文档内容
Unit 8 It must belong to Carla.
第三课时（教学设计）
教学目标 1. 语言能力：通过观察归纳，正确理解和运用情态动词must, could,
might, can’t
2. 文化意识：通过对语法的总结归纳学习，学会在生活中多观察，多
思考，做生活中的有心人。
3. 思维品质：通过观察讨论归纳，总结情态动词表推测的用法，提高
思维的批判性和逻辑性。
4. 学习能力：能够在学习中积极思考，尝试使用多种策略共同解决问题。
教 学 重 点 1. 正确理解并区分情态动词表推测的用法
与难点 2.不同情景灵活运用情态动词
教学准备 教具准备: ppt，教材
教学过程 老师活动 学生活动 设计意图
Show the learnt passage. Let 运用所学知识填空 通过复习上一课的内容，
Review
students complete it.
完成正确情态动词填空，
（3minutes）
引入今天的语法主题。
Presentation
Let students finish and look 观察语法聚焦，找 通过观察总结规律，能更
at grammar focus. Ask : 出共同之处 好的掌握表推测的情态动
词
“what do these sentence have
in common?.”
must
Make a comparison about 观察并完成例句 层层推入，通过展示例
must. Show the correct 句，让学生懂得must的
用法
example sentences.
can
Show the sentences and 观察并完成例句。 通过展示例句，让学生懂
explain the usage of can 得can的用法
Could/may/might
Show the sentences and 观察并完成例句 通过对比分析，提升逻辑
analysis the usage of them.
思维能力
Grammar Conclusion and exercise
Stage
Show the chart about model 做好笔记的抄写并 通过归纳总结和习题练
(25minute
verb. Make a conclusion.
记忆。 习，巩固所学知识。
s)
Show some exercises and let
完成练习题
students finish them.Practice and Product
Let students finish the 完成书上习题练习 加以练习，进一步理解情
exercises on the book and
态动词表推测的用法
check the answer
Practice
Summary
and
Make a summary about this 记忆并摘抄笔记 再次巩固所学语法
product
lesson.
完成课堂练习
(10minutes And show some exercices.
) Homework
Present homework： 课后完成课后作业 巩固复习
Finish the grammar part of
your exercise book.
板书设计
Unit 8 It must belong to Carla.
Section A(grammar-4c)
1.情态动词表推测
must不用于否定句，疑问句
can不用于肯定句
could/may/might
