文档内容
2024 徐汇一模
2024.1.2
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1. 默写
（1）少年不识愁滋味，____________________ （。辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（2）____________________，落日故人情。（李白《送友人》）
（3）造化钟神秀，____________________。（杜甫《望岳》）
（4）秋天，小文同学和家人在山中旅游，眼前落日美景让她蓦然记起王绩《野望》中的诗句
“____________________，____________________。”
【答案】 ①. 爱上层楼 ②. 浮云游子意 ③. 阴阳割昏晓 ④. 树树皆秋色 ⑤. 山山唯落
晖
【解析】
【分析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：意、割、晖。
（二）（22分）
阅读下面诗文，完成下面小题。
[甲]
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？ 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[乙]
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
[丙]仅二竹笼
张岱
明轩䡚由御史为按察使，清约自持，四时一布袍，常蔬食。约诸僚友，三日出俸市肉一斤，多不能堪。
待故旧，惟一肉，或杀鸡，辄惊曰：“轩廉使杀鸡待客矣。”后以都御史致仕 。上问曰：“昔浙江廉使
①
考满归家，仅二竹笼，是汝乎？”䡚顿首 谢。
②
（节选自《夜航船》）
【注释】①致仕：辞去官职退休。②顿首：跪而头叩地。
2. [甲]诗的作者陶渊明是____________（朝代）诗人。
3. 用现代汉语翻译[乙]文划线句。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4. 根据知识框中的文言知识，下列选项中可以合并解释的一项是（ ）
A. 结庐 B. 白丁 C. 故旧 D. 辄惊
知识框：文言文中有同义复用的现象，指两个同义或近义词连用，如“起坐而喧哗者”中的“喧”与
“哗”词义相近，“喧哗”可合并解释为“人声大而嘈杂”。
5. 下列对[丙]文划线句理解正确的一项是（ ）
A. 轩䡚廉使杀鸡等待客人了。
B. 轩䡚廉使杀鸡招待客人了。
C. 轩䡚派人杀鸡招待客人了。
D. 轩䡚派人杀鸡等待客人了。
6. 品读[甲]诗[乙]文中写景的句子，填写表格。
诗文 写景句子 所写景物 景物动态
山气日夕佳，飞鸟相与
【甲】诗 （2） 还
还
苔痕、草
【乙】文 （1） 上、（3）
色
7. [甲]诗[乙]文的作者和[丙]文主人公都选择了朴素的生活，但原因各有不同。
[甲]诗体现了陶渊明（1）____________________的人生追求。
[乙]文体现了刘禹锡（2）____________________的人生态度。
[丙]文则体现了轩䡚（3）____________________的职业操守。
【答案】2. 晋代 3. 没有世俗的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累 4. C 5. B
6. （1）苔痕上阶绿，草色入帘青根据“苔痕”“草色”可知。
（2）山气、飞鸟（3）“草色入帘青”中的动词为“入”。
7. ①. 归隐田园、返回自然 ②. 洁身自好、不慕名利 ③. 克己奉公、为官清廉
【解析】
【2题详解】
本题考查文学常识。
陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋末到刘宋初杰出的诗人。
【3题详解】
本题考查句子翻译。
句意：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
重点词：丝：指弦乐器；竹：指管乐器；案牍：指官府文书；劳：使……劳累；形：身体。
【4题详解】
