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2021年枣庄市初中学业水平考试
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(满分:120分 考试时间:120分钟)
一、积累与运用(共25分)
阅读下面选段,完成1—3小题。(6分)
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子juǎn得更紧些,把身子quán起来,还是睡不着。 天上闪烁的星星好像黑色幕上 缀 着的宝石 ,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这
山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在 桑叶,像野马在平原上
,像山泉在 ,像波涛在 。不知什么时候又睡着了。
1.下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是(2分)( )
A.卷 蜷 zhuì chù B.蜷 卷 chuò chù
C.卷 蜷 chuò zhù D.蜷 卷 zhuì zhù
2.填入选段空白处恰当的一项是(2分)( )
A.咀嚼 奔波 澎湃 呜咽
B.品味 奔驰 澎湃 呜咽
C.咀嚼 奔驰 呜咽 澎湃
D.品味 奔波 呜咽 澎湃
3.选段中画线句子的主干提取正确的一项是(2分)( )
A.天上闪烁星星 B.星星好像宝石
C.天上缀着宝石 D.星星缀着宝石
4.下面一段文字中有语病的一项是(3分)( )
①如果说有什么事情,既可以消磨时间,又可以延长内心的幸福感,无疑就是阅读。②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代,时间被一再分割,越来越碎片化,我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅
读。④可以说,唯有阅读能够延展生命的长度和宽度,能够提高生活的质量和气质。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
5.下面有关文学文化知识表述不正确的一项是(2分)( )
A.鲁迅的小说《孔乙己》《社戏》、散文《阿长与<山海经>》《藤野先生》和杂文《中国人失掉自信力了吗》,都是现代文学作品中的名篇。
B.“记”是古代一种文体,用来记事、记游、状物或表达情感,如《礼记》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。
D.舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》、艾青的《我爱这土地》都是现代诗;郭沫若的《屈原》是话剧剧本。
6.古诗文默写。(8分)
(1)子曰:“学而不思则罔, 。”(《论语·为政》)
(2)受任于 ,奉命于 。(诸葛亮《出师表》)
(3)予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新事物必将代替旧事物哲理的诗句是: , 。
(5)文天祥《过零丁洋》中表现舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的千古名句是: ? 。7.名著阅读。(6分)
(1)下面连环画描绘了“汴京城杨志卖刀”的片段,出自古典文学名著《 》,杨志在小说中的绰号为 。(2分)
(2)根据你的名著阅读积累,结合下面连环画提示,补写出①③处的相关故事情节。(4分)
①
②无奈他盘缠用尽,只得到
天汉州桥街市上忍痛变
卖祖传宝刀。
③
④除暴安良扬美名,汴民长
亭来践行。日后失落生
辰纲,逼上梁山会群雄。
二、阅读(共45分)
(一)阅读下面诗歌,完成8—9小题。(5分)
商山早行
温庭筠
晨起动征铎①,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵②梦,凫③雁满回塘。
[注] ①征铎:远行车马所挂的铃铛。②杜陵:地名,在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”。③凫:野鸭。
8.对诗歌理解不正确的一项是(3分)( )
A.这是一首五言律诗,四联八句,偶句押韵。全诗起承转合自然,人事景情融为一体。
B.颔联全是名词,构成意象罗列,有声有色,有动有静,富有乡野氛围和生活气息。C.五六句写槲叶随地飘洒,枳花明丽可爱,这两句纯然写景,不蕴含任何感情色彩。
D.尾联因思入梦,时空转换,情景交融,虚实相映,营造出一种朦胧、悠远的意境。
9.诗歌表达了诗人怎样的情感?(2分)
答:
(二)阅读下面文言文,完成10—14小题。(14分)
[甲] 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加
也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
(《曹刿论战》)
[乙] 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不
得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称
谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(《周亚夫军细柳》)
10.下列加点的实词解释有误的一项是(2分)( )
A.军士吏被甲(同“披”,穿着)
亚夫乃传言开壁门(墙壁)
B.肉食者鄙(浅陋。这里指目光短浅)
小大之狱(指诉讼事件)
C.又何间焉(参与)
曩者霸上、棘门军(先前)
D.使人称谢(向人致意,表示问候)
衣食所安,弗敢专也(独自享有)
11.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是(2分)( )
A.已而之细柳军 醉翁之意不在酒
B.何以战不以物喜,不以己悲
