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2022-2023学年八年级语文上册备战期末高频考点突破卷（四）
考试范围：部编版八年级语文上册；考试时间：150分钟；试题总分：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题(共10分)
1．(本题2分)（2022·陕西渭南·八年级期末）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．溃退（kuì） 炽热（zhì） 遏制（è） 惟妙惟肖（xiào）
B．遒劲（qiú） 匀称（chèn） 倔强（jué） 摩肩接踵（zhǒng）
C．呓语（yì） 天堑（zhàn） 擦拭（shì） 正襟危坐（jīn）
D．濒临（pín） 蹒跚（shān） 俯瞰（kàn） 恹恹欲睡（yān）
【答案】B
【详解】本题考查字音。
A. 炽热（zhì）——chì；
C.天堑（zhàn）——qiàn；
D.濒临（pín）——bīn；
故选B。
2．(本题2分)（2022·陕西渭南·八年级期末）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．雕镂 燥热 油光可鉴 坦荡如砥
B．蔓延 鲜腴 重峦叠幛 筋疲力尽
C．窒息 吹嘘 为富不仁 诚慌诚恐
D．慰勉 愚钝 自出新裁 络绎不绝
【答案】A
【详解】本题考查字形。
B. 重峦叠幛 ——重峦叠嶂；C.诚慌诚恐——诚惶诚恐；
D. 自出新裁——自出心裁；
故选A。
3．(本题2分)（2022·湖南株洲·八年级期末）依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域______住了。
②他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了______的记忆。
③她______地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。
A．迷惑 清晰 谨小慎微 B．吸引 清晰 小心翼翼
C．迷惑 深刻 小心翼翼 D．吸引 深刻 谨小慎微
【答案】B
【详解】本题考查词义辨析。
①空，迷惑：心中辨不清是非，摸不着头脑，使迷惑；
吸引：把事物、力量或人的注意力转移到某一方面来；该句指“我们的”的注意力转移到新领域了，故填
“吸引”；
②空，清晰：看的清楚分明，图像十分清晰，或清楚明白；
深刻：形容内心感受程度非常深的，或深入透彻，达到事物实质的；该句指“这种谈话”对在人内心的记
忆十分的清楚明白，故填“清晰”；
③空，谨小慎微：原指说话、做事非常谨慎，现多指对一些事情过于小心谨慎；
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意；该句指“她”找
位置的动作十分的谨慎，故填“小心翼翼”；
故选B。
4．(本题2分)（2022·湖南株洲·八年级期末）下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．我们再一次明白了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。
B．智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
C．校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。
D．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
【答案】D
【详解】本题考查病句分析。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混
乱等。
A．两面对一面，勤奋、踏实应当是学习中好的表现，不是失败的关键，所以应把“成败”改为“成功”；B．成分残缺，“拥有”没有宾语中心语，应在句末加上“功能”；
C．搭配不当，“身影”可以“摄入”，“话语”只能“录下”，应删除“和助威鼓励的话语”；
故选D。
5．(本题2分)（2022·浙江·八年级期末）下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．古代男子二十岁行加冠之礼表示成年，但身体还未强壮，所以称之“弱冠”。
B．古人用“阴”和“阳”作为山水方位的代称。如“江阴”，指的是长江的北岸。
C．《记承天寺夜游》的作者是北宋著名文学家苏轼，号东坡，是“唐宋八大家”之一。
D．我国第一部纪传体通史《史记》为司马迁所著，被赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
【答案】B
【详解】本题考查文化常识的识记。
B.“如‘江阴’，指的是长江的北岸”表述不正确，古代“阴”指山的北面，水的南面。“江阴”指长江的
南岸。
故选B。
二、句子默写(共6分)
6．(本题6分)（2022·湖南邵阳·八年级期末）（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心人民疾苦的博大
胸怀的诗句是：_________，__________。
（2）_____________，寂寞沙洲冷。
（3）在我国古诗文中，有很多描写景物的佳句。《桃花源记》中，陶渊明用“芳草鲜美，_____________”
