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2021年天津卷语文高考试卷完整解析
第I卷解析（选择题，共33分）
一、词语运用与句子衔接（9分，每小题3分）
题目1
依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（）
A.神奇 一文不名 异曲同工
B.神妙 不值一钱 异曲同工
C.神奇 不值一钱 不约而同
D.神妙 一文不名 不约而同
答案：C
解析：
• 第一空，“神奇”强调奇妙莫测，与“时间”这一客观存在的抽象性匹配；“神妙”多
指技艺高明，此处不适用。
• 第二空，结合后文“千金难买”，需填入表示“无价值”的词语以形成转折；“不值一
钱”形容毫无价值，符合语境；“一文不名”指贫穷，与文意不符。
• 第三空，前文孔子用流水喻时间，后文诗人“也”用此喻，强调行动一致，故选“不约
而同”；“异曲同工”侧重效果相同，但此处突出行为巧合。
• 综上，C项最恰当。本题考查词语的语境义和逻辑关联。
题目2
下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（）
A.最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返
B.最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝
C.最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝
D.最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返
答案：D
解析：
• 句子需体现时间流逝带来的情感层次：先“切肤之痛”（直观感受），再“无能为力”
（深层无奈）；时间性质上，应先说“飞速流逝”（过程），再说“永不复返”（结果）
• D项符合逻辑顺序，衔接自然。本题侧重语言连贯性，需注意递进关系。
题目3
下列与“时间”相关的表述，有误的一项是（）
A.“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自语录体散文《论语》，孔子用这句话抒发了对时间流逝、
永不停歇的感慨。
B.《逍遥游》中的“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，揭示出生命长短的相对性。“晦”
“朔”分别指阴历每月第一天和最后一天。
C.《孔雀东南飞》中的“奄奄黄昏后，寂寂人定初”两句，写出了由天色已暗到夜深人静
的时间变化。
D.《滕王阁序》中“东隅已逝，桑榆非晚”的意思是：虽然时光已逝，但珍惜将来，为时
不晚。“东隅”“桑榆”分别表示早、晚。
答案：B
解析：
第1页 | 共7页• B项错误：“晦”指阴历每月最后一天，“朔”指第一天，选项表述颠倒。其他项均正
确：A项出自《论语·子罕》；C项描写时间推移；D项出自王勃名篇，文化常识无误。
• 本题考查文学文化知识，需准确记忆古代历法和名篇细节。
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
（本部分涉及材料四的图表，需嵌入图片）
材料四描述了北京市夜间消费情况，并附图表：
题目4
根据材料一、材料二，下列理解不正确的一项是（）
A.城市文旅融合实践充分调动文化、科技等要素，全方位赋能城市旅游产业发展。
B.数字创意智慧旅游和互联网智慧旅游等新业态在科技力量助推下发展迅猛。
C.消费者看重商品的文化价值，在消费过程中完成了对自身社会身份的直接选择。
D.国内大量景区应用数字技术，推出更多服务，实现了智慧化、数字化升级。
答案：C
解析：
• C项错误：材料一明确指出，消费者是“在对产品的期待与消费后，间接地完成了对社
会身份的选择”，而非“消费过程中直接选择”。A、B、D项均符合材料内容，强调科技
对文旅产业的推动。
• 本题考查信息筛选能力，需注意细节偷换。
题目5
下列与“夜间经济”相关的表述，不正确的一项是（）
A.中国自古以来就存在夜间经济形态，到宋代其繁盛度和开放度达到巅峰。
B.津沪两地先后出台了促进夜间经济发展的相关文件，打造城市经济增长新引擎。
C.要对城市文旅消费进行评价，需要引入夜间经济所带动的创收指数作为参考。
D.据图表，四十岁以下人群是夜间消费的主力军，“00后”受访者月均消费最高。
答案：A
解析：
• A项错误：材料三指出夜间经济在汉代“初见端倪”，宋代夜市“合法地位”，但未说
“达到巅峰”，属过度推断。B、C、D项均基于材料三和图表数据。
• 本题考查概念理解，需紧扣文本，避免主观夸大。
题目6
下面对材料的理解和推断，正确的一项是（）
A.云直播、云旅游等模式主要依靠技术手段提升用户体验，吸引了大量年轻用户。
B.大众只关注事实的扩散传播方式，掌握影响群体期待的手段就能引导大众。
C.夜间经济已被提升到发展战略高度，但也需要根据城市文化特色稳步推进。
D.北京市“70后”受访者月均消费频次最低，可见夜间消费不适合“70后”。
答案：C
解析：
• C项正确：材料三提到夜间经济需“集中打造本地特色”，且国家层面将其上升至战略
高度，推断出需因地制宜。
• A项“吸引了大量年轻用户”无依据；B项“只关注”绝对化，材料二用“不仅……更
是”表示多重因素；D项图表仅显示抽样数据，不能推出普遍结论。