C.登轼而望之鸣之而不能通其意
D.其乡人曰 必先苦其心志
12.翻译下列句子。(4分)
(1)小惠未遍,民弗从也。
译文:
(2)于是上乃使使持节诏将军。
译文:
13.下面表述不正确的一项是(3分)( )
A.《曹刿论战》选自编年体史书《左传》,《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。
B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品,“持节”“揖”“拜”是与古代礼仪相关的词语。
C.《曹刿论战》对战争场面详加叙述,战前、战后则一笔带过,这样详略得当,重点突出。
D.《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻,从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。14.《周亚夫军细柳》一文,文帝称周亚夫为“真将军”,那么,从《曹刿论战》可以看出,曹刿的“真将军”体现在哪些方面?(3分)
答:
(三)阅读下面说明文,完成15—18小题。(11分)
“舌尖上的浪费”触目惊心
段梅红
①“民为国基,谷为民命”,中国文化中自古至今传承着“民以食为天”的警训。然而,当曾经的贫穷、饥饿、匮乏与我们渐行渐远,“吃”便被赋予了许多生理需要之外的社会功能,也有了诸多社会表现,“舌尖上的浪费”就是其中
一种。
②中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金会联合对北京、上海、成都和拉萨4个城市的366家餐饮企业开展了长达5年的追踪研究,2018年底,发布了《中国城市餐饮食物浪费报告》(以下简称《报告》)。通过《报
告》的数据可以看出,食物浪费的严重程度已非“触目惊心”四字所能概括。
③根据《报告》,我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就高达1 700万~1 800万吨,相当于3 000万~5 000万人一年的口粮。中国餐饮业食物浪费量为每人每餐93克,浪费率为11.7%。大型餐馆的食物浪费量更大,因为这样的场合
往往是朋友相见、商务聚会的场所,点餐、就餐往往更注重“面子”。这类聚会还伴有大量酒水消费,因而会减少对其他食物的食用,常常导致更为严重的食物浪费。据《报告》,大型餐馆商务聚会类型的平均浪费率高达38%。
④校园也是浪费的“重灾区”。各种供餐方式中,以盒饭浪费最严重,浪费量高达每人每餐216克,约占食物供应量的1/3。换句话说,1/3学生的盒饭被倒掉了。香港《南华早报》也曾刊文指出,内地大学校园里2 800万大学生每
年扔掉的粮食足以养活1 000万人。
⑤要知道,这只是“城市餐饮”这一环节中的浪费。其实在消费前的制作环节,很多浪费行为已经在厨房开始了。比如,不少烹饪食材其实只使用一部分;一些用于吊汤的食材大部分被丢弃;为了口感,极端挑剔地选用食材;为了卖
相,很多食材只是入眼而非入口。
⑥如果继续向前追溯,在食物进入市场流通之前,浪费已经出现。据国家粮食和物资储备局统计,我国每年仅在粮食存储、运输和加工等环节造成的损失就在350万吨以上。对此,《经济日报》曾报道,我国每年在粮食生产、流通、
加工和消费环节产生的浪费相当于2亿多人一年的口粮。
⑦或许很多人还未意识到,餐桌浪费不仅意味着大量食物被扔掉,更意味着生产这些食物时所投入的大量淡水资源、能源、土地以及生产资料等的无效消耗。同时,处理这些厨余垃圾也将给城市带来巨大的环境压力。如果我们
能够减少或避免浪费食物,那么,每年就会有250万亿升的淡水、11 113亿千瓦时的电力、18 919平方千米的森林重新回到我们身边。
⑧如果美食不可辜负,那么食物就是我们与自然最近的红线,我们有千万种理由让每一粒米、每一叶菜都能最终囿于厨房和餐桌。
(选自《百科知识》,有删改)
15.从选文说明内容看,“舌尖上的浪费”主要表现在,一是城市餐饮浪费:餐桌食物浪费、大型餐馆浪费、 ;二是消费前的环节浪费:厨房浪费、 等方面。(2分)
16.第③段中加点的“仅”“就”不能删除,为什么?(3分)
答:
17.第④段主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?(4分)
答:
18.阅读本文后,有的同学深有感触,表示赞同,但也有少数人不能理解,认为现在国家脱贫了,吃喝不愁了,浪费一点无关紧要,有情可原。据此,班级拟开展以“制止餐饮浪费,涵养节俭风尚”为主题的一次辩论会,请你为辩论会拟写一则
辩题。(2分)
辩题示例:正方:逆境有利于成长
反方:逆境不利于成长
正方:现代社会更需要专才
反方:现代社会更需要通才
答:
(四)阅读下面小说,完成19—23小题。(15分)
谁敢动我的杨树蔡 楠
①白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。
②白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。而且双腿开始发生溃疡,需要截肢。不,我还要靠双腿走路,还要靠双腿干活养活妻儿呢!白杨树拐着双腿走出了医院,他在大街上喊道,我宁肯死掉也不把双腿锯掉!于是他
在棺材铺订购了一口棺材。
③其实,白杨树不想死,他期待奇迹出现。他四处求医问药,希望民间土方能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树,老婆和儿女们强行把他送进了医院,截了肢。
④白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病,家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。他趁老婆不在家,喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉地睡了一天,却没死。老婆回家把他拖
出了棺材,狠狠地骂着,白杨树你这个没良心的,死都不会死,你干吗给自己喝假药?