描写桃林繁花遍地的美景，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用“_____________，___________。”描写
洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。
【答案】 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 拣尽寒枝不肯栖 落
英缤纷 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内
容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“厦、庇、俱、拣、缤纷、撼”等字词的正确书
写。
三、综合性学习(共5分)
7．(本题5分)（2022·河南郑州·八年级期末）某学校八一班组织“我们的互联网时代”主题探究活动，请
你阅读下面四则材料，完成相关任务。
【材料一】
12月6日，国家语言资源监测与研究中心发布“2021年度十大网络用语”依次为：觉醒年代；YYDS；
双减；破防；元宇宙；绝绝子；躺平；伤害性不高，侮辱性极强；我看不懂，但我大受震撼；强国有我。【材料二】
【材料三】
第八届中原（鹤壁）文化产业博览交易会于2021年11月5日在河南省鹤壁市启动，因疫情防控需要，
本届文博会采用线上形式举办，启动当天就有超113万人次线上逛展，郑州展馆凭借古今相融的独特气质、
多元蓬勃的独特风貌、新颖别致的精彩呈现，吸引无数网友的目光。
【材料四】
2021年11月1日，中牟县公安局刑侦大队四中队接辖区群众报案称：其13岁儿子沉迷游戏，在玩游
戏时被网络上免费赠送“游戏英雄皮肤”、充值解冻等手段骗走6000余元。接警后，民警迅速展开调查，发现近段时间内还有类似的案件发生，作案手法近乎一样，受骗人年龄不一。刑侦大队迅速成立专案组，
通过分析研判，成功将犯罪嫌疑人许某、王某抓获，一举破获系列诈骗案，带破案件13起，涉案金额十余
万元。
2021年12月16日下午，学校要求各班级召开“防电信网络诈骗”主题班会。各年级班主任就当前常
见电信网络诈骗的手段、特点、形式和危害，从冒充QQ好友、盗用微信、陌生电话、网上充值币、购买点
卡、游戏账号、网上中奖信息等具体诈骗手段做了充分的讲解，并且要求每位学生做到“三不一要”。班
主任结合身边的真实案例，对学生进行警告与提醒，同时让孩子们回家之后将所学所知告诉家长，提醒家
长们也应谨防电信诈骗。
(1)选择材料一中你喜欢的一个热词，说说意思和喜欢理由。
(2)结合四则材料内容，从正反两方面说说你对此主题的探究结果。
(3)班主任刘老师周五有事需要先离开，你是八一班的班长，刘老师对你说：“布置一个作业：你让同学们
在星期天网上浏览第八届中原文博会，郑州主展馆的内容要求大家必看，看后写一篇300字以上的观后感。
一会放学前你去班上说一下吧。”要放学了，你站起来对同学们说：
【答案】(1)示例：“破防”是网络流行语，是破除防御的简称。原指在游戏中突破了对方的防御，使对方
失去防御能力。现指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击，内心深处被触动，心理防线被
突破。
(2)示例：互联网是一把双刃剑，在语言表达、阅读、文化展示宣传上得到很多人认可，给人们生活带来便
利；但是也容易导致沉迷游戏和进行网络诈骗。
(3)示例：同学们，刘老师布置了作业，让我转告大家：星期天网上浏览第八届中原文博会，其中郑州主展
馆的内容是必看的，看后写一篇300字以上的观后感。
【详解】（1）本题考查词语理解。开放类试题，任选一个网络用语，结合自己的理解表述即可。
如：“强有有我”表达的意思是在建设社会主义强国的过程中，我要贡献自己的一份力量。这个网络用语，
既表现了对祖国富强的希望，也表现了自己为国奉献的意愿。
（2）考查提炼概括。
本次活动的主题是“我们的互联网时代”，从正反两个方面来表述，即需要表述互联的利与弊。材料一列
举了十大网络用语，从中可以看出互联网的应用使人们的语言表达更加丰富。根据材料二中的表格可知，
互联网的发展让人们的阅读更加方便快捷，促进了数字化阅读产业的增长。材料三报道了中原（鹤壁）文
化产业博览交易会利用互联网进行展示，吸引了人们的目光。这些都是互联网的利。材料四聚集网络诈骗，
有很多的未年人沉迷网络游戏，有时会引发网络诈骗的发生。这是互联网的弊。据此表述即可。
（3）考查语言表达。开放类试题，站在第三者的角度，把刘老师交代的事件转述给同学即可。
如：同学们，刘老师布置了一项作业，要求我们星期天网上浏览第八届中原文博会，郑州主展馆的内容是必看的。看后写一篇三百字以上的观后感。请大家务必完成。
四、名著阅读(共4分)
8．(本题4分)（2022·云南红河·八年级期末）名著阅读
【文段一】（李长林）他在一九二五年时曾奉国民党之命同一个宣传队去做一项很重要的工作，那就
是去见“土匪头子”A，A现在在国民党报纸上被称为“劣迹昭著”的A，但当时却是个极力要争取的领袖
人物。李长林奉命同他的宣传队去把A争取过来，参加国民党的国民革命。
【文段二】传说A用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。A躲在一个村子里，同
哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己