本题考查文言词义。
A.结庐：建筑房舍，建造住宅。结：建造、建筑的意思；庐：房舍、住宅，不能合并解释；
B.白丁：平民。白：白色；丁：男性人口，不能合并解释；
C.故旧：旧交，旧友。“故”与“旧”是近义词，可以合并解释；
D.辄惊：形容……就受到惊吓；辄：立即，就；惊：惊吓；不能合并解释；
故选C。
【5题详解】
本题考查句子翻译。
重点词：轩廉使，指轩䡚廉使；待：招待。句意为轩䡚廉使杀鸡招待客人了。
故选B。
【6题详解】
本题考查句子赏析。
（1）根据提示“苔痕”“草色”可知，写景句子为“苔痕上阶绿，草色入帘青”。
（2）根据提示“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，描写 的景物是夕阳和飞鸟。
（3）根据“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，景物动态为“上”和“入”。
【7题详解】
本题考查内容理解和概括。
（1）根据[甲]诗“采菊东篱下，悠然见南山”和“心远地自偏”可知，表达了陶渊明厌倦官场腐败，决
心归隐田园，返回自然，超脱世俗的追求的人生追求。
（2）根据[乙]文“斯是陋室，惟吾德馨”和“何陋之有”可知，体现了刘禹锡甘于淡泊，不为物役的人
生态度。
（3）根据[丙]文“清约自持，四时一布袍，常蔬食。约诸僚友，三日出俸市肉一斤，多不能堪。待故旧，惟一肉”和“昔浙江廉使考满归家，仅二竹笼”可知，体现了轩䡚清廉节俭、淡泊自律的职业操守。
【点睛】参考译文：
[甲]
饮酒
陶渊明
将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。
[乙]
陋室铭
刘禹锡
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德
好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的
没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文
使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？
[丙]
仅二竹笼
张岱
明朝轩輓由御史改任按察使，清廉节约自律，四季只有一件粗布做的袍子，经常吃粗粮野菜。约请各
位同僚好友，三天才拿出俸禄买一斤肉，多了就不能忍受。招待老朋友，只有一个肉菜，有时会杀鸡（待
客），（这时）人们总会吃惊地说：“轩輓廉使杀鸡招待客人了。”后来在都御史任上辞去官职退休。皇
上询问道：“从前任浙江廉使届满回家，只有两个竹笼，是你吗？”轩輓跪而头叩地谢罪。
二、现代文（35分）
（一）（16分）
阅读下文，完成下面小题。
追求诗意的人生境界
叶朗
①在人生方面，我的看法是，我们应该追求一种诗意的人生境界。
②人，除了物质的要求之外，还要有一种精神的追求。因为人作为一种感性的个体存在，从空间和时
间上来说是有限的，但人的精神要超越这种个体存在。《淮南子》中有一段话大意是：人之物质生存是第
一需要，我们的生活离不开吃饭和穿衣，但是如果把一个人关到一间黑屋子里，吃得很好，穿得也很好，他并不能感到快乐，即“不得乐也”。因为他看不见，也听不见。若看不见听不见，就不知道自己和别人
的区别，也就不能超越自己。这时，他在墙上打一个洞，他就能喘气，身心就舒展了很多；再开扇窗，阳
光进来了，就会感到很高兴；若再把他放出这间黑屋子，出了门，看到外面人来人往的热闹场景，他就会
感到更高兴；再进一步说，如果他登上泰山之巅，看到日月星辰、壮丽山河，岂不大哉？岂不乐哉？从开
窗走出房门到登上泰山，就是一个不断超越的过程。这就是人要有精神追求的原因。
③在精神追求方面，我们经常说“人生境界”，那么什么是人生境界呢？就是指这个世界对于人生的
意义。人生是有限的，内容不同，对于每个人的意义也就不同。大致而言，人生内容有以下三个层面。
④第一个层面是俗务，即柴米油盐，或者是各种应酬，每个人都免不了的。过去有人说某人不食间烟
火，这种情况是很少的，不可能有人不食人间烟火。这是第一个层面。
⑤第二个层面是事业。人都有要做一番大事的雄心壮志。事业是不同的，做学问是一种事业，做军事