⑤死不了怎么办?那就得活下去。要想活下去,就得给自己找点活儿。只有干活儿挣钱还账才是活下去的理由。
⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备厢。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷,出现在了高速公路两侧。他开始捡废品。废旧纸、破塑料、矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄,他找到了村委会。他
说,古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了,大堤都挖没了,要是来了洪水怎么办?我给咱看着吧!我也不要工钱,你们就和水务局的说说,我承包两公里的堤坡,种树,种白杨树,承包费照交!
⑦村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗,带上了特制的镐头铁锹,爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅,摘掉了假肢,露出了粉红的嫩肉,用绳子将空空的裤腿缠上。他就坐在了地上,开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他
坐在地上,一锹一锹地挖着。他把短短的锹把拄在肚子上,用身体的力量推动铁锹。肚子累了,受不了了,他就换个方式,拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来,还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗有了土有了泥,汗水流下来,流到了嘴
里,牙碜得不行;流到了地上,砸在新挖出来的土上,一砸一个窝儿。
⑧坑挖好了,白杨树种上了第一棵白杨树。他拎着塑料水桶,爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护,嫩肉被胶土硌得生疼。那疼是坚持不住的疼。他手去摸腿,前面失去了依托,人一下子就滚到了河沟里。灌满水,他拉着拧
上盖子的塑料桶,一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了,他把水灌进了树坑。小树吸了水,冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正地从棺材里爬出来,像小树一样,活过来了。
⑨白杨树开始了长达8年的种树生涯。八番寒暑,他用坏了的铁锹有几十把,磨烂了的手套堆成了小山,两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家,也成了他的乐园。 那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖 , 鸟
雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水 , 水平如镜 , 清澄透明 , 偶尔有鱼跃出水面 , 惊得蛙声一片。 白杨树在堤坡的树林里爬着,走着,转悠着,他搂着粗大的树干,像搂着自己的儿女。
⑩不,比自己的儿女还亲。树不让他生气,儿女却让他生气。这不,长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说,爹,你看这树大了,该用它换钱了!白杨树把轮椅转过去,背对着儿女说,咱们的债务不是你娘和你们都还上了
吗?还急着要钱干什么?儿女说,我俩在城里每人按揭了一套楼房,想用这钱交首付呢。爹,你看,这两亩白杨树林,最小的树也值100块呢!
白杨树就又把轮椅转过来,看着已经成年的孩子们。他说,种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们,现在我不了。我一棵树也舍不得砍了,你们没看出来这古洋河、这鱼儿,还有这鸟儿,需要这样一片树林吗?还是留下吧,
留下比砍了重要!
