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2023 年高考语文第一次模拟考试卷 A
高三语文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
一、积累应用（10分）
1.按要求填空。（5分）
（1）黄沙百战穿金甲，__________________。（王昌龄《从军行》）
（2）__________________？__________________。梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）
（3）《师说》的语言简洁生动，文中的“__________________，__________________”就凝练
传神地勾画出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
2.按要求选择。（5分）
（1）填入下面一段空白处的词句，最恰当的一项是（ ）（2分）
中国古典诗文的审美通常停留于农耕时代的意象，中国古代文学理论的气、运、镜、味等均是中
国人独特情绪的表现。然而，面对现代社会的复杂经验，__________________以“诗评、文评”
为主要内容的中国古代文学理论只能做出相当有限的反应。
A．精美的意象，隽永的意境仍能酣畅淋漓的表达
B．古典诗文的朦胧、雅致倒是十分贴切
C．精致的古典诗文，已显得力不从心
D．再精美的诗文都已经失去言说的能力
（2）填入下面语段空白处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分）
语言是人类最重要的交际工具。____________。例如用手势招呼别人，用面部表情传达某种信息，
这些符号的使用范围是极有限的。___________，一般人用电报陈述意见，诸如此类的符号都是
在已有的语言基础上编制出来的，是语言符号的符号。由此可见，___________，它随着人类社会
的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。__________________。
①人们进行交际，交流思想，可以不使用语言符号 ②语言是应用最广泛的符号
③军队用旗语发布命令 ④人类社会的所有活动都离不开语言
A．③②①④ B．②①③④ C．③①②④ D．①③②④
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二、阅读（70分）
（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）
生命的品格
①谁都知道，人的生命是有限的。人们追求长生不老，正说明生命美好，这表达了人们对活着
的依恋。
②据我们所知，人的正常寿命也就只是100岁左右，大多数人活不到100岁，超过120岁的人
寥若晨星。就算100岁吧，在人的一生中可能是漫长的，但在历史的长河中也是相当短暂的。据科
学考察，地球已经存在46亿年了，人类的历史也有好几亿年了，如果和地球的生命比起来，一个
人的一生只相当于地球的四百六十万分之一，打个比方，如果用长度来衡量地球的生命的话，如果
地球的生命是46公里长，那么，人的生命的长度相当于一毫米，真可以忽略不计，可以说倏忽即
逝。
③可是，即使这样短暂的生命也是不容易的。世上有多少有生命的东西，但又有多少能像人类
那样生存呢？据科学考察，世界上共出现过一亿二千万种生物，人是所谓“万物之灵”，我们能作
为“人”，已够幸运的了。
④但是，人生的旅途并不是一帆风顺的。人诞生到世间的第一个反应就是啼哭，这是对命运的
抗争，是无法逃脱苦难的“绝望的一哭”。人又是诞生在血泊中的，这可能预示了人的一生在世间
注定要受苦受难。人来到世上的时候，是自己在哭，别人在笑；人离开世间的时候，是别人在哭，
自己在笑。来的时候，自己在哭，是对苦难的预感；别人在笑，是对你的欢迎。走的时候，自己在
笑，是对苦难的解脱；别人在哭，是对你的留恋。一哭一笑，说明人是有理智、有感情的动物，对
生、老、病、死的规律有着深刻的认识，对悲、欢、离、合的际遇有着明显的反应和感悟。当然，
我们可以通过锻炼身体和现代的医疗保健措施延长生命，但这也只能是适当地、有限度地。即使是
在现在的基础上再延长一倍，和大自然的寿命比起来仍然是可忽略不计的。这确实应了我们常说的
那句老话，就是：“人的生命是有限的。”
⑤既然生命是有限的，从一定意义上说，我们无法把这个物质的生命延长到我们理想的程度，
那我们所能做的就只有如何提高这有限的生命的历程的质量，使这有限的人生旅途更有意义。这就
不得不使人想起上世纪中叶流行的一本苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人翁保尔•柯察金的
那段话：“人的一生应该是这样度过的，当他回顾往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌
无为而羞愧……”这段话虽然出自一个普通士兵这样的小人物之口，但由于它说的确实是朴实的真
理，几乎家喻户晓，被人们奉为座右铭，从而激励了一代又一代人。他说的道理是正确的。的确，