家、外交家等都是事业。人生总是要成一番事业的，对同学们来说就是要为我们的国家与民族做一番贡献。
⑥第三个层面是审美。朱光潜先生讲过三种态度：对一棵树，科学家研究其植物学上有何特征；木材
商考虑这棵树怎样砍下来卖钱或盖房子；画家则是欣赏这棵树的形象。三者一个是科学的，一个是功利的，
一个是审美的。审美是超越功利的，我们不能总被功利的东西占据头脑，不能让功利把审美赶跑了。
⑦我个人觉得，这三个层面对于人生都是必须的，三者之间相互沟通，相互转化。关键是怎样对它们
进行适当的安排，如何处理好三者之间的关系。事业的层面可以升华到审美的层面，在事业中有时会感受
到一种创造的意念，凡是审美的东西都是创造的，当事业上升到创造时，可与审美相当。反过来，审美的
东西也有助于事业，审美对于鉴别力、设计力等都很重要。审美超越功利但不超越人生，柴米油盐中也可
以有审美，审美与人生体验是相互关联的。
⑧我们要以审美的眼光贯穿人生的三个层面，有意识地在这三个层面上追求一种诗意的人生境界。
（节选自《在北大听讲座（第二辑）》，有删改）
8. 根据下面的提示，第④段的“俗务”可理解为（ ）
俗：①风俗 ②大众的 ③庸俗 ④指没出家的人
务：①从事；致力 ②事情 ③旧时收税的关卡 ④务必 ⑤姓氏
——《现代汉语词典》第七版商务印书馆
A. ①② B. ③② C. ②② D. ④①
9. 本文为演讲稿，请根据内容，梳理演讲提纲。10. 演讲要有针对性，做到“心中有听众”。本次演讲的主要对象是北大学生。请从演讲主题、内容和语
言风格等方面分析本文的针对性。
【答案】8. B 9. （1）我们应该追求一种诗意的人生境界。（2）人要有精神追求的原因。（3）怎样追
求人生境界。（4）呼吁我们要追求有诗意的人生境界。
10. 演讲主题针对性；本文的演讲主题是“我们应该追求一种诗意的人生境界”，对于即将要走向社会的
大学生来说，他们可能会对未来有迷茫，也许将要面对社会的各种诱惑，所以本文通过追求诗意的人生境
界来给大学生启发，并树立更高的人生目标。演讲内容针对性：本文主要讲了人生境界的三个层次，这也
是即将踏入社会的大学生将要面临的情况，从俗务、事业和审美三个层次给了来告诫大学生：眼光要长远，
追求诗意的人生境界，同时引用《淮南子》话语和朱光潜先生观点，说理充分，更吸引学生兴趣，引发思
考。语言风格针对性：本文语言简洁、通俗易懂、观点鲜明、逻辑严密。在演讲的过程中，将晦涩深奥的
观点通过更平易近人的语言方式表达，让大学生没有过分的负担和压力，听起来会更加轻松愉悦，同时融
合经典文献和比喻修辞等的使用，也符合北大学生较高文化素养和理解能力的受众群体，使说理更具针对
性和说服力。整体文章的布局，层层深入，能让大学生听起来更信服。
【解析】
【8题详解】
本题考查对词语的理解。
根据文章第④段“第一个层面是俗务，即柴米油盐，或者是各种应酬，每个人都免不了的”“不可能有人
不食人间烟火”可知，俗务指的是日常生活中的琐事和事务，“俗”是每个人都免不了的，像句子中的柴
米油盐、各种应酬一样的庸俗的事情；
故选B。
【9题详解】
本题考查议论文论点的梳理。
第一空，文章第①段，开门见山提出观点“我们应该追求一种诗意的人生境界”；针对提出的观点，文章第②-⑧段展开了具体论述，且层层深入；
第二空，首先第②段通过列举《淮南子》中的一段话，阐明了“人要有精神追求的原因”；
第③段“那么什么是人生境界呢？就是指这个世界对于人生的意义”指出了什么是人生境界；
紧接着④-⑥段层层递进地介绍了“人生境界的三隔层面”分别是“俗务”“事业”“审美”；
第⑦段说明了三者之间的关系“这三个层面对于人生都是必须的，三者之间相互沟通，相互转化”；
第四空，文章最后第⑧段“我们要以审美的眼光贯穿人生的三个层面，有意识地在这三个层面上追求一种
诗意的人生境界”是呼吁我们要追求有诗意的人生境界；
第三空，是对以上的④-⑧段这几个方面的总体概括，阐述了具体该怎样追求人生境界。
【10题详解】
本题考查对文本针对性的分析。
本题考查从多维度分析文本。根据题干要求，需要从三个维度来进行分析，“演讲主题、内容和语言风
格”，答题时更要结合大学生的现状、其心理特点以及他们将要面对的社会状况来进行分析。