的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第
一支农民军。
(1)文段选自《______》一书，这是一部纪实性很强的报道性作品。文段中的A是______。
(2)根据原著内容简要概括这一人物的形象特点。
【答案】(1) 红星照耀中国 贺龙
(2)急躁但很谦虚，威望高，口才好，英勇善战，有出色的军事才能。（意思对即可）
【详解】（1）本题考查名著内容识记。
根据【文段一】“（李长林）他在一九二五年时曾奉国民党之命同一个宣传队去做一项很重要的工作”，
【材料二】“从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军”等内容可知，文段选
自《红星照耀中国》，文段中的A为贺龙。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很
强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，
向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和
朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
（2）本题考查人物形象分析。
根据原著内容表述，贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。他很快懂
得革命的意义，但是他经过了慎重的考虑，同他的部下商量，最后才同意加入国民党。由此可见其聪明机
智，很有判断能力；
根据原著内容可知，贺龙到一九二七年南昌八一起义后才参加共产党。在这以前不久，他还效忠于汪精卫
的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始“农民大屠杀”，国民党军阀不
仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这时贺龙毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民
家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒。由此可见其同情穷人。
根据原著表述，贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。早在一九二八年，贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这是有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一
把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。由此可见其英勇无畏，具有领导才能。
五、字词书写(共2分)
9．(本题2分)（2022·云南红河·八年级期末）请仔细观察下面的字帖，从中挑选出八个不同的汉字。将它
们临写在田字格中。
【答案】“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓
雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未有能与其奇者”中任选八个
不同的汉字书写即可。
【详解】本题考查汉字临摹。
字帖的主体是《答谢中书书》的原文（缺少“复”字），任选其中八个不同的字书写即可。①用正楷字体
书写，工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“雲”的简写为“云”，
“輝”的简写为“辉”，“時”简写为“时”，“俻”的简写为“备”，“霧”的简写为“雾”，“鳥”
的简写为“鸟”，“亂”的简写为“乱”，“鳴”的简写为“鸣”，“競”的简写为“竞”，“躍”的简
写为“跃”，“實”的简写为“实”，“樂”的简写为“乐”，“與”的简写为“与”。
六、诗歌鉴赏(共8分)
(本题8分)（2022·湖南株洲·八年级期末）月夜
唐·杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注】安史之乱期间，杜甫获悉肃宗在灵武即位，便从鄜州只身前往灵武。途中被“安史”叛军所俘，困于长安，而作《月夜》。
10．(4分)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联的“独”，一指杜甫独自一人望月；还指“妻子”独自一人望月，心思无人能解。
B．颈联“湿”“寒”渲染出冷清孤寂的氛围，表明夜已深，说明妻子望月久，思念之切。
C．尾联的言外之意是：希望结束天下乱离的悲哀，期待有一个四海升平的安定的社会。
D．这首诗借望月抒发了作者思念亲人的思想感情，真挚、深婉、沉绵，感人肺腑。
11．(4分)人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用“曲笔”手
法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请
结合诗句欣赏。
【答案】10．A 11．①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧
焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明