一个人一生如果能做到毫无悔恨，那也就很不容易了。因此，人们常常哀叹人生苦短，却不知道人
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生的长短并不只是以寿命来衡量的，赋予人生更丰富的内涵，使之更有意义，有价值，也就等于是
“延长”了生命。这也可以用我们熟悉的另一句老话来说，就是“为人民服务是无限的。”人的生
命也就是通过为他人、为社会服务而从有限到无限。
⑥要懂得珍惜。生命只有一次，时光不会流转。要珍惜生活给予我们的每一点赐予。珍惜每一
寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孔夫子感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”要把有限
的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一本书，多学一点东西，多了解一点世界。少壮不
努力，老大徒伤悲。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到
不因虚度年华而悔恨，要珍惜一粒米、一寸布，一张纸，一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛
勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水的田里耕
种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，要经
过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍
惜别人对自己的每一份关爱，哪怕是一个招呼，一个微笑，滴水之恩，当涌泉相报，更不能以怨报
德。懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。
⑦要有悲悯情怀。人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。我们生长在世上，靠大地养育，
只有我们欠她的，没有她欠我们的。小时候，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；长大
了，也离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生
病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要敬重别
人，包容别人。常怀一颗慈悲的心去帮助别人。要把关怀别人，救助别人当作自己的天职，变成自
己的天性。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华：“与人玫瑰，手留余
香。”
⑧要有面对苦难的意志和勇气。（甲）人生必然会经历种种磨难。关键是要敢于面对苦难，有
直面苦难的信心和勇气。（乙）把为了别人而承受苦难看作是自己的荣耀和责任。只有这样，一个
人在真正忍受磨难的时候，就会忘记磨难，只有当他从不计较受到了磨难，忍受磨难就不是一种惩
罚，而是一件快乐的事。（丙）人世间的好多重要的事情，正是通过忍受磨难才能感悟，所谓“大
其心则能体天下之物”。有时候，（丁）通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良
知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至
可以无畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体
肤……”说的也是这个意思。
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⑨人世间，我们每个人都是匆匆过客，都是一个行者，沿途的风景再好，你只能尽情地看，但
不能带走；路上的客店再舒适，但你只是一个异客，不是属于你的。生时没有带来任何东西，死时
也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给人的定数，
是任何人也改变不了的法则。就连你的身体，最终也得归还给大地，化为粪土重归自然。所以，要
有一个明白头脑，把人生想透彻。王阳明说：“人心本是天然之理，精精明明，无纤介染着，只是
一无我而已。”只有进入无我之境，才能超然物欲之诱，“本来无一物，何处染尘埃。”从而自始
至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。
3．文章第②段主要运用了__________的手法，其作用是__________________________。（3分）
4．第⑤段中划线句“延长”在文中的意思是____________________________________。（2分）
5．第⑥段中作者认为人要懂得珍惜____________________________________________。（3分）
6．“要有我不入地狱，谁入地狱的精神。”这句话应补在文章第八自然段的（ ）（