从主题设置来看：本次演讲的主要对象是北大学生，他们即将走出校园，走进社会，走入职场，从校园到
职场，对他们来说是一场挑战，可能会出现迷茫和困惑，同时也将面临着初入社会的各种诱惑；针对这一
社会群体的特点，本文通过阐述什么是诗意的人生境界，“我们要以审美的眼光贯穿人生的三个层面，有
意识地在这三个层面上追求一种诗意的人生境界”呼吁大学生们要追求有诗意的人生境界；同时，北大学
生通常具有较高的文化素养和追求，对于人生意义和价值的探索有着浓厚的兴趣。因此，这个主题与北大
学生的精神追求和文化素养相契合，能够引起他们的共鸣和思考，吸引他们的注意力，并激发他们对于人
生境界的深入思考。
从演讲内容上来看：本文从人生内容的层面出发，探讨了俗务、事业和审美三个层面的关系，以及如何以
审美的眼光贯穿人生。这些内容与即将迈入社会的北大学生的生活和成长密切相关，能够引导他们更好地
面对人生的挑战和选择。通过对这些层面的思考，北大学生可以更好地理解自己的人生目标和价值观，并
在日常生活中做出更有意义的选择。
从语言风格上来看：本文的语言简洁明了、生动形象，使用了一些比喻和例子，第②段把人关进黑屋子的
例子，第⑥段对一棵树的三种不同态度的例子等，使演讲更具有亲和力和感染力。这种语言风格符合大学
生的阅读习惯和思维方式，能够更好地传达演讲者的思想和观点。同时，作者还引用了《淮南子》中的话，
增加了演讲的文化内涵和深度，符合北大学生的文化背景和知识水平。
（二）（19分）
阅读下文，完成下面小题
最后一位客户
李丹崖
①上午刚上班，他就接到人力资源中心的电话，让他下个月可以不用来上班了。那一刻，他愣在那里，呆若木鸡，感觉血如浪潮，在脑袋里涌。
②人力资源中心的负责人告诉他：“不过，这个月的工资和绩效奖金只要你坚持到底，还会照常发给
你。”
③他看了一眼日历，今天是31日，可不就是月底吗？他的心中翻江倒海，先前，他只是听要好的同事
说，总经理可能要请走一个人，然后，招进来一个新人。没想到，这个要挪位的人就是自己。
④他眼泪在眼圈里转，几乎就要流下来。母亲的病情，还有对老婆的要换一套三居室房子的承诺，孩
子的期待，都在他的脑海里回荡。他想立刻就收拾东西走人，此处不留人自有留人处。可是，就在这时候，
备忘录提醒他，他今天十点约了一位客户。
⑤现在才八点半，要不要打电话让客户不要来了呢？他纠结了一下，还是决定要站好最后一班岗。也
或许，因缺席一天，指不定总经理会给他使什么绊子。这样想着，他开始整理桌面，归整东西，把该交接
的资料准备一下，放在桌子的另一边。
⑥一番拾掇之后，客户来了，他有一些迟疑，然后，想着善始善终，不能慢待每一个人，赶忙拽了拽
自己的衣衫，带着客户走进了会议室。
⑦他努力平复心情，像往常一样，详尽地介绍每一个业务细节。出乎意料的是，客户不仅顺利地签了
协议，而且还追加了额外协议。这样一份大单子，一下子超过了他整个季度的销售额。
⑧他精神一振，举着签好的协议，腰杆挺直地走向总经理办公室。可是，总经理看了他签的协议后并
不为所动，只是礼貌性地说了一句“辛苦了”，继而补充道：“我会在你最后一个月的绩效奖金中加上这
份业务的提成……”
⑨他更加尴尬，原以为老板会挽留他，可是，这样一份大单子并没有扭转乾坤。
⑩下班时间到，他收拾好东西，抱着沉重的箱子下楼，他不知道自己是怎么到家的。回到家，一头钻
进厨房，洗菜做饭。他关掉了手机，怕有人会打电话安慰他，继而会被家人发现他离职的消息。
⑪那天晚饭，他强装欢颜，家人吃得很开心。那一夜，他失眠了。翌日清晨，他照常起床，挤地铁去
“上班”，然后，从衣兜里掏出手机，开机。这才发现，有昨天他的最后一个客户的未接电话。
⑫他想，应该告诉客户，自己已经离开那家公司，然后礼貌性地把自己接任者的联系方式告知客户。
⑬电话打过去，还没等他开口，客户就说话了。客户说：“我昨天晚上被告知你离开那家公司了，我
原本想打电话和你商量，在协议的最后追加一条：整个业务进行过程中不能更换业务负责人，也就是你。
可是，打电话你关机。现在，我想冒昧地问一句：你愿意来我们公司吗？我这里恰巧有一个业务经理的岗
位空着……欢迎你！”
⑭电话挂掉了，“欢迎你”三个字依然在他耳边回荡。地铁在疾驰，一股春风在车厢内吹拂。
