信息的理解能力。解答时要把选项与文本信息做一
比较，找出不同，从而得出正确答案。
（4）本题考查说明方法及其作用的辨析。只要掌握常见的说明方法，明确该题型
基本答题思路和答题的格式即可，本题难度不大。
（5）本题考查说明文语言的准确性，只要学生按答题格式来就可回答该问题。
【解答】（1）此题考查了提取概括有用信息的能力，这种题目要根据题目的指向
意义，确在文中搜索信息的范围；有的要求筛选的信 息可能只涉及几句话，也有
的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。将提取的内容进行优化与整合，最后以简
洁、恰当的语言加以归纳。对②到④自然段的内容进行概括总结，不难得出：电磁
辐射污染的来源、危害及防止。
（2）本题考查定点概括的能力，文章的第③自然段这个问题做了准确的回答，只
需要从中攫取关键的信息，稍微改变一下句子的形式即可。①会引发意外重大事
故②会干扰信号③会危害人体健康。
（3）本道题是考查学生对文本信息的理解能力，解答此题的关键在于，文章阅读
中要提取相关的信息，分析整合即可。答案：电磁辐射污染源的种类多、分布广，
存在于方方面面。
（4）本题考查说明方法及其作用的辨析。答题时，根据句子特征找相关的说明方
法，注意表说明方法的语言标志。回答格式：这段文字运用了（说明方法），（准确
地/具体地/生动地/清楚 地）说明了（说明对象）的××（特点）。答案：用下定义
第19页（共27页）的说明方法，说明了电磁辐射污染的特性（或说明了什么是电磁辐射污染）。
（5）本题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、
数量、程度、范围等内容的词语上。通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言
的准确性。回答此类问题时可借鉴的一般答题格式为：“不能去掉”+分析这个
词语的含义及表达作用+如果删去与事实不符+“体现了说明文语言的准确性”。
答题时只要明确“一般来说”表示通常情况下，起限制作用，进而结合以上答题
模式来回答即可。
答案：
（1）电磁辐射污染的来源、危害及防止。
（2）①会引发意外重大事故②会干扰信号③会危害人体健康。
（3）电磁辐射污染源的种类多、分布广，存在于方方面面。
（4）用下定义的说明方法，说明了电磁辐射污染的特性（或说明了什么是电磁辐
射污染）。
（5）不能。“极易”指“非常容易”，准确地说明了电磁辐射污染对人体健康的
危害之大。
【点评】这是一篇关于说明文的阅读理解，分别考查了概括有用信息、定点概括、
对文本信息的理解、说明方法及其作用和说明文语言的准确性，整体难度不大。
11．（11分）
捕蛇者说（选段）
柳宗元
蒋氏大威，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋
不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，
而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之人，号呼而转徙，饥渴而顿路，触风雨，犯
寒暑，呼嘘毒窃，往往而死者相藉也。囊与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居
者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾
以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得
宁焉。吾询询而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而。 谨食，时而献焉。 退而甘是
其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦
第20页（共27页）旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之，以俟夫观人风者得焉。
（1）解释下列句中加点的词。
①向吾不为斯役 向： 假使
②则弛然而卧 然： …的样子
③谨食之 食： 喂养
④故为之说 故： 所以
（2）用现代汉语翻译下列旬子。
①君将哀而生之乎？
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。
（3）选文反映了当时怎样的社会现实？。
【考点】D4：文言实词；DA：课内文言文阅读；DF：文言翻译．
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【分析】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解
答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词
可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类，考纲中规定的常见文
言虚词，如“之”“以”“而”等可分别归纳记忆。
（2）文言文翻译的要求：文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译
文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻
译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语
习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、
形象，完美地表达原文的写作风格。
（3）本题考查理解课文内容的能力，在了解课文大意的基础上，结合题目的提示，
从文中找出关键语句，用简洁的语言概括。对于句子的理解，一定要结合文章的
中心和语境。
考点：
（1）此题考查了学生对文言字词的掌握。
（2）此题考查了学生文言句子的解释。
（3）此题考查了学生对文言文内容的理解。