• 本题考查推理能力，需基于文本合理推断。
第2页 | 共7页三、文言文阅读（15分）
题目7
对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.而审乎计之得失 审:仔细考量
B.则必有所格 格:阻止，阻碍
C.此用之于新造之蜀 造:拜访
D.或一见尽怀 或:有的人
答案：C
解析：
• C项错误：“造”意为“到达、占领”，原文指刘备新占领的西蜀。A、B、D项解释正
确。
• 本题考查文言实词，需结合上下文。
题目8
下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
A.则是有时而穷焉 盘盘焉，困困焉
B.而权之以人 以供养无主，辞不赴命
C.特欲侥幸于权之不敢抗也 臣诚恐见欺于王而负赵
D.不知东方之既白
答案：D
解析：
• D项两个“之”均为主谓之间取消句子独立性。A项前为语气词，后为形容词词尾；B
项前为介词“根据”，后为连词“因为”；C项前为介词“在”，后为被动句标志。
• 本题考查虚词用法，需区分语境。
题目9
文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）
A.知之而不能权之/以人则亦纷纷焉/或胜或负/争为雄强而未见/其能一也
B.知之而不能权之以人/则亦纷纷焉或胜或负/争为雄强/而未见其能一也
C.知之而不能/权之以人则亦纷纷焉/或胜或负争为雄强/而未见其能一也
D.知之/而不能权之以人/则亦纷纷焉或胜/或负争为雄强而未见/其能一也
答案：B
解析：
• B项正确：“权之以人”是介词结构后置，不可断开；“则”领起下文，前后断开。句
意为：知利害但不能权衡人选，故胜败无常，未能统一。
• 本题考查文言断句，需注意语法结构。
题目10
下列六句分编四组，都属于苏轼认为曹操应该采取的正确做法的一组是（）
①孙权勇而有谋，此不可以声势恐喝取也
②与之争于舟楫之间
③行三百里以争利
④刘备可以急取，而不可以缓图
⑤方其危疑之间，卷甲而趋之
⑥欲以荆州新附之卒，乘胜而取之
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥
答案：B
第3页 | 共7页解析：
• ①④⑤正确：①强调孙权不可强攻；④⑤指出应速取刘备。②③⑥为曹操实际错误做法。
• 本题考查内容筛选，需结合苏轼观点。
题目11
下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）
A.苏轼一开篇就肯定了明辨利害即为“智者”的看法，并认为“大智者”还必须善于权衡
对手。
B.苏轼认为曹操过于重视刘备、又过于轻视孙权，因而错失统一的时机。
C.朱敬则认为曹操在名望、实力上不占优势，又屡次战败，但最终扶持幼主，使朝廷稳定。
D.两则选文摆事实、讲道理，观点鲜明，条理清晰，文气充沛，很有说服力。
答案：A
解析：
• A项错误：苏轼开篇指出世所谓“智者”仅知利害，但“犹有所穷”，并未完全肯定。
B、C、D项分析恰当。
• 本题考查文意理解，需准确把握作者态度。
题目12
文言文翻译。
(1)犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。
(2)此不亦长于料事而不长于料人之过欤?
答案：
(1) 犯了这两个（导致失败的）错误来攻打孙权，因此在赤壁兵败，成就了孙吴的强大。
(2) 这不也就是擅长揣度事情却不擅长揣度他人（所造成）的过错吗？
解析：
• (1) “二败”指轻敌和冒进；“是以”表因果；“成”译为“成就”。
• (2) “不亦……欤”为固定句式；“料”意为“揣度”。翻译需注重关键词和句式。
题目13
请用自己的话概括苏轼和朱敬则对曹操评价的不同之处。
答案：
• 苏轼认为曹操并非“大智者”，其不擅权衡对手，未能统一天下；
• 朱敬则高度肯定曹操的谋略、决断和意志，认为其吸引贤才、成就霸业。
解析：
• 需对比二者观点：苏轼侧重批判曹操的局限；朱敬则褒扬其功业。本题考查概括能力。
第II卷解析（非选择题，共117分）
四、诗歌鉴赏（25分）
题目14
下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A.“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词
的韵而创作的。
B.词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁
第4页 | 共7页白。
C.词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的
韵致。
D.“画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。
答案：C
解析：
• C项错误：词中“天然殊胜，不关风露冰雪”强调梅花高洁为天性，而非风露赋予。
A、B、D项赏析正确。
• 本题考查诗歌内容理解，需紧扣词句。
题目15
“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？
答案：
黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。描绘了一幅清雅幽静的画面
解析：