（选自《2019年中国小小说精选》，有删改）
11. 下列对第⑬段中省略号的作用分析最恰当的一项是（ ）
A. 表示对引述的话语有所省略。的
B. 表示列举或重复词语 省略。
C. 表示说话者因急切而说话时断断续续。
D. 表示听话者因激动而忽略了部分话语内容。
12. 梳理小说情节中的四次意外。
（1）第一次意外：他得知自己是被解雇的那个人；
（2）第二次意外：在职的最后一天他签了大单子；
（3）第三次意外：_________________
（4）第四次意外：_________________
13. 分析第⑦段划线句对表现人物形象的作用。
14. 分析第⑩段“关掉了手机”这一细节在情节构思上的妙处。
15. 结合小说主旨，分析结尾“一股春风”的多重含义。
【答案】11. D 12. ①. 第三次意外：大单没有留住他的工作。 ②. 第四次意外：大单客户邀请
他入职
13. 通过“努力平复心情”，体现了文中的他遭遇工作变故但又想服务好客户的矛盾心里；“像往常一
样”“详尽”等用词体现了他尽职尽责、认真仔细、敬业的人物形象，使人物形象更突出，也为后文客户
的认可邀请他入职做铺垫。
14. “关掉了手机”体现了他因为失业，但又不想让家人担心，也不想被别人安慰的心理，更体现了他关
爱家人、要强的性格特点。“关掉了手机”还是尾段的重要铺垫，为后文客户的行为做出了合理解释，也
更凸显客户给他工作时的惊喜的心里，既出乎意料，又在情理之中，使文章情节更加跌宕起伏，突出文章
的主旨。
15. “一股春风”指车厢感觉到的温暖温度，更是他重新得到工作，职业获得新转机，心情喜悦轻松的象
征性体现。“一股春风”是客户带来的好消息如春风一般温暖，是对文中的他认真负责，拥有敬业精神的
肯定。只要对事对人具有这种精神，就可以得到属于自己的“一股春风”。
【解析】
【11题详解】
本题考查对标点符号作用的分析。
根据第⑭段“电话挂掉了，‘欢迎你’三个字依然在他耳边回荡”的内容可知，“欢迎你”三个字对他来
说的重要程度，文中的他由于失业面临着近乎绝望的境地，但客户的电话告知了他所作所为能够帮助他重
新找到一份工作，因此省略号表达的是激动的情绪，
故选D。
【12题详解】
本题考查对文章内容的梳理和概括。根据第⑨段“原以为老板会挽留他，可是，这样一份大单子并没有扭转乾坤”的内容可知，第①空可填
“大单没有留住他的工作”；
根据第⑬段“现在，我想冒昧地问一句：你愿意来我们公司吗？我这里恰巧有一个业务经理的岗位空
着……欢迎你！”的内容可知，第②空可填“大单客户邀请他入职”。
【13题详解】
本题考查对文章重点语句的分析和理解。
“努力平复心情”的意思是尽量控制自己的情绪，结合第③段“他只是听要好的同事说，总经理可能要请
走一个人，然后，招进来一个新人。没想到，这个要挪位的人就是自己”和第⑤段“他纠结了一下，还是
决定要站好最后一班岗”的内容可知，此时他陷入了自己即将被辞退的失望情绪之中，但又想要服务好最
后一位客户，所以他只能整理好自己失落的情绪，尽量以积极的精神面貌面对客户，才能进行优质服务，
可见他敬业尽职的形象；
“像往常一样”“详尽”等词则表现他的认真仔细，没有因为自己的情绪而耽误对客户的服务，也从细节
表现出他的认真负责是一贯的服务宗旨，可见他认真仔细的人物形象；
画线句子使人物形象更突出，正因为他的认真尽责，才会获得客户的肯定，为后文客户的认可邀请他入职
做铺垫。
【14题详解】
本题考查对文章重点语句作用的理解和分析。
从人物的角度进行分析，结合第⑩段“怕有人会打电话安慰他，继而会被家人发现他离职的消息”的内容
可知，他之所以关掉手机，一方面是不想有人打电话安慰失业的他，而被家人发现担心，可以表现出他对
家人的关爱；另一方面他也不希望太多人关注他失业这件事，希望自己消化情绪，不希望被别人过度关注
自己的失败，体现他的要强；
从情节的角度进行分析，结合第⑬段“我昨天晚上被告知你离开那家公司了，我原本想打电话和你商量，
在协议的最后追加一条：整个业务进行过程中不能更换业务负责人，也就是你。可是，打电话你关机。现
在，我想冒昧地问一句：你愿意来我们公司吗？我这里恰巧有一个业务经理的岗位空着……欢迎你！”的
内容可知，正是因为他关掉了手机，才间接导致客户邀请他到自己的公司就职，且职位有所提升，坏事变