【解答】（1）解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境，分
第21页（共27页）析比较，做出选择。此题中“向”应解释为：假使；“食”是通假字。
（2）做此题要遵循文言文翻译的原则：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有
着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。做此题要解释好以下字：“将”，
想要；“乎”，语气词，相当于“吗”；“尽”，完；“齿”，年龄；“吾齿”，引申
为我的岁月。|
（3）做此题首先要了解文段内容，在此基础上理解文章主旨。此文通过讲述蒋氏
的悲惨遭遇，揭露了“苛政猛于虎”的主题。
答案：
（1）（4分）①假使
②…的样子
③喂养
④所以（每小题1分）
（2）（4分）①您要哀怜（我），使我活下去吗？（2分）
②回来后，心满意足地吃我地里生产的东西，来过完我的余年。（2分）
（3）（3分）苛政猛于虎（或“赋敛之毒有甚是蛇者”）。
译文：
蒋氏（听了），更加悲伤，满眼含泪地说：“你要哀怜我，使我活下去吗？然而
我干这差事的不幸，还比不上恢复我缴纳赋税的不幸那么厉害呀。（假使）从前我
不当这个差，那我就早已困苦不堪了。自从我家三代住到这个地方，累计到现在，
已经六十年了，可乡邻们的生活一天天地窘迫，把他们土地上生产出来的都拿去
把他们家里的收入也尽数拿去（交租税仍不够），只得号啕痛哭辗转逃亡，又饥又
渴倒在地上，（一路上）顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着带毒的疫气，一个接
一个死去，处处死人互相压着。从前和我祖父同住在这里的，现在十户当中剩不
下一户了；和我父亲住在一起的人家，现在十户当中只有不到两三户了；和我一
起住了十二年的人家，现在十户当中只有不到四五户了。那些人家不是死了就是
迁走了。可是我却由于捕蛇这个差事才活了下来。凶暴的官吏来到我乡，到处吵
嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹叫嚷着惊扰乡民的气势，（不要说人）即使鸡狗也不
能够安宁啊！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心地躺下
了。我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去。回家后有滋有味地吃着田地里
出产的东西，来度过我的余年。估计一年当中冒死的情况只是两次，其余时间我
第22页（共27页）都可以快快乐乐地过日子。哪像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我
即使死在这差事上，与我的乡邻相比，我已经死在（他们）后面了，又怎么敢怨恨
（捕蛇这件事）呢？”
我听了（蒋氏的诉说）越听越悲伤。孔子说：“苛酷的统治比老虎还要凶暴
啊!”我曾经怀疑过这句话，现在根据蒋氏的遭遇来看这句话，还真是可信的。唉！
谁知道苛捐杂税的毒害比这种毒蛇的毒害更厉害呢！所以（我）写了这篇“说”，
以期待那些朝廷派出的用来考察民情的人得到它。
【点评】在平时的学习中，我们要培养阅读浅易古代诗文的能力，注重文言实词、
虚词的意义和用法的积累，可以多做笔记，边学边记，归纳整理，做到举一反三，
了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。
12．（6分）
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）你从“问君何能尔？心远地自偏”读出了作者怎样的人生态度？ 表现了
作者鄙弃和厌恶官场黑暗，渴望远离世俗，清静闲适，与自然同乐的人生态度。
（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好。为什么？ “南山之
景”非作者“有意求之”，而是在心之“悠然”中“悠然”而见，写出了作者的
闲适之情，用语精妙。 。
第23页（共27页）【考点】EG：山水田园诗．
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【分析】此题考查学生解析”诗歌阅读综合”题的能力。解答此题，熟读并了解此
诗是基础，二是要结合重点语句深谙诗意，体会出作者要表达的思想感情，三是
平时多读，多积累，升华心智，能与作者“共鸣”。
【解答】①表现了作者鄙弃和厌恶官场黑暗，渴望远离世俗，清静闲适，与自然同
乐的人生态度；
一问一答的句式，形象的表现了作者返归自然的闲适，对所选道路的自足，同时
也在警醒那些知“迷”未返的人。要结合整首诗的感情去理解。
②“南山之景”非作者“有意求之”，而是在心之“悠然”中“悠然”而见，写
出了作者的闲适之情，用语精妙。
作者所见是悠然而得，并非世俗之人的刻意而为，似乎随处可见，写出了作者返
归自然后的自娱和自足，要结合整首诗的感情去理解。
译文：
我家建在众人聚居的繁华道路，然而没有烦神去应酬车马的喧闹。
要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。
东篱下采撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙。
暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱。
南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言。
【点评】解答此题，首先要做对诗歌要熟悉，要求平时多读，多积累。第二要结合整
首诗意，重点语句解题。
三、综合性学习
13．（10分）在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将举办“汉字听写大
赛”，请你根据这次活动，按要求完成下面问题。
（1）大赛现场要挂一幅对联。请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。
上联： 规规矩矩写字
下联： 堂堂正正做人
