当前位置:首页>文档>专题08二次根式比较大小的三类综合题型(压轴题专项训练)(学生版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_初中数学北师大8上-2025秋季新版_第二套推荐25_08专项讲练

专题08二次根式比较大小的三类综合题型(压轴题专项训练)(学生版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_初中数学北师大8上-2025秋季新版_第二套推荐25_08专项讲练

  • 2026-04-12 23:42:28 2026-04-12 21:51:38

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专题08二次根式比较大小的三类综合题型(压轴题专项训练)(学生版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_初中数学北师大8上-2025秋季新版_第二套推荐25_08专项讲练
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.102 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-04-12 21:51:38

文档内容

专题 08 二次根式比较大小的三类综合题型 目录 典例详解 类型一、利用完全平方式比较大小 类型二、作差法比较大小 类型三、利用分母有理化比较大小 压轴专练 类型一、利用完全平方式比较大小 例1.若 ,则关于 的大小,以下说法正确的是( ) A. B. C. D. 变式1-1.若 ,则a,b,c的大小关系是 ( ) A. B. C. D. 变式1-2.比较大小: (填“ ”或“ ”).变式1-3.比较大小: (填“ 或 或 ”). 变式1-4.比较大小: .(填>,<,=) 类型二、作差法比较大小 例2.比较大小 .(填“ ”、“ ”或“ ”) 变式2-1.比较大小: 填“>”,“<”或“=”). 变式2-2.比较大小 (填“ ”“ ”或者“ ”)变式2-3.比较大小: (填“>”或“<”或“=”). 类型三、利用分母有理化比较大小 例3.比较 与 的大小可以采用下面的方法: ; . 因为 ,所以 , 即 . 仔细研读上面的解题方法,完成下列问题: (1)试比较 与 的大小; (2)尝试计算: . 变式3-1.材料一:两个含有二次根式且非零的代数式相乘,如果它们的积不含二次根式,那么这两个代 数式互为有理化因式. 例如: , ,我们称 的一个有理化因式是 , 的一个有理化因式是 . 材料二:如果一个代数式的分母中含有二次根式,通常可将分子、分母同乘分母的有理化因式,使分母中 不含根号,这种变形叫做分母有理化. 例如: , . 请你仿照材料中的方法探索并解决下列问题: (1)填空: 的有理化因式是 (写出一个即可); (2)化简: ; (3)比较 与 的大小,并说明理由. 变式3-2.像 , ,两个含有二次根式的代数式相乘,积不含有二次根式, 我们称这两个代数式互为“有理化因式”.例如 与 , 与 等都是互为“有理化因式”.进 行二次根式运算时,利用“有理化因式”可以化去分母中的根号. (1)化简:① .② . (2)计算 (3)已知 , , ,试比较a,b,c的大小,并说明理 由. 变式3-3.分母有理化应用: (1)填空: 的有理化因式是________;将 分母有理化得________;(2)化简: ; (3)利用以上解题方法比较 与 的大小,并说明理由. 1.比较大小: , , 的大小顺序是( ) A. B. C. D. 2.已知 , , ,那么a,b,c的大小关系是( ) A. B. C. D. 3.比较大小: (填“ ”“ ”或“ ”). 4. 的绝对值是 ; 5(选填“>”“<”或“=”). 5.比较大小: .(填“ ”“ ”或“ ”) 6.比较大小: . 7.比较大小8.比较大小: (1) 8;(2) . 9.比较大小: .(填“ ”,“ ”,或“ ”) 10.比较大小: , .(填“ ”“ ”“ ” 11.比较大小 ;-2 -3 . 12.观察下列一组等式,然后解答后面的问题: ; ; ; (1)观察以上规律,请写出第5个等式:______; (2)观察以上规律,请写出第 个等式:______( 为正整数); (3)请利用上面的规律,比较 与 的大小. 13. “数形结合”是一种重要的数学思想,通过数和形之间的对应关系和相互转化可以解决很多抽象的 数学问题.为了比较 与 的大小,我们可以构造如图所示的图形进行推算:在 中, , ,点 在 上,且 ,这样就可以得出 与 的大小关系.请写出 与 的大小关系并结合图形通过计算说明理由. 14.阅读材料:像 两个含有二次根式的代 数式相乘,积不含有二次根式,我们称这两个代数式互为有理化因式.例如 与 , 与 , 与 等都是互为有理化因式. 在进行二次根式计算时,利用有理化因式,可以化去分母中的根号. 例如: . 解答下列问题: (1)写出 的一个有理化因式:________,将 分母有理化得________. (2)计算: ; (3)比较大小: ________ (用“>”、“=”或“<”填空).