儿女们早就和商家谈好了价钱,他们不砍就没有了面子,当然也没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白杨树,向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅,立了起来,他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面,大声喊道,你们
谁敢动我的杨树,我就动谁的脑袋,然后自己扌肃下自己的脑袋,反正我的棺材早就准备了多年了——
众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上,寒光一闪一闪的。
(选自《芒种》2021年第2期,有删改)
19.通读全文,用精练的语言在(1)(2)处补全小说的主要情节。(2分)
腿病截肢 绝望自杀 捡废品包堤 (1) 种白杨树 (2)
20.作者给主人公取名“白杨树”,有什么用意?(2分)
答:
21.第⑨段画线句子的景物描写有什么作用?(4分)
答:
22.小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射。请结合上下文,简要谈谈第⑩ 段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理。(4分)
(1)白杨树把轮椅转过去答:
(2)白杨树就又把轮椅转过来
答:
23.小说的结尾有何妙处?(3分)
答:
三、写作(共50分)
24.以“做一个阳光男孩”或“做一个阳光女孩”为题,写一篇不少于600字的文章。(50分)
要求:(1)记叙、抒情、议论皆可,文体特征鲜明;(2)不得抄袭,不得套作;(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
24 2021年枣庄市初中学业水平考试(参考答案)
1.A 本题考查字音、字形。“卷”作动词时意为把东西弯转裹成圆筒形,“蜷”的意思是蜷曲,根据语境可知juǎn对应的汉字是“卷”,quán对应的汉字是“蜷”,排除B、D两项;“缀”应读zhuì;“矗”应读chù。故选A。
2.C 本题考查选词填空。首先要明确词语的意义和用法,然后结合具体的语言环境来分析。“咀嚼”意为用牙齿磨碎食物,“品味”意思是尝试滋味,品尝。根据语境,第一空应该用“咀嚼”。“奔波”的意思是忙忙碌碌地往来奔走,
“奔驰”的意思是(车、马等)很快地跑。很显然第二空选“奔驰”更符合语境。“呜咽”意为低声哭泣或(流水、丝竹等)发出凄切的声音,“澎湃”形容波浪互相撞击。形容山泉用“呜咽”,形容波涛用“澎湃”,故选C。
3.B 本题考查提取句子主干的能力。画线句“天上闪烁的星星”是主语,“天上闪烁的”是定语,“星星”是主语中心语;“好像”是谓语;“黑色幕上缀着的宝石”是宾语,“黑色幕上缀着的”是定语,“宝石”是宾语中心语。句子的主干为
“星星好像宝石”,故选B。
4.D 此项搭配不当。“提高”与“气质”搭配不当。可改为:能够提高生活的质量并提升个人的气质。
5.B 《礼记》是儒家经典书籍。书名中的“记”不是文体。
6.答案 (1)思而不学则殆 (2)败军之际 危难之间 (3)出淤泥而不染 (4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (5)人生自古谁无死 留取丹心照汗青
解析 本题考查古诗文默写。其中包括直接型和理解型默写题。答题时首先要认真读题,看准篇目和提示语,另外要注意易错字,如“殆、淤、畔、汗”的书写。
7.答案 (1)水浒传 青面兽 (2)(示例)①杨志几乎花光了所有的银钱,才得到了一个见太尉高俅的机会。而高俅收了好处后不仅不听他解释,还一顿怒骂并把他赶了出去。②牛二知道这确实是把好刀,可是想不付钱就占为己有,便伸
手去夺。
解析 本题考查名著阅读。(1)“汴京城杨志卖刀”的片段属于名著《水浒传》里的情节;杨志在小说中的绰号为“青面兽”。
(2)本题要结合“杨志卖刀”的故事情节,进行图文转换,注意图中的人物动作提示。通过图①的高大的石狮子,判断此地为太尉府,人物杨志低着头,十分落魄,由此可知杨志是去见太尉高俅,但无功而返;图③中是杨志和牛二,由图中牛二
与杨志抢夺宝刀的动作,概括情节。
8.C 本题考查对诗歌内容的理解能力。“槲叶落山路,枳花明驿墙”不仅纯然写景,也抒发感情。诗人看到槲叶随地飘洒,枳花明丽可爱的景象,怀乡的情思油然而生。
9.答案 这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。
