文档内容
Unit 8 It must belong to Carla.
第四课时（教学设计）
教学目标 1. 语言能力：通过谈论“外星人事件” 学习情态动
词might/could/must +be
+doing的用法，会使用情态动词推测正在发生的事。
2. 文化意识：通过已有线索推测事情真相，真实合理，客观科学的解
释奇怪
现象，做到有理有据，科学认识世界。
3. 思维品质：通过小组合作，能够使用所学目标语言，根据图片信息
，推断
故事的情节发展。提高思维的批判性和逻辑性。
4. 学习能力：通过连接已知经验，能够预测听力内容，听懂相关话题
的简短
对话，提高运用策略的意识。
教 学 重 点 1. 听懂并完成听力任务；
与难点 2. 能正确运用情态动词对正在发生的事情进行推测。
教学准备 教具准备: ppt，教材，听力材料
教学过程 老师活动 学生活动 设计意图
Lead-in Show some pictures about 学习新单词，观察 展示本科新词汇，学习外
(3minutes
aliens and UFO. Let 图片认真思考并回 星人相关单词，为听力降
)
答问题 低难度，展示相关图片，
students think about two
激发学生学习兴趣。活跃
questions:
氛围。引入主题。
1. Are you interested in the
UFO and aliens?
2.Do you think there are
aliens and UFO?
Presentation
Pre- Show the pictures of1a, 观察 1a 的图片并 看图思考，抓住细节，锻
present them by asking
通过细节进行合理 炼推理能力，头脑风暴，
listening
questions: what is it? And
推测并完成1a 激发学习好奇心。
what are they doing?
(7minute
Let students make prediction 头脑风暴，尝试对
s)
about this story. 图片进行排序
Listen to 1b
While- Let students finish 1b.and 完成 1b，运用关 练习听力，掌握听力策
pay attention to the key words
键词来对图片进行 略，了解故事的正确发展
listening during the listening.stage 排序，验证预测 顺序
Listen to 1c
(15minutes
) Let students finish 1c.and 完成1c。 进一步理解故事的细节信
pay attention to the key words
息
during the listening.
Read the conversation
Let students read the conversation, 精读听力材料 训练阅读能力，对语篇的
and circle the important sentences 内容了解更深入，为接下
and phrases and do the careful 来的role play做准备。
reading
Pair work
Let students finish 1d 同伴合作一起完成 语言输出，巩固新知
Let students make a discussion 对话 深度思考，情感升华
Do you believe there are aliens 思考并讨论所给问
in the universe(宇宙)？ 题
Post-
Why?
listening What do you think of them?
Summary
stage
Make a summary of this lesson 完成短语游戏环 对所学习知识进行巩固。
(15minu
节，积极参与互动
Homework
Present homework： 课后完成课后作业 作业分A,B两层布置，因
1.Make 3 conversations with 材施，学以致用
must, could/might, can’t. (B
层）
2.Write a short passage to share
one of your unusual experiences
with must, could/might, can’t.
(A层）
板书设计Unit 8 It must belong to Carla.
Section B(1a-1d)
1. alien; land; UFO;
suit; run after
2. must /could /might/can’t+be doing