）（2分）
A．（甲）处 B．（乙）处 C．（丙）处 D．（丁）处
7．概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。80字左右。（6分）
80
100
（二）阅读下文，完成8—11题。（16分）
风把人刮歪
刘亮程
（1）刮了一夜大风。我在半夜被风喊醒。风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，像女人不舒畅
的哭喊。这些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛， 绊住了风的腿，扯住了风的衣裳，缠住了风的头发 ，
让它追不上前面的风。她撕扯，哭喊。喊得满天地都是风声。
（2）我把头伸出草棚，黑暗中隐约有几件东西在地上滚动，滚得极快，一晃就不见了。是风
把麦捆刮走了。我不清楚刮走了多少，也只能看着它刮走。我比一捆麦子大不了多少，一出去可能
就找不见自己了。风朝着村子那边刮。如果风不在中途拐弯，一捆一捆的麦子会在风中跑回村子。
明早村人醒来，看见一捆捆麦子躲在墙根，像回来的家畜一样。
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（3）每年都有几场大风经过村庄。风把人刮歪，又把歪长的树刮直。风从不同方向来，人和
草木，往哪边斜不由自主。能做到的只是在每一场风后，把自己扶直。一棵树在各种各样的风中变
得扭曲，古里古怪。你几乎可以看出它沧桑躯干上的哪个弯是南风吹的，哪个拐是北风刮的。但它
最终高大粗壮地立在土地上，无论南风北风都无力动摇它。
（4）我们村边就有几棵这样的大树，村里也有几个这样的人。我太年轻，根扎得不深，躯干
也不结实。担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到一个陌生地方。也
不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都
是风，风一停就只剩下空气。天空若无其事，大地也像什么都没发生。只有你的命运被改变了，莫
名其妙地落在另一个地方。你只好等另一场相反的风把自己刮回去。可能一等多年，再没有一场能
刮起你的大风。你在等待飞翔的时间里不情愿地长大，变得沉重无比。
（5）去年，我在一场东风中，看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶，又从远处刮回
来。它在空中翻了几个跟头，摇摇晃晃地落到窗台上。那场风刚好在我们村里停住，像是猛然刹住
了车。许多东西从天上往下掉，有纸片——写字的和没写字的纸片、布条、头发和毛，更多的是树
叶。我在纷纷下落的东西中认出了我们家榆树上的一片树叶。我赶忙抓住它，平放在手中。这片叶
的边缘已有几处损伤，原先背阴的一面被晒得有些发白——它在什么地方经受了什么样的阳光。另
一面粘着些褐黄的黏土。我不知道它被刮了多远又被另场风刮回来，一路上经过了多少地方，这些
地方都是我从没去过的。它飘回来了，这是极少数的一片叶子。
（6）风是空气在跑。一场风一过，一个地方原有的空气便跑光了，有些气味再闻不到，有些
东西再看不到——昨天弥漫村巷的谁家炒菜的肉香；昨晚被一个人独享的女人的体香；下午晾在树
上忘收的一块布；早上放在窗台上写着几句话的一张纸。风把一个村庄酝酿许久的、被一村人吸进
呼出弄出特殊味道的一窝子空气，整个地搬运到百里千里外的另一个地方。
（7）每一场风后，都会有几朵我们不认识的云，停留在村庄上头，模样怪怪的，颜色生生的，
弄不清啥意思。短期内如果没风，这几朵云就会一动不动赖在头顶，不管我们喜不喜欢。我们看顺
眼的云，在风中跑得一朵都找不见。
（8）风一过，人忙起来，很少有空看天。偶尔看几眼，也能看顺眼，把它认成我们村的云，
天热了盼它遮遮阳，地旱了盼它下点雨。地果真就旱了，一两个月没水，庄稼一片片蔫了。头顶的
几朵云，在村人苦苦的期盼中果真有了些雨意，颜色由雪白变铅灰再变墨黑。眼看要降雨了，突然
一阵北风，这些饱含雨水的云跌跌撞撞，飞速地离开村庄，在荒无人烟的南梁上，哗啦啦下了一夜
雨。
（9）我们望着头顶腾空的晴朗天空，骂着那些养不乖的野云。第二天全村人开会，做了一个
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严厉的决定：以后不管南来北往的云，一律不让它在我们村庄上头停，让云远远滚蛋。我们不再指
望天上的水，我们要挖一条穿越戈壁的长渠。
（10）那一年村长是胡木，我太年轻，整日缩着头，等待机会来临。
（11）我在一场南风中闻见浓浓的鱼腥味。遥想某个海边渔村，一张大网罩着海，所有的鱼被
网上岸，堆满沙滩。海风吹走鱼腥，鱼被留下来。
（12）另一场风中我闻见一群女人成熟的气息，想到一个又一个的鲜美女子，在离我很远处长
大成熟，然后老去。
（13）各种各样的风经过了村庄。屋顶上的土，吹光几次，住在房子里的人也记不清楚。无论
南墙北墙东墙西墙都被风吹旧，也都似乎为一户户的村人挡住了南来北往的风。有些人不见了，更
多的人留下来。什么留住了他们。
（14）什么留住了我。
（15）什么留住了风中的麦垛。
（16）如果所有粮食在风中跑光，所有的村人，会不会在风停之后远走他乡，留一座空荡荡的
