文档内容
班级 姓名 学号 分数
第03单元 第03章～06章单元测试（A卷·夯实基础）
（满分100分;考试时间：60分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题，共 60 分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的）
1．（2021·黑龙江牡丹江·中考真题）在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．分生区 B．伸长区 C．成熟区 D．根冠
2．（2021·辽宁营口·中考真题）苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A．提高结实率 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
3．（2021·海南）下图是探究植物蒸腾作用的实验示意图（除实验变量外，其他条件相同且适宜），该实
验的变量是（ ）
A．光照 B．叶片 C．温度 D．湿度
4．（2021·山西太原·中考真题）在制作叶片横切面临时切片时，应从多次切割所得到的薄片中选取
（ ）
A．最大的一片 B．最整齐的一片
C．最薄的一片 D．颜色最深的一片
5．（2021·全国七年级专题练习）叶片的基本结构是（ ）
A．雄蕊、雌蕊、胚珠 B．表皮、叶肉、叶脉C．雄蕊、雌蕊、气孔 D．表皮、筛管、导管
6．（2021·商南县湘河镇初级中学）如图是叶片下表皮细胞和气孔的结构示意图，当保卫细胞吸水和失水
时，气孔的状态分别是（ ）
A．关闭、打开 B．打开、打开 C．打开、关闭 D．关闭、关闭
7．（2021·四川成华·华西中学）关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（ ）
A．促进水分和无机盐的吸收 B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度 D．能使植物有效的散热
8．（2021·保山第九中学七年级期末）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤应是（ ）
①用清水漂洗叶片 ②向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液 ③摘下叶片，去掉遮光的纸片 ④把盆栽的
天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来 ⑥叶片在光下照射几小时⑦把
叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热
A．④⑤⑥③⑦①② B．①②③④⑤⑥⑦
C．①③②④⑥⑤⑦ D．①②④⑤③⑥⑦
9．（2021·全国七年级课时练习）在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热，隔水
加热的意义及酒精的颜色变化分别是（ ）
A．防止爆炸、变成蓝色 B．防止爆炸、变成绿色
C．加热速度快、变成黄白色 D．加热速度快、变成绿色
10．（2021·云南德宏·八年级）下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验结论，不正确的是（ ）
A．淀粉是光合作用的产物 B．不能证明光合作用产生氧气
C．二氧化碳是光合作用必需的原料 D．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
11．（2021·湖南道县·七年级期末）人类及动物的食物最终来自于（ ）
A．肉类 B．植物的有机物 C．呼吸作用 D．无机物
12．（2021·福建湖里·九年级）将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株
达到40g，其增加的质量来自于（ ）
A．水、无机盐和空气 B．光、无机盐和水
C．水、无机盐和土壤 D．光、无机盐和空气13．（2021·福建省龙岩市永定区高陂第二初级中学七年级月考）新鲜水草放在鱼缸里的作用是（ ）
A．增加鱼缸内氧气 B．美化鱼的生活环境
C．增加鱼缸内养料 D．增加鱼缸内二氧化碳
14．（2021·山东东平·九年级）张胜利同学以玻璃、长势一致的同科绿色植物、氢氧化钠溶液、清水等进
行如图实险探究。下列分析正确的是（ ）
A．实验目的是探究二氧化碳是光合作用的原料
B．A装置的现象是叶片变蓝
C．B装置的现象是叶片不变蓝
D．实验前，不需要将两株植物放在黑暗处一昼夜
15．（2021·福建省建瓯市芝华中学八年级开学考
试）在以下几项中，能正确描述光合作用过程的是（ ）
A．二氧化碳+水 有机物+氧 B．二氧化碳+氧 有机物+水
C．二氧化碳+有机物 氧+水 D．二氧化碳+有机物 氧+水
16．（2021·北京石景山·八年级）通过检测蔬菜大棚中气体含量变化，可初步反映蔬菜的光合速率，应检
测的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．氢气
17．（2021·巫山初级中学九年级）光合作用被称为“地球上最伟大的化学反应”，其实质是（ ）
A．分解有机物，贮存能量 B．分解有机物，释放能量
C．制造有机物，贮存能量 D．制造有机物，释放能量
18．（2021·庆云县渤海中学九年级）“蛟龙号”可下潜到深海海底，在约7千米深处发现了一些未知生物。
推测这些生物不能进行的生命活动是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．获取营养 D．生长繁殖
19．（2021·江西）菟丝子利用吸器吸取植物体内现成的营养。该吸器需要伸入植物体（ ）
A．韧皮部的筛管 B．木质部的筛管 C．韧皮部的导管 D．木质部的导管
20．（2021·广东广州）为提高温室作物的产量，下列措施中正确的是（ ）
A．白天适当降低温度，使光合作用减弱 B．夜间适当提高温度，使光合作用增强
C．增加二氧化碳浓度，提高产量 D．增加氧气浓度，提高产量
21．（2021·甘肃平凉·中考真题）绿萝卜根的地上部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（ ）
A．线粒体在光下才能形成 B．叶绿素在光下才能形成
C．绿萝卜下半部分没有液泡 D．绿萝卜下半部分不进行呼吸作用
22．（2021·吉林铁西）绿色植物在光下可以进行的生命活动有（ ）
①根的呼吸作用 ②蒸腾作用 ③光合作用 ④叶的呼吸作用
A．③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
23．（2021·黑龙江虎林·云山农场中心学校八年级期末）细菌、真菌将动植物遗体分解，这一生理过程属
于（ ）
A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
24．（2021·辽宁顺城·七年级期末）细胞的呼吸作用具有重要意义，能为人的生命提供（ ）
A．水 B．能量 C．营养物质 D．氧气
25．（2021·江西省靖安中学八年级月考）把正在萌发的种子装在潮湿的沙袋里，悬挂于盛有石灰水的广口
瓶中，2-3天后发现石灰水变浑浊了。实验证明正在萌发的种子（ ）
