当前位置:首页>文档>期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)

期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)

  • 2026-05-04 15:56:31 2026-05-04 15:45:44

文档预览

期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)
期末考试试卷(一)-九年级语文下册课后培优分级练(部编版)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9下初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级下期末试卷(012份)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.152 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-05-04 15:45:44

文档内容

保密★启用前 2022-2023 学年九年级下册部编版语文期中考试试卷 考试时间:100分钟 班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题(共0分) 1.下列词语中加点字每组读音都不相同的一项是( ) A.归省/反省 欺辱/教诲 绮丽/倚重 褒贬不一/针砭时弊 B.濡染/嗫嚅 两栖/木漆 扁舟/翩然 鲜为人知/屡见不鲜 C.糜烂/糜子 连翘/翘首 闭塞/阻塞 哄堂大笑/一哄而散 D.蔓延/藤蔓 缄默/减法 字帖/妥帖 揠苗助长/偃旗息鼓 2.下列词语书写无误的一项是( ) A.譬如 轩敞 府草为萤 怀古伤今 B.鲁钝 脂粉 行之有效 自暴自弃 C.玄虚 带挈 众判亲离 辨伪去妄 D.星宿 流俗 不由分说 持之以衡 3.下面文段横线上应填入的词语,最恰当的一项是( ) 处于第一个创造高峰的时候,没有人承认。我38岁搞激光照排,提出一种 的技术途 径,假如人家说我是权威,也许还马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一 线。但 的是,人们对小人物往往不重视。有一种马太 :已经得到的,他一个劲儿地 得到, ;不能得到的,他永远得不到。 A.新颖 可叹 效果 多多益善B.崭新 可悲 效应 多多益善 C.崭新 可叹 效应 贪得无厌 4.下列句子中,加下划线词语运用有误的一项是( ) A.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁 相比,它的飞行也就成了曲线。 B.他在演讲时目空一切,侃侃而谈,深深地吸引了听众,赢得了阵阵掌声。 C.与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。 D.即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。 5.下列属于成分残缺语病的一项是( ) A.政府应建立健全返贫监测预警机制,对脱贫不稳定户、边缘易致贫户等人群加强监测,切 实防止不再返贫。 B.传统戏曲与流行音乐有异曲同工之处,只要找到年轻人喜欢的方式,他们才能体会到戏曲 之美。 C.近日,受持续阴雨雪天气和冷空气的共同影响,使我国南方大部分地区的气温将显著降低。 D.为确保森林防火工作更加高效准确的目的,丽江市建立了森林防火视频监控系统建设项目。 6.把下面的句子组合成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( ) ①拿破仑说“英雄就是对任何事情全力以赴,勇往直前的人”。 ②如果生活失去了勇气,那么日子就会变得苍白无力。 ③勇气是我们生命当中,最鲜艳的一抹原色。 ④所以,拥有勇气,人生才有无限可能!生活才会朝气蓬勃! ⑤很多的文字都在赞美着勇气。 ⑥试想一下,如果人生失去了勇气,那将失去改写历史的英雄。 A.③⑤②①⑥④ B.③⑤①⑥②④ C.④⑤①⑥②③ D.③⑤④①②⑥ 7.下列句子中表达清楚、语言得体的一项是( ) A.王教授是研究教育学的著名专家,这次能来我校对我们一线教师进行指导,真让人受宠若 惊。B.李伟的妈妈有点唠叨,这天李伟对妈妈说:“妈,您是很会说话,但今天您少说两句我就 更高兴了。” C.一次考试班上部分同学没考好,老师说:“同学们,是老师没教好你们,也因为你们没有 尽最大的努力,让我们都来加把劲儿,下次一定能考好!” D.校团委发通知说:“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签,不得缺 席。” 8.下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是( ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、 雅、颂三个部分。 B.明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》,核舟上所刻“山高月小,水 落石出”出自苏轼《后赤壁赋》,“清风徐来,水波不兴”出自苏轼《赤壁赋》。 C.