村庄。
（17）早晨我看见被风刮跑的麦捆，在半里外，被几棵铃铛刺拦住。
（18）这些一墩一墩，长在地边上的铃铛刺，多少次挡住我们的路，挂烂手和衣服，也曾多少
次被我们的镢头连根挖除，堆在一起一火烧掉。可是第二年它们又出现在那里。
（19）我们不清楚铃铛刺长在大地上有啥用处。它浑身的小小尖刺，让企图吃它的嘴，折它的
手和践它的蹄远离之后，就闲闲地端扎着，刺天空，刺云，刺空气和风。现在它抱住了我们的麦捆，
没让它在风中跑远。我第一次对铃铛刺深怀感激。
（20）也许我们周围的许多东西，都是我们生活的一部分，生命的一部分，关键时刻挽留住我
们。一株草，一棵树，一片云，一只小虫……它替匆忙的我们在土中扎根，在空中驻足，在风中浅
唱……
（21）任何一株草的死亡都是人的死亡。
（22）任何一棵树的夭折都是人的夭折。
（23）任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫。
（选自《一个人的村庄》）
8．第（1）段画线句新颖生动，就此进行赏析。（3分）
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9．探究第（5）段写“我”抓住并观察被风刮回来的“很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶”
的用意。（5分）
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10．第（17）（18）（19）段为什么要写“铃铛刺”？（3分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
11．有人认为作者是“自然之子”，有人认为其“温情的背后有着矛盾、迷惘的灵魂”，结文章，
对此进行评析。（5分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
（三）阅读下面的作品，完成第12—14题。（8分）
有美堂暴雨①
苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
[注]①此诗为苏轼任杭州通判时所作。有美堂位于西湖东南的吴山之上。
12．诗中的“谪仙”指的是唐朝诗人__________（人名）。（1分）
13．对这首诗的理解赏析错误的一项是（ ）（2分）
A．这首诗开篇直接写雷霆的迅捷，乌云的浓密，将暴风雨的声势突兀地展现在读者眼前。
B．诗的颈联运用比喻手法，将西湖比做满溢的金樽，用羯鼓之急促表现雨点之骤密。
C．诗的颈联在写法上动静结合，用西湖的静态衬暴雨之急骤，对比强烈。
D．这首诗展现了自然雄奇壮丽的景色，也让人感受到作者起伏激荡的情绪。
14．这首诗境界宏阔，气势奔腾不羁。请结合划线句对此作简要的赏析。80字左右。（5分）
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（四）阅读下文，完成第15—20题。（19分）
姚平仲小传
〔宋〕陆游
①姚平仲，字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父古养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获甚
众，贼莫能枝梧①。宣抚使童贯召与语，平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏，然关中豪杰皆推之，
号“小太尉”。睦州盗起，徽宗遣贯讨贼，贯虽恶平仲，心服其沉勇，复取以行。及贼平，平仲功
冠军，乃见贯曰：“平仲不愿得赏，愿一见上耳。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见，平仲
独不与。
②钦宗在东宫，知其名，及即位，金人入寇，都城受围，平仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐
金帛，许以殊赏。于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出，连破两寨，而虏以夜徙去。平仲功不
成，遂乘青骡亡命，一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食。入武关，至长安，欲隐华山，顾以为
浅，奔蜀，至青城山上清宫，人莫识也。留一日，复入大面山，行二百七十余里，度采药者莫能至，
乃解纵所乘骡，得石穴以居。朝廷数下诏物色求之，弗得也。乾道、淳熙之间始出，至丈人观道院，
自言如此。时年八十余，紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光，行不择崖堑荆棘，其速若奔马。亦时为
人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。
【注】①枝梧：抗拒。
15．陆游，字__________，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。（2分）
16．解释下列加点字。（4分）
（1）抑其赏 （ ）