好事，所以关掉手机的行为对客户行为做出了重要铺垫，这使得他从失业的低潮瞬间到达获得新工作的喜
悦，使情节跌宕起伏，既出乎意料，又在情理之中。
从主旨的角度进行分析，正直因为他关机，让他的人生轨迹有所改变，从而突出认真负责就会有所回报的
文章主旨。
【15题详解】
本题考查对文章主旨的分析和理解。
根据第⑭段“地铁在疾驰，一股春风在车厢内吹拂”的内容可知，“一股春风”本指地铁上吹来的以股暖风；而深层含义是指，他因为被客户邀请去他的公司，工作有又着落时内心的轻松与喜悦。
结合文章主旨和“他”的人物形象，可知“春风”不仅是指客户带来的好消息，更是对他认真负责、敬业
的精神品质的肯定。并且预示着只要每个人都如此，都可以获得自己的“一股春风”。
三、综合运用（20分）
阅读材料，完成下面小题
为普及心理知识、赋能心理健康，校学生会开设了一间心理小屋。请协助完成以下任务：
16. 心理小屋要张贴一张有关“情绪”的板报，请按照正确的顺序排列板报内容（ ）
①情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。
②与其刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发展，积极地适应、行动、改变。
③情绪不分好坏，每个类别的情绪各有作用，提醒着你当下的状态。
④近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。
A. ②①③④ B. ①④③② C. ②④①③ D. ①④②③
17. 心理小屋中设立了“喜”“怒”“哀”“惧”四个情绪空间，请根据文字内容，给每个空间贴上适合
的人脸图像（填选项）。
空间图像（1）_______________
空间解说，由于缺乏准备，不能处理、驾驭或不能摆脱某种危险情景时产生的情绪体验。
空间图像（2）_______________
空间解说；由于事物或对象再三妨碍和干扰，使个人的愿望不能达到或与愿望相违背时，紧张感逐渐积累
而产生的情绪体验。
空间图像（3）_______________
空间解说：由于所热爱对象的遗失、破裂以及与所盼望东西的幻灭而产生的情绪体验。
空间图像（4）_______________
空间解说：由于需要得到满足，或盼望的目标达成后紧张感解除而带来的情绪体验。
18. 一位同学来到心理小屋，拿着一本书向你请教：“这一语段中的‘我’处在怎样的情绪中？”你知道
他正在阅读的是哪本书吗？你能解答他的疑问吗？
八点二十五分，发生了第二次碰撞。这一次，撞的是艇的后部。我面色苍白，两条腿在发抖。我的同
伴们走到我身边来，我拉着孔塞伊的手，我们面面相觑……艇长的脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情。
他阅读的书是《（1）________》此段中“我”的基本情绪是（2）_________；导致这一情绪产生的小说事件是（3）_________。
的
19. 心理小屋 树洞邮箱收到一封求助邮件。请运用情绪知识，结合《钢铁是怎样炼成的》或《红星照耀
中国》中的人物或内容，给X同学回一封邮件，为他/她提供帮助。（100字左右）
树洞：
你好！最近我感到数学学习很困难，今晚我为了一道题目苦苦思索了三个小时，却怎么也解不出来。
我感觉自己太没用了！你能告诉我该怎么办吗？
初三7班X同学
【答案】16. B 17. ①. D ②. B ③. C ④. A
18. ①. 海底两万里 ②. 恐惧 ③. 一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出
口。
19. 示例
X同学：
你好！感觉自己太没用，其实是情绪在作怪，我们并不需要刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发
展，积极地适应、行动、改变。感觉数学很困难，我们就勇敢向数学发起挑战，就像保尔柯察金一样，勇
敢面对生活中各种困难，拥有百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。
X同学：