解析 本题考查理解诗人情感的能力。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色,抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意,字里行间流露出人在旅途中的失意和无奈。整首诗通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象,
把初春山村黎明特有的景色,细腻地描绘出来。全诗语言明净,结构缜密,情景交融,含蓄有致,是唐诗中的名篇,也是文学史上写羁旅之情的名篇。
10.A 本题考查文言实词的解释。“亚夫乃传言开壁门”的意思是:周亚夫这才传令打开军营大门。壁:营垒。故选A。
11.D A.动词,到,往/结构助词,的。B.介词,凭借/介词,因为。C.表示承接关系的连词/表示转折关系的连词。D.都是代词,他的。
12.答案 (1)这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。
(2)于是文帝就派使臣手持符节诏令将军。
解析 本题考查句子翻译。注意重点词语翻译要准确。(1)惠:恩惠。遍:遍及,普遍。从:顺从。(2)乃:就。第一个“使”:派。第二个“使”:使者。节:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。诏:诏令。
13.C 《曹刿论战》对战争场面是略写,一笔带过;战前、战后却写得极为详尽,突出“论”这个重点。
14.答案 曹刿有深谋远虑;懂得“得民心者得天下”的道理;善于在战场上抓住时机,是一名出色的军事指挥家。
解析 本题考查分析人物形象的能力。从“肉食者鄙,未能远谋”可以看出,曹刿有深谋远虑;从“公曰:‘小大之狱,虽不能察,必以情。’对曰:‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可以看出,曹刿深谙取信于民的道理;从“齐人三
鼓……遂逐齐师”可以看出,曹刿在战场上指挥若定,善于抓住战机,有卓越的军事才能。
15.答案 校园浪费 存储、运输和加工浪费
解析 本题考查信息的筛选。题干给出提示,即“一是城市餐饮浪费”“二是消费前的环节浪费”,故应从文中找出体现这两方面的浪费现象。城市餐饮浪费中题干已给出了两点,在第③段可提炼,第三点肯定在后文。结合第④段
“校园也是浪费的‘重灾区’”,归纳第一处答案:校园浪费。消费前的环节浪费题干给出了一点,根据题干提示,文章第⑤段有明显提示,第⑥段开头承接第⑤段,结合第⑥段“据国家粮食和物资……350万吨以上”可概括出第二处答
案:存储、运输和加工浪费。
16.答案 “仅”“就”表限制,强调仅仅是我国城市餐饮业的餐桌食物浪费量就已经很大了,除此之外还有其他方面的浪费。去掉后与事实不符合,“仅”“就”体现了说明文语言的准确性。
解析 本题考查分析说明文语言特点的能力。可从说明文语言准确上入手分析。首先解释“仅”“就”在句中的意思,然后说明“仅”“就”的表达效果,最后说明“仅”“就”体现了说明文语言的准确性。17.答案 举例子、列数字。具体准确地说明了校园浪费非常严重,使文章更有说服力。
解析 本题考查分析说明方法及其作用的能力。“各种供餐方式中,以盒饭浪费最严重”是举例子。列举的具体数据是列数字。运用具体数字具体准确地说明了校园也是浪费的“重灾区”,校园浪费非常严重,使文章更有说服力。
18.答案 (示例)正方:浪费一点粮食情有可原
反方:粮食一点都不能浪费
解析 本题考查语言表达。辩题是所要辩论的主题或话题。确定什么样的辩题,对辩论赛影响很大,它不仅决定了辩论内容的范围,还影响着双方辩论的展开。本次辩题要注意紧扣“制止餐饮浪费,涵养节俭风尚”的主题。
19.答案 (1)堤坡挖坑 (2)舍命护树
解析 本题考查梳理小说情节的能力。在通读全文的基础上,根据已给的提示信息找到对应原文,概括作答。第(1)空:概括的内容在“捡废品包堤”后,“种白杨树”前,对应的是第⑦段,写的是白杨树在堤坡上挖坑刨土准备种树的过程。
再仿照给出的例子,用4~5个字概括出主要内容:堤坡挖坑。第(2)空:概括的内容发生在“种白杨树”之后,对应的是第⑩— 段,儿女们在大树长大后准备伐树购房,却遭到白杨树的死命阻拦,可概括为“舍命护树”。
20.答案 “白杨树”既是主人公的名字,也是他种植的树木的名称,这样取名能够吸引读者的阅读兴趣;暗指他把自己辛勤种植养护的白杨树视同自己的生命一般重要,突出他的责任担当以及无私奉献的精神和品质。