自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。③如此，更显出他们夫妻深厚的爱，
也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。
【解析】10．考查诗歌赏析。
A．根据“闺中”一词可知，“独”指的是“妻子”独自一人望月，心思无人能解。
故选A。
11．考查赏析写作手法。
①“今夜鄜州月，闺中只独看”，今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。这是作者站在妻
子的角度展开的想象，联系写作背景可知，此时作者困居长安，被叛军所俘。妻子独看月，是出于对丈夫
的担心与焦虑。站在妻子的角度，烘托了自己生死难料的处境。
②“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”，蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发；清冷的月光使你的玉臂生寒。作者想要表达
的是自己对妻子的思念之情，却说妻子独自望月想念担心自己，从对方着笔，更加表现了自己思念的深重。
③夫妻二人分隔两地，作者困居长安，妻子独处羌村。妻子因为担心丈夫而深夜望月，作者遥想妻子情态，
心中充满了怜惜与无奈之意，更加表现了夫妻二人感情的浓厚。
七、课内阅读(共9分)
(本题9分)（2022·湖南株洲·八年级期末）文言诗文阅读
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，
指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋
何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山
愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子
又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
12．(3分)下列各句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．吾与汝毕力平险 险：险峻 B．甚矣，汝之不惠 惠：同“慧”，聪明
C．虽我之死 虽：即使 D．惧其不已也 已：停止
13．(3分)将下列句子翻译成现代汉语。
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
14．(3分)愚公移山的精神是什么，对我们抗击新冠疫情有何启发
【答案】12．A 13．于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。
14．示例：愚公移山的精神是面对困难，乐观进取，坚韧不拔，用顽强的意志，战胜困难的精神。
启示:面对来势汹汹的疫情,如果我们能大力发扬愚公精神，不畏艰难险阻、坚韧不拔，我们就一定会战胜
疫情，取得抗疫的胜利。
【解析】12．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、
词类活用、一词多义和古今异义词等。
A.“吾与汝毕力平险”的意思是：我跟你们尽全力铲除险峻的大山。险：形容词用作名词，指险峻的大山；
故选A。
13．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的
文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“遂（于是，
就）、荷担者（能挑担的人）、叩（敲击）、箕畚（用箕畚装土石）、尾（边）”的意思，必须翻译出来。
14．本题考查学生对文章主题的把握能力。文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天
帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国
古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。所以愚公移山的精神是面对困难，
乐观进取，坚韧不拔，用顽强的意志，战胜困难的精神。在疫情面前，只要全国人民在党中央的领导下，
大力发扬愚公精神，不畏艰难、以坚韧不拔的意志，用众志成城的信心，我们就一定会战胜疫情，取得抗疫的最终胜利。据此理解概括作答，言之有理即可。
【点睛】参考译文：
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去
都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达
汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削
平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边
上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。
邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的
力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固