你好！面对学习中的困难和打击，与其刻意逃避，不如坦然面对，积极地适应、行动、改变。感觉数
学很困难，我们就勇敢向数学发起挑战，就像《红星照耀中国》中无数红军战士一样，面对长征路上的无
数困难，坚定不移。
【解析】
【16题详解】
本题考查排序。
这个语段是关于情绪的说明，①句说明“情绪”是什么，应为首句；④句介绍情绪的几种基本形式，应为
第2句；③句针对以上的几种情绪，指出情绪不分好坏，都有其作用，应为第3句；②句最后指明我们对
待情绪的正确态度，属于解决问题的办法，应该放在最后，所以正确的顺序应该为：①④③②；
故选B。
【17题详解】
本题考查对语句内容的分析理解。
（1）根据“由于缺乏准备，不能处理驾驭或不能摆脱某种危险情景时产生的情绪体验”分析，处于危险
之中，自然会感到恐惧，这时一种恐惧的情绪 ；
故选D 。
（2）根据“由于事物或对象再三妨碍和干扰，使个人的愿望望不能达到或与愿望相违背时，紧张感逐渐积累而产生的情绪体验”分析，愿望不能被满足，自然就会生气或者恼怒，由此可知，这是一种恼怒、生
气的情绪；
故选B。
（3）根据“由于所热爱对象的遗失、破裂以及与所盼望东西的幻灭而产生的情绪体验”分析，理想破灭
自然会陷入悲哀之中，所以这是一种悲哀的情绪。
故选C。
（4）根据“由于需要得到满足，或盼望的目标达成后紧张感解除而带来的情绪体验”分析，需求被满足，
自然内心充满喜悦，所以，这是一种欢喜、快乐的情绪；
故选A。
【18题详解】
本题考查对名著内容的掌握。
根据“八点二十五分，发生了第二次碰撞。这一次，撞的是艇的后部……”可知，这里指的是《海底两万
里》中诺第留斯号在南极被冰山阻住的危机。当诺第留斯号潜艇在南极冰层之下前进时，一座冰山倒在了
诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出口。根据“我面色苍白，两条腿在发抖”可知，“我”是阿龙
纳斯教授，这时的情绪是恐惧。根据以上内容，（1）处要填《海底两万里》（2）填写“恐惧”（3）处
填写恐惧的原因：一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出口。
【19题详解】
本题考查劝说词。
根据初三7班X同学“最近我感到数学学习很困难，今晚我为了一道题目苦苦恩索了三个小时，却怎么也
解不出来。我感觉自己太没用了”的实际情况可知，这个同学遇到困难，产生了畏难的情绪。根据《钢铁
是怎样炼成的》或《红星照耀中国》中的人物面对困难时如何积极勇敢地战胜挫折的内容进行劝说，注意
表达得体。
示例：
X同学：
你好！我很理解你现在的心情，进入初三，数学的难度确实增加了，有些题目经常会让我们百思不得
其解。但是，只要我们树立必胜的信心，学习红军战士爬雪山、过草地的“长征精神”，多思考，多请教
老师和同学，就一定会攻克难题，不断提高数学成绩。我们一起加油！
四、写作（60分）
20. 在过往的岁月里，你的生日是怎么过的？家人们的生日又是怎么过的？哪一次你或家人的生日让
你印象最深刻？为什么呢？
请以“特别的生日”为题写一篇文章。
要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【答案】例文1
特别的生日
那天，我和一群同学一起参观了海淀区四季青敬老院。坐在车上，大家都在有说有笑地谈这谈那，可
我却一直闷头在想：敬老院是不是特别脏？那里会不会有疯老人？一连串的问题出现在我的脑海里，我越
想越害怕，越想越心烦，心里仍抱怨着，一路上，我几乎没讲一
句话。
走进大门，我们被这漂亮的庭院吸引住了：牡丹、玉兰、金菊竞相开放，芬芳袭人地下是绿油油的小
草，五彩的小鱼在水池里游来游去。我们边感叹着，边走进了老人们居住的楼房。楼道里弥漫着温暖的气
息，老人们的笑声和谐地回荡在空气中。我们走进一间房间，看到了一位白发苍苍的老人，他正坐在床边，
微笑着看着我们。这是一位孤寡老人，他的名字叫李爷爷。
李爷爷的生日就在今天，我们特意来给他过生日。我们为他准备了一张生日蛋糕，上面点燃了五支蜡
烛。李爷爷看到这一幕，眼睛里闪烁着泪花，他感动地说：“这是我这辈子第一次过这么特别的生日。