解析 本题考查理解分析能力。“白杨树”是主人公的名字,作者这样取名能吸引读者的阅读兴趣;在主题的表现上,以树作人名,似乎寓示着人即树,树即人,人把树当成了自己。这便充分体现了主人公为给家乡留下蓝天绿水而护树的
担当及无私奉献的精神。根据上述分析概括作答即可。
21.答案 这一美好的自然景象营造了一种和谐美好的气氛,表现了人物愉悦的心情。展现了白杨树用自己的辛勤努力给堤坡带来的变化。
解析 本题考查分析小说中环境描写的作用的能力。画线句描写的是绿荫覆盖,鸟雀鸣唱,水平而清,鱼跃蛙鸣的美景,这是白杨树辛苦8年营造出的新的环境,美丽、和谐,充满诗情画意,这优美的景色表现的是白杨树内心的愉悦;展现
了他通过劳动给堤坡带来的改变,这也是他后来坚决不让子女们砍树卖钱的原因。
22.答案 (1)表现出白杨树对儿女的愧疚之情,觉得不好意思直接拒绝儿女的要求。
(2)表现白杨树保护这片林地丝毫不妥协的决心。
解析 本题考查赏析关键字的能力。(1)此处的“转”出现在白杨树面对儿女提出用树换钱时。从前文可知,为了给白杨树治病,“家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭”,这让白杨树
觉得他亏欠家人很多,心有愧疚。所以面对儿女的意见,他虽然不同意卖树,但又无法直接面对孩子,所以“转”过去,不忍心看到儿女的失望与难过。
(2)这一处的“转”出现在儿女不肯放过那些成长的树木,执意要砍伐时。白杨树虽然觉得有愧于他们,但对家乡的责任与担当,对青山绿水的维护,让他觉得必须让儿女死心。于是转身直接面对儿女,直面问题,表达的是他坚定的护林之
心。综上分析概括作答即可。
23.答案 结尾刻画了白杨树舍命护树的场面,让故事陡生波澜,给人以震撼。突出了白杨树不惜牺牲个人利益、家庭利益也要为家乡留下青山绿水的美好心愿和无私奉献的精神。耐人寻味,给读者留下极大的想象空间。
解析 回答本题,可从内容、主旨情感、结构等方面分析。内容上,这段刻画的是白杨树拼命保护树木的情景,给人内心以震撼;从主题情感上,这一特写场景正是白杨树无私奉献精神的具体表现;结构上,这一段并没有总结全文内容,而
是给人留下广阔的想象空间,引发读者深深的思考,耐人寻味。根据上述分析回答,注意言之有序。
24.[写作指导]
这是一道全命题作文题。一、审题立意。题目为“做一个阳光男孩(女孩)”,“阳光”本义指太阳发出的光,也形容积极开朗,活泼有朝气。行文时可能会产生这样的疑问:阳光的人有什么特征?怎样做一个阳光的人?为什么要做阳光
的人?阳光可以是快乐、是温暖、是向上、是力量、是执着、是勤奋、是乐观、是善良、是率真……这些都可以作为写作方向,注意选择其中最熟悉的一个角度来写作。二、文体选择。可以写记叙文,通过叙述一件事或几件事来表现
男孩(女孩)的“阳光”。也可以写议论文,注意论点的确立,及论据的充分。
[例文]
做一个阳光女孩
我,一个十六岁的少女,拥有火一般的蓬勃朝气,钢一般的坚强意志,是一匹不肯服输、不怕挫折的骏马。在我的青春旅程中,有成功的喜悦,也有失败的痛苦,有多少次跌倒,就有多少次爬起。我用执着的画笔涂画着,就像那一次……
那是一次考试,而我又得到了一个令人心碎的成绩,我懊悔,我自责,我甚至恨自己,为什么那么不争气。所有的痛苦、所有的自责,都化作那无情的泪水,流过我冰冷的心……
“跌倒了,爬起来!”抬起头,只见一个高大的身影站在我的面前,原来是我的班主任老师。“怎么,这点小困难就把你吓倒了?乐观一点,人生怎么可能天天都有阳光,日日都有彩云呢?经历了阴云密布和狂风暴雨,阳光、彩云不是更加
迷人吗?这点失败算什么?它只是你人生中一粒小小的绊脚石。只要你能从失败中吸取教训,总结经验,找到自己的不足,努力拼搏,又何愁成功不会降临呢?”“老师,……”我看到老师的眼里充满了肯定与期待。
的确,成功只垂青那些不怕困难,执着追求的人。不经过火的淬炼,又怎能成为生活中的强者?如果在这点困难面前我就倒下,我又是何等懦弱。跌倒了,又怎样?跌倒并不可怕,可怕的是跌倒后,一蹶不振。如果在错过阳光时我就一直
哭泣,那么我可能也会错过群星。阳光起来,生活才会充满阳光。
正确面对失败,让我更加能看清自己,我便不会泪蒙双眼。跌倒算什么?切莫垂头丧气,即使我失败了一次,但只要做一个阳光女孩,我还会拥有美好的未来。
我要一直做一个阳光女孩。
[点评] 本文讲述一次考试失败后“我”在老师的教育下终于明白了“成功只垂青那些不怕困难,执着追求的人”的道理,变得阳光起来,生活才会充满阳光。语言优美,长短句结合,标点符号的灵活运用也为文章添彩不少。同时文章
结构严谨,结尾和题目相照应。