古人经常籍贯、姓名、字号连用,如“虞山王毅叔远甫刻”,“虞山”是山名,表明籍贯 (常熟);“王”是姓,“毅”是号,“叔远”是字;“甫”是男子美称,多附于字之后。 D.《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,如 “白羊肚手巾”“羊羔羔”等,展示出浓郁的陕北风情。 二、句子默写(共0分) 9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)___________,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》) (2)纤纤擢素手,___________。(《迢迢牵牛星》) (3)今当远离,___________,不知所言。(诸葛亮《出师表》) (4)此中有真意,___________。(陶渊明《饮酒》(其五)) (5)安得广厦千万间,___________,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (6)___________,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题·相见时难别亦难》) (7)风霜高洁,___________,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》) (8)山一程,水一程,___________。(纳兰性德《长相思》) (9)柳宗元《小石潭记》一文中“___________”句写鱼好像在空中游动、无所凭借,与毛泽 东《沁园春·长沙》“鱼翔浅底”句对鱼游水中自由状态的描写有异曲同工的地方。(10)文天祥《过零丁洋》诗中,“___________”巧妙运用谐音双关手法来写自己的当下遭 遇。 三、综合性学习(共0分) 10.学习与探究,阅读下面的材料回答问题 【材料一】 云南省政府工作报告里的2022年云南主要发展目标顺应了全省人民追求幸福的期盼。报 告部署了2022年的10项重点工作,涉及就业、教育、健康、文化、社会保障等民生工程, 对加快实现全体人民共同富裕、共创云南美好未来意义重大。 【材料二】 近年来,云南省红河州开远市一手抓经济建设,一手抓民生保障,千方百计扩大民生福 祉,持续加大财政投入,让群众的获得感与幸福感与日俱增。 据统计,全市五年累计投入财政民生资金121亿元,社会事业蓬勃发展:全面小康目标 如期实现、就业形势持续稳定、社会保障水平全面提高、文化事业快速发展、医疗卫生水平 大幅提高。 一项项具体而微的利民举措,一个个可感可触的生活改变,让开远人在不断加速的现代 化进程中感受到“幸福加码”。 【材料三】 如下图。(1)请对材料一、材料二的主要信息做简要概括。(不超过50字) (2)结合材料一、材料二的相关内容,说说材料三这幅漫画反映的现象。 四、诗歌鉴赏(共0分) 阅读下面这首诗,完成下面小题。 城东早春 杨巨源 诗家①清景在新春,绿柳才黄半未匀。 若待上林②花似锦,出门俱是看花人。 【注释】①诗家:诗人的统称。②上林:即上林苑,是汉武帝刘彻于建元三年(公元前 138)在秦代的一个旧苑址上扩建而成的官苑。 11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首句中“新春”就是早春。“清”不仅写早春景色本身的清新可喜,还指这种景色刚刚显 露出来,环境清幽,别有一番风情。 B.第二句是对早春景色的具体描写,“才”“半”二字,不仅照应题目中的“早”字,而且 把早春之柳的风姿写得十分生动逼真。 C.三、四句“若待上林花似锦,出门俱是看花人”理趣浑然,告诉我们要善于捕捉新生事物 的道理,是千古传诵的名句。 D.诗歌前两句是实写,后两句由实入虚,虚实结合,开拓了意境,更加突出了诗人对上林苑 暮春时节花团锦簇之时的无限向往和喜悦之情。 12.请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。 五、对比阅读(共0分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于 海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】 顷之,上①行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊于是使骑捕之属②廷尉释之治问。曰: “县人③来,闻跸④,匿桥下。久之,以为行已过,即出,见乘舆车骑,即走耳。”释之奏当: “此人犯跸,当罚金。”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而 廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也。今法如是,更重之,是法不信 于民也。且方其时,上使立诛之则已。今已下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾,天下用法皆 为轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”良久,上曰:“廷尉当是也。” (选自《汉书·张释之传》) 【注】①上:指汉文帝。②属:交付给。③县人:外县的人,京城外的人。④跸(bì):帝 王出行时开路清道。 13.解释下列句中加点字。 (1)劳其筋骨( ) (2)征于色,发于声( ) (3)而廷尉乃当之罚金( ) 14.