A．可把细胞里的有机物分解为水 B．呼吸作用较强，放出较多的二氧化碳
C．吸进氧气，分解有机物 D．分解有机物，同时释放热量
26．（2021·青岛市城阳第六中学七年级期末）土壤板结不利于植物生长的根本原因是（ ）
A．缺少肥料，妨碍光合作用 B．缺少水分，妨碍光合作用
C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸 D．缺少氧气，妨碍根的呼吸
27．（2021·陕西蒲城）下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ）
①庄稼被淹后及时排涝 ；②水果蔬菜在低温条件下贮藏 ；③用粗糙的瓦盆养花； ④粮食入仓前要晒干
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
28．（2021·湖南湘乡·七年级期末）下列哪项措施利于维持生物圈中的碳—氧平衡（ ）
A．保护现有森林，植树造林 B．降低空气湿度
C．增加氧气的浓度 D．建设工矿企业，增加碳排放
29．（2021·山西襄汾·七年级期末）森林遭到砍伐后，我们可能面临下列哪些问题（ ）
A．水土流失 B．气候改变 C．生物多样性受损 D．以上都可能发生
30．（2021·广西贺州·九年级）为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少。从
而降低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是（ ）
①骑自行车或者步行上学②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视，
多户外运动
A．①③⑤ B．②④⑤C．①②③⑤ D．①②③
第 II 卷（非选择题，共 40 分）
二、简单题（本大题共5小题，每空1分，共40分）
31．（2021·山东东平·期末）（7分）小丽同学为了解“叶片的结构”，用菠菜叶制作了临时切片，并观察。
根据观察，绘制了“叶片结构示意图”。结合所学，回答下列问题：
（1）制片：右手捏紧双面刀片，迅速横向切割平放在木板上的菠菜叶，多切几次，选取____________的
一片，制成临时切片。
（2）对光：首先转动转换器，使___________对准通光孔；然后转动遮光器，把一个较大光圈对准通光孔；
最后转动反光镜进行对光，直至在目镜中看到________，方为对光成功。
（3）观察：观察时，发现物像位于视野左下，要把物像移到视野中央，应向______________移动玻片标
本。
（4）识图：结构[①⑤] ______________，细胞排列紧密，是保护组织；结构[ ]______________，由输
导组织构成，可运输水分、无机盐和有机物。
（5）结论：根据对叶片结构的观察，叶所属植物体的结构层次是______________。
32．（2021·全国七年级专题练习）（9分）如图表示银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在
黑暗处一昼夜后，用黑色圆纸片在B处两面遮盖，移到光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。分析回答
下列问题：（1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____，此步骤是利用了植物的哪项生理活动?____。
（2）图中小烧杯中盛的液体是____，目的是溶解叶片中的____。
（3）在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是____。叶片A处不变蓝的原
因是____。
（4）B处和C处构成一组对照实验，变量是____。
（5）通过本实验说明光合作用需要的条件和场所分别是____。
（6）由B处的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有____。（答出一点即可）
33．（2019·广东澄海·七年级期末）（9分）综合应用题
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知识回答下列问题：
（1）a、b表示植物的生理活动：a是___________，b是___________。
（2）A、B表示两种物质：A是___________，B是___________。
（3）绿色植物通过a过程，能不断消耗大气中的___________，又将___________排放到大气中，因而维持
了生物圈中的碳-氧平衡。
（4）b作用的意义是分解___________，释放___________，供给植物生命活动的需要。
（5）当过程a___________（填“大于”或“小于”或“等于”）过程b时，植物体内的有机物才得以积
累。34．（2016·福建宁化·八年级期中）（7分）某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计了
以下实验步骤：
①将两盆栽的长势相当的同种植物置于黑暗条件下一昼夜；
②将两盆植物制作成如图a、b装置（NaOH溶液能吸收二氧化碳）；
③将两个装置放在阳光下4小时；
④取a、b两装置中植物叶片，脱去叶片中的叶绿素；
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。
请回答以下问题：
（1）该兴趣小组提出的问题是：__________________________________________？
（2）步骤①的目的是_______________________________。
（3）该实验的变量是___________。
（4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是__________。
（5）实验结果：装置a中的叶片________，装置b中的叶片______________。
（6）由此得出的结论是_________________________________________。
35．（2021·江苏徐州·七年级期末）（8分）徐州市农田生态系统主要种植水稻。人们为维持水稻的正常生
长发育，需要进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动，以达到增产丰收的目的。在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。如图所示，在稻田放养雏鸭，利用雏鸭的杂食性，吃掉稻田内的杂草和害虫；利用鸭
不间断的活动产生浑水效果，刺激水稻生长；同时鸭粪可作为肥料，由此得到无公害、安全的大米和鸭肉。
既减轻了劳动强度又提高了经济效益。请据此回答问题：
（1）在这个农田生态系统中生产者主要是_____，在栽培时通过_____可以充分利用自然的太阳光，提高
水稻产量。
（2）及时进行除草、治虫，就是设法调整_____因素对水稻等农作物的影响；及时施肥、灌溉，就是设法
调整_____因素对农作物的影响。
（3）水稻与杂草之间的关系是_____，鸭与害虫之间的关系是_____。
（4）利用雏鸭吃害虫，属于_____防治，有利于环保。鸭粪被稻田淤泥中的微生物分解，可为水稻生长提
供所需的_____。
