文档内容
七年级语文下学期期末考前必刷卷
语文
一、文言文阅读（27分）
（一）默写填空，完成题目。（10分，每题2分）
1 关山度若飞
2. 马上相逢无纸笔
3. 百般红紫斗芳菲
4. 山重水复疑无路
5. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（二）阅读下文，完成下面小题（3分）
6. （1分）古人以山北水南为阴，山南水北为阳
7. （2分）D
（三）阅读下文，完成小题（14分）
8. （2分）唐 刘禹锡
9. （4分）①出名；②使……劳累。
10.（4分）惟吾德馨 君子居之
11.（4分）清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。
二、现代文阅读（27分）
（一）阅读下列选文，完成小题。（13分）
12.（4分）运用设问的修辞手法，设下悬念，吸引读者阅读兴趣；表明本文的说明对象及说明的主要内容。
13.（3分）列数字 作比较 把5G和3G、4G的数据传输速度相比较，清晰准确地说明5G数据传输
速度特别快的特点。
14.（3分）不能删去。“近”即“接近，还不到”，如果删去就说明新型的5G“多址技术”，已可以将移
动网络接入数量提高百倍，和事实不符。“近”体现了说明文语言的准确性，严密性。
15.（3分）（1）5G数据传输速度更快。 （2）容量将是巨大的。 （4）时延速度很快。（二）阅读下文，完成下面小题（14分）
16、A（1分）
17、（2）“我”难以适时喊“起立”，心里焦虑；（2分）
（3）“我”随铃声喊“起立”却遭同学埋怨，心里烦恼。（2分）
18、D（2分）
19、（5分）标题概括了本文所写的主要事件，即喊“起立”一事；每一次喊“起立”，对“我”都是一
次成长的磨炼，九千声“起立”就是九千次磨炼；突出了本文要表达的人的成长需要经受磨炼的主旨（3
分）。标题是贯穿全文的线索，新颖有趣、醒目有力，“九千声”的数量给人以震撼，能激发起读者的阅
读兴趣（2分）。
20、（语句通顺；推理合理；不少于20字；共2分）
【原文：没有问】那鱼刺多，生怕被卡住，在老师面前出丑，终于没能问出口。心底里也怕白老师说，为
什么啊？我已经忘了这件事儿啦！
【问了】当大家说到童年趣事时，我赶紧问老师当年选我做班主席的原因。白老师笑眯眯地说：“丫头，
那是要磨炼你的心理素质，光是操行好、成绩好怎么行？”
三、综合运用（6分）
名著阅读（共6分）
21. （2分）红辉鹏程八万里 岭秀芳华四十春
22. （2分）楷 7或七
23. （2分）D
四、写作 （40分）
24.【答案】范文：
十年后的我
当五星红旗在天安门前冉冉升起的时候，当嘹亮的《义勇军进行曲》响彻天空的时候，当礼炮轰鸣、
亿万人民欢呼雀跃的时候，我作为受阅部队中的一员，感到无比激动与自豪……
我的爸爸是一名军人，自幼在部队大院长大的我，每每看到叔叔们训练时那英姿飒爽的身影，一粒梦
想的种子不由得萌发，立志长大后也成为像他们一样的人……
十年，弹指一挥间，如今我已是一名军事院校的学员，穿上了梦寐以求的“橄榄绿”，过上了“苦并
快乐着”的军校生活。这究竟是一种怎样的体验呢？待我慢慢说来。
苦：军营生活很苦。只有亲身经历的人，才能明白它的含义。教官总是教育我们：“锻炼一个人的意
志、耐力，最好的方法就是站军姿”。因此，它也成为我们每天的必修课。这对于体弱多病的我来说，无
疑是一种严峻的挑战。教官要求我们：头要正，颈要直，小腹微缩，重心前移，中指贴于裤缝……一站就是几个小时，不管天气多么恶劣。到最后，我只感觉到脚跟发麻，胸闷头晕，身体僵硬，连呼吸都困难。
好不容易熬到休息，本以为可以伸伸腿，可刚一躺下，就听见“铃铃……”紧急集合号，我只得跌跌撞撞
地下去排队。这还不算，由于速度慢，被教官罚站半小时。心里痒痒的总想动一下，但看到大家都在坚持，
只好咬咬牙继续扛着。就是这样，毅力在不知不觉中形成，动作也近乎完美。
乐：军营生活很乐。挨过了紧张的训练，我们的业余生活还是很充实的。每周都有晚会，同学们可以
大显身手展示才艺。会弹古筝的我也总是露露手，听到教官及同学们的夸奖，我的心里美滋滋。
由于我的身高超过了170cm，各项技能突出，幸运地当选为祖国80周年受阅女子方队中的一员，这是
我军校生涯中最快乐的事。想想国庆节那天，能为祖国妈妈献上自己的生日礼物，那该是一件多么兴奋的
事啊！之后，我加倍刻苦训练，一遍、两遍、三遍……汗水湿透了帽沿，口号响彻长空……
“同志们好，同志们辛苦了”主席的问候如和煦春风温暖军心，“首长好，为人民服务”姑娘们的回
答似惊雷回荡，山呼海应。我为十年后的自己感到骄傲自豪！
【解析】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“十年后的我”为题，写一篇作文。首先，我们可依照眼前
的生活轨迹和状态，联想到十年后自己的样子、生活、状态、心情等方面的内容，所想象的内容要符合自
己性格发展的逻辑，不能凭空瞎想，毫无事实依据。而且在想象的时候，不仅要想象自己的生活，还要想
象十年后社会的发展，因为这是十年后的自己所生活的场景。要在具体情节中展开故事，通过件或几件小
事，结合语言、动作等描写，具体地展现“我”的性格、心态，以增加真实感。注意做到详略得当。
第二，思路点拔。文体适合写成记叙文，而且是故事性较强的作文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自
己的写作功底和思想深度。可以进行具体的写人记事，围绕十年之后的自己成为了什么，发生了一些有意
义或有趣的事情来展开描写，注意事情发展的先后顺序。应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则
以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，表现出积极向上的主题，使全文成为
一个统一的整体。写作的内容可以搭配一件或几件小事的组合，加入语言、动作、神态、动作的细节描写，
来将人物的形象和性格特征塑造地更为真实立体，这样也能吸引读者的阅读兴趣，更易得高分。注意细节
描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人
物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