与“将军宜枉驾顾之”中的“之”用法相同的一项( ) A.顷之,上行出中渭桥 B.天下之平也 C.而廷尉乃当之罚金 D.何陋之有 15.用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏,划两处。 乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问 16.用现代汉语翻译下列语句。 所以动心忍性,曾益其所不能。 17.【甲】【乙】两文在表达方式上有什么不同? 六、现代文阅读(共0分) 阅读下面的文字,然后完成下面小题。 一心装满国,一手撑起家 ①天下之本在国,国之本在家。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。“欲治其 国者,先齐其家”的价值追求,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的担当精神,体现的 都是个人命运与国家命运的同频共振。正是这种家国休戚与共的使命感、责任心,支撑中华民族生生不息,助力中华文脉薪火相传。 ②家是国的基础,国是家的倚靠,家与国从来都不会割裂的,而是相互联系、彼此支撑。 ③爱国先爱家。古代选拔官员,注重的是“求忠臣必于孝子之门”。正所谓,“家风正 则后代正,则源头正,则国正”。在家尽孝、家道和顺,当一个人“私德”无瑕疵,才经得 起考验和诱惑,担得起大任和重托。 ④爱国更爱家,没有国,家又如何圆满?“家就是岛,岛就是国,我会一直守到守不动 为止。”王继才和妻子王仕花守卫开山岛32年,“民的本分,兵的责任”充分诠释出许党报 国的心中大爱。从孝亲敬老、兴家乐业走向爱国爱民、匡扶天下,把爱家和爱国统一起来, 心往一处想,劲往一处使,才能让小家更加幸福,让社会更加和谐,让国家更加昌盛。 ⑤家庭建设满怀“国富民强”之心,国家建设托举“家国天下”之志,家国情怀所通达 的,正是万家灯火、国泰民安。浓烈的家庭亲情贯穿于炽热的国之大爱,激发出勇于担当、 乐于奉献、勤于实干、善于作为的不竭动力,这样的家风令人赞赏。今日之中国,各族人民 铸牢中华民族共同体意识,乡村振兴号角嘹亮,全面小康越来越近,改革开放气势如虹,高 质量发展阔步前行,圆梦的舞台无比广阔,呼唤每个人、每个家庭奋发进取、勇做新时代追 梦人。 ⑥“都说国很大,其实一个家,一心装满国,一手撑起家。家是最小国,国是千万 家。”家国情怀是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫,也是我们骨子里永不改变的血脉 基因。 18.用一句话概括文章的中心论点。 19.请分析文章画线句子的论证方法及作用。 20.请简要分析②~④段的论证思路。 21.下列事例最适合作本文论据的一项是( ) A.28岁的志愿军战士杨根思,率领全排士兵与美军激战,击退敌人8次进攻,坚持到最后 一刻。 B.卓嘎、央宗姐妹扎根在祖国边陲,几十年如一日续写着从父辈开始的“家是玉麦,国是中 国”的守边故事。 C.杭州一外卖小哥在街头看到一位双目失明的老人,马上停下电瓶车,搀扶着老人过马路。 D.卓玛从小梦想成为优秀的特种兵,后来以新兵第一名的成绩入选女子特战队。她认为,只 要人不倒下,就要坚持下去。阅读下面的文字,完成小题 太湖碎锦 范烟桥 ①太湖,用文人的套语来形容,是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖 跨三州”。不经过实测,这样笼统地画出一个轮廓,只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的 想象。至于它有什么诗情画意,要费一点时间实地去观察、探索,才能领会。 ②我从不同的角度,看太湖的部分画面,就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖 里两个主峰。东山周围五十余里,山势并不陡峭,土壤又滋润,经劳动人民世世代代辛苦经 营,已成了丰产地区。山下坡田,种植各种水稻,是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜, 还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验,梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、 杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬,它们先后开花结果,春天果然是“姹紫嫣 红开遍”,夏天、秋天、冬天,也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”,并不夸张。 从观赏说,四时皆宜;从生产说,那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水 鱼,这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船,点缀湖光水色中,渔民们勤劳、勇敢,征 服自然,利用自然。 ③西山和东山隔着东太湖,东山最高峰——莫釐,和西山最高蜂——缥缈遥遥相对,同 为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区,同是“花果山”,东山所有的名花嘉果,西山都繁 生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快,驶入东太湖,莫釐峰头,云气滃然如蒸。