（2）平仲适在京师 （ ）
（3）度采药者莫能至 （ ）
（4）朝廷数下诏物色求之 （ ）
17．下列各组加点字的用法和意义不同的一项是（ ）（2分）
A．斩获甚众，贼莫能枝梧/至青城山上清官，人莫识也
B．宣抚使童贯召与语/他将王渊、刘光世皆得召见，平仲独不与
C．（贯）心服其沉勇，复取以行/乃解纵所乘骡，得石穴以居
D．平仲功冠军，乃见贯日/度采药者莫能至，乃解纵所乘骡
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18．下列选项中没有古今异义的一项（ ）（2分）
A．平仲负气不少屈 B．平仲功冠军
C．一昼夜驰七百五十里 D．朝廷数下诏物色求之
19．用现代汉语解释句子。（5分）
于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出，连破两寨，而虏以夜徙去。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
20．请结合陆游生平经历，评价他对姚平仲的情感态度。（4分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
（五）阅读下文，完成第21—24题。（11分）
三游洞序
白居易
①平淮西之明年冬，予自江州司马授忠州刺史①，微之②自通州司马授虢州长史。又明年春，
各祗命③之郡，与知退④偕行。三月十日参会于夷陵。翌日，微之反棹送予至下牢戍。
②又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见
石，如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维
舟岩下，率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑⑤，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，
磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相
明灭。昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。
③既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？
如之何府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，
岂独是哉！”微之曰：“ 诚哉是言矧 ⑥ 吾人难相逢斯境不易得今两偶于是得无述乎？ 请各赋古调诗
二十韵，书于石壁。”仍命予序而纪之。又以吾三人始游，故目为“三游洞”。洞在峡州上二十里
北峰下，两崖相嵌间。欲将来好事者知，故备书其事。
【注释】①白居易在元和九年，任太子左赞善大夫，因上疏请求捕杀刺死宰相武元衡的刺客，得罪
权贵，被贬为江州司马，从江州司马任上改授忠州刺史。②微之：元稹，字微之，是白居易的诗交
好友。③祗（zhī）命：遵命。④知退：白居易的弟弟白行简的字。 ⑤梯危缒（zhuì）滑：危险的
地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。⑥矧（shěn）：况且。
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21．在第③节中找出与第②节中“率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑⑤，休而复上者凡四五焉”相呼应的
句子。（1分）
______________________________________________________________________________________
22．下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．第①节写三人相会的情形，交代了相会的背景、时间、地点等内容。
B．第②节写发现并游览三游洞的经过。洞内景致特点可用险、惊、幻概括。
C．本文因事起意，因景伤情，景致与人的感情达到了契合无间的地步。
D．这是一篇游记，也是一篇诗序——作者为三人游洞后所赋诗作的序。
23．请简要分析第②节画双线句的表达效果。（4分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
24．第③节中的“通夕不寐”的原因有哪些（用自己的话概述）（4分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
三、写作（70分）
25.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要写成诗歌。
在Google或者百度里，不管你是谁，来自哪里，只要你敲入相同的关键词，在同一时间里，
得到的答案一定是一样的。这是一件恐怖的事！这意味着，对于某一话题，我们的信息源和观点，
正在趋向同一化。
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