到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；
儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟
无话可答。
手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，
命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，
冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
八、现代文阅读(共16分)
（一）(本题8分)（2022·河南郑州·八年级期末）阅读下文，完成下面小题。
白千层
①那年我大学一年级，好不容易从训导处办完事，匆匆忙忙赶着去上课。从一座楼旁边穿过时，突然
有一棵高大的树吸引了我，我从来没看过的，奇妙透顶的树。树皮一层层的，仿佛要脱掉旧衣换新裳一般，
拉拉扯扯个没完没了。我不禁停下脚步来，仔仔细细地看上一遍，伸手把一片要掉不掉的树皮扯下来，往
书本一夹，又匆匆跑走了。
②就是因为看树，被教授说了几句：“怎么这么晚才来？”“因为……办事情……”我怯虚虚地说。
“办事重要还是上课重要？”我默默地坐下，鼻头也酸了一下。当然，那堂课说什么我也听不进去，心思
乱七八糟的，笔记上涂了几个愤愤不平的字，总觉得有一点点委屈……打开书本，看到那片树皮，顺手便
玩弄起来。小心仔细地把皮上的黑渣儿剥掉，干干净净的活像一张纸。我不知哪来的灵感，拿起笔要试试
能不能写字，哟！居然能写，而且还好写得很哪！于是我大发奇想，写上几句“扣人心弦”的句子，把软
软的树皮掐成桃心形，要不是四周都是男生，我八成会把它送出去的。剩下的树皮被我揉成一团，夹在指间把玩。我又突然联想到家里酱油瓶上的软木塞子，听说可以当橡皮擦用的，不知道这团软树皮可不可以
用？于是摊开笔记簿，试着把那几个愤愤不平的字擦掉，舌尖上沾一沾，真是神奇，居然擦掉了，心里一
下子乐得什么似的。
③后来在图书馆楼旁边也看到了这种树，而且更让我吃惊，简直是不可思议的，满树上浅、黄、白，
一撮一撮的花，那么奇奇妙妙，打从长眼睛也没瞧过。风一来，就东摇西摆，活像千只万只的小毛刷，也
不知道要刷树皮上的老皱纹呢，还是要刷树叶上的灰尘？真搞不懂它！不过，虽然猜不透它，看到千万只
风中摆动的小毛刷，心里的阴霾早就没影了，就算有再多的不愉快，也会被它们刷得清洁溜溜的。我就想，
这树到底叫什么名字？应该也有个极令人喜欢的名字才对！该不会叫“木棉花”吧？树上一簇簇的，也很
像白白的棉花，摘了填饱衣夹里，怕不缝出好几百件暖和和的冬棉袄哩！于是！我就自作聪明地叫它“木
棉花”。 有一天，我和俐姐聊天，突然想起那些可爱的小毛刷，我很兴奋地告诉她：“图书馆旁边的木
棉花看过没？妙绝啦！”她不解地问：“图书馆旁没有木棉花啊——”“有啦，花很像棉花，树干会脱皮
的那种——”“哦，那不叫‘木棉花’，那是‘白千层’。”我吓了一跳，原来不叫“木棉花”啊！不过，
我真是服了，“白千层”这名字取得多有学问！的确是千层万层的树皮脱也脱不完，的确应该叫“白千
层”。
④可不是嘛，树皮千层，树叶怕不止万层哩，像要把所有的破旧伤害都逐渐层层脱掉。 可不是嘛，
花也千万层，像吊满树上的小毛刷，该不是白云蓝天的衣裳阴灰了，需要择一个有雨水的天气，彻底地刷
一刷吧！瞧瞧那阳光下的云朵多洁白，蓝天多明净，哦！白千层的小刷子是为了刷白云蓝天的天地游尘的，
多像一个满怀关爱的笑着的大男孩，连一粒灰尘也不愿他的心灵天空沾着，我感动了。
⑤白千层具有不累积怨恨的奇妙美德，所有季节留下的不快乐，都会在来春之前脱掉。于是我想到自
己——那颗被层层的怨怼包围着的心及心版上愤愤不平的句子……学学白千层， ；学学
白千层， 。我对自己说。
（节选自简媜《水问》，有删改）
15．(2分)本文开头段就说白千层是“奇妙透顶的树”，文中哪些自然段出现了意思相近的话？作者是从哪
些方面表达自己的赞美之情的？
16．(2分)第②到⑤段中，作者的感情有什么变化？
17．(2分)本文写法有抑有扬，结合原文分析这种写法的表达效果。
18．(2分)结合上文请你在结尾画横线处补写两句话。
【答案】15．①②③⑤段。作者从树皮像要一层层脱掉衣服的奇妙透顶和树皮干净柔软可以把愤愤不平的
字擦掉的神奇、一撮一撮的花像小刷子的不可思议（绝妙）、具有不累积怨恨的奇妙美德三方面表达的。
16．当被教授批评时愤愤不平、委屈，当看到树皮上的字可以擦掉时变得快乐，当看到白千层花时的不可思议和知道名字后的佩服，当思考白千层精神时的感动和自省。 17．例：第②段先写了被
教授说了几句后的“愤愤不平”“委屈”，紧接着写白千层剥掉黑渣后干净柔软，可以写字擦掉字，表现
出自己的惊喜快乐，这是欲扬先抑。抑扬手法的使用，使文章波澜起伏富于变化，也更加突出了白千层
“不积累怨恨”的美德。 18．竭力把层层的怨怼脱掉；把心版上愤愤不平的句子擦掉（刷掉）改
为关爱快乐（意思对即可）
【解析】15．本题考查对文章的理解分析。
第一问：
根据第①段“树皮一层层的，仿佛要脱掉旧衣换新裳一般，拉拉扯扯个没完没了”体现了该树的“奇妙透
顶”，第②段“小心仔细地把皮上的黑渣儿剥掉，干干净净的活像一张纸”“舌尖上沾一沾，真是神奇，
居然擦掉了”体现了“奇妙透顶”，第③段“简直是不可思议的，满树上浅、黄、白，一撮一撮的花，那
么奇奇妙妙”“看到千万只风中摆动的小毛刷，心里的阴霾早就没影了，就算有再多的不愉快，也会被它