（2）大赛组委会要编制试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。
应该听写常用的、容易写错的字，如“急躁”易错写成“急燥” 。
第24页（共27页）【考点】84：综合读写．
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【分析】根据材料内容，我们明白汉字听写的目的是为了唤起人们对汉字的重视，
改变现在“提笔忘字”的现象。因此，拟定对联和编制试题都要扣紧这一目的。
【解答】（1）本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力。解答时，学生要运
用对偶知识，以材料的主题背景“汉字听写大会”为内容，如上联是“规规矩矩
写字”时，根据对联的基本知识：“规规矩矩”是AABB式，“写字”是动词，下
联要与之一一对应，可以是“堂堂正正做人”。
（2）本题考查语言的综合运用能力。解答时，需要紧扣活动主题，联系实际，发挥
想象力，选择常用的、易错的字即可。编制题目时应选择常用的、易错的字，避免
进入为了为难大家而特意选择生僻字的误区。
答案：
（1）示例：上联：规规矩矩写字 下联：堂堂正正做人
（2）示例：应该听写常用的、容易写错的字，如“急躁”易错写成“急燥”。
【点评】本题考查语言的综合运用，既有对对联的形式，又有编试题的形式，学生
解答时要注意紧扣活动主题，语言表达要求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
四、作文
14．（60分）根据下面的材料和要求写一篇文章。
材料：一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90
后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，
宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大，还是不
想长大？
要求：①自拟题目；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名。
【考点】L4：材料作文．
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【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是一段教
授的话，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材
料中的含义，本作文写作难度不大。
第25页（共27页）【审题立意】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是想长大，另一个是不想
长大。以上两种思路都可以。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由度
较大，但本作文有一个写作要求：不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。这就对写
作进行了界定，我们写作文时注意不要跑题。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，
在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【细节描写】想长大或者不想长大，都是一种心理体验，所以文章中一定要有大段
的心理细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。
也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也
很好。
【解答】【例文】
其实我不想长大
大的感觉就像登山，一步一步向上走，一步一步成长起来，此时走进青春，就好像
要登上人生的山的半山腰了。回忆走过的路，一步比一 步艰辛，虽然有人帮助你
清扫前途中的障碍，但仍然因压力感到劳累。现在，帮助你的人也愈来愈少了，压
力也随之增大了，每一步需要的汗水也多了，想着：迎接 我的会是怎样的挑战呢
越向上走，我们的视角也宽阔了，知识面广了，看到了许多从没有见到的事。原来
长大的感觉是惊奇；是艰辛。
长大的感觉又仿佛从春天走入夏天，一个全新的季节，一个全新的阶段，一副全
新的面貌，一个新的开端。春天的生活总 是阳光明媚，生机勃勃的，处处有鸟儿
欢畅的鸣叫，处处有人们欢快、开朗的笑声，一切是美好的，是那么让人满意。而
夏天，却不是那么美妙了。夏天的太阳永远 没有春日那般柔和，只有带来炎热的
刺眼阳光，夏天当然也有一些快乐奔放的鸟儿在鸣叫，但炎热的夏天让你心烦意
乱，难以辨清是鸟鸣，还是人们对太阳的抱怨 了。此时的你需要静下心来，用另
一种方式去面对生活，学会热爱生活，感悟生活；拥有一种新的生活方式。长大的
感觉原来是得到了一个新的观察人生的角度，感悟出了新的生活。
人生又宛如一次惊险的划船之旅，而长大则是从平静的湖泊划入激流汹涌的江河
第26页（共27页）现在的我们就好似逆水行舟，不进则退。在这样波涛汹涌的环境中，不仅要 自卫
顽强地活下去，还要不断前进，就算有再大的坎坷也不能害怕，勇往直前，坚持就
胜利。而从前，在湖泊上悠然自得地行驶着，一边欣赏岸上一株株鲜艳夺目 的花
一边挑逗着湖中活泼可爱的小鱼，一边感受天上阳光的温暖。长大了，这一切都
不复存在，人生不可能永远平整舒适。长大的感觉就是知道走向成功的路途不
仅遥远，而且艰苦，需要用别人双倍的努力去完成。
长大的感觉是任何物质享受都不可比拟的美妙，是纯粹的一种新的人生领悟，是
对自己生活的一种衡量，一种体验。长大的感觉就像自己站在一个新的高度上看
世界一样。
【点评】【例文点评】优美的语言，富于个性地表现出自己对语言的参悟。“腹有
诗书气自华”本文作者引用了许多古代诗人的名句入文，为文章增添了不少的文
采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。
第27页（共27页）