别的 不知名的远近诸山,时隐时现,好似给烟波吞吐着,山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼 明手快的本领,坐在船里的我,到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此,而愈觉山 水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山,则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人 们。小艇乘风破浪而去,到了山下,显然可见四围的山石,经过千万年的冲刷,有了“皱、 瘦、透”的美姿,早给鉴赏者陆续凿去了,苏州园林里的太湖石,都是取于石公一带的石山。 因此,石公山像斧削过,没有了山脚,正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。 ④假使从苏州直接到西山,出蠡口,就展开了图画,山更多,湖更大,变幻就更多。王 鏊“山与人相见,天将水共浮”,冯善“震泽春浮涨碧漪,净涵天影漾玻璃”,能把湖山之 胜,描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋,就在西山。到了里面,石壁嶙峋如 雕塑,是洞庭一奇。这里有许多神话,和山农们闲谈,妄言妄听,也增添了些兴趣。而西边 的消夏湾,更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水,浅而澄清,可以游泳。有着荷花、菱叶,清风徐来,颇有凉意,确是夏天避暑的好去处。到了包山寺,才窥见缥缈峰突起在丛 林杂树之上。近观不如远眺之美,大凡山水之胜,都有这个境界。有了山,有了水,才见得 山的灵秀,水的空明。太湖就以此特饶奇胜。 ⑤太湖还有四个画面,和洞庭东山、西山合起来,差不多得见其全貌。一是从湖州到无 锡的一段水程,在群山断续中经过,前后左右可以看到云峦起伏,似乎它们都有动态,与人 游戏。一是从无锡到宜兴,数十分钟的汽车行程,在湖边掠过,太湖平铺在车外,远山几抹, 可望而不可即。一是无锡的鼋头渚,割取了太湖的一角,经过人力的整理,有着怪石突兀、 惊涛汹涌的奇趣。不仅有色,而且有声。夕阳将下,余晖照映湖面,金光璀璨,不可名状。 一是苏州光福的石壁,也是太湖的一角,更见得静止处,已不是空阔浩渺的光景。而即小见 大,可以使人有更多的推想。 ⑥阴、晴、风、雨、云、雾,固然使山水多变,适逢其会,逸趣横生。便是朝曦、夜月 下特有的湖光山色,也是可遇而不可求的。古今诗人画师,尽管灵思妙想,摄取片断到诗画 里,有着他们的杰作,还是概括提炼。我更无能,凭我接触到的,写了些体味,或许有三言 两语,能引起到过大湖者的同情,作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”,太湖实在是描写不 尽,描写难工的。 (有删改) 22.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是( ) A.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘,表现 了太湖山水的多变与逸趣横生。 B.文章引用形容太湖的套语、诗句,谈及苏州园林、道书记载和神话传说,增添了太湖的人 文色彩和传奇性。 C.文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”,比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山 相映的景致,极为生动形象。 D.第⑤段写太湖的四幅画面,都运用想象和移步换景的方法,结合色彩、声音等变化,表现 不同时空之下的太湖奇景。 E.本文写太湖美景,详略有致,既有整体勾勒,又有局部描写,自然景色与审美体验有机融 合,韵味丰富。 23.文章第②段写了东山—带哪些“胜概”?表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。 24.联系上下文,赏析第④段中画线句子的语言特色、写景角度及其表达作用。25.本文标题“太湖碎锦”有哪些作用?请结合全文分析。 七、作文(共0分) 26.持续前进,厚积薄发,水滴十年石终穿。书写人生,绝非一朝一夕之功。飞机设计 大师顾诵芬坚定科学理想,朝夕不倦,经历数十年耕耘,致力于飞机设计领域,克服了一个 又一个难题,以非凡的成就书写了壮丽的人生。国家最高科学技术奖,是对他最好的奖赏。 而在顾诵芬等科学前辈的引领下,中国的科学事业会在年轻一代手中更加辉煌。 结合上述简介,自拟题目,自选角度,写一篇不少于600字的文章。 要求:①角度自选,立意自定,文体不限(诗歌除外);②文章中不要出现真实的人名、校 名和地名;③不要套作,不得抄袭;④不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 27.请以“我必须这样做”为题写一篇不少于600字的作文。 要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外);②文中不得出现真实的校名、人名;③字迹工整, 卷面整洁。