们刷得清洁溜溜的”体现了“奇妙透顶”，第⑤段“白千层具有不累积怨恨的奇妙美德，所有季节留下的
不快乐，都会在来春之前脱掉”体现了“奇妙透顶”。据此得出答案：①②③⑤段出现了与“奇妙透顶”
意思相近的话。
第二问：
根据第②段“小心仔细地把皮上的黑渣儿剥掉，干干净净的活像一张纸”“试着把那几个愤愤不平的字擦
掉，舌尖上沾一沾，真是神奇，居然擦掉了”分析可知，从树皮像要一层层脱掉衣服的奇妙透顶和树皮干
净柔软可以把愤愤不平的字擦掉的神奇等方面表达赞美之情
根据第③段“看到千万只风中摆动的小毛刷，心里的阴霾早就没影了，就算有再多的不愉快，也会被它们
刷得清洁溜溜的”分析可知，从一撮一撮的花像小刷子的不可思议方面表达赞美之情。
根据第⑤段“白千层具有不累积怨恨的奇妙美德，所有季节留下的不快乐，都会在来春之前脱掉”分析可
知，从具有不累积怨恨的奇妙美德方面表达赞美之情。
16．本题考查梳理作者情感。
根据第②段“那堂课说什么我也听不进去，心思乱七八糟的，笔记上涂了几个愤愤不平的字，总觉得有一
点点委屈”可得出：被教授批评时愤愤不平、委屈；
根据第②段“舌尖上沾一沾，真是神奇，居然擦掉了，心里一下子乐得什么似的”可得出：看到树皮上的
字可以擦掉时变得快乐；
根据第③段“满树上浅、黄、白，一撮一撮的花，那么奇奇妙妙，打从长眼睛也没瞧过”“不过，我真是
服了，'白千层'这名字取得多有学问”可得出：看到白千层花时的不可思议和知道名字后的佩服；
根据第⑤段“于是我想到自己一那颗被层层的怨怼包围着的心及心版上愤愤不平的句子……学学白千层”可得出：思考白千层精神时的感动和自省。
17．本题考查表现手法及其作用。
抑扬手法突出地体现在第②段，“当然，那堂课说什么我也听不进去，心思乱七八糟的，笔记上涂了几个
愤愤不平的字，总觉得有一点点委屈”是抑，“哟！居然能写，而且还好写得很哪”“真是神奇，居然擦
掉了，心里一下子乐得什么似的”是扬，先抑后扬的手法通常使文章具有波澜起伏之美。“试着把那几个
愤愤不平的字擦掉，舌尖上沾一沾，真是神奇，居然擦掉了”也突出了白千层“不累积怨恨”的美德。
18．本题考查补充语句。此题要结合上下文内容考虑，由第⑤段“于是我想到自己——一那颗被层层的怨
怼包围着的心及心版上愤愤不平的句子”可得出：学学白千层，竭力把层层的怨怼脱掉，把心版上愤愤不
平的句子擦掉。
（二）(本题8分)（2022·湖南邵阳·八年级期末）阅读下文，完成下面小题。
最后一束康乃馨
①天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口。那儿来来往往的行人很多，老钱每天都能擦上10多双
鞋子，能挣上10多块钱。老钱刚把自己的工具摆好，就来了一个孩子。孩子背来一背篓花，在老钱旁边放
下了。老钱知道，那花是康乃馨。他心想：你那花又吃不得，能好卖吗？
②这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：“这花多少钱一束？”孩子说：
“8块钱一束！”老钱一听，心想，这花还挺贵！谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱
给了孩子。
③这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。等买花的人走后，老钱羡慕地对孩子说：
“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”老钱听了才知
道今天是个节日。他知道过节日生意就会变好。他想，今天我的生意也该很好吧！
④走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。
孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才擦了两双鞋子，只收了2块钱。老钱不由得埋怨起自己来，我
咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？！老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一团火，他嫉妒孩子，
他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！只卖一个上午就能顶
一个月！这想法一直在老钱的心里转悠着，折磨着他。
⑤老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。人们都只注意到孩子的紅色康乃馨，谁都没把老钱放在
眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常少。12点都过了，可老钱上午就擦了4双鞋子。老钱恨孩子，他后悔早上
没把孩子赶走。要是孩子来的时候，就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。可现在要赶人家走，已
经迟了。老钱看了一眼孩子的背篓，更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。
⑥不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨却无人问津了。该买的、要买的都买了，就是想买的，见只有
