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七年级备考知识清单
专题一：生物体的结构层次
一、显微镜各部分的名称和作用：
名 称 作 用 图 示
目 说明：
接近眼睛的镜头
镜 放大标本 1、显微镜的成像原理：（放大原理）
物 接近玻片的镜头 和成像 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本
（要透
镜
镜 上面装目镜，下面连转换器 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）
筒 →镜
筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼
转换 上面装有 1～3个倍数不
2、镜头长度与放大倍数的关系：
器 同的物镜，用于调换物镜
（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系
（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系3、
载物 放置玻片标本的地方
在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞
台
是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而
通光 在载物台中央，使光线通过
亮，细胞是小而多。
孔
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；
压片 固定玻片标本
夹 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
上面有大小不同的光圈，能
遮光 调节光线强弱（。光线强时，调小
光圈；光线弱时，调大光圈）
器
反射光线，调节光线强
反光 弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱
镜
时，用凹面镜）
粗准
转动时，镜筒升降的幅
焦螺 调
度大
普通光学显微镜示意图
旋 节
细准 焦
转动时，镜筒升降的幅
焦螺 距
度小
旋
1二、有关显微镜与实验方面的知识：
题序 内 容
制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片→滴液【清水】→撕洋葱表皮→ 展开
洋葱表皮→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。【注：被染料染成深色的结构
1
是细胞核】
【其过程可简化为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片→滴液【0.9%生理盐水】
2 → 刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。【其
过程可简化为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。】
在显微镜视野内看到的物像是：倒像。【即：上下倒翻、左右相反的放大虚
3 像】如：玻片上的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是 “q”字。
用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。若光线过
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强时，应调小光圈和平面镜。
用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方，为使物像刚好在视野
的中央，应将玻片往左下方移动。如果物像是在视野的左下方，若将玻片往
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右上方移动，其物像将被移出视野外。【这是因为视野中物像的位置与玻片
标本移动的方向相反】
判断显微镜视野中出现的污点：可先移动目镜和物镜，污点如果不移动，说明
6 污点是在玻片上，其他与此类推。【污点存在部位有可能在目镜、物镜或玻片上】
盖盖玻片的正确方法：用镊子夹住盖玻片的一边，将另一边先接触载玻片上
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的水滴，然后缓慢地放下，以免产生气泡。
2三、细胞的基本结构和功能：
结
功 能 图 示
构
位于细胞最外层，具有保护和支持作
细 胞 壁
用。
植
紧贴于细胞壁内侧一层极薄的
物
膜，具有保护和控制物质进出细胞的作
细 细 胞 膜
用。
胞
（细胞膜在显微镜下看不清楚）
的
位于细胞膜以内，细胞核以外的
基
物质，具有液泡【液泡中含有细胞
本
液，细胞液中又含有有机酸、糖
结
类和色素等物质】；线粒体和叶绿体
细 胞 质
构
等。细胞质具有流动性，能加速细胞
和 内外的物质交换，是细胞生命活动的
功 重要场所。
能
位于细胞中，内含染色体，是
细胞生命活动的控制中心。具有储
细 胞 核
存、复制遗传物质（DNA），与遗传有
关，称为遗传信息库。
由细胞膜、细胞质和细胞核三部
动物细胞的基本
分构成。功能：与植物细胞相对应的
结构和功能
结构相同。
动、植物细胞都具
有细胞膜、细胞质和细
动物细胞与植物 相 同 点
胞核，在细胞质中都有
细胞在结构上的
线粒体。
主要区别
动物细胞没有细胞
不 同 点
壁，液泡和叶绿体。
在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞
构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
3四、细胞内的能量转换器：
进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧
叶绿体（光合作用的场所） 气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所
制造的有机物中。
细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化
线粒体（呼吸作用的场所） 碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生
命活动利用。
五、细胞分裂的概念、过程和意义：
一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。【细胞分裂时，细胞核变化
概 念
最明显】
（1）细胞核平分为二。【动、植物细
胞在
分裂前，细胞核中的染色体进行了
自
我复制【加倍】，复制后的染色体
平
均分配到两个细胞核中去。即：恢
细胞分裂示意图
复
过
原来细胞核中染色体固有的数
目】
程
（2）细胞质也平分为二，每分各含有
一
个细胞核。
（3）动物细胞在原细胞中央形成新的
细
胞膜，植物细胞还形成新的细胞
壁。
（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。
（1）有利于生物新个体的繁殖、生长；（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。
意 义 细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。
生物体由小变 细胞的分裂：使细胞数目不断增多细
结果使生物体由小变大
大的根本原因 胞的生长：使细胞体积不断增大
4六、细胞分化与分裂的区别和联系：
受精卵在发育过程中，一些细 图 示
胞各自具有了不同的功能，它们在形
细胞分化
态、结构上也逐渐发生了变化，这个
的 概 念
过程叫做细胞分化。细胞分化的结果
形成了各种不同的组织。
细胞分化 细胞分裂→细胞生长→细胞分化→ 形
的 过 程 成组织。
细胞分化 细胞分裂：是细胞在数量上的增加。细
与分裂的 胞分化：则是细胞在形态、结构
区 别 和生理功能上的变化。
七、构成高等植物体及人或高等动物体的结构层次：
专题二：生物与环境
一、生物与环境的相互关系：
（一）、环境（非生物因素）对生物的影响:
非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
（二）生物与生物之间的相互影响：生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（包括捕食、
竞争、寄生、合作、共生等）
（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：
5生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环
境相适应。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸
生物对环境的
腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作
适应
用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对
生活环境的一种适应。
生物在适应环境的同时，也在影响着环境。如：植物的蒸腾作
生物对环境的 用，可提高空气湿度，增加降雨量等。蚯蚓生活在土壤中，既可
影响 疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里
之堤，溃于蚁穴”等。
生物与环境 生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和
之间的关系 改变生物。
二、生态系统的组成与联系：
1、概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
2、组成：非生物部分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。
生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
三、生态系统的结构和功能：
食物链：在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式
的营养联系，叫做食物链。如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
（注）、有关食物链的书写要点：
1、每条食物链的起点必须是绿色植物。2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕
食者）。
2、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、
消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。
3、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也
不能将一个箭头看作一条食物链。
四、生态系统具有一定的自动调节能力：
生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节的能力就越强；
6专题三：生物圈中的绿色植物
三、种子萌发的条件：
内在条件（自身条件） 胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期的。
外在条件（外界条件） 需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
☆温馨提示☆
．．．．．．
(1)种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。
(2)我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。
(3)我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。
(4)玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而
不是种子。
7八、光合作用的原理在农业生产上的应用：
1、合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照和补充二氧化碳浓度，其目的都是为了提
8高植物光合作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量。
2、卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少“光照”而影
响“叶绿素”的形成，这说明了“叶绿素”的形成需要“光”。
十、呼吸作用的原理在生产、生活中的应用：
1、种子的贮存要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。
2、水果贮存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，
减少有机物的消耗，有利于保鲜。还有萝卜和地瓜的空心；湿谷堆放一段时间会发热
等现象都与呼吸作用有关；经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。
3、夏天，用冰箱贮存蔬菜和水果来达到保鲜，其原理是：温度低蔬菜和水果的呼吸作用减弱，有机
物消耗少的缘故。
十二、蒸腾作用的原理在农业生产上的应用：
1、为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物
体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的
成活率。
2、夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。
3、植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用
和少量的蒸腾作用。
4、根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。
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