我们围坐在李爷爷的床边，唱起了生日歌。李爷爷的脸上洋溢着幸福的笑容，他的双手
颤抖着，轻轻地吹灭了蜡烛。我们为他祝福，希望他健康长寿，幸福快乐
李爷爷感激地握着我们的手，他说：“谢谢你们，你们给了我一个难忘的生日。”他的声音有些颤抖，
但充满了感激和温暖
我们陪着李爷爷聊天，听他讲述了他年轻时的故事。他曾是一名军人，参加过抗日战争，为国家做出
了贡献。他的妻子早已离世他没有子女，孤独地生活在这个敬老院里。我们听着他的故事，心里充满了敬
意和感动
在李爷爷的房间里，我们还为他准备了一份礼物。这是一本精美的相册，里面装满了我们和李爷爷的
合影。李爷爷接过相册，他的手有些颤抖，他仔细地翻看着每一页，脸上露出了欣喜的表情
时间过得很快，我们不舍地告别了李爷爷。他紧紧地握着我们的手，眼神里充满了感激
和不舍。我们离开敬老院的时候，李爷爷站在门口，目送着我们的离去。
回到学校，我心里充满了感慨。这次特别的生日，让我明白了孤寡老人的孤独和需要关爱的渴望。我
们年轻人应该多关心他们，给他们带去温暖和快乐。
例文2
特别的生日
在柔和的阳光下，我轻轻抚摸着那张布满皱纹的脸庞，那是一张经历了岁月洗礼的脸充满着故事和回
忆。当我决定要为这位孤寡老人过一个特殊的生日时，我的内心充满了温馨和希望，想象着能为他带去一
丝的欢乐和温暖。
在策划生日惊喜的那段日子里，我与朋友们一起忙碌着，为这个特别的日子准备着。我们精心挑选了
一款精美的蛋糕，蛋糕上的每一个糖霜花朵都象征着我们对老人的深深祝福在选择礼物时，我特意挑选了一件暖和的羊毛围巾，希望在寒冷的冬天里，它能为老人带来一丝温暖。
当我带着礼物和蛋糕来到老人的简陋小屋时，他那双布满故事的眼睛中闪烁着惊讶与不解。他的双手
微微颤抖，接过我递上的礼物嘴角露出了一个羞涩而又真挚的微笑。我能感受到，这个小小的惊喜为他的
生活带来了一抹不易察觉的亮色。
我们围坐在一起，老人开始分享他的往事，那些曾经的欢笑和泪水在他口中变得格外的珍贵。而我们，
则倾听着，分享着，让这个生日变得不再孤单。我拿出蛋糕，我们一起唱起了生日歌，那一刻，屋子里充
满了欢声笑语，仿佛时间在这一刻凝固，留下了永恒的温馨。
在那一天，我深深体会到了帮助他人的意义所在。它不仅仅是给予物质的关怀，更是在给予心灵的慰
籍。老人的笑容，那些分享的故事，都成为了我心中最宝贵的财富。我为能为他带去一丝的欢乐而感到欣
慰，也为自己能在这个过程中收获了成长与感动而感到幸福。
这个生日，虽然没有华丽的装饰，没有喧闹的庆祝，但它却是如此的特别和难忘。在这个过程中，我
学会了珍惜，学会了感恩，也学会了怎样用一颗真挚的心去关爱他人；收获了无尽的感动和力量，也让我
明白爱，原来可以如此简单，如此纯粹。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“生日”，顾名思义，是一个人出生的日子。在中国人的传统观念中，生日是比较重要的日子，
又称为“诞辰”。现在，我们也常在生日这天有庆祝活动，如亲朋好友聚餐、开生日派对、送生日礼物、
拍生日照片、吃长寿面、切生日蛋糕、吹蜡烛、许愿等等。更进一步，生日的意义是什么呢？这是我们需
要深思的。过一次生日，长大一岁，值得纪念。那什么才是长大？过生日是一种仪式感，我们纪念长大，
那年龄增长了，心灵和思想有没有长大呢？有没有一些成长的心路历程？“特别的”，就是个关键的修饰
词，强调所写的生日与众不同。这个词语也略含褒义，既然特别，便令人惊奇、记忆犹新。那么，“特
别”在哪？之前的生日一般都是怎样？可以有个对比或者衬托。在结构上考虑适当首尾呼应，或者插叙回
忆，或者欲扬先抑。审题过程中，我们一方面可以思考选择素材，另一方面，也可也在构思切合主题的结
构布局。
选材构思：“特别的生日”，更适合家庭亲情、个人成长两大主题。如果选择家庭亲情类，可以写父母的
生日：平时不太记得父母的生日，特意准备礼物或做家务，祝父母生日快乐，感恩父母；或者写祖辈的生
日：平时很少有时间去看望长辈，在生日宴上感受到老人们的慈爱和渴望陪伴、关怀。如果选择个人成长
类，可以写自己的生日：和同学一起过，友情芬芳；和家人一起过，和睦温馨；自己过生日，孤单但坚强；
或者写过往的生日：用心设计的生日，难忘珍惜；生日那天发生的事，感悟思考；生日中的心灵成长。