最后一束康乃馨，没有选择的余地，又嫌它是别人挑剩下的，看一眼就摇头走了。孩子对过往的行人叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”听了孩子这话，人们
连看也不看了。老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希
望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！
⑦没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁，围着他的背篓团团转。老钱看了
不由得意起来，他终于忍不住对孩子说道：“现在没人买花了，你的花卖不出去了！”孩子着急地说：
“我要把它卖出去！叔叔，现在什么时候了？”老钱没有表，他说：“应该有1点钟了吧！”“啊！都1
点钟了！”孩子一听就叫起来，“我妈还等我回家去做饭给她吃！”老钱说：“你出来卖花，你妈还要你
回去做饭给她吃，她怎么……”孩子说：“我妈有病，而且瘫痪在床，动不了，家里没有别人，我要是不
做饭给妈妈吃，她就会饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药。”
⑧老钱没想到孩子这么苦，他深深自责。这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下来，老钱赶紧拿家
伙替他擦鞋。老钱擦鞋的时候对孩子说：“你的这束康乃馨，我要了！”孩子听了开心地笑了：“好，我
这就卖给你！”孩子说着就从背篓里抽出康乃馨送到了老钱面前，老钱接过康乃馨，赶紧掏钱给了孩子。
孩子接过钱，冲老钱笑笑：“叔叔，我先走了！”然后孩子背上背篓一蹦一跳地走了。老钱见了就笑了。
⑨老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱。老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：
“送给你，拿去给你母亲吧！”男人一愣：“你刚才不是花钱买的吗？怎么不要？”老钱笑着说：“我母
亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家才买下的！”男人笑了，说：“我要了！”男人接过康乃馨，
然后掏出5块钱塞到了老钱手里。老钱说：“我不要钱，我送你……”男人说：“你花钱买的，我怎么能
白要？”男人说完放下钱就走了。
⑩男人走出这条街后，把康乃馨放到街边一块显眼的石头上，他想谁要谁就拿去吧。男人没有母亲，
他的母亲在他出生的时候就去世了。
19．(2分)文章以“康乃馨”为线索写了老钱对孩子的态度变化，请根据原文，在横线上填写故事情节或人
物心理。
老钱认为孩子的康乃馨不好卖→_________________→听闻孩子卖花赚钱买药、照顾母亲，
______________→老钱买下了最后一束康乃馨→___________________
20．(2分)为什么老钱会买下孩子最后一束康乃馨？
21．(2分)第③段和第⑧段都写到了孩子的“笑”，这两次“笑”的含义有什么不同？
22．(2分)文中老钱是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
【答案】19． 康乃馨大卖，老钱心生嫉妒 老钱心生自责 擦鞋的男子买下老
钱的康乃馨，放在街边 20．得知孩子家庭生活困难，老钱希望他能早点收摊回家照顾瘫的母亲，
孩子的话使老钱想到了自己的母亲。 21．第③段孩子的“笑”是为母亲节很多人都买自己的康乃馨而高兴；第⑧段孩子的“笑”是因为老钱买下了他的最后一束康乃馨，他为能回家给妈妈做饭而开心。
22．①老钱天刚亮就出摊，体现出老钱的勤劳。②听闻孩子生活的艰辛，为自己之前嫉妒的心理深
深自责，体现出老钱的善良。③为了让孩子早点回家照顾瘫痪的母亲，买下孩子的最后一束康乃馨，体现
出老钱有爱心、乐于助人。
【解析】19．本题考查学生分层概括情节和人物心理的能力。
根据选文第④段“孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才擦了两双鞋子，只收了2块钱。老钱不由得
埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？！老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一
团火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！
只卖一个上午就能顶一个月！这想法一直在老钱的心里转悠着，折磨着他”概括可得：孩子康乃馨大卖，
老钱心生嫉妒；
第二空，根据选文第⑧段“老钱没想到孩子这么苦，他深深自责”概括可得：老钱心生自责；
第三空，根据选文第⑨段“男人说：‘你花钱买的，我怎么能白要？’男人说完放下钱就走了”、第⑩段
“男人走出这条街后，把康乃馨放到街边一块显眼的石头上，他想谁要谁就拿去吧”概括可得：擦鞋的男
子买下老钱的康乃馨，放在街边。
20．本题考查内容理解。
根据选文第⑦段“‘我妈还等我回家去做饭给她吃！’老钱说：‘你出来卖花，你妈还要你回去做饭给她
吃，她怎么……’孩子说：‘我妈有病，而且瘫痪在床，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈妈吃，
