文档内容
七年级语文下学期期末考前必刷卷
语文
一、文言文阅读（27分）
（一）默写填空，完成题目。（10分，每题2分）
1、贾生才调更无伦
2、山重水复疑无路
3、闲敲棋子落灯花
4、荡胸生曾云
5、落红不是无情物 化作春泥更护花
（二）阅读下文，完成下面小题（4分）
6. （1分）古人以山北水南为阴，山南水北为阳
7. （2分）D
（三）阅读下文，完成小题（13分）
8. （2分）三国 《资治通鉴》
9. （2分）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
10. （2分）（1）驱驰：策马快奔。（2）从：跟从，跟随
11. （2分）C
12. （2分）刮目相待/刮目相看 鲁肃对吕蒙的才略感到非常惊讶，称赞他进步神速。
13. （3分）身先士卒 举贤任能 坚持读书学习 善于引导下属（写出3个即可）
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下列选文，完成小题。（13分）
14. （1分）B
15. （6分）①玉米特性②人为推动③密集种植，产量提高
16. （4分）不能互换，第⑥段说明处理过剩玉米的简单方法；第⑦段说明对玉米加工形成各种食品的精
加工方法。两段文字从简单到复杂（或从粗略到精细的，或由浅入深，或由易到难，或递进的）逻辑顺序
个绍处理过剩玉米的方法，符合人们的认知规律。
17. （2分）C（二）阅读下文，完成下面小题（15分）
18.（2分）兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等）
19.（4分）如愿以偿买竹笛 千辛万苦练吹笛
20.（3分）自然环境 渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。
21.（3分）比喻 描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋
22.（3分）班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，
并非努力就有结果。
三、综合运用（5分）
名著阅读（共6分）
23.（1分）B
24.（2分）示例：推荐祥子， 勤奋、老实、坚忍的祥子来自农村，到了北平选择城市底层百姓常见
职业拉洋车，梦想着靠自己的努力赚钱买一辆属于自己的洋车来养活自己，但在当时条件下，他的希望一
次次破灭，他最终变得麻木、狡猾、自暴自弃。从祥子经历中我看到了更多底层社会小人物的处境，这也
让我去思考怎样的社会造就了他们悲催的命运？他们的出路又在哪里？所以我推荐祥子作为小人物代表。
25. （2分）孙侦探（B） 大兵（A）
四、写作 （40分）
26.【答案】范文：
生活的缝隙里有花开
我一直记得小时候的一幕：吃过晚饭，父亲搬把椅子坐在院子中央，开始拉他那把心爱的二胡。那把
古老的二胡音色依旧清亮，它平时其貌不扬地呆在角落里，跟一堆被人遗忘的旧家什为伍，可它到了父亲
的手中，仿佛枯木逢春一般，突然就焕发了生机，演奏出悠扬的曲调。晚风清凉，树影婆娑，偶有夜鸟惊
飞，但父亲仿佛忘了周围的一切。他专注地拉着二胡，在他看来，每一根琴弦似乎都是有生命的，他要用
它们演奏出心中的喜怒哀乐，演奏出生活的酸甜苦辣。
我不大清楚父亲的技艺如何。父亲跟人学过一段时间的二胡，后来就靠自己揣摩。我想任何艺术门类
都是有层次的，很高的层次不是一般人能够抵达的，但这一点不妨碍不同层次的人自得其乐、享受其中，
如同下棋，无论技艺如何都能从中找到乐趣。
父亲也一样，他的演奏技艺不见得有多高超，但拉二胡让他忘了所有的疲惫和苦涩，沉醉其中，浑然
忘我。要知道，白天的时候，父亲已经下地干了一天的农活，每天在田间挥汗如雨，身体的疲劳程度可想
而知。可到了晚上，他不仅不肯早早躺下歇息，还要拉一会儿二胡。母亲有时候会嗔怪：“下地累得半死，
回来了还不歇着，摆弄那玩意！”父亲慢悠悠地说：“拉二胡可解乏呢。”在我听来，父亲的二胡声悠扬
婉转，里面颇有平和安静的味道。
父亲拉二胡的时候与下地干活时简直判若两人。他拉二胡的时候，身体舒展自由，表情放松愉悦，有
时候还会轻轻摇晃身体，无比陶醉的样子。父亲在享受属于他的闲暇时光，那份难得的安静让他非常享受。
而在田里干活的父亲，像一头灵动的豹，活力满满，而且总是片刻不停。他仿佛总是怕手头的活儿干不完，我很怕跟他下地，每次跟他下地，总是被他催促，有时他还会冲我怒吼。可是拉二胡的父亲，脾气好得出
奇，大概因为心情好，脾气才好。
我小时候不理解父亲的做法，多年后才理解了他的生活态度。在父亲看来，成年人肩上的责任和压力
是不可避免的，生活就像一堵森严的墙。但是再厚再高的生活之墙，也会有一丝丝缝隙。父亲要让生活的
缝隙中开出花来，他拉二胡，其实就是在放松身心，用来抵御生活的劳累和沉重，用来对抗人生的枯燥和
无奈。每个人的生活都不可能繁花似锦，但只要生活的墙上还能开出几朵微小的花，人生就不失为一幅美
丽的画。
生活的缝隙里有花开，人生就有了五彩的点缀，多了几许欢乐和幸福。
【解析】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“生活的缝隙”，根据“写作提示和要求②”的提示可知，本题中比喻生活的困难。
“有花开”，根据“写作提示和要求②”的提示可知，本题中可理解为走出迷茫的力量。审题时，应思考
什么能给你力量，克服困难，走出迷惘，根据材料“向理想奔跑的路上，我们也会有迷失方向的时候，这
时无意间翻开的一本书，偶然闯入视野的风景，几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花，让
我们重拾信心，坚定前行”的提示，可以是一本书、一个风景、几句鼓励的话语、一个赞赏的眼神等等。
审题时，还要补出谁的生活的缝隙里有花开，可以是自己，也可以是他人。立意上应表达对真善美的追求
和积极向上的人生态度。写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确自己在什么困难情况下，是什么给你力量和勇气，走出迷
茫的，如考试失败时，是老师“我相信你能行”的话语，让我备受鼓舞，奋起直追；和朋友闹矛盾时，是
“交友之道”综合性学习让我顿开茅塞，与朋友和好如初；下雨时，是妈妈送来的雨具，让我免受淋漓之
苦；等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；行文时，从自己的具体困境（或困难）写起，
要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明某物或某人的作用以及自己的感激之情。