• 需抓意象“黄昏”“弄影”“溪水”“霜月”，突出静谧、高洁的意境。
题目16
请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
答案：
天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗。
解析：
• 梅花象征淡泊名利、坚守初心的人格，与词人朱熹的理学思想契合。
题目17
名篇名句默写。
(1) 仰观宇宙之大，________________。（王羲之《兰亭集序》）
(2) 江间波浪兼天涌，________________。（杜甫《秋兴八首(其一)》）
(3) ________________，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》）
(4) 想当年，金戈铁马，________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
(5) 陶渊明《归去来兮辞》中用“________________，________________”描写万物在春
日复苏、繁荣滋长的美好景象。
答案：
(1) 俯察品类之盛
(2) 塞上风云接地阴
(3) 女娲炼石补天处
(4) 气吞万里如虎
(5) 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流
解析：
• 本题考查默写，需准确记忆名篇，注意易错字如“俯”“塞”“娲”“涓”。
五、现代文阅读（22分）
题目18
下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）
A.文章以抗日救国为背景，按照时间的推移、地点的转换安排内容，记叙了在民族危亡时
第5页 | 共7页刻有志青年上下求索的历程。
B.作者谈今忆往，叙写友人多次的人生选择，表达了对友人的思念和关切，流露出浓浓的
同乡情、同胞情。
C.在特殊的政治环境下，文章多处用语隐讳，如“X北”“XX训练班”“运用你的‘武
器’”等，带有鲜明的时代烙印。
D.文章以“我”和友人作对比，用友人在求学、工作、流亡、抗战等经历中表现出的思想
境界，反衬出“我”的惭愧心情。
E.文章以第一人称“我”的视角展现友人行踪，语言华丽工巧，节奏张弛有度，感情含蓄
深沉。
答案：D、E
解析：
• D项错误：“我”同样投身革命，无私助友，并非反衬惭愧；E项“语言华丽工巧”有
误，本文语言朴实真挚。A、B、C项分析正确。
• 本题考查文本整体把握，需结合主题和风格。
题目19
文章在开头直接引用友人来信有何作用？
答案：
①直接交代朋友二次北征、投身抗战的事情，突出朋友为国出力的毅然决然和必死的决心
②设置悬念，引起下文的叙述和回忆；奠定文章感情基调，为倾诉友情和抒发报国情怀做
了铺垫。
解析：
• 作用包括内容（突出人物形象）和结构（引出回忆、奠定基调）。
题目20
结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？
答案：
手法：动作描写（低头、折衣服）、典故（秦琼卖马）、比喻（卖衣如别友）、心理描写
（想逃跑）、环境描写（小雨）、象征（暗天）。
心情：卖母制衣的不舍与羞愧，但为理想而决绝；个人压抑与民族忧虑交织。
解析：
• 手法需结合文本细节；心情需分析矛盾情感。
题目21
在作者笔下，友人L是一个怎样的人？
答案：
热爱祖国，矢志抗日，投身革命，追求光明，隐忍坚毅，不恋安逸，不畏牺牲。
解析：
• 概括人物形象，需从言行、选择中提炼。
题目22
李大钊说：“中华自身无所谓运命也，而以青年之运命为运命。”结合文章主题，联系实
际，谈谈你对这句话的认识。
答案：
• 李大钊之言揭示青年命运与国家命运紧密相连。文章主题上，友人 L为代表的热血青年，
将个人生死与国家存亡绑定，以行动诠释“天下兴亡，匹夫有责”。实际中，当代青年亦
需继承此精神，在抗疫、科研等领域奉献力量，推动民族复兴。
第6页 | 共7页• 解析：需结合文本（青年抗日）与现实（新时代责任），强调青年的历史使命。
六、语言运用（10分）
题目23
校文学社拟从《论语》《三国演义》《红楼梦》中选取一个场景拍摄视频短剧。假如你是
导演，会选取哪部书中的哪个经典场景？请说明理由。要求100字左右。
答案：
选取《红楼梦》“林黛玉进贾府”。理由：该场景是全书开端，通过黛玉视角展现贾府奢
华、人物关系；黛玉与宝玉初遇，暗示爱情悲剧；服饰、礼仪细节丰富，适合视觉呈现。
拍摄可突出黛玉的敏感与贾府的虚伪，具教育意义。
解析：
• 需明确场景、理由（内容、视觉性、意义），控制在100字内。
题目24
下面文段画线部分有两个病句，请指出其序号并提出修改意见。
①今天谈到劳动时，脑海中浮现的已经不仅仅是农田里稻浪滚滚、工地上火花四溅的景象
②随着科技的进步，使劳动的内容和环境发生了很大的变化。③不过，劳动给社会带来财
富并推动社会发展这一意义不会变化。④“劳动光荣、创造伟大”这句话，始终是对于人
类文明进步历程的重要诠释。
答案：
②删掉“随着”或“使”；④将“对于”改为“对”。
解析：
• ②句主语残缺；④句介词使用不当。修改后语句通顺。
七、作文（60分）
题目25
阅读关于“纪念日”的材料，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌
除外）；不少于800字。
第7页 | 共7页