她就会饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药。’”、第⑧段“老钱没想到孩子这么苦，他深深自
责”等内容可知，老钱在和孩子聊天过程中得知孩子家境贫寒，母亲瘫痪在床需要他照顾，孩子的话深深
触动了老钱，因此老钱决定花钱买下孩子的最后一束康乃馨。
21．本题考查分析心理活动。
第③段的“笑”，从内容来看，是因为老钱说“你的花可真好卖呀”，而他高兴于“今天是母亲节，许多
人都要买康乃馨送给母亲”，所以自己的康乃馨能够卖得很好，能挣到钱给母亲买药。
第⑧段的“笑”，是因为“老钱擦鞋的时候对孩子说：‘你的这束康乃馨，我要了’”，老钱愿意买下他
最后一束康乃馨，他终于可以及时赶回去给母亲做饭了，故而很开心。
22．本题考查人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分
析人物形象即可。
根据选文第①段“天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口”可见，老钱勤劳；
根据选文第⑧段“老钱没想到孩子这么苦，他深深自责”可见，老钱虽然有过嫉妒、幸灾乐祸，但在得知
孩子的生活境况后，为自己先前的心理深深自责，是个善良的人；
根据第⑧段中“老钱擦鞋的时候对孩子说：‘你的这束康乃馨，我要了’”，第⑨段中“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家才买下的”可见，他为了让孩子能尽快回家照顾母亲，拿出自己本就不
多的收益买了孩子的康乃馨，即使这花他根本用不上，可他仍愿意为了帮助孩子而买花送花，可见他是个
有爱心、乐于助人的人。据此理解作答。
九、作文(共40分)
23．(本题40分)（2022·河南郑州·八年级期末）按要求作文
这对翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、
向着我、向着他（她），向着那段留下我们深深足印的经历，向着那个我们生活中很熟悉的一个物品……
请以“我要为 点赞”为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等，不少于600字。【答案】参考例文：
我要为你点赞
我要为你点赞，不是因为你四季长青，更不是因为你的高大伟岸，而是在成长中你所给与我的点滴影
响。
牙牙学语时，奶奶和我在你的树荫下纳凉，她微微仰着脸，望着你笔直的躯干，教我背诵“大雪压青
松，青松挺且直”，我却在似懂非懂中隐约感受到了你不屈的精魂。
记忆中，上灯的时候，天空中开始丝丝缕缕地飘洒下朵朵晶莹的雪花，我在你身边欢呼雀跃，不时地
扬起小脸蛋，任雪花肆意地亲吻，凉凉的，痒痒的。梦中，我仿佛变成了一个小精灵，翩翩起舞，看着雪
花把你装扮得晶莹剔透，闪着荧光，为夜晚增添了几分神秘。感谢你给了童年的我一个美丽的梦，我要为
你点赞。
稍大些，才知道，肃杀的冬天，在广袤的中原大地的乡村是极难见到绿叶的，万物凋零。榆树、槐树、
白桦树、梧桐树，都是光秃秃的，毫无生机。唯有你，屹立在我家院落的一角，依然青青绿绿，充满生机。
每当看到你，就似乎夏天才刚刚过去，春天已经不远了。是你，让我在困境中看到了希望，我要为你点赞。
犹记得去年一场大雪，满院落都是厚厚的积雪。自然，你身上也是一层厚厚的雪，可是你的枝桠依然
坚挺着，这个时候我才豁然明白了童年时奶奶所教我的诗句，也正是在这时，我才真正理解了你血液里所
流淌的顽强不屈的精神。
那天夜里，脑海里所有和你有关的诗句，纷至沓来。“须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身”、“时人
不识凌云木，直待凌云始道高”、“岂不罹凝寒，松柏有本性”等等，难怪你被列入“岁寒三友”。你让
我看到了凌寒不屈的中华文化精魂，我要为你点赞。
我要为你点赞，并继续从你身上汲取智慧和力量，更好地圆梦中国。
【详解】本题考查半命题作文。
第一、审题补题。这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。根据作文题中引用的相关句
子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，读懂了
题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“我要
为身残志不残的他点赞”“我要为光盘行动点赞”“我要为自己点赞”“我要为文明点赞”“我要为风雨
中不屈的生命点赞”“我要为抗疫中的逆行者点赞”“我要为抗洪中的英雄点赞”等。
第二、立意选材。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递
正能量的言行喝彩。可以着眼于个人，去赞美、支持他们，比如为老师的无私奉献点赞，为助人为乐者点
赞，为戍守边疆的战士点赞，为勇敢逆行的医护人员点赞等等；也可以把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，国家的慢慢强大，国家对我们百姓的时时护佑，都是我们引以为傲的资本，我们要为自己的祖国
点赞；还可以为大自然的慷慨无私点赞，为大江大河对中华儿女的哺育点赞等等，这样立意自然高人一筹。
第三、构